贞明之家--浙江桐乡吴小英和晨晨恺恺亲子读经日记楼！

桐乡吴小英

2017年03月01日 周三 桐 乡 晴

读经周期：第21周第3天（总第143天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读



今天建琴老师给我们带了一堂非常实用的育儿课程，《请别贬低我们的孩子》这堂课程又深深地让我看清过去的自己（不足）和了解现在的自己（需要改进）。画忆宝贝和承乾宝贝，他们两个都是大家做学习的榜样。优秀孩子背后必定有一个优秀的妈妈，很赞叹我们的建琴老师，她非常的智慧。我们的建琴老师，记得那时我刚请教材半个月，我是在镇江游学的时候跟她见过面，建琴老师真是美貌与智慧并存，她是一个大大咧咧很豪气的老师，建琴老师对帅君老师说这几个新人，可以让她们上，放手让他们去做，你们的桐乡的读书会会越办越好。桐乡的读书会以前都是帅君老师和利娟老师作为主持人承担带领大家。回来以后我们就变成了轮流当主持人。所以很感恩建琴老师那一次的点拨，让我们有了这么多的成长机会。


我今天听了建琴的老师的课我也有几点收获。第一点，曾经的自己是如何的评价我们的孩子？曾经的我，是一个有强迫症的人，是一个追求完美的人。每件事情都想做到面面俱到。却又抓不住中心点，总是把自己弄得很慌乱。经常也会因为一点点小事而自己在那里纠结生气。在育儿的路途中，也买了很多关于育儿的教材，这里学一点那里学一点，听听讲座，但最终的效果都是微乎其微的。多则惑，少则益！


我们养育孩子，目的是想把孩子培养的更优秀，但往往找不到方法，关注点总放在了孩子身上。孩子一言一行都触动着我们的心旋，孩子做的好的时候我们很开心，孩子做的不好的时候我们比孩子还要难受。因为我们的关注点都放在孩子身上。批评、指责、乱贴标签。所以孩子反而离我们越走越远，当我们来到这个平台时才知道，只有我们父母提高格局才能带领好孩子，所以首先遇到问题的时候，学会淡定和静，因为静能生慧，等我们有智慧的时候我们就会去分析和思考这件事情。而往往有些时候我们冲动的行为，让事情搞砸了，反而会把孩子变得胆小，不自信。


第二点，建琴老师说到有五点不是鼓励。1,批评2,轻描淡写3,人比人。4,急于提出建议。5,我一味的补偿。我觉得这五点我有一半没有做好，有些时候当孩子遇到困难的时候，我都急于给他提出建议或直接给到方法，这样让孩子缺少了锻炼的机会和思考的能力。而我们应该把问题再抛还给孩子，先问问他内心的想法，我再给出建议的，我们要注意倾听，多站在孩子的角度来分析问题。说到补偿，补尝是掩盖自己的错误，的确，我经常就是对孩子说出来的话没有算数，到最后就拿物质来弥补自己的错误。而我们应该实事求是地向孩子道歉。鼓励时我们要发自内心的爱，懂得尊重孩子。放下了家长的姿态，不是扬刀立威，爱要细雨润无声！在生活中要会应用潜台词，把比较积极和正面的意思表达给孩子给与孩子最大的鼓励。


第三点，我们的鼓励，是需要品质的。需要冷静客观、持之以恒、乐观向上的心态，给到孩子信念。



平时和孩子沟通的时候，一定要注意自己的语气，还有这个分贝不能太高，注意自己的言行举止和语气。我来分享一下孩子最近的变化。

以前的大儿子胆子非常小，在学校上课的时候，他总是不敢举手发言。因为他害怕回答错误，担心同学会嘲笑，而是听别的同学来提问，看能不能提到他所想的。而现在的儿子不一样了，前天他回来告诉我，妈妈，我昨天预习了数学课，在课堂上我举三次手，跟老师互动分析，我还做了预习后的一些疑问。跟着老师的思维走我的疑问迎然而解了，我觉得数学课现在很轻松。我竖起大拇指表扬儿子，你找到了属于你的方法非常的棒。我们抽出一点点时间预习，让我们听课的效率高，吸收的也更快，内化的也更好。


最近这段时间儿子也喜欢跟我主动说学校里的事情，他跟我讲了校队篮球组的一些事情，我非常乐意倾听孩子学校里的每一件事情。儿子说最近他们班分组了，分为三大组，他也向老师申请了承担数学和语文的大组长长。我微信在儿子积极的态度，给他立即竖起了大拇指，儿子你太棒了。积极的去承担也是为这个班级做贡献。在承担中你得到了锻炼和成长。有能力的时候，多帮到你的同学，你帮助成绩差的同学，教他们怎样做的时候，你其实是把这道题在又加深了印象，并且有帮到了他。而我们就做了一件非常有意义的事情，帮助他人，也就帮到了自己。


在大儿子班上的微信群里面一位妈妈发信息来说孩子6:40了还没有到家，很担心，很着急。后来才知道，这个孩子是走着路回家的。孩子的母亲在微信群里说道:这个孩子太傻了，直接走回家，他爸气得直接打了他一顿。这孩子太死板了。


我看到这位家长打出来的这些话，我在微信群里回复道:黄凯妈妈，他一个人走回去，学校到家的距离有这么远的路，他能坚持到家。你应该表扬他，而不是打他，让他走路也是锻炼身体，他走过了一次，让他感受步行回家的感觉也挺好。如果感觉很累，下次他就知道开口了向老师要电话，或者到门卫伯伯那里借两块钱不就解决了吗？一切困难都是来成就他的。


这位妈妈又回复我道:洪祺轩妈妈，问题是他说公交卡在学校？


我回复道:黄凯妈妈，人家是自己走回去的，又没有让你背，又没有让你接。他把公交卡忘到了学校，他就为他忘记而负了责任，学校到家这么长的一段路，你应该表扬他懂得担当。


有两位家长也回复了，是啊！一切困难就是来成就他的，男孩子吃点苦会记得苦，这只是小事情而已，家长不必太生气。


当这位家长看到我们的回复时，有点羞愧地回答道:洪祺轩妈妈，谢谢你，我觉得你这么说也是有道理的，就是觉得孩子转不过弯。


其实孩子有孩子的解决方法，我们家长有家长的解决方法，我们不去否定孩子所做的，我们应该积极地去鼓励他，表扬他。我在微信上的回复被大儿子看到了，大儿子对我说:“妈妈，我发现你现在越来越智慧了，越来越聪明了”。“是啊，妈妈也感觉自己现在变得智慧了，懂得看待问题，去分析这个事情本质，万事万物都有他阴阳的一面。我们怎样把这个阴的转为阳的呢，把这个坎，当做是历练我们的机会，所以一切困难都是来成就我们的。妈妈很爱这个平台，跟着这些智慧高能量的指导师也懂得智而生慧了。”


在把儿子送到学校门口的时候，我又要求跟儿子抱一抱。儿子说我在车里抱抱你吧！谢谢你儿子！妈妈每天也需要你的拥抱，希望你给妈妈传递正能量。

桐乡吴小英

2017年03月02日 周四 桐 乡  晴

读经周期：第21周第4天（总第144天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


《幸福三部曲》


昨天答应小宝早点去接。我以最快的速度把手里的活处理完毕，看手表的时候已经是5:20了，我开着车飞驰的跑到他们幼儿园，急急忙忙的冲上楼梯来到他们的教室，看到教室里又剩下他一个人的身影，老师在旁边陪着他一起搭积木，小宝看到我来了，嘴巴撅得老高，说你怎么又迟到了？又只剩下我一个人在这里等你。因为我赶时间跑的上气不接下气，然后蹲下来对小宝说:恺恺，对不起！妈妈刚才以最快的速度把工作做完，但是快递员叔叔没有过来拿件，妈妈把件送到快递公司，所以就耽搁了。可能是因为我说话的喘气声让孩子感受到我的确在争取时间，不是故意迟到来接他。这时儿子整理完积木向老师道别后拉着我的手对我说:“妈妈，其实刚才朱嘉懿还在这里的，我们一起玩的很开心，后来他妈妈来了，把她接走了，这时我想，你应该也快来了，他们刚刚走你就来了。妈妈，你知道么，今天我和好几个小朋友到操场自由活动区那边玩打仗游戏，我们一起在那个沙滩玩的很开心，我甚至躺到了沙里打起滚来，（手指头当枪使，然后打的时候要躲避。）我觉得好好玩呢。我们裤子里衣服里进了沙子，在中午睡觉的时候，我的小床里全是沙子，后来我跟钱老师说了，钱老师帮我把被子抖了抖。我还告诉老师其他同学身上也有沙子，就请钱老师帮忙把其他同学的沙子也抖一抖。这时我对小宝说啊，真的吗？那今天的仗，谁打赢了呢？。”小宝说都赢了。后来我对小宝说:“宝贝，妈妈觉得你在睡觉的时发现床上有很多沙子，你及时告诉老师，并且也帮助同学清理掉沙子，这个行为妈妈要表扬你。做的非常正确！我们下次到活动区玩的时候记着走出来的时候自己拍拍抖抖，但是要记得，千万不要把沙子弄到眼睛里，耳朵里。也不可以拿沙子跟小朋友玩打来打去的游戏哦，要保护好自己，不要伤害他人。


补偿，就是对自己的错误掩盖，昨天晚上我就补偿了孩子，我不在是用以前的方法物质上的补偿，而是用有效地陪伴来补偿孩子，晚饭后我和孩子读完经就陪小宝一起做学校里安排了用超轻粘土手工做名字设计，哥哥也跟我们一起做，“妈妈，我觉得名字用紫色的好看，妈妈那个围栏，白色的比较好，妈妈，树上有红果子会很漂亮。妈妈，蓝天和白云，应该会笑。”就这样我和两个孩子一起动手做了一副天地人和的名字设计。这个名字设计注满了我和孩子对未来美好生活的向往。  


菊华老师说幸福的三要素:（玉英老师的领悟）健康、事业、家庭，就是我们手上的三条线，我们的幸福是掌握在我们的手中的，那我们的手，要想达到幸福三部曲，那就从菊花老师的幸福三部曲开始。第一步写日记，第二部分享日记，第三步读日记给大太阳和孩子听。我在孩子成长的过程中，我也会记录一些孩子成长的有趣的事情。要天天写日记，我倒没有尝试过。我写日记是从参加了挑战群里21天开始，从去年10月份开始，我到了年底已经写了60多篇日志了。有些是听课心得，有些是孩子的成长记录，想不到自己也能坚持写这么久的日记。当时进入挑战群，自己也是为了想做给孩子看我能做到，而去挑战的。所以就变成了为挑战而挑战，为完成任务而完成任务。这个心没有融入到平台上，所以觉得心特别的累，每天也不知道写一点啥。从上次帅君老师点评到我的听课心得基本上是复制老师的讲课内容，我才发现我的心根本没有在这个道，所以无法跟孩子的心相互碰撞，没有悟出其中的道。


最近经过这段时间的沉淀和反思后，只有自己用心的在这个平台上碰撞，用心的在平台上学习才能真正是内求。现在的自己觉得经过这段时间在平台上的浸泡和姐妹们的碰撞，觉得现在自己的泪点越来越低了，很容易被一点点小事会感动的稀里哗啦。好像写日记的灵感又来了。无论你的日记好与坏，只要你的坚持，有一盏灯、一点热、一点光亮照耀所有的人。


菊花老师说她现在已经写了1000篇的日记，并且把她的这些日记都发到了微信群或者是QQ群里，让所有的家人们来阅读。玉英老师也说道写了日记不去分享，相当于就是做了考卷没有交上去，等于考了零分。


赵丹老师就用幸福三部曲，带动了家人，两个女儿和大太阳李雁春老师一起都开始写日记，并且在大年三十初一也坚持写日记。非常赞叹赵丹老师的坚持带领动了家人。我们首先要知道我们写日记的目的和初衷，写日记是为了加深我们所学、所想、所行的记忆，不断的心灵碰撞和内化！要用日记来把平时的生活用文字表达出来。文字是最好的表达方式，把我们内心最想说的话表示出来。所学的记录并运用在生活中。当我们分享给家人或者朋友时。也可以传递一份情感，以前的人交流方式很多时候都是以书信为主，现在我们返璞归真，我们也可以用书信方式来与孩子沟通和鼓励！


我们为什么要写日记呢？菊化老师给我们打了一个比喻说写日记就是在“种草”，我当时很疑惑写日记跟草有什么关系？菊华老师说我们是每天都在催促孩子，每天用一双监视的眼睛监视着我们的孩子。总是催促孩子该该洗脸啦，该刷牙啦，该睡觉啦，该做作业啦。时时刻刻都紧盯着孩子不放，就像我们在读经典的时候也是这样。自己都没有好好地去读，好好的去做，眼睛总是盯着孩子有没有在大声的指读，自己都没有做好，却要孩子专心致志，你自己都没有爱，怎么让孩子爱上读经典呢？孩子很反感我们每天的催促，所以这匹小马想逃离我们监视和掌控。你认真做你自己的事吧，关注点从孩子那里转移到自己身上，首先自己做好了，自然会吸引到孩子。我如盛开，蝴蝶自来！如果我们真的是想和孩子心与心的交流，那我们就多用日记来记录我们的点点滴滴，所以写日记就是“种草”，当我们的草种的够绿，够肥、够广阔的时候，马儿自然会被这些绿草给所吸引，他不仅自己来吃草，还会带更多的马儿来享用。我们写日记就是经典精神的体现，我们坚持写日记就是心与心的碰撞，写日记就是自己跟自己对话，也是自我反省。日记就是纽带和桥梁可以拉近我们与孩子之间的关系和老公之间的关系，坚持写日记会让。会让周围的人对我们刮目相看。我也要把我的日记坚持下去，记录生活中点点滴滴。

桐乡吴小英

2017年03月03日 周五 桐 乡 晴

读经周期：第21周第5天（总第145天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


非常感恩王智涌老师给我们带来了一堂《黄帝内经》的养生课。让我了解阴阳九针法的神奇，我们的手指都是在神经末梢的，不会有伤害，出点血，却有很好的效果，我想起有一个放血疗法。  


阴阳九针是基于手部的疗法，通过针扎大拇指调解人体气机升降开合，打通人体的任督二脉，疏通人体的冲脉可以达到治愈多种病症。  


人是天地的浓缩，大拇指是人的浓缩，我们的身体经脉相通，按摩大拇指可以治疗落枕，大拇指的指背和指腹对应我们的背部和五脏六腹，阴阳九针达到了同期相求，同声相应的道理，达到天人合一。拇指的位置也对应心肝脾肺肾，心如水泵，一收一放，我们的身体细胞都是有生命的，所有的细胞都是活的。就像水的秘密，我们人体有70%的水份，细胞就是每一个小宇宙，宇宙里就像太阳要绕着地球转，我们的小宇宙就是跟情绪有关，如果心情不开心的时候。食之不甘。而在我们生气发怒的时候。动怒伤肝，所以要控制好身体的小宇宙就要把自己的情绪管理好。做情绪的主人！


现在不养生，以后拿钱找医生。现在的养生就是不知已病治未病。曾经的我身体是非常健康的，但是由于不懂得爱惜自己的身体，不懂得管理自己的情绪，现在非常的不好，记得前段时间去医院检查，做了核磁共振才知道自己的颈椎已经是骨质增生了，还有肩周炎，腰肌劳损。尤其是颈椎的骨质增生让我做不了身体的主人，我的头已不是我的头，每天头都好像放了一个千金秤砣放在我身上。经常会头晕，恶心，记忆力减退。手脚麻木，我的记忆力，再也不像以前，几年前的东西放在哪里我都能进进出出的记得，而现在的记性。刚要想去拿什么东西，走进房间就忘了刚要说什么话，一转身又忘了。也会拿着手机找手机，出了门忘了带钥匙。前几天颈椎病又犯了，头疼别的陈，我每天坚持起来做，经脉养生操，现在颈椎也比以前舒服了一些了，所以生命在于运动，要多活动筋骨，让全身的血液达到循环。


智涌老师说，人老了会矮了，我以前认为是年龄大了，然后驼背了，所以感觉人矮了。那是因为身体里的水分和能量流失了。


有形的能量是阳，无形的能量是阴。这些能量都会处在关节和缝隙中。当我们身体出现情况的时候，无形的能量，就会出现警告，一阴一阳之畏道。


我家大太阳的一位高中同学，经过一个大型手术后，身体还恢复的不是特别的好。他老婆要叫他在家休养，可是因为他坚持要去上班。因为身体体质没有调好，发烧没有注意，结果运动神经和视觉神经都烧坏了。每次去看到这个同学的时候，心里有说不出来的难受，这么年轻就被病痛给折磨。他的爱人也想了很多办法，希望他能锻炼身体，至少自己能走路，但是由于他的懒惰，也不锻炼，现在手脚都萎缩了，现在只能坐在轮椅上。全身经脉是我们的

交通枢纽，如果把这个经脉打通，相信他还是有站起来的机会，可是没有人劝得动他。心里惋惜他……


用针的原则，奇数为阳，偶数为阴，男左女右，我们的大拇指的指背为阳，指腹为阴，指腹为人的面腹，指背为人的背部。


治疗发烧的话，从手指的腹面从上推下，侧面则为耳和颈部，侧面推拿，也可以对咽喉起到一定的防御作用。


很感恩在这里还可以学到关于养生的知识，现在不养生，以后拿钱养医生。养生要从早做起，才能有一个幸福的晚年生活。不做孩子的拖后腿人！

桐乡吴小英

2017年03月04日 周六 桐 乡  晴

读经周期：第21周第6天（总第146天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


今天赵丹老师给我们带来了《幸福的全家育心路》。赵丹老师是怎样实现她的幸福育心呢？首先，我们中国有一句老话，三岁看大，七岁看老。人生教育分为四个阶段，幼儿养性，童蒙养正，少年人志，成年养德。我有两个宝贝，大的是11岁，小的是六岁。从进入育心读经典的效果来看，小的吸收比大的更好，刚开始小宝能把《孝经》《三字经》《易经》《大学》等经典前部分记得非常清楚。而由于这个小的不定性，静不下来，经常做一些小动作。没有哥哥的自觉性好。


赵丹老师讲到自己成长的蜕变，实行了菊华老师说的幸福三部曲，写日记，日记分享，读日记给女儿和大太阳听。她做好榜样，最终实行了全家读经全家写日记的温暖幸福家庭。最让我感动的是他大女儿雪儿在大年三十发烧的情况下还坚持写日记。在12点以前完成了日记，让她知道今天的事情今天做。那都是赵丹老师坚持做好自己。还有她可爱的小女儿三岁的女儿娇娇，也被姐姐带动了一起写日记，宝贝的动手能力，观察能力也特别的强。赵丹老师分享到娇娇与她一起包饺子的情形，三岁的宝贝走到面前奶声奶气说道:“咦！够不着，我去端凳子去”。我就是可以想象出一个可爱的小宝贝跑过来的样子。这个画面让人感觉好温馨，好温暖。孩子俏皮的话语也是从妈妈那里潜移默化来的，我们赵丹老师是一个非常智慧的妈妈。经常会用潜台词，语言的魅力，幽默的话语，励志的话语激励和影响着孩子。一个轻松愉快的家庭一定要有一个风趣幽默的人，一家人真是其乐融融，让人向往。


因为赵丹老师的坚持和分享，收获了亲子关系，收获了恩爱夫妻关系。也得到了公公婆婆的最高评价，把孩子带的这么棒。因为他的坚持与分享，也带动了身边的贞明姐妹们，大家也开始写日记，分享日记，并积极的承担义工。赵丹老师以身教是无言之教的方法来影响着身边的人，写日记不是目的，幸福才是我们的目标，我们写日记是为了记录每天发生的事情，所思所想的事情，和陪伴孩子心与心灵的碰撞的亲子成长日记。我现在也会每天写日记，把我的每天写的日记给我的大宝贝看，大宝贝也经常为我所的写的日记而表扬我，也帮我点评。


说到带动的力量，我也想分享一下我的大宝贝带动弟弟一起读经的情况，过年后，我们全家人一起读经，但是弟弟总是不在状态中，经常在读经的时候要么做各种奇怪的表情逗哥哥，要么拿一本无关的书在那里乱指一通。要么手里一定要放一些东西才有安全感，哥哥也经常迎合弟弟，所以读经的效果特别的差。后来我找哥哥沟通。“儿子，你知道火车为什么跑的非常快呢？”我问道，大儿子马上回答我:“要想火车跑得快，全靠车头带。”（这个话我经常对他讲）“是呀，你就是那个火车的车头，弟弟就是火车的车箱，如果你这个车头马达启动了，动力十足了，车箱自然会跟着你。你首先要做好自己，给弟弟做一个好榜样，弟弟必定会向你学习的，你看，平时喜欢画画，弟弟也要向你学习画画，并且经常要叫你教他怎么画。你的作品总是给人带来惊喜和赞叹，因为你喜欢画画，你们班上的好几个同学向你预定了历史人物画像。因为你喜欢画画，也带动了弟弟喜欢画画，弟弟的画画水平也得到了很大的提升，前几天他画的那副一家四口机器人，就让妈妈看到了画面感的丰富。并且弟弟还讲述了这副画一家四口在做什么。因为你的优秀带动了弟弟。”  在接下来的几天里，我也停掉了手机录音，因为这样很影响孩子的注意力。果然神奇的效果来了，小宝慢慢地一天比一天的指读时间长了，也会坐在那里跟我们一起诵读，直到读经完成。


昨天晚上哥哥突发奇想把风筝的材料做成了弓箭。弟弟看见了，也要让哥哥给他做一把，后来哥哥给他做了一把，两兄弟就用一个王老吉的瓶罐作为标靶。哥哥手把手的教弟弟怎样发射箭，后来弟弟有模有样的学起来，他一只眼睛闭着，一只眼睛睁着瞄准方向，然后对着我喊:“妈妈，你快来看我像不像后羿呀”？这时我急忙跑过去:“哇，真的是后羿呀！十个太阳，你射掉九个就可以了，要留下一个，要不然大地就变黑了。”我心里非常赞叹孩子，他看到弓箭想起了神话故事——后羿射日。


身教是无言之教，我也要做好自己，从最基础的习惯开始做起，从生活中的点点滴滴开始做起，带领好孩子。做孩子前行的光，利用好我们的这个平台，让孩子扬帆起航，天下无难事只怕有心人，只要有播种，必有收获！你的心在哪里，收获就在哪里！让我们一起共同努力，收获我们成长的果实。

桐乡吴小英

2017年03月05日 周日 桐 乡 晴

读经周期：第22周第7天（总第147天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


时间过得真快，又是到了星期天，这个星期我和大宝贝一起主持，我们贞明桐乡之家亲子读书会第137期活动。在星期二的时候我就跟大宝贝一起商量，我们这次加入一个新的游戏，开坦克，大宝贝宇说这个游戏挺好玩的，不但锻炼了团队合作精神。并且它有很大的意义存在。星期六的晚上大太阳跟我们一起制作了坦克的履带，两个孩子也一起参加了制作，天空不作美，星期天的早上下着蒙蒙细雨，让我们在户外就没办法玩这个团队游戏了。帅君老师早上在贾欣玉的群发来消息说一步到道德管，但道德馆的空间也是有限的，后来早上临时决定改换游戏。开坦克游戏，打算一次轮到是我们主持的时候再用吧。现在暂时保密喔！


早上八点半我们就要开始。所以早早的把孩子叫了起来，告诉他我们今天是做主持人的，千万不要迟到，主持人是起到引领和带头的作用，如果主持人都迟到的话，大家都不会遵守时间。两个儿子早上也做的很好，洗漱后，吃完早餐饭我们就出发了，来到道德管的时候刚好八点半。帅君老师和陶青已经到了，看时间还早，我们三个人就开始读赖老师的学说集，慢慢的一些家人也来了，我们一起读学说集和问答集，帅君老师和我们分享育儿的一些心得和经验。


九点半的时间很快就到了，家人们也纷纷到期了，今天的人也特别的多。很高兴今天我们又相聚在一起，一起学习，一起游戏，一起成长。我们的爸爸妈妈和宝贝们每天在这里积累一点点，积小成高大。水滴石穿不是水的力量，而是坚持的力量。大道至简的137累计法让我们在读书会上见证奇迹的时刻到了，接下来的环节是宝贝自我介绍环节。



宝贝们都一一上台踊跃介绍自己。宝贝们的介绍是声音越越来越洪亮也比较清晰。但到了懿懿宝贝和圈圈来介绍时，因为害羞，不肯开口，最后只好让妈妈和爸爸代替介绍了。（当孩子不肯开口介绍自己的时候，千万不要逼她，或者催促她，相信经过几次上台，终究会开口突破的。）


下面是“发现美的眼睛”分享环节。因为名额有限只有三位，机会是需要抢的喔！妈妈们，踊跃上台来分享宝贝的美，这也是对孩子最大的一个鼓励和肯定。第一个分享的是启辰的妈妈，她分享了在家里一家三口研究《黄帝内经》四季五行之变化，她自己不明白的时候，儿子用五行阴阳理论来给她解说。孩子是她的成人之师，非常赞叹启辰妈妈的用心，她对教育非常的重视，他在前期也做了非常多的付出。


第二个上台的是嘉辉的妈妈，嘉辉妈妈说因为上个星期的读书会没有上台来分享宝贝的好，宝贝为此也生了她好几天的气。


第三个上台来的是QQ妈妈张丽，他分享到QQ上个星期表现不是特别的好，但及时的和宝贝沟通以后，这个星期的表现特别的好。不管是读经典还是做作业都能管理好自己的时间。那是因为妈妈首先做好自己，做好了身教的榜样，孩子就跟着做好了。还说到自己也承担义工工作，刚好也挑到了一个难度最高的义工。这个也是对她一个巨大的挑战和突破。懂得承担的父母培养孩子大格局，相信我们的张丽会在这个义工工作上得到更大的成长和提升。还分享到他的俊宝贝，非常的体贴，知道妈妈带他还要工作非常的累，经常给妈妈捶捶腿，吃好吃的东西总是先给妈妈分享，你说我们的经典宝贝可爱不可爱啊！


三个名额已满，但是懿懿的奶奶，忍不住跑了上来，为她的积极加一个名额。她分享到懿懿对指读的感悟，懿懿说道:“当我手，指着字宝宝的时候呀，字宝宝就从我的指尖慢慢地往上爬，从我的手背爬到手臂上，再慢慢地爬爬爬爬到了我的大脑里，所以我用黄金指点过他们了以后。我一下子就记住了他们喔！” 是啊，六岁的宝贝对指读都能领悟这么深，所以我们在诵读经典的时候一定要伸出我们的黄金指让这些字宝宝跑到我们的大脑里。简单的指读就会有神奇的效果。

桐乡吴小英

2017年03月06日 周一 桐 乡  晴

读经周期：第23周第一天（总第148天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11-12

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


能力是在煅炼中获取


今天跟杭州口腔三叶草医院预约给小宝带牙套。由于今天大太阳跟印度工程师在工厂打样，昨晚他就帮我把动车票买好了，我和恺恺到动车站时还差20分钟，我教小宝怎样取票，取完票以后，我们过了安检。我们在候车的时候，恺恺发现安检区的图像扫描马上有呈现。他跑过来跟我说“妈妈，我看见那个电脑显示屏可以看到过安检时的那些行李，可以从这个图像里面看到包包里面装了哪些东西？如果有带了犯法的东西就会被发现，对吗？” “是的，宝贝，这是为了大家的安全，就是防止那些不法分子会带一些易燃易爆的物品进入动车站，这机器还能查到违禁的东西（白粉、毒品、摇头丸等）。这些都是危害人民的东西，所以动车组的警察就会在这里设置安检，这是保证大家的安全。”


我这时把车票拿在手上跟宝贝说，“宝贝，妈妈教你怎样坐动车好不好，你看车票上面有桐乡站——杭州东站中间有一个车次D2283 。你在大屏幕中找出这个数字告诉妈妈”。


宝贝在大屏幕上搜索，一下子就发现了:“妈妈，它在第二排，马上就要轮到我们检票了”。我回答道:“是的，等到检票的时候，那个红色字幕就会变成绿的字幕，这时候就要注意，开始检票了喔”。


“宝贝，在大屏幕中看看我们应该是在哪个站台上车呢？是一号站台还是二号站台？”我问道:


“妈妈，在2号站台的，我看到上面写着2。”恺恺指着大屏幕回答道。


当我们来到站台的时候，我又拿出票对宝贝说:“恺恺，那我们来看一下票面上写是几号车？票面上写几车，在站台的每一段的地上，黄线内有标上你所乘的车厢。宝贝也可以看屏幕指示来找喔。”

“妈妈，我找到了，这里地上写了8车，这里是第8车，我们是不是在这里等？”宝贝，得意的对我笑了。

“哇，你太厉害了，一下子就被你找到了，那好的，我们接下来是要找我们的座位08c，就是告诉你，我们是在第八排abc的c位置。”我走在孩子后面让他自己观察。

孩子在找位置的时候还不是很清楚，超过去了他也没有发现，后来在我的提醒下，他终于找到了的，我告诉他，车壁上有写abc位，A就是靠窗的位置，那你找找看，C应该在哪里？

“妈妈，我找到了第8排C的位置了。”他开心极了。


“恺恺，你太棒了，以后你再大一些就可以一个人乘坐动车了，你太了不起了，还有很多像你这么大的小朋友还不知道怎么乘坐动车。”我向他说起了大拇指说道。

“等下午我们看完牙齿以后，到杭州东高铁站，妈妈要看你能不能顺利地登上回桐乡的动车喔！妈妈就在你的后面，我相信你能做到！”


下了火车，又坐了40分钟的公交车，到了杭州口腔医院，清理牙齿、矫正牙套一共花了半个小时。由于他平时特别好动，又喜欢登舌头，所以许炜铮医生决定把他的牙套黏在牙齿上。因为是一边看动画片，一边在帮他调整，他也比较配合。在回来的路途中，在公交车上，我完成了通读《孝经》《大学》，我在读的时候，儿子时不时听到我在读，他也可以接上几句，儿子鼓励我，让我大声的读出来，让车里的人都可以听到，我说这样会吵着别人，还是自己轻轻的读吧。


随时都在见缝插针，大太阳给我买的动车票时间是3:35的，我们到火车站已经是3:16了。我和恺恺一直奔跑，我告诉孩子，我们要以百米冲刺的速度赶快到候车室，要不然火车是不等我们的。直到我们跑到自助取票大厅，我教儿子快速的取完票，乘坐电梯来到候车室。我告诉孩子，我们在17A的验票口，要快点找到，要不然动车会开的，恺恺一直在搜索着，还很远呢！我们快加油。我们一刻都没有停，当我们来到17A检票口的时候已经开始检票了，正好赶上。


接下来找站台,找车厢,找座位，恺恺都找到了。在站台上等车的时候，这时恺恺看到有一位叔叔在那里吸着烟，吸完了烟直接把烟蒂扔在地上，这时恺恺对我说:“妈妈，你看他，直接把垃圾扔在地上，如果大家都像他这样，这个地方就会变成垃圾场。”

我摸了摸宝贝的头“是呀！那个叔叔没有卫生环境意识，美好的环境需要大家爱护的。你看我们的小宝贝都知道，要爱护环境对不对，那我们就自己做好，不管走到哪里都要做到爱卫生，爱环境，不乱丢垃圾，爱护公共财物，别人看到我们做的好的时候，就会向我们学习，以后就会越来越多的人爱护环境了对不对。” 宝贝意会地点点头。


“今天的体验证明了我们的恺恺很聪明，你有敏锐观察力，以最快的速度找到了位置，下午我们去接哥哥放学时候，你把这件事情分享给哥哥听。”我开心地他说:

宝贝高兴的点了点头，我看到宝贝脸上洋溢着自信和自豪。

在出站台的时候，孩子要我把动车票给他，他也学着我从那个验票孔里钻进去，再从上面取出，他说:“妈妈，你看！我也会用这个自动验票机啦！” 走出来还特意给爸爸打了个电话，告诉他今天他自己坐动车回家。

桐乡吴小英

2017年03月07日 周二 桐 乡 晴

读经周期：第23周第2天（总第149天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11-12

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


今天玉英给我们带来了《易经》师卦的演义。上一回顾:师或舆尸，凶。成者为师，败者为尸。怎样把凶转为吉呢？今天玉英老师从《孙子兵法》制胜之道——战与不可战给我们分析了五个内容。


1,学习的内容。

我们怎样培养好我们的孩子？希望他能成为什么样的人？在孩子很小的时候就开始给他启蒙，我的大宝在刚出生时，我就开始给他读儿歌故事启蒙。当时不管他听得懂还是听不懂，我就一直读，一直坚持在他上幼儿园的时候，我也给他接触了三字经，弟子规，后来也看了一些巧虎还有一些绘本，所以孩子现在养成了一种看书的好习惯。


帮我们想个孩子培养情商，给孩子培养气质，找孩子适合的学习武器。玉英老师举例说，时代在发展，时代在进步，而刀从未变过，就像我们的绞肉机、水果机、豆浆机他们都是跟刀的利刃分不开的。我们国学经典就是刀的利刃，掌握刀的原理和基础，从古到今不变的文字的思想，我们的国学经典就是一根六经，先经后典。


2,学习的机会。

说到了聚会成本，投入最少，让利益最大化。我一个客户朋友，她的儿子读初三，由于成绩跟不上了，现在要给他到外面报一个语数英科补习班，一个学期下来就要4万块钱，并且是一个学期，孩子的成绩是否提高就看这一个学期的效果。

机会成本实在我们的把握下是最划算的，适合的时候做好决断。而我们的国学经典就是最少的投入，却终身受益，YY平台、QQ、微信，只要你肯学，我们的平台都是免费的，我怕学不够，而是时间不够用。


3,学习方法。

玉英老师打了个比喻说鸟枪换大炮。当我们给孩子找武器的时候，会先从矛、枪、大炮、慢慢的去摸索。而我们在这里就像在造原子弹，系统学习，融会贯通。我们我们首先要懂得怎么造，造好了以后要会用，培养孩子做一个全能工。一个人一定要全面的发展。当你是一个全能的人就会有乾坤位转化，缺位补位。我们大道至简的137累计法。可以运用到其他学习的上面。在未进入经典以前，我的大儿子总是与世无争的状态，属于自己的不去争取。而在我们的国学经典，我们的读书会就是营造思维和沟通能力。我们学习经典，不离社会、不离人群、不离圣贤、学有所用，可以把它运用在生活中。


4,学习的人群和重生。

我们在这里不断地抢麦、分享、写日记就是要在这个平台上多交流，多碰撞才能转化，变化我们的思维，让我们的学习转化为财富。要朝闻道还是夕闻道？朝就是初升的太阳，刚开始就明白了道，利用好当下，为时不晚，不要到晚年死了才我明白这个道理，那时为时已晚。做任何事情没有一个人随随便便可以成功，那他肯定都有一个定位，目标和决心，我们要做一个引领时代的报春者。

桐乡吴小英

2017年03月08日 周三 桐 乡  晴

读经周期：第23周第3天（总第150天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11-12

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


大树成长论


早上送小儿子去上学，他说不想上幼儿园，喜欢呆在家里，在学校不好玩，我问他为什么？他只是嘟着小嘴没有作回答。我想也许他希望妈妈多陪他一会儿，所以找各种理由。“宝贝，家里玩具虽然多，但是他们都不会说话，奶奶也会去找她的伙伴玩，而你一个人在家会觉得很无聊。在学校你可以跟同学一起玩，一起游戏，如果朱嘉懿和杨煜涛看到你不在，他们会非常想你的。”我对他说道:

“妈妈，你看我跳完早操再走好吗？”恺恺央求道:

我回答:“好的，你去吧，妈妈在这里看你跳。”

这是刚好他们班的金老师走过来，我跟金老师沟通了一下，告诉金老师，最近恺恺又有情绪了。上次我谈到，希望他争取小组长回来当，他说不愿意当，太麻烦了。我希望老师从中多鼓励他、表扬他，希望能把他的自信和热情调动起来，你希望他能从帮助同学开始做起。以后一定要多和老师联系沟通，马上恺恺就要上一年级了，幼小衔接是很重要的。希望现在能把好的习惯养成。

接下来是老师和孩子们一起跳舞。金老师拉着我说，凯凯妈妈，今天你也和孩子们一起跳吧。孩子们带着我一起跳舞，今天让我跟孩子们一起互动，心里真的很开心，又让我好像回到了孩子的时代。儿子看到我在跳舞，他也很开心。时不时给我投来俏皮的眼神！我知道孩子也在期待我所期待他那样……


今天的王俪臻老师给我们带来一堂实用的育儿课程《大树成长论》。


我们心中都种了一颗属于自己的种子，对他充满了憧憬和梦想，小时候我们吃的桃子和苹果剩下的核，我们都会把它埋到土里，希望它能长出小苗，也希望它能结出开花结果。听了俪臻老师的课我也有一些心得感受。


你想孩子成长成怎样的一棵树？

种一棵树，需要几项必备的条件，土壤，水，空气，肥料。出生的孩子就像积极向上的嫩芽，经过不同的经历（狂风暴雨——呵护）和施肥（熏陶），通过环境（家庭）的变化，种出来的树是不一样的。首先我们要了解这个根是否扎的深，扎的牢。这是一个系统的过程，不管是阴阳，不管是狂风暴雨，基础打好，慢慢就会扎根，让孩子在这个大自然中成为参天大树，你希望自己的孩子成为参天大树吗？还是希望他成为阳台种的一棵盆景？只是起到观赏的作用。小树长成参天大树，是一个漫长的过程，我们是否给到小树足够的阳光，足够的肥料和土壤。当小树在慢慢扎根的时候，是否有放手让他在狂风暴雨中历练呢？我们只要顺应大自然顺应这个规律。春雨润无声，用春天的细雨，慢慢的滋润着小树苗的成长。


我们养育孩子就是在育树，了解他是否需要不断地给他施肥，是否我们的施肥让他喘不过气来。过多的包办让孩子的自主能力和受挫能力很差。我们每天来浇灌，那一定要有量，过渡的浇灌和呵护对我们养树产生有依赖。如果是阳台上的那棵盆景。根是无法深入地下扎根，一但遇到狂风暴雨，一吹就倒。


从对养树论中体悟到，我在生活中没有做好养树人的职责，往往自己平时的无原则和孩子的哭闹后妥协，铸就了孩子的脾气越来越大。受不得一丁点儿委屈，这些都是我们大人给他造成的，我们没有给到他独立的一个锻炼机会。往往出现问题的时候，我们经常会直接把答案给到孩子，让孩子错失了思考的机会。要学会把问题抛给孩子，让他自己去处理和解决。我们只做到引导和协助即可。孩子就是初生的幼苗，而我们这个养树人，只要把握好度，要了解孩子，所思所想，给孩子指引方向！


俪臻老师从木金水火土五行来分解亲子关系，父母跟孩子五行相生相克:孩子制妈妈，妈妈制爸爸，爸爸制孩子。
孩子与爸爸比较相生，爸爸的话也容易听。妈妈是感性的，爸爸是理性的。爸爸带出来的孩子要大气，大度，有容乃大。


俪臻是老师《易经》屯卦告诉我们要不断的积累，震下坎上，震为雷，坎为水，符合春三月，惊春雷的道理，十年乃字！坚守十年。

比卦第八，比之自内，不自失也。外比于贤，以从上也。告诉我们不要经常拿自己家的孩子跟别人家优秀的孩子比，因为这个是没有可比性的，每个孩子生活的环境不一样。首先你有没有给孩子营造一个好的家庭氛围。父母做好了，孩子的内动力自然会开启。


教育就是家道的传承和熏陶，让我们的双手成为推动摇篮的手。十年育树，百年育人。相信我们坚守十年，小树苗终究会长成参天大树。

桐乡吴小英

2017年03月09日 周四 桐 乡 晴

读经周期：第23周第4天（总第151天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


谋攻之法，进退可度！


一早则三安！今天早上04:50手机闹铃响了，一天的计划开始了，早上开电脑抢麦，做可颈椎经络操，通读完《孝经》《大学》，再听家人们日记分享，听郭川老师的《孙子兵法》。学习经典，主要是要行经，运用到生活中去，牢记初心，方得始终。我们不是为学而学。不贪多，每天学一点，多则惑，少则益，用心去感悟。


上一讲回顾人生的谋攻，有规划的人生是蓝图，没有规划的人生是拼图。富不过三代，富:富有，物质上的富有，能力上的富有。如果一个有钱的爹，不会教育下一代，还不够儿孙败！如果我们能懂得在素质和品质培养，做一个有担当、正直，有方向，有大爱的人。那么这将是他一生的财富。任何事业的成功都比不上把孩子教育好重要。这时我想起林则徐的一段话，子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。我们一定要实现我们的自我价值，做什么事情不能得过且过。


故君子所以患于军者三，不知军之不可以进，而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军。


作为将帅，不知君而不知进退，是一个糊涂的军，就像教育孩子时，不了解孩子所思所想，无法走进孩子的内心，所以就会跟孩子产生很多矛盾和疑惑。郭川老师从《大舜》电视剧中的丹水之战，禹就是利用了谋攻之法，先是诱敌深入打头阵，打出士气，引诱敌方入沼泽，不可恋战。再用三苗的乡土之情《南风》扰乱军心。内外夹击，进退有度。最后以智取胜！


故知胜有五:知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。郭川老师以《大舜》中收腹三苗助鼎之战，因对方的地势之利，军多之利，识众寡者胜，假装撤退用了断粮之计让大军变成了难民大军。结果没有损伤一兵一卒实行了三国联盟伟大宏业。将能而君不御者胜，方相大人和舜之间的区别，舜指挥军队时，尧静听分解，以观其变，而三苗大酋长不听君子之言，而愚听小人之志，最后方相大人以身殉鼎。


这个故事给我们很大的启发，我们在教育中要需要智慧，懂得进退，懂得孩子心里的想法，而不是一味的自己的想法强加给孩子。一定要让孩子按自己的意愿去做，这样子会让孩子觉得压力越来越大，背道而行。


昨天晚上在读经的时候小宝的状态又不佳了，一直在开小差，也不喜欢用手指头指读。这时我直接停下来告诉孩子，我现在要需要把时间花到工作上，也需要去静一静。等我加完班回来已经是八点半了，大儿子看到我就跟我说:“妈妈，你刚才走了以后，我又继续把经典已经读完了，洗脸也洗好了，我现在要开始听三国新说了。


“嗯，看来妈妈不在家，你也很自觉，知道把自己的事情做完。很好！”我对大儿子说道。


这是小儿子，看到我回来跑到我身边，搂着我的脖子说道:“妈妈，刚才你生气了吗？”。

“是的，刚才妈妈生气了，因为你不好好只读，很多经典宝贝希望自己妈妈陪他们一起诵读经典，可是妈妈在陪你的时候，你不用心。看来你并不在乎妈妈的陪伴。所以妈妈想把时间花到工作上。”我对孩子说道:


“妈妈，我喜欢你陪着我，我明天开始好好指读，好嘛？你不要生气了。”孩子诚恳地对我说道。


从这件事，看来我也学会了进退可度，当有摩擦的时候，我们应该退让三分，给自己思考的时间，也给对方一个思考的时间。当我离开的时候，其实孩子也是在思考，妈妈为什么会生气？他自己知道自己错在哪里！所以，冲动是魔鬼，冷静才能变成天使！


不管是在生活中夫妻之间关系，亲子之间关系，都要懂得冷静，不要让矛盾激化，要懂得与对方沟通。要懂得控制自己的情绪，退一步海阔天空，让三分风平浪静。我和大太阳之间 关系还比较恩爱，几乎不会吵架。因为我们有制胜的法宝。家庭和睦，万事顺心！


当孩子还是出生婴儿的时候，我们都有足够的耐心，孩子一句话说上几十遍，我们也不厌其烦地去教他，可是，当孩子一天天长大了，我们的内心反而浮躁起来，总是看不惯孩子做的事情，总是不放心。在育儿的过程中，我知道，一定要有原则，要坚持自己的立场。要懂得进退可度，有原则的爱才是爱，无原则的爱是害。教育不是管，也不是不管，而要懂得做守望者，懂得给孩子成长和担当的机会，做到进退有度。

桐乡吴小英

2017年03月10日 周五 桐 乡  晴

读经周期：第23周第5天（总第152天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


今天兰清老师给我们带来《认识中医之五行关系》。中医是中和之学，讲究阴阳平衡，中医是符合大道，所以中医不仅是中国的，也是世界的！中医博大精深！


一，什么叫五行？

五行指的是:木、火、土、金、水，智慧的古人认为大自然由这五种要素所构成。五行是跟宇宙万事万物循环运动，五行是大自然规律。跟四季变化息息相关。我们都看过《西游记》名著，佛祖把大闹天宫的孙悟空压在五行山下500年，中国有那么多名川大山，为什么会选五行山呢？万事万物都有相生与相克，只有五行才能克制孙悟空，压在五行山下经过四季轮回500年，让他感悟遵循自然规律，追遵循天道。


二，四季植物的生长与五行是密不分开的。

春发（木）夏长（土）秋收（金）冬藏（水）火:有气的，气体是往上升长的。

木:生发的，代表春天。

土:不断的疯涨，气的不断。

金:气的内收，代表着秋。

水:代表气的下降运动，要冬藏。

所以我们要顺应四季的变化，我们要吃当季的东西，不要反其道而行，春天是生发的季节，是养心、养志，要多鼓励和表扬表扬孩子，秋天是为冬天做好准备，是属于潜藏的季节，储备能量的时候。潜龙勿用！


三，五行相生相克，与身体的运行的关系。

五行相生:木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。

五行相克:金克木,木克土，土克水，水克火，火克金。

五行与内脏运动的关系:

肝属木，心属水，脾属土，肺属金，肾属水。

当肾水不足时要吃黑色的豆类（黑米，赤豆，花生，）

心火不足，出现消化功能减弱，心属火，养心安神，活血通络。脾属土，脾为母，肺为子，益气健脾，帮助消化。

如果积食的话外感咳嗽，母病及子，脾有问题会影响到肺，脾生肺。

当心情不好时不懂得控制情绪，就会殃及到孩子。心为主官，所以要控制好自己的情绪，调节好心情。

肺属金，去风散寒，止咳润肺，小孩子如果咳嗽流鼻涕，可以用保和丸，调理脾胃。


四，象与本。


五脏在身体里，《易经》就是最大的哲学，要顺成自然规律，不学易，无以言医。眼睛的疾病，要治肝，治病求治本，当孩子拖拉，不喜欢学习，我们首先要找根本是什么？孩子是向父母是本遇到事情一定要去找他的根本，要去找他的源头，才能找到解决的方法。


以前我的大宝他不喜欢看历史书，我记得我给他借了《上下五千年》三次他都没有翻阅过，我一个好姐妹告诉我三国新说很好，我给孩子听了一段时间，他慢慢的爱上了这个历史，还要求让我去给他寄借《史记》《上下五千年》你是说给他看，没有孩子不爱学习的，而是我们父母怎样去引导。



六，阴阳五行整体观。

法于阴阳，遵守大到宇宙规律。

和于术数是讲的是心平气和。顺应自然，和大到养生在于养心，养心在于养志。

阴阳五行是一个整体，宇宙是一个整体，地球是一个整体，国家是一个整体，一个家庭就是一个整体。我们是父母，也是自己，当孩子被我们愁的焦头烂额时。请静下来关注自己，因为我们是孩子的土壤。


赖老师的易经十大思维:1阴阳思维，2变化思维,3五行思维,4八卦思维,5六十四卦思维，6看象思维,7发散思维,8定向思维,9全息思维，10守贞思维。