●【贞明育心国学经典】《如何走出原生家庭对自己的不良影响？》

成都廖雪琴

亲爱的贞明家人们，大家上午好！我是来自xxx的xxx，很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。

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非常感谢大家的配合！

我今天给大家分享的是《如何走出原生家庭对自己的不良影响？》。

“原生家庭是每个孩子成长的土壤。土壤的贫瘠或肥沃、能量滋养的不同，造就了孩子不同的未来。不言而喻，每一个孩子身上都有父母思想的烙印。”

有一句话说得很好，“父母是长大的我们，孩子是没有长大的我们，如果当中没有人去突破改变，思维的传承是一代又一代。当我们知识层面知道得越多，就会越障碍自己的思考，如果这些标准和传承是错误的，则越坚持越努力就会越偏离得越远。”

所以，我们处于承上启下的，对自己的所知所得，是否有勇气去打破它，去突破所知障，去进一步地求真，重塑新的价值观念呢？

家庭教育中的主体不仅是包括了孩子，更包括家长。我们应该把成长的压力转嫁到自己突破改变上来，用言传身教、耳濡目染的方式无为地影响带动孩子。

“正其心，养其志”，和孩子共同成长，培养亲密和谐的亲子关系，最大限度地激发孩子内在的成长原动力，才是教养的根本。”


当我看到这段话后，与我内心产生了强烈的共鸣，因为就在元旦期间，我跟儿子之间发生的一件小事，让我再次思考这个问题，原生家庭对自己，甚至对下一代的重要性，那我们如何走出原生家庭对自己的不良影响呢？

下面这段文字是我与儿子之间的那段小插曲的记录，我把它分享给大家：

忙碌的一周又结束了，每天除了不停地忙，似乎少了很多思考。

昨天周五，因逢元旦，所以堵车厉害，儿子快十点才到家，见到他后内心充满幸福和快乐，但对方似乎不是这样的，当我逗他时，他却一幅高高在上，很不开心的样子，说不准我碰他，那一刻，我的内心很受伤，于是我没再说什么，自己洗涮完就进房间关灯睡觉了。

爷俩在厅里看电视，估计他也看出了我的不开心，后来故意到我房间拿我的手机，而那时我已睡下。

只是床上的我闭着双眼并没睡意，眼泪一滴滴往外涌，我发现自己很久没掉泪了，可今晚就因为儿子的一个无意的表情和举动让我伤心。

同时这也让我反思，孩子为什么这样对我？我想起一位老师在给我们解《易经-泰卦》时所讲：“任何一个动作和语言背后都有它存在的原由，做为母亲要听到他语言背后真正要表达的意思，理解他。”


经过自己冷静的思考，我理出了头绪，也让自己内心冷静，理性。

他为什么有这么强烈的反应呢？是讨厌我吗？

不是的，我相信孩子不是故意的，有这样的反应有二个原因：

第一是因为青春期所致。

青春期的孩子不大喜欢与大人有身体的接触，这一点在二姐那里也得到证实（二姐说她女儿初二时，也不让妈妈碰她。）女儿都如此，儿子更是反感吧，这是生理特点造成的。

第二个原因，因为小时候缺失六年的爱和陪伴造成的。他不爱我吗？不是的，是因为他内心缺乏爱，他需要爱。

找到原因后，我内心也释怀，就美美睡了一觉，第二天早上，如初的亲切，一起去吃早餐，一起聊天，一起写作业……

通过这件事，又让我回想儿时的我，我小时候在外婆家生活，到七岁才回到父母身边。

我爱妈妈，还记得每次妈妈来看我，我都哭着要跟着回去，而妈妈总是偷偷走了，到上一年级那年，我独自一个人偷偷走了半个多小时的山路回到了家，所以后来我总怕妈妈再次离开我。

只要妈妈离开我视线，我就拼命地叫，同时，总是用一些缘由，让妈妈生气，然后我又希望妈妈来哄我。

每次妈妈端着饭碗来哄我时，我又不妥协，常常气得妈妈跺脚。当我见妈妈伤心，我又后悔又难过，这就是原生家庭带给我潜意识的影响。


这段经历潜移默化地影响到了我婚后的生活模式，还有我的亲子关系。

我曾经对自己说，不要让孩子离开我，我要亲手养育他，爱他，关心他，陪伴他，因为我不想让孩子，像小时的我一样，没有安全感。

可偏偏，我让孩子重踏我童年的路，在他一岁时放在家里让老人带，七岁那年接到身边，现在想想这样的影响真的很可怕，又神奇。

特别是孩子来到我们身边生活后，与他的生活模式，刚开始我在儿子心中是一位受尊重又有原则的母亲，随着时间的推移，我发现那种模式完全复制了我和妈妈的那种亲子模式。

他总是无理取闹惹我生气，我哄他，可偏偏我越哄，他脾气越倔，直至我真的伤心，这样的感受如此地熟悉，直到我走进育心，学习经典，学习育儿后才醒悟过来。

我没想到，我和妈妈的事情在我和儿子身上重演。那要如何走出这一模式呢？

通过每天在平台学习，每天素读经典，让我在这方面找到了答案。

要走出原生家庭带来的不良影响：

第一，道歉。

那我首先做的就是给妈妈打电话，鼓起勇气向妈妈承认错误，在电话里同妈妈讲述了自己小时候如何地不听话，如何地有意气她。

我对妈妈说，自己小时候太不懂事了，现在儿子用同样的方法惹我生气，我才体会到她的心情，体谅到她对我的用心良苦，希望妈妈不要责怪我。

纯朴的妈妈只是笑呵呵地在电话那头对我说：“小孩子不懂事，哪有父母跟自己孩子计较的，我早忘了你惹我生气的事。”

那一刻我意识到，我要做的不是要妈妈原谅我，我相信我的妈妈从来没将我无理取闹的事情放心上，因为不管我怎么哭怎么闹，爸妈从没放弃过我。

在我离家千里之外，父母的爱从未离开过我，在我伤心难过时，父母的爱从没离开过我，每次出远门，他们都会送我到车上，回家时他们会走一两个小时山路去接我。

今年春节回家，在聊天中妈妈同我讲，小时候放我在外婆家，也是没办法，世上没有不爱自己孩子的父母，因为有了弟弟后，家里生活条件不好，又没精力照顾我。

我是外婆的第一个孙女，外婆姨妈们都很喜欢我，在外婆家疼爱我的人会更多，有外公外婆，有舅舅和姨妈们照顾我。

当听妈妈这样讲，我回首童年的生活，除了与父母少生活几年，我没缺少什么，我几乎得到的是更多人的爱。

从那次聊天，我理解妈妈，更因为妈妈的敞开心扉，让我知道我在妈妈心中的重要性。

第二，是原谅，不是自责。


这时我意识到我要做的第二件事是原谅，不是自责。

第一为自己小时候无知的行为原谅自己，第二原谅自己曾将孩子放家里几年的事实。

记得当儿子一年级来到自己身边后，很长一段时间，我都处在深深的自责中，我责备自己不该将孩子放在家里，我责备自己失去了孩子六年的童年生活，因为责备，慢慢失去爱孩子的该有的原则。

如今的我早已原谅我自己当初不懂事的行为，与儿子的关系也很亲近，但是，我们上次的小插曲让我深思，我应该还要做点什么？

我记得去参加游学时，刘老师就看出这一点，觉得儿子跟我就是隔着一层，其实我知道，这一层就是那六年。

第三，化解。

要走出原生家庭带来的不良影响的第三点就是化解，如何化解呢？

1、成长自己。

随着孩子慢慢长大，我发现无论是见识还是知识都慢慢跟不上孩子，他的作业我辅导不了，他的思维我也跟不上，那我如何去引导他？

原生家庭是每个孩子成长的土壤。土壤的贫瘠或肥沃，能量的滋养是不同的，也就造就了孩子不同的未来。而我就是造就孩子原生家庭的土壤，要给他什么样的土壤？是贫瘠的还是肥沃的？

什么是贫瘠的？

那就是父辈传承下来的教育思想和理念，孩子从小吃饱穿暖，长大结婚生子传宗接代，以及一些不好的行为习惯。

什么是肥沃？

从小让孩子接受圣贤的智慧，在经典的滋润下茁壮成长，长大做一个德才兼备的人。

父母是长大的我们，孩子是没有长大的我们，如果当中没有人去突破改变，思维的传承是一代又一代。

当我们知识层面知道得越多，就会越障碍自己的思考，如果这些标准和传承是错误的，则越坚持越努力就会越偏离得越远。

孩子在一天天长大，我也因他的长大在一点点成长，为了让孩子在肥沃的土壤里生长，我选择了跟着明师学习，选择了育心经典。

通过学习，我改变了自己的思维，与孩子共同学习，共同进步，通过这样一个累积的过程来化解我们隔着的那层纱。

2、彼此沟通。

通过上次的事情，让我明白，只相互学习是远远不够的，最重的要是沟通。沟通是通往彼此心灵最好的桥梁。


春节回家，我们在闲聊中，聊我小时候，慢慢转移到孩子身上，我说：“儿子，你不仅是爸妈的宝，还是外公外婆的宝，虽然在你小时候爸妈将你放在家里六年，但在爸妈心中最爱的人是你。那时因为年轻不懂事，不懂得如何正确养育一个孩子，更不知道一个孩子内心真正需要的不是金钱，而是爸妈的爱和陪伴。不过妈妈很幸庆，虽错过了你的了童年，但能陪你走过你最青春的年纪，转眼你14岁了，可14岁是一个让人纠结的年龄。

父母纠结，做为父母，不能仅把你当孩子看，又不能仅当你成人看，如果说你还小，可你的身高，你的智慧早已超越了我，如果说你长大了，毕竟才十四岁，人生阅历尚浅，所以我们时而当你孩子，时而当你是成人。

你自己也纠结，你纠结自己，想长大，又怕长大，想自主，可很多事情又不能自主，但无论你内心有什么想法，妈妈都支持你，所以妈妈希望你以后有什么困惑或困难都要讲出来，因为只有沟通，我们才知道内心的真实想法，只有沟通才能解决问题。”

用这样的闲聊达到沟通的效果，在这个寒假，明显看到了他的进步，不但主动帮我洗碗，春节回家对长辈更加地敬重，他会耐心听奶奶闲聊，陪爷爷散步，帮外公外婆做力所能及的事，这让我意识到沟通不仅是通往彼此心灵最好的桥梁，还是促进彼此感情的最好良药。

在教育孩子的路上，一种走来跌跌撞撞，经历了风雨和阳光。在经典的教化下，我才明白，人生不可能是一帆风顺的。

这是《易经》带给我的智慧，孩子的成长，因为每个年龄阶段，或是每月每日都会有不同的变化，或是情绪的波动，也正因为这些变化和波动让我思考，让我成长，让我懂得怎么才是一名合格的母亲。

做为母亲，不是只有责任和爱就够了，更要有一颗智慧的心，因为我们处在承上启下的位置，对自己的所知所得，要有勇气去打破它，去突破所知障，去进一步地求真，重塑新的价值观念，家庭教育中的主体不仅是孩子，更重要的是家长。

我们应该把孩子成长的压力转嫁到自己突破改变上来，用言传身教，耳濡目染的方式无为的影响带动孩子，“正其心，养其志”，和孩子共同成长，培养亲密和谐的亲子关系，最大限度的激发孩子内在的成长原动力，才是教养的根本。



好，我的分享就到这里，感谢家人们的陪伴和聆听！

让我们一起在贞明这所没有围墙的父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！



【整理：廖雪琴     审核：高菊华】