本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:06 编辑
2016年3月5日（第16周第6天） 诗涵4岁2个月23天 诗晴1岁10个月29天 读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬 妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页 《易经》累积27遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍 读经方法：247累积法 读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主） 学习目标：诵读《易经》100遍 题目：参加翠岗公园读经班 早上听完早课跟双双约好我们今天到翠岗去参加读经活动，在出门之前还把诗涵宝贝给责骂了一顿，就因为诗涵宝贝没有找到自己的袜子这么小小的事情而发脾气，并且大声的吼她，还把袜子甩到宝贝的脸上，并且还对宝贝说一些威胁之类的话语，感觉当时的那个自己瞬间变成一只母老虎，正在一步步的把自己的孩子推向万丈深渊。曾经几何自己变得这么可恶，无法想象孩子们只能默默承受着我对她们的吼叫、责骂、威胁；出门前还威胁诗涵宝贝说叫她不可以让双双抱她，否则就不带她出去，最近一段时间家里时常上演这样的画面。而且能够明显感觉到我与两孩子的亲子关系变得非常糟糕。孩子们的心灵在渐渐的跟我产生陌生的距离，而我忘记了她们还是孩子，一直在要求她们要怎么做，我有做好自己吗？为什么我的内心如此的浮躁不安，如何才能坦然面对这一切，在面对孩子的教育，我真的能够走进孩子的内心了吗？ 无条件地爱，在孩子幼小时，给足孩子爱，就是给足安全感。孩子也是优胜劣汰来的。我们对孩子就要不计回报，只管付出，一要好的健壮的种子，二妈妈要有好的营养，三妈妈要有好的心情，自己在努力坚持学习的同时却在做着伤害孩子幼小心灵的行为，在诗涵宝贝、晴宝身上仿佛看到她们对我绝望的眼神，两个宝贝对于妈妈的爱是无私而伟大的，但是我这个妈妈呢？却忘记了自己的初心，对于你们的要求却是越来越多。妈妈的一言一行、一点一滴全部都融入到你们的潜意识，甚至会影响你们以后的一生，感恩两个孩子，是你们让我知道自己的内心自己有多么丑陋。然后这源自于我从小时候原始态生活家庭环境的影响，而我现在对待孩子的语言方式交流模式却正在伤害到自己身边最亲近的人，我总是要求孩子、爱人他们太多，总是想着他们改变，不想着改变自己，行有不得，反求诸己，在育儿的过程中，要做到知行合一。许多时候，道理我们都懂，可做起来却很困难。我做了语言的巨人行动的矮子；慢慢累积，养成的坏习惯进行改变。一个人改变起来非常困难，现在我的人生轨迹因为育心经典发生了变化，向着积极健康的方向转变。以前累积了太多的负能量，心灵的雾霾太过沉重，我渴望在育心贞明平台，在这样一个友爱的大家庭、大融炉里完成蜕变。无所畏惧地想要改变的时候一切都不会成为困难。 收拾好东西之后接到双双打来的电话，看看时间已经是八点半，带着两孩子就出发去参加福永翠岗公园的读经活动，结果一路上诗涵宝贝真的没有怎么让阿姨抱，双双还特别奇怪，诗涵宝贝为什么会不要她抱，这不正是自己威胁孩子的结果吗？在搭车的过程中知道玉英老师也去了翠岗公园，呵呵！内心顿时那种喜悦感油然而生，终于可以见到可亲可敬的玉英老师了，冥冥之中孩子可以亲近明师满满的幸福感。一到翠岗公园给我的第一感觉就是环境特别的安静秀美，见到玉英老师带着睿睿早早的在亭子里等候，还有智涌老师和其他的育心家人们，心里非常兴奋不已。顾不得两个孩子自己赶紧跑过去拥抱玉英老师，感觉是那么平易近人、那么的贴地气，给人一种如阳光般的温暖和强烈的希望。读书活动开始了，玉英老师带着睿睿宝贝一起在下面大声的跟读，我们在这个充满生机勃勃的春天读书、分享美食、交流育儿的心得。读书结束之后，玉英老师给我们大家漏宝：玉英老师搭建贞明平台是为了给我们提供一个更好的育儿交流平台，我们学习国学经典《易经》也好，《大学》也好，大学里讲修身、齐家、治国、平天下，也许我们会觉得平天下离我们会非常远，我们没有那么大的梦想，我们带着孩子读经典就是为了能够培养孩子一个正确的人生观和价值观。身在深圳这个城市我们通常都会觉得没有安全感、幸福感。在我们小的时候我们都挨过父母的打骂，但是父母打骂过后我们孩子父母的孩子，现在的孩子呢？还会像我们小时候的环境那样吗？我们小时候是头顶着蓝天白云，脚踩在大地。但是现在的环境不一样了，我们现在的孩子呢？生活在一个温室顺的阁楼里，空间变得非常的狭隘。我们的孩子头顶着混泥土的房子，脚踩在车子里。 我们学习《易经》是为了掌握人类与自然的规律，修炼自己的德行和善行。如果我们做第一个产品，让这个产品有100%的良品率，容易不？不容易！现在很多公司在做六西格玛。六西格玛的良品率是多少呢？这是很多大公司都在追求的质量管理境界。我刚刚大学毕业，爱立信，摩托罗拉等很多公司都是进行的六西格玛管理。按照现在的质量管理水平，一般来说，即便做不到六西格玛，但是90%的良品率我们是不是比较容易实现呢？如果告诉我们，让我们对自己的产品做到90%的良品率，我们会觉得如何呢？100%我们一般不敢接单，但是90%呢？我们敢接单吗？大家知道我为什么我要跳出来自己的孩子，带领众多的孩子学习吗？就是运用的这种思维。如果我只用心在睿睿一个人身上，我也没有把握做到100%的合格率。而如果我用心在一千个，一万个人身上，90%的良品率，我也培养了900或者9000个孩子。即便是我把睿睿100%培养成功了，孩子近朱者赤近墨者黑。难保他不会变化。难保他不会变化。如果我给孩子身边提供900个，9000个，甚至更多的良师益友，孩子近朱者赤，还能坏到哪里吗？我的思维不再那么狭窄了，以前觉得过好自己就好了，不管做什么事情，觉得对自己有利就行，不会想太多，现在觉得不能只想到自己，要对社会，对国家负责，你做这事情对别人是好还是坏，有用还是没用，先掂量一下再去做。有多少人只买一只股的呢？应该非常非常少。为什么？不能把鸡蛋放在一个篮子里。这种思维我们如果用在成就自己的一生上面呢？如果用在让自己幸福的规划上面呢？每个人只盯着一个孩子，只盯着一小部分人，太有限有限了。让更多的人好，我们自己才能好。让大环境改变，我们自然会受益。 现在的孩子，就是因为我们把所有的希望都寄托在他们一个人身上了，孩子才会特别的累，才会想不开。才会觉得自己是一切的重心，才会自私，狭隘！天地爱每个人，那种爱才是真爱！我们渴望自己的孩子幸福，所以，很想给孩子提供良好的条件。我们试想一下，天地给到大家的是什么，有舒服的春秋，还有严寒的冬天，酷暑的夏天。那么我们现在呢？我们对孩子的爱是不是只想让孩子过春秋，而减少冬夏呢？哈密瓜为什么甜？新疆的葡萄为什么更好吃？因为有温差。如果说日照长，那么南方的水果应该更甜。糖分是在温差下聚集的。有温差才有甘甜。我们的孩子呢？如果只有春秋，温差在哪里？没有温差，何来甘甜？我们的爱，是不是正在剥夺孩子成就甘甜的条件呢？如果世界只有一只狗，估计会被穿上衣服，怕冻着，反而感冒了，可是世界上有很多狗，基本不感冒不生病 . 狠狠爱，狠心爱！很多时候的无情，才是大大的有情。而是给他一颗坚强的心，良好的德，让我们的孩子在任何情况下都可以：任尔东南西北风，我自岿然不动！大雪压青松，青松挺且直。任何的风霜雪雨，对于孩子来说，都是对自己的锻造和成就。孩子有了这样的心态，我们才能真正的放心！这也是最父母的最高境界，就是隐德。随时可以归隐。随时可以放手。我们的孩子随时随地都令我们放心。 | 
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