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深圳霖宣妈学明行日记第一篇

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发表于 2018-8-2 09:09:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
廖春华学明行日记
读经内容:黄帝内经:异法方宜论篇第十二
                  论语《微子第十八》
文学启蒙:    谏太宗十思书,魏征
读经人员:冠霖爸爸,妈妈,儿子,女儿听
明经:子曰:“道不远人人之为道而远人,不可以为道”孔子告诉我们,道在生活,道以人为依托,如果因为修道而离群索居,那就达不了道。所以要把我们修道的心用在日常生活的点滴,把自己的是做好了,顺乎天而应付人,把自己和自己,自己和他人的关系处理好了,让自己的心在道,所以修道在于修自己,修自己做事的能力,做人的心。其实,我们家有个缺点,用一定的标准去做人做事,这点确实没错,但是有时候不能灵活应用,就像对待孩子指读,你关注他没用心,那我们用心了没有,用关注别人的心,关注自己,当你自己用心了,回头会发现孩子的专注力在不知不觉中的也提升了。教育孩子是一辈子的事情,不是一蹴而就的,所有的能力的形成都是一个身教重于言教的漫长过程,有时候稍微点拨一下即可,没必要不时的强化,时不时的强化的结果只是在告诉孩子,你做的不够好,你不够优秀!这也不是我们想要的结果,读经一辈子的事情,短时间的不在道有什么关系。不时提醒自己,教育孩子急不来,淡化孩子,强化自己。
《培养孩子振翅高飞的羽翼之言传身教》之感悟
1.想要孩子将来展翅高飞,就要帮他培养有力的翅膀,让他无论走到哪里都有生存的能力即做事的能力和做人的能力,做事的能力,在日常生活中我们要舍得用我们的孩子,不用孩子养成笼子里的金丝雀,做人的能力,即三观的培养,即人生观、价值观,世界观,三观的培养在父母的高度,所以我们要提升自己的三观,三观的培养更多的是身教多与言传,刘英老师举了c营导游的例子就是我们要活出让孩子钦佩的样子,用我们的坚韧、乐观、向上的精神去激动我们的孩子,去触碰孩子的灵魂。刘英老师还说到,考上深圳重点中学的孩子,不是孩子优秀而是整个家族的优秀,我们每个人都希望成为优秀家族的祖先,所以想让孩子优秀,就先让自己优秀起来,如果我们暂时不够优秀,没关系,那就从学明行开始。相信通过我们的带动孩子会一步步入道。
2.问题孩子是问题家庭的产物,要多观自己,家庭是教育的跟,我们是孩子的根,强化自己,淡化孩子,做好自己,静待花开,学会用爱的语言与行动去引导孩子。总之都告诉我们身教大于言教。
3.在生活中对孩子的习惯反复的训练,中庸告诉我们好学近乎智,力行近乎勇,先有为,通过有为达到无为。过多的说教和唠叨,惩罚会让孩子自我减弱意识。言教的方式特别有讲究,要学会说,像玉英老师,小故事大道理,通过故事的启发告诉孩子做事做人的道理,同时我们做的很多事情可能孩子不明白,我们要和孩子沟通,通过我们与孩子的沟通,让孩子感受到语言的魅力。
4.每个家庭背后都有一个教育模式,我们要多到平台学习吸收好的,真正的在阅人无数的基础上活出自己通透的样子。
觉察与看见:
今天早上女儿特别给力,我第一次成功分享了日记,有点小紧张,语速不是那么稳定,相信常来这里练兵,内心会也来越来越从容。儿子的表现也是出乎我的意外,布置了一个等差数列求项数的题目给他巩固,下到五楼跟后勤沟通了点问题,上来人就不见了,以为小家伙提前计划去书城了,本还想打电话让他回来把几道学而思的暑假复习题做完,后来细想提前下去就提前下去吧,儿子无非就想和小朋友有点玩的时间,于是我继续办公,结果没多久儿子突然出现在了我办公室门口,原来他自己从我包里拿了小书跑到另外一个房间读复习经典内容了,当即大大的表扬了儿子,:“不错呀,长大了,会自己挤时间做事情了,很多成年人都未必做得呢!”儿子告诉我读9-172篇用了20分钟。嗯,不错不错,长达了,出乎妈妈的意料!随后帮助儿子重新梳理了下错题,然后就和小朋友相伴去了书城。中午睡觉起来还帮阿姨叠了毯子才走,真的非常有礼貌,不自觉的朝儿子竖起了大姆指!相信只要我们做父母的多给孩子自我发挥的空间,孩子会表现越来越出色。很多时候我们心里问题种种的孩子,其实是我们看问题的角度偏了,缺乏发现美的眼睛,还有一个重要原因就是我们心中的高标准,以问题的角度看待孩子,感觉孩子处处是问题,以生命成长的角度去对待我们的孩子,会欣喜的发现孩子在不断超出我们想象地成长。

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 楼主| 发表于 2018-8-3 06:21:55 | 显示全部楼层
不良情绪的破坏性
晚上爸爸有点情绪失控,儿子读完经典想出去走下,爸爸说不可以,原因一是吃完饭看了比较长时间的电视,二•是 我跟儿子说过想游泳的话建议他尽量把今天的学而思作业做完,结果儿子好像当这个事情不存在一样,其实出去走跟这两者之间是否有必然的联系,我暂且不定。但很明显,即使我们的声音在高,表现的再生气,对孩子似乎也并没有起到任何震慑作用,事情并没有朝着爸爸希望的方向行进。很明显,在今天晚上这件事情当中,我们大人全然的失败了。在我看来,已近八点多钟了,出去走走确实不合时宜,一则还没洗澡,二则没有完成作业,但是在这个之前,我们有没有沟通好,如果沟通好了是他自己影响了散步的时间那无可厚非,但是事实是作为大人我们心里认定的规矩我们有跟孩子约定好么?学而思一结束,我们也是马不停蹄的快回来,吃完饭看下电视也很正常,我带女儿散步回来自己也在和儿子一起看,待我们进家没几分钟儿子也是和我们一起读经典,因为下午一直在学而思,晚上吃完饭看电视,一直在室内,晚上出去走下,也没什么不可,时间紧,可以少走,时间多,就多玩会。如果因为儿子浪费了时间我们还允许他出去走下,待回来路上再跟他强调下规矩:今天吃完饭看了比较长的时间电视,学而思有没有做,本来今天是不允许下午的,我们以后一定要把必须做的事情先做完再出去散步,这是规矩。如此,孩子是不是会很感动,我今天前期该做的事情都没有做完爸爸都允许我出去散步了,以后我一定要更听话,把该做的事情做完然后再出去散步。所以情绪来临之前或者情绪中的我们,一定要先处理我们的情绪,如果自己情绪没有处理好,那么接下来发生的事情肯定不会如自己所愿,即使因为家长的权威而勉强行之,对孩子来说也是一种精神的虐待!其实,爸爸情绪的原因更多的是我同意了儿子中途下车买汉堡,这是我昨天答应儿子的事情,因为承若过,再加上在车上沟通过,他还是如此坚持,所以才会出现临时下车和儿子一起去买汉堡。因为前面的情绪没有消化,吃饭途中妹妹又因为汉堡哭过一小会,加上儿子吃完饭一直在看电视(其实所谓的一直我想没有超过半个小时),然后在学而思没做的情况下,儿子提出还想出去走走,因为他不知道当时具体什么时间了,所以爸爸的情绪终于失控爆发了。我并没有因为爸爸的发脾气而有对他有任何的意见,今天晚上我内心一直是很安静的。所以当老公说出不管你生气没有,我方才发现其实沟通的通道不是很通畅是我们大家都存在的,如果能够好好的沟通好好的说话,今天晚上完全不止于此。想到中庸中的一句话:喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和,中也者,天下之大本也,和也者,天下之大道也,致中和,天地位焉,万物育焉。中是指对自己和自己的关系,自己的情绪平和,和是和周围人的关系,自己内心稳定,和周围人、事关系和谐,才是天地存在的根本,万物勃勃生机的根本。
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 楼主| 发表于 2018-8-6 14:33:06 | 显示全部楼层
2018年8月3日
读经内容同前,
明经:庸德之行庸言之谨,有所不足,不敢不勉,有余,不敢尽,言顾行,君子胡不慥慥尔。大意是,德要多行,言语要谨慎,做的不够好,所以时时处处提醒自己,做事,不敢做的太过,时刻谨记要遵道而行,要言行一致,不可马虎粗糙行事。我最大的缺憾,对任何事情没有强烈的愿望,活到近不惑之年,一路走来似乎有点太顺利。以致于从来没有很严格,高标准的要求过自己,行事马虎,得过且过。到三十多岁才明白,活着的目的是追求自我价值的实现,学习是为了习,习践行学,从而更好的过好我们这一生。
行径:下午陪儿子一起去宝安万科广场学而思学习,刚通过地铁过道没多久,儿子一直闹着要自己一个人去,其实,放手让他独自前行也可以,但是从他上次的学习状况,我还是想看看昨天和他的沟通情况他有没有听进去。因为其他的很多小朋友相关的内容都是学习过的,课堂上老师的速度也是很快的,所以儿子对于课堂上的东西并没有完全内化,于是他选择了看别人的,这我在课堂上就有觉察,回家的路上问有没有都听懂,小家伙说都听懂了,期间我也问了他些基本的概念,确实还是不错,但是对于运用的东西,还是不能灵活掌握,于是假装不懂问了他几个问题,勉强通过,表明还是用心的听了,但是晚上做作业的时候,出现的错误跟笔记一样的,很明显儿子对于相关的东西并没有真正的掌握,要依靠笔记,但其实他的笔记是错误的,虽然结果没错,假装不懂问他思路,儿子答不上来,很明显儿子只是用了他的小聪明,例题如何做,练习照搬!我很严厉的批评了他,同时告诉他假如一张试卷你得了100分,如果只有10分是你懂的,我宁愿看到的是你得10分,那才是你真正的成绩,成就代表不了什么,但我们今天可能只懂10分,只要我们继续努力,认真学习,我明天就可以得20,30,甚至100分,如果一开始就给自己100分的假象,表面上自己完全懂了,但真正的我们并没有掌握那么多,长此以往,不懂的东西累积越多,以后学习的难度会越来越大!自己会越来越吃力,越来越没有信心。你并不是比别人笨,别人只是比你超前学习了,如果你上了寒假、春季班你一样的可以懂,所以我们要做真实的自己,不懂很正常,老师一讲完马上就懂了而且还运用自如才不正常,所以我们要对自己,对自己的学习有个清楚的认识。而且即使当时懂了,课后也很可能忘记了,因为老师一堂课的信息量太大了,所以放下你所有的担心,我们遇到不会做的先多思考,如果思考过后还是不懂我们可以借力解决,这个借力可以是同学、老师,也可以是爸爸妈妈,然后把昨天的课程不是很懂的和他讲解了一下。
感觉儿子上课的状态还是没有进入特别好的状态,比较容易分心,对于上课剩余时间没有能够很好的利用上,然后就是自尊性很强,所以才有不懂装懂的状况。了解了儿子的状态,在以后的学习中慢慢的渗透。

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 楼主| 发表于 2018-8-6 14:36:04 | 显示全部楼层
2018年8月4日
读经内容同前
今天利用闲时时间,对中庸第五讲内容进行了学习:王英老师告诉我们,我们在这里学习,就是要把眼光从自己身上转移开来,那么除了承担的时候要做好自己,其他的时候要放眼全局,不能只局限在自己身上。寻找南方的强处,找到北方的强处,将南北方的优点集合才是最强。我们的孩子也一样,要集合爸爸妈妈的有点才是我们期望也是我们想要的,但实现我们的目标需要一个条件,就是能够发现父母优点的条件。或者说就是孩子的是眼光和格局,那么格局是从哪里来?就需要一双发现美的眼睛,具备发现美的眼睛就需要一颗感受美的内心!心才是一切的根本。所以育儿先育己,育己先育心,先让父母具备感受美的心,发现美的眼睛,孩子才可能做得到!我们生活中对孩子百般挑剔,怎么可能让孩子有意可感受没感受爱的心!美与爱,都是爱滋养出来的呀!所以时刻提醒自己!
关于心,中间一点比作孩子,外面的两点代表父母,如果只是要求孩子不做父母,我们孩子的心智就不健全,就只有一点,有了父母的参与和用心,那么孩子的心智就健全,所以要发现美,首先要心智要健全。自己累一点,先做好自己,这样我们慢慢才能有一颗合适的心,也只有这样,才能有一颗强大紧凑的心。我们的孩子才能有一双发现强,发现优点的眼睛,从而才能取父母的优点于一身,将内化到自己身上,成就自己的强,我们的孩子才能真正的强起来,所以如果没有全局观,单个的强不叫强。我们和对方组成了一个家庭的目标是共同打造一个强的家。每个人都有自己的优点,每个人身上也都有自己的缺点,所以夫妻双方方巨强才最重要。
行径:早上维春老师的给到我的启发:家庭教育大于学校教育,家庭教育占70%,学良好的家庭氛围是未来孩子幸福的源泉,我们要避免一些教育误区,避免过于看重学校教育,家庭才是孩子成才的土壤,父母是孩子永不卸任的老师,我们一定要绷紧自己成长的弦,不断的学习,成长,用自己的积极、乐观、向上以及思想的高度和深度去引领孩子的成长,没有一个父母天生具备一定的高度和广度,唯有学习能够改变,学习含两层含义,一个是学,另一个是习,也就是践行,不能只做知识的收藏者,多藏必厚亡,学要致用,只有用出去了才能内化为自己的东西,写日记、多总结分享就是习的有一种形式,组织参与读书会也是一种形式,平台里大家做着同样的事情,但是收获却不一,为什么如此,肯定是用心不一,笃信笃行的程度不一。所以生活中要学会多思考。
阅读很重要,一直都说阅读很重要,但是自己阅读了没有,家里有没有阅读的氛围,有没有随手拿起书读的习惯,如果自己都没做到,指望孩子有多爱读书,真的是枉然。用对孩子的关注的程度多关注自己,关注自己构建的家庭环境是否给到孩子良好的氛围,然后针对孩子身上的问题,多思考自己可做哪些改变,学会从根源上解决问题,而不是把自己置身事外,一味地认为孩子这里做的不好,那里做的不好,一切的问题,自己负100%责任,无论是孩子,还是老公,还是公婆,如果能够如此,很多问题就迎刃而解,所以自己是一切的根源这句话千真万确!
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 楼主| 发表于 2018-8-17 11:38:38 | 显示全部楼层
早上听了保倩老师的课程《最好的爱情,就是爱你时我的样子》,感触如下:
爱玲老师在才华上是一条无人能跨过的河,但是并没有因为她的才情收获一个美满的人生,从她的文字行间,能够感受到她的孤独与傲气,还有他和他的爱人分手时的决绝,其实,都是表面上的坚强与豁达。人无时无刻不在做选择,当他选择了表面的坚强,肯定要承受相应的苦楚,这份苦楚他通过他的文字付诸于笔端,其实,这也是一种很好的宣泄,每个人都在选择自己的人生,她选择了与文字为伴,于是她成就了一代才女,如果能够把他的情感用于周围的人与事,未必不能过好自己的这一生!当然,爱玲的选择跟他的原生家庭是分不开的,从小没有得到爱的滋养,加上文学对他的熏陶,因为没有名师的点拨,注定了她孤傲的一生。所以我们想要我们的孩子过好自己的一生,一定要努力创造一个爱的环境,爱的家庭,让爱在我们的夫妻、子女流动,让他懂得爱,感受爱,让爱成为他人生风雨中的最大的支撑,如此,无论做什么,只要心中有爱,都会无所畏惧。
那杨绛和钱钟书给了我们另外一个平凡生活的典范,爱在点滴之间,爱如你所是,全方位的接纳与包容,也正是他们无条件的接纳与爱,让他们从生活的点滴中感受到了生命的意义,会把一小点开心无限放大,因为点滴累积的爱即使碰到文化大革命那么艰难的岁月,他们都能够在岁月静好中的度过。而我们很容易被现实中的琐事障碍了眼,从而心生抱怨,其实都是心力不足的表现,我是个特别不善于表达感情的人,我从小最大的感受就是任何一个地方都比家温暖,但是现在回想起来并不是爸爸妈妈不爱我们,而是他们不懂爱的表达,他们只会任劳任怨的工作,尤其是我的妈妈,没有接收过任何教育,一生很勤奋,很隐忍,然后也是过于隐忍,隐忍爸爸的自私、胆怯,爸爸的冷漠,为了三个孩子,过了挺不幸福的一生,哪怕他到现在,和我爸稍微待长点时间,他都受不了。哪怕她其实很想过来陪我住一段时间,因为爸爸走不开,爸爸的不情愿,她选在了留在家陪爸爸,最近因为身体原因,他们成为了彼此心理的慰藉,爸爸帮妈妈理疗,妈妈陪着爸爸,免得他过于孤独冷清,这也是一种人生,没有多少温度彼此搭伙过日子。
我受父母的影响,内心原本也是冷漠的,后来读了大学,接触的多了才慢慢的放开,但有的影响是根深蒂固的,可能在外人看来我很好相处,慎重始终笑容满面,但是我的内心并没有如我表现的那般快乐!我,其实也是一直活在自己内心的世界里,和老公的关系一直是一致搭伙过日子的感觉,我努力的想他和我一个阵线,但是努力了很久很久,慢慢的内心对他爱的期待,内心希望他更多的关注家庭的期待变成了怨恨,后来觉得怨恨于人于己与孩子不好,于是选择了放弃,于是我内心的更加的对他冷若冰霜,可就是上次3.8节他说我是天火两重天的性格,对外热情,对他无情。其实,老公并不是想象的那么顽固不化,只是我们的步骤始终不是那么合拍,我也曾经感觉到他的努力,但是似乎都是在我放弃之后,每次我也会去努力调整自己,但是似乎我们都不是很坚持的人,可能因为生活的太安逸,表面看也没什么波折,但彼此内心的距离其实还是从未真正的靠近。也许彼此都有那种渴望,但是似乎都习惯了原有的方式,彼此羞于迈出哪一步。后来不记得什么原因,跟张艳打电话说,我们不能用我们所学的去评判对方对错的标准,不能把我们的学习当做刺向对方的刀剑,我才幡然醒悟,才慢慢的调整自己的态度,原来一切都是我的原因,我是一切的根源,因为我的改变,同时在生活中一步一步践行,终于也感受到了爱人的转变。尤其是7月份大地游学回来,主动发微信给我说要回顾家庭,要花更多的时间陪伴我和孩子。
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 楼主| 发表于 2018-8-21 13:24:12 | 显示全部楼层
《大有卦》第二讲总第173讲
心得体会:
1.付出了才有收获 ,通过暑期即将走近尾声,盘点自己的收获提示我们,要定期对自己的人生进行规划与总结,如果收获甚微就需要多反思,我们的目标定制的是否合理,我们是否有真心付出?在特定的方向前行的价值与必要性。我们目前的目标对我们整个人生铺了什么路?是否能够形成我们人生的一部分从而成为日后的垫脚石。盘点自己近期,除了和两个宝贝经典诵读的坚持有做到,自己经典的学习也是断断续续,然后没有对自己的所学进行及时总结,一直以工作忙做借口,因为突然脑袋不到位,很多工作仅仅停留在满足业务需求,没有深入学习,也是最近才领悟到用心多少,收获多少,所以对专业的深入学习花了比较多的时间,加上新领导的想法比较多,所以明天表面上忙忙碌碌,但是真正对自己人生的建设性还是不算是很大。而且有种感觉,越是在平台学习,越加的感觉自己人生太过缺乏思考,唯有不断的学习才能提高人生的认识与感悟。
2.道法自然,自然界所有生物在夏天的成长是最快的,我们的孩子在夏天除了长高,思维成长了没有?儿子在这个暑假,参加了大地游学,前一个月每天上午泡在书城2个小时,加强了体能的训练(自由泳深化学习),报了15天的学而思数学的强化学习,总的来说生活还是挺规律,然后每次去宝安上学也是自己去的,至于在思想上成长了多少,还真不好说,总的来说还算是比较幼稚的阶段。我因为这段时间虽说没有在平台抛头露面,但是每天抽空都会听玉英老师的易经课程,回看网站上《中庸》内容的学习,得到的领悟也能够在日常生活中践行,但是确实没有转化成文字,这个是我一直想做没有做的,从今天起坚持每天写点践行与感悟。
3.火天大有,火在天上,给到我们最需要的温度,也给到我们最大的锻造,在生活中我们也要尽量道法自然,冬练三九夏练三伏,夏天尽量少吹空调,少喝冰冻饮料,让自己的身体跟上思维的节拍,不断的修身养志。还有太阳所以一直可以做好自己,因为他一直将自己置于高处,不自觉的给自己自制力,我们如果想成为太阳,也要把自己置于高位,置于榜样的位置,让偷懒、借口在自己身上无处遁行。如同玉英老师每天的学明行日记的坚持。确实我就压根没想过要自己成为榜样,成为标杆,所以出师未捷身先死。所有的好习惯也是如此,先有意为之,然后让他不足觉得形成生物钟,然后成为我们生活的一部分。就像我们的二宝,从出生就是和着经典的奶说而成长起来的,就蕴含了经典的基因,别然读经典也将成为她习惯的一部分。
4.要有收获必须在道。
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 楼主| 发表于 2018-8-22 23:50:22 | 显示全部楼层
2018年8月22日
读经内容:
黄帝内经:玉版论要篇第十五;
唐诗三百首 无言古诗 1-5
文学启蒙:黔之驴
新概念英语1,3
读经人员:妈妈,冠霖
明经:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体群臣也,子庶民也,来百工也,柔远人 ,怀诸侯也。从来修身对我而言,似乎只是提高自己的修养,最近结合玉英老师《中庸》的课程,修身,用道德经里的话就是或损之二益,或益之而损,也就是对我们身上的缺点和不足进行修正,补齐,身上的有点继续发扬光大,如此不断的成为更好的自己,尊贤,也就是我们要抱着尊敬、敬畏的心态对待周围的人和事,如此,贤德之人和我们亲近,人生会少些疑惑,少走很多弯路,对待天地人也是如此,我们用敬畏的心与自己,与周围的人事相处,内心会更加的和谐,身体会更加的健康, 人生也会更加的顺利。亲亲就是我们要爱我们的家人、亲人,不爱其亲,而爱他人者谓之悖德,真正的顺德就是要爱我们的家人,爱我们的亲人,和谐家人、亲人、朋友的关系。
行径:昨天因为儿子和女儿的事情,爸爸对儿子很是不客气,强硬的要求儿子一定要道歉,看到儿子似乎好像有点不情愿,或许心里没有准备好,于是趁拿书的档提醒爱人是否越界,美国几分钟 很明显的女儿和儿子两个人由阴转晴,有说有笑,心想其实兄妹之间的冲突交给他们自己去解决好了,他们两个都没事了,作为父母的我们还有必要去分辨谁对谁错,强行要求儿子一定要道歉么?!结果爱人直接回复我:好像你没有这么做过似的,当即无语,不想和他说话。晚上因此也没有怎么理他,第二天早上突然想到玉英老师对修身的开解,我们的家庭就是一个修道场,我们的爱人也是来渡我们的,他之所以那么说,确实我曾经也如此做过,我不应该如此介怀,昨天的事情就是来修我的,我应该学会接纳最亲人对自己不恰当的言语,借以不断的放大自己的心胸,如此才能够真正的、正确的接纳孩子,接纳家人,不越界。想到此,我心里释怀了,不应该会爱人心有怨恨,觉得他怎么会如此接受不了别人善意的提醒。
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 楼主| 发表于 2018-8-27 06:32:51 | 显示全部楼层
8月26日
本周读经内容:玉版论要篇第十五
                        唐诗三百首(1-5)
                        文学启蒙《黔之驴》
                       新概念英语:1,3
这几天爸爸的状态似乎又回到了从前,要把别人不当的习惯纠正过来,看谁都是缺点,而且在试着和他沟通的过程中,他回我的是:你好像没做过似的,这让我我很无话可说。因为确实我的状态并不会比他好多少,而且很明显,他有时候和孩子沟通的方式,似乎和我之前和孩子的沟通方式一样,问题是我已经认识到我曾经方式的不妥之处,但是,当他用来自我保护或者反击我时,我就无言以对了。玉英老师把家庭关系比喻成企业经营,但自己在经营的过程中似乎不是很懂变通,经常不自觉的把自己的伙伴置于对立的位置,如此,企业没有一个共同的目标,迟早分崩离析,分道扬镳。每次都是事后觉察到,怪不得人家说我思维简单,不懂得变通,确实如此,所以有时候对过去的反思确实如同重过一遍,相信下次相同场景结果必然有所改善。
在和孩子的相处过程中,这两天似乎有点不淡定,对待孩子不能很好的接纳。下午起来提醒他该收收心之后,他看了会书,然后让他对之前的学而思进行巩固下,小家伙一直被一个题目困在那里,跟他讲了N篇他还是说不懂,然后让他对前期的行程问题进行了回顾,几个例题都会,估计下家伙现在的心思不在作业上,应该心里一直惦记着游泳,因为原本答应他四点半后可以去游泳 ,现在时间已经走到快五点了,所以心里估计甭提多着急了!想想算了,强迫的学习是没有效果的,于是让他先去游泳。问题是我刚穿好衣服,准备出发的档刻,小家伙来了一句,我晚上还要游。我的脾气因他这这句话而起来了,既然晚上还计划着游,那就现在不要去了。前期因为本该学习而浪费的时间一并先补起来!儿子一下子楞在哪里,不知道该去好,还是不去的好。我知道因为我的冲动又让事情陷进了尴尬的局面。或许我可以开玩笑的说,原来刚刚的题目做不出来,是某些人心思不在做题上,对不对?然后让他把学会表达自己的情绪,告诉妈妈,自己现在更想做什么,作业另外安排时间做,或者从一开始规定他完成该做的工作量,然后再去游泳,所以真的是言前定则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。从今天开始起,一定做好自己的规划,并和儿子一起初定他本学期的目标。
今天的读书会活动总体来说说还是不错,因为自己要照顾小女儿,所有未能全身心的把主持做好,儿子的表现后来还是不错,整个读经环节他都能跟上,读经结束之后和几个小朋友也能玩到一起,同去的几位家人感觉还是不错的,都是贞明的家人,大家的心在一起,后期 都在沟通如何把我们的活动一期不落的进展下去,期待从今天之后一期比一期精彩。
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 楼主| 发表于 2018-8-28 15:55:38 | 显示全部楼层

读经内容:黄帝内经:诊要经终论篇第十六
                   唐诗三百首5-10
文学启蒙:    阿房宫赋
读经人员:冠霖爸爸,妈妈,儿子,女儿听

玉英老师《大有卦》174讲感悟
1.大有是吸引力的体现,一个人对我们的吸引力源于其不断的有新的东西(思想)呈现给我们、滋养我们,就像我们的平台,每日的早课,就是纷呈不断的营养大餐,让我们欲罢不能地吸收着,不断的更新我们的人生观、价值观,以及世界观。我们的人生也因此逐步变得不同:育儿更加的淡定,工作更加的积极努力,家庭更加的和谐与美满。也提示我们在对待我们的孩子,要不断的提升自己的吸引力,提升自己爱的能力,让孩子从自己身上感受到无穷的新的东西在等着他,引领着他,从而让孩子愿意听我们的,愿意在我们智慧的引领下茁壮成长。结合昨天的日课,我们的爱要像空气一样无声无息,不要给他太设限,多给他自由发挥的空间,让孩子让他在经典的涵养下,不断的蓄水养德,不断的养志,成为一个有价值的人,一个对社会有用的人。同时生活中要尽量做到,小孩说话,大人不要插嘴,不要经常的打断孩子,更不能断章取义,要培养孩子的系统观、厚重感!
2.激情是一时的,唯有责任和使命感才能永久。我们的家庭也一样,不是一时的新鲜,要把家当做企业来经营,找到大家的共同目标,如此,爸爸做好父亲和丈夫的角色,目前做好妻子、妈妈和媳妇的角色,大家各在其位,如此,家庭才会长久。如果一方不在位,我们要变成流动的空气,多交流,多沟通,甚至适当的时候给对方注入内功,而不是一味的不声,成为闷葫芦,甚至火药桶,最终消耗彼此。好像曾经的我就是如此,虽然接触育心很久,但是因为一直不懂得转化,也一直没有学会如何更好的沟通,更加不懂得家庭是彼此成就的。以至于走过一段非常痛苦的时刻,想想觉得太可惜。
3. 孩子的福气就是后天遇到的人和事,好父母就是孩子最大的福气。孩子只是借由我们的身体来到这个世界,他并不属于我们,孩子一出生是天使,其后是天使还是魔鬼,在于我们是否给到孩子智慧的爱,所以从孩子还幼小时,我们就应注意我们生活的方方面,注重累积我们的德行。孩子的福气不是要求的,选来的,是因为之前父母祖宗的德行累积才能遇到好的父母,所以从某种程度我们因为育心每天日新其德,在日积月累的坚持中,也定将收获到孩子意想不到的成长。有德此有土,有土此有人,有人此有财,有财此有用。德者本也,财者末也。有德才能创造好的环境,有了好的环境才有孩子的成长。
4. 如何做到大有方面:老师说到,杀人一千,自损八百。不管我们是因为暂时能力不够没法展现;还是因为能力太强主动隐藏锋芒,踏踏实实成长自己,心无旁骛向着目标前进,不与他人纠缠互相伤害,就是大有人生的第一步。有些人认为自己带着孩子在家学习,把自己的孩子教好就行了。而《大学》告诉我们:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。亲一切可亲之人,帮助一切可以帮助的人,明德和亲民是实现大有人生的必经之道。当我们帮助到他人,让他人不断进步的时候,就是为自己积德。获得帮助的人,也会不自觉的向对方学习,助己助人。最终,双方都积德积福。
6.艰,则无咎:种子破土而出的前夕,幼芽碰上厚厚的土壤,艰难吗?蝴蝶破茧而出,柔软的身体冲破坚硬的茧和蛹壳,疼吗?当我们感觉到艰难的时候,是因为我们在走上坡路。难证明自己在向上,难证明自己有能力,难证明自己有机会。
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 楼主| 发表于 2018-8-30 15:40:06 | 显示全部楼层
明经:故至诚无息,不息则久,久则征,征则悠远,悠远则薄厚,薄厚则高明。薄厚所以载物也,高明,所以覆物也;悠久,所以成物也。薄厚配地,高明配天,悠久无疆。如此者,不现而章,不动而变,无为而成。告诉我们选择一个善的开始,然后至诚地去坚持,坚持久了,自然会累积出一定的厚度,当你在一个事情是具有一定的厚度的时候,自然就会有自己的高度和见解。因为累积到一定的厚度我们能够承载,因为具备一定的厚度自然具有一定的高度,因为一直坚持,所以我们有所成就。有了天的高度地的广博,长久的坚持,自然能成就一个无疆的事业。如此,我们的一言一行,就是章法,就是道,无为而无不为。所以成就自己也很简单,选择一个正确的方向,至诚无息的去坚持,自然有所成。
早上起床对《中庸》的内容进行了感悟,慢慢的感觉能够理解圣贤给到我们的指引,但是也仅仅停留在理解而已,还不是很会发散。而自己感悟的内容恰好和伟珍老师《立不易方》的内容有所重合,但伟珍老师的发散给到了我不一样的理解,老师将内容和易经的恒卦联系在一起,这个对于自己也是个意外的惊喜,也给到我不一样的启示,第一次感受到经经相同。很遗憾今天未能做笔记,一开课就被女儿叫回去,只能躺在床上听,床上听的效果是水过地皮湿,真的很遗憾,因为无知曾经浪费了大把时光,不懂笔记的重要,以后以此警戒。
回顾玉英老师的课程对诚的开示:基于对自己的诚,我们会规划好自己,我们不希望走投五路,所以我们要凡事预则立不预则废,言前定,则不跲,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。不要让自己想说话的时候理屈词穷,想走路的时候无路可走,给自己做好规划,把一切因素考虑进去,好好的加以运用。
自己用心的对一件事情坚持,让自己慢慢变诚,人道只是成就自己的一个台阶和阶梯,真正做好自己,方可由人道上升到天道,由有位而无所不为。经典不是让大家喜欢的,就像我们吃饭和睡觉一样,无所谓喜欢不喜欢,而是必须,生活的必需品。别人对我们好,我也对别人好,这是人道,别人对我们不好,别人是我们的恶贵人,我们一样要对别人好,没有喜欢不喜欢,只有该与不该,由此天道更多的是坦然,更少的是生气,我们对待我们的孩子也要如此,没有没有缺点的孩子,有缺点是来成就我们的人,是孩子的恶贵人,是来修我们自己的,更多的要坦然,要智慧引领,而不是一味的批评与指责,明白了如此,心理确实更多的是坦然,更少的是生气,以后对待孩子和家人要更多的接纳与肯定。
昨天冠霖一天在家,没有对之前的学而思进行巩固,吃完饭休息的时候,让他把老师的课程拿出来看2个以前的例题,儿子有些不情愿,接纳他的情绪,和他进行沟通,是因为有难度所以不愿做,还是觉得现在不想做,儿子可能没仔细想过,后来表示有点难度。又问是上山难还是下山难?儿子表示上山难;是上坡容易还是下坡容易?下坡容易。那学习如果太容易,我们还用去参加学而思么?儿子似乎有所领悟,又问我们人是要走山坡路还是下坡路,儿子回答应该走上坡路,我反着他说,那我们应该选下坡路才对呀,因为容易,儿子表示不行,然后欣然的做了两个题目,虽然方法知道,但是过程还是有点问题,做完两个果断停止。今天电话回去,自觉说要做两个巩固题。呵呵,做妈妈的越来越坦然。

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