贞明之家--日本东京燃燃和怡成妈焦江霞亲子读经日记楼！

东京焦江霞

2017年1月1１号    周三    晴朗   农历腊月十四
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第11天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目：我们一定要做孩子成长路上的助力

   今天王俪臻老师给我们带来的育儿精华课程《我们是孩子成长路上的助力还是阻力》。现在国内马上就要开始放寒假了，俪臻老师今天的课程可以说是精心安排的，我自己听了这节课也非常有启发，非常感谢老师们的精心安排和准备。

       首先提到除了学业，做为父母的我们还可以为孩子做些什么呢？       --对这个问题，说实话，自己只是内心想去做点什么，还没有想太明白也至于没有付出太多的行动。
       俪臻老师课程中提到了5点。
        第1点，让孩子有一个非学校的群体。通过这个群体让孩子得到多样化评判标准的“赢“。也就是发现孩子除了成绩以外的发光点。这个可以是个读书会！让孩子通过读书会结识各种各样的朋友。真是非常羡慕国内有读书会的家人们可以带孩子有读书会可以去参加，自己也一直在想开办读书会的事情，只是对于开读书会的流程自己没有经验，所以就一拖再拖了，以后孩子的学习会加重了，所以现在的时间非常珍贵，心里也想能最快得把读书会办起来，让孩子们可以有所锻炼。
       第2点，让孩子有个精神导师，找到自己榜样。这个可以是自己的父母，可以是自己亲人。也可以是孩子崇拜的人。我以前没有考虑这个问题，以后得留意一下，让孩子找到自己榜样，找到一个精神导师才行。俪臻老师讲到家里的孩子的精神导师是赖思佳宝贝。每天听着佳佳宝贝的声音，就是在跟佳佳对话。我们父母再完美，能给到孩子的引领也是有限的，更应该取众之所长聚己于一身。
       第3点，建立家庭文化。这个不需要花什么金钱。就是从小事开做好，比如共同开一本书，一起去散步，一起去爬山。爬山的时候一起聊天，写诗，写感受。告诉孩子读书其实是一件很快乐的事情。我们要抓住每一次的机会，提高语言表达能力，提高感知能力，在当下的这一刻，给孩子做到一个引领。这个我们家好像也是欠缺的，我也需要去努力去更正。
       第4点，有失败的经历。现在的家长对孩子学校分数的重视到了一个前所未有的状态了。都非常担心失败。但是逃避失败的话，就会成为孩子成长最大的障碍，我们应该正面的面对失败，对于失败做出总结和分析，失败并不代表什么，要用《易经》的阴阳思维把眼前的失误转换成我们的垫脚石。失败是最好的教育，挫折下面蕴藏着丰盛的礼物。我们作为家长，要学会接纳孩子的一切，接受孩子的不完美，如果很难做到，就将心比心，如果你是孩子，孩子是你，你希望父母如何对待自己。可以就能想出答案了。
      第5点，做有灵魂的家庭。告诉孩子学习不苦，不学习的人生才是苦的。没有人不喜欢新生事物，没有人不喜欢学习，只是我们对孩子的课本上的学习太有为了，让孩子潜意识上觉得学习是很痛苦的事情。生活中时时刻刻都有学习计划，生活即教育。所以更应该去在生活里发现一点，及时去做到一个引领。把爱学习，学习是件快乐的事情，这种精神和态度传给孩子。
每个人开心的过一天一是一天，不开心过也是一天。我们要是自己变得淡定，阳光，从容，自信。把每个人都有趋光性的条件充分发挥，让每个人都变成发光体。
      同时还讲到了苏格拉底的个一个小故事。告诉我们坚持的力量有多么的重要。一件事情坚持一天很容易，坚持几个月也很容易，坚持几年就很难。但是成功就是留给在正确的方向上坚持走下来的人的。

     在最后讲到放假了也要阶段性规划，总结，让时间都有效的被利用起来.我对计划和规划是个不善长的人，以至于孩子在这上面也做的不好。以后得先从我做起。规划，总结，有效地去利用时间。

     我们作为家长的谁也不想做孩子成长路上的阻力，都想能给孩子有所的助力。但是由于自己的无知，往往常常做得都是孩子成长路上阻力的事情。在教育孩子的这件伟大工程上，正真应该去教育的是孩子的父母，而不只是我们的孩子。
     最后以苏格拉底的名言作为日记的结束：“教育不是灌输，而是点燃火焰。“
   
    昨天晚上在孩子的笔记盒里给哥哥写了一个小纸条，写了哥哥的一个优点，今天哥哥没有什么特别变化，但是我问他学校和学童馆的事情的时候，他都很顺利的告诉我了，我以后还得去多鼓励和表扬他的优点。
    每天学习一点点，积小成高大。

东京焦江霞

2017年1月12号    周四    晴朗   农历腊月十五
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第12天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目： 听菊华老师的课有高兴有泪水

    今天是菊华老师的《孝经》课程，今天跟往常的<孝经>内容有所不同，今天是现实版的孝经。哈哈。副题为《幸福三部曲》。我决定每周至少要抢一麦的，今天早上定了闹钟，比平时早起了40分钟，早上把昨天的日记整理出来，并且准备早上准备抢麦分享日记或早课。现在的家人们太精进了，麦非常不好抢。只好不过三七二十一了，只有抢到早麦，自己才有时间分享。没想到抢到续姐姐之后第二的麦。早上的时间非常紧张，我要做饭，哥哥弟弟早起之后还得招呼一下，因此一边听一边还得做别的事情。

     课程一开始菊华老师讲到我们学经典的目的是什么呢？这个可是平台上经常讲的:为了一生的幸福。幸福的定义为：事业，家庭，健康三者的平衡。菊华老师说今天个特殊日记。是自己挑战第一个21天的最后一天，挑战完了21天。她发现了一个秘密，“到达这个幸福的方法和途径就是写日记”。然后就讲述了自己在开始挑战21天日记前的缘由及决心及行动；因为有家人每天发日记给菊华老师，第一天收到觉得日记写得真好，第二天，第三天，就被带动自己要写日记的想法，为了心安。后来组建了日记挑战群，准备开始逼狠狠地逼自己一把。被玉英老师的一句话激发着“只要自己不死，周二的易经语言早课都会有。”我们家长为了孩子我们都可以去死，怎么就不可以写日记呢，所以就开始义无反顾了挑战写日记了。并且发愿要写一辈子日记。写21天的日记很容易完成啊，写一辈子日记就太有挑战啊，菊华老师真是不写日记就不写，要写的话这个决心就是不同一般人啊。

    想想自己也在2016年12月1日开始挑战写日记，自己不是也是如此吗？有很多的担心和顾虑，担心自己没有时间，担心自己坚持不下来。刚开始不敢接受挑战，看到大家的精进，看了一些大脑的书籍以及听了写日记好处的音频。才下定决心开始自己挑战21天日记。在大家的监督和鼓励下，成功的完成了挑战21天。听了菊华老师的课程，自己也在想是不是也发愿要写一辈子日记。有家人的陪伴，这个相信真的可以做到呢。

    在课程中菊华老师继续分享通过写21天日记的幸福啊。写日记这个小小的动作，让菊华老师带动了姚姚宝贝写日记。姚姚宝贝才上一年哦。很多字都不写呢。到现在为止姚姚宝贝写完了18编日记，从刚开始几行字，变成了一长篇日记。而且菊华老师跟姚姚宝贝已经坚持读经5年了。正是太赞叹了。赞叹菊华老师的精进，有智慧。通过写日记让优秀的姚姚宝贝更加优秀了，一下子拿到了3个100分。姚姚宝贝想把日记写得像妈妈一样长一样好呢。真是父母成长1%，孩子成长99%啊。

    我现在也在鼓励家里的哥哥和弟弟写日记。哥哥在语言表达上面比较弱，我一直想让他写日记来提升一下，但是哥哥有点不好引领啊，到现在也只是写了2编日记。也鼓励弟弟写日记。弟弟不会写日记，我就让他说我来写，现在已经写了10篇日记了。
   写日记可以提高语言组织能力，通过写日记让自己反思一下一天发生的事情，得到一个总结和整理。甚至可以在写日记的时候，帮自己找到人生的方向和目标。我以后还得想办法带动哥哥写日记。
   
     菊华老师的课程也让我们很多家人流泪了，一向热情四射的菊华老师一心扑在帮助大家的事情上，从没给大家分享过大太阳对自己育心事业的反对。今天课程上分享了才让大家知道大太阳反对菊华老师读经典，甚至打过架，动过手。我听了我也泪流满面。但是通过21天的写日记，大太阳变得更加贴心和温暖了。菊华老师称：幸福从天而降，幸福的要晕过去了。真的从内心幸福着菊华老师的幸福。高兴着菊华老师的高兴。

     时间过得非常快，很快课程就要结束了，在课程最后，菊华老师为下节课埋下了一个很大的伏笔“幸福三部曲，还有那些幸福呢，会在下一节的课程里继续分享。“我们太期盼下一节课了。孝经不是讲出来不是说出来的，是行出来的。

    想想自己的状态跟菊华老师是一样的，老公现在也是反对我们读经典，但是为了孩子一生的幸福，我必须坚持下去。我会带孩子读经典，孩子不读我也会去读经典。

东京焦江霞

2017年1月14号    周六    晴朗   农历腊月十七
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第14天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目： 看绘本《三只小猪》引发的思考

  家里的弟弟有时要缠着大人读绘本，最近读了《三只小猪》的绘本。

《三只小猪》的故事版本有很多种，情节上是大同小异的。这次从图书馆借的《三只小猪》的绘本，大概情节是：很久之前有个猪妈妈因为太贫穷了，让家里的三只小猪自己出去自己去生活。结果猪大哥出门时最先遇到的是个担着稻草的人，就从担着稻草的人那里要来了稻草来建房子；猪二弟出门时最先遇到的是个担着木材的人，就从担着木材的人那里要来了木材来建房子。而猪小弟出门时最先遇到的是个搬运砖的人，就从搬运砖的那里要来了砖来建房子。正是不同的遇见使最后的结果是截然不同的。

猪大哥的稻草房子让大灰狼一口气就吹倒了，最后被大灰狼吃掉了。猪二弟的木材房子让大灰狼点了一把火，最后也被大灰狼吃掉了。而猪小弟因为是住得是砖房子，大灰狼既不能吹倒房子也不能点火烧掉房子，但是不甘心的狡猾的大灰狼又想办法想骗猪小弟出门，告诉他哪里有萝卜，约他第二天早上6点一起拔萝卜。猪小弟第二天早上5点就去把萝卜拔回家。大灰狼又告诉他什么地方有苹果，约猪小弟第二天早上5点一起摘苹果，猪小弟第二天就早上4点去把苹果摘回家。大灰狼又告诉他什么地方有集市，约猪小弟下午3点一起去。猪小弟有在下午2点钟提前自己去集市了。大灰狼因为一连几次的得不到自己的目的，连连失手。最后准备通过屋外的烟囱进入猪小弟的屋内，但是没想到的是猪小弟在烟囱下面烧开一锅热水，最后狡猾的大灰狼不幸掉到开水锅里，变成了猪小弟的一顿美食。

   给弟弟读完这个绘本，觉得非常有所启示，就想写一篇日记把思考整理出来。这个版本，没有讲猪大哥和猪二弟非常的懒惰，猪小弟非常的勤劳和有智慧的话。只是讲最先遇到的人的不同，让他们做出了不同决定和结局，能不能给我们一个启示是：一个人的引领是非常的重要。孩子在刚出生的时候，都是差不多的，因为刚开始结识的父母不同，思维觉悟高的父母能给到孩子思维觉悟高的引领，没有任何思考的父母给不到孩子什么引领，只能靠孩子到别的地方去体悟和学习，因此从时间上比那些有思维觉悟高引领的孩子要多花时间，多走了弯路。有的还浑浑噩噩的一辈子也没有体悟出什么所以然来就匆匆走完了一辈子。不同的父母就造就了孩子的不同的人生。

    还有是不是可以看出，同一个父母生的不同的孩子，孩子却会有不同的命运。父母在对待每个孩子身上，除非有特殊的原因啊，我愿意相信父母对自己每个孩子都是充满一样爱的。希望每个孩子都能健康成长，生活幸福，有个美好人生的。但是为什么孩子一辈子却不一样呢。首先在于每一个孩子自己本身的运气的好坏以外，最关键的在于孩子本身有没有去自强，有没有去不屈服命运的安排，自己去改变自己的命运。猪小弟一次又一次没有上大灰狼的当，最后还制服了狡猾的大灰狼。不就是在讲猪小弟不屈服很有智慧吗？
   
    我现在非常没有自己的时间，甚至晚上孩子睡觉都不让省心。我更需要跟猪小弟学习。晚上不早睡是不遵循养生之道，那我就早睡吧。可是我还想读经典写日记啊，有没有自己的时间怎么办呢。就早起吧。在别人都还睡觉的时候早起一个小时，甚至早起一个半小时就可以了。早上早起一个小时，早出了365个小时，一年就比以前每年多出来了15天。哇塞！好赚啊！

   哈哈，看绘本看得我哈哈大笑了。好吧，今天就写到这里吧，大家晚安！

东京焦江霞

2017年1月16号    周一    晴朗   农历腊月十九
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉附录1-3
〈笠翁对韵〉上三江
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第16天
读经内容：《易经》第25卦至第38卦

题目：哥弟两个这几天的变化

    这几天没有写日记，但是一直在想着需要记录一下哥弟两个这几天的变化了。
    上周六（1/14），周日（1/15）上午都有打篮球。两个小朋友在打篮球的时候好像突然学会了很多知识似的，都非常努力地去模仿教练和大朋友的动作，在最后的比赛的时候更是能积极主动地去争取去拿到球。我在旁边看着觉得两个孩子好像都长大了。哥哥周六下午还有钢琴课程，在课程之前他要找宏宇哥哥玩，我告诉他还有课程呢，他自己讲2点半的时候就回家。我告诉他可以。就在2点半的时候，他自己真的一个人回家了，看到哥哥现在自己能说到做到，就马上表扬了他。因为爸爸周六还需要上班，我就邀请弟弟一起陪哥哥学琴去，同时也担心弟弟会在课程上闹，就问弟弟我们是去附近的图书馆里等哥哥呢，还是在钢琴课上等哥哥呢？弟弟最后决定去图书馆里等哥哥，在快到钢琴老师家的时候，让哥哥自己一个人去学琴了，我和弟弟就去图书馆。上午因为打球了，弟弟还有有点困，在图书馆里他一直都很烦躁。他不会安静地静下来看书，也不让我看书。为了不影响到别人，只好带他到图书馆外面去玩。就在弟弟很烦躁的时候，看到了有很多老人在象棋，弟弟两眼发亮了。（弟弟受哥哥的影响，现在他对象棋很有兴趣。从哥哥学会了一些象棋规则），那我就跟他说，你去跟爷爷们学习下如何下象棋吧，弟弟一下子就精神了，非常有兴趣的站着爷爷们旁边看，很好心的爷爷看到这么点的小孩对象棋有兴趣，就腾出位置让弟弟坐下来看，一会以后有个爷爷对弟弟说：”孩子过来，咱们下一盘棋吧。”我就当是跟孩子玩，爷爷给我看孩子了，非常地感谢爷爷。我也利用这个时间干了下自己的事情。没想到弟弟下完棋回来跟我说，他跟爷爷下棋，爷爷赢了一盘，弟弟还赢了爷爷一盘棋呢。最后的结果是1：1。后来那个爷爷不跟他玩了。
   
      我很惊讶地说：”你怎么那么厉害啊？”没想到弟弟说：”爷爷们教我下的，他们都很厉害”。看着弟弟这样说我也非常地欣慰。我说：是的，我们做人要谦虚才会有人教我们，自己才会成长得更快。

      还有这几天哥弟两个对中日两种语言也能理解很好。
      我在家有时讲中文，讲完了我就会问他们，这句话日语是什么意思，哥哥马上就会来个现场翻译。
呵呵，我嬉笑着对哥哥说：以后可以做个现场翻译的。以后得好好学习日语和中文。如果再把英文学好就能跟这个世界上的更多人对话了。
我们一定要好好学习哦。

      弟弟更加好笑，这几天突然自己用中文说了一句：新年快乐。他问还有什么可以这么说呢，我告诉他可以说“生日快乐，圣诞快乐等等”他说是不是什么都可以用快乐，比如可以说“屁股快乐”。 俩个哥弟也知道中文“屁股”的意思，他们就是在搞笑。我看到孩子这么搞笑，就跟他们说可以。事后大家一阵大笑。看来两个孩子对中文也是在一天一天有兴趣了。我也非常地高兴。

    所以非常庆幸地遇到育心教材，遇到贞明育心平台。育心教材非常轻松地让孩子学习国学，学习和练习了中文发音。贞明育心平台更是让父母得到了提升，让父母先得到了成长。

东京焦江霞

读经日期：2017年2月19日  周日 读经人员: 弟弟，妈妈
读经内容：   复习〈易经〉屯卦，蒙卦 〈笠翁对韵〉七虞
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第50天
读经内容：《易经》乾卦到履卦  

题目：读书会进行时
        今天是礼拜天。上午去参加了打篮球。哥哥和弟弟在打篮球的时候，非常的努力。在旁边看着也觉得非常非常的欣慰。今天还有一件事情，今天是我是做打篮球的值日。今天在打球的地方，一到就去忙值日的事情了。平时的话哥哥和弟弟都是需要帮他们系鞋带的，今天因为来不及帮哥哥系鞋带，只是帮弟弟把鞋带给记下了。结果呢后来发现这哥哥只是撮合着把鞋带塞到鞋里，连一下蹲下来塞一下鞋带。不能专心的练习。看看之后觉得孩子不自立，妈妈非常地寒心。妈妈应该放手让孩子去自己自立。

       下午到家里吃完饭，然后让大姐还有海英家都过来，准备一起读经。
       在大家都到来之后，然后我们先一起读了《小小学堂在我家》然后有领读了《易经》坤卦，然后宏宇领读了《成语接龙》第一节。 燃燃和怡成一起领读了《三字经》。燃燃读的时候声音洪亮，这一点是非常值得表扬的啊。在最后呢我们孩子们在一起跳了现在在日本的小朋友之间非常流行的舞蹈。总之这个在一起学习读经的活动对孩子非常好。
        在读完经典之后，又跟海英交流了一下。问他要不要你加入到我们这个学习里面来呢！她也说非常地好。我把自己为什么让孩子学经典，学经典的好处，跟她大概讲了一下。她说你们都肯定是知道学习这个好才决定学的，肯定是查了很多东西才决定的。跟着你们走肯定是不会错。她就是担心自己能不能坚持读经。说自己最怕学习了。我跟大姐说为了孩子学中文自己坚持一下自己学习下经典是没有坏处的。她也讲到学习一下提高一下自己的语言表达能力也是非常好的事情。告诉她在这里可以学到育儿知识，养生知识，甚至都可以学到管理知识。告诉她好好了解以后就要抓住机会啊！


       今天晚上快到让哥哥睡觉的时间，发现作业少写了一个。爸爸检查的作业，他给漏掉了。 因为发现的太晚了，只好等第二天早上起来再来做。作业内容是：采访家长，孩子在一岁到二岁的时候最先进记下的单词是什么，和当时发生的故事。当知道爸爸检查作业，漏掉一个作业自己非常地生气，同时对孩子的这个作业有点不知所措。虽然孩子一直是自己带大的，但是因为对孩子对孩子成长的记录很少，所以 每天的忙忙碌碌之中，日子在流逝，记忆很少。觉得就是应该对孩子的成长应该多记录，应该留心孩子的一言一行才行。        

东京焦江霞

读经日期：2017年2月20日  周一 读经人员: 弟弟，妈妈  
读经内容：   复习〈易经〉屯卦，蒙卦 〈笠翁对韵〉七虞
读经方法：127   
妈妈挑战《易经》100遍第51天  
读经内容：《易经》乾卦到履卦  


题目：一切都是因为自己没有做好自己   


    首先到19号为止，自己已经读完易经读了14遍了。觉得积累法就是非常不可思议。   
    晚上我吃完饭，在等孩子们吃饭的时候，我突然想起了哥哥从学校里拿回的一副图，上面有自己一年里总结了自己一年里的收获成长。当时写得很少，我就想从妈妈的眼里总结一下哥哥的成长和收获，就开始在纸上画脑图了。
     这时弟弟也突然想起来也要画。我说可以啊。等我问他在画什么的时候。他告诉我：画的是妈妈生气了。有三个画面。第一个：去年大太阳晚上回来看到我们读经，很反对。妈妈对爸爸生气的样子。还描述的当时哥哥睡觉了，弟弟自己在沙发上，妈妈把盘子摔地上。把当时的情景描述的一清二楚。第二个是弟弟和哥哥在洗澡间洗澡，怎么都不出来，然后妈妈给孩子生气的样子。第三个是哥哥写作业不认真，不听妈妈的话。妈妈对对孩子生气的样子。
       我看到了弟弟画的图之后。感受真是觉得以后得注意自己的一言一行。父母是原件，孩子是复印件，家庭是复印机。孩子在留心生活中的一点一滴的事情，并且非常清楚的刻留在了他们的心里。自己不注意自己的一言一行太可怕了。
       自己对于孩子，一直属于非常焦躁的心态。为什么会这样呢，就是哥哥放学回来之后，他会先去看电视，然后要洗澡要弹琴然后要玩一会。到读经典的时候，他就会觉得困了，觉得孩子睡觉太晚了对孩子也不好。所以 最近哥哥就没有读经典。等哥哥睡觉了之后，让弟弟去读经典的时候，弟弟也不愿意读，我就会很生气。说不读经典就不要再跟妈妈睡觉了。弟弟就开始大哭起来说：“哥哥也没有读经典！为什么就规定我必须要读。妈妈是笨蛋。”
       然后就觉得还是自己没有做好自己啊！自己就会控制不了自己会发发脾气。 我是希望一切能可以按照自己所想的来完成的。希望孩子爸爸帮自己引导一下孩子，自己也非常非常想给自己放一个假。希望孩子会管理自己学习时间。
        就是因为孩子爸爸看我发脾气。孩子没有孩子没有明显的变化，然后就更加怀疑我为什么要这么积极努力的去学习。这是我最大的问题：是学的东西没有真正的应用到的生活当中！以后需要马上改进的。

东京焦江霞

读经日期：2017年2月22日  周三 读经人员: 弟弟，妈妈  
读经内容：   复习〈易经〉需卦，讼卦 〈笠翁对韵〉八齐
读经方法：127     


妈妈挑战《易经》100遍第53天  
读经内容：《易经》乾卦到履卦  
题目：“乾”与“坤”的理解   
    早上起来有点心灰意冷！因为前天和大前天孩子都写作业拖拉，自己脾气没有控制好发了脾气。然后给帅君老师留言帮老师给我分析了一下，希望能尽早的我解决孩子现在这个拖拉的问题。  
     帅君老师的留言给我留言，让我知道孩子的很多问题的都是自己长期造成的。
      第一：不是现在刚刚有的问题，孩子的问题都是家长身上的问题的折射。
      第二：知道了啊自己学的很多东西，却没有应用到了生活当中。要看重的不是“学”了多少，而是“习”了多少。
      第三：知道了自己对于别人和孩子的要求太多了。自己一直都在外求。自己内心的自我判断和标准非常的顽固，而且不肯放空。
      第四：读书会应该给办起来。在读书会上面让孩子们发现他学习好处。让他们在读书会上感觉好玩啊！激发孩子们学习的热情。
     帅君老师对于哥哥的拖拉问题，还给出来的这个解决方案：是要时刻牢记想得到的最佳的状态是什么。然后从第一个问题出发坚决彻底的去解决，要和孩子达成协议，和有惩罚协议。从中让孩子知道妈妈说话算话的妈妈。是说到就要做就会做到的。  解决孩子拖拉的问题，首先要让孩子看到妈妈是做事守时，而且有效率安排时间的这样的妈妈。同时在孩子学习的时候要及时给于的孩子这个鼓励，让他们看到有成就。父母不是应该发现孩子的缺点现在发现孩子的优点。
       今天的早课是蒋大军老师的课程就是说家庭那个气氛家庭这个氛围对孩子对的影响。 自己因为心情不好的原因，没有听早课。家庭的气氛对孩子的成长是非常重大。自己应该给孩子营造一个好的家庭气氛。让孩子在这个家庭土壤里面，把根的扎牢，把孩子养正。
        中午的时候利用午休时间，学习了影响力的课程。知道影响力是非常大。“不是你影响别人就是别人影响你”。你自己不够强大的时候，你就会比别人影响到。同时这个影响力会影响到。“财富”“幸福”“尊贵”和“效果”。影响力是可以学习和提升的。 当一个人的做事出发点和发心，不是为了自己，为了天下人去做事时，他的影响力就最大。
  
        在回家的路上了听了帅君老师在微信群里对于“乾”和“坤”的解释。
        第一：告诉我们在工作学习生活中要找到自己的位置和角色。自己找到自己的位以后，要守位。 第二：这个“乾”和“坤”是一直在转化的。 中华文化说到底就是乾和坤。我们要好好地把 是乾卦和坤卦研究透彻，然后下面就很好学习了。有机会要把乾卦和坤卦背下来。  第三点了就是有问题那要从自己身上去找。 要反观自己。有问题了，要从自己身上找原因。多反观自己。问问自己“怎么了”“自己为什么要生气啊”。从自己身上才找问题的原因，才能真正的解决问题。   第四：这个读书会上面的“乾”和“坤”的解释。如果没有读书会呢，自己就发起读书会。自己就是乾。要自强不息的同时要反思自己的不足，就是要及时更正。自己如果有人上台，他们自己就需要就是坤。要配合要鼓励而不是被挑剔。


     晚上回到家，突然收到小朋友妈妈发来了留言。邀请到小朋友家里去吃饭。小朋友家非常温馨。尤其是妈妈非常地温和。没有强迫孩子去学太多的东西，原来听说也学过钢琴和体操。现在孩子不愿意再想了，现在就都停下来，不再学习了。看着小朋友很活泼可爱。这就是家长的教育观念不同就会影响到自己的孩子。想想家长的影响有多大啊！
     晚上从朋友家回来继续让哥哥读书。弟弟在一旁观察我的表情，说我一直在皱着眉头。孩子就是自己的一面镜子。弟弟模仿我皱眉头的样子非常不好看。以后得注意自己的言行和表情。要快乐，要乐观。要给孩子做一个榜样。

东京焦江霞

读经日期：2017年2月23日  周四 读经人员: 弟弟，妈妈  
读经内容：   复习〈易经〉需卦，讼卦 〈笠翁对韵〉八齐
读经方法：127   


妈妈挑战《易经》100遍第54天  
读经内容：《易经》乾卦到履卦  


题目：悟道  


   今天是付瑾老师的《老子》课程演绎。重点演绎的是第14章。
   心得感悟第一：讲述了道无色，无声，无形。道是宇宙自然中的基本规律，从无到有，又从有到无，循环往复，以至无穷。道虽然我们不能通过颜色，声音，和形状来结识他。但是他却是真实存在的，就象我们的空气，现在的网络信号，脑波，你肉眼看不到它，就不能说看不到的东西就不存在。东方人比较相信佛教，在西方更多的相信上帝。你说佛和上帝存在吗？你看不到，就说没有吗？没有的话怎么又有：举头三尺有神明的说法呢？道就在我们的生活里，甚至可以说就在水沟里。我们学经典的是学习它无形的东西，而不是有形的东西。书本只是一个载体。读书不是学形，而是要学神，神就是指无形的一面。要想明道，就需要在实践中明道，得道。
    第二：學習的解释。學=手 爻 手 冖 子。 告诉大家手把手学习的应该学习爻。爻，只有易经里面有爻。就是说最先要学习《易经》。爻代表的就是规律，也就是《易经》。冖是指在一定的场所里学习。子，在古代只有很有成就的人，才可以称为子。孔子，老子，庄子，孟子等等。是指跟着圣贤学习，最终要做圣贤。習=习 习 白。两个习就是意味着我们要反复其道，不断练习。白就是指空杯心。一定的我们的内心放空，让自己虚心，而不是有什么成见。抱着说不好会让自己有不一样的心情，去练习的话。每次的习就会有不一样的收获。而不是内心满满，充满了怀疑，心不在焉的话，收获就会很小。甚至很好的东西，也会与你失之交臂！
   第三：大一点的孩子不读经，没有时间读经典的问题的释怀。我们读经的目的是为了改变。父母好好学习，孩子天天向上。我们做父母的自己通过学习，可以更好的去引领我们的孩子，而不要太看重孩子不读经典的形式上。作为父母的我们，就是孩子不读经典，通过学习，父母知道了自己的目标和方向。坚持自己的目标，坚持行在道上。可以用我们自己的行动去影响孩子，最终得到改变孩子。
       最后这几天孩子没有再坚持写日记，我下面需要思考一下如何引导孩子提升思考和提升日记的内容。弟弟这几天再提醒我有没有在皱眉头，这个好像是自己的不好习惯，需要改正。自己的一言一行都被孩子看到，甚至自己的意传都可以被孩子接受到。自己做错了事情，就会后悔和道歉，但是到时又会犯错。所以孩子也效仿大人的做法。哥哥的拖拉让我感觉到自己胃里有很大的火气，需要学会控制自己的情绪，做自己情绪的主人，而不是情绪的奴隶。     

东京焦江霞

读经日期：2017年2月26日  周日 读经人员: 弟弟，妈妈  
读经内容：   复习〈易经〉需卦，讼卦 〈笠翁对韵〉八齐
读经方法：127   
妈妈挑战《易经》100遍第56天
读经内容：《易经》泰卦到大蓄卦  
题目：外求是做梦，内求是觉醒     
    今天的马红老师的早课我让看到一个人因为小时候的家庭环境，给一个造成的影响是非常大的。小时候因为没有得到家庭的给到的爱，然后就会长大以后就到自己结婚家庭里去寻找。小时候的爱，给到孩子非常充分的话，就不会有什么问题了。当时如果自己没有得到，就会一直会去找。这其实就是在外求！我，才是一切的根本！自己要找到自己的生活目标。从自己的内心去找的话，周围的一切就跟着就都改变了！外求是做梦，内求是觉醒！  

     周六上午自己去医院里面复查了身体。去的路上和在等结果的时候都是非常忐忑不安。其实自从1月底体检结果出来后，自己心里是很不安的，为了彻底地放心。再次决定接受医院的检查。再次做了精密的超声波检查。可喜的是最后的结果是没有问题的。就算是可以放下心中的大石头了。这次的检查结果给了自己深刻的教训！让自己以后得更加珍惜自己的身体，同时需要自己以后要更加学会要去控制自己的情绪。生病的很大原因都是由生气引起的。自己应该从自己的内心找到自己的最想要的东西，让自己真正的做到，看开一切，看懂一切的时候，自己就不会有那么大的烦恼，就不会有那么多的生气。就是开悟！身体需要去养护，而不是要靠医生去来治疗。

     晚上弟弟身体一直不舒服。早上去医院看了，因为不是太烧，医生说不是38.5，就没有给做流感的检查。同时医生也没有给什么药。所以到晚上只能忍着。孩子喉咙不舒服，睡觉时因为喉咙不舒服，哭醒了好几次。看得孩子身体不舒服，妈妈也不好当啊！看着孩子的疼痛，自己也帮不了什么。觉得应该多学点养生，把养生知识多应用在生活之中。养好自己的身体同时也要为家人的身体保驾护航。  

    下午在微信群里听到解读作者蔡朝阳先生的《寻找有意义的教育》这本书。
    我的心得第一：我觉得有一位关心孩子成长的爸爸，对孩子成长是非常有益，孩子是非常幸福和幸运的，因为现在教育里面很多问题都是因为爸爸缺位造成的。
    第二点，当今的教育一直在于外求知识，但是在当今的时代对知识的价值和用处，却是越来越低，而真正应该重视的应该是智慧，是表达能力，把知识运用出来的能力等等。人的身体成长是有形，是可识的。生命的成长，智慧的成长是无形的，是不可识的。这个是需要被启蒙，被点燃的，所以我们应该看重这些无形的东西。
    第三点，生命的自由度是指纬度的提升和选择自由上的提升。阅读可以使人得到自由，通过阅读可以使人视野宽阔，行马行空，所以在陪伴孩子成长的过程中应该让孩子爱上阅读，多读好的书籍。
    最大的收获：父母没有任何执照就上岗了，最该接受教育的是父母，而不是孩子。父母自己做好自己了，孩子自然就教育好了。所以我们应该用一生学习做父母。
   
   周日带孩子们去了科学技术馆。孩子们在里面玩，我在里面写了3篇日记。因为有当天留下的记录，反思，总结。所以才能写下来。以后还得记录一下生活的一点一滴的事情。孩子们在里面玩的非常地开心。值得反思的事情是：应该提前做打算，早上早点出发，可以在里面可以再多玩一会儿。     

东京焦江霞

读经日期：2017年2月27日  周一
读经人员: 弟弟，妈妈
读经内容：  
复习〈易经〉师卦，比卦
      〈笠翁对韵〉九佳
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第58天
读经内容：《易经》泰卦11到复卦24

题目：我能做些什么呢？？
　今天去了医院两趟早上去一直去看小儿科的医院，希望医生能给测一下是不是得了流感。因为弟弟的体温一直不是很烫，用医生的话，必须是到38.5以上了才会怀疑是流感，会给测是不是流感。弟弟的体温是37度，前一天晚上一直喉咙痛，而且幼儿园里流感流行的非常厉害。怎么说医生也不给测，如果非常想测的话，就得自己自费。而且说没有很多的意义。那我就只好作罢。既然医生都这么说了，自己也不希望孩子得流感呢。回到家里有给幼儿园的老师打电话联系了一下，把在医院里发生的情况告诉了老师。老师说弟弟一般是不发烧的，周五下午就37度了。不行，就换一家医院再检查一下吧。下午去参加了哥哥学校里的家长会之后，又冒着寒风带着弟弟去了一家眼鼻喉科的医院做了检查。结果检查出了就是流感。唉，真是逃也逃不过啊。幼儿园里弟弟班里20个小朋友里，16个得了流感了。这一周都得在家里养病了。但是弟弟不是很厉害，所以精神上一直都很好。弟弟不时的还说，“得流感了也不错啊，可以不去幼儿园了”。我心里一直在嘀咕着，怎么引导他呢。他在家里又是看电视，又是捣蛋呢。不能让他觉得生病是很好的事情，得病了就可以在家里,想干什么就什么的，不用上幼儿园了。     正好不知怎么的弟弟问我“妈妈，工作给你20日元可以吗？”我说：“太少了，妈妈上班工作一个小时可比这个多很多呢，你得马上好起来，妈妈才可以去上班，上班了，就能挣钱，挣到钱就可以给你买你想要的东西了。你得吃药，你得多睡觉，才有精力和能力战胜病毒啊！”在从外面回来之后，弟弟本身有点困了，就想让他睡觉。告诉他“人真是很脆弱啊，现在人让病毒给战胜了。要想战胜病毒，必须要多睡觉。”就这么说着话，弟弟就睡着了。

     今天还有一件事情。今天下午参加了哥哥学校里的家长会。家长会里面也没有什么太重要的内容。就是重点讲了讲这一年的学习情况。3月20几号就要开始放春假了，讲了一下春假里的注意事项等等。哥哥到4月份就是3年纪了，听说3年级，4年级是个分水岭。而且小学校3年级开始从现在的3个班级变成2个班级。听完之后心里给哥哥捏了一把汗。这小子上课不怎么认真听讲，以前班级上人少，觉得老师会召唤的到，这人多了，这小子上班不听讲，这能跟得上吗？？必须趁着现在得把哥哥的学习态度和学习习惯给改正好啊。我该如何做呢？我又能做些什么呢？这个需要自己好好思考一下。  
       上班时非常希望不要上班，觉得就可以在家里学习听课什么的，今天因为孩子的原因今天请假休息了，但是也没有时间去QQ上补课。甚至觉得上班路上还有自己时间，午休时有自己的时间。想想我们平台上那些义工家人们，上班还在平台上学习，做义工，也带着孩子。觉得太伟大了。虽然日本的工作生活节奏比国内要快一些，但是现在国内的私人企业或外企，也是压力很大的，节奏也是很快的。还有一些在家里带着孩子做义工的家人，带着孩子还做义工也是非常不容易的。为这些义工们致敬。您们非常的伟大，都是我学习的榜样。