贞明之家--日本东京燃燃和怡成妈焦江霞亲子读经日记楼！

东京焦江霞

2017年1月3号    周二    晴朗   农历腊月初三
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第一  
〈笠翁对韵〉上一东
读经方法：127   


妈妈挑战《易经》100遍第三天
读经内容：《易经》第1卦至第10卦


题目：听《易经师卦第5讲》总第94讲的听课所感      


       今天是周二是玉英老师的《易经演绎》课程，也是2017年里YY上的第一节课程.今天玉英老师在山西游学当中，但是还在坚持给大家上课，而且今天的课程给到大家很多思考和启示。非常感谢玉英老师在游学之中给大家带来的精彩课程。


      今天有幸抢到了麦，也分享了一下自己的听课心得，虽然内化的不是很好，但是就当做是又一次的锻炼吧。
     
       玉英老师曾推演2017年是萃年。萃聚贵敬天！所以课程一开始就讲到2017年是萃聚善因缘。同时讲到对自强不息的解释有两层意思，第一层就是“自己做好自己，就是自强”。第二层意思就是“我若自强，因缘不息。”


       我的听课心得有以下5点感悟。
  
      1。成功人士具备的共同点的认识。课程上讲了两个小故事。第一个故事是《三国演义》里刘邦在有所成就时，降低身份去三顾茅庐请诸葛亮出山，让桃园结义的张飞和关羽不能理解。讲这个故事的就是想说明在没有成就，没有成果的时候，就会遭到别人的不相信和不认可。第二个故事讲到了《孙子兵法》的作者孙武曾经不被人认可和不相信他有能力，但是有个皇帝的妃子无视军礼，孙武为了维护军威，冒了很大的风险，把无视军威的妃子拉出去斩了。一下子士兵的士气高涨了。这个故事告诉大家做事要有原则。为师者，不仅要有充分的智慧，还需要做事的原则。成功的人士往往具备四个条件：智慧，胆识，魅力，原则。
        我听这些非常有启示，虽然玉英老师告诉了我们答案，自己以后也要多留心一下身边的成功人士的共同点，要多留意，多总结。我觉得我们的玉英老师这四个条件都具备，所以才可以吸引这么多的人跟着一起学习。


      2。跟谁比的认识。课程中还讲到，我们不要跟别人比，而是应该去跟以前的自己比。我们应该激发斗志，放下心里的仇恨，心里的委屈，海纳百川，超越自己，从当下开始，坚持每天超越自己一点点。
       因为每个人的出生环境不同，经受的经历不同，接受的教育不同，用功努力的程度不同，因此大家都是不一样的。人比人，人的本性都是会拿着自己的没有拥有的东西去跟别人所拥有的东西相比，所以会越比越没有自信，越比越气人。所以就有了“人比人气死人”的说法。我们应该跟以前的自己比，跟昨天的自己比。自己比昨天，比以前有了一点的进步，就是好事，这样可以提升自己的自信和信心。其实这世上太在意自己的还真的没多少人，只要自己不悲不弃，大大方方，做好了自己，全世界都会为自己鼓掌和喝彩。我们不必太在意别人的评价和眼光，活出自己的精彩就好。


      3.聚强的认识。龙的传人的龙是什么的象征呢？是聚强的象征。龙具有兔眼、鹿角、牛嘴、駝頭、蜃腹、虎掌、鷹爪、魚鳞、蛇身，九種動物合而為一的形象。龙，象征着一种精神，是一个民族的图腾。意义非凡，可以说是个民族的统称。
      玉英老师在课程上分享了自己的成长法宝：1是担当，2是坚持，3是聚强。在平台上坚持带领大家一起学习，现在的全国各地的游学就是是聚强。读万卷书，行万里路的过程中，聚集各个地方的一点点优点，就会是自己越来越强。所以自己以后也要多出去走走看看去。走出去看看，视野就会更开阔了。


      4.育心平台的认识。育心经典的教材只占了3%，背后的无形价值占了97%。背后的平台才是非常重要的，所以2017年大家更应该好好珍惜这个平台。如果不好好珍惜平台就是买犊还珠了。在育心贞明的平台上可以锻炼大家的思维和语言表达能力。而思维和语言表达能力是成就一个人必要条件。玉英老师为了让大家提升思维提倡大家写日记和分享听课心得。通过写日记来提高自己总结能力，通过写来提升语言组织能力。通过分享听课心得可以提升听课理解能力，即兴分享更是能提升语言表达能力。我们平台就是训练场，游泳池，驾校。在这里练好了，就可以到工作生活上用了。每个人学东西就跟小孩子刚学吃饭和走路一样，都有一个从不会到会的过程，我们在这里不要怕丢丑，把丑丢完了就是美了。在我们的练习和锻炼当中，不知不觉就变得越来越好了。
      在外面有各种各样的演讲与口才的培训班，但是在这个平台上，就可以锻炼到我们的口才。所以我们得好好利用好才是。


      5.跟谁学的认识。所为的师者是必须具备两个条件的。一是必须有原则。二是必须要有成果。所以我们学习在选择老师的时候，就要向有成果的人学习，要向有实践过的人学习。不能盲目随便的就跟一个没有结过婚的人学习如何处理夫妻之间的关系，不能跟一个和尚去学育儿经验等知识。     
       我们父母作为孩子的终身的老师，也要让我们自己拥有具备这两个条件。现在很多父母都败在了一是没有智慧，二是没有原则上。为了以后不被孩子牵着自己的鼻子走路，以后一定得有自己的原则。为什么haiz越来越不听大人的话了，就是因为大人自己没有遵守自己定的原则，所以孩子才越来越难管的。  


     非常感谢玉英老师在游行当中带来的精彩课程。


     每天学习一点点，积小成高大。

东京焦江霞

2017年1月5号    周四    晴朗   农历腊月初八
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第一  
〈笠翁对韵〉上一东
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第五天
读经内容：《易经》第1卦至第10卦

题目：对最近听到的几个新词的感悟


时代在发生着翻天覆地的变化。现在的世界是个什么样的世界？以后未来的世界将又会是一个什么样的世界，觉察到了吗？   

我听了一个演讲，其中提到了以下这个新词，听完之后一片茫然和思考。

”这是一个VUCA的世界。”这是保洁公司总裁兼首席执行官麦睿博讲到的。
VUCA是  V：Volatile（不稳定），U：Uncertain（不确定），C：Complex（复杂），A：Ambiguous（模糊），几个字母的组合。
VUCA词现在被用的越来越多，说明现在的时代已经以后的时代是越来越不稳定，不确定，复杂和模糊了。2016年里，美国科学上通过LIGO探测到了引力波信号，爱因斯坦的广义相对论被证实。引力波核心就是说：所有的物质，所有的时空的背景，它的内在都是有能量，波动组成的。现在可以光学，波动，频率可以觉知这个世界。能量，物质，意识这三者建立了不可忽视的关系，简单用一句话来讲就是：世界在你心中。内心的频率的，内心的能量给宇宙的频率和能量它是可以共振。可以显现为物质或者时间或空间。

     2016年里发生了很多事情，其中提到了一个新单词“黑天鹅事件”。“黑天鹅事件”是指非常难以预测，通常会引起市场连锁负面反应甚至是颠覆的事件。 2016年里三大发生的3大“黑天鹅事件”是，1人工智能的机器人打败了最聪明的棋手李世石，2英国脱离欧洲同盟，3特朗普当选美国总统。通过2016年里发生事情和事件的分析，得出的结论就是这个“未来已到只是我们还没看到而已“。对应这个越来越不稳定，不确定，复杂性和模糊性的时代，我们应该如何去面对呢？



     在此提到了9种没有听过的思维。“模型思维，结构思维，连接思维，残酷极简思维，剃刀思维，整合思维，发射思维，仿生思维，超感思维。”


     我的感悟是到对应这个越来越不稳定，不确定，复杂性和模糊性的时代，
    我们应该有三个条件：
     1。拥有强大的内心。2。最高深的智慧学到手，拥有反应明锐的超脑。3。拥有健康的体魄。
     真正的做到做到身心合一，心口合一，知行合一。才能应付这个新时代。
   
    知识在爆炸，但是智慧却没有增长。我们要养好自己的心，学会《易经》的十大思维能力，对于不可预测的事情发生时，才可以游刃有余的对待。运用中国的大浪淘沙留下的经典智慧，才可以不被事情给难倒。

东京焦江霞

2017年1月8号    周二    晴朗   农历腊月初十
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第一  
〈笠翁对韵〉上一东
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第8天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目：改变应该从我开始

     今天是周日，早上哥哥一早起来之后就去打开电视去看电视了，我一看就很大的火气，这孩子什么时候才可以懂事啊，自己的寒假作业还没有完成，自己怎么就一点儿都不着急呢。一会儿弟弟也被吵醒了，也去看电视了。我一直忍着心里的火儿没有说话。再经过一会儿，孩子爸爸也从屋子里出来的，“怎么又在看电视啊，作业还没有完成呢，快点写点作业。”这次爸爸总算是出来管孩子了。我自己内心里一直有一种怨言，孩子爸爸不怎么不管孩子，今天自己一直憋着没去管，他终于发话了。

   但是孩子太调皮了，在家里好像没有怕谁似的。我希望孩子可以怕爸爸，爸爸在孩子心理有分量。但是在我们家总是我在着急，孩子爸爸就是个甩手掌柜似的，除非孩子真是了明显的问题了，他才会很着急的去说话，还有我与他交流很欠缺。因此他对我学习什么东西就很不可以理解，。

    看到孩子不写作业，我自己就想，我如果去学习了，孩子是不是会去学习呢，处于这个初心，我就去用电脑想补一下昨天的日记。内心里还有一种想法，平时都是自己做饭，今天好不容易都在家，孩子爸爸也可以去做饭了吧。结果在我写日记的时候，孩子也没有去写作业，孩子爸爸也一直不去做饭。好像我这一举动好像没有就到一丝作用，反而让孩子爸爸很反感。

看着孩子不去写作业，我也就把写了一半的日记收起来。去洗刷了，好像在这个时候孩子又去玩电脑了，就听到孩子爸爸跟孩子们发火了。并且把电脑收了起来。我在一边听着，心里的火儿越来越大，但是还是忍着没有发出来。收拾了一下就自己就去做饭，看着孩子爸爸和孩子是这个样子，心里真的想马上离开这个家。

唉，这种家庭是我最初想要的吗？现在的状态就是孩子成长的原生家庭啊。自己当初是出于什么发心把两个孩子带到这个世界来的？我是否该好好思考该改变些什么呢？

   我是一个不善言辞的人，也是脾气很暴躁的人，我是一个憋着一肚子东西讲不出来的人。在育心的老师一直在教导大家去行经，明人。我只是在学，却很欠缺去行动。这种现状我需要去改变，我需要去做好自己。孩子身上的问题都是父母身上问题的表现，孩子的作业拖拉，爱看电视。都是父母身体上问题的表现。

我今天只是努力地去控制了情绪，我还是没有去跟孩子爸爸做沟通。我一直觉得跟他沟通太难了，应此造成了我们对很多事情在认知上和理解上的不同。我以后得多跟他沟通，既然有当初的相遇，就是都来成就我自己的；既然他是孩子的爸爸，我还是应该让他跟我一起承担孩子成长中的问题；既然他是孩子的爸爸，我还是应该以大局出发，反求诸己，为孩子的将来来考虑和做决定。

好的婚姻不是物质上的门当户对，而且是精神上的门当户对。

为了自己的幸福，为了孩子不要复制自己的不幸，我需要改变，需要改变一贯的做法。
需要反着来做一些事情。虽然习惯改变很难，但是必须得去突破去改变。

    今天读完了一本关于夫妇创业的书，也很受启发。两人同心，其力断金。

我如何把大太阳带动才好呢？我如何让他支持我所作所为才好呢？我如何得到他对我的信任才好呢？我好像得需要去跟他多沟通。沟通，沟通，沟通。

今天跟姑姑，大姐家人，海英妹妹去了琳琳妹妹家里，看到每个家庭的圆满都是在于互相的包容和体贴。我也希望自己能跟他们一样幸福美满，所以改变应该从我自己开始。

东京焦江霞

2017年1月10号    周二    晴朗   农历腊月初三
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第10天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目：听玉英老师《易经演绎师卦第6讲》听课心得

今天是周二，也是玉英老师易经演绎的课程，今天是总第95讲，师卦第6讲的课程。
今天主要讲得是师卦的卦辞。“师：贞，丈人吉，无咎。《彖》曰：师，众也；贞，正也；能以众正，可以王矣。刚中而应，行险而顺，以此毒天下，而民从之，吉，又何咎矣！”

  听课心得有以下3点。

  1. 卦辞的意思理解。 在《易经》里面出现频率最多的词是吉凶悔吝。吉：顺利；凶：不好；悔：后悔；吝：过错。彖的意思是判断，决断。

   贞：丈人吉，无咎。“贞”的意思为坚持，稳固的意思。“丈人吉”的意思可以理解为我依仗别人的帮助来成就我自己，别人也可以依仗于我来成就。师给到大家的启示是，大家要互相做益师益友，互相地帮助，互相地成就。我们要学会去引领对方。人与人之间最需要的就是引领。我们一定得互相帮助，只是一方一直在帮助一方的话，这种关系就不会长久。也是说如果自己都没有一颗积极向上的心的话，别人可以帮助自己一时，不可以帮自己一世。如果自己不积极主动的话，别人想拉你一把，都找不到你的手在哪里。

2.教育目的认识。人的道在自己的内心里，真正的教育的目的是为了唤醒孩子的内心，把孩子内在的动力激发。而这是在学校里欠缺的，所以我们做父母的就得来弥补，就要做到能带动孩子，让孩子来承担。让孩子在承担的过程中，获得成就感。

苏联著名教育家苏霍姆林斯也说过“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育才是真正的教育。” 但是现在的应试教育还孩子的学习热情对给泼灭了。现在的很多大学生从学校出来就不再看书了。这在我家里就有个例子。孩子爸爸说起来也是研究生毕业，现在能看到他书是很少的。我也是从学校毕业以后看书也不多，现在因为孩子，让我结识了一群爱学习的朋友，现在看书，还会遭到孩子爸爸的冷超热讽。

  3.对困难的认识。很多人都害怕困难。其实有困难才会使我们到达一定的高度，我们把困难克服了，困难就成了我们的垫脚石。我们不应该害怕困难，而是应该勇敢地面对困难。

   我现在其实就处在困难当中。困于没有时间，家人不同意我读经，工作上很忙。但是在困难面前不能萎缩，不把困难克服了困难就是绊脚石，永远都在那里。克服了困难，我才可以站在困难上，到达一定的高度。

感恩玉英老师给大家带来的精彩课程，我在课程中有很大的收获。唯有做好自己，自己有成就自己的能力，自己有明确的人生目标，在自己有高瞻远瞩的能力的时候，才能帮到孩子。今天的课程里最有收获的一句话“不要怕孩子不听话，最怕的是孩子听话！”

东京焦江霞

2017年1月1１号    周三    晴朗   农历腊月十四
读经人员: 哥哥，弟弟， 妈妈
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第11天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目：我们一定要做孩子成长路上的助力

   今天王俪臻老师给我们带来的育儿精华课程《我们是孩子成长路上的助力还是阻力》。现在国内马上就要开始放寒假了，俪臻老师今天的课程可以说是精心安排的，我自己听了这节课也非常有启发，非常感谢老师们的精心安排和准备。

       首先提到除了学业，做为父母的我们还可以为孩子做些什么呢？       --对这个问题，说实话，自己只是内心想去做点什么，还没有想太明白也至于没有付出太多的行动。
       俪臻老师课程中提到了5点。
        第1点，让孩子有一个非学校的群体。通过这个群体让孩子得到多样化评判标准的“赢“。也就是发现孩子除了成绩以外的发光点。这个可以是个读书会！让孩子通过读书会结识各种各样的朋友。真是非常羡慕国内有读书会的家人们可以带孩子有读书会可以去参加，自己也一直在想开办读书会的事情，只是对于开读书会的流程自己没有经验，所以就一拖再拖了，以后孩子的学习会加重了，所以现在的时间非常珍贵，心里也想能最快得把读书会办起来，让孩子们可以有所锻炼。
       第2点，让孩子有个精神导师，找到自己榜样。这个可以是自己的父母，可以是自己亲人。也可以是孩子崇拜的人。我以前没有考虑这个问题，以后得留意一下，让孩子找到自己榜样，找到一个精神导师才行。俪臻老师讲到家里的孩子的精神导师是赖思佳宝贝。每天听着佳佳宝贝的声音，就是在跟佳佳对话。我们父母再完美，能给到孩子的引领也是有限的，更应该取众之所长聚己于一身。
       第3点，建立家庭文化。这个不需要花什么金钱。就是从小事开做好，比如共同开一本书，一起去散步，一起去爬山。爬山的时候一起聊天，写诗，写感受。告诉孩子读书其实是一件很快乐的事情。我们要抓住每一次的机会，提高语言表达能力，提高感知能力，在当下的这一刻，给孩子做到一个引领。这个我们家好像也是欠缺的，我也需要去努力去更正。
       第4点，有失败的经历。现在的家长对孩子学校分数的重视到了一个前所未有的状态了。都非常担心失败。但是逃避失败的话，就会成为孩子成长最大的障碍，我们应该正面的面对失败，对于失败做出总结和分析，失败并不代表什么，要用《易经》的阴阳思维把眼前的失误转换成我们的垫脚石。失败是最好的教育，挫折下面蕴藏着丰盛的礼物。我们作为家长，要学会接纳孩子的一切，接受孩子的不完美，如果很难做到，就将心比心，如果你是孩子，孩子是你，你希望父母如何对待自己。可以就能想出答案了。
      第5点，做有灵魂的家庭。告诉孩子学习不苦，不学习的人生才是苦的。没有人不喜欢新生事物，没有人不喜欢学习，只是我们对孩子的课本上的学习太有为了，让孩子潜意识上觉得学习是很痛苦的事情。生活中时时刻刻都有学习计划，生活即教育。所以更应该去在生活里发现一点，及时去做到一个引领。把爱学习，学习是件快乐的事情，这种精神和态度传给孩子。
每个人开心的过一天一是一天，不开心过也是一天。我们要是自己变得淡定，阳光，从容，自信。把每个人都有趋光性的条件充分发挥，让每个人都变成发光体。
      同时还讲到了苏格拉底的个一个小故事。告诉我们坚持的力量有多么的重要。一件事情坚持一天很容易，坚持几个月也很容易，坚持几年就很难。但是成功就是留给在正确的方向上坚持走下来的人的。

     在最后讲到放假了也要阶段性规划，总结，让时间都有效的被利用起来.我对计划和规划是个不善长的人，以至于孩子在这上面也做的不好。以后得先从我做起。规划，总结，有效地去利用时间。

     我们作为家长的谁也不想做孩子成长路上的阻力，都想能给孩子有所的助力。但是由于自己的无知，往往常常做得都是孩子成长路上阻力的事情。在教育孩子的这件伟大工程上，正真应该去教育的是孩子的父母，而不只是我们的孩子。
     最后以苏格拉底的名言作为日记的结束：“教育不是灌输，而是点燃火焰。“
   
    昨天晚上在孩子的笔记盒里给哥哥写了一个小纸条，写了哥哥的一个优点，今天哥哥没有什么特别变化，但是我问他学校和学童馆的事情的时候，他都很顺利的告诉我了，我以后还得去多鼓励和表扬他的优点。
    每天学习一点点，积小成高大。

东京焦江霞

2017年1月12号    周四    晴朗   农历腊月十五
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第12天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目： 听菊华老师的课有高兴有泪水

    今天是菊华老师的《孝经》课程，今天跟往常的<孝经>内容有所不同，今天是现实版的孝经。哈哈。副题为《幸福三部曲》。我决定每周至少要抢一麦的，今天早上定了闹钟，比平时早起了40分钟，早上把昨天的日记整理出来，并且准备早上准备抢麦分享日记或早课。现在的家人们太精进了，麦非常不好抢。只好不过三七二十一了，只有抢到早麦，自己才有时间分享。没想到抢到续姐姐之后第二的麦。早上的时间非常紧张，我要做饭，哥哥弟弟早起之后还得招呼一下，因此一边听一边还得做别的事情。

     课程一开始菊华老师讲到我们学经典的目的是什么呢？这个可是平台上经常讲的:为了一生的幸福。幸福的定义为：事业，家庭，健康三者的平衡。菊华老师说今天个特殊日记。是自己挑战第一个21天的最后一天，挑战完了21天。她发现了一个秘密，“到达这个幸福的方法和途径就是写日记”。然后就讲述了自己在开始挑战21天日记前的缘由及决心及行动；因为有家人每天发日记给菊华老师，第一天收到觉得日记写得真好，第二天，第三天，就被带动自己要写日记的想法，为了心安。后来组建了日记挑战群，准备开始逼狠狠地逼自己一把。被玉英老师的一句话激发着“只要自己不死，周二的易经语言早课都会有。”我们家长为了孩子我们都可以去死，怎么就不可以写日记呢，所以就开始义无反顾了挑战写日记了。并且发愿要写一辈子日记。写21天的日记很容易完成啊，写一辈子日记就太有挑战啊，菊华老师真是不写日记就不写，要写的话这个决心就是不同一般人啊。

    想想自己也在2016年12月1日开始挑战写日记，自己不是也是如此吗？有很多的担心和顾虑，担心自己没有时间，担心自己坚持不下来。刚开始不敢接受挑战，看到大家的精进，看了一些大脑的书籍以及听了写日记好处的音频。才下定决心开始自己挑战21天日记。在大家的监督和鼓励下，成功的完成了挑战21天。听了菊华老师的课程，自己也在想是不是也发愿要写一辈子日记。有家人的陪伴，这个相信真的可以做到呢。

    在课程中菊华老师继续分享通过写21天日记的幸福啊。写日记这个小小的动作，让菊华老师带动了姚姚宝贝写日记。姚姚宝贝才上一年哦。很多字都不写呢。到现在为止姚姚宝贝写完了18编日记，从刚开始几行字，变成了一长篇日记。而且菊华老师跟姚姚宝贝已经坚持读经5年了。正是太赞叹了。赞叹菊华老师的精进，有智慧。通过写日记让优秀的姚姚宝贝更加优秀了，一下子拿到了3个100分。姚姚宝贝想把日记写得像妈妈一样长一样好呢。真是父母成长1%，孩子成长99%啊。

    我现在也在鼓励家里的哥哥和弟弟写日记。哥哥在语言表达上面比较弱，我一直想让他写日记来提升一下，但是哥哥有点不好引领啊，到现在也只是写了2编日记。也鼓励弟弟写日记。弟弟不会写日记，我就让他说我来写，现在已经写了10篇日记了。
   写日记可以提高语言组织能力，通过写日记让自己反思一下一天发生的事情，得到一个总结和整理。甚至可以在写日记的时候，帮自己找到人生的方向和目标。我以后还得想办法带动哥哥写日记。
   
     菊华老师的课程也让我们很多家人流泪了，一向热情四射的菊华老师一心扑在帮助大家的事情上，从没给大家分享过大太阳对自己育心事业的反对。今天课程上分享了才让大家知道大太阳反对菊华老师读经典，甚至打过架，动过手。我听了我也泪流满面。但是通过21天的写日记，大太阳变得更加贴心和温暖了。菊华老师称：幸福从天而降，幸福的要晕过去了。真的从内心幸福着菊华老师的幸福。高兴着菊华老师的高兴。

     时间过得非常快，很快课程就要结束了，在课程最后，菊华老师为下节课埋下了一个很大的伏笔“幸福三部曲，还有那些幸福呢，会在下一节的课程里继续分享。“我们太期盼下一节课了。孝经不是讲出来不是说出来的，是行出来的。

    想想自己的状态跟菊华老师是一样的，老公现在也是反对我们读经典，但是为了孩子一生的幸福，我必须坚持下去。我会带孩子读经典，孩子不读我也会去读经典。

东京焦江霞

2017年1月14号    周六    晴朗   农历腊月十七
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉序卦传第二  
〈笠翁对韵〉上二冬
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第14天
读经内容：《易经》第11卦至第24卦

题目： 看绘本《三只小猪》引发的思考

  家里的弟弟有时要缠着大人读绘本，最近读了《三只小猪》的绘本。

《三只小猪》的故事版本有很多种，情节上是大同小异的。这次从图书馆借的《三只小猪》的绘本，大概情节是：很久之前有个猪妈妈因为太贫穷了，让家里的三只小猪自己出去自己去生活。结果猪大哥出门时最先遇到的是个担着稻草的人，就从担着稻草的人那里要来了稻草来建房子；猪二弟出门时最先遇到的是个担着木材的人，就从担着木材的人那里要来了木材来建房子。而猪小弟出门时最先遇到的是个搬运砖的人，就从搬运砖的那里要来了砖来建房子。正是不同的遇见使最后的结果是截然不同的。

猪大哥的稻草房子让大灰狼一口气就吹倒了，最后被大灰狼吃掉了。猪二弟的木材房子让大灰狼点了一把火，最后也被大灰狼吃掉了。而猪小弟因为是住得是砖房子，大灰狼既不能吹倒房子也不能点火烧掉房子，但是不甘心的狡猾的大灰狼又想办法想骗猪小弟出门，告诉他哪里有萝卜，约他第二天早上6点一起拔萝卜。猪小弟第二天早上5点就去把萝卜拔回家。大灰狼又告诉他什么地方有苹果，约猪小弟第二天早上5点一起摘苹果，猪小弟第二天就早上4点去把苹果摘回家。大灰狼又告诉他什么地方有集市，约猪小弟下午3点一起去。猪小弟有在下午2点钟提前自己去集市了。大灰狼因为一连几次的得不到自己的目的，连连失手。最后准备通过屋外的烟囱进入猪小弟的屋内，但是没想到的是猪小弟在烟囱下面烧开一锅热水，最后狡猾的大灰狼不幸掉到开水锅里，变成了猪小弟的一顿美食。

   给弟弟读完这个绘本，觉得非常有所启示，就想写一篇日记把思考整理出来。这个版本，没有讲猪大哥和猪二弟非常的懒惰，猪小弟非常的勤劳和有智慧的话。只是讲最先遇到的人的不同，让他们做出了不同决定和结局，能不能给我们一个启示是：一个人的引领是非常的重要。孩子在刚出生的时候，都是差不多的，因为刚开始结识的父母不同，思维觉悟高的父母能给到孩子思维觉悟高的引领，没有任何思考的父母给不到孩子什么引领，只能靠孩子到别的地方去体悟和学习，因此从时间上比那些有思维觉悟高引领的孩子要多花时间，多走了弯路。有的还浑浑噩噩的一辈子也没有体悟出什么所以然来就匆匆走完了一辈子。不同的父母就造就了孩子的不同的人生。

    还有是不是可以看出，同一个父母生的不同的孩子，孩子却会有不同的命运。父母在对待每个孩子身上，除非有特殊的原因啊，我愿意相信父母对自己每个孩子都是充满一样爱的。希望每个孩子都能健康成长，生活幸福，有个美好人生的。但是为什么孩子一辈子却不一样呢。首先在于每一个孩子自己本身的运气的好坏以外，最关键的在于孩子本身有没有去自强，有没有去不屈服命运的安排，自己去改变自己的命运。猪小弟一次又一次没有上大灰狼的当，最后还制服了狡猾的大灰狼。不就是在讲猪小弟不屈服很有智慧吗？
   
    我现在非常没有自己的时间，甚至晚上孩子睡觉都不让省心。我更需要跟猪小弟学习。晚上不早睡是不遵循养生之道，那我就早睡吧。可是我还想读经典写日记啊，有没有自己的时间怎么办呢。就早起吧。在别人都还睡觉的时候早起一个小时，甚至早起一个半小时就可以了。早上早起一个小时，早出了365个小时，一年就比以前每年多出来了15天。哇塞！好赚啊！

   哈哈，看绘本看得我哈哈大笑了。好吧，今天就写到这里吧，大家晚安！

东京焦江霞

2017年1月16号    周一    晴朗   农历腊月十九
读经人员: 弟弟，妈妈 （太晚了哥哥没有读）
读经内容：  
〈易经〉附录1-3
〈笠翁对韵〉上三江
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第16天
读经内容：《易经》第25卦至第38卦

题目：哥弟两个这几天的变化

    这几天没有写日记，但是一直在想着需要记录一下哥弟两个这几天的变化了。
    上周六（1/14），周日（1/15）上午都有打篮球。两个小朋友在打篮球的时候好像突然学会了很多知识似的，都非常努力地去模仿教练和大朋友的动作，在最后的比赛的时候更是能积极主动地去争取去拿到球。我在旁边看着觉得两个孩子好像都长大了。哥哥周六下午还有钢琴课程，在课程之前他要找宏宇哥哥玩，我告诉他还有课程呢，他自己讲2点半的时候就回家。我告诉他可以。就在2点半的时候，他自己真的一个人回家了，看到哥哥现在自己能说到做到，就马上表扬了他。因为爸爸周六还需要上班，我就邀请弟弟一起陪哥哥学琴去，同时也担心弟弟会在课程上闹，就问弟弟我们是去附近的图书馆里等哥哥呢，还是在钢琴课上等哥哥呢？弟弟最后决定去图书馆里等哥哥，在快到钢琴老师家的时候，让哥哥自己一个人去学琴了，我和弟弟就去图书馆。上午因为打球了，弟弟还有有点困，在图书馆里他一直都很烦躁。他不会安静地静下来看书，也不让我看书。为了不影响到别人，只好带他到图书馆外面去玩。就在弟弟很烦躁的时候，看到了有很多老人在象棋，弟弟两眼发亮了。（弟弟受哥哥的影响，现在他对象棋很有兴趣。从哥哥学会了一些象棋规则），那我就跟他说，你去跟爷爷们学习下如何下象棋吧，弟弟一下子就精神了，非常有兴趣的站着爷爷们旁边看，很好心的爷爷看到这么点的小孩对象棋有兴趣，就腾出位置让弟弟坐下来看，一会以后有个爷爷对弟弟说：”孩子过来，咱们下一盘棋吧。”我就当是跟孩子玩，爷爷给我看孩子了，非常地感谢爷爷。我也利用这个时间干了下自己的事情。没想到弟弟下完棋回来跟我说，他跟爷爷下棋，爷爷赢了一盘，弟弟还赢了爷爷一盘棋呢。最后的结果是1：1。后来那个爷爷不跟他玩了。
   
      我很惊讶地说：”你怎么那么厉害啊？”没想到弟弟说：”爷爷们教我下的，他们都很厉害”。看着弟弟这样说我也非常地欣慰。我说：是的，我们做人要谦虚才会有人教我们，自己才会成长得更快。

      还有这几天哥弟两个对中日两种语言也能理解很好。
      我在家有时讲中文，讲完了我就会问他们，这句话日语是什么意思，哥哥马上就会来个现场翻译。
呵呵，我嬉笑着对哥哥说：以后可以做个现场翻译的。以后得好好学习日语和中文。如果再把英文学好就能跟这个世界上的更多人对话了。
我们一定要好好学习哦。

      弟弟更加好笑，这几天突然自己用中文说了一句：新年快乐。他问还有什么可以这么说呢，我告诉他可以说“生日快乐，圣诞快乐等等”他说是不是什么都可以用快乐，比如可以说“屁股快乐”。 俩个哥弟也知道中文“屁股”的意思，他们就是在搞笑。我看到孩子这么搞笑，就跟他们说可以。事后大家一阵大笑。看来两个孩子对中文也是在一天一天有兴趣了。我也非常地高兴。

    所以非常庆幸地遇到育心教材，遇到贞明育心平台。育心教材非常轻松地让孩子学习国学，学习和练习了中文发音。贞明育心平台更是让父母得到了提升，让父母先得到了成长。

东京焦江霞

读经日期：2017年2月19日  周日 读经人员: 弟弟，妈妈
读经内容：   复习〈易经〉屯卦，蒙卦 〈笠翁对韵〉七虞
读经方法：127   

妈妈挑战《易经》100遍第50天
读经内容：《易经》乾卦到履卦  

题目：读书会进行时
        今天是礼拜天。上午去参加了打篮球。哥哥和弟弟在打篮球的时候，非常的努力。在旁边看着也觉得非常非常的欣慰。今天还有一件事情，今天是我是做打篮球的值日。今天在打球的地方，一到就去忙值日的事情了。平时的话哥哥和弟弟都是需要帮他们系鞋带的，今天因为来不及帮哥哥系鞋带，只是帮弟弟把鞋带给记下了。结果呢后来发现这哥哥只是撮合着把鞋带塞到鞋里，连一下蹲下来塞一下鞋带。不能专心的练习。看看之后觉得孩子不自立，妈妈非常地寒心。妈妈应该放手让孩子去自己自立。

       下午到家里吃完饭，然后让大姐还有海英家都过来，准备一起读经。
       在大家都到来之后，然后我们先一起读了《小小学堂在我家》然后有领读了《易经》坤卦，然后宏宇领读了《成语接龙》第一节。 燃燃和怡成一起领读了《三字经》。燃燃读的时候声音洪亮，这一点是非常值得表扬的啊。在最后呢我们孩子们在一起跳了现在在日本的小朋友之间非常流行的舞蹈。总之这个在一起学习读经的活动对孩子非常好。
        在读完经典之后，又跟海英交流了一下。问他要不要你加入到我们这个学习里面来呢！她也说非常地好。我把自己为什么让孩子学经典，学经典的好处，跟她大概讲了一下。她说你们都肯定是知道学习这个好才决定学的，肯定是查了很多东西才决定的。跟着你们走肯定是不会错。她就是担心自己能不能坚持读经。说自己最怕学习了。我跟大姐说为了孩子学中文自己坚持一下自己学习下经典是没有坏处的。她也讲到学习一下提高一下自己的语言表达能力也是非常好的事情。告诉她在这里可以学到育儿知识，养生知识，甚至都可以学到管理知识。告诉她好好了解以后就要抓住机会啊！


       今天晚上快到让哥哥睡觉的时间，发现作业少写了一个。爸爸检查的作业，他给漏掉了。 因为发现的太晚了，只好等第二天早上起来再来做。作业内容是：采访家长，孩子在一岁到二岁的时候最先进记下的单词是什么，和当时发生的故事。当知道爸爸检查作业，漏掉一个作业自己非常地生气，同时对孩子的这个作业有点不知所措。虽然孩子一直是自己带大的，但是因为对孩子对孩子成长的记录很少，所以 每天的忙忙碌碌之中，日子在流逝，记忆很少。觉得就是应该对孩子的成长应该多记录，应该留心孩子的一言一行才行。        

东京焦江霞

读经日期：2017年2月20日  周一 读经人员: 弟弟，妈妈  
读经内容：   复习〈易经〉屯卦，蒙卦 〈笠翁对韵〉七虞
读经方法：127   
妈妈挑战《易经》100遍第51天  
读经内容：《易经》乾卦到履卦  


题目：一切都是因为自己没有做好自己   


    首先到19号为止，自己已经读完易经读了14遍了。觉得积累法就是非常不可思议。   
    晚上我吃完饭，在等孩子们吃饭的时候，我突然想起了哥哥从学校里拿回的一副图，上面有自己一年里总结了自己一年里的收获成长。当时写得很少，我就想从妈妈的眼里总结一下哥哥的成长和收获，就开始在纸上画脑图了。
     这时弟弟也突然想起来也要画。我说可以啊。等我问他在画什么的时候。他告诉我：画的是妈妈生气了。有三个画面。第一个：去年大太阳晚上回来看到我们读经，很反对。妈妈对爸爸生气的样子。还描述的当时哥哥睡觉了，弟弟自己在沙发上，妈妈把盘子摔地上。把当时的情景描述的一清二楚。第二个是弟弟和哥哥在洗澡间洗澡，怎么都不出来，然后妈妈给孩子生气的样子。第三个是哥哥写作业不认真，不听妈妈的话。妈妈对对孩子生气的样子。
       我看到了弟弟画的图之后。感受真是觉得以后得注意自己的一言一行。父母是原件，孩子是复印件，家庭是复印机。孩子在留心生活中的一点一滴的事情，并且非常清楚的刻留在了他们的心里。自己不注意自己的一言一行太可怕了。
       自己对于孩子，一直属于非常焦躁的心态。为什么会这样呢，就是哥哥放学回来之后，他会先去看电视，然后要洗澡要弹琴然后要玩一会。到读经典的时候，他就会觉得困了，觉得孩子睡觉太晚了对孩子也不好。所以 最近哥哥就没有读经典。等哥哥睡觉了之后，让弟弟去读经典的时候，弟弟也不愿意读，我就会很生气。说不读经典就不要再跟妈妈睡觉了。弟弟就开始大哭起来说：“哥哥也没有读经典！为什么就规定我必须要读。妈妈是笨蛋。”
       然后就觉得还是自己没有做好自己啊！自己就会控制不了自己会发发脾气。 我是希望一切能可以按照自己所想的来完成的。希望孩子爸爸帮自己引导一下孩子，自己也非常非常想给自己放一个假。希望孩子会管理自己学习时间。
        就是因为孩子爸爸看我发脾气。孩子没有孩子没有明显的变化，然后就更加怀疑我为什么要这么积极努力的去学习。这是我最大的问题：是学的东西没有真正的应用到的生活当中！以后需要马上改进的。