学经时间：2016年2月20日；
学经人员：林峰妈，林峰；
学经内容：《易经》第三十一卦、《黄帝内经》第三十一节、《诗词启蒙》第十四节音频；
妈妈学习：《易经》通读，《学说集》；
学习完赖老师的《学说集》，真正体会到了赖老师为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平的良苦用心。赖老师用生命传播经典，为中国传统文化的正本清源献出了自己的青春和心血。赖老师自己受益后，深刻认识到中华传统文化蕴育了中华民族宝贵的精神品格，能够培育出国民自强不息、厚德载物的思想。冒天下之道开物成务走上了复兴中国传统之路。
如今，育心经典已经成天而时行，走在了时代的前沿。在去年中共中央政治局第十三次集体学习时，习主席曾指出;“抛弃传统，丢掉根本，就等于割掉自己的精神命脉”。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚根的根基。是中华民族和中国人民在修齐治平、知常达变、建功立业过程中逐渐开成的有别于其他民族的独特标识。
学习中国文化肯定要对文化有足够的了解和清醒认识，现在整个国家都在讲文化。而那些永远无法实现国家强大人民幸福的文化都是伪文化，有些人将酒文化也变成文化，把抽烟、送礼也当成了文化，这些文化，能够实现国家强，大人民幸福吗？《易经》里面判断一件事情是否正确就是用“善”来判断，而这些低级的文化根本不能从道德层面引导人们向善的方向发展。“元”都是错误的，又如何去发展、受益、成功（亨、利、贞）呢？如何判断是否是真正的中国文化，有一个简单的标准，那就是自强不息。如果说整天闭门造车，读死书、死读书，满口理论、无实践，无眼界、无格局，何以体现自强不息？自强不息，一方面是自己努力明确方式、方法、目标;另一方面也说明对外界的态度。自强就是不断的内求，激发自己的内动力。自强了，就不必在意外界的影响了，就像树木，风吹来弯一弯，风雨过后仍然身躯伟岸，越大的风雨越能够考验我们。不管是事业、家庭、教育，不可能一帆风顺，我们要不忘初心，让风雨成为我们成功路上的沿途风景。所以说一切不能实现自强不息的文化都是伪中国文化。我们要与伪文化作斗争，去伪存真，让中国传统文化重新回归。
1988年初,75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称:如果人类要在21世纪生存下去,就必须回到2500年前,去吸取孔子的智慧。 中国文化的代表作就是孔子、老子等古往圣贤，要向圣贤学习，就要看圣贤学的是什么。古代为什么圣贤辈出？从什么时候开始我们再也看不到圣贤出现了？这是有原因的，是因为现在很多人走错了路，而不自知。放着大米不吃，吃稀饭。读着孔子的弟子的弟子写的东西，有些连稀饭都不是，成了米汤。这就是为什么中国文化末落的原因。赖老师通过自身的实践经验给我们找出了原因，并总结出想要培养贤才学经次第很重要。
“经典”首先字面上是先“经”后“典”，经里面没有错误的思想，没有多余的文字，圆满通达，放之四海而皆准。“经”包涵了“典”的内容，但“典”就不一定有“经”的内容。所以如果真正希望孩子成为栋梁之材，必须是先学经后学典。
而现在许多培训机构不分先后，随便抓到一本经典就以为是根本，连是不是真经都不清楚。只学《弟子规》、《论语》等只会培养出一批固执、不能自强不息的学者。《大学》云：“物流本末，事有终始，知所先后，则近道矣！”在读经顺序的问题上，如果本末倒置，抓末舍本，不但错过了教育孩子的黄金时期，更是断送了孩子的一生前程。
今天的新闻又有一位大学在校坠楼，（2月20日腾讯新闻：艺校女生坠亡，家长校门口烧纸。）如果不是意外，年轻的生命就这样陨落，伤害最深的是父母，间接杀手也是父母，父母过分的依赖学校教育，父母是孩子的终身老师，如果在家庭教育里父母注重了品德的培养让孩子学习了《孝经》就不至于把生命看的轻如鸿毛，如果学习了《易经》就会有容乃大！自强不息。学习了《大学》就应该知道做好自己、海纳百川、修身养性。学习了《中庸》就应该懂得转化自己的怒哀…等等，这一切都只能是如果了，这些真实事例还不能让更多的人惊醒吗？还认为只是偶然、意外吗？
赖老师的实践经验，还有一大创举，可以说是前无古人的，那就是读根教育，如果把中国文化比作一棵树，那么什么是中国文化的根？根是最深、最久、最坚固的东西，中国文化的源头活水就是《易经》，其他派生于《易经》。《易经》是一切经典的源头，是群经之首、智慧之海、生命宝藏、文化之源。从时间上看，《易经》是成书时间最长的，也是反映天地规律最全面的一部经典，几乎可以囊括整个世界的客观规律。
以《易经》一根为本的基础上，赖老师又将经典分为三大类，分别是，地基、结构、装修类。这一根、六经、八典、九要、十四蒙，形成了一个非常系统、完善的国学经典学习纲领。是教育史上、人类史上，从未有过的伟大创举之一。
就像盖房子，一栋房子只有水泥，或者只有钢筋等，能盖起来吗？盖房子是系统工程，水泥、钢筋、木材等等，都要搭配好了，才可以盖起来。那么培养孩子是不是也是一次系统的工程，盖房子被检验不合格还可以返工，重做。但孩子的成长却是单行线，君子慎始。作为孩子的掌舵人我们是不更应该把握好方向？如果只是随便挑一本经典读一下，没有正确的引导和坚持，还不如不读。一件事，要么不做，要做，就一定要下决心把它做好。很多人只一门深入读《弟子规》、《论语》每天读几十遍，就像吃饭配菜，哪有天天吃一种菜的道理，这样大量读经、只读一样的做法是不是违背了天道？这样读经能自强不息吗？
很多人说经典晦涩难懂，我们平时读书有看不懂的时候，先放一放。先读其它的，过段时间再看这个是不是会有豁然开朗的感觉呢？要锲而不舍，也要不断的转移，打断你的执著，这样一下智慧就出来了。这就是赖老师的全局观、全息思维让我们系统读经、也就是在博学的基础上，以经解经，融会贯通。
除了呕心沥血编写教材、佳佳宝贝5岁开始坚持录音，这些有形的东西，赖老师还总结出一个大道至简的学习方法-“137累积法”，累积法简单易从，符合人脑的记忆曲线，遵循了事物发展规律。自然很容易让人跟随并坚持。“善不积，不足以成名。恶不积，不足以灭生。”老子云：“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下；”又曰：“不积细流，无以成江海；不积硅步，无以致千里。”大至天地，小至人情。无外累计之功。圣贤是一天两天成就的吗？赖老师是一年两年成功的吗？赖思佳是一年两年成材的吗？我们一直膜拜的玉英老师也是从学生时代开始博览全书，加上经验的累积，积小成高大而成就了今天的玉英老师。
所有的成功、成就都不是一蹴而就，都是累积之功。事实上累积法一点也不比专业的、大量读经的差。只要3年、5年、10年效果就完全看得出来。有的人还没进来就担心坚持不下去，有些人才学习一两个月就说没效果，有的人坚持一两年却又半途而废。这一切都归于一个“贞”字，贞者；正也，贞者，恒也。一个人一辈子只做好一件事，做精一件事是不难的，就看你有没有坚持，是不是“死”在了黎明前的黑夜里。水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量。“君子以立不易方”，确立了正确的方向，就不要随便改变，就在道上努力坚持！
赖老师在经典的演绎篇里，每一卦的演绎都简单通达，提纲挈领，循循善诱。灵活地运用易经的十大思维，对经典的演绎通俗易懂，令人豁然开朗。
在育心经典中心，就是一口井，里面的理论、方法，任我们取用，不取分毫。到现在为止，育心经典没有跟任何政府部门合作宣传自己，一直在潜龙勿用，却让无数家庭受益。教材的考量和编辑，坚持十年录音，用心打造的平台，以及后续的服务跟踪和自我的提升，凝聚了多少育心人的付出和心血？这些不仅仅是能用金钱来衡量的。
外面的培训机构，无论多少钱也没有人指责，为什么别的东西都可以贵，就是国学经典不能贵？这些最能代表中国文化的精神财富为什么在人们心里变的如此低廉？这是不是也是中国传统文化没落的原因呢？这不是我们国人要思考的吗？正本清源，传播经典，恢复经典的真正价值，这才是我们责无旁贷的历史责任。
真经难求今已得，明师难遇今已遇。感恩圣贤，感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩群里的家人们，感恩大家的聆听！
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