亲孑成长日记。

江西慧露妈辉燕

5月3日，周四，阴雨。

早课记
今天又迎来了郭川老师，智慧的三宝妈《孙子兵法》第21讲的引领。生活中有很多的变化，变化比计划快，有很多我们预测不到的变化。唯有学习提升自己的应变能力，才能以不变应万变，随机应变，凡事预则立，不预则废。

《孙子兵法》九变之利与术。
孙子曰: 凡用兵之法，将受命于君。合军聚合，圮地无舍…………
圮地(绝交)忂地(危险的地方)不宜久留。围地则谋，绝地反击，冲出包围。被包围了绝处逢生，不击，不攻，不得，君命有所不受。逆道了，不愚昧服从。

结合《孝经》谏诤篇。不是什么都听父母的，在道可听，方向反了，南辕北辙。孝悌之至，通于神明，光于四海。这是顺道的孝，不是愚孝。

九变之利，辩证利弊，懂得有利的变化。智者之虑，有智慧的谋虑，有利的过滤无利。在无利考虑有利条件。 必杂有利害。

远离负能量，接近正能量人群，就像我们的贞明平台，同声相应，同气相求。抱团成长，向正闭负。让正能量长时熏陶和感染我们。

君命有所不受，引申到我们育儿生活当中，要学会判断，父母的话是否和你在道坚持遵道而行，同时要会用辩证思维，看待孩子的不听话，在现实生活中利弊共存，也是《易经》中告诉我们，凡事都有阴阳。

没有教不好的孩子，只有不会教的父母。我们的高度，态度，角度直接影响孩子的思维和行为方式，唯有学习，做好自己，强大自己。不要怕，不要瞻前顾后。不要畏首畏尾，做好自己的主人。有持无恐。

不怕万人阻挡，只怕自己投降，把实力留给自己，把态度留给世人，让所有的顾虑都成为我们的能量，抱团成长就是明智的选择，万变不离其宗，不离正道。大环境的改变唯有学习，唯有教育。恢复本善本德。我们生存的环境才会越来越好。

感谢郭川老师智慧的引领。

江西慧露妈辉燕

5月4日，周五，阴雨。

早课记
今天是五四青年节，和早课的内容吻和上了。《青春期孩子的相处之道》张伶俐老师。


生命历程:孕育期，青春期，成年期，更年期。
青春期就是指从儿童发育到成年人的一个关键时期。也是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期。

人的一生是养，胎儿养虚，童蒙养生。少年养志，中年养德，老年养福。青春期的孩子重再生发。《黄帝内经》素问，四季调神大论篇中说，春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭。披发缓形，以使志生，生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚。

青春期的孩子身体各方面发育的变化。性格上的变化，有了更多自己的主见和隐私。这时候父母应该少打压，多长养，多疏通，青春期的孩子自由应多过权威。生而不规。春天升发之气。秋天收敛之气，要巧借自然之力疏导长养，多鼓励，少责备，都给予，少掠夺。多光明，少黑暗，多帮助，少争对。多双赢思维，少自私自利。

快快乐乐玩耍，开开心心读书，事半功倍的学习。阅读，阅读，再阅读，新六艺，必须要与时具进，全方位系统培养，除了学习，孩子还要全方位的发展，让父母来做好孩子素质教育。

上中学了，老师和家长会不自觉地传达一些焦虑的情绪，到孩子身上，孩子压力大，认为高考是唯一的出路，方向不对，努力白费，爱孩子要符合道，怎样正确的爱孩子？要站在对方的角度思考。孩子应有自己的安排。

庄子养性之道，身安，不如心安，屋宽不如心宽。要学会平和，喜乐心，慈悲心。所谓快乐，不是财富多而是欲望少，有所敬畏，是做人基本的道义准则。有一个懂事的孩子一个和谐的家庭是幸福的基石。

范姜国的学习规划，他有一个非常快乐轻松学习环境，孩子的学习拓展范围，与我们新六艺不谋而和，我们拥有137简便累积式教育法，每天30分钟的亲子共读，每天累积一点点，积小以高大。我们走在了时代的前沿。

每个人都是天才，但是如果你以爬树的本领，来判断一条鱼的能力。终其一生都会以为自己是一个笨蛋。——爱因斯坦。

青春期的孩子有了更多自己的主见，有自己的独立的圈子，有了自己的隐私，小学期间觉得孩子听父母的话，上初中变化很大。这是正常的成长规律，放手是最好的管教，没有束缚，也没有依赖，像放风筝一样，给孩子足够的空间不紧不松。放手了孩子更自觉，自己安排时间和定目标，同撑一把青春伞，和孩子们一起走过美好的青春期。

赞叹伶俐老师智慧的引领青春期的孩子，感谢伶俐老师能量满满精彩的分享！

江西慧露妈辉燕

5月5日，周六，阴转晴。

早课有感:
系统学习报团长，
笃信笃行至诚载。
明师一指智慧开，
反复其道幸福来。

竹篮打水失有获，
坚定坚持学不错。
毛竹扎根三年潜，
厚积薄发顺德常。

妙娟老师笃信至，
反求诸己践行知。
成长自己身教榜，
和谐小家贞明杆。

早课记
《贞明育心，开启我的幸福生活，》吴妙娟老师。一位双胞胎男孩的妈妈。妙娟老师从育心前的三盲妈妈，到育心后收获幸福和谐美满小家。

一路成长心历路程，离不开妙娟老师的笃信笃行。哪怕遭遇瓶颈期。依然坚定自己的初心。
当自己的能力不够强大，引领不了家人时。妙娟老师选择了回家亲师，找明师指引方向。

当我们只关注孩子的成长时，这本身就是错误的方向。
明师一指，地动山摇。妙娟老师反求诸己，做好自己。行动是最好的言语，行了才行，不行永远不行。行的重要性，跟对人，做对事。过多关注孩子不关注自己。只停留在读的层面，简单而又坚定的话语，是我们前行的动力，我们不要成为孩子的“老板"，整天挑剔。

学明行一体化，知行合一，心在哪里，收获在哪里。
太多的时间成了孩子监视器，哪里还有时间成长自己呢？让自己成为经典的化身。作为大人，我们做好了学明行吗？做好自己，忘掉孩子。妙娟老师回总部亲师学习满载而归。对孩子说千句不如行一句。妙娟老师家的春联横批，“知行合一″。
一份恭敬得一份收获，十分恭敬得十分收获，没有恭敬，自然没有收获。

心有所敬才能行有所动，笃信笃行坚持信念，不断前行，不管遇到什么困难都会坚持。每天向孔老夫子顶礼，学明行抱团成长，路是一步一步行出来，紧跟玉英老师，紧跟贞明平台。关注自己，“忽略"孩子，反复其道。

毛竹扎根三年后，春雷惊醒破土而出。妙娟老师收获成长的喜悦。孩子的内动力生发出来了。坚持笃信笃行，智慧的妙妙老师！妈妈改变孩子复印。学渣变学霸，因有贞明的引领，妈妈的用心学习，成长，提升自己，孩子不优秀都难。长成自己喜欢的样子。
先迷失道，后顺德常。
结果需要漫长的过程。
感恩一切给到我们坚持不懈前行的善知识！正能量！

江西慧露妈辉燕

5月6日，周日，晴。

反复学习三大文集
《易经》元亨利贞，就是天下变化的规律。元是万物的开始，所谓一元复始，万象更新。所以元就是讲开始，那么什么样的开始才好？《易经》告诉我们，元者，善之长也，我们的开始，要确保是“善"增长的方向。
所以有句话叫做君子慎始，开始一定要特别小心。

《易经》告诉我们，只有善增长的方向才是好的开始，才是我们要的开始，如果是恶的增长。开始那绝对是不允许的，所以元讲开始，亨又讲什么呢？讲发展。什么样的发展才是我们要的呢？《易经》讲亨者，嘉之会也。能够把嘉汇集过来的发展，才是我们需要的发展，所以元亨都是以善，以嘉为基础。

利又是什么？我们做任何事情不能不考虑到利益的问题，利就是取用的原则。所谓君子爱财取之有道，什么样的利益是我们可以要的，什么样的利是我们不能要的，《易经》给了我们这样的取用原则，这个利不是随便的利，一定要建立在义的基础上，义就是正义，是利益他人，利益社会的，如果说义者，利之和也。那就是讲反了也行反了。这种取财是建立在没有义德的基础上，自然不能长久。义者，利之和也，违背了利者，义之和也。

元亨利都确定的情况下，还有一个字叫做“贞"，贞者，固也，也就是坚持不断地努力，不断地克服困难，创造发挥自我的价值。

这就是天地的变化法则，元亨利贞首先注意你的开始，然后注意你的发展。再注意你的取用原则，坚持正义，不断努力，所以元亨利贞是有能量的。

紧跟平台，抱团成长。元亨利贞，明己明人！

生活点滴:立夏后的天气确实不一样。晚上睡觉比较闷热，蚊子也多了起来。晚上和孩子一起把蚊帐挂了起来，还在蚊帐的顶端挂了一把小吊扇。迎接热情的夏天，蚊多有“帐”碍。

蚊帐外面嗡嗡响，
蚊帐里面扇叶转。
房内空间帐占满，
帐内安静舒睡香。

江西慧露妈辉燕

5月7日，周一，晴。

提高群补课记
我们生活所需离不开水和火，但是我们防范最多的也是水和火。最厉害的往往是让人最害怕的，所以这些最厉害的必须让人放心。

在家中为人父母是阴阳也是水和火。水的地势太高了都想办法躲着，火如果太大了也不敢用。一个家庭如果要和谐幸福。必须调好阴阳平衡，水火相克，也是相生的。

一个是火另外一个必须是水。不然家里没办法待，每个人都是水火的共同体。有阴有阳，水火既济，水火就是末济，所以自己要找到自己的定位。阴中有阳，阳中有阴。完美太极不可缺。万物相生相克，看我们怎么用？作为水就要处下，作为火，也要让孩子不要整天有烫或者被烧焦的感觉，不然对方一定会想办法逃脱我们。

水火适中把握好度，生活无处不中庸。中庸就是保合太和。有水的地方就有源头，作为家里的水火，我们的姿态相当重要，我们的姿态高，让孩子不敢接近。放低姿态让孩子不自觉的走进来。身子蹲下来，心态柔下来。做不到是因为还没育好我们这颗放低姿态的心。没遇好自己那颗急躁的心。

复制正能量有爱的一句话，别人说和自己说出来感觉完全不一样。同样一件事，别人行出来是别人的收获，自己行了才是真的行。正能量熏陶复制久了，幸福快乐就传播感染了。贞明聚强能量，谁聚谁强，越聚越强。一种无形的力量，有爱，有温度的大家庭。一切都是来成就我们的。

就从今天起，我要全身心的爱孩子，爱家人，一句正能量的话坚持每天说，每天做。坚持一年，三年，五年，十年，一辈子。久而久之，就内化成壁了。播下一颗爱的种子，用心浇灌。长成自己希望的样子，或许不一定如愿，但是自己努力了，就不会后悔。坚持在正确的方向上努力前行，只为耕耘，不问收获。

感谢玉英老师用心的引领。虽然不能在群中现场互动。补课时也感受到了现场家人们幸福的气氛。时不时一个人在那里傻笑。

遇上贞明育心，
明师明灯指引。
熏陶感染幸福，
紧跟复制坚行。

江西慧露妈辉燕

5月8日，周二，晴转阴。

每日一记(134篇)
今天又上传了几篇日记到日记楼，
不知不觉，日记也写了100多篇。不管写的好不好，最起码坚持的行了并分享出去了，能坚持因为有贞明抱团成长的力量，有育心正能量精神。才有了坚持不懈向上(善)的坚定的脚步！

我似蜗牛慢慢爬，
不怕慢来只怕站。
引领孩子方法拙，
聚强平台吸智慧。

常在河边走哪有不湿鞋。常在平台熏陶，智慧育儿，快乐宜家总会“传染”。贞明三大愿，苍生幸福，小家和美，贞明蓬勃。敬天地之心，顺自然规律之道。谁都向往幸福，和谐家庭，智慧的育儿方法。在育心经典，贞明团队能找到我们明确的方向，每天的早课是最营养的精神早餐。一日之计在于晨，早起充满正能量学习，整天都是能量满满。

在平台学习，学会了反求诸己，换位思考。做好自己，修身，齐家。才能带动他人，一个家庭，心没在一起很难经营的下去，二人同心，其利断金。 一个单位没有明确的核心价值观，就会内乱，如果内乱无法平息，不和谐就会外乱，眼光太近了，太窄了。观不到全局就是一盘散沙。

反思我们育儿是一样。成绩好不是一切都好，暂时的幸福，只看眼前，没有深入的体会。不劳而获，小人行经。所以我们要在意的是孩子的品行，综合素质。短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局。稳最重要，不要自以为是，不以为耻，反以为荣。

为人父母，先从身教开始，脚踏实地做好自己，空谈误国，实干兴邦，天道，地道，人道，不在人道上，在家族培养。实干精神，把握好时和位，君子一言有物，形而有恒。父母从务实开始做好起，为人父母要给孩子一个踏实的作风。学明行经无形中给孩子播种了。

孩子的成长空间，时间，父母需要很大的胸怀和勇气。同求存异，家庭，工作，育儿。说多了没用，唯有行动。学会和孩子相处也会改变夫妻关系的态度。让家中聚强才更强。

感谢玉英老师每周二雷打不动的《易经》高能量课程的引领。

江西慧露妈辉燕

5月9日，周三，阴雨。

早课记
《家庭教育的真谛》敖敖老师的座右铭:
人生能走多远，看与谁同行，有多大成就，看有谁 指点。

无论您的职位有多高，无论您有多富有。无论您是否远在他乡，请一定不要忘记，家中有您的孩子，在等待着您的教育。一切事业的成功，都无法弥补教育孩子的失败。

幸福是一种感觉，是一种快乐而有意义的感觉。孩子才是父母的未来，是父母的镜子。播下什么样的种子，就收获什么样的果子。希望孩子优秀，父母就要做好自己及所不欲勿施于人，想要好的果子。就要行动，而不是光说不做，言教不如身教，身教不如境教。

孩子的心是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获。播上行为的种子，就会获得习惯收获。播上习惯的种子，就会获得品德的收获。播上品德的种子，就会获得命运的收获。做好孩子成长路上的引路人，需要家长科学智慧的教育，智慧父母是孩子不放假的好老师。

敖敖老师的课程中，读了两封完全相反的信件。同样是母亲，同样是孩子，推动摇篮的手是推动世界的手。父母的教育成就孩子的未来，这就是伪爱和真爱教育出来的孩子，为人父母谁都想望子成龙，望女成凤。方向不对，决定了教育出的孩子成了社会的累赘，还是把对社会有用的人。

是的，为人父母没有上岗证。就是因为不合格，我们才要学习。孩子每天在成长，父母不学习，永远跟不上孩子的思维。也无法和孩子沟通。不学习，我们把伪爱当成了真爱。父母爱孩子母鸡都会，父母没有明确的方向，教育出来的孩子也是迷茫无知。

龙生龙凤生凤，老鼠生仔会打洞。这句话告诉了我们父母的身教多么的重要。孩子的模仿力强，观察力强。父母的言行举止，全记录在孩子的心灵。孩子眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机"，嘴巴是“播放机″。连我们走路，说话的样子小孩无形的复印。

唯有学习提升自己的素质质量。才能更好带动引领孩子。

看《镜子》纪录片感触很深。孩子是父母的镜子。无助的父母送孩子的心理“修复″中心，心理专家一个个走进孩子的内心世界，最终结果，每个孩子叛逆的源头都在父母这。

镜头中有一个14岁的孩子上初二，他说出了他的心里话，要教育的应该是父母。在教育修复机构要待81天的是父母，自己只需呆六天。父母是原件，孩子是复印件，要改的是父母，孩子感觉不到家的温暖，父母的爱是溺爱，也是害，父母固执，不会反求诸己，原件不愿意改，孩子怎么改。

机构要求父母放下一切的工作，抽出六天的时间到机构学习。才能改变孩子。父母不相信，就是对孩子没信心，尤其是父母是企业领导，一向来是领导别人，觉得自己没有错，不需要学习也不需要改正。

再好的教育机构，再好的学习方法。父母不改变很难把孩子改变过来。心理咨询师说，做什么都要有上岗证，所有做丈夫，做妻子，做父母的都没有合格的证。也不学习，死不悔改，觉得自己没有错，错的是孩子，父母的观点理论多过现实情况。

如果一个人连最根本的家庭温暖都感受不到。在父母的强加下，在高的分数，再好的大学，孩子都不会幸福。父母为孩子包办太多，孩子没有了自我。父母爱子母鸡都会，方向不对，努力白费，父母一直强加自己的想法，做法，孩子的一切叛逆行为，都是反对父母的行为。自残，跳楼，离家出走……一切都是内心强大的对抗和不满。

孩子是父母的一面镜子，一种反射，心理师说，人生不止一条直路。父母认为不上学，不考上名牌大学就没有了未来。如果父母把孩子逼的连命都不想要了，还能有未来吗？

孩子说，经常听父母说这一辈过的苦，这一代的父母拼命的为孩子弥补，自己童年缺失的物质生活。从来不为孩子的感受着想，父母认为好的就是好。孩子说自己买的东西，父母总是说。不好，不行，不对。甚至有时买的东西连包装都没拆，父母直接扔进垃圾桶了。说质量太差劲了。从来没有认可过孩子。孩子说父母这一代过的苦，感觉自己这一代更苦。

在经济发展的三十年，经济物质突飞猛进。父母努力的工作，为孩子创造更好的条件和物质生活。但孩子感觉不到家的温暖和爱。有的只是钱和更高等的物质享受。缺少了父母的陪伴，父母忽略了精神喂养。

孩子的教育没有回头路。孩子的教育只是一张单程票。要想改变孩子，唯有从原件父母改起。当下醒悟当下践行。为时不晚。

江西慧露妈辉燕

5月10日，周四，雨。

中庸之道

天道向诚，人道追求诚，明道向善不分先后，天人合一，实现人类与社会，自然的和谐。相生共处。
以诚待人，用爱做事，心中有事，胸中有福，学会与众人分享，终将爱出者爱返，福往者福来。


不断的提升和完善自己，最终实现有成就自己的能力，又有帮助他人的智慧，成人成己，成人达己。明道向善不在于先后，在于当下开始，努力用心的前进程度。

《中庸》原文:其次致曲，曲能有诚，诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化，唯天下至诚为能化。想尽办法，想方设法使之有成就主动出击，(有形物体)
曲就是变通，只要变通就能够成就万事万物，积极应对。无形的精神思维的变通。万事万物的构造是有它的含义。能屈能伸，静态自然。

《易经》曲成万物。曲:潜龙，初学者，阴多阳少，否状。诚:是坚持学习。形:现龙，一段时间的学习到进步显现。著，明，动，惕龙，著明动，君子终日乾乾，反复道也。
变:跃龙，量变到质变，相由心生，外表的变化。
化:飞龙，由内而外的变化，腹有诗书气自华，化茧成蝶完全蜕变。一切为目标为导向，一切以实现幸福为导向。

曲的智慧，不忘初心，方得始终。直路不通得绕道前行，孩子没上到，再难也要学习引导孩子。多鼓励，多赞美。奖励为了达到目标，有智慧的曲路，但不离正道。君子无所不用其极。

感谢伟珍老师用心的引领。
贞明抱团助成长，
每天课程高能量。
知行合一立当下，
圣贤智慧传远航。

江西慧露妈辉燕

5月11日，周五，阴雨。

反复其道

今天营养高能量“早餐"，是兰清老师为我们“烹饪"的思维营养的摄入早课。课程开篇回顾了一下《易经》十大思维。
1.阴阳思维。
2.变化思维。
3.五行思维。
4.八卦思维。
5.64卦思维。
6.看象思维。
7.发散思维。
8.定向思维。
9.全息思维。
10.守贞思维。

《易经》智慧思维能掌握其中的1/3就非常的厉害了。系统学习经典越小开始，受益越多，因为孩子没有难易之分。所以从小学习，从难的开始学习。越小学就越有智慧。蒙以养正，圣功也。

思维直接导致的结果，结果就是命运，思维素质，方向不对努力白费，在错误的方向上越努力，负能量越大。所以要和正能量的人在一起。成功是在正确的方向上，坚持1万个小时，拥有正确的思维观念何等的重要。

人一能之己百知，人一能知己千之。思维一变天地宽，行有不得，反求诸己，自己是一切的根源。思维一变天下安。家庭教育亲子共同成长，是父母自我完善，自我修正，自我教育的过程。反其道而行之。

兰清老师的引领，孩子活在当下，有的问题当时就解决了。孩子是我们的成人之师，兰清老师在读书会，向孩子学习，当下解决问题。当场解决了不安心坐下读书的孩子。犯错误马上出局，站在远处看大家读。孩子的错误及时解决对孩子来说记忆犹新。不要等到下次。无规矩不成方圆。

反者道之动，孩子像个皮球，拍得越重，弹得越高。脾气一来，智慧跑，静则生慧，慧则成事。顺应孩子生长的自然规律。换种思维，达到想要的目的。教育孩子如此简单。

居安思危，人一旦不学习不进步，就会后退。学如逆水乘舟，不进则退。紧跟平台不断学习，与时俱进。《易经》有三易，简易，变易，不易。穷则变，变则通，通则久。不学习就被时代淘汰，唯变所适。与时俱进。学明行一体。

江西慧露妈辉燕

5月12日，周六，阴天多云。

能量早课记
每个孩子都是美好与众不同的个体。我们也需要更加懂得欣赏，鼓励他们，教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云撼动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
知行合一。知易行难，重在知行合一，父母以身作则。国无德不兴，人无德不立，真诚高尚的人格是我们行为处事的根本。

周六父母成长心里路程。今天是来自澳洲智慧的罗青老师，分享收获幸福的硕果。台上三分钟，台下十年功。罗青老师的超用心耐心引领着孩子，孩子不优秀都难。

没有辛劳，哪里有甜蜜。因为得之不易，我们倍感珍惜。罗青老师从不抱怨养育孩子的艰辛。因为孩子能够纪念和延续父母生命的思想，和最神圣的载体。

罗青老师育心前对育儿的迷茫，独立岸边，孤独无助。教幼儿需要妈妈的用心和十二分的耐心。罗青老师结缘贞明育心学习后，内求外借力，把经典智慧应用到育己之心。

《大学》大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

罗青老师把《大学》开篇这段话，用在育己育儿上发挥的淋漓尽致。唯有赞叹和学习。安，思，虑，反复其道。苟日新，日日新，又日新。

一份耕耘，一份收获。亲子共同学习的过程中，辛劳和甜蜜一路相伴。罗青老师目标清晰坚定，笃信笃行，知行合一，希望和幸福就在不远方，幻化出夺目的华彩乐章。

听课总结:整堂课下来，感觉到了一位母亲用心的爱，和智慧的选择。孩子成长的每个阶段，罗青老师用心的思虑，她的育儿耐心，令人钦佩。孩子与孩子的差距，就是母亲用心与努力的差距。

紧跟平台学习交流碰撞，内求:写日记反思。外求:融入平台学习更多的智慧育儿经验。妈妈用心，孩子优秀。优秀的背后踏越重重困难。

罗青耐心值效仿，
安思虑明践行章。
内求外力贞明团，
圣贤智慧不慌乱。

取长补短思己量，
越挫越勇坚贞长。
育儿育己先育心，
抱团成长学明行。