贞明之家-河南聂亚仙和晰智宝贝的亲子成长日记楼

焦作聂亚仙

2016.12.07

今天看到一个小故事写的很好：“人对了，世界就对了”

一天早晨，爸爸正在准备明天的工作。太太出去买东西了，小儿子约翰哭着嚷着要去迪斯尼乐园。为了转移儿子的注意力，爸爸将一幅彩色缤纷的世界地图，撕成许多小碎片，对儿子说：“小约翰，你如果能把这张世界地图拼起来，我就带你去迪斯尼乐园。”

爸爸以为这件事会使约翰花费大半个上午时间，但不到十分钟，小约翰便拼好了。每一片碎纸片都整整齐齐地排列在一起，整张世界地图又恢复了原状。

爸爸很吃惊，问道：“孩子，你怎么拼得这么快？”

小约翰回答：“很简单呀！地图的另一面是一个人的照片，我先把这个人的照片拼到一块，然后把它翻过来。我想，如果这个人拼对了，那么，这张世界地图也该是对的。”

爸爸忍不住笑了起来，决定马上带儿子去迪斯尼东园，因为儿子给了他明天讲道的题目：人对了，世界就对了。

感觉这既是巧合也是上天的点悟，其实在平时的生活中，很多事情都是上天在点悟我，只是我没有这个意识，白白浪费了上天的恩赐。

如今易经的思维我还没有完全领悟，但比起以前懵懵懂懂的我，也受益甚多了。我从一个对育儿一无所知，一头雾水的妈妈，到现在知道利用孩子的心理对智儿加以引导，这一切和贞明平台是密不可分的。

孩子最好的教育是父母有营养的陪伴，尊重孩子的内在节奏，带着欣赏和好玩的喜悦感，平静地陪着孩子。

或者全然地投入做自己喜欢做的事，从而影响孩子做事要专一，对孩子也是很棒的能量滋养。

以前只是全身心的陪伴智儿，而忽略了自己，现在觉得这样也是不对的，孩子看不到妈妈的成绩，妈妈对孩子也起不到榜样的作用。晰智曾经就说过：这不公平，你什么事都不用做，也不用写作业。其实我把事情都安排在他的上课时间，也是很紧张的。为的是他一放学我就能陪他学习，写作业，他眼里看到的我就是什么也不做。

这学期我已经很少陪他写作业了，我该干什么干什么，有时候他要求我陪他，我说我还要去做什么，他就自己做自己的事情了，其实这才是正常的生活。

前几天的早上，我正在听早课，他洗漱完了，我让他听读英语，新卖的学习机担心他不会操作，就要替他调好让他直接听读，没想到他说：你听课吧。就把学习机拿走自己弄去了，不一会就听到了跟读的声音。宝贝，妈妈爱你，不是因为你现在这样妈妈才爱你，是妈妈从来都爱你，现在更爱你。而且知道了怎么才是真正的爱你。

焦作聂亚仙

2016.12.11

这次大地游学~天鹅湖之旅，让我感受到了三门峡家人们满满的热情和谦诚。还有玉荣姐爽朗诙谐的话语，让我明白了小亚楠为什么会那么优秀。

游学途中，又跟慧娟老师学了一招，假借别人之口表达出自己的意思，这样就会给对方缓和的空间，不至于勾引起对方的敏感神经，我就把它叫谈话的艺术吧。

从这次谈天我领悟到，事情都是有转机的，当我接受不了对方说话的语气时，我的说话方式让对方接受了吗？

以前把主要精力都用在孩子身上了，如今孩子虽有所转变，但影响孩子成长的真正根源家庭关系还没有完全转变，还是从我做起吧。

此刻明白了平台上老师把孙子兵法结合生活来讲的用意何在了，不是为了让我们学会对付谁，而是为了让我们在生活中找到平衡点，这样一切才能友好的进行下去。

玉英老师的易经课程更是如此，任何事物都有阴阳，而决定这件事情最终是向阴的一面发展还是向阳的一面发展，是由我们的思维格局所决定的，听了这么久的课，今天才开了点窍，惭愧。

望着那美丽的白色精灵，在这片湿地上悠然自得，或窃窃私语、或闲游、或踩起一片片水花、或振翅高飞……

它们为什么会不远千里的从西伯利亚历尽千辛来到这里，不就是在这里寻找到了它们向往的湿地吗？我们的育心贞明平台不也是我的湿地吗？那哪里又是孩子的湿地？我有答案了。

走进”地坑院  ”让我看到这里简直就是一个世外桃源，一切自给自足，想象着当时的人在这里安居乐业，其乐融融的画面真是幸福！

“地坑院”我感受到了您的含蓄，您的包容，您的隐忍，您的智慧，您身处地下，不张扬不炫耀，却默默庇护和滋养了千千万万需要您的儿女。

感谢慧娟老师的点拨，每次都让我拨云见日，感谢平台上老师们的引领，感觉在这里什么事都能找到出口，而且开阔了我的思维，这是我在育心最大的收获。

焦作聂亚仙

137的妙用

读经日期：2016年12月27日
读经人员：晰智宝贝和妈妈
读经内容：1、《易经》（系挂传）9-12卦

                 2、《文学启蒙》中（滕王阁序）

                 3、《黄帝内经》素问上（阴阳应象大论篇第五）。

爸爸家烧的是土暖气，煤球在后院放着，屋里的煤烧完了再往屋里掂。我每次看见快用完了就拎几桶煤球到屋里，然后几天就不用管了，不过拎几桶煤不是一件轻松的事情。

☆总指导师玉英
累积无处不在！

前几天又需要拎煤，突然就想起了137，爸爸家离我的店很近，每天都会过去，怎么不每天带个一两桶过去，这样又不累，爸爸也不会缺煤烧。于是就这样做了，每天中午拎一桶煤也成了习惯，很轻松，而且发现一桶煤一天烧不完，屋里的煤也越来越多，如果哪天有事来不了也不用担心。以前只知道137累积法用在学习上很轻松、实用，通过日积月累会有不小的收获，今天发现还能用在生活上，对我也是一种收获。

☆总指导师玉英
呵呵，是啊，累积法处理煤球！

伏尔泰有一句话：书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。

☆总指导师玉英
亚仙在时时刻刻践行累积法啊！

可能有很多人觉得小孩子现在读经典理解不了读了何用？那不读什么时候会理解呢？就拿简单的拎煤来说，我不把煤拎到屋里，那需要的时候烧什么？拎煤就是储备，煤的燃烧就是内化，用轻松坚持的方法拎还会有结余。

☆总指导师玉英
可能有很多人觉得小孩子现在读经典理解不了读了何用？那不读什么时候会理解呢？就拿简单的拎煤来说，我不把煤拎到屋里，那需要的时候烧什么？

137累积法让我们轻松积累、内化、储备，是任何人只要坚持就会有收获的好方法。

☆总指导师玉英
是啊，如果不给孩子储存能量，孩子需要的时候，哪里来能量呢？

由于每个人的阅历不同，关注点不同，所以在坚持的路上领悟到的也不同，我们用积极阳光的心态领悟的就是阳，就生发朝气活力，反之则会感受到阴的一面，困住了自己。我也理解了，玉英老师为什么仅仅一个讼卦就结合生活给我们讲了十几节课，那是想尽量让我们感悟的更透彻，用易经的思维带着我们发散和生发，把她的阳传递给我们，让我敬佩。当用阳的心态去观察去思考，你就会觉得事情原来还可以这样的，原来并不像你想象的那么糟糕，原来事情还有转机，原来有时真正的本意不是你想象的，原来出口在这里。收获是在不知不觉中产生的，在这里我唯有珍惜！

今天又听玉英老师学说《真爱说》。什么是真爱？易经告诉我们要“类族辨物，遏恶扬善”，古代有孟母三迁，如今我该怎么做呢？迁到哪里去？

谁都希望大环境改变了，让我们的天空从此不再有雾霾。大环境怎么才能改变？组成大环境的个体是我们每一个体，每个个体改变了，大环境自然就改变了。

☆总指导师玉英
是啊，现在的房价那么贵，我们迁到哪里？

玉英老师讲：真爱是自强不息做好自己，厚德载物承载他人。真爱他人是帮助他成长起来，是帮助我爱的人一旦离开了我依然能自食其力，甚至能施展自己。而不是让他不劳而获，那样只会让他养成贪婪的习气。宝贝，妈妈爱你，但是妈妈以前不知道怎么来爱你，曾一度认为满足你的吃穿，让你玩的开心，就是爱你，后来觉得这也不是真正的爱你。

☆总指导师玉英
是的，真正的爱，是为了让他未来能够无论如何都可以生活的非常好！

觉得让你学到知识才是爱你，于是给你买书买益智玩具，认为这样可以帮到你。由于没有计划，也没有让你坚持学到什么东西。你六岁之前的生活就是这样度过的，却不知这是盲目的妈妈打着爱的幌子耽误了你……自从走进育心贞明家园妈妈知道了，以前的爱仅仅是满足你，溺爱你，如今妈妈和你是同学了，我们大手牵小手，一起向前走。我们一起累积成长，不必太在意会得到什么，付出了自有回报。我们要做的是走好脚下的路。

☆总指导师玉英
是啊，错误的爱！

如果能在成长自己的同时帮到了什么人，那我们就是做了件大大的善事了。宝贝让我们一起努力，加油！

☆总指导师玉英
爱需要智慧！

亚仙的分享，已经跳出了读经，充满了明经和行经的智慧！学习经典，就应该在方方面面指引我们的生活！

恭喜亚仙，将经典用活了。

焦作聂亚仙

2017.1.2

读经时间：2017.1.2

读经人：晰智宝贝和妈妈

读经内容：

1.《易经》（系卦传）下传1-4卦；

2.《黄帝内经》（素问）上经《阴阳应象大论篇第五》（三）；

3.《文学启蒙》中（师说）。

读经方法：137累积法

这几天雾霾好大，大地游学的前一天陈老师曾说过：“这次因雾霾而停课，并不是上天额外赐予学生的假期，而是自然对于我们所有人的警告和惩罚。失去才会懂得珍惜，蓝天，绿水，和平，安宁，这些我们习以为常的美好，不好好珍惜，也许真的会离我们远去。不要让孩子们因为放假而感到高兴。要告诉孩子们放假的原因！环保教育人人有责，就从点滴小事做起，从你我做起！孩子们现在知道了环境的重要性，我们的子孙后代才能享受蔚蓝天际和净澈的空气。”

是啊这是大自然在给我们信号和惩罚，让我们节制自己的不良欲望，不要再任性下去了，这样的任性最终是会害了自己。

就像我们的身体如果哪里感到疼痛了，不舒服了，那是身体在给我们提出警示，让我们该注意了。

还有当我们的孩子他不想这样，不想那样时，是不是也在提示我们引导孩子的方法是不是对啊？我们生活中，自己的哪些行为影响到孩子了？做父母的我们在这方面不能迟钝，以免给孩子的天空带来雾霾。

这次参加各地家人同聚一堂的大地游学，是处处都在收获，在用餐中间，听着家人们的真情流露自己也深有同感，灿恩奶奶、爷爷、亚楠妈妈说看到孩子的变化就忍不住和身边的人分享，但是没有走进育心的人不理解，似乎觉得他们是别有用心。

是啊现在很多人都是这样想的，我也很理解，我们很多人不也是选择了很久才最终决定还是选择育心吗？甚至有些是已经有了其它教材但没有人指导，没有计划，而半途而废的，最终也还是决定选择育心。只有游过泳的人才知道游泳的真正乐趣。

育心在这里，贞明在这里，我用我心告诉您，您来不来它都在这里。

来自兰考的非常明智的王庆老师说：“到现在我的妻子都不知道这套教材是多少钱……”只因妻子是位很会过日子的人，王庆老师即为了家庭和睦又没让孩子们错过受益的时机，多么用心又会领航的大太阳。我想，当他们的孩子们都大了，老两口再提起此事一定是一个幸福的回忆。

在讲座中玉英老师的分析和讲解上；在家人们的提问和玉英老师的答疑解惑上；在读书会的论坛上；在宾馆中各地家人们的交流上，更是让我感到在贞明育心处处感受到的都是满满的正能量，满满的爱，感谢家人们的到来，让我有这么好的学习机会。

玉英老师对我来说是神圣的，神圣的我有些不敢靠近，可是看到老师和蔼面容又觉得很亲切，我刚刚适应了在平台上看玉英老师的点评，现在让我面对本人我的心又无法平静。

很多话想和玉英老师说，可是见到玉英老师时脑子里就一片空白了，就想：先做好自己吧。我平时总爱说智儿怎么不说话，想什么就说出来，有这么难吗？其实我不也是这样吗？智儿，妈妈理解了，妈妈知道该怎么引导你了，让我们一起突破自己。

玉英老师讲的“游泳说”、“爬山说”、“杂草说”、“金牌主持说”……深深的吸引着大家，我也听的入迷了。

游泳要想游得好，要想感受到游泳的快乐，必须亲力亲为，读经典、做事也一样；山脚的人望顶兴叹、自愧不如，殊不知，登顶之人未必有强过你的能力，只是多了些信心和坚持，一个好汉三个帮，所有的一切是为了幸福而走的……；什么是杂草什么是宝藏一定要明辨，否则害己害人；把自己变成主角，一切就做好了……玉英老师结合生活的解惑让我拨云见日，昨夜无眠！

回想玉英老师对这次游学的评价，我也和焦作的家人一样在反思自己，向新疆的家人学习，向各地精进智慧的家人学习。

也从中听到了玉英老师对我们的期许，我们今天还是一只刚刚破壳的雏鹰，需要玉英老师的激励，激励我们能更快的丰满起羽翼，期待我们能更早的从崖上一跃而起。

育心经典就是一粒珍贵的种子，贞明平台就是这种子的土壤，我们一起用心浇灌，让这粒珍贵的种子茁壮的成长，长的郁郁葱葱，长的枝繁叶茂，长成参天大树，好让我们的子子孙孙能在这树下乘凉。

正如娜娜老师说的：贞明就是一辆幸福列车，恭喜大家都在车上！让我们相约十年，相伴一生！

焦作聂亚仙

读经时间：2017.1.4

读经人：晰智宝贝和妈妈

读经内容：

1.《易经》（系卦传）下传1-4卦；

2.《黄帝内经》（素问）上经《阴阳应象大论篇第五》（三）；

3.《文学启蒙》中（师说）。

读经方法：137累积法。

早上起来做早饭，吃点什么呢？看到冰箱里还有一盘饺子，就想，烧点稀饭把饺子煎一煎吧。

饺子端出来，发现都粘连了，我需要先把饺子拨开，然后再放到煎锅里。饺子粘的很紧，开始拨的时候，由于速度太快，皮都粘烂了，后来我就慢慢的拨，还好拨开的饺子完整的比较多了。剩饺子在煎锅里煎的黄灿灿的很是诱人。

在这个过程中我突然就想起了孩子，孩子如果在某方面表现不好，就像是一盘剩下的饺子，怎么把这盘剩饺子重新做成美味就要看厨师的技术了。

对孩子的引导也不能性急，玉英老师对睿睿笔顺的引导就足足用了半年，半年以后，睿睿就开始突飞猛进了。我对晰智还是没有足够的耐心，就像刚才拨饺子，速度太快时，总是把饺子皮弄烂。其实在我有足够耐心时，也是能看到孩子的成绩和收获的。

根源还是在自己，还没有完全把握好自己的情绪，没有规划好孩子的现在和未来。没有多久，孩子就要考试了，等考试结束了，我得去找老师们聊一聊，也希望老师能帮我规划一下。

通过这次的游学，我看到了自己的很多不足，也看到了孩子的种种表现，平常没有太在意，现在一下子就显现出来。

马好不好牵出来溜溜，兵好不好站出来练练，通过这次游学，让我又经历了一次历练。

焦作聂亚仙

2017.1.6

早上起来发现晰智发烧了，量了量38.4°，我先熬了一碗姜水，他洗漱完让他喝了，吃了一点饭，又量了量成38.7°了，现在是复习阶段，决定替他给老师请假。

晰智爸爸吃完饭走了，我让晰智去床上睡觉，我到门口诊所买了小柴胡颗粒，回来冲水给他喝了。喝完，他看到药袋上的字就读了起来：“功能主治：解表散热，疏肝和胃，用于外感病，邪犯少阳证……妈妈什么是邪？邪就是病。”他自说自话。我说：“邪是病，具体什么是邪？我们这样想吧，邪的反义词是什么？”他说：“正。”我说：“邪和正是相比较之下出来的，‘正’好比是一个方向，比如我要去哪里，就坐往那个方向去的车，或者走通往那个方向的路，这就是‘正’，如果来了一辆往其它方向去的车，我上去了，那辆车对我来说就是邪，那辆车走的路对我来说就是邪路，那我上去了就被它带上邪路了。我们的身体健康了就是‘正’，让我们的身体走向不健康的因素就是‘邪’。”

我们读经典也是一样，经典给我们指引的路就是‘正道’，如果想自做聪明、自以为是，就是‘邪’了，只是‘邪’的程度不一样，有的稍微偏离可以被轻易调整过来，有的太离谱了就需要用手段加以遏制了。

我看已经过了半个小时了，想给他多补充点水分，让他快点好，就又倒了一杯姜水给他喝，喝的时候他说不想喝了，我又用好细胞在和坏细胞打仗，要给好细胞补充弹药……他就喝完了。结果没过多久，他就跑到卫生间，把喝的水全都吐了出来。

是我太急功近利了，想想平常的日子里，不也是经常会这样吗？虽然初心是好的，但反而是事与愿违了。早课上老师讲的，要像爱惜自己的身体一样爱惜一切，现在感觉到，真是这样，任何事情都是来成就我们的，就像今天，晰智病了，我需要照顾他，却在照顾他的同时，让我明白了这些道理。

吃过午饭和晰智一起睡着了，突然被妈妈的电话声叫醒，通过电话，看看时间三点多点，就又迷迷糊糊睡了，突然又一阵电话铃声，是平安保险公司的，说起来就没有停下的节奏，我也清醒了，哎呀早上暖气炉上只加了一块煤，现在该灭了吧，我赶紧起来跑过去，还好，最上面那块煤还有一半眼是红红的，加上煤，就觉得上天又一次派人来提醒我了，提醒了一次，我没感觉到，就又派人来继续提醒我，直到把我的心叫醒为止。

感觉只要我们的初心是对的，即便是在通往目标的路上遇到坎坷了，或者是不小心偏离了，都会有一个人或者一群人出来指引我们，让我们重新走向正道，让温暖我们的火焰重新燃烧起。

焦作聂亚仙

2017.1.6

晚上补了丁娜老师的《诗经》系列课程《生民》。每次听丁娜老师的《诗经》课，都很赞叹丁娜老师的博学，赞叹丁娜老师的发散思维。丁娜老师从“昂盛于豆，于豆于登，其香始升。上帝居歆，胡臭亶时。后稷肇祀，庶无罪悔，以迄于今。”讲起。

讲了人们为什么供奉伏羲、黄帝和神农，还有很多，因为他们的所作所为造福苍生、让万民受益！

讲了舜在挖井的时候在井的旁边挖了个侧洞，是为了防止井壁坍塌，为了更快、更安全的挖好井造福大家，后来却被这个侧洞救了自己。得道多助，失道寡助，行在道上，自然犹如神助！

讲了玉帝为什么能以主人的身份坐在灵霄宝殿，是因为玉帝经历了一千七百五十多个大劫难，又经历了十二万九千六百年，修来的。是因为玉帝修行济世，渡众生与劫难之中。

这一切的一切都是在验证着《易经》里的一句话：自天佑之，吉无不利！就是我们只要自强不息，自己做好自己，天都会保佑我们。

我就想，我们为什么要追随赖老师，追随玉英老师，是因为他们也是在做着造福苍生，让万民受益的伟业。

又想起了今天晰智的病，开始体温是38.4°，从早上喝了姜糖水、小柴胡（其实在一年多以前我是只用姜糖水的，效果也很好，后来听陈医生说小柴胡颗粒是中药，又有退烧的功效，就两个一起用了。），直到下午3点多，体温还是在上升，38.7°、39°，如果我以前没有用过这种方法退烧，那我也早就着急了，一定开始上针或者退烧药了，现在早已不着急了，只是勤测量体温，果然，3点半以后，体温开始下降了，而且是迅速下降，我大概是20分钟左右测一次，38.5°、37.5°、37.3°°这时候体温降得不是很快了，不过晰智已经开始感到饿了，证明身体的其它功能也开始步入正轨，让他吃了半小碗面，他觉得不够，又吃了半碗，这时候他的欲望是自发的。9点多时，晰智的体温已经正常了，67°。我之所以看到有孩子发烧、感冒都会建议大人用这个方法，就是因为我在晰智身上见证过很多次，而且每次都是成功的。

赖老师、玉英老师之所以这么坚定的从事育心事业，不也是因为在自己的孩子身上见证过了吗？他们讲道授业，结合生活演绎经典，都是发自肺腑之言之行。我们是在运用现成的成果来丰满自己和孩子，有什么可担心的。我们要做的动作就是，把现成的果实拿起来放进嘴里，就这么简单，我们还有什么理由不学吗？

育心就是一味中药，开始看不到明显的疗效，由于参与学习，可能还会打乱我们的生活，但是一旦步入正轨，思维和格局就会迅速得到改变，从而整个生活状态就会得到改变。今生我和孩子的人生与贞明育心相伴。

玉英老师告诉我们：信经典，就把自己变成经典，信菩萨，就把自己变成菩萨。让我们紧紧跟随玉英老师，一起元亨利贞，明己明人，自天佑之，吉无不利！

焦作聂亚仙

2017.1.4夜

今天接到周阳老师的电话让我激动不已，您做了晰智两年的班主任，我知道您家在郑州，早晚会离开的，可真到了那天，我心里还是无法接受。

现在半个学年过去了，我和晰智都很想您。周阳老师，没想到在临近考试之前，您会给我和晰智来电话。任泪水在脸上流淌吧，想着电话那头的您看不到，我不敢发出声音，怕您听到我声音的异样，但是听着听着，感觉您电话那头的声音也哽咽了。

周阳老师，您问：“晰智现在学习怎么样？在微信里经常看到你带晰智参加游学活动，晰智现在一定是突飞猛进吧？”

我忍不住说：“周阳老师，晰智现在还不行。”

您开导我说：“不要急，有您这样用心的妈妈晰智将来一定会很好的，我上小学时也不爱说话，正因为我不爱说话，不爱发言，考试有一个字写错了，考了99分，老师不相信是我的成绩，拿着卷子给我扔了，说我是抄的，我委屈地哭了一场，后来我的成绩一直很好，当了语文课代表，但就是不爱说话，直到六年级了，让我上台发言我就是不去，你看我现在不是挺好的，要相信晰智以后会越来越好的……晰智的英语怎么样？我给英语老师打过电话，说了晰智的情况，让他有时间给晰智补补课......，不要这样，我就是带晰智6年，晰智长大了还是要离开的......焦作班里的学生就是我的初恋，我也很想大家，初恋的感觉是无法代替的......”

难怪英语老师前一段时间给晰智补课，一个单词一个单词的教她发音，还说：“听说了您对晰智很用心……”我当时还以为是数学老师说的，因为现在班里，只有数学老师是从一年级带到三年级的，语文老师和英语老师都是新老师，现在才知道是您在后面默默地关心着晰智。

记得有一次我在微信里看到了一篇文章，说一个小男孩，把妈妈的掉了一颗钻的旧首饰和用过的物品送给他最爱的老师，因为小男孩的妈妈不在了，那是妈妈留给她的，那些东西对他来说是最珍贵的，这位老师收下了……看到这里我就觉得，这篇文章就是写晰智和她的周阳老师的。

晰智也曾经把一盒刚吃了几块的饼干藏起来，还把家里的一颗佛手菜一起塞进饼干盒里，被爸爸发现后让他拿出来，说那是菜，他趁爸爸不注意，又把这盒东西藏了起来，跑到厨房，把这个盒子藏到碗柜里，悄悄的给我说不要告诉爸爸。我说你藏这些东西干什么？他说送给老师，我说，送给哪个老师？他说送给周阳老师。我说为什么把吃过的东西和一棵菜送给老师？他说这个饼干好吃，这个（指着那颗佛手）好看。当时我没有阻止他，想着他如果把礼物送出去，老师会怎么想呢？我一定要在他走之后给周阳老师发个短信，免得让老师莫名其妙。在出门时，他的这个礼物又被爸爸发现了，结果没有带走，我也松了一口气。看着那份没有送出的礼物，我当然能感受到周阳老师在晰智心中的位置。

记得二年级期末分数公布出来，晰智的语文是93分，晰智就说：“妈妈，我和周阳老师拉钩了。”我说拉什么钩？他伸出小拇指和大拇指，和我一起拉钩，小拇指拉着小拇指，大拇指对着大拇指说：“就是这样拉钩的，我答应老师，要考到97分我没有考到，是不是撒谎了？”我说：“宝贝儿，你没有撒谎，老师是在鼓励你，你只要用心了，老师就会很高兴。”谢谢您周阳老师，您为晰智操了这么多心，您用各种办法鼓励他，激励他？上课时只要看到他举手，就一定点他的名字，让他回答，他从开始的不敢说话，到后来，积极举手发言，您说他声音越来越洪亮了。周阳老师，您辛苦了！这是我的肺腑之言。读书班的慧娟老师就曾说过：晰智如果不是遇到您这样的老师，那他就毁了。

从一年级的第一个电话，一直到您离开，您无时无刻不在感动着我。您说：每个孩子的花期不同，让我们一起等晰智花开......我就曾想，晰智这是德不配位呀，他何德何能，让您这样呵护他？您曾经说过：我是先育孩子的心，再教给孩子知识。您提倡阅读，说：如果哪个同学写字慢，写到十点还没写完作业就不要再写了，第二天把作业带给我，我来帮助他把作业写完，一定要留给孩子阅读的时间。您教给孩子的不仅仅是书本上的知识，而是在教孩子怎么才能飞得更高，飞得更远！感谢您，两年来的陪伴，让我今生难忘！

您还要给晰智说话，您说：晰智呀！老师不该要求你考97分……晰智，你越来越大了，以前是妈妈还有老师关心你照顾你，以后你长大了，要会保护妈妈，保护老师哦，今年英语刚开始学，你可能有的地方听不懂，不会的就问丹丹老师，老师会告诉你的，有什么想法也可以告诉我周阳老师，我会尽力做到的……

我听的不太清楚，听到其间晰智只说了两句话，在您说话中间，他说了一句谢谢周阳老师，最后说了一句，我想你！这是晰智的心声，也是我的心声，您说：老师也想你！

千言万语无法表达，我们虽不能每天相见，但您永远在我和晰智的内心深处，一首感恩的心送给您吧亲爱的周阳老师！

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

                                          

                                           2017.1.4夜

焦作聂亚仙

2017.1.8

今天正不淡定的时候，看到了刘艳发到“挑战21天写日记”群里的日记，是1月6日写的。写了刘艳走进育心的心理历程，和我刚进育心前的状态是一样的。刘艳调侃说是一道剩菜，我说对于饥饿的人来说，什么菜都是香的。

我刚刚还在对身边的事不淡定，看到刘艳的日记那股什么一下被扑灭了，也太现实了，每次进入平台，我的内心都会感到特别安宁，刘艳日记里写的“反求诸己，一切根源都在自己……孩子在童蒙时期不能以分数的高低论英雄，孩子需要养成志气，打开心胸，培养良好的性格！”这些平常我不是都知道吗？现在是怎么了？我安静了，孩子也安静了。

今天这一切都源于刚才晰智爸爸的一番话，晰智在店里写作业，进来人就夸晰智爱学习，爸爸马上接话：“哼，都是假象，考试不及格。”前面的人离开了，又进来人，同样的情景又重复出现。晰智没吭声，我实在忍不住分贝也够高：“是考过不及格，你也不用这么打击他吧，期末不都是90多吗？”我不是为了袒护晰智，是实在不能让晰智再受打击了，晰智现在的状态太来之不易了。晰智爸爸气哼哼的：“我在说他，你加啥劲，你就护他吧，看他这回还能考90多。”我想说：考不到90分你就不要他了？考不到90分他就不是你儿子了？分数重要还是儿子重要？但还是忍着没有说出口，因为晰智也在，我们是痛快了，晰智呢？

他说完拿东西去洗澡了，由于我心里憋着，也开始不淡定了，好好的一个下午被打破了。

晰智，妈妈没有指导好你，妈妈被身边的事影响，又影响到了你，无论初心如何都是不应该的。老师提醒过三年级是个转折，我也感觉到你的不适应了，不过不用担心，即便你这次考的不好，妈妈依然爱你。妈妈早已经想好了，这几天咱们先紧张一下，考试结束了，妈妈会去找老师给咱们规划一下，咱们一起努力，只要努力了，无论结果怎样咱们都不会遗憾，妈妈一定想办法把你这道菜做出美味。以前还没这么大决心，今天这决心也是被晰智爸爸激发的。

无意中的收获，以后不淡定时就进来看看大家的日记。

晰智，无论怎样，妈妈都要让你保持快乐的本性，妈妈也是。

焦作聂亚仙

2017.1.9

今天又听了玉英老师的讲座，《望子成龙，望女成凤》。要想让子女成龙成风，必须准备龙凤需要的营养，必须营造适合龙凤生长的环境。

课程结束，有一位妈妈说自己的孩子特别任性，希望玉英老师能够指导。玉英老师说为什么不觉得孩子是很执着呢？应该好好用好他的执着，如何让他把执着用对地方，这才是我们应该做的，而不是扼杀他的执着。

想想晰智学前的时候也是特别任性（玉英老师，我怎么没有早点遇到您！）的一个孩子，后来在我和晰智爸爸的打压下不任性了，听话了，看似好像是懂道理了，但那份执着没有了，遇到事情总是让我给他拿主意，这就是不懂教育的结果。

昨天日记里写了晰智爸爸的不是，今天在听课中突然又感觉到，晰智的爸爸其实也很无奈，老家不在这里，和他有血缘关系的任何亲人都不在这里，他能冲着谁呢？生活中的压抑只能冲着我了，冲着孩子了，因为只有我和孩子是她最亲近的人了。就像晰智他敢在赵老师敢在丁娜老师面前调皮，却从来不去招惹其他的家人，那是他感觉到了赵老师和丁娜老师的亲切，感觉到即便他招惹了二位，后果也是甜蜜的，他希望和赵老师和丁娜老师的世界融入一体，他不知道招惹了其他家人会怎样，所以他才不去招惹。

可是我们毕竟是孩子的天孩子的地，我们得为孩子营造一片适合他生长的环境，我们总是希望孩子快快长大，希望他会担当，我们自己做到了没有？我们总是希望孩子快快懂事，在这方面我们自己懂事了吗？不要做长不大的孩子。

我就不自责了，感觉自己现在还有很多事要做，对晰智今后的路怎么规划？怎么才能影响到晰智爸爸？怎么才能让晰智爸爸对教育有另一种认识？我是在平台听了这么久的课才慢慢学会了沉淀自己，晰智的爸爸会有这个耐心吗？毕竟生活中还有许多事情要做，不单单是孩子的教育。

早上刷牙，晰智掂着牙刷跑到厨房，我说你现在的位置不在这儿，应该在那里，我指着洗漱间。我生活中的位对吗？晰智爸爸，你的位对吗？我们不能再这样任性下去了，把我们的执着用对地方，这才是我们应该做的。