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贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼!

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楼主: 深圳罗良娣

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 楼主| 发表于 2016-12-26 00:06:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-12-26 00:07 编辑

2016年4月18日    星期一   天气   晴 (读经第23周第1天)
诗涵4岁4个月7天   诗晴2周岁 13天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59     《黄帝内经》素问第5—8章03      《笠翁对韵 下》1先—2萧         《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读:《易经》咸卦第31——未济卦第64      读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积39遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
       题目:缺席陪伴孩子的思考
     早上是付瑾老师上次在宝安图书管里的讲座视频播放,听完早课之后两个孩子都已经睡醒了,今天给她们煮的是白粥,发现晴宝比较喜欢喝白粥,因为每次只要是我煮的白粥她都会自己连着吃两碗。而大宝则因为从小跟婆婆她们在一起,所以在饮食上口味稍微偏重一点。而我给两个宝贝做的饮食也是比较清淡的,好在大宝也已经慢慢习惯了这种清淡的口味。每天学习玩之后的必备功课就是带着两个宝贝出去买菜,途中也会跟她们玩怪兽的游戏,上午的时候都是花在陪伴孩子们的身上,清晨和下午宝贝们午睡的时间是我学习的时光,也特别享受这种时候。最近很长一段时光都是在反思自己的原生态家庭给到自己的一些影响,以及自己与孩子沟通和处理孩子的突发情况,解决问题的模式。
       诗涵宝贝在四个月的时候,因为自己初为人母不懂得教育孩子的重要性,以及自己的不当位没有承担起自己养育孩子的责任和义务,就把她留在老家给婆婆帮忙照顾。虽然在去年十月份自己坚持把孩子接回了身边,可是孩子身上已经养成一些不良的行为习惯,而在我们的亲子关系中也不是那么的顺畅,之前由于自己的无知,对待孩子采取过一些比较极端的处理方法导致诗涵宝贝的内心不在信任我。从开始在老家婆婆一直把大宝当中小祖宗的方式来宠爱,宝贝要什么老人家都是全力以赴的满足她。从而导致孩子的心理有一种习惯,就是家里好的东西通通都她的这种思想,只要是妹妹手上的东西,大宝第一时间就是用抢。然而刚开始由于自己在教育孩子方面是个白痴,在处理两个孩子的发生矛盾的时候,常常会第一时间想到的是大宝的错,就不问缘由,直接就是用指责、训斥、甚至是打她;这也是导致大宝不信任我的重要原因之一。之前给诗涵宝贝做什么我都是不能够理解她,不能够站在她的立场去思考,内心难免会给孩子贴上不好的标签,而孩子的心理被自卑包围着,不知道该怎么做才好,怀着那种无所适从的心理。尽管在最近一段时间里我都在努力的修补和女儿之间的关系,可是能够明显感觉到诗涵宝贝内心对于妈妈是充满恐惧的感的。
       诗涵宝贝最近对我说过最多的一句话就是:妈妈,我们每天都开开心心,快快乐乐的,好吗?我说:好的。可见孩子的内心是多么渴望妈妈每天都能够保持一颗平和的心态。妈妈的宁静,是如水的教育!上善若水,其甘下于人,故能海纳百川。做妈妈的要懂得守柔之智。首先是自我德行、智性的培育,需要不断的充实自我,提升教育理念,探索教育之道。埋下头来,放下姿态,从觉悟自我,提升自己的生命质量为起点。不要旁骛他求,躁动不安,盯住自己的内心,守住一份宁静。给孩子营造的是一份安详向上的力量。没有一个孩子受的了母亲高高在上的呵斥和指挥。没有一个生命是甘于成为别人的傀儡,生命之间是相互影响和激励,相互启发和感悟的。妈妈为什么不做随风潜入夜的雨,无声成长了自己的生命也滋润了孩子的生命呢?我们的燥,是因为太注意孩子的状态,而忘了我们的样子,我们也是需要成长的,忘了自己是孩子最好的榜样;自己的生命状态才是最深影响孩子的东西。
      孩子养成不良的行为习惯不正是自己的不当位造成的吗?中午在读书的时候诗涵宝贝在喝水,而我回过头去看了一眼她就被我的眼神给惊吓到了,在孩子脸上仿佛看到她惊慌失措的表情。此时此刻内心的思绪非常复杂,也知道诗涵宝贝的心灵受到了深深伤害,而造成这些心理上的伤害的不正是我吗?错过了孩子的四年时光让我们之间变得如此陌生,缺席孩子的四年时光陪伴在也回不来,所幸自己遇到了育心经典,宝贝,你的过去我没有参与,你未来我奉陪到底。感恩宝贝接受我这个不完美的妈妈,感恩上天把你们赐给我,因为有了你们才让妈妈知道自己的内心有多么丑陋,让妈妈在贞明育心这个修炼场不断的剥离自己的丑,每一天剥一点点,每天学习吸收一点点,陪伴你们姐妹俩成长的过程,也是妈妈的心灵修炼的过程,让我们一起在经典的滋养下幸福快乐的成长。给你们成长最好的礼物就是做榜样,感恩生命里一切的善因缘!

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 楼主| 发表于 2016-12-26 00:09:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-12-26 00:10 编辑

2016年4月19日    星期二   天气   晴 (读经第23周第2天)
诗涵4岁4个月8天   诗晴2周岁 14天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59     《黄帝内经》素问第5—8章03      《笠翁对韵 下》1先—2萧         《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读:《易经》系辞 ——离卦第30      读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积39遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
题目:用心成长自己
      周二早上是玉英老师的《易经》系列课程需卦第二讲,开篇玉英老师问我们吃饭好吗?家人们都说好,玉英老师告诉我们东西没有好坏之分,能够驾驭得了的就是好的,驾驭不好的就是不好的,关键取决于我们自己的驾驭能力的高度。就如我们在平台听课学习也是一样,要把学习的东西内化于壁,转化成自己的能量。玉英老师列举了很多生活的事例来引导我们思考自身成长过程中的困惑,也让我想起自己最近思考的一个问题,起初我们都是因为孩子而结缘了育心经典,所以很多家人们都习惯把关注点放在孩子身上,然而去常常很痛苦,随着时间的累积,我们也越来越认可育儿先育己,育己先育心的理念。其实我们会发现自己的才是最需要学习的。自从上次早课第一讲之后很多家人问我:为什么您成长的那么快呢?其实自己成长的法宝就是在这个平台找到了让自己内心沸腾的力量,感恩这个平台激发了自己内心的动力。
      孩子成全了我们结缘于育心经典,但是成长没有空降,必须靠我们自己笃信笃行,在育心经典有了善的开始,那么我们就不要去怀疑、观望、犹豫不决。因为自己曾经走过弯路对于我们贞明平台也是倍感珍惜的,反思自己一路走过来,对于育心经典也是深信不疑、笃信笃行。回顾自己的人生当中,自己从未这么认真的坚持过一件事情,在育心之前自己不知道内心的需求是什么,人活着的意义是什么?在没有遇到育心之前,我曾经不断的思考自己的人生该如何去走呢?自己的内心特别渴望改变,特别渴望人生过得幸福精彩。也正是这些思考让我非常果断的结缘育心请经典教材回来,然而自己也在这里找的了心的方向,心的起点,梦想的启航。所以我特别的用心做好自己的每一个当下,育心,让我们活在当下,赢在未来。育心,让我的人生不断的迈入新的起点,育心,让我不断的勇于突破自己、挑战自己。感恩赖老师,感恩玉英老师,感恩生命里的一切美好!
       即便是之前爱人被机器弄到手,虽然遇到了生活中的的困难人生的转折点,但是自己内心对于在育心经典的学习那个念头变得更加坚定。困难也是来成就我们的,一切都是来成就我们自己的。困难是绊脚石还是垫脚石全取决于自己的心态,心念一转,峰回路转。上帝是非常公平的,他在关闭一扇门的同时,一定会在另一个地方开启一扇窗,也因爱人的这个事情,让我们结缘了玉英老师搭建的贞明平台。让我想到玉英老师昨天的《中庸》课程里提到的刘邦的故事,刘邦在日记中写道:从今往后,无论遭遇到怎样的挫折和困境,无论感到怎样的绝望,都应该想想那块石头,然后问自己:“你真的用上所有力量了吗?”而玉英老师也受益于这句话真正的改变了她的一生。最后把这句话送给我们:你真的用上所有力量了吗?在生活中遇到遗憾多问问自己,我真的用上所有的力了吗?自己有没有做到全力以赴,当自己的能力不足是有没有学会借力。成功靠自己,成长靠对手,成就靠团队。人生的奔跑, 不在于瞬间的爆发, 而在于途中的坚持。胜利很多时候, 成功就是多坚持一分钟, 只是我们不知道, 这一分钟会在什么时候出现。所以,即使累了, 也不要轻易停下脚步。 因为我们放弃的, 不只是一个事业, 更是一个梦想!《易经》比卦云:外比于贤,不自失也。给自己的人生定好位,找好榜样的力量,在明师的指引下一点一滴的累积朝着自己的梦想而努力;让我们一起,用好诚字!成就自己!我们在这里特别幸福,我们懂得一点点去累积,一步一个脚印去成长。
       晚上跟孩子一起读经典的过程也是特别幸福的画面,诗涵宝贝现在每天都能够坚持指读《易经》、《黄帝内经》,而且每天在一起读经典的过程都是特别愉快的,而且把人龙功这锻炼身体的运动加入到我们每天的日程中。佩服大宝的坚持,现在她尽然能够做三十个,孩子能力有的时候真的是超乎我们大人的现象,赞叹孩子的坚持能力。

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 楼主| 发表于 2016-12-26 00:11:22 | 显示全部楼层
2016年4月20日    星期三   天气   晴 (读经第23周第3天)
诗涵4岁4个月8天   诗晴2周岁 14天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59     《黄帝内经》素问第5—8章03      《笠翁对韵 下》1先—2萧         《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读: 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积40遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
       题目:晴宝感冒篇
      早上是黄梅老师的《品悟137,累积幸福》精彩课程分享,黄梅老师说越品悟越有味道,越悟月感受到137累积的美妙之处。其实就如我们在与孩子一起诵读经典的过程也是一个悟道的过程,父母的言行举止影响着孩子的一生,最近两周都在放空自己,特别期待明天就能到总部去参加培训,去感受真实的赖老师,去体悟赖老师那份异于常人的毅力和坚持。听完早课之后感觉顿时开悟了,对孩子正真的爱孩子,不是把眼光关注在孩子的身上,而是自己正真的承担使命。就如《大舜》这部电视剧里,偓登用自己的身教为虞舜做好榜样的力量,偓登的优良品格、高远格局影响力为虞舜的一生奠定了基础。可以说虞舜是继承自己母亲的高远格局、仁德之心;而在他成年之后又遇到唐尧这位以仁德来治理天下的明师。有了母亲的影响、唐尧的引领,成就了虞舜。父母做好榜样的力量,孩子才会延续父母的行走过的足迹继续传承下去。就像是我们的大家长赖老师,正是因为他胸怀天下苍生的博爱之心,所以培养成格局高远的赖思佳。有赖老师、玉英老师这样两位拥有格局高远、博爱之心的明师的引领,是我们三生有幸修来的福报。
      随着天气日渐变得炎热起来两个宝贝晚上睡觉喜欢踢被子,早上起来是发现晴宝有点感冒了,给宝贝煮了点葱姜红糖水给她喝,发现两个孩子还积极的配合,惊奇的发现他们自己都知道感冒之后让妈妈煮些糖糖水喝就可以。晚上我们三人一起吃过晚饭之后,读书长智慧,而且把做人龙功这个锻炼身体的运动加到读完经典之后的一个小小亲子活动,发现做完之后孩子们还特别的开心。晴晴宝宝可以连着做十几个,诗涵宝贝则可以坚持做三十个。赞叹孩子们的坚持精神,很多时候我们会替孩子考虑的太多、担心的太多,从而让孩子缺乏尝试的机会,现在学会放手,每天都可以发现孩子们不断的去尝试给到我的是惊喜。睡觉之前给两个孩子做了一下艾灸,而且她们姐妹两也是特别喜欢,每周都会给她们俩艾灸一次,有时候忘记,宝宝们可积极了。看看时间原本打算不读小豆豆《窗边的小豆豆》的,我说:宝宝,现在已经是十点了喔,我们睡觉好不好呀?姐妹俩异口同声说:妈妈,还没有读窗边的小豆豆,我们要听妈妈读。之前是因为每天都读同一个绘本故事而烦恼,后来就买了一套《窗边的小豆豆》纯文字的书籍,开始的时候心里有些担心孩子们会听不懂,没想到坚持到现在,两个孩子已经养成听我读小豆豆的习惯,几乎每天晚上都会提醒我给她们读,而且姐妹俩听的非常认真。
      记得有一次我读到小豆豆被狗狗咬到时,结果晴宝来了一句:小豆豆流血了,带她去医院买创可贴,惊奇的发现后面真的读到小豆豆流血了,后面小豆豆的妈妈带着她去医院包扎。由此发现其实不是孩子什么都不懂,而是孩子受到语音文字表达能力的限制,孩子们在经典的滋润下健康茁壮的成长。感恩天地,感恩圣贤,感恩父母,感恩赖老师,感恩玉英老师,感恩生命里的一切善因缘!


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 楼主| 发表于 2016-12-31 13:44:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-12-31 13:45 编辑

2016年4月20日星期三天气晴(读经第23周第3天)
诗涵4岁4个月8天诗晴2周岁14天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59《黄帝内经》素问第5—8章03《笠翁对韵下》1先—2萧《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读:读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积40遍《大学》累积28遍《老子》21遍《中庸》14遍《孝经》14遍子》21遍《成语接龙》累积14遍
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读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:晴宝感冒篇
     早上是黄梅老师的《品悟137,累积幸福》精彩课程分享,黄梅老师说越品悟越有味道,越悟月感受到137累积的美妙之处。其实就如我们在与孩子一起诵读经典的过程也是一个悟道的过程,父母的言行举止影响着孩子的一生,最近两周都在放空自己,特别期待明天就能到总部去参加培训,去感受真实的赖老师,去体悟赖老师那份异于常人的毅力和坚持。听完早课之后感觉顿时开悟了,对孩子正真的爱孩子,不是把眼光关注在孩子的身上,而是自己正真的承担使命。就如《大舜》这部电视剧里,偓登用自己的身教为虞舜做好榜样的力量,偓登的优良品格、高远格局影响力为虞舜的一生奠定了基础。可以说虞舜是继承自己母亲的高远格局、仁德之心;而在他成年之后又遇到唐尧这位以仁德来治理天下的明师。有了母亲的影响、唐尧的引领,成就了虞舜。父母做好榜样的力量,孩子才会延续父母的行走过的足迹继续传承下去。就像是我们的大家长赖老师,正是因为他胸怀天下苍生的博爱之心,所以培养成格局高远的赖思佳。有赖老师、玉英老师这样两位拥有格局高远、博爱之心的明师的引领,是我们三生有幸修来的福报。
      随着天气日渐变得炎热起来两个宝贝晚上睡觉喜欢踢被子,早上起来是发现晴宝有点感冒了,给宝贝煮了点葱姜红糖水给她喝,发现两个孩子还积极的配合,惊奇的发现他们自己都知道感冒之后让妈妈煮些糖糖水喝就可以。晚上我们三人一起吃过晚饭之后,读书长智慧,而且把做人龙功这个锻炼身体的运动加到读完经典之后的一个小小亲子活动,发现做完之后孩子们还特别的开心。晴晴宝宝可以连着做十几个,诗涵宝贝则可以坚持做三十个。赞叹孩子们的坚持精神,很多时候我们会替孩子考虑的太多、担心的太多,从而让孩子缺乏尝试的机会,现在学会放手,每天都可以发现孩子们不断的去尝试给到我的是惊喜。睡觉之前给两个孩子做了一下艾灸,而且她们姐妹两也是特别喜欢,每周都会给她们俩艾灸一次,有时候忘记,宝宝们可积极了。看看时间原本打算不读小豆豆《窗边的小豆豆》的,我说:宝宝,现在已经是十点了喔,我们睡觉好不好呀?姐妹俩异口同声说:妈妈,还没有读窗边的小豆豆,我们要听妈妈读。之前是因为每天都读同一个绘本故事而烦恼,后来就买了一套《窗边的小豆豆》纯文字的书籍,开始的时候心里有些担心孩子们会听不懂,没想到坚持到现在,两个孩子已经养成听我读小豆豆的习惯,几乎每天晚上都会提醒我给她们读,而且姐妹俩听的非常认真。
     记得有一次我读到小豆豆被狗狗咬到时,结果晴宝来了一句:小豆豆流血了,带她去医院买创可贴,惊奇的发现后面真的读到小豆豆流血了,后面小豆豆的妈妈带着她去医院包扎。由此发现其实不是孩子什么都不懂,而是孩子受到语音文字表达能力的限制,孩子们在经典的滋润下健康茁壮的成长。感恩天地,感恩圣贤,感恩父母,感恩赖老师,感恩玉英老师,感恩生命里的一切善因缘!

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 楼主| 发表于 2016-12-31 13:46:37 | 显示全部楼层
2016年4月21日    星期四   天气   晴 (读经第23周第4天)
诗涵4岁4个月9天   诗晴2周岁 15天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59     《黄帝内经》素问第5—8章03      《笠翁对韵 下》1先—2萧         《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读:《易经》乾卦第1——离卦第30      读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积39遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:参加总部指导师培训
      终于盼来期待已久的日子参加总部的指导师培训,内心充满着兴奋和喜悦,在今天之前的两个星期里把自己的内心梳理了一遍,此次培训目的也是非常清晰的,目标一是用心感受赖老师的心,用心了解我们的育心经典;二是找回自己的使命。在出发之后,把两个孩子教给了妹妹帮忙照看,非常感恩妹妹,因为有你的付出承担照顾宝宝才让我安心的去培训。之前跟翠平约定好中午去她家吃午饭,也特别感恩依凡爸爸百忙之中抽空从宝安开车过来接我。上午11点钟从家里出发,晴宝虽然从未离开过我,但是这次为了成长自己还是把孩子留在了家里,走出大门的那一刻听到她们姐妹俩的哭声,有点不舍,但是内心更多的是坚定。在去的路上虽然我跟依凡爸爸素未谋面,可是因为育心这份善因缘,让我们自己就像是很久未见面的朋友,在去他家的路程中我们聊着孩子们因为贞明育心这个伟大神奇的平台,让孩子们个个的变得特别优秀。依凡爸爸是一位上士的大太阳,每天都够坚持参与我们贞明平台早起听课学习、互动。反思我自己却没有做到带动爱人参与平台的学习,感动于好姐妹翠平做了一桌可口的饭菜等着我的到来,依凡宝贝的乖巧懂事,让我不得不佩服翠平,优秀孩子的背后必定有位了不起的母亲。在翠平家庭吃过午饭之后,我俩也准备要出发了,依凡爸爸带着依凡宝贝亲自开车送翠平和我两个到坐地铁的地方。
      在群里看到玉英老师已经接到帅君老师、建芳、淑琴,还有我们的菊花老师,每次到培训的时候最辛苦的就是玉英老师和陈老师他们。我们每一届去总部参加培训的家人们玉英老师都是亲自接送。心里除了感动、感恩不知用什么言语来表达内心的感受,看着群里晒着家人们吃饭的那种温馨画面,心里幸福着她们的幸福。此次我们贞明平台参加培训的有九位家人,对应的是九九归一(归易),又是三十届对应《易经》第三十卦离卦,离离放光明。到达国安居酒店集合的地方,办理好酒店入住放好行李之后,玉英老师、慧娟老师带来我们育心总部报道。首先感受的是总部办公楼外面种着许多的竹子,记得之前赖老师游学是做过一首竹子的诗,来到总部办公室的大门口前台,看到的是赖老师、赖思佳的照片,自己的内心被深深的震撼住了,走进去后总部的每一位老师脸上洋溢着喜悦的笑容迎接着每一位到来的育心家人,感觉是如此的亲切。感觉回到总部的家里感受着家的温暖和温馨。我们这一届学员是幸福的,能够听到赖老师的谈天论道,而且赖老师和苏老师是专门从玉坑赶过来的;顿时内心的被赖老师所震撼住了。
      吃过晚饭之后,是今晚的自我介绍环节,深深的体会到身为育心贞明人的那种骄傲和自豪感。听过来自全国各地的家人们的介绍有为了自己的成长而来,有的是为了学习而来的,有为了教育孩子而来,而我们贞明的每一位家人都是为了寻找自己的使命而来,在场的所以老师们都被我们贞明人的格局所触动着,而这一切都离不开玉英老师平时在平台上的引领,晚上回到房间又听到玉英老师高能量的谈天论道,玉英老师告诉我们什么才是人生正真追求的幸福,正真的幸福是建立在家庭的美好和谐、身体健康、事业这三个方面上的。如果有任何一方面出现了短板,我们都不可能会正真的幸福,而育心恰恰就是能够给到我们这样的三者平衡的一个伟大的事业。人生的意义不在于自己值多少钱,而是自身创造了多少价值,因为你的存在帮助了多少人,生命因爱而来,世界因爱而在,让我们心中拥有大爱,拥有精彩的人生。




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 楼主| 发表于 2016-12-31 13:58:05 | 显示全部楼层
2016年4月24日    星期日   天气   大雨 (读经第23周第7天)
诗涵4岁4个月9天   诗晴2周岁 15天
亲子共读《易经》巽卦第57—涣卦第59     《黄帝内经》素问第5—8章03      《笠翁对韵 下》1先—2萧         《神农本草经》第1-2卷3(只听)
妈妈读: 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积39遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
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      题目:培训结束回到家中
      培训结束之后吃过午餐各自要回到自己的生活之中,高能量的幸福时光总是过得那么快,离别是每一位家人都不想面对的事情,玉英老师、陈老师从福永赶过来送我们每一家人,我们都不愿意离别的,结束四天三夜的培训之后自己的内心有太多的触动,一件事情的产生、发展和结果,任何事情都是有利于我们的成长,任何一件事情都不会无缘无故地发生在我们的生命里面,都不会无缘无故地发生在我们身边,它一定是为了帮助我们的,否则跟我们没有关系。我们有缘结识育心,我们都是有福报的人,让我们一起把爱传出去。我一定要做个正能量之人,传播爱,传播善,传播正能量。尽管前方的路还有荆棘,但我的心不再害怕,不再心伤,不再迷茫。
      感恩依帆爸爸把我送到家里,回到家门口的那一刻脑海里浮现着各种于孩子见面的情形,隐约可以听到孩子们哭泣的声音,离别的这几天没有跟孩子联系过,自己是带着一个空桶心去参加培训,而孩子留在家里给妹妹帮忙照顾也是非常放心的。当我走到家门口敲门的那一刻,听到晴宝说:是妈妈回来了,大宝给我把门打开,一下子两个孩子全部都往我身上扑过来,哭得稀里哗啦的,晴宝嘴里一直问:妈妈,你到哪里去了?不带晴晴去呀?晴宝长这么大还是第一离开我这么久,之前去培训的时候也跟宝贝说我是去学习长智慧的,结果孩子非常不理解,感觉从来没有离开过妈妈,忽然妈妈要出去好几天有些不习惯、不适应。而且在培训期间都没有打过电话给她们姐妹俩,看到小妹疲惫的睡在床上,想必这四天是把她给累坏了。两个宝贝在我的怀里哭过之后,要跟我玩游戏,也是这么多天没有跟孩子在一起玩,她们肯定是闷坏了,就这样在孩子们脸上又换上开心的笑容。
      晚上吃完饭之后,跟妹妹一起聊一聊这几天宝贝们在家里的一些情况,很感谢妹妹带着两个宝宝坚持读经典,还说两个孩子在家里非常听话,偶尔的时候想起我就会哭一小会儿。读经典的时候惊喜的发现晴宝自己一个人拿着《易经》口袋书用小手指指读的特别认真,妹妹也加入到我们读书的氛围当中。感觉特别开心幸福,感恩赖老师创立的大道至简的累积法,让我们读在其中,乐在其中;每天读完之后就是一起做人龙功,也是一个特别开心的环节。培训完毕之后更加清晰明确自己当下的人生方向和定位,一切都用实践行动来过好每一天,让自己的人生过得有价值、有意义。


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 楼主| 发表于 2016-12-31 14:00:25 | 显示全部楼层
2016年4月25日    星期一   天气   大雨 (读经第24周第1天)
诗涵4岁4个月9天   诗晴2周岁 15天
亲子共读《易经》节卦第60—小过卦卦第62     《黄帝内经》素问第5—8章04      《笠翁对韵 下》3肴—4豪        《神农本草经》第1-2卷4(只听)
妈妈读: 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积40遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:姐妹俩的趣事
     早上听完早课后,我们家的两个宝宝已经睡醒,于是赶紧跑过去跟孩子们问好,现在孩子们一起床也学会了问好,每天都在开心快乐中度过这。晴宝吃过早餐之后不知道在哪里拿了一块饼干,这会儿大宝看到了先是问妹妹:晴晴,是谁给你的饼干呢?晴宝说:是在那里拿的。大宝又说:妹妹,有东西是不是要分享呀?晴宝:不分享,大宝:妹妹,姐姐想吃你的饼干,可以给我吃的吗?晴宝:不给你吃,我要留着明天吃。大宝:晴晴,我最喜欢你了,你想不想出去玩呢?晴宝:要出去玩。大宝:那我可以吃点你的饼干吗?晴宝想了一会儿,就把饼干分了一半给姐姐。听完姐妹俩的对话之后,感觉大宝在经典的熏陶下,为了自己的目标真的是无所不用其极呀!现在这段时间经常发现孩子这样的行为,看来经典智慧已经在孩子的内心深处扎根。赞叹孩子的思维,同时让自己思考到:要是我们也能够像孩子一样学习,为了达到目标全力以赴的去想尽一切的解决方法。非常感恩赖老师创立的大道至简的累积式教育法,非常神奇,而也是非常庆幸自己有这样的机缘,感恩玉英老师搭建的贞明平台,让我收获自己成长的同时,也收获孩子的进步。感恩一切的因缘!
      下午是玉英老师的《中庸》课程第十七讲,首先玉英老师问我们读黄帝内经的时候,有没有发现有三种人?素问第一章中就有真人,圣人和贤人。四种人,还有一种是至人,至圣先贤,至人就是道生之人,这种人寿蔽天地,无有终时。有种御天的感觉,这种人有特长和非特长吗?当一个人达到极致,天地间皆是自己的利器。是的,没有特长。就如同伏羲,他的特长是什么呢?好像没有,因为内力太混厚了,一片树叶都能成为他的利器。这种人,是圆满的状态。除圆满状态外的一种人,是什么人呢?除圆满状态外的一种人外,剩下的是什么人呢?非圆满,非圆满是什么状态呢?一定有凹有凸,凹凸是什么形状呢?凹凸是什么形状呢?是有长处,有短处。如果用中庸上一个字形容,是什么字呢?一个字而已,曲,当时造字的时候,曲也是凹凸不平的形状。大部分人都是凹凸不平的。但是,我们之前有这样思考过吗?所以,我们常常没有自信。当一个人有用心思考自己,并且发现自己是凹凸不平的时候,我们会怎么做呢?扬长避短,补足凹,消减凸,取长补短。
其实人追求的是什么样的状态呢?圆满的状态,为了从不圆满到圆满,我们会不断地切磋打磨自己。用心想想我们在切磋打磨一件东西的时候,我们会怎么做呢?能三心二意吗?随时都要专心致志是吧?那么,在切磋打磨我们自己的时候,我们有没有专心致志呢?我们有没有这样做呢?我们有没有这样做呢?有没有专心致志?如果不能专心致志会有什么结果呢?随时有可能让精品变废品是吧?在雕刻精品的时候,如果不专心,是不是有可能报废?就像钻石和玉一样。本来可以成为一块精品。那么,我们有没有毁了好材料呢?什么是人呢?一撇为天,一萘为地。天地相交,产生之仁。之结晶。我们常说孩子是父母的爱的结晶。那么人类呢?我们呢?我们是天地爱的结晶。这么一个好的材料,我们好好珍惜了吗?打磨玉我们知道要注意,要专心,雕刻钻石甚至艺术品我们会注意,会专心。那么,面对如此上好的材料,我们是怎么做的呢?
      整天的三心二意,整天的怀疑自己。说实话,天地为了我们的生存和生活,准备了一切的条件。我们呢?就像很多时候我们给孩子说的,为了你,我费尽了心,为了你我累死了,一切的一切都是为了你。结果呢?很多妈妈的一句话一不小心就出来了。那句话是什么呢?你就是不争气。是不是这样呢?是你生的,应该为她们付出。天地不会像我们一样唠叨。他们足够淡定。反正孩子多,不争气我就不指望你呗,我做赖老师和大家的绿叶哈!这是我的定位。做不到知行合一,就如同说明明知道这块是璞玉,但是我就是放在那里当石头欣赏,懒得雕琢。当我们每天面对一块璞玉,觉得被自己浪费的时候,我们会有什么样的感觉呢?我们会很难受,会不淡定 ,会觉得坐立不安。既然不干这么难受,现在有个工匠可以教我,带着我雕琢。我干起来吧,就想前几天孟燕问我生老二的事情。自己下不了决心,征求我的意见。生了后悔三年,不生后悔一辈子。不用问自己的心,是一定的结果。既然您问我,就是想生不敢生。如果想生,结果却没有生,是不是我们一辈子都在摇摆中?或者说是在不定中,同样,雕琢自己也一样。雕琢了,会后悔三年,不雕琢,会后悔一辈子。为什么会后悔三年呢?是的,一定会辛苦。但是,辛苦后呢?是苦尽甘来。如同在驶向圆满的过程中,我们行动了,会累,会辛苦。如果不行动,自己会后悔一辈子。这么好的一块美玉,怎么就被自己这样一而再再而三地耽误了?一定会辛苦。但是,辛苦后呢?是苦尽甘来。如同在驶向圆满的过程中,我们行动了,会累,会辛苦。如果不行动,自己会后悔一辈子。这么好的一块美玉,怎么就被自己这样一而再再而三地耽误了?为什么?因为我们行动了,行动产生热量,热量融化一切!突然发现,天地竟然被我的专心行动,我们的至诚而化了!破冰从育心开始!慢慢地,随着我们心无旁骛地动起来,玉和玉连在了一起,这里成了一个玉之城。


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 楼主| 发表于 2016-12-31 14:01:52 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-12-31 14:04 编辑

2016年4月26日    星期二   天气   阴 (读经第24周第2天)
诗涵4岁4个月10天   诗晴2周岁 16天
亲子共读《易经》节卦第60—小过卦卦第62     《黄帝内经》素问第5—8章04      《笠翁对韵 下》3肴—4豪        《神农本草经》第1-2卷4(只听)
妈妈读:读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积40遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:听早课《易经》需卦第三讲有感
      周二早上是玉英老师的《易经》系列课程需卦第三讲,开篇玉英老师说时光过得非常快,今天是五一的最后一堂课程,四个月已经悄悄的溜走,反思在这一段时光里我们收获了什么,还有哪些地方做的不到位的呢?五一过去就是十一,一年也过得特别快,过去的就过去了,我们没有把握好昨天,而当下是不是更应该抓住呢?玉英老师的课程中的课题是何为迈向圆满所需的过程呢?有需要、需求,怎样才能满足需求?“需:有孚,光亨,贞吉,利涉大川。”这是一个过程的总结――迈向圆满所需的过程。(指我们人生在世所做的任何事物)这个过程玉英老师给到的三个字:伏-孵-浮,也是三个阶段。从潜到浮(打好基础或做好前期积累),时机已到,遍可浮出水面,见到光明,沿着光明的道路前行自然到达最终的目标,在这个过程中如果能够很好的借力,便可利涉大川!
      第一个阶段伏也可以理解为潜伏期,伏是一种手段或是用来成就我们自己的工具,就像我们请经典教材也是如此,教材只是我们开启人生宝藏的一把钥匙,因为我们只有拿到这把钥匙才可以开启智慧的之门。也就是潜龙期,潜龙勿用是我们做事的心态,飞龙在天是我们的目标。而对于自己来说参加完指导师培训是自己的一个新的起点,回到我们贞明这个家庭里还要继续不断的努力学习成长。第二阶段是孵,玉英老师引导我们从量变到质变是需要不断的累积的过程,但是这是时期也是容易摇摆期,用母鸡孵化小鸡来的规律来告诉做什么事情都需要很久的坚持才能够收获。在正确的方向坚持累积,《易经》恒卦有句话:日月得天而能久照,四时变化而能久成,圣人就以其道而天下化成。观其所恒,则天地万物之情可见矣!光亨的光字,上面部分中间的一竖是指自己内心的潜力,我们自身内求的动力,鸡蛋从内部打破是成长!
      鸡蛋从外部打破是食物,从内部打破是生命。脱离母体,才可以成长,打破煎熬和阻碍!在我们曾在的过程中会遇到各种各样的阻力来阻碍我们前进,一切困难都是来帮助我们的。善和恶都是来成就我们的,做好自己,坚持自己。成功靠自己,成长靠对手,成就靠团队。自己也变了,周围也变了,没了阻碍。打破一切阻碍才能迎来蜕变!玉英老师用自己的汇聚如何汇聚善姻缘,需要什么!自然都来了。自天佑之,吉无不利!嘉会聚!天佑之!我们在玉英老师身上看到她用心做好自己的每一个当下,而玉英老师的付出,付出,不断付出,承担,承担,不断的承担,就像阳光一样温暖我们每一个人。人生两个没得选,一是生身父母,二是我们的孩子,一不小心父母已经步履蹒跚了,孩子已经长大成人,所以孝顺不能等,教育亦不能等。孩子是曾经的我们,父母是我们的以后。所以趁当下做个好儿女,当下做个好父母。经典教育也是越小越容易接受,记得在培训的时候总部的老师说过要想种树快,不是五年前,也不是今天,而是十年前,一颗树是十年前就种下了,十年前种下,走在前面,凡事趁早抓住先机。孩子的教育不能等。想要看到参天大树。我们就要10年前种树。想要看到孩子的成长优秀,我们就应该10年前给孩子种下优秀的种子。我们在孩子最佳教育年龄阶段的提前种下经典这颗的种子,提前种下智慧的种子,节约时间,抓紧先机、抓住机会。
      时间是成长一切的土壤,时间是一把双刃剑用好了成就自己,用不好,杀死自己。用好现在的贞吉,实现三年五年,十年后的利涉大川。第三个阶段浮是将自己埋藏到贞明这个充满爱的土里,持之以恒的不断坚持学习慢慢发酵。用自己的行动去传播大爱践行经典,那么就会汇聚一切的因缘来成就自己。贞者,正也,贞者,恒也!才能涉过大川唯有行动才能实现一切。播下一种思想,收获一种行为,播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格。人生不光是要播种,还要需要突破,再好的东西,也要自己去经历去突破。这个过程就是让自己在做事时付出的行动。不断的打破自己,突破一切外在的障碍。只有行动才能让理想变为现实。不然,一切都是空想。用自己坚持不懈的行动,修正果,得圆满人生。一起伏-孵-浮-福。学习的目的不是为了别人,一定是为了找到自己的人生方向,早日收获。

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 楼主| 发表于 2016-12-31 14:03:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-12-31 14:04 编辑

2016年4月27日    星期三   天气   晴 (读经第24周第3天)
诗涵4岁4个月10天   诗晴2周岁 16天
亲子共读《易经》节卦第60—小过卦卦第62     《黄帝内经》素问第5—8章04      《笠翁对韵 下》3肴—4豪        《神农本草经》第1-2卷4(只听)
妈妈读:读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积40遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍  子》21遍   《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:让家庭教育经典化
     早课是俪臻老师给我们带来的《社会现象面面观》,在课程中,俪臻老师分享了当前社会上种种不良现象,诈骗、职业犯罪、校园暴力等,重点和我们分享了当前应试教育之害与家庭教育的重要性。俪臻老师讲到社会对于每个人的约束分为刚性和柔性,内在与外在,如果只是从刚性(法律法规与管理者等)的约束,社会将会崩溃,我们更应该有柔性的约束,就是道德与内在的约束。如果说,联受教育者甚至受高等教育者都没有道德自律,社会的道德底线则毫无保障。更何况受教育者带着心灵的创痛,扭曲的人格,他们的社会行为如何有道德底线!有才无德是对社会最大的伤害。父母很拼,我们的孩子能与我们同步吗?孩子是否符合父母望子成龙的要求?老人常说,现在人心变坏了。人要是没有羞耻心,什么坏事都做得出来。现在出现的社会问题是三十年以前的教育方式所决定,现在物质环境,精神环境都太糟糕了。以前看成绩,现在看重学习态度。中国教育属于复制品,没有思维,父母没有文化自己没有好好学习,只能靠老师。我们也是应试教育的产品,我们的品质没有像今天那样丧失,为什么同样是应试教育,现在的教育问题让人心惊胆战?
      应付考试的教育,无形中让孩子在外求。中国人的模仿能力非常强,投机取巧的方法也是发挥的淋漓尽致。培养孩子探索的能力,心胸一定要宽广,家庭教育,等不起,只要父母改变了观念,小孩会改变心态。著名学者、教育家易中天先生说:你问当下中国缺什么?我看最缺底线。这很可怕,一个人没了底线,就什么都敢干;一个社会,没了底线,就什么都会发生。一个社会没了底线、一个人没了底线,想一想真的是太可怕了。丽臻老师还说到,在社会生活的长河中,教育是上游,如果上游污染了,下游是无论如何也清除不了的。一个好的老师可以影响孩子五十年,父母可以影响孩子的一生;父母是孩子一辈子的老师,是永远不毕业的班主任。父母的高度决定孩子的高度,我们自己的约束成就孩子的未来。孩子将来的行为取决于父母今天的行为。看重孩子的德行教育与人为善是永远的行为。因为一个人的基础就在家庭,真正的教育来自于家庭,在孩子心里心灵上做指明灯,做孩子成长、成材路上的明师。
      反思造成这些社会现象的根本原因就是家庭教育出了问题,父母在物质方面给孩子创造的条件非常丰富,而在孩子的精神层面从未关注过,也不知道如何去做,父辈们、我们都是身在文化的断层年代,文化的缺失造成我们在精神层面没有信仰。我们父母也没有那样的思维格局来引领我们,导致我们盲目的外求,总是认为别人的一切都是好的,就努力的去追求,在追逐的过程中我们迷失了自己。自己内心的需求是什么呢?同样身为父母的我们都不知道自己的需求又将如何去引领好孩子,如何去做孩子成长路上的老师呢?所以我们需要明师的指引。教育孩子先从我们父母自身做起,如何才能够修炼父母自身的道德情操呢?其实我们的国学经典早已告诉我们做为大人的优良道德品格。用经典智慧来培养自己的家国情怀、民族自豪感。在我们育心紧紧一套经典教材就可以让我们收获自身成长、家庭和谐、孩子都受益。在这里有赖老师、玉英老师两位明师的引领,有平台的修炼,还有一群积极上进的妈妈相互鼓励,还有周末的户外亲子读书会活动,让我们这些普通的父母学习国学经典不在是望而却步。我们有系统的读经方法、先进的育儿理念、还有指导老师一对一的辅导,让教育孩子不在是困苦的事。
      培养孩子孝悌忠信礼义廉耻,让孩子从小在经典智慧下的熏陶。给孩子营造一个良好的读书氛围和学习环境,不用担心孩子以后的心态。经典成就了一个家庭,一个家族,甚至一个社会环境!真正的教育是用灵魂唤醒灵魂,不用担心孩子读不懂、读古文难,那只是我们父母的认为而已,孩子的学习能力远远超过在我们,如果我们小时候能够接触到国学经典,我的人生观和价值观肯定不是现在这样。我们是新一代幸运的人,感恩赖老师创立育心经典,感恩玉英老师搭建的贞明平台,感恩一切的因缘!经典智慧造就孩子将来高贵的品格。家庭是小国,国是千万家。经典教育从每个家庭做起,社会会越来越和谐。正真的爱孩子不是为孩子扫平他成长路上的一切障碍,而是给孩子从小播种一颗经典的种子,给孩子一种自强不息、厚德载物的精神,给孩子一种内圣外王的思维格局。

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 楼主| 发表于 2016-12-31 14:06:52 | 显示全部楼层
2016年4月28日    星期四  天气   晴 (读经第24周第4天)
诗涵4岁4个月11天   诗晴2周岁 17天
亲子共读《易经》节卦第60—小过卦卦第62     《黄帝内经》素问第5—8章04      《笠翁对韵 下》3肴—4豪        《神农本草经》第1-2卷4(只听)
妈妈读:《易经》乾卦第1——离卦第30      读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页     
《易经》累积40遍   《大学》累积28遍    《老子》21遍   《中庸》14遍  《孝经》14遍    《成语接龙》累积14遍
读经方法:237累积法
读经人员:妈妈、诗涵(指读、跟读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
      题目:慎独的含义
     周四早上是伟珍老师的《中庸》课程第三讲,道德经来说:道也着,不可须臾离也,可离非道也。道是片刻都不能离开的,凡是生命可以离开的就不能称之为到。道是什么呢?为什么说道是片刻都不能离开的,可离开的就并不是道?这个道是看不见、摸不着,说不清又道不明、虚无缥缈的东西,所以到需要我们用心去体悟。让我想到玉英老师之前所的一句话用心去体悟天地的心,《易经》系辞下传里云:一阴一阳谓之道,成之者谓之性,继之者谓之善。日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。昼夜更替,白天黑夜反复循环,四季伦常等到,这些都是恒久不变的自然规律。道是万事万物运行的自然规律,它不会因为时间、空间、外界压力等因素而改变。道是具有生发的能力,生生不息,就像是把一杯水放在桌上一段时间之后就会生出东西来,路走的多了就成了道路,这就是道的神奇力量。太阳就是适合所有的人的,所有的人成长都离不开太阳。规律就是所有的人都要遵守,太阳不会因为任何事物而改变运行的轨迹,而我们赖老师创立的137累积法就是规律,积小成高大就是规律,任何人都逃不了这个规律。所以我们把这套“累积式”教育法叫做必然成功的教育方法,是因为我们的方法是规律。无论是各个年龄阶段的人都适用,而且简单易行,每天只要轻松愉快的坚持半个小时。
      什么是慎独呢?是指一个人独处的时候也能谨慎自律,操行自守,不欺暗室。就像我们的赖老师、玉英老师在推广经典的这条道路上,苦心经营用自己弱肩担道义,他们在用赤城如神的心、诚信、恒心传承中华传统文化,传播大爱!这不就是对慎独、自强不息、厚德载物的更好的诠释吗?赖老师、玉英老师一直在力行做好自己才汇聚如此多的因缘,才有了你我的相聚。 每个人都不是无缘无故的出现在自己的人生轨迹当中,每一个人或事物的出现都是存在着因缘的;所谓修养就是持之以恒的自律,习惯成自然。曾经那个碌碌无为的自己也因育心在慢慢的改变,人生的轨迹也从此华丽的蜕变。赖老师说一切都是行出来的,是呀,我们每个来到育心的人都特别喜爱平台的这种氛围和被爱包裹着这种大爱,来了就不想离开,在这里越久越爱。通过培训之后更加清晰自己的心中的梦想,找到了自己人生的价值意义;心中有梦想,内心坚定,全世界都会为我们让路。我们要不断的去反思自己,不断去提升自己的价值、不断归零,不断提升自己,助人能力会越强。不言所利,不断归零自己,收获越大,价值越大,不断的提升自己,才可能帮到越来越多的人,当我们不断的去利益别人的时候,我们的胸怀,格局,也会越来越大;我们的人生价值也会越来越大,我们的收获也会越来越多。如果说,我们想要真正的拥有自己,一定要把握自己的人生。助人也是利已的过程!
      所以只有勇于承担起自己的使命,才能够明白赖老师这一路走来的不易与艰辛,赖老师一家对于社会的影响力是无法用词语来描述,只能自己去实践行过一遍方可有些深刻的体悟。感恩,就是用生命感动生命;感恩,就是用灵魂唤醒灵魂;感恩,就是用成长激励成长!唯有心中拥有这份大爱,我们的小爱才能得以不断地升华!让我们一起努力,相约十年不离不弃。一切的苦难都是来磨砺和成就我们的。我在这里重新找到自己;我在这里找到方向;我在这里开启使命。愿我们都有一个美好的自己;愿我们都有一份伟大的事业;愿我们不忘初心承担使命。作为中华儿女,赋有此使命,是何等荣耀!


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