相信家人们都非常熟悉《老子》里：人法地，地法天，天法道，道法自然这句话吧，今天下午是玉英老师在提高群演绎《老子》第28讲课程。当我们不知道如何做一件事的时候是不是喜欢看看天地，自然的指示呢？大家有没有过做一件事没有做好就放弃了，从此干脆不做的经历呢？
玉英老师给我们娓娓道来。玉英老师以前初中到高中一直英语都很好，曾经很自信的玉英老师但是上了大学碰到一位同学告诉她，她的英语口语满口河南腔，从此玉英老师变得不敢开口说英语了，最后竟然荒废了。
有没有人问，您读经典理解了吗，读懂了吗？孩子会背多少经典，认识多少字呢？如果我们懂的经典并不多，很多解释不出含义，孩子或许也背不出多少经典，我们此时会怎样呢？是不是备受打击，有没有放弃读经典的念头？为什么会有这样的想法呢？我们的内心太不够强大了，经不起一点考验和打击。
人法天，天法地，地法道，道法自然。玉英老师问，一片森林中，得到阳光雨露最多的是谁呢？是最大的树。是天地偏心吗？不是。最先受到风雨摧残的又是谁呢？也是最大的树。天地是公平的。如果我们是一棵大树，必然会经历阳光和风雨。
我们经常羡慕别人的孩子优秀，是老天偏心吗？大家知不知道，优秀的孩子背后，她的父母付出了怎样的用心呢？
我们平台上为什么有的家人成长得快，有些家人好像没有成长呢？是玉英老师偏心吗？不是的，每位家人的成长跟她平时的付出和收获是成正比的。
什么是真正的珍惜呢？是行动，笃信笃行。就像天地，无言无疆，但人类最佩服和最畏惧的就是天地，因为人类之于大自然，太渺小了。天地真正做到了处无为之事，行不言之教。所以世间万物自然生长，悠久无疆。如果我们作为父母，能像天地一样引领孩子，那样是不是管简单多了？
学习天地的高度，天地胸怀的宽广和包容，当然这很难，所以我们要不断地学习，修身，格物。所以道祖老子给了我们最简单的方法，就是“希言自然”，希望人类效法自然，像天地一样，少说多做，因为还没成功的时候，说多了别人会认为我们夸夸其谈，当我们做好了的时候，事实摆在眼前，没必要多说。多言数穷，不如守中。
渴望早日成功是每个人的希望，当然老天爷也有不淡定的时候，“故飘风不终朝，骤雨不终日”，就开始了狂风暴雨。就像我们面对别人的流言蜚语时开始变得不淡定，心情开始急躁起来，态度变得，暴躁。看到别人的孩子成长的这么快，我们也开始，让孩子大量的读经，结果适得其反。狂风暴雨毕竟不能解决问题，不是长久之计，就算我们再着急，从麦子种下到收割也需要八个月的时间，我们的孩子的成长也一样，需要一定的时间，有一个过程，大家都听过伤仲永的故事，揠苗助长只会让孩子的慧根过早地枯萎。就像我们希望孕育一个经典宝贝，再心急也要等待怀胎十月才出世吧！面对这些生长的规律，天地都无法干预，何况我们人呢？
家人们刚开始读经典的时候，是不是特别希望同化自己的枕边人呢？希望我们对方参与到我们全家读经中来，希望对方认识到读经典是多么好的事情，可是我们越着急会发现，对方越反对，是不是呢？一切都是来成就我们的，这时我们只有做好自己用行动，证明给对方看，让对方慢慢的认同。
物极必反，就像炎热的夏天，是台风多发季节，气候本来是让大家适宜生存的，但是天气太热了，这时候老天会来一场暴风雨，把温度降下来，让人感觉舒服一点。但是大部分时候都是风和日丽的，偶尔才会有一场暴风雨，就像我们在家里读经典也是一样，平时都是在家里平平淡淡的读经典，到了暑假我们就可以来一次疯狂的大地游学啦，特别的酣畅淋漓。很多孩子也是大地游学之后，开始融入我们的平台的，和经典宝贝们结下了深厚的友谊，喜欢上读经典的。但是大地游学只能是短期的，是调味剂，效果却非常好，如果长期在外游学是无法承受的。因为天地尚不能久，我们要像天地一样，懂得收敛，大家觉得，我们的做法是不是都在效仿天地呢？
玉英老师提问，为什么同样的玻璃瓶因为装上了不同的东西而被命名不同？水瓶，奶瓶，酒瓶，是因为它们装的东西不一样，那人与人之间的区别在哪里呢？
我们所说的佛菩萨，神，他们与人的区别在哪里呢？他们，都在普度众生，神与人的区别在于，无形的东西不一样。人可以进行表面的装扮，但是内在却是装不出来的，在这里我们每天不断的学习着，内在也在不断地发生改变。我们每天被经典的智慧滋润着，内在也在发生潜移默化的改变，我们的思维装满了爱，装满了普渡众生的爱，装满了化成天下，我们行动了，我们就是菩萨。
我们的孩子，当我们给他看广告他就学会了背广告词；我们给他看故事书，他就学会了讲故事；我们给他读经典，他的内心就装满了圣贤的智慧。所谓修炼，就是先把我们的内心，装满我们渴望成为那个目标所需要的格局，智慧！
装满了道，自然同于道，收获道；装满了德，自然同于德，收获德；装满失的人，失自然在她前行过程中，轻松收获失。此之谓“同于道者，道亦乐得之；同于德者，德亦乐得之；同于失者，失亦乐得之。”当我们以天地之心为己心，以天地之志为己志的时候，我们不就是天地吗？当我们以圣贤之心为己心，以圣贤之志为己志时，我们不就是圣贤吗？想成为谁，就直接把我们的思维、立场直接和对方接轨。心变成什么，我们就会成为什么样的人。
所以我们想要让孩子成为什么样的人，我们自己首先要先成为什么样的人，才能去引领孩子，给孩子做好榜样。
玉英老师用轻松生动的生活例子，无声中就把高深莫测的《老子》第二十三章学完了，并且让我们通过学经，明白了天地的心是什么；明经，让我们明白天地是如何行动的；行经，让我们把知道的用行动落实；玉英老师通过演经，就是让我们通过实实在在的事例，把我们所知道的表面含义理解得更透彻；玉英老师正在用行动点化我们，普渡众生，传经布道，把自己知道的分享给更多的人，让更多的人受益。
这节课的收获实在是太大了，所以家人们别忘了每周一下午三点，到提高群和玉英老师一起学习《老子》演经课程，交流碰撞智慧哦！
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