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贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼!

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楼主: 深圳罗良娣

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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:12:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-2 20:57 编辑

日期:20161月16日
第九周第6天
读经内容:亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2    《老子》1—40     《大学、中庸》大学全文   
妈妈读:《易经》离卦第31 ——未济卦第64     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积20遍             《大学》累积27遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、爸爸、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:人生因梦想而美丽
    早上原本是由我主持的亲子读经日记,因为自己的惰性使然竟然睡过头了,醒来的时候已经快六点了,感恩风岭的辛苦付出,在这里说声:风岭辛苦了。因为我的失职让您这么辛苦。其实我们最大的敌人是自己的惰性。虽然坚持早起学习已经有两个多月,但是偶然还是克服不了自己的懒惰,只能证明我的内心还不够空杯,责任感也非常的欠缺;相信自己一定可以改正的。还好赶上学习精华早课的时间,一直以来非常都特别期待张艳晴妈的课程,晴妈给我们带来《梦想的力量》。
    梦想是什么呢?梦想是深藏在我们内心深处最强烈的一种渴望,是一种挥之不去的感觉和潜意识;也是我们想要成功的原动力。人生也会因梦想而变得的丰富多彩。梦想其实也非常简单就是明确自己的内心真正的需求是什么?梦想也是我们人生路上的方向,一个人如果没有梦想和目标就会过得非常迷茫、乏味。回想起之前的生活,也是没有什么目标漫无目的过着日子,看似每天都非常的忙碌,日子过得单调、乏味。自己内心深处特别渴望改变现状,曾经想过尝试各种各样的方法,但是到最后都以失败告终,有的时候会发现当你自己一个要去坚持做某件时候的时候特别的困难。因为我们都克服不了自己的惰性,直到我遇到贞明育心,感觉自己的内心被唤醒,内心的觉醒,我的人生从此也与众不同。在这里我也非常开心快乐的学习国学经典。每天都坚持早起听课学习,坚持写日记,记录着孩子成长的点点滴滴;不需要任何人来监督自己,那种完全是出自于自己内心发出来的需求。贞明育心让我们努力坚持寻找那个最美好的自己。
    在这里结识了一群积极上进充满正能量的朋友们,在这里每天有精彩的经典课程的演绎、育儿课程的分享。如果没有梦想那么我活着的意义到底是什么呢?人生,改变,不是为了别人,是自己需要调整,修炼提升,不是为了别人,而是丰富了自己,让积极打败消极,让勤奋打败懒惰,在每一个充满希望的清晨,告诉自己,前进,就总能遇见更好的自己。每个梦想都是一颗美丽的种子,梦想有大有小。大的梦想是美好、无私、伟大的。在贞明育心不断让我在育儿路上有了方向不再迷茫,同时让自己的内心从新活过来了。感恩贞明育心让我一个平凡的的妈妈找到自己遗失已久的真。每天在这儿学习成长,收获满满的幸福感!我的梦想就是:努力成长自己,去帮助更多像我一样迷茫无助的人。愿自己的小家越来越和谐幸福。因为有梦想这股动力的支撑,所以我会更加努力,为自己的梦想奋斗是件非常开心的。贞明育心让我们原本感觉无味的全职妈妈生活,变得多彩起来,现在的我感觉做一位全职妈妈是一件特别幸福的事情,能全身心地和孩子相处,照顾她,并有方法把孩子教育好,而不再只是消积地去面对生活。一个好女人旺三代,唯有积极用心去把我们这个职业做得更好,把母亲当成一个事业来做。
    晚上读完经典,跟两个宝贝一起做蹲墙运动,宝贝们看到我做,也学着我的样子认真的动起来,诗涵宝贝看到爸爸在玩手机,赶紧去邀请爸爸来和我们一起做运动,一家人开心极了。感恩育心经典让我们家每天都在开心中度过。

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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:14:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-6 14:44 编辑

日期:2016年1月17日
第九周第7天
读经内容:亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2    《老子》1—40     《大学、中庸》大学全文   
妈妈读:《易经》系辞上、下传 ——全文     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积21遍          《大学》累积28遍      《老子》21遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、爸爸、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:陪宝贝们逛街
    早上睡到七点起来给家人少了一壶生姜大枣茶,然后煮了四个红薯,这就是今天的早餐,呵呵!其实从早起学习开始,每天都会为家人煮上一壶生姜大枣茶,在寒冷的冬日里,感觉喝的心里暖暖的。自己拿着《易经》小书开始诵读,不知不觉已经把《易经》、《老子》、《大学》都读了二十几遍,再次赞叹赖老师创立的137累积法,如果没有这个神奇的累积法,要想把这些经典这么轻松的读玩,之前是想的不敢想。在没有结缘育心经典之前,经典是经典,我是我,我们之间没有任何的交集;现在自己也可以如此轻松的系统的学习这么多经典,真的是几世修来的福报!如果没有赖老师一家如此坚定、坚持十年如一日地编教材、录音、推广经典文化,我想自己今生终究要错过与经典的交汇。心中除了感恩还是感恩,让我们且行且珍惜,育心经典你的过去我来不及参与,你的未来我奉陪到底。
    因年关将近,原本没有买到回家的车票,但是后来经爱人几天的坚持,终于买到了回家的火车票,诗涵宝贝可高兴了,之前以为买不到回去的票,还没有在外面过过年,其实一直都有坚持回老家去过年,就图个团圆。父母在老家也期盼着儿女们的回家,很庆幸过年可以回家去陪伴公公、婆婆他们。爱人今天休息,说是带着宝贝们出去买衣服,孩子们一听说爸爸要给她们买新衣服,心里特别的开心,因为又可以出去玩,孩子都是喜欢跟更多的小朋友们玩的。冬日里下着大雨更加的寒冷,早上还是阴天来得,吃过午饭天空下着小雨,让我想到上周末,也是当我们准备要出门时就下起大雨,结果没有出去,两个宝贝可生气的,小脸蛋拉的老长;真的是天宫不作美,依然没有挡住我们要出去的兴致。拿着一把大伞我们就出门了,来到火车站对面的商贸城,今天周末人还挺多的。经过火车站的时候看到许多拉着行李箱匆匆忙忙的行人。再过一段日子我们家也会成为这人群里的一员,任何的困难都阻挡不漂泊在外游子们回家的心,让我想到那个成语叫做归心似箭。
    来到儿童服装店,现在的两个宝贝都非常有自己的想法,买衣服不需要我给她们挑,她们两个有自己的想法,而我需要做的就是给她们适当的建议,或是给她们提供选择的余地,难得爱人利用自己休息的时间来陪伴孩子。现在他也渐渐明白陪伴孩子的时间是有限的,看着爱人慢慢的改变感觉非常的开心;快乐的时光总是过得那么快,宝贝们的衣服买好之后,两个宝贝说要在外面吃面条,说不想回家去吃饭,很久没有吃面条了,爱人也同意在外面吃,看看时间已经到晚上六点,我想如果回去做的话要到很八点多,宝贝们平时也是六点半就吃晚饭。就决定在外面吃面,来到一家兰州拉面馆吃面,吃过之后,一回到家诗涵宝贝就提醒我说:妈妈,我们今天晚上还没有读书长智慧哦!我:嗯,宝贝记性真好,那我们现在就开始读书长智慧好吗?诗涵宝贝:好的,妈妈我来当老师好吗?我:好的,老师你教我读吧!诗涵:嗯。宝贝读了《易经》之后就自己去玩,诗晴宝贝则拿着绘本故事书在认真的看着。读完之后给宝贝们洗完澡讲完故事就睡觉了。

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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:16:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:31 编辑

日期:2016年1月18日
第十周第1天
读经内容:亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23    《孝经》第1—6    《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读:《易经》乾卦第1 ——离卦第30     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积21遍             《大学》累积28遍     《老子》21遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、爸爸、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:人生是修炼自己的道
    宝贝们睡着之后,一看时间已经是两点半,下午三点是玉英老师的《中庸》文字课程分享,特别的期待,每次听玉英老师的课程都非常的赞叹她的高大的格局和思维。不知不觉中庸课程已经演绎到第七讲。看到群里的鲜花和掌声,想必家人们已经早早的守候在电脑旁期待;课程开始了,玉英老师问我们:通过这么久的学习,我们觉得在道上好不好?我感觉特别好,呵呵,我们希望自己达到道的层面吗?特别希望!除了我们在这里的,我们想想没有育心前,我们渴望吗?应该也是特别渴望吧?因为我们常常说,我们希望走上幸福的大道上!怎么样才能在道呢?渴望,但是不知道怎样才能在道上。道不远人。离我们不远。道离我们远吗?所以,真正的道就在生活中。每个人来到世界走一遭,就是一个修道的过程。看似光着来,光着走,其实,两次的光完全不一样。第一个光,是道的开始,第二个光,是完成了道。如果人生没有经历,那么,结束和开始又有什么区别呢?没有区别。
    接着玉英老师又问大家爬过山吗?不说爬山,我们养过狗吗?养过动物吗?养过,刚开始我们知道怎么养吗?不知道。爬山的目的地是什么呢?一览众山小。养动物的最终结果是什么呢?爬山最好的落脚点在哪里?山脚下。不但能上去,也要能下来。养动物最终的目标,也是一样,不只是样,而到最后一定是不养。是让动物自己养自己,并且能帮生活的更好。养猪是有猪肉吃,或者能卖钱。养狗是为了可以看家。最后都是为我所用。如果爬山到了山顶下不来,我们还敢去爬吗?不敢了。如果养动物,一直被动物所累,我们还有必要养吗?说实话玉英老师列举的这些事例自己从来没有深入的思考过,玉英老师说:这就是道啊!生活之道。
    那么学习呢?学习有没有道呢?我们爬山,是为了让我们的生活更好。不然,一定不会去爬山。所以,无论是为了锻炼身体,开阔视野……爬山一定是为了幸福!学习为了什么呢?是为了修心养性。学习也是为了让生活更幸福!那么,人生的时间呢?为创造自己更大的价值!人生有时间,这个时间是为了什么呢?学习是为了修炼自己,成长自己,实现人生的价值。其实,无论是做什么,一定都是为了美好!等会大家闭上眼睛和我一起思考:我们是否有出现过这样的状态,学习是为了自己博学。活出价值。 而真正的用心,是让优秀和自己结合在一起,这个才是走在了让自己优秀的道上。知行要合一,要学以致用;行在道上,也只有行,才能在道上。世界上本来有路,只是走的人多了就形成路。
    有人才有道!没有人,就没有道!所以,道是有人开辟起来的。人开辟的道,离开人这个道会存在吗?既然离开人不存在,我们行道的时候能要怎么办呢?和人在一起。一定要和人在一起!不然,就不叫道!也不在道!所以,判断我们是否在道,就看我们是否与人同行!跟着前面的人,我们有道可走。带着后面的人,我们才能让道永恒!选择利己利人之大道!择其善者而从之!如果我们不带着后面的人同行,我们过去了,时间久了,道上是不是就荒芜了?紧跟明师。这个道还存在吗?不存在了。是不是就没有道了?道是行出来的。要一直传承下去。所以说,道不远,道在前人身后,在自己脚下,在后人脚下!行道,传承,播种。就如接力赛,道就是接力赛!是传承!这条道,是不断修正自己的过程,是不断与别人分享的过程。真正的明白通达的人,是会自己确定一个方向和目标!给自己定好位!有的暂时富贵,有的暂时贫贱,有的暂时夷狄,有的暂时有困难!有目标有方向,一点点向幸福靠近!但是无论现状如何,这些都是我们上山下山的台阶!都是来成就我们的。我们自己要走,自然要自己修!我们修好了,希不希望孩子维护?孩子的维护,也是修道啊?修善积德。如此代代相传,代代有阳光大道!真正的为子孙后代着想,真正的为自己的幸福着想,一定是自己用心修筑大道!修好了,则居易俟命!否则,只能代代走在艰险的小路上!这样,能幸福,是侥幸!不幸福,也是命啊!小道走的人越多,越滑,越艰险!大道走的人越多,越平摊!平坦!我们要走在幸福的大道上。并且修好的大道谁也舍不得让它坏,我们的后代子孙自然会承担起维护的责任!做人如射箭。箭有没有歪,全在于射箭的人是否瞄准了。所以传承中华民族传统文化是我们每个中华儿女的责任和义务。
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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:18:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-6 14:44 编辑

日期:2016年1月19日
第十周第2天
读经内容:亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23    《孝经》第1—6    《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读:《易经》咸卦第31 ——未济卦第64     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积21遍         《大学》累积28遍      《老子》21遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、爸爸、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:你若盛开,蝴蝶自来
    早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第四讲的演绎,蒙到底有哪些条件呢?为什么蒙之后就是亨,后面就是利贞了呢?因为蒙里面隐含了元。所谓的元就是善因缘,机会和机缘就是元,不是每一个人都能遇到真正的明师,我们常说:明师难遇今已遇,唯有感恩!唯有珍惜!唯有行动!在元的基础上我们要做的就是在正确的方向去坚持。那么教育孩子也是一样,也是有期限的,童蒙期是指孩子0—13岁这段黄金时期,作为父母是否有抓住这个机会。很庆幸自己在孩子的童蒙期为孩子种下一颗经典的种子。孩子的启蒙教育非常重要,父母给他蒙什么孩子就吸收什么;孩子在小的时候,父母对他们来说是万能的,是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期,父母的“有效期限”就快到了。该说的,该教的,该做的,都应该早就都做足了,是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针,也是孩子对外界的应变能力。“过期”后的父母再怎么努力,也比不过10年前来得有效了。我突然很感叹,我告诉我自己,我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快,一转眼就过了。我不想将来只有叹气、摇头的份儿。父母是有有效期限的。孩儿是老天爷(或上帝)给我们的礼物,当你不珍惜的时候,老天爷(或上帝)就把这份甜蜜的礼物收回了。
    知识能给到孩子最好的营养吗?知识是无限的,当知识不成体系时,它是无用的,只是碎片。有不少人用琐碎的知识,把自己的人生切割成碎片。人的生命是有限的。知识是没有穷尽的。怎样把碎片穿起来?怎样系统起来呢?我们要怎样去做到给孩子最好的教育?走进育心,开启系统学习国学经典。有福报的人才能走进育心。能走进育心经典的人,一定是有福报的人。育心经典超越了术的层面,走的是道。育心经典可以使平庸的人变得优秀。优秀的人变得更优秀。思想改变命运,学习成就未来。现实生活也已经不是如此,知识不等于思想。深度思想引领,广度知识积累。所有的知识点都可以百度到,而思想是工具不能取代的,没有任何教育可以与育心媲美。你若盛开,蝴蝶自来,教育孩子也是,当孩子的花期来临的时候我们做父母的要好好抓住。抓住之后就一定要好好坚持,为孩子在春天播种一颗经典的种子,接下来就静待花开。
    中午在群里与依凡妈翠平聊了一会天,在聊天的过程中了解到,原来我们俩虽然素未谋面,但是平时的时候却彼此关注着对方成长。每次看到翠平的日记分享还有依凡宝贝的进步,都特别为她感到高兴,翠平对经典的笃信笃行对于我来说都是一股无形力量,鼓励着我前进;在育心感受到不是一家人胜似一家人的情感。感觉到特别的幸福。

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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:20:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-4 13:14 编辑

日期:2016年1月20日
第十周第3天
读经内容:亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23    《孝经》第1—6    《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读:《易经》系辞上、下传 ——全文     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积22遍         《大学》累积28遍      《老子》21遍
读经方法:247累积法
读经人员:妈妈、爸爸、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:与孩子沟通的智慧
    早上是俪臻老师的精彩育儿课程《善解童心》分享,刚开始俪臻老师用五个问题来让我们思考与孩子的沟通的智慧,我们与孩子的沟通是否有效?我和孩子的语言模式?孩子是否接受?我们的亲子关系是否亲密无间还是无话可说?父母的爱,孩子是否正确?孩子是否收到?我们了解孩子的生理期和心理期?每个家庭都有不同的家庭文化,父母的教育智慧与孩子交流模式也会不尽相同。所以我们要善解童心,成为孩子成长成才路上的人生导师。在还没有进入育心经典之前,我从来不知道教养孩子需要学习,曾经对于孩子的沟通我非常的困惑,也很迷茫。对于以上的五个问题我的答案是否定的,因为我不曾去真正的了解过孩子内心,而自己在没有走进育心贞明之前,我们会经常复制父辈们对待我们的方式,并且把这种方式用在对待自己的孩子身上。听了俪臻老师的课程顿时豁然开朗,知道这就是“心理遗传”,而我需要做的就是能够正确意识到,并且努力去改正,从根本上破除心理遗传这个循环。对于孩子要从我们希望的方向做正面引导,要有效的沟通,鼓励他!现在我们做的是鼓励!鼓励弱的方面,改变我们的语言模式,强化优点,淡化缺点。要用希望给出方向,用鼓励代替抱怨。要具体一点的方法。我们的语言模式要与孩子的内心产生有效的链接。参与孩子生命的成长。偶尔做不好,也很正常,淡化缺点。这是原生家庭带给我们的影响。正视,接纳,然后改变。
    用一个柔和之心面对孩子,一切都会迎刃而解。孩子是我们面前的镜子,我们自己是什么样看到的就是什么样!每瞬间,我们看到孩子,也就看到了我们自己!我们在教育孩子的同时,也是在教育自己,并检验自己的人格修养。孩子的成长过程就是一个犯错改错的过程,而犯错的过程就是教育孩子的最佳时机。因为只有在放下错误的同时,孩子才更加有可能深刻去理解更多的人生道理。我们该如何面对孩子的错误,给予有效的帮助呢?这需要我们做父母用心的学习教育的艺术。当面对孩子犯错误时,不是我们的学历有多高,学识有多丰富,而是面对孩子的错误我们父母所采取解决事情的处理方式。生活中,教育孩子的时机有很多,当孩子受到挫折时,当孩子经历失败时,当孩子害怕时,当孩子享受成功时我们做父母的要及时抓住这些时机,对孩子进行有效的教育和引导。而我们的孩子就会成长的很快。教育讲究时机,当然这需要我们做父母的用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机只要时机得当、方法得当,每个孩子都不会让我们失望的。
         我们做父母的要学习倾听孩子的心声,要懂得不语也能威严,无声也能温暖,这才是教育的魅力,学会聆听,等待孩子把话说完,听,是一种力量,父母爱的力量,更是一种修养。与孩子沟通需要智慧,需要我们不断的学习提升自己的智慧,孩子也是一个独立的个体,我们做父母的要学会尊重孩子。回想自己对待孩子的点点滴滴,感觉自己仗着是孩子的妈妈,总是无理的要求孩子太多,当我不想孩子来打扰我的时候,总是大声训斥孩子,虽然表面上看孩子当时是被我的训斥给制止,但是孩子的内心却是非常不服气的。也因为这样,诗涵宝贝学着妈妈的样子对待妹妹,其实不是孩子不听话,而是我给孩子树立坏的榜样,孩子就像是一面镜子,把我最丑陋的一面给照出来,还是孩子不优秀,而孩子身上的种种问题是在反应原生态家庭的环境而已。所以我是一切的根源,改变从我做起,从心开始。妈妈改变1%,孩子进步100%
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 楼主| 发表于 2016-2-26 21:26:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:28 编辑
总指导师王玉英 发表于 2016-2-23 15:26
良娣的大楼建好高了,每一块砖瓦,都充满了对孩子的爱,对自己的负责,用心努力,搭建好我们和孩子 ...


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发表于 2016-2-26 23:05:47 | 显示全部楼层
深圳罗良娣 发表于 2016-1-18 21:40
日期:2015年11月26日第二周第4天
读经人员:妈妈、诗涵(听)、诗晴(以听为主)
亲子读经内容:《易经 ...

良娣飞速成长中,不但是咱们的抢麦状元,还是大楼的楼王啊!这样的用心,不进步都难!
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 楼主| 发表于 2016-2-27 16:48:59 | 显示全部楼层
总指导师王玉英 发表于 2016-2-26 23:05
良娣飞速成长中,不但是咱们的抢麦状元,还是大楼的楼王啊!这样的用心,不进步都难!

感恩玉英老师的鼓励,是平时都写好的,只是利用有空闲的时间就把日记给贴上来了。
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发表于 2016-3-3 13:11:49 | 显示全部楼层
良娣,你太棒了。日记坚持的真好,向你学习!
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 楼主| 发表于 2016-3-23 21:05:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-23 21:07 编辑

日期:2016年1月29日
第十一周第5天
读经内容:亲子共读《易经》噬阖卦第24—剥卦第26    《孝经》第7—11    《大学、中庸》中庸04          《成语接龙》06
妈妈读:《易经》系辞上、下传——全文     学习赖老师《三大文集》各5页      
《易经》累积25遍         《大学》累积28遍      《老子》21遍
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读经人员:妈妈、诗涵(指读)、诗晴(以听为主)
学习目标:诵读《易经》100遍
    题目:听《易经》何以伟大有感
今天是我们在福州的最后一天,早起听过早课之后,收拾行李为明日回家的旅途程做好准备。在这边的几个月里有些许感动和感触,所幸在照顾爱人的这段日子里收获了贞明育心这个大家庭,有一群志同道合、积极上进、充满正能量的家人们。家对于我们来说是一种说不出道不明的情感,家是一种爱的源泉,家是一种温暖,家是一种避风港,家是一种幸福的味道;家是我们每个漂泊在外的游子深深的思念,家是我们停泊的港湾;无论风雨再大、路途多么的艰险也阻挡不了我们回家那颗坚定的心。将进年关福州的天气雨水特别的多,最近下了近半个月的雨,孩子们的衣服都没有干,只能用吹风机来吹干,在福州这段时间里自己每天坚持早起听课学习,感觉特别的好,自己能够在有了孩子之后还能够每天跟着一群可亲可敬的家人们在一起个平台学习成长自己,感觉日子过得非常充实。感恩生命里的一切美好的相遇!
      下午整理好行李之后,在总部听门传龙老师的《易经》何以伟大的课程分享,看到这个主题就非常的期待,虽然《易经》诵读了二十几遍,但是自己还未真正思考过这个问题,或许自己对于《易经》这本智慧经典还处于一种不熟悉的状态,不过自己从未担心过理解不了,因为我们育心家人是相约十年读经典。通天文,下通地理,中通人事。易经可以让我们趋吉避凶。为什么易经是群经之首?为什么是文化之源?为什么是智慧宝藏?第一从流传的时间。第二从内容,第三从影响的程度来展开。第四:从历史评价角度来看。儒释道医,诸子百家。文心雕龙,内在的思维来自易经。影响到生活的各个方面。先来看《老子》和《易经》的关系。再来看孔子和《易经》的关系。孔子的真学问不在《论语》,而在《易经》,但是前者对后者的学习有帮助。不读易,不足以言太医、老师、军事等等。钱学森:易经是科学的经典。郭沫若:易经是一座神秘的殿堂。南怀瑾:我一直怀疑,易经是上个冰河时期遗留下来的,而不是这个冰河世纪的产物。赖老师:对经典价值判断的七个标准。
      学习《易经》我们要思考:我们的眼睛不要停留在文字本身。得意忘象,得象忘言。认识世界和改造世界。我们个体与周围的世界有两种关系,我与世界的关系,世界和我的关系。天地人。没有人类,世界很平静。每一个人类都会遇到一个共同的问题:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?有起点就有终点。我们个体的生命是直线还是斜线,还是线段?在有限的线段里面,去实现我的人生。一万年前的人也跟我们一样:都会追求真善美,中国的书以及世界的书,都是文字的。像易经这像易经这样图文并茂,世历三古的书籍是十分罕有的。凝聚成天书。天地、宇宙、人生,天地风雷,日月水火。为什么乾卦为天,坤道为地?
      有知则生,无知则死。大学:大学之道,在明明德。或亲民,或止于至善。知,是人类的天性。也是本能。天地赋予人类的独一无二的本能。知的杰作。认识、了解、改造这个世界,这是人的本能。易经:一阴一阳之谓道,继之着善也,成之者性也。夫物芸芸,各复归其根,归根曰静,是谓复命。复归其根,归根曰静。人法地,效法天地。天法道,道法自然。天,地,人,道,自然。孩子:自然就是自然而然。太阳和月亮,打雷下雨,都是自然而然,循道而行。道要像自然学习。人法地,地法天,天法道,道法自然。遵道而行,效仿天地。像太阳一样不断地付出,像地一样去承载。这就是自强不息和厚德载物。付出、付出、付出、付出,承担、承担、承担,一颗成就他人的心,终究成就自己。一颗成就别人的心终将成就自己。有成就他人的心终究成就自己。
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