贞明之家-长沙小芳和悠悠亲子读经日记楼

长沙陈勤芳

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日期：2017 年 8月2日                 农历：丁酉年闰六月十一

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：三

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

那终将逝去的

    母亲居住的大型工厂家属区占地面积大，房屋年代久远（30-48年了），很多已变成了危房。现被市政府纳入棚户区改造，全宿舍区将进行整体拆迁。全体住户基本已搬离老房子。想到我成长的地方将化为泡影，为了永久的记忆，一回到老家，我就打算去重访旧地，并于昨日化成了行动。

    当晚，已在朋友圈发送了图片和文字，今天再把它们誊写在日记本中。

（一）第一组

    1969年8月至1983年，我随父母兄弟（弟弟69年10月才出生）居住的第二个家。这是前后间厨房相连的平房，沙河泥地，春天回潮时地上冒水，家家户户都撒上石灰。夏天，则清凉无比，晒太阳的衣物可直接摊地上降温。平房是一幢幢的，栋与栋前门相对，中间一个六七米宽的大坪，沉淀了我辈孩儿们玩耍、嬉戏的一串串脚印，在我家三子妹（兄、弟和我）长大过程中，房间越来越不便使用。勤劳的父亲搭起了阁楼铺，小巧的弟弟每天爬上爬下。我女孩子一个，在家住也不方便，于是初三、高一在校寄宿，高二在父亲厂里的女工宿舍里搭了个铺。

（二）第二组

    1983年8月至2017年5月，我的第三个娘家，小小的两室一厅。进门，阳台改建的厨房、餐厅、客厅、卧室的原型还甚是分明。我读高三（寄宿）、上大学、异地工作，弹指一挥间，34年不经意流逝。工作后，我渐渐变成了老家的匆匆过客，而老家在我心海荡涤的痕迹却越来越重，越来越清晰。

（三）第三组

    紧挨厂里老食堂东边的小屋子，是父亲砌的杂物间，杂物间左侧本是一块泥石混杂的黄泥巴空地。经过父亲多年的开垦、种植，它已变成了泥黑色的肥沃的菜园。其实，栽种的蔬菜自家根本就吃不完，父亲就常常拿给同栋的其他老人家。母亲一开始是反对父亲这样辛劳的，可当父亲离开后，母亲舍不得丢下父亲一手培育二十多年的菜地。于是，从父亲走后至今已9个年头了，母亲一直坚守在这块菜土上。刚还最后一次摘了一小袋青红辣椒。

    终将逝去的是有形的物质，流不走的却是我对老家的不可磨灭的记忆，有长大的记忆，有孩提时代的绚烂，更有道不完说不尽的亲情、友情。这次回到老家，赶在大拆毁前夕，在母亲带领下，我再次走进已荒无人烟、狼藉一片的两处旧地，存照写文，谨以此纪念我的成长、我的友情，更有我的老家、我的父老乡亲们！

【注：第一处老家大约是一间平房，由于太小（四岁之前），没有什么印象了；它的拆迁是好几年前，没有注意到。】                                             

长沙陈勤芳

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日期：2017 年 8月3日                 农历：丁酉年闰六月十二

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：四

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

当经典学习遇上弯路

    谁都希望 面前的道路是平坦、笔直的通衢大道，但人生之路难以总一帆风顺，难免不会遇上挫折，走上弯路。但只要正视挫折，前方必将呈现别样的风景。

    那么，学习经典走上了弯路怎么看待呢？

    我是这样理解经典学习中的弯路的：

    在最开始引领宝贝学习经典的头两三个月，宝贝可能不感兴趣，不上路，无论你怎么要求，他（她）都不能完美实施。这时，你转个弯，换一个姿势，或者说是寻求其他的外力，那终能达到预期的目标。这里，我心目中的弯路即别样的方式、技巧。引导宝贝读经，她完全听从、照做固然好，但每每不能达到理想境界。此时，要让读经坚持下去，转个弯，换个方法，基本也能收获美满的效果。所谓“条条大路通罗马”吧。

宝贝读经已基本上路后，偶然，其他特殊事件的干扰，当晚，宝贝的读经可能会受到影响，重现过去读经不在状态的态势来。这时，也需要转个弯，直路不通走弯路。总之，不管是怎样的“弯道”，目标却是直达的。

也有这样理解弯路的：

选用了盗版与新教材，脱离了抱团成长的育心平台，各自为阵。随意为之，或单纯依赖国学机等等，也不无道理。不过，庆幸的是我和宝贝不在其中之列。

总之，经典学习中不怕弯路，善待弯路。

   

长沙陈勤芳

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日期：2017 年 8月4日                 农历：丁酉年闰六月十三

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：五

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

我家宝贝悠悠的十大优点

    1. 善良怜悯，关爱弱者

    自5、6岁第一次和妈妈遇到街头乞讨的老人或残疾人起，以后每次碰到他们都快速反应，从妈妈手里拿到要施舍的钱给他们。

    2.毕恭毕敬，尊重弱者

    每次施舍乞讨的老人、残疾人、卖唱的大学生时，都是弯下身子把钱放在乞讨碗或小箱子里，而不是高高在上，一丢下去

    3.亲和贴心，友善师长

    想到班主任老师因为要生宝宝，下期将离开他们时，宝贝禁不住伤心落泪，且说要去看老师、看宝宝；冬令营归来，妈妈没到机场接她，得知妈妈正在医院住院时，宝贝立刻控制不住，热泪盈眶起来；平时就很“粘”老师，每次和妈妈一起走路时都是主动挽着妈妈的胳膊。

    4．面对小者，自觉担当

    冬令营时，有一个比她小的伙伴，自然是关心、照顾，俨然一个大姐姐的姿态。

    5.好奇乐思，不停追问

    对生活中的一些事情，常常充满好奇之心，且积极思考，不断追问，一副打破砂锅问到底的模样。

    6.自立自强，挑战自我

    离开爸爸妈妈的呵护，只身一人，7岁参加了机构组织的冬令营，8岁参加了夏令营。同组营员都是新结识的小伙伴，最多同市或同省。

    7.热爱科学，坚定“玩转”

    “玩转科学”的课，第一次试听后表现出浓浓的兴趣，立刻要妈妈正式报班；第一次上完课后说了一番颇打动妈妈的话：“妈妈，今天的科学课只有我一个女孩子，不过没关系，我不在乎，我会坚持下去的，这是我的最爱。”

    8．发现特性，着力张扬

    最突出的是参加了一年多的击剑运动。当初通过选拔后（被招生教练十分看好，甚至认为具备走专业发展的条件），定时去击剑馆训练，最初是不参赛、不考级、只训练的想法，但不断训练中，越来越勃发了向上的能量。去年10月第一次参加的一项赛事获得了个人第八名的成绩，激发了她积极参加今年9月将进行的市九运会。参赛资格选拔赛取得了个人第四名的好成绩。在参赛目标的激励下，平时训练更主动、积极、认真了。此外，参加“政法小记者”培训的态势整体也不错。

    9．各项学习，向上进步

    无论是校内学习还是特长学习，甚或国学经典的学习，均力求扬长避短，争取天天进步着。

    10．保持个性，听取建议

    凡事有自己的想法，自己的主张，是一个个性鲜明的孩子；但当爸爸、妈妈老师或其他大人帮她分析利弊、给她好的建议时，又十分乐于接受积极的建议。                                                                                                                              

                                                                     

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日期：2017 年 8月5日                 农历：丁酉年闰六月十四

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：六

读经内容：《易经》第21-22卦、《 老子》第11-20章、《诗词启蒙》第13 节

读经日记：

静心写宝贝优点所带来的

    昨天上午，我在书房电脑了里输入完大部分文字时，宝贝进来了，问妈妈在干什么，我告诉她，“妈妈在思考宝贝的十大优点呢”。听我一说，她也看到了屏幕上的标题，随即给了我一个大大的拥抱，且笑着说：“我还有上百上千条缺点呢。”显然，妈妈列举宝贝优点的举动，让宝贝心花怒放。

    不久，当我输入完后，我叫宝贝到书房来，听妈妈读它，宝贝听得很有心，似在沉思，眼泪也快要涌出来了。想必是其中第三条“亲和贴心，友善师长”触动了她，因为其间两次说到了她的伤心落泪，宝贝本是一个比较感性的人。

    晚边，母亲及我们兄妹三人在弟弟家经营的“老灶口”用晚餐，快吃完时，宝贝从包厢外进来 ，想提醒奶奶和两个舅舅注意，要我把她的“十大优点”读给他们听，因为我们正在谈重要家事，我就没有听她的，只说：会分享到妈妈家的亲群里，给他们看的，此前妈妈已分享到爸爸家的亲群里了。

    晚上，睡前读经前，宝贝尚未迅速融入到“读”之状态时，我笑着对宝贝说：“快点，我才写完了你的十大优点，还不到位，是不是想抹去一点呢？”宝贝的反应笑一笑，然后迅速进入到读经的状态里了。

    后记：

    今天，跟弟弟他们一大群人户外，十几辆车，大大小小20多人自驾来到了保靖县酉水河上游某河畔。抵达后，宝贝按捺不住，宁可盯着烈日的炙烤，奔向河里，畅快地游了起来。晚饭后，我们一方（弟弟家经营老灶口餐饮，组织了老灶口乐队）与邀请、招待我们的本地“一路有你”俱乐部开起互动音乐晚会来了。宝贝专心致志地观看与喝彩。高潮中，一边又有烧烤烟雾缭绕。这对晚饭只吃了点白米饭的宝贝极具诱惑力，宝贝就一边听一边和其他小朋友一起守着烧烤炉。22:45，我支撑不住，回帐篷睡下了。00:50，有宝贝回来的声响。故此，当天的读经冲掉了。

    以上文字补录于第二天清早7:00，帐篷里还是熟睡的人 。

长沙陈勤芳

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日期：2017 年 8月6日                 农历：丁酉年闰六月十五

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：日

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

无题

    户外第二天，4:30惊醒过来，天还没亮。5:30，天蒙蒙亮。6:00，天际泛鱼肚白。我小心地爬出帐篷，拎着洗漱袋、化妆袋，朝河边走去。

吔！河水退下去七八米远了。露出的湿滑的石块还粘着泥沙或鱼草，只得小心翼翼地挪步。

    洗漱完毕，我坐在户外折叠椅上，就着一张稍平整的较大的石块写下了这篇文字（包括昨日补记部分）。

    随后，我拿着口袋书，在河滩上读着前一周的计划，共读了两遍。后来，宝贝起来了，她在一边洗漱后就和其他小朋友交流着玩儿着。我没有要她跟我一起读，估计她也不会，但她看见了我在读，但愿我的读能给她提供一个积极的示范。

    返回后，晚睡前，引领孩子读了今天开启的新的一周的读经计划。虽然是计划首日，但没有听语音，只让她照着书本朗读一遍，因是第一次读，所以读得较慢，当然也不流利了。

                                                                              

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日期：2017 年 8月7日                 农历：丁酉年闰六月十六

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：一

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

参观之记之悟

    天气炎热，下午4:00多启程去乾州古城，专门去参观收复台湾的民族英雄杨岳斌的故居。5:00抵达故居门口，可吃了闭门羹，兴许是我们到的晚了点的缘故。宝贝只得瞄着门缝看了院子的一线天。

    故居没看成，沿途走着，首先遇到文庙，想进去拜谒一下孔夫子，见门轻轻地掩着，推了推，门没拴，里面好像有人，就径直往里层走。这时，一个小姑娘跑 上来，说：“里面在拍电影，不能进去。”拍电影？从没看到过现场，特别是宝贝。于是我说：“看一看，不影响你们。”就继续往里走，站在边上看着，还拍了一些照片、视频，也没谁说我们怎么啦。直到几十分钟后，站在院子房屋屋檐下可能会作为背景被摄入，工作人员就叫我们离开。我打听到拍的是《功夫精灵》，什么时候放映，宝贝说要去看的，因为看到了拍摄现场之一。孔夫子没拜成，看到电影拍摄实景，也不失为一个好结局吧。

    从文庙出门，一路走过，贺知章（唐诗人）后人首次居住的仁和居、能工巧匠园、黄斌臣门阀、画马四杰之一有着“北徐南张”之誉的张一尊寄居地接二连三扑入眼帘，借此了解了不少文史知识，这些都是以前逛古城不曾收获的。

    总之，今天出行，本意是参观杨岳斌故居。故居虽没能深入进去，但收获了许许多多。不禁想起老子在《道德经》中说的“有无相生”“长短相较”等朴素的唯物辩证法精髓来了。不亦乐乎？

                                          

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日期：2017 年 8月8日                 农历：丁酉年闰六月十七

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：二

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

如何引领孩子

    培育孩子，需要养正，需要引领。如何引领呢？早课中，玉英老师如是说：“对孩子的引领，是要让孩子回到最根本的人性、天性（上）！”自然引起了我的共鸣。那么，育儿中，我是如何做的呢？

    主要有以下几方面的内容：

    1.注重善良、仁爱之心的熏陶

    去年带着宝贝到湘西农村贫穷、落后的偏远山村最困难的人家走访、慰问，还给读书的

孩子赠送了水彩笔，从中也让宝贝亲自体会到了小舅舅、小舅妈年复一年的扶贫帮困的爱心。给宝贝的正能量终燃起宝贝内心里那一点善良、仁爱之心吧。

    2.教之以不拿别人的东西，不贪小便宜

    我特别注意这一品质的灌注。我常常说，捡了别人的东西，自己内心再喜欢，也不能据为己有，要把它交给学校或机构；更不能主动去拿别人的东西；适时时，还跟她讲了“小时偷针，大时偸金”的典故。宝贝6岁多时，有次把捡的1元钱拿给我看，我狠狠批评了她且让她写了一张字条承认错误，并将字条连同1元钱贴在书柜背板上，以示警醒。从此以后，宝贝在我单位小卖部外面地上捡到过五角钱，她立刻把它主动上交。今年6月，和我一起在公共场所捡到18元，丢钱的姐姐已经离开，我们不方便上交。如果姐姐没返回拿，就把它们捐赠给乞讨的老人或残疾人。总之，不能据为己有。

    3.培养诚实诚信品格

    这方面，注重宝贝不讲谎话、说话算数的优良习惯的养成。小孩难免不讲谎话，大人一听就明白。可要让她意识到这点，还得想些办法。总之，目的是引导她明白诚信的重要性。

    4.培养自强的上进心

    宝贝学习上不尽如人意时，时时鼓励她要有一颗上进心，凡事做到自己的极致。一年级学拼音时，宝贝总记不牢。鼓励她的同时,我开玩笑似的说：“老师总批评你写错，我脸上无光呢。”结果宝贝说：“我也觉得没面子。”“那怎么办呢？努力跟上做好自己才最重要。”见我没有骂她，宝贝轻松接受了意见：向上、进取、力争进步。

    5.培养个人自理能力  

    为此，今年寒暑假，宝贝均参加了机构组织的均为期一个周的冬令营、夏令营。只身1人和同学在外，没有家长的随同，甚至没有其他亲友探望。6、7天的营队活动，宝贝在长大，在提升自理能力。

    ……

    培养孩子的过程中，人性、天性的引领远不止这些方面，这只是重要的所在，还有那些值得引领，需要做家长的我们多多思考且付诸实践去。

                                                            

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日期：2017 年 8月9日                 农历：丁酉年闰六月十八

读经人员：悠悠  妈妈                  天气：多云-晴 星期：三

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

随时随地学习

    昨日早课中，玉英老师一开讲就提出了一个问题：“暑假了，有没有做到随时随地地学习呢？”

    就我来说，是按这个原则施行的，也做得比较好。

    7月8日——7月13日，我在内蒙古旅游，不仅背着国学书（《易经》）、读经日记本、早课听课本同游，且最大可能地开展了学习：《易经》每天都读了；早课方面，8号出发前在家听，11-13号在酒店听，因飞机晚点滞留，13号听课本不在身边，就向酒店前台要了几张A4白纸做笔记（9-10号，因行程开启太早没法听早课）；读经日记，8号在机场候机时在餐厅写完了当日的日记，其余，每天尽量完成了所记，万一没有在当天实时写完，但随后都有补写。

    7月27日至今，带着宝贝回老家看母亲，住老兄家。每天早晨6:00前，我都是自然醒过来，稍作整理，则开启了早课学习（27号下午启程，在家听的早课，30号、8月6号周日无早课，31号周一设备故障未听）。读经日记每天必写，一样的原则，如果未及时写，随后必及时补写。

    7月12日后，奔赴石门、湘阴去探亲，我将继续保持坚持读经、听早课、写日记的良好习惯，争取做得更好。

    至于宝贝读经，度假还是有些冲击，如28日晚，未读完，读着读着不由自主地睡着了。两个周六（29号、5号）随家人开展户外活动三，在外露营，活动至子夜，宝贝未能读经。而且，有好几天，也许是睡前读经开启晚了的缘故，宝贝读时有些犯困，因而读经状态欠佳。看来，得调整一下宝贝读经的时间，她自己也意识到这点了。

                                                                           

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日期：2017 年 8月10日                 农历：丁酉年闰六月十九

读经人员：悠悠  妈妈                   天气：晴 星期：四

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

说点别的

    听完早课，分享听课心得，家人们每每都是从早课内容出发感慨课上精髓对自身思想的启迪，对家庭教育的影响，我也常常如此。但今天，我想说点别的，即伟珍老师的课堂风格。

    我是边听边萌生了以下想法：

    1.立论角度小。

    如果单说“礼”，这一角度就比较小了，而老师定位于“以礼施教”，角度就更具体更小。而角度越小，展开就越具体，开掘就越深。这是议论文写作的一 条，老师讲课甚是符合。

    2.逻辑架构清晰。

    全课按提示原文、提出观点、展开分析、延及生活中的应用来架构，脉络十分清晰，又始终围绕论题说话，课堂的逻辑性就十分强大了。

    3.注意了课程与原文的契合。

    首先老师摆开原文后，则对原文一一讲解，之后，课程包含的讲课要点与原文的契合就十分具体、鲜明了，真正体现的是读经的感慨或者说是经典系列讲座。

    4.注意了围绕立论说话。

    由于角度小，展开具体，挖掘较深，思维也宕得较开。更可贵的是，不论说到怎样的内容，老师都不忘所讲与分论点的勾连，分论点与中心论点的关联。议论文写作常常要告诫如何围绕中心说话的。这也是一条作文法则，运用得好，课堂就集中、紧凑了。

    总之，这样的讲课，听来清晰、舒服，笔记也方便做。

   后记：

    之所以想到写这个话题，是因为有太多的人忽略了这点，包括不少讲早课的老师。上的是经典课程，课程与经典的关联很远很远，很弱很弱，或者有了一定关联，展开的是发散式的甚或是像传销发展的脉络、枝叶，全课缺少围绕中心说话的逻辑态势，以致听来要把握整体较为困难，笔记做得也较为散，尽管课堂上时不时有些发人深省的经典句。

    以上是担任高中语文教师近30年的我的心里话。不管有没有人看到，自己说出来了心里就痛快。

长沙陈勤芳

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日期：2017 年 8月11日                 农历：丁酉年闰六月十二十

读经人员：悠悠  妈妈                  天气：雨    星期：五

读经内容：《易经》第23-24卦、《 老子》第21-30章、《诗词启蒙》第14 节

读经日记：

佩服•疑惑

    早上6:00-6:45，计划听早课时间。平时都是睡到自然醒，所以没有定闹钟。今早5:00就醒了，觉得太早了，于是再睡一会。哪知这一睡，就睡过了头，7:00才突然醒来，早课已接近尾声。怎么办？漏掉它吗？不太好，就根据早课场过了一遍，且记下了笔记。共4789个字。雪儿平均每篇539个字，近于初中生的作文字数要求，而娇娇平均每篇80字，可是是才三岁的孩子啊！

    他们是怎么做到的？我心生疑惑，想也想不明白。要知道小学一二年级孩子，手指指骨发育尚不成熟，不适于长时间握笔，如果握久一点，孩子手会酸胀，乃至逃避写字，而且这样也不利于生长发育。正因如此，教育部早就规定：小学一、二年级，一律不可布置书写的家庭作业，刚起步写字的孩子们，至多也只是在课堂上酌情写一点，至于作文或日记的要求，也只是100来字，最多200字了不起了。可6岁的雪儿平均539 字，达到初中生水平，3岁的娇娇达到一年级下-二年级的水平。神啊！

    如能看到他们写的完整的一篇的拍摄照片，那该多好啊！