|
|
2018年日记累积（第75篇）
时间：2018年3月26日 星期一
题目：大声朗读的好处
今天是周一，一般周一比较忙碌的，感觉时间也过得很快，这周开始自己每天用有限的时间来读读经典，爬楼梯看看家人的信息，我知道自己微信的群特别多，一般会快速看看，上班时间一般没有太多时间看手机的，今下午开例会，园长也说了，这个学期真正上班时间没有80天了，在有限的需要完成很多任务。
今晚自己把自己的事忙完后，跟着音频读经典，宿舍的宿友，非常惊讶！为什么我天天在读书？还跟着音频读呢？然后我告诉她们：正音跟读呀！每天用137累积法读经典，也是一样快乐的享受呀！她们说：我们没有那么勤快的，回到宿舍看看电视，玩手机又一晚了。她们说：很少见你看电视的。我说：看电视太无聊了，网络又不好，看电视会上迷的，还是不看好，不想浪费时间在看电视上。一个宿友说：多读读书，以后生出来的孩子会很聪明的。我随后说一句：我在读书不会吵到你们吧！她们说：呵呵！现在又不在睡觉的时候，每个人都有自己的空间，学会把握一个度就好了。我只是微笑一下，继续读自己的书。每天享受着半个小时读经典的时光是一件多么美好的事呀！
最近我也在看《朗读手册》，在书中感悟到，大声朗读，对自己是特别好的。现在的社会非常浮躁，人们很难静下来好好读书，我觉得赖老师编写的教材非常好，有音频，每天可以可以孩子大声朗读。
其实大声朗读有十大好处：
一、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能改变孩子的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四、有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收;长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
从当下开始，我们放开喉咙大声朗读吧！用自己悦耳动听的声音，把经典读出来吧，我们读书，就是需要开口读，默书，单单看，效果并不是很大，特别是有孩子的家庭，需要每天养成亲子共读，与孩子共同享受快乐的读书时光。
|
|
楼主
