贞明之家--东莞邱莉娥和煜峰读经日记楼！

东莞邱莉娥

2018年01月11日  星期四  冷晴
系统读经第一轮第四周第4天
读经人：妈妈
读经内容：《易经》蒙卦第四，需卦第五
                《老子》31-40章
                《少年儿童诗词启蒙》四
                《易经》1-10卦 第1周第5天
       付瑾老师的：易演道德经之二十九。
       早上没有听到早课，补文字课整理如下：
       顺--是顺道的人，遵道而行的人；自--自强不息，当您自强不息时，自会得到老天的帮助，也会得到别人的帮助，一切根本是做好自己，自助者天助。道是毛巾的内在动力，德是道的内心表现。只有在道上的善才是真善，得道多助，失道寡助。在这里学习，帮助我们找到家庭之道，事业之道。帮助孩子养成做家务的习惯，培养孩子的自理能力；父母包办，剥夺了孩子学习成长的机会，这是真善吗？
      
       道给我们的启示：1.道的核心是自己。2.万事万物有阴阳，如何看待、把握靠自己。3.道要靠行动行出来的。这个道字，让我想起上中专时候学校组织的一次爬山活动，那是我印像十分深刻的。那是我们阳春市较高的一座山之一，名字叫当竹高岭，当时老师的意思是让大家从侧面上山（是没有路的，要靠自己开路上去），然后从正面大道下山（这是平时上山的路）。我来自农村，当然是不怕爬山了，为了安全，邀上几个同学一起走。当看到那山上的柴草都长的那么茂密，每走一步都要先用脚压倒前面的柴草，再一步步的往前踏上去，艰难的往前走，过程中有几位同学中途折回去，不上山了，但我和另外2位同学没有放弃，几个人轮流走前面开路，累了就换下一位走前面，不停的交替，经过4-5个多小时的时间才爬到山顶，站在山顶的那种感觉，是累但心里感觉特别有劲，有一种满满的力量，说不出来的满足感。没有路上山，我们通过自己的脚走出一条路来，一条属于我们的上山大道。我们几个同学用自己的行动走出了一条道路。
      
       孩子成人在家庭，成才在学校，成功的社会。我们在家庭教育中把孩子培养成一个人是最先、最重要、最根本的、最首位的事情。衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他低谷的反弹力。我们学经、明经、行经让我们行在道上。我们为什么要写日记？为什么玉英老师建立贞明早起打卡？为什么我们发早起励志问候语？写日记是行经的具体体现，写日记是让我们持续地行在道上。困难让人痛苦，但是，比困难更痛苦的是用自己的时间去见证别人的成长！人生路上的风雨不断，伪风景太多，唯有遵道而行，止于至善，才能让我雪佛兰收获圆满人生！
      
       越学习越感觉到自己的不足，曾经自己的种种都是那么的不可取，对孩子的伤害是那么的大。曾经大声的吆喝孩子；曾经对孩子的责、打、骂；没有时间陪伴孩子；没有带他们去过旅行（记得前几天，孩子说妈妈，幸好之前我们去过一次桂林，还是幼儿园大班的时候，不然我都不会写作文了，老师要求写一景点的）听着心里好酸呀！我们做父母的都不在道上，如何引导孩子呀？我们真正对孩子的爱在哪里呀？对孩子的培养在哪里呢？要培养孩子成为怎样的人呢？在这里，终于找到了，是国学经典可以给到我们想要的，是赖老师给了我们方法，玉英老师给了我们平台，只要我们可以跟着做就可以了。感谢经典，感谢赖老师，感谢玉英老师，感谢一切的一切，我唯有努力学习，育儿先育己，育己先育心。

东莞邱莉娥

2018年01月10日  星期三  冷晴
系统读经第一轮第四周第3天
读经人：妈妈
读经内容：《易经》蒙卦第四，需卦第五
                《老子》31-40章
                《少年儿童诗词启蒙》四
                《易经》1-10卦 第1周第4天
早课是武文庆老师的-培养健康人格，实现完美人生。
       1.天行健，君子以自强不息。文庆老师从两个脑瘫男孩王明东和王丁鹏的自强例子和健忘症患者同样能够成功的例子，给我们展开思维，主要阐述了自强不息，靠自己致富成功之路。
       2.地势坤，君子以厚德载物。不利的环境同样可以激励人、锻炼人；积德行善无形中会改变环境，创造机会。
       3.实现完善人生的三大境界：圣人之道、英雄之道、常人之道。圣人之道古人有王阳明做榜样，我们有赖老师和玉英老师为明师。
      玉英老师说到，我们不要做思想的巨人，行动的矮子。残疾人都能自强不自不息，我们为什么就不行呢？我们要突破自己，要拼搏才有希望。自助者天助。
      
      今天早上又上演了一出起床剧，结果上学的迟到了，上班的请假了。原因是我没把握好叫孩子起床的方法。没能及时了解孩子的即时需求：天太冷了，实在不想起来。可上学的时间又到了，又不得不起来，于是就出现了各种催，各种啰叨。让孩子出现了情绪，连带着平时的一些情绪也就出来了，一发不可收拾。孩子各种闹，也许我觉得是他闹，也有可能是他平时情绪的发泄。感谢经典，这次战斗中，我没有再向以前一样打他、骂他。虽然还没有想到好的方法可以改变，但起码没有恶化呀！孩子出现这种情况，不单单是不想起床的单一原因，还有很多平时的问题。别无他法，唯有先育好自己的心，强大自己的内心，学习先做好自己，再无为无为的影响孩子吧！改变刻不容缓呀！给自己加油！坚持就一定可以！

东莞邱莉娥

2018年01月09日  星期二  冷雨
系统读经第一轮第四周第2天
读经人：妈妈
读经内容：《易经》蒙卦第四，需卦第五
                《老子》31-40章
                《少年儿童诗词启蒙》四
                《易经》1-10卦 第1周第3天
      《泰卦第五讲》是玉英老师的周二早课。开课前老师就给大家分享了一个问题：我们经典里的实心圆和空心圆是代表什么意思？原来实心圆是对内容的总概括，空心圆是对内容的分述。这也是我这几天在想的一个问题，没想到今天玉英老师就给我们解惑了，谢谢玉英老师。另外，玉英老师也说到，我们读经典，是要慢慢体会经典里的内含，要记住读经典的目的是什么，不要为了读而读，没有质量的，水流鸭背式的读100遍还不如慢慢的读一遍，好好体会，会有不一样的收获。对于我来说，才刚开始读的，老师就给我们及时的指明了一个方向，又可以少走一些弯路了，现在我都是跟着音频正音。
      "天地交，泰。后以财成天地之道，辅相天地之宜，以左右民。"就这么短短的22个字却缊含着无限的智慧。玉英老师给我们精彩的演绎了差不多一个小时，听得我意犹未尽。如果我们父母是天，那孩子就是地，只有两者相交了，就是泰。水能载舟亦能覆舟的关系是天地交，军民的鱼水关系也是天地交。我领悟得不多，但听着听着就理解了一点点。
      德是怎么来的？有祖上给我们积德，有父母给我们留的一种好的氛围，而我们现在也是为了孩子而积德。我们给孩子的爱，是一种德，让他体会爱的能力；我们读经典，培养孩子的大格局，这也是一种积德；童蒙养正，在孩子小的时候，用经典养正了孩子，这也是在积德吧！
      感恩学习！每天进步一点点！

东莞邱莉娥

等一等，会有收获。
2018年01月08日  星期一  大雨
系统读经第一轮第四周第1天
读经人：妈妈
读经内容：《易经》蒙卦第四，需卦第五
                《老子》31-40章
                《少年儿童诗词启蒙》四
                《易经》1-10卦 第1周第2天
               
       中午12点下班回家，以风一样的速度炒菜，弄好后叫儿子吃饭！跟平时一样，弄好后我就开始自己吃起来了，可是儿子这时候还没有开始吃，现在都12:30分了,当我正想开口再次叫他吃饭的时候,突然想到不如等一等吧!说不准再等下,他就开始吃了呢?(因为他还在做手机上的一起作业.)我不出声,继续自己先吃,没哼声.果然,没2分钟,他关掉手机开始喝汤、吃菜。结果喝汤又喝了10分钟，我不淡定了，都12:45分了，12:55分他就要去坐校车了，我又想催他快点喝汤、吃饭，可是又想到了他昨天跟我说的一句话，他说就爱跟我做相反的事情，您让我做我就偏不做。想想我又忍了，继续不享声先自己吃完。一转眼，他喝了一半的汤，就去装饭了。感谢自己今天的等一等，让每天吃饭时催着快点快点，每天都没有好好吃饭，今天终于没有一句多余的话就吃完了一顿午饭。真是等一等，会有收获呀！
      
       孩子一直吵着要开通一起作业的一些功课功能，考虑到他每次做这些练习的时候都是随便乱点的，而且也没法控制看手机的时间，就不想给他开通。经过昨天的沟通，约定好规则：每天只能用手机玩30分钟，不能超过30分钟，如果超过时间，第一次发现，那第二天就减少相应的时间；第二次发现就直接减20分钟；第三次发现，就没得玩了。先给他开通一样科目，经过1个星期后，如果可以做到，才能开通第二个科目，依此类推！经过再三跟他沟通后，终于达成一致的规则，每次开始时就调好闹钟，到点就得停。这两天都能遵守。后面就好好坚持，引导他按着规纪走，慢慢养成习惯！
      
       每天读经典，放下心来好好量一量日常的生活、大事、小事是否在经典里可以找到答案，每天在平台上吸收正能量的知识，转化到我们生活的每一个细节，用心就可以发现！感恩一切！

东莞邱莉娥

2018年01月07日  星期天  大雨
系统读经第一轮第三周第7天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090
      
       今天周日又是读书会的相聚日子，我早早起床读完一遍【易经】第1-10章后就去准备美食，窗外下着大雨，大人们纠结在哪里举行这期的读书会。最后运兰姐妹邀请大家到她家里举行，感谢她的承担，特别感谢梓豪奶奶的靓汤和自己种的青菜！让大家尝到了温暖的家的味道！再次感恩感谢运兰姐妹一家昨天的承担与付出！
      
       平时我读经典时，孩子都不读，可每次在读书会上，我上去领读的时候，他就会跟着上来读。由于平时不读，领读的时候很多字就读不准音，我在旁边听到他有时会由领读变成跟读，也坚持不到最后读完。这种情况是否有什么好方法，让他能认识到如果平时多读一点，上台领读就会流利很多呢？因为经过第二次参加读书会那次的情景：我说没做完作业就不可以去参加读书会，结果他就说不去就不去。所以我不能再跟他说您平时不读就不要上来领读！要如何引导孩子呢？需要的是更多的在平台上学习，强化自己呀！
      
       在读书会结束回家的时候，我看到梓瑶小朋友自动自觉的拿起装美食的袋子，帮妈妈分担，而我呢，一手拿着美食袋子，一手拿着雨伞，还背着经典，让孩帮忙他都不肯。经过庆珍老师的引导，他倒拿起来了，一直到我们跟庆珍老师分开，他又给回我提，自己又不提了。对比两个孩子，就看出来了平时我都包办了，让孩子做，他说不做，我就自己做了完了。其实孩子不是做不到，而是我没有给他这个机会，没有引导好他。每一个人都要有承担，每个人都要有体验生活、经历生活的种种机会。这样长大后他才有担当、有责任！记得早课上有老师说过，自己的事情自己做，别人的事情争着做，这样才是最好的状态呀！

东莞邱莉娥

2018年01月06日  星期六  阴雨
系统读经第一轮第三周第6天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090
        今天早课听着老师对贞明平台2017年的各项工作的总结分享，真正领悟到了几点：1.学习要分阶段，我作为刚接触育心经典的新人，在2018年就要一步一个脚印的学习，用好137累积法，将我们的国学经典素读下来，做好一个潜龙阶段的学习。2.读经典不单单是为了读而读，要在读的过程中思考，在生活中遇到的事情，要用经典的思维去考虑问题。现在我家孩子还没有开始读经典，我就自己读，每天坚持，先做好自己，不要强要求孩子，他愿意读就读，不愿意就不读。3.孩子现在不愿意学习，也不愿意做作业，我不能用强逼的方法了，以前就是这样，得到的结果是现在的更加抗拒，周六他一个人在家，今天下午我就请假陪伴他，不让他再说妈妈都只是为了工作而不陪他的。以前都觉昨上班攒钱重要，现在我也放下了，多抽时间陪伴他，必竞能留在我们父母的身边也不多，长大了想陪都难了！4.牢记：要先读好经，才能明经，才能行好经！

东莞邱莉娥

【诗经】
2018年01月05日  星期五  晴
系统读经第一轮第三周第5天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090
               
       早课没听到，从转播和分享转的。张利娟老师的【诗经】系旬讲座第1讲-我们与【诗经】的距离。【诗经】是我国最早的一部诗歌道总集，本称【诗】，它保存了从西周初期到春秋中叶（前11世纪到前6世纪）五百年间的作品，共305（不包括6首笙诗），也称“诗三百”。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子。到汉代被尊为儒家经典之一，故称【诗经】。
            
       【诗经】是什么？【诗经】是文学的经典，【诗经】是文化的经典。是生活真情实感和生活现实，是文学最初的基因，是中华文化的底色，源自中国人质朴的情感表达，深深潜在我们每一个中国人的内心。无论生活如何，我们都可以通过自强不息，演绎成一部优美的诗经。这也是我们先人的智慧，阴阳思维。读诗经不自觉得让我们变柔了。
      
       我们为什么要读【诗经】？不知【诗经】，不足以言吾国文学之流变。不知【诗经】，不足以言中华之根源。思无邪之养正教育。兴于诗之对人诗教。站在高处才能高远。先把自己和孩子放到至高点去学习。【诗经】是中华文化的圣经。读诗经的顺序：大雅、小雅、颂、国风。
      
       一根：易经（中华文化之根）。
       六经：诗经、孝经、道德经、黄帝内经、兵经（孙子兵法）、金刚经。
       八典：大学、中庸、论语、孟子、庄子、墨子、荀子、韩非子。
       九要：尚书、礼记、春秋、史记、国语、资治通鉴、伤寒论、难经、神农本草经。
       十四蒙：三字经、百家姓与德育启蒙、千字文与朱子治家格言、弟子规、增广贤文、笠翁对韵、成语接龙、诗词启蒙、幼学琼林、神童诗、中国古典长诗精选、唐诗三百首、宋词三百首。
      
       诗无邪之养正教育。最古老的胎教用的就是【诗经】。母亲接触的环境是怎样的，孩子就受到什么样的影响。周文王的母亲太任胎教用的就是【诗经】。为什么太任选择一位盲人演奏【诗经】呢？  孩子0-3岁之前，一定要听一遍易经，诗经和黄帝内经。我们家两个孩子都错过了【诗经】的胎教，不能再错过二宝的0-3岁的黄金期了。今天马上行动，发音频回家给二宝听，创造环境让他早接触。也感谢家人的支持和帮助。
      
      兴于诗之圣人诗教。问一得三的故事，问了孔鲤一个问题，却明白了三个道理：知道了学诗可以顺言，知道了学礼可以顺行，知道了智者公平，不偏爱自己的孩子。
      
      每一部经典都有不同的化育成分，所以我们系统学习经典。易经是完整的君子之道。从君子的地基，结构，到装修。全方位给到了大家。【诗经】就是流淌在我们血液里的基因，没有当下的温柔，敦厚，也就无法期盼远方。让我们：依托【易经】的格局，【诗经】的志气，做一个有魂魄的中华人！
      
      今天还学习了冬季养生方：“神仙粥”。一把糯米煮成汤，七个葱头七片姜，熬熟兑入半杯醋，伤风感冒保安康。”另腊八别忘了吃腊八粥哦!
     诵读经典就是一种最佳的养生！ 通过诵读经典对精、气、神的调和来全面调养人体的五脏，从而达到气血充盈，平心静气，形神合一的养生最高境界。其实，诵读经典就是一种最佳的养生！特别是在酉时——17：00～19：00——肾经最旺时诵读经典可以治健忘，提高肾功能哦！
     
     坚持学习，每天收获一点点！
     
     PS:今天在孩子闹情绪的情况下，做到静下心一，不发脾气，不打不骂，想出给他做手机上的一起作业和给他买爱吃的早餐肠粉来转移他的注意力，最后为了做完作业，选择送他去学校，因为坐校车要早很多，为了让他有多点时间做多一点作业，虽然最终没有全部完成，但孩子还是开心的去上学，就觉得我有进步了！加油，每天进步一点点！坚持育儿先育己，育已先育心，从我做起！无尽的感恩！

东莞邱莉娥

避实击虚
2018年01月04日  星期四  晴
系统读经第一轮第三周第4天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 易经》坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090 三

      今天早课是郭川老师的【孙子兵法】系列讲座第18讲--避实击虚。

       我们学习经典是要跳出文字，去感悟天地，感悟作者的心。我们教育孩子要无为而为，强化自己，淡化孩子，父母首先要自我学习和成长，看似无为，其实有为了。水往低处流，避高而趋下，我们也要通过水的智慧，像水一样避高而正直趋下，避实击虚。不能硬碰硬，要以卵击石。每次的战都不同，要看当时的战形而决定。敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追。我们引导孩子的方法不能一概而论，要根据孩子的年龄阶段，心理特点等来把握情况，作为父母，我们离开了学习，离开了成长，是不可能把孩子引领好的。

      教育孩子时，我们要面对孩子的缺点，而不要总是揪住孩子的缺点不放。这点平时我就做得不好，孩子有什么做得不对的地方或者做错了什么，就一味的提出来说他。比如说，别人作业做的那么好，怎么就你做的这么差呢？别人都可以做的，为什么你不能做呢？总是批评和要求孩子，就是不懂得【避实击虚】。其实我们要少说孩子的缺点，要相信孩子，通过自己的学习，找到合适的方法，去引孩子。现阶段我家孩子就是专跟你作反的，您说东，他就说西；你让他做这样，他偏那样。如果这时我可以按着他的脾性，好好引导，结果就不一样了。这两天我就深有体会。孩子自信心不够，总说自己做不好，总说考试成绩差。结果已这样，我再骂他也没有，就跟他说，没关系，就算成绩不好，但你跟自己上一次比，你就有进步了，妈妈不要求你比别人好多少，只要你每天都进步一点点，咱们就有收获！妈妈就开心！我们就用137累积法，一点点的去积累。这样一说，他心里就好受很多！

     避实击弱对生活的启示：1.我们不要哪壶不开提哪壶；2.避免过度批评孩子的缺点。要多关注优点，多鼓励孩子，这2点我做得也不够，以后要多学习，多表扬孩子！

      在未来的2018年，我的目标是紧跟平台学习，不再骂孩子，不再打孩子，因为语言的伤害更重，要慢慢改变自己，无为而为！感恩一切！
      
      

东莞邱莉娥

2018年01月03日  星期三  晴
系统读经第一轮第三周第3天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 易经》坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090 三
               
        今天的早课是宗帅君老师的【和谐亲子关系之理念先行】
        
        一、亲子关系的三个阶段：1.依赖关系：0-3岁；2.陪伴关系：3至12岁；3.平等关系：12岁以后。想想我家孩子，在最依赖我的年龄阶段0-3岁，我只照顾他半年左右，就没有带在身边；3-6岁也没能陪伴他左右，到上小学了才接到身边来上学。说是陪伴他，却没有做到真正的陪伴，让孩子现在很没有自信，很没有安全感。现在小宝才一岁2个多月，也是在老家爷爷奶奶带，又是一个重复呀......
        
        二、幼年时期的安全感不足问题：幼年时期的安全感不足是诱发亲子关系问题的重要因素之一，造成安全感不足的三大主要原因：1.父母离婚；2.父母关系不良；3.0-3岁长时间由祖辈抚养且脱离母亲。3岁后脱离父亲。由于工作，孩子爸爸长期不在孩子身边，父亲这一角色的缺失更是对孩子安全感的不足造成深大的影响，且爸爸就算回家也是欺压式的教育方式，也没有起到真正的作用。
        
        三、以人为本主义导向对待亲子关系：1.随着孩子的成长，父母要学会逐步逐步放弃自己的权威，逐渐转化为平等关系；2.要把孩子当人看，孩子不是附属品；3.发自内心学会感恩孩子；4教养孩子的最终目标之幸福VS成功？5.善于发现挖掘并充分发挥孩子的相对长处；6.你母关系良好；7.无条件接纳孩子；8.孩子有被重视感，主要指花在孩子身上的时间长短而不是物质满足；9.母亲保持良好的情绪，尤其单身母亲或者夫妻关系不佳的母亲；10.父母都是孩子价值的源泉，在中国父亲的赞同更重要；11.行为模板的继承性。
        我们的亲子关系，现在想想，都是命令式的让孩子做什么或怎么样，从来没有好好的跟孩子商量过。说话的方式也是很爆燥，现在从孩子的说话语气，态度、做事的方式，总感觉到似曾相识。这就是复印了我的一切。孩子就是一面镜子，将我这个妖显了形......育儿先育己，育己先育心！我在行动！
        
        四、竖立系统观和全局观：1.系统里产生的问题必须放在系统下解决。任何脱离系统、片面、孤立、停滞的做法和观点都不利于问题的真正解决。2.育心经典教育的系统性：教材、方法、平台、目标的系统性。3.系统性教育的优势：解决单向教育的缺陷，弥补短期教育的不足，加强家庭和社会的连接。
        
        2018年，学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之。
        
        感恩一切！

东莞邱莉娥

2018年01月02日  星期二  晴
系统读经第一轮第三周第2天
读经人：妈妈
读经内容：【易经】003 易经》坤卦二，屯卦第三
                【老子】118 第21-30章
                【少年儿童诗词启蒙】090 三
         今天起床，发现煜峰发烧了，38度。第一时间让他喝水，给他用温水擦身体。估计发烧得要两三天才能好，我就跟老师请了一天假，也跟公司请了一天的假，在家照顾煜峰。我就只知道让孩子喝水，不知还有没有其他的方法，因为我不想去医院，去那都是打吊针，对孩子没什么好处。后来想到平时在群里有姐妹分享孩子不舒服时的一些自理法，我就在群里问了一下。很快祖芬老师给我发来信息，说按摩大椎穴可以的（用手掌由上向下按5分钟左右），还有就是治疗孩子寒湿发烧的外用疗法：藿香正气水贴肚脐。可以用卫生棉球蘸藿香正气水后，用胶布固定贴在孩子肚脐上。藿香正气水里有很多祛寒除湿的药物，寒湿之邪一除，则发烧、头重如裹、胸脘痞闷等症状自然就好了。
用藿香正气水有两个问题需要注意：
一是藿香正气水里有酒精，孩子皮肤很娇嫩，尤其是肚脐则更为娇嫩，因此贴上去孩子可能会感觉到刺痛。所以，如果孩子还小，可以用藿香正气胶囊，把胶囊里的颗粒倒出来，用温水调匀以后贴肚脐。
二是贴到孩子微微汗出，不发烧就可以了，不可贴太长时间，否则容易上火。
      这两个方法我都用了，我是对照孩子的症状使用。经过一天的喝水、擦身体、并让他好好的休息好，给他吃清淡的稀饭。终于慢慢的降下来了。
       感谢祖芬老师的分享。在我们这个育心平台，不但可以学到各种国学经典，育儿经验，还可以学到很到养生、治病的方法。我们的黃帝内径可是一个宝库呀，我要加快学习。
       感恩一切！感恩学习！