贞明之家-江苏靖江杨璧萍和杨曜齐宝贝幸福成长日记楼

江苏杨璧萍

学明行经日记第二十四篇  
日期：2018年1月28日
学经内容：诵读《道德经》51-81章，《孙子兵法》1-5。
累积人员：杨璧萍21/10-6  

明经：方则止 《孙子兵法》小书第128页：“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。...方则止，圆则行。......”我对方则止的理解是观察周围凡是方形的物品，它们能够静止在那里。发散出去，当我们面对方形的人时，我们要懂得静止，止于自己的言行，以不变应万变。什么样的人是方形的人呢？固执己见者，方也；脾气暴躁者，方也；爱挑剔者，方也；... 特别是面对孩子发脾气的时候，我们应该怎么做，方则止已经给到了明确的答案。

行经： 本周六经典宝贝展思维是爱萍老师家的宝贝，谁知宝贝生病了。陈老师临时邀请 曜齐宝贝承担，由于曜齐宝贝周一要考试了，时间非常的紧张，学校老师布置了A4纸26页的作业要做，还有语数外三门功课，政治、历史、地理和生物7门功课要复习读背。妈妈没有帮孩子做主，而是征求孩子的意见。跟孩子分析了利弊：一切都是来成就我们的。这也是一个亲近玉英老师的极好的机会。平台需要有人来承担，贞明人的风格是在位当位，缺位补位。现在正是平台需要我们的时候。功课的学习，我们可以提高效率，借此机会来促进一下自己的时间安排能力。曜齐宝贝自己决定要承担。妈妈从心底真心赞叹孩子的承担力。 自从孩子决定的那一刻开始，孩子为了抽出时间承担，当天晚上自己主动推掉了姑爹邀请吃火锅的机会。（这对孩子来讲是一个非常大的突破，可见孩子的自控力和定向思维明显增强。），然后用两个小时自主完成了4页的英语和4页数学，还进行了比卦7遍的复习。第二天也是非常努力的复习。 真是好事多磨，在宝贝展思维之前，大太阳发现我们要参与什么活动，非常严肃地制止。我们也没说什么，只是静静地坦然地等待老天的安排。我们坚信，自助者天助。我跟婆婆达成了协议，婆婆支持我们承担锻炼。感恩老天，曜齐宝贝在7:30之前一直都在完成语文作业纸。大太阳见了，便放松了警惕，7：28时，离开了房间。好惊险哪！我们心如同一块大石头放下了。展思维开始，曜齐宝贝积极努力地在承担着，看着孩子积极的状态，我在心里对自己说，刚才的战战兢兢，如履薄冰值得。玉英老师的点拨和引领非常受益，给到孩子心灵无穷的能量。正在7:50的时候，曜齐宝贝正在分享，大太阳进来了，非常气愤，问都什么时候了，还？我们没有说话，只是默默地坦然面对。我们都知道大太阳的脾气，这时候以静处之，是最明智的选择。8：00中完美结束，我跟孩子沟通，分析了当下的形势，鼓励孩子拿出结果来给爸爸看，爸爸就不会说什么了。毕竟爸爸是爱我们的，他也渴望我们成长进步。孩子动力十足，8:50的时候完成了10页的语文作业。孩子做好后向爸爸汇报了自己的学习情况，爸爸非常开心，也就没在过问刚才的事了。今天，我跟孩子合力将方则止，圆则行的经典智慧运用到了成长孩子的上面，同时也保全了大太阳的身体，没有因发火而耗散精气神，守则生啊，同时也和谐了家庭氛围。经典为我们所用，才是真正的有用啊！ 感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第二十三篇

日期：2018年1月27日

学经内容：诵读《道德经》1-51章。
累积人员：杨璧萍21/10-5

明经：破冰之志
《道德经》第83页：“知足者富，强行者有志。”昨天早课中张艳老师说，养育孩子不是冷冰冰的工业生产，而是有爱的农业生产。剖析了农民伯伯种庄稼的三点心理，特别值得我们教育孩子所借鉴。1.农民日夜思考的总是庄稼需要什么，然后去行动。2.庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，总是行有不得反求诸己。3.农民永远是付出的状态，农民坚信用心用爱付出后必有收获。现在我们来做个迁移，育儿方面应该怎么做？1.我们知道孩子的需要是物质和精神的两个方面营养。物质的我们都不会忘记给到孩子，精神方面的营养要更加重视，多去行动和引领。2.孩子的问题从根本上说都是父母的问题，看到孩子的不足，立刻反思自己在这一方面要加强改正和修行。3.经典就是爱的手册，2018，让爱住进你我的心，住进你我的家。每天创造充满爱的家庭氛围，是孩子成长需要的养分。
老天给了我们一个或两个孩子，就是给了我们爱的对象，我们要知足，知足者富。成为真正的师者是我们共同的志向，用我们强大的行动力来累积进步和成长。

行经：
当妈妈有梦想有规划的时候，我们的孩子也一定会有，所以我们一定要走在孩子的前面。连续两天的暴雪天气，下雪量有十厘米左右，今天早上河面也结了厚厚的一层冰。孩子去学校拿复习资料，回来的时候，提出想要玩一会儿冰。就在玩冰的时候，我突然想到了玉英老师今天早课时在公屏上打出的一句话，痛到极致，来平台寻找破冰之道。破冰之道在哪里？今天玩冰时让我的感悟更加深刻了。冰，何以成冰？是因为温度低到了0度以下。冰的厚度体现的是零下的程度。我们身上的短板和坏的行为习惯，都是我们的冰。但是当我们内心充满爱的温度时，这些冰是不是就很容易破开呢？答案是肯定的。
曜齐宝贝在复习比卦的时候，我问孩子有什么新的感悟，孩子说，比，辅也，下顺从也。当一个人在位当位的时候，作为辅佐的人，要行的是顺从，是坤道。不要跟他进行对抗，跟他合力就容易获得成功，合力便可以聚强。后来我们聊到了子女与父母各自当位的时候，应该怎么做可以达到合力聚强。互相支持，成就对方。我建议孩子我们一起行经。今天我运用了早课分享中的一句爱的语言，促进了亲子很好的沟通。这句密语就是，分享智慧是你对我最好的爱。以后我要常用常新。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第二十二篇

日期：2018年1月26日

学经内容：诵读《中庸》。
累积人员：杨璧萍21/10-4

明经：正己正人
   《中庸》小书第39页：“上不怨天，下不尤人。”怨天尤人是大多数人最容易做的事情，也是走向成功的拦路大山。大多数人都喜欢这样做的根本原因是什么呢？主要是消极的人生观在作怪，都喜欢找别人的原因，忘记了反求诸己的智慧。不怨天，不尤人是一种积极向上的生活状态，坦然面对
当下的困难和困惑，静下心来，找到与之相适应的解决办法。相信办法总比困难多。成功不是因为看见而相信，而是因为相信才会看见。
行经：
曜齐宝贝和人懿妹妹的感情非常好，走到哪儿都要把妹妹带在身边。妹妹也非常乐意跟着哥哥在一起，读读经典，背背英语，静静阅读等，奶奶和宝爸为了妹妹不影响哥哥做功课，总是要将妹妹抱到一边去，哥哥自然不愿意。矛盾就这样产生了。做为妈妈，及能理解奶奶和宝爸的做法，又能理解哥哥妹妹的心情。怎么办呢？我不怨天尤人，我就背地里跟曜齐宝贝沟通，我们用结果判断法，看为什么奶奶和爸爸要将妹妹抱走，我们能不能用心学习，拿出成果来给他们看，而且大家都很愉快？这样既促进了哥哥学习的积极性，又和谐了家庭氛围。因为妈妈致中和的情绪，先修正己了，所以养正周围的人就大大的容易了。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第二十一篇
日期：2018年1月25日
学经内容：诵读《孝经》《大学》。
累积人员：杨璧萍21/10-3
明经：敬者不敢慢
   《孝经》第2页：“敬亲者，不敢慢于人。”对待亲近的人，何为敬？用不敢慢来衡量。慢，究竟是一种什么状态呢？慢组词：傲慢，缓慢，怠慢，轻慢，缓歌慢舞，慢条斯理，傲慢不逊，慢步。词语中有阴有阳。我们要化阴为阳。对亲近的人，亲爱的人，不敢对他怠慢，需要有一定的沟通能力和行动力。

行经：
我的外婆今年92岁了，去年儿子去世，留下一个14岁的孩子。外婆具备生活的基本能力，因此，陪同上初三的孙子租房子在学校附近。一大一小，没有年轻的子女在身边照顾，也是不容易的。我的母亲由于身体原因，也只能尽力而为，常常做些好吃的，送些新鲜蔬菜给他们，这是母亲的孝。
小的时候，是外婆照顾我到上小学，我跟外婆的感情是非常好的。虽然外婆有一些缺点，但是外婆也是有很多优点的，如：待人热情，爱分享，勤劳，有爱心，有责任心。
去年我因为生二宝的原因，对外婆的关心不够，最近我特地买了保暖裤和一些小吃，给外婆送去，陪伴外婆两三个小时，陪她聊聊天，帮助整理和打扫屋子，外婆非常开心。同时，我也带着14岁的弟弟一起学习如何格物。学会叠衣服，分类摆放。在沟通的过程中，激发弟弟做一个有用的人。授人以鱼不如授人以渔。最高级的公益是引领他人在道，自己能够强大起来。
对外婆的敬爱，用自己的行动力来体现出来。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第二十篇
日期：2018年1月24日
学经内容：诵读《孙子兵法》6-13章。
累积人员：杨璧萍21/10-2
明经：往来曰通
   《孙子兵法》第145页：“我可以往，彼可以来，曰通。”有来有往才算得上通。可以往，难以返，曰挂。我们父母经常在跟孩子的沟通中会出现只有往，没有来的情况，常常把自己挂在那里，属于无效沟通，这是我们需要提醒自己注意的。让我们依托《易经》的格局，一起练就强大的沟通能力和行动力，真诚智慧地爱孩子，不断增强自己的吸引力。
行经：
    今天，在与曜齐宝贝聊天的时候，孩子问，妈妈，今天你去干什么的？我误以为孩子又问我聚餐的事，就有点不耐烦地说，我都已经跟你说过了，你怎么还再问同样的问题？曜齐宝贝说，我是问今天你在学校里干什么的。我突然发现，很多时候，我们大人都被自己的以为所误导，失去了与孩子沟通的机会。而今天，我反过来问了一下，真实地了解了孩子的想法。原来孩子想知道妈妈今天的工作情况，然后我们的聊天又继续进行了下去。这就是有来有往，亲子关系就通畅了。从今天开始继续践行今天来往曰通的感悟。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第十八篇
日期：2018年1月22日
学经内容：诵读《道德经》1-51章。
累积人员：杨璧萍21/9-21
明经：以正育儿
   《道德经》小书第97页：“以正治国，以奇用兵，以无事取天下。”我对这句话的理解是，“治国，用兵，取天下”是三种不同的方法。治理国家讲究的是风气正，社会风气积极向上，会带动人民积极向上，人民向着美好幸福的生活努力奋斗，反过来又促进社会的和谐和进步。让我想到如何建立我们的家风，同样一个正字是精髓，这是不易的思维。用兵的奇体现在能够根据当下的情况不断调整自己的用兵策略，这也是一个变易的思维。取天下要能做到我无事，一定是调动了老百姓的主观能动性。育儿上同样如此，只有调动了孩子的主观能动性，给到孩子正确的爱和温暖，孩子自转起来了，我们父母才能慢慢地才能达到无事的状态。
行经
    本周三预计会有大雪，教育局为了保证孩子的安全，将小学期末考试的时间提前了一周，教育局做的决定非常得民心。这就是一个暖人心的行动，也是一个正的智慧的行动。初中考试时间不变，孩子的功课也变得多了一些，孩子多次说到很累，做为妈妈，我能给到孩子的暖爱和力量，因此，在跟孩子的沟通中，我始终以加油，安排好时间的宗旨进行引导。跟孩子沟通，我们累就要累得有价值，现在我们是在往储蓄罐里存钱，我们在储备能量，到需要发挥作用的时候可以大展拳脚。妈妈的鼓励给到了孩子力量和支持，孩子的学习状态一直在不断的进步中。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第十六篇

日期：2018年1月20日

学经内容：诵读《大学》《孝经》。
累积人员：杨璧萍21/9-19

明经：孝之大
《孝经》小书第5页：“甚哉，孝之大也！”这句话是曾子发表的感叹。孔子在下文说道，夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民是则之。孝，是用来行的。我们把孝行出来了，我们就能够成为经天纬地的人才。
如何行动呢？博爱，德义，敬让，礼乐，好恶。先之以博爱，可以将这种美德传承下去；陈之以德义，天下人的行动都会兴盛；先之以敬让，天下人就不会有争斗；导之以礼乐，天下人就能和睦相处；示之以好恶，可以让民众知道哪些是必须禁止的。我们做父母的，也要做好这五点：先之以博爱，陈之以德义，先之以敬让，导之以礼乐，示之以好恶。这五点可以说也是我们的行为准则，行动的方向。今天读了这一段，真的非常赞叹我们的圣贤先祖，几千年前就给我们这么宝贵的智慧，引领子孙更好地上道。
   非常心疼外婆，92岁了，应该是享福的时间了，因为儿子病逝，14岁的孙子无人照料，因此，不得不承担起父母和奶奶三个角色。我们承担一个母亲的角色都不容易，外婆没有三头六臂，而且眼睛都看不大清楚了，耳朵也听不大清了，可想而知，是难上加难。外婆现在的状况让我反思到，最大的孝就是要成长好自己，培养好孩子，让自己和孩子都成为有用的人这才是最大的孝。

行经：
   今天上午大太阳也准备去关心外婆，我、妹妹和曜齐宝贝一起前往外婆住处。我们带了两件羽绒服，一件给外婆，一件给弟弟。下周天气预报是暴雪天气，这是给外婆御寒的。我也炒了一个菜和烧了一个汤给外婆带去。小时候，外婆经常给我们弄好吃的，手非常巧，也经常善利周边。现在，由于眼睛看不大见，什么都做不了了。真的很心疼。14岁的弟弟还不能独挡一面。大太阳的目标是跟弟弟交流沟通如何做人做事。特别是跟弟弟讲讲人身得来之不易，要好好珍惜和努力，修福修德。百善孝为先，爱惜自己，照顾好奶奶，就是积德最大的善。弟弟能够成长起来，这个家才能有希望。甚哉，孝之大也！

江苏杨璧萍

学明行经日记第十五篇
日期：2018年1月19日
学经内容：诵读《孙子兵法》6-13章。
挑战人员：杨璧萍21/9-18

明经：师者率然
《孙子兵法》小书第153页：“故善用兵者，譬如率然。率然者， 常山之蛇也。击其首则尾至，击其尾则首至，击其中则首尾俱至。”善于指挥作战的人，是什么样子的？答案率然。率然又是什么情况呢？如常山之蛇，活灵活现，首尾可以随时呼应，互相救护。善于指挥作战的人，能够很好地能使全军上下携手团结如同一人，师者有方，全军上下能够齐心协力、奋勇作战如同一人。给到我一个很大的启示，我们在家庭中也要能成为这样一个率然的师者，凝聚每个人的人心，朝着健康、稳定、安全和幸福的方向航行。

行经
   学校期末想通过举行默写和背诵比赛来促进学生的复习。我也趁势，抓住这样一个很好的时机，将全班的同学的学习斗志好好地激发了一下。特别是在评选学校获奖名单时，因为满分的同学将15个左右，名额只有5个。因此，我把我评选的标准在课上给同学们摆出来：1.满分（实力）。2.书写（态度）。3.纪律（自制力）。4.付出（帮助他人）。给到学生们一个学习功课，做人做事的指挥棒。孩子们为了让评委老师看到自己的自强不息的精神和最好的自己，背诵的时候都非常专注，声音洪亮，我从心底都非常赞叹孩子们的进步！让我们一起心正、心诚、心齐，和谐小家，助力中家，利益大家，化成天下。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第十四篇
日期：2018年1月18日
学经内容：诵读《道德经》51-81章，《孙子兵法》1-5章。
挑战人员：杨璧萍21/9-17

明经：暖蛋暖心
   《道德经》小书第113页：“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。”很多时候，我们认为我把我的东西分给了别人，我自己就不多了。殊不知，用看象思维开动下自己的脑筋，表面上看，物质的东西是少了，但是，实质上，当我们分享我们的东西时，我们收获的却是彼此之间的感情，收获的是人心。特别是我们在分享智慧的时候，通过互相碰撞，就会产生更多的智慧火花，从而指导我们的生活、工作和修行。

行经：
    上周，我在校门口值日的时候，发现同事淘宝的一款暖蛋非常好，就立刻下手也淘了宝。因为手冷，今天放在口袋里捂手。上课的时候，我发现一位小女生在写字的时候手怎么都动不起来，一摸她的手，冰冷冰冷的，我就悄悄地将暖蛋塞在她的手下，不一会儿，我看她默写的速度变快了，手也利索了很多。后来我又帮助了课代表，将暖蛋塞在她的口袋里。下课的时候，这两位同学就两眼放光，脸上挂满笑容地朝着我看。我也感觉心里暖洋洋的。回到家，大太阳午睡起来，我一摸他的手，也是冷的，我就把暖蛋给了他。后来我们聊天中就聊到，暖蛋不仅暖了手，暖了身子，更暖了人心。
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！

江苏杨璧萍

学明行经日记第十三篇
日期：2018年1月17日
学经内容：诵读《道德经》1-51章。
挑战人员：杨璧萍21/9-16
明经：
《道德经》小书第76页：“足支 者不立，跨者不行，自见者不明，自是者不彰。自伐者无功，自矜者不长。其在道也，曰余食赘行。物或恶之，故有道者不处也。”
足支 者，勉强是不可为！跨者，欲速则不达，自见者，是不明智的做法。自是者，得不到显昭。自伐者，不能建立功勋。自矜者，不可能成为榜样。其在道也，以上这些和道很相似。这一段讲急躁炫耀的行为，就好像剩饭残渣。这些都是令人厌恶的东西，只要是在道的人坚决不这样做。
这一段老子从阴的方面阐述了如何在道。知其利与不利，我们才能更好地在道。

行经：
还有一周的时间就要期末考试了，孩子的功课也比较多，白天在学校已经很辛苦了，晚上回来又要继续奋战三个多小时。吃过晚饭后，曜齐宝贝说想要看《读者》五分钟，我体会了一下孩子的心情，孩子想要在阅读中寻找一份安定的状态，满足一下自己的精神需求，向我申请后，我爽快地答应，好咧！昨天你作业和复习安排得挺好的，今天继续加油，安排妥当吧！
妈妈克服了“燥则失君”，自己安定下来后，在道了。孩子五分钟后就自己安排学业了，之后，虽然肚子痛，一边调理，还一边克服困难完成作业。真的为自己和孩子的进步感到高兴！
感恩天地，感恩圣贤，感恩一切因缘！