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●【贞明育心国学经典】《伤寒论》中医养生系列之一

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发表于 2017-2-24 11:54:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 北京彭善珍 于 2017-2-27 17:01 编辑

亲爱的贞明家人们,大家上午好!我是今天上午的转播义工XXX,很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂,感谢家人们的守候,感谢贞明经学院为大家打造的成长平台,让我们每天在学习中成长,在成长中进步,在进步中提升。

开课前先请各位新老朋友注意学习群规,入群第一步,jiehttp://www.zmyx137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830  
非常感谢大家的配合!


今天我为大家分享的是《伤寒论》中医养生系列课程第一讲,让我们一起学习中华传统养生文化,共同成长!

非常高兴和家人们一起学习中医养生之道,中医养生系列课程是以文字版本的形式陪伴家人们一起走进经典中医的世界,并亲身实践,让我们一起感受生活的美好,提高我们的生命质量!

本系列课程是围绕四大医学经典之一《伤寒论》原文学习的一个过程,愿意致力于中医的发展且关爱自己身体的家人们,让我们一起徜徉在经典中医的海洋中,学习经典文化的瑰宝,感悟生命的真谛!

今天的课程,我们首先要问自己两个问题:

一、为什么要学习中医?

二、如何继承和发扬中医文化?


   1、2020年中医全面覆盖

战略规划提出中医药发展的阶段性目标,到2020年实现人人基本享有中医服务,中医医疗服务体系进一步完善。

2、中药产业成为国民经济重要支柱之一

战略规划首次提出:到2020年,每千人口公立中医院床位达到0.55张,每千人口卫生机构中医职业类(助理)医师达0.4人,中药工业总产值占医药工业总产值达到30%以上,中医药产业成为国民经济重要支柱之一。

3、中医药知识写进中小学教材

战略规划对组织实施作了进一步的明确和要求,要求营造良好的社会氛围,推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学课程,形成全社会“信中医、爱中医、用中医”的浓厚社会氛围和共同发展中医药的良好格局。


2月19日的政策例行吹风会上,未来十五年中医药发展战略规划正式与全社会见面。

短短一周之内,中医药行业连续得到两大利好消息,政府对中医药发展的大力推动已成为不容置疑的事实,中医药发展全面步入春天,每一位从业人士都获得了无穷的动力。

在2月19日公布的未来十五年中医药发展战略规划中还提到,中医药法律体系和中医药标准体系都将得到完善,政府还将加强中医药政策扶持力度,这些都将成为中医院和中医药厂家的福音,并能够在最终惠及患者。在战略规划中,城乡中医医疗服务网络,中医师承教育体系,中医药人才队伍和中医药信息化建设都将成为未来中医药发展的重点方向。

通过上面的新闻,我们的第一个问题 ,应该是迎刃而解了吧!这是我们首要明白的第一个问题。也就是说国家的重视程度,已经让我们非常清楚中医未来的发展方向了。


二、对于中医文化,我们该如果学习和继承并发扬传统呢?

   《思考中医》里面有这样一段话:

   “现代中医的教育,分科越来越细,有的甚至尝试将一本《中基》划分为数个学科,以至于,从规模上看,中医教育确实是步入了历史上前所未有的时期,培养了大批专科生本科生研究生,而他们学完毕业后,对中医还是困惑不已,不知道用什么去实习。四年五年的时间不算短,而过去学医3年出师,而我们学了四年五年还糊涂,问题出在哪里?”

从上面这段话里面,我们可以看到现代学医的方式所存在的弊端,其实,不要说真正的中医越来越少,而且学习中医耗时长还没有结果,原因在哪里?

如果说是因为我们没有掌握住学习中医的根本,再或者说是原本很简单的中医学习之路反而给我们复杂化了,如果说一部《伤寒论》已经告诉了我们学习中医的简单至极,您相信吗?


下面看两张图片,毛主席在1965年对卫生工作的指示,已经也明确说明,医学教育要改革,不是要培养大量在学校读书只会掌握知识的书呆子,而是,要大量在生活中体验、运用中医思维的实践家。


那么无论是从古至今,中医真正解决人体本身的问题不会变,《黄帝内经》的不治已病治未病的理念一直不会变,关键是,我们如何才能不偏离这样的宗旨,从而在生活中让自己都成为自己最好的良医呢?

给到大家一种最简单的学习法:累积式教育法!愿意和我一起成长的家人们,就从这节课开始,一起坚持学习并运用累积法,一起成为我们自己最好的良医!

那么具体该怎么做呢?

1、诵读经典原文

2、建立中医思维观

3、一切回归到自身

“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”《易经》系辞上传第十二章说到形而上和形而下,如果我们真正想要掌握生活之道,那么就必须从经典的诵读开始。


有人可能会说,那么多学医的不也没有学习中华传统文化经典吗?不照样有医师资格证去从医并且获得很多很多的称号,冠之以什么什么专家,问诊费多么多么贵等等。

当然,社会发展至今天,确实是西医特性的结果,而在这些看似光鲜的背后,我们也会发现,对应医生的技术和声望有多高,各种各样的怪病也就有多奇怪且发展多迅速。

就拿抗生素来说吧,常见的抗生素药物有:青霉素、阿莫西林、红霉素、阿奇霉素,头孢类等,当你能研制出不同的抗生素并且不断升级,那么病菌也不甘示弱就有对抗抗生素的不断升级,于是,在这种彼此“冤冤相报何时了”的状态下,对抗医学就会走入一个死胡同。

毕竟我们知道,人体是一个非常智能的自我免疫疗愈系统,而我们从不聆听自己的本性呼唤,《中庸》云:率性之谓道,修道之谓教。遵从自己的本性本是道,远离的我们被现实社会的物欲已经迷失了自己。以至于,中医也成了奢侈品一般,成为了我们要刻意去学习的一项技能。


举个例子,就犹如,孩子出生本身是会爬行的,可是因为现在家庭条件都优越了,孩子是抱在怀里怕掉了,含在嘴里怕化了,于是,被宠爱得慢慢失去了这么一种本能,突然发现孩子长到三岁坐不住了,出现了所谓的多动症,那为什么会出现多动症呢?

是因为前庭觉发育不全,也就是一岁左右的时候孩子没有进行过爬行锻炼,于是乎,开始带着孩子补救,通过各种渠道去学习这个本身所应该具备的本能。

我们很多都是父母,都有过养孩子的经验,举这个例子来说,应该是最能明白其中的道理的吧?

现在的中医学习,其实也是这样一个怪圈,“百姓日用而不知”,说的就是我们即使不明白其中的道理,但生活中就是这么自然而然地做着,这才是生活。

我们都是“未有学养子而后嫁者也”,那么很多都是出自人的本性使然,所以,如何学习中医,就是回归到自己最本性中,去遵从自己内在的声音,去唤醒自己最内在的灵魂。


也可以说,经典的学习,以及生活中的实践,无论吃喝拉撒,行走坐卧,都是帮助我们找到那个最真实的自己,并遵从自己的内心呼唤,让自己成为自己最好的医生(一生)。

当然,在我们逐步找到并发现那个内在的自己的过程中,经典的指引犹如一道亮光,伴随着昼夜的开合,不断洗涤着我们的业障,《易经》《黄帝内经》《老子》《庄子》等经典,都让我们在学习《伤寒论》的过程中,慢慢看到殊途同归的文化精髓。

最后,用节选自《唤醒内在的智慧》作者丹·米尔曼里面的一段话来结束今天的分享:

平衡法则中庸之道:如果重力是牵引宇宙的力量,平衡就是解开宇宙神秘的钥匙。平衡可以应用在我们的身体、心智和情绪,以至我们所有存在的层面。

平衡法则提醒我们:任何我们做的事,都可能过犹不及。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。
本就是身体,本立而道生,遵照我们自己的身体直觉,从而达到和谐的人生。


本次课程给大家推荐一本书——《思考中医》,在聆听完本次课程后,给大家布置一个小小的作业。(不强求,自觉自在就好。)
第一,通读《伤寒论》原文。

第二,每天养成阅读的好习惯。(其实我们育心家人每天都在137坚持。)

好,今天上午的学习就到此结束,谢谢家人们的陪伴和聆听!下周我们接着学习!


让我们一起加油,好好学习祖宗留下来的瑰宝——《黄帝内经》《伤寒论》《神农本草经》《难经》四大中医宝典,让每一个人都能够掌握自己身体的规律,顺应天地之道养生,不治已病治未病,做自己身体的主人,共同实现全民皆医的伟大理想!

祝天下所有人健康快乐!祝所有家庭幸福美满!



整理:刘佳萍      审核: 高菊华

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