贞明之家-河南聂亚仙和晰智宝贝的亲子成长日记楼

焦作聂亚仙

2017.1.10

1月9日学习了玉英老师的文字课程，现在再温故一下，从课程中我理解到本命年另一层含义，什么是本命年？怎么过好本命年？12年一个轮回，一个阶段，如何在新的阶段来引导，来正念、正知，正能量？玉英老师都给了我很深刻的诠释。

本命年是从第一个台阶到第二个台阶的成长。孩子的第一个本命年12岁以后，我们会觉得孩子进入青春期出现叛逆，那是家长的认识跟不上孩子的进步，无法用孩子接受的方式引导，就会觉得孩子叛逆。

庆幸我在育心，在孩子还没在青春期的时候进入了育心，以前总觉得自己来晚了，孩子读的晚了，其实只要来了就不晚，这一轮我赶上了。

那么在孩子的青春期我们应该怎么引导？玉英老师讲到：“正念，正知，正能量便可！”否极泰来，否是外阳内阴，泰是內阳外阴。对于青春期，对于本命年，大家常常的观念是否，玉英老师则认为是泰。当我们格外小心的时候，就是去阴，去除了阴，阳不就来了。其实本命年是下一个轮回的开始，我们常说元亨利贞，所以，本命年的元好了，我们用心了，下个轮回就会非常不一样，如果我们的元没用好，下个轮回在浑浑噩噩中前进，这样下个轮回就白白地被我们浪费了……

读万卷书不如行万里路，行万里路不如明师指路，老师可以给我们知识，明师给我们的是方向，是通往这个方向的路，甚至把这条路上会出现的坎坷，怎么迈过这坎，怎么成长自己以应万变，都给到了我们。

下是为了上，本命年，就是下一个山峰开始时的修正。所以，这一年，多规划，多思考，慎言语，这是玉英老师给我们的方法。

每次的本命年，都是为了让我们有新的高度，学习经典，就要把经典用到生活的方方面面，就要很好地指导我们的生活。人生每12年蜕变一次，让我们在小心行动中，通过天堑浴火重生，破茧成蝶！希望大家能够把每一年都当成本命年！——玉英老师给我们的期许。

我要像玉英老师说的，用本命年的心态，去做好每一天！一阴一阳之谓道，阴是为了成就阳。很多事情不是我们可以选择的，阴阳绝对是不可分割的。每个人的存在，都有阶段性使命。我的阶段性使命又是什么？我要清晰一下自己的思绪了。

真正的师者是什么？传道授业解惑也。玉英老师又从：大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣讲起，语言犀利，但是，一切都是为了爱大家，为了兄弟姐妹们能够真正的成长和幸福。

这就是明师，为我们传道授业解惑的明师！2017我人生的本命年，和育心结缘，今生有幸！

焦作聂亚仙

2017.1.11

晰智的新自行车来了，在网上订的折叠自行车，展开还是有点大了。以前的小自行车已经不适合他了，但是晰智还是骑的不亦乐乎，骑着车去小花园，骑着车去姥爷家，再从姥爷家骑到店里……

车子小了，晰智的小腿要不停的蹬，腿也伸不展了，还经常给我表演一只手扶把，东拐西拐特别灵活，我看他这么喜欢骑自行车，就在网上用积分换了一辆。

晰智爸爸在安装座位时把座位调到了最低，把车把手也调到了最低，以便他能够驾驭。

晰智爸爸在调整高度时，我就想起了赖老师，想起了赖老师推崇的读经方法：指读原文，不求理解……现在更加理解了赖老师的读经方法，孩子在小的时候记忆能力比理解能力要强，就让他读原文，不必参杂过多解释，因为每个人解释的都是不同的版本，因为每个人理解的角度不同，所处的高度也不同，我们所处的环境不一样，理解的方向也不一样，不能把我们的思想强加给孩子，那样会规住孩子，甚至让孩子够不着。

就拿孩子来说，他现在理解的“厚德载物，自强不息”和5年以后，十年以后理解的一定不一样，那时候就是现在基础的升华。

晰智可以根据自己的高度调节大自行车座位的高度，开始的时候对这辆大自行车还不能做到灵活驾驭，只是可以让它向前走，（没想到骑了一天就已骑的很灵活了，现在车闸了、方向了，都驾轻就熟。）刚开始骑，晰智问妈妈，我什么时候才能骑的更好？我说等你再长高一点，你就骑的更好了。他说怎么才能长高？我说你多吃东西，不挑食，全面营养就长得快了，那时候这辆自行车你就觉得很好骑了。如果晰智总是骑那辆小自行车，一定不会有长高的欲望。

当孩子的高度和自行车的高度达到一致时，他就可以对这辆自行车更自由地驾驭了。

好比读经典，赖老师讲的不求理解，并不是不让孩子去理解，而是不让孩子按我们的思想去理解，让孩子根据自己的高度去理解，孩子会在自己高度的不断提升中，对经典的深度理解也会提升。

当他的思维向经典的高度发展时，他就能把经典行在生活了，就能自由的运用了。而我们的大地游学，我们每周的读书会，都是帮助提升孩子对经典的内化，锻炼孩子在生活中对经典的运用。

学在经典，行在生活，让我们的思维向经典的思维靠拢，和孩子一路同行。

焦作聂亚仙

17.1.17

周日早上推车去新华街参加读书会活动，我刚把车退出车房，晰智说：“妈妈，其实电动车和自行车都是一样的，只不过动力不一样。”我说：“是。”我们骑上车向前走，晰智又说：“其实电动车、自行车、摩托车、汽车都是一样的，只不过动力不一样，电动车用的是电，汽车、摩托车用的是汽油，自行车用的是人，妈妈你说，哪个车的动力好？”一时把我问住了。晰智又说：“我觉得自行车好，自行车的动力是人，你看电动车的动力是电，电用完了就走不了了吧？汽车、摩托车的油用完了就跑不了了吧？自行车的动力是人（他可能想表达人可以一直有动力），还可以锻炼身体。”我说：“是啊，自行车就是好。”

这时我就觉得其实每个孩子也都是一样的，孩子的成长也需要动力，每个孩子的动力也是不同的，最好的动力是孩子自己，作为为孩子助力的我们要做的是怎么才能让孩子本身源源不断的产生动力。

晰智的卷子发了，分数不高，让我没想到的是，晰智的爸爸能看到孩子的长处了，没有吵他，反而对他说了一番话：“皮皮，你这次的分数虽然不高，但是我能看到你比以前进步了，作文写的不错，最后有思考总结，很好，从你的卷子能看到你的思维提高了，计算题全对，嗯，辨别方向全对，理解能力比以前强了……”他一边看卷子一边说，这样冷静的分析是我希望看到的。

我也开始看晰智的卷子了，现在老师开始把文字的规范书写、卷面的整洁程度纳入分数了，以前是只要写对就给分，现在是写对了但是不规范就扣分，比如一个书名号《》，写的上下距离不一样，右边的书名号晰智写的像重叠的两个“7”了，扣了1分，作文扣4分，粗心大意的晰智把题目少写了两个字。数学画图，图上有格子表示距离，他直接在格子上画了，没有用直尺，线条画的不直，老师批了“用直尺”扣了0.6分，应用题有横式写对了，结果算错了，没分，以前是扣一部分分……从卷子中也看到了晰智在知识点的薄弱环节，看到这些我知道该怎么要求和引导晰智了，以前总觉得他只要弄会就不错了，对他要求太低了。

昨天下午晰智的语文、数学、英语老师也分别发来消息，指导我在寒假里从哪方面提高晰智，让我对晰智的引导有了更明确的方向和目标，从内心感谢！老师们有一个共同的要求——阅读！无论是语文还是数学、英语，老师都有这个要求——贞明育心我来对了。

玉英老师的《态度重视说》里讲到一个六西格玛的故事：曾经一个工厂在给飞机场供应零部件，结果产品合格率比较低。我们知道飞机一旦出事，后果不堪设想，当时飞机场告诉这家供应商，您供应的原材料造好的每一架飞机，都由您亲自坐上试验！老板慌了，产品质量随之提高，才出现了现在的六西格玛，六西格玛的缺陷率是百万分之三点四，如果不是足够的重视，是不会有这样的结果的，感谢老师对孩子的严格要求，现在开始重视比起以后养成习惯了再去纠正要容易的多。

让我们一起实现孩子教育的六西格玛，让问题孩子出现的概率，让我们的孩子出现问题的概率控制在百万分之3.4。

丁娜老师在《诗经》（行苇）中讲到，幸福其实就是和一群志同道合的兄弟姐妹行在明己明人的路上！是啊，在育心很幸福，因为如果没有走进育心，我还是生活在云雾里，问题出现了也不一定能看出来，更不要说去解决了，这一切的转变都是在贞明育心慢慢滋生的，感恩赖老师！感恩玉英老师！感恩带我走进育心的慧娟老师！感恩每位指导我和晰智的老师！感恩大家的陪伴和同行！感恩一切！

焦作聂亚仙

2017.1.19夜

晚上从晰智的姥爷家出来，看到路边有一只小狗，我没有反应继续往前走，晰智爸爸好奇的说：“看那只小狗带个项圈还会发光。”晰智不屑的说：“切，那是提醒人。”我表扬晰智：“对，晰智想的对，是提醒人不要碰着他了。”

有时候孩子的思维和接受能力是超乎我们想象的，晰智就经常让我意外，特别是在他特别放松的时候，他遇到或者看到什么事情时，总是给我说……他不应该这样做，这样做就……了，他应该……

每晚的《易经》动画片对他有一种特殊的吸引力，第一次听到片中的音乐他就一下被吸引了，以后的几天里他比我还操心，隔一会儿就问问我：“到时间了没？还有多少时间？你开开呗……”

昨天我和晰智爸爸都有事，不能让晰智坐在电脑前观看了，就用手机登陆，插上耳机，晰智一边走路一边听，看不到画面可把晰智急坏了：“我明天能看不能？明天能看不能？……”

不知他看懂了没有，我也没指望他有多明白，让我欣喜的是，这部片子对他的吸引力竟然这么大。

说起晰智对育心真是有缘，第一次去月季公园参加完读书会，回家的路上就给我说：“妈妈，我也要那种书……”后来书一直是放在读经班里的，半年以后第一次同意让他把几本书拿回家时，他兴奋的在读经班里走到哪儿都拿着那几本书，生怕别人拿走似的。

我也因晰智和育心结下了不解之缘，大概这就是命定吧，生活中接触过很多事情，但只有在育心的课堂上，只有在写日记的时刻，我的心才能真正的安静下来……今晚睡不着，写了这些可以入睡了。

焦作聂亚仙

2017.1.20

早上听了阳慧灵老师为我们带来她的育儿经验分享《孩子积食了怎么办？》。时逢年节，这真是一场及时雨，慧玲老师介绍了很多种方法，有些第一次听说，有些简单易行，比如焦山楂煮水、白萝卜煮水、萝卜丝鲫鱼汤、焦大米等等，即实用又容易操作，小食材解决大问题，讲了食烧和其它发烧的区别，让我们不盲目退烧……但不主张每次吃了肉类都用这种方法帮助消化，而是要注意饮食，让身体自行消化，消化不了时再加以辅助。

身体的积食可以用这些方法帮助解决，让胃重新产生动力，大脑积食了、思想积食了该怎么办？

每天在平台学习，怎么才能不产生积食？怎么才能消化吸收的更好？我的方法就是用写日记并经常分享，和大家交流碰撞，这样思想中会有新的火花产生，让我的思维更活跃，在分享交流的过程中，让我吸收到更加富有营养的精华。

孩子在学习中也会产生积食，智儿就经常这样，我的办法是从生活中举例、耐心倾听、陪他参加读书会、参加游学、让他和小朋友玩耍沟通、尽量让他把心灵的窗户开的更大些……

不过这些说起来容易，具体实施并不是一件容易的事，就拿耐心来说，就需要自己很久的修炼，因为大人的心灵没有孩子那么纯洁，会经常被身边的事情干扰，从而迁怒到孩子身上，宝贝对不起。

在平台的收获：生活处处皆学问，行行相通，经经相通，关注点在哪收获就在哪。

焦作聂亚仙

2017.1.23

时间过的真快，一天又结束了，晰智这几天的生活比较有规律了，早上骑车到店里，开始读书、听课、写，下午玩、写、看《易经》动画、骑车回家、听故事……在这中间，我还要做我的事情，感觉时间不够用，每天忙忙碌碌就过去了。

晰智爸爸说明天有朋友来拿对联，他说现在没事先写写晚上让它凉干吧，让我帮他裁纸，我这边对齐了，他从那边开始裁，裁到我这头却是斜的，我说：“怎么回事？”他说：“一点，谁看出来。”我看他对折的地方错位了一点，裁到我这头就越错越多了，我：“元亨利贞，你元没有做好，当然越来越离谱了。现在看不出来，贴上就看出来了，你看不出来，不等于别人看不出来，做事情要么不做，要做就做好，不然会适得其反。”他没吭声，下一张开始认真了。

以前和晰智爸爸有矛盾时，要么不理他，要么两个人叮咣，我们都不是会沟通的人，很苦恼。慧娟老师说：“需要沟通，但不用指望男人在你面前低头，你只要把你的意思表达出来就行了，他是会听的，注意语气，不要激动。”今天小试身手，有点效果。

晰智的体力和耐力越来越大了，今天是他第三天骑自行车回家，回家的路有一个大上坡，如果让我骑自行车上去也要费些力气，第一天他没有骑上去，第二天骑上去了，但是他一边骑我一边给他加油，今天我快到坡的上面了，突然想起已经上来了，晰智一点都没喊累，一口气骑到了家。在路上晰智爸爸心疼他，说路上危险、行不行、下来让我骑吧……晰智骑的上瘾，根本不理会爸爸。我担心晰智爸爸削弱晰智的志气，说：“咱们不是跟着他呢吗？一个人当然不能让他在路上骑，这对他也是锻炼，你不要总是给他泄气。”他嘟囔一句，不过开始给晰智加油了。

今天平静的忙碌一天，没有硝烟的日子挺好。

焦作聂亚仙

2017.1.24

昨天晰智爸爸在写毛笔字的时候我说：“你先停一下，我说说你的字吧。”说起晰智爸爸，不能不佩服他的毅力，认识他时，一天要抽一盒烟，但自从看过一个抽烟人肺部的照片以后，就再也不吸烟了，直到现在。写字是他的业余爱好，但几十年来一直坚持着，以此为乐。以前对他不感兴趣，也没在意过他写的字，今天突然想以一个旁观者的姿态提醒他，他没等我继续说下去就马上意识到了：“都是歪的。”接下来就努力调整。我又说：“你的字太瘦了，骨瘦如柴。”他说：“这是我的风格。”我说：“风格要让人看着舒服，这么大的字，我看着就像干柴棍一样。”他没再说什么，今天上午他到店里就重新写了，笔画厚重了许多，看来我的建议只要是对的，他还是乐意接受的。以前应该是我对他说话的口气和态度有问题。

这两天晰智也乐坏了，一直做爸爸的小帮手，帮爸爸抻纸，爸爸裁下不用的纸成了他的宝贝，一会儿把那些纸裁成方形写个福字，一会儿照着爸爸的字写，玩的不亦乐乎。平常他玩的时候叫他写字是有点困难的，这两天让他去玩，不要在这乱了，赶也赶不走。

慧娟老师经常这样指导初读经典的孩子的妈妈：“告诉孩子，我现在开始长智慧了，你去玩吧，我长完智慧再和你一起玩。”妈妈们最初不理解：“让他去玩他就去玩了。”其实真的是环境很重要，当孩子总是处在读经典的氛围里，孩子早晚会来找妈妈读经典的，因为孩子和妈妈有一种特殊的亲近感，为了拥有这种亲近感他也会来找妈妈一起读书的。就像晰智此刻赶不走是一样的。

另外孩子的好奇心是另一种动力，好奇心越大的孩子脑子越灵活，越容易发现和创造新事物，不但不要抹杀了孩子的好奇心，还要创造条件让他产生好奇。

前几天晰智突然想折纸玩，电脑屏幕上有纸折的千纸鹤图案，他让我教他，我确实不会，当时也在忙，就说：“我不会。”接着忙我的事，我正在做我的事，突然他伸手到我面前，手上捏着一只纸折的小鸟：“妈妈我会折小鸟了。”我：“你怎么会的？”他：“我在电脑上找到的。”原来我没告诉他那叫千纸鹤，他就用拼音搜了小鸟的折法，视频就出来了，他照着视频就学会了，折了个小鸟出来。如果他对折小鸟没有足够的好奇，他当然不会去想办法学会。

写到这里我就想，怎么让他对课程的学习产生足够的好奇心？或者有什么方法能吸引他自觉的自主学习？我想想。

焦作聂亚仙

2017.1.25

这几天醒来就看到慧娟老师和丁娜老师分享到微群里的文章和音频，我每次都迫不及待的先听音频，虽然假期了，成长不放假，感谢老师们的用心。

听着娜娜老师和其她老师录制的玉英老师的学说，就是一种享受，美乐、美声、美文，是对心灵的又一次洗礼，陶醉其中，每天如果不听一听看一看就会像睿睿没读经典一样心中会感到不安的。这几天大家都在忙着准备年货，老师们也在同样忙着，给我们补充精神大餐，是给我们准备的最好年货，辛苦了！

下午去购物，晰智要一起去，进了超市晰智选东西的时候总是征求我的意见，看我有不想买的意思他就不要了，其实我不想这样，我倒是希望他说服我把他喜欢的东西买了，人真的是个矛盾体，孩子不听话时就急，孩子太听话了又会不安。

我突然想了个办法这样就不必纠结了：“咱们这样吧，妈妈现在有100元，你选50元你喜欢的东西，我选50元我喜欢的东西，好吗？”他：“好好。”再选商品时他的注意力就集中在价钱上了，最后称完巧克力发现超出了2元，因为巧克力是称完就要求直接付款，不是到出口付款，我说你超出计划了怎么办？他看看购物筐里的东西，最后说：“妈妈你选东西的时候少选两元钱的100元不是就够了。”我说是这样，不过这样不公平啊。他说下次我少选2块钱的，你多选两块钱的，这样不就公平了？他说出了理由，我就同意了，正好可以再让他练习一下钱的计算，我说那你帮我计算一下，不要再超支了，如果超支了，我们都要取出一样东西。接下来他就更认真的计算起价钱，48元买不了多少东西，我就尽量选一些价位低的，这样他可以多计算几次……晰智计算的并不快，这次购物比平时多用了很多的时间，不过比平时有所收获，发现学习真的不只是在课堂上，只要我们有耐心。

感谢假期，让我有时间和我的小蜗牛慢慢散步。

焦作聂亚仙

2017.1.26

明天就年三十了，在此提前祝亲人们身体健康！吉祥如意！

早上学习了玉英老师的学说《知行合一说》和《践行经典说》。玉英老师每周都要给贞明家人们讲音频课、文字课，给世界各地的贞明家人点评日记和听课心得……每位家人的成长还都记在玉英老师的心里，听了玉英老师的《知行合一说》让我激动不已，玉英老师，您心系大家，才是我们知行合一的楷模。从《践行经典说》我看到了睿睿的成长，玉英老师在睿睿思想里种下的经典的种子开始萌芽了。

学习经典一定不能抱有功利心，这是一种心灵的滋养，在这种滋养中成长起来的孩子或者我们的将来，语言或面容上散发出来的光彩是任何护肤品也达不到的效果。从老师们的面容上，从刘芳姐妹和许多宝妈们的脸上，从经典宝贝们的自信里，我看到了。

今天我也听到了大太阳最温暖的一番话，他给晰智姥爷说：“爸，我带您去洗澡吧？”晰智姥爷说：“不了，洗过了。”晰智爸爸又说：“您一个人去的？以后洗澡的时候给我说一声，我和您一起去。”真的是我意料之外。我开始感到太阳的光芒了。我又说错话了吧，太阳本就是太阳，无论他发光与否，以前一定是我们的沟通方式成了遮挡太阳光芒的乌云。愿这乌云永远散去。

现在想想今年年前，我们相互收获了太多感动，爸爸的冰箱被我填满了，妈妈给我包了一大抽屉（冰箱里的大抽屉）饺子都冻好了，蒸了许多枣花馍和馒头，牛肉给我卤好……估计我过完年也吃不完。爸爸妈妈，有你们才有过年的味道。其实妈妈做的这些事情每年都在上演，我真是个傻傻的女儿哟。

今年是爸爸的本命年，爸爸已八十多了，腰不再像以前那么挺拔了，行动也迟缓了许多，这几年我真切的体会到了“父母在不远行”的含义，不知从何时起，我的手机已经是24小时待机了，因为爸爸妈妈如果有事，第一时间就是给我打电话，平时妈妈做了什么好吃的，也是第一时间叫我。

新年到了，祝天下的父母们永远健康幸福！愿天下做儿女的都行动起来，尽孝要趁早，把我们的《孝经》也知行合一的践行出来吧。

焦作聂亚仙

2017.1.27

早上醒来世界很安静，晰智问我：“放炮有什么不好？”

我：“你说说吧。”

他：“你说。”

我：“空气不好吧？产生垃圾吧？”

他：“还有噪音，还有，你说。”

我：“买炮还浪费钱吧？不知道了，你说说。”

他：“还有危险，工厂会爆炸，运炮的车也会爆炸，会炸住人，做炮还浪费原料……”

没想到这会从他嘴里说出，我顿时弱爆了。

他接着说：“古代的爆竹是什么？”

我：“就是把竹子用火烧，一烧就会爆开，就会有开裂的声音。”

他：“竹子为什么会爆开？”

我：“因为竹子是空心的，所以一烧就爆开了。”

他：“古代的爆竹好，简单还没有危险。”

可能是我对晰智没有过多的要求吧，因此晰智每每有一点点我认为的进步我的内心都会很欣喜，一个美好的清晨！

早上学习了玉英老师的《爱的表达说》，玉英老师讲到“每个人都应该对爱有一个回应。都应该不只是给对方因为能生活下去的爱，而是可以点燃对方激情的爱！这样，幸福会形成音符跳跃在我们的生活中！ ”太美了。

对父母，对孩子，对亲人，对朋友，我们都要会对爱做出合适的表达，这样爱的音符才会在我们之间欢快的跳跃，更能成就起孩子的那颗大爱的心。希望孩子有爱，就对孩子的爱做出表达吧。