贞明之家--浙江桐乡吴小英和晨晨恺恺亲子读经日记楼！

桐乡吴小英

2017年02月14日 周二   桐乡  晴                           
读经周期：第19周第2天（总第129天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》35，36卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，还有全国在线听课的家人们早上好！今天玉英老师给我们带来了《易经》师卦第七。师:贞，丈人吉，无咎。今天是2月14是国外的情人节，我们的玉英老师却把今天的日子定为了亲人节。贞明的每一位家人都是亲人，相亲相爱的大家庭。


师者有分为文师和武师，师者是传授技能，授业解惑、师出以律。老师不可能帮到每一位家庭，而我们父母就是孩子最好的师者。当我们来到平台时都有相见恨晚的感觉，曾经重视教育，是因为我们没有找到教育的根本，实现自己的目标，想教育，而不会教育。曾经不重视教育，是因为现在有痛的感觉。想迫切改变现状。因为无知所以滋生了后来的痛。


我们中国文化滋养做文化的自信。师傅领进门，修行靠自己，为了孩子我们都可以把自己打造成老师。不想当老师的学生，不是好学生，不想当将军的士兵，不是好士兵。一个人的能力是可以培养的内容，卖油翁的这个技能是可以练出来的儿，我们需要培养的是我们的爱，爱是可以化育一切。爱可以温暖和软化家人。


升华是需要温度和高度的，（气体是往上走，液体是往下流）。清气往上升，浊气往下降，我们引领孩子要有一定的温度和高度。我们就是要通过学习，提高我们的高度，悟出育儿的道。


六三:师或舆尸，凶。  师:老师 ,尸:尸体。万事万物都有规律，没有必然成功法。当我把一切都准备好，有规律，自然是必然的。 也有偶然发生，有些事我们预想不到的。播种不一定有收获，但是坚持播种，一定会有收获，找到规律一定是必然有收获的。就像每天坚持指读经典，相信总会给你有意想不到的收获。


一古4是3000年，三古是9000年，古人的文明也是一步步试验出来的，教育是一门学问，马虎不得，全民皆师，我们是在救人，还是在杀人？让大家受益了就是在救人，言行不当伤害他人，那就是在杀人，我们要先自救自助。最后有能力的情况下帮助他人，言不行之教，处无为之事。


初六:师出以律，否，臧凶。

律:自律，言传身教。臧:隐藏，   

我们是扬刀立威还是不怒而威呢？

老师为什么有威信，首先是我们从内心里敬畏，内心里去尊重他，你也想成为一个孩子的师者，首先自己要做好榜样，真正的师者是传道、授业、解惑。想做真正有领导力的师者，要有一颗谦卑的心，空杯心学习！


毛竹扎根的成长需要五年的时间，玉英老师承诺给我五年，我还你一世！贞明人有自强不息的精神，厚德载物的胸怀，随遇而安的境界！，开悟成务的智慧。我们来到人间，必定有我们的使命，我们学经、明经、行经，一定要把经典精神溶于生活。君子待时而动，做到未雨绸缪。

桐乡吴小英

2017-02-16《中庸》系列第十一讲（坚守初心，活出真我）

17年02月16日 周四 桐 乡 晴

读经周期：第19周第4天（总第131天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读》39，40卦，《 笠翁对韵》5-6, 《孙子兵法》5-6

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》



感恩伟珍老师给我们带来了一堂《中庸》系列第十一讲（坚守初心，活出真我）。

第11讲原文:子曰:“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣，君子遵道而行。半途而废，吾弗能已矣，君子依乎中庸，遁世不见而不悔，唯圣者能之”。

1,素隐形怪，（过）2,半途而废，（不及）3,遁世不见知而不悔（中，坚守初心）。以前没有进入这个平台时经常是对孩子处于抱怨指责，老是以自己的想法或自己所期待的去要求孩子做到，用自己的强势去压制孩子内心的想法，造就了大儿子孩子不自信，不大胆。二儿子教育采取了放养的法，却又给孩子带来了，胆大包天，做事不计后果。两个孩子由于教育方法不同，得出来的两个性格不同。由于对两个孩子的教育出现了迷茫，浮躁不安。我也曾经买过很多关于育儿的教育书籍，以后孩子曾经一起学过弟子规，三字经，但都没办法坚持下来都是三分钟热度，前面已经熟了，后面还没有读完。我走进了育心后，一个人无法坚持去做的事情，而在这里变得轻松了，因为有姐妹们的抱团成长，相互鼓励支持。让自己更有坚定走下去的信心，坚守初心，不忘始终。


中庸之道的不易，唯圣者能之。原因:1,智者过之，愚者不及。2,个人贪欲失去节制。3,被社会环境的压迫、诱惑。经过在平台上四个月的学习。知道在这个平台上到处都是宝，你随手都可能捡到宝贝，但是经常往往是自己在这里学习，而耽搁了工作和家人相处时间。怎样才能做到中庸之道呢？首先要不忘初心，方得始终，要做最好的自己。不要把所有的关注点都放在孩子身上，没有自我，孩子也会被这个强大的“外力”给压制住。真正的学习和教育在于修身和修正自己的心，规划自己一天中的学习时间合理安排时间，计划2017的目标，教育孩子就要先搞定自己当孩子，把我们的话当成耳旁风的时候我们就已经偏离了道，现在的自己，以身作则，修身修心，先把自己修正言传身教，再来影响孩子，而不是一味的找方法，而是悟出育儿的道法，从容中道！把成长的权利和自由，责任和担当还给孩子，做好自己的位，行好自己的道。所以我们需要系统的学习，需要强大自己，在这个平台聚强自己的能量。修身学习的必要条件认识自己，准确定位。角色的转化是很重要的，不同的场合转化不同的人生，有些时候不要把工作中的压力和情绪带回家庭。就像我们伟珍老师说道，我们的习大大，他也是一个位和角色的转化，在外他是主席，在家他是一个优秀的丈夫和父亲，经常会从新闻里看到习大大带着彭丽园出访温馨的一面，给夫人打伞或者给夫人拎包。所以人们常常也说再有本事的男人，也会给夫人打伞拎包。我们的习大大就是在为某位随时乾坤大挪移。


不断学习，获得源头活水，那需要坚守初心，活出真我，外界环境我们无法掌控，我们唯有安定自己的内心。做家人的精神支柱，越是困难越是成就我们的机会。当家人误解我们的时候，要懂得冷静！育心是活水的源头是洗涤我们心灵的源泉，要学会包容、忍耐、承担付出、坚韧和包容并存，要懂得换位思考。


夫妻同心，其利断金。行有不得，反求诸己。在育儿的道路上我和爱人也有相同的观念，希望能给好孩子树立榜样，给孩子养成好习惯，所以我和爱人制定了2017计划。首先要养成每天的固定时间读经计划，合理安排一天的时间，规划一家人阅读书目的时间。


已经让我们懂得变通，在位谋位，随时乾坤大挪移，穷则变，变则通。要小家和美才能做到事事顺心。男人和女人的思维不同，做一个女人不易，做一个好女人、好妈妈可以幸福三代人。我们要行好自己的胃，要以柔济钢，而不是以柔克刚，育儿就是一种生活方式，育就是养育。育心是爱的源头，是以爱来感化！现在遇到坎，那就是来成就我们的。心中却有爱，才能传播爱。



坚守初心，活出真我，不忘初心，方得始终。不为困难打倒，不为委风景迷惑，幸福与否全在一念之间。人生生涯有四度，要活出我们的高度（定位、竞争力、影响力）宽度（做人、关系、打开）温度（自由、健康、爱好）深度（学习、分享、践行）。用有限的生命去追求无限的知识，学海无涯，在不同的支点翘起年龄的深度，宽度，温度和高度。幸福是来源于内心，只有内心强大了，才够真正的变强大，通过学习更坚定了前进的脚步。

桐乡吴小英

2017年02月21日 周二 桐 乡  晴

读经周期：第20周第2天（总第135天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，还有在线听课精进的家人们早上好！今天玉英老师又给我们带来《易经》师卦的演绎！真的很赞叹我们的玉英老师她讲课从来不打草稿，她对于经典如会贯通，不管是从平常的生活，还是到历史，都把经典生活化，让我们这些草根妈妈在这里学习更容易明白博大精深的国学。玉英老师讲到全民皆师，要达到群龙无首的状态。例如，一个公司如果老板不在，员工们都会自觉做自己应该做的事情，如果有空闲的时间，可以帮到其他的同事。那这个公司就达到了，群龙无首，吉的状态，在我们皮革行业。有一家龙头企业，他就达到了这种状态，老板虽然常年不在工厂，但工厂的管理仅仅有条。工厂的规章制度没有员工会去越界，员工的自律性也很好，所以管理对一个工厂来说是非常重要的。


而在一个家里，每位家长都希望达到群龙无首，吉的状态！当爸爸妈妈在与不在时，孩子能自觉的管理好自己的时间，知道自己所需要做什么发自内心的想，要把自己的事情做好，而不是靠父母的管束和督促。孩子不是与生俱来自律性就很好！就能达到我们理想的状态，而是需要父母在生活中一点一滴引领孩子，达到这个状态。而在我们家目前还没有达到群龙无首，吉的状态，那是因为我这个不称职的妈妈，总是在乎表面的成绩和浅表的东西，忘记了培养孩子的一个独立性和行为习惯。以前总是不放心，总觉得孩子长不大，事事都包办，不懂得放手，才达到孩子的一种依赖性，知道什么事情，妈妈总是会催促我提醒我，所以自己的事情总是不放在心上，这样又让我把关注点全部放在孩子身上，每天过的很辛苦，那是必然的。还好我进入了贞明育心经典这个平台。经过一段时间的学习，让我知道要想达到群龙无首，吉！首先要懂得放手，信任到我们的孩子，平时独立完成事情后，要及时的给与肯定和表扬。现在大儿子上五年级，小儿子幼儿园大班。我们每天都在坚持诵读经典，我跟孩子说，我们每天诵读就是跟圣贤在对话，我不需要你现在懂，会背诵，而是让诵读经典生活化，每天一点一滴的积累，积小成高大。我相信，只要我们持之以恒大道至简的137累计法，必有大成！以前儿子放学回家总是关注到今天玩了哪些？而现在的儿子也给自己制定了回家后的学习计划，这段时间他也自觉地在遵守。其实孩子的定力和自律能力是可以做到的，一切的根本，在于自己。因为自己经常会无原则无规矩，自己的心都没有定下来。未定怎能静？未静怎能思？未思怎能虑？一切的根源在于自己，所以先把自己搞定，自己理顺了，孩子自然就跟上步伐，心诚则灵，坚持学习，潜移默化的影响家人每一件事情，不可能面面俱到，先从最简单的生活作息开始。


读书并不是让孩子达到怎样的成功，而是让他在生活中寻找自己的目标和快乐，在生活中可以应对每一个问题，找到解决问题的方法。所以让孩子拥有平平淡淡生活的能力，学经典主要是培养孩子的仁德之心，一个大格局的人，他必定有仁爱之心，品德之心。


世间最简单的是天施天生，因环境各种因素，不孕不育的太多了，为什么中医好呢？因为西医验证了中医，西医治标，中医治本。从整体观来看，西医的思维就是中医的思维，不是动手术就是西医的擅长。在我们古代历史中华佗给曹操做了开颅手术，华佗刮骨治疗都是印证了中医和西医是密不可分开的。


为什么说易经好呢？万事万物都有阴阳关系，在易经动画片中讲到伏羲立杆观影。0是影为阴，1是杆为阳。传统文化与我们的生活息息相关的，科学印证了我们的传统文化，传统文化是跟科学是果！玉英老师还把传统文化比作西游记。科学就像孙悟空，《易经》就是如来佛。孙悟空永远都逃不出如来佛的手掌心。如果没有孙悟空，我们只能感觉出如来佛的厉害呢？所以应证了我们易经文化的博大精深。为什么现在的老师特别的吃香呢？那是因为教育大环境出了大问题。玉英老师说要到达人人皆师，全民皆师。师:师令。在拨卦中，如果我们在教育孩子的时候，高高在上，打压发号施令，孩子能听的进吗？复卦:冷从哪里来？我们都知道，寒从脚上起，热从头上来。我们需要加热的时候是从下而上，我们需要降温的时候要从上而下。剥尽尚有仁，复见天地春。教育也是希望从下而上给与温暖。


男为天为阳，女为地为明，从“心”出发，女为阴，坤位在下。从一点一滴去滋养我们的另一半。夫妻之间的关系就像鱼和水的关系，相互滋养，琴瑟和鸣。我们的泰卦思维，改变自己天地相交，小往大来。为什么要过节呢？过节是夫妻感情升温的节日，上个星期的2月14情人节。往年的情人节，他都会送上一束鲜花。虽然在外表上，看他不善于言谈，但是他有一颗很浪漫的心，我拿觉得鲜花容易凋谢，再说也浪费钱，今年的2月14老公就把鲜花转成了红包。他发了五个红包，每个红包代表一个字，老婆我爱你（520 66.66  88.88  13.14  188.88）。每个数字都代表着他对我的爱，收到红包也是满满的感动。但我们的玉英老师把情人节改成了亲人节，玉英老师并把2月14和七夕的日子也用卦象来分析。2代表是你和我,我们中国传统的七夕节，也是7+7等于14。14是大有卦。同心同德，顺应大道。顺天者昌，逆天者亡。二人同心，其利断金，要明白大道，悟出大道！学、明、行就是大道。一人升道，鸡犬升天！在一个家里需要一个主心骨，顶梁柱，而我们作为家长就是孩子的主心骨和顶梁柱。而在我们的育心平台，我们的指导老师就是主心骨。懂得帮我们定位，所以要紧跟明师听话照做，勇往直前学经明经行经！

桐乡吴小英

2017年02月22日 周三 桐 乡 晴

读经周期：第20周第3天（总第136天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读



剥尽尚有仁，复见天地春。


昨天由于抢麦晚了，早上十点半主持人就结束了主持。所以十点半以后就没办法分享语音。玉英老师的《易经》师卦，我花了一个半小时在办公室里整理出文字。把日记分享到了我们浙桐读书会QQ群里面，后来帅君老师小窗问我，小英，你的日记好像就是对玉英老师课程的录音翻译呀？虽然日记写的是面面俱到，但没有抓住自己想用的东西，并且也很浪费精力和时间。帅君老师关切告诉我，我们不是为了完成任务而来听课，也不是为了完成任务来做笔记，而是用心来感悟。每天只能抓住让自己感受最深的那个点提炼出来，然后多记录一些自己的生活，这样才能让经典生活化。的确 ！看到我们见行群里面的姐妹们都非常的精进，每天都在YY平台上积极的抢麦分享，或者在QQ大群里上学习。他们成长和领悟能力那是突飞猛进，由于工作上的原因，我没有更多的时间花到学习上。早上九点就要进入工作状态直到下午，我是有强迫症的人，既然进了这个群，想做好，又想面面俱到。有点急功近利，想要达到好的结果。每天听课而听课，每天完成任务而去完成任务，自己好像没有完全进入状态，感觉自己遇到了瓶颈。


帅君老师关心地告诉我，不要为面子而活，回到自己的内心世界，让自己放松，更不要为攀比而活，跟别人比更累呢，也不要追求完美，一个人喜欢追求完美的人，会被生活不自觉地吹毛求疵。是啊，帅君老师对我的关切，真的是一针见血！我发了一篇日记，她就知道我现在的状态是什么样子的？在《大学》讲到，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。我连最基本的静和定都没有做到，真是很惭愧！  先正其心，欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。首先要搞清楚自己想要什么？目标是什么？要想怎么学？从哪里开始学？从哪里付出努力？心正了，自然有诚意，有诚意自然会有收获。



我告诉自己，明天是崭新的一天，从明天开始。用心去感受这个平台，要像我的姐妹那样，会总结归纳运用到生活中。早上本来想抢课后分享的，人有善念，天必佑之！让我抢到了第4麦日记和课后分享。在日系分享中，由于我最近没有记录孩子的成长日记。我分享了帅君老师对我的引领和反思自己为什么没有长进？这段时间的听课，其实就是再复述老师的话，没有更多的感想，发散思维也很少，感觉这段时间好像在一个瓶颈期，为学而学，为完成任务而去听课，所以感悟比较浅，没有把自己的内心的感觉和自己悟出来的道运用在生活中。在这里，抓住了表面解决了孩子的暂时的问题，感觉自己在这里找到了一点方法而窃窃自喜。父母的格局，决定孩子的高度。而我的格局过于狭隘，怎样去引领好我的两个孩子，我们不是在这里找方法，通过学习提高自己的格局和思维，成为孩子的师者。以后我要用心，用诚意去感悟我们的经典，我希望我早日能走出自己的怪圈，不会标语而活，不为他人而活，不为攀比而活，只为自己内心最真实的想法而活。非常感恩帅君老师及时纠正了我的心态。在今天的早课日记上自己没有控制好自己的情绪，眼泪的闸门被打开，再加上家人们在公屏上打出鼓励的话语，眼泪迷失了双眼，声音变得更哽咽了，惊醒了睡梦中的大太阳，他睡眼朦胧的跑到我面前抱住我说怎么啦？怎么啦？把他给吓了一跳，后来中午我跟她解释了我内心想法，他表示今后尽量配合我的工作。


今天蒋大军老师给我们带来了一堂实用育儿课《营造良好环境，做孩子成长。》我的感想也分为三点。


1,近朱者赤，近墨者黑。如果把一个白色的布放到一个红色的染缸，染成红色，如果把这个白布放到黑缸则染成黑色，而我们的孩子就像一张白纸，我们的这个社会就是一个大染缸。春节常回家看看，不要为了忙碌，忘却了真情，有钱没钱回家过年。这个春节我们也是回到了大太阳的老家兰溪过年，而在过年的风气太不好了，现在整个环境都变了，随时打牌，打麻将，赌博，要么聚会大吃大喝，要么手机游戏app游戏。我们回去的几天，你还能坚持的读经，但是后来就被这个环境给同化了，孩子们也拿起手机在玩。所以在过年里行为习惯全部被打乱了。每天不是欢乐，而是煎熬。孟母三迁和李世珍等名人历史故事就是告诉我们怎样的环境造就怎样的人。


2,营造孩子成就的因素有三大环境，家庭，学校，社会。在家庭教育中，塑造孩子行为的习惯，有良好的家庭氛围，父母要有正确的教育方法。一个书香家庭需要三代人的努力，我们的大太阳也参与了我们晚上制定的计划，八点半到九点半是我们一家人坐在一起看书的时间，让孩子有阅读的气氛，给孩子营造书香的环境。一个好的原生态家庭会影响孩子的一生，夫妻关系良好，互相理解，非常和谐家庭，潜移默化让孩子身心健康，积极进入良好的学习状态，父母做到言传身教的榜样。教育的正确方法，既不能太严，又不能太放纵，把握好这个度，就像种庄稼，肥料太过只能收草，适当的肥料和管理，总会收获庄稼的成果。例如我们每天亲子读经典也是如此，每天坚持播种，总会有收获的一天。父母好好学习，孩子天天向上！父母付出1%，孩子回报你99%。


3,营造良好的周边环境住，孩子正能量圈子的搭建。帮助孩子找一些明师，要帮孩子结实一批益友，要帮助孩子选择一个平台。在贞明我们这些条件都有了，我们的指导老师和讲师不就是我们的明师吗？而我们的经典宝贝就是孩子的益友，而我们的这个晚读平台就是可以锻炼孩子的一个机会展示的舞台。在我们的读书会上，孩子在这里一起欢乐，一起成长，一起读书。我们桐乡读书会小太阳比较多。两个孩子也比较喜欢去读书会。这里他俩也结交了好几个好朋友，比如李伟、好好，鹏鹏、明轩、高鑫。


读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路。我们每年都有大地游学，我记忆犹新的就是江苏镇江的游学，不是亲人胜似亲人。在这里 可以交到全国各地的益友，因为我们同气相求，同声相应。


不要把敲门砖当做了顶梁柱。敲门砖，只是一把钥匙，开启贞明育心的一把钥匙，而顶梁柱是德行和思维的修炼。孩子的成长规律和大树的成长规律是一样的，需要土壤，空气，水养分。也许刚开始他只是一颗小苗，一棵在风中摇摆的小树，我们是养树人。有我们的给予土壤和养分他终究会长成参天大树。

桐乡吴小英

2017年02月22日 （第二篇日记）周三 桐 乡  晴

读经周期：第20周第3天（总第136天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


乾位和坤位的转化心得


今天白天帅君老师在微信群里探讨读书乾和坤的位置。工作忙，在微信群里互动少。我到晚上才看到，爬楼补听了帅君老师的课，才知道帅君老师非常的忙，不光是置办我们当地的读书会。还有很多的工作需要做，她一心扎进我们育心贞明平台，承担了场记组，安排《易经》整理组，课程预告，《易经》音频组等担子。水军老师在这个大平台，大家庭承担了很多。她说自己也是在这里不断地转化着她的乾坤位置。为帅君老师的无私奉献而感动。她是用生命来热爱这个事业。是啊，没有一个平台能做的这么系统这么完善。只要用心进来的家人们，就不想离开这平台。这就是一种吸引力和领导力，在吸引力的背后有多少，义工家人们的默默付出。而我之前一遇到事情就想请教帅君老师，在帅君老师的指引下，我很快就清晰了自己的目标。


在探讨中大家都一致认为读书会中，台上主持人就是乾，台下参与者就是坤。台上的主持人是乾位，起到带领大家融入到读书会氛围中，让台下的人随氛围而动。把握控场整个读书的气场和时控能力，而在下的姐妹为坤位，需要迎合主持人，配合好主持工作的。  而我目前在读书会的位置应该有时是乾，有时是坤。如果有新来的家人进入的时候，要做好乾位，帮助到新人，当新人姐妹要上台分享的时候，这时我行的是坤位，给到其他家人更多的机会。如果在读书会冷场的时候我会勇于的冲上去，那时候我是行的是乾位，带领着大家走进融入到读书会。感受我们育心贞明之家大家庭的温暖，我在协助到姐妹时我坤位。随时找好自己的位。所以在位进位，缺位补位。


当我们和孩子主持的时候，前几次的主持，我们家长是乾位，引领孩子一起掌控整个读书会气氛。孩子在配合中得到了锻炼和升华。当孩子熟练了整个读书会的规律和循环时，孩子就是乾，而我们就是坤位，我们是随时随地的配合孩子。我们要做到在位谋位，缺位补位。确定自己的位置。随时转变！


而在家庭中，大太阳是乾位，大太阳主要负责外面的工作和交际往来（外交官），我主内，属坤位，宜好自己的家，带好孩子！处理好妈妈与婆婆之间的关系。（家务卿）。



我和老公是不同行业，各自有各自的事业，我们两之间的关系是相辅相成，相互配合。处理他的公司事情的时候，他是乾，安排我帮他做账务上的事，我是坤。我做到随时配合他的工作。而在我公司忙的时候，他也会来配合我，这时候我是乾，他是坤。他也会经常用它空余的时间来帮到我。当老公不在我公司的时候，我是即乾位又坤位。因为打样、找样、发货都要我自己来做。


帅君老师说道，在任何时候，我们都要清晰自己现在的角色和位置。你现在的角色和位置，时刻牢记现在自己的位置和角色。那我们才能够有目标有方向的，做好自己，而这个位置和角色时时刻刻在不断的变化调整着，不能一味的乾，也不能一味的坤。就像我们的太极一样不停地转换才能够达到和谐的状态。群龙无首，才是我们最终的终极目标。



在儿子周末作业上，我总是乾位，他是坤，以前我会随时督促他，提醒他早点把作业做完。在我的提醒一下，他会完成作业。上一周我就放手，不再提醒他了。这周大儿子的作业到临睡前才知道他的功课还没有做完，因为他把白天的时间都留来陪弟弟。他自己也没有分清主次。如果我总是一味的去指挥孩子，反而是听不进去的。所以我转换了自己的位置。做坤位，做一个旁观者，他在那里加班加点的赶他的作业，赶出来的作业成效差，也许会比批评，但相信儿子会在其中能悟出自己的位置。在平时放学的作业效率却又很好，都会按时完成，老师每天布置的作业，并且有效的预习和复习。这件事告诉我该放手的时候一定要放手。让他自己去安排自己的时间。


今天儿子回来，我问他在篮球队是什么位？他说是后位，我对儿子说，你行的是坤位，打前锋的同学是乾位。我后卫是负责传球的，是配合中锋和前锋，你传球的好坏决定这个前锋能否灌篮。所以你这个坤位也是非常重要的位置。儿子接着对我说:“妈妈，我虽然打后卫，但是我今天也投了一次篮得到了三分。”  我开心地对儿子竖起大拇指，你刚才行的位，就变成了乾位，你以为你在运球的时候抓住了时机。当天时、地理、人和后。你选择了灌篮。为你们队争取了宝贵的三分，你懂得了把控和分析，你就是乾位。


我们在家的亲子诵读时，我目前行的为是乾位，大太阳行的是坤位。我一喊到读书时间到了，大太阳经常迎合道，好的，我们开始长智慧吧！大宝和小宝之间，大宝行的是乾位，小宝行的是坤位，只要哥哥一坐过来，小宝马上就跟过来了，所以哥哥有带动的作用。读经前的励志语，我们一般让小宝领读。这时小宝是乾位，我们是坤位。当经典领读的时候，大宝领读，大宝就是乾位，而我和大太阳，都是坤位。大宝读经的时候，字正腔圆，音比较准儿，我和大太阳经常会音出错，被大宝指正。所以经常由大宝来领读，我和大太阳随时配合和互动。在这个领读环节中，我们的位置就在不断地随时变换着。每天用大道至简的137累计法，孩子现在很多时候无为而为，有一些经典句子脱口而出。


所以在生活中明白自己的位置，确定自己的目标，行好自己的位，达到自己的终极目标。今天听了帅君老师，关于乾位和坤位的分析。让我渐渐明了，之前的自己没有定好自己的位，一位的把目光放到孩子身上，三句不离孩子。一定要把关注点从孩子的身上转移到自己身上。


在YY平台上,讲课老师行的是乾位，而我们听课的家人行的是坤位。经过一段时间的学习，每天已经习惯在平台上分享。这个平台真的是有很大的魔力，在这里没有指责和批评，也没有挑剔，只有肯定和鼓励。每周六可以听到家人们的真情分享，听别人的故事，思考自己的人生。在这里被爱软化，被爱感动。帅君老师说得好，你的心在哪里，收获就在哪里！曾经的自己心不在，收获自然很少。倒空自己那贪欲的心，怀着一颗空杯的心在这里学习，这里育心！

桐乡吴小英

2017年02月23日 周四 桐 乡  晴

读经周期：第20周第4天（总第137天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师还有全国在线听课的家人们早上好！很感恩付谨老师给我们带来了《老子》道德经系列讲座第19讲。


第十四章

视之不见明曰夷,听之不闻名曰希,博之不得名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。其上不缴，其下不昧，绳绳不可名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓恍惚。迎之不见其首，随之不见其后。执古之道，以御今之有，能知古始，是谓道纪。


付谨老师从第一章，第五章，第二十一章，第二十五章和《易经》系辞传中一一给我们阐述了“道”。可谓是经经相通！


道可道，非常道。明可明，非常明，同谓之玄，玄之又玄。说不清，道是什么？道没有清楚的实体，恍恍惚惚中又知道它是一个东西。它又很精湛，让人感觉到“道”是独立在万物之上，却从来没有离开过万物之上。道的特性是虚不性，无边无际。它是无色无声无形的，道就像我们的空气，看不到，摸不到，却能感受得到。道有时候有隐有显，有时候摸得到，有时候摸不到。道的有形与无形，它是附注在我们生活中的，只是我们日用而不知。道就像我们的太极图一样生生不息，循环往复。


如何明道呢？道––宇宙自然中的基本规律，从无到有，从有到无，循环往复，以至无穷。道就是认知规律，认知生活在疑惑中悟道。例如在生活中，我们在公司里的同事关系，我们与客户之间的关系，我们与家庭成员之间的关系，我们与社会的关系是与道不可分的。道也可以为一个人做人做事的标准。


如何明道呢？道无处不在，那需要在践行中明道。在《芈月传》中芈月去大山遇到了庄子，庄子把有形体书笺当成了柴火烧掉，无形的书在他心里，因为道在他的心中。就像我们诵读经典的时候不需要死记硬背，也不需要提前把这些经典的意思翻译出来。而是用大道至简的137累计法慢慢的去读，慢慢的去理解。日积月累，必定会慢慢感悟这个经典的神奇。


付谨老师把學和習作出了解字。《學》字上面“爻是《易经》中有爻，我们不是学书本上的知识，只是学习生活的规律，人的每一爻需要在学习中明白。下面的纸是对有学问的人的尊称，就像我们的经典的圣人老子、孔子、孟子、庄子等。《習》字上面是羽，表示飞行（实行）下面是白，指空白，随时要有空杯心，不断学习，满了就要倒出来，就像我们在这里学习听课，懂得输入和输出。


而我来到这个平台已经学习了半年了，我觉得以前是为学而学，就像完成任务，做每一件事情，就是想证明给孩子看我在做，而没有达到育心，也没有达到至诚，为什么我们一起请经典的姐妹，艳琴和美玲还有精进的丁兰姐她们为成长的这么快，进步这么大，而他们就是怀着空杯心。谦卑心！不断的承担和成长。因为我的工作原因没办法承担义工工作，在繁忙的工作中也可以挤出一些时间来学习。而我的这个心态诚了吗？越来越清晰帅君老师说的至诚如神。所以我给自己又加了两项任务，每天抽空通读《大学》和《孝经》，要引领好自己的孩子，首先要修其身，在修其心，在诚其意。通过每天诵读经典领悟经典的“道”！


所以要跟紧我们的明师，怀着空杯心去学习。学是无形的，习是有形的，学是悟，习是行动力。不要只说不做，这样永远树立不了自己的威信，扬刀立威的教育是永远改变不了孩子的，只会恶性循环。我明白自己学习经典的目的是为了让孩子怎样去改变，改变他的价值观、人生观和世界观。首先我们自己要做到言传身教，做好自己的孩子的榜样！活出让孩子钦佩的样子！


我们要学会事事都会做，可以跟孩子一起做家务事，让孩子在劳动中得到锻炼，懂得感恩，劳动中找到快乐，劳动中懂得分享和承担。去年10月走进去育心，孩子比以前更愿意干家务事了，兄弟俩跟我一起做西红柿炒蛋，牛排。大小宝也经常承担洗碗工作。整理沙发和鞋柜！只要我们心在这个“道”上，找到“道”的规律，做好自己。让“道”在我们的身上体现，孩子自然和我们越走越近！

桐乡吴小英

2017年02月24日 周五 桐 乡 晴

读经周期：第20周第5天（总第138天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，早起精进的家人们早上好，今天给吉毓老师给我们带来了《黄帝内经》养生课程，南方生热……

大家夏天都会有热的感觉，夏天的柏油路就会有这种感觉，如果你打着赤脚踩在泊油路上会感觉踩在火球上面一样，因为干燥，夏天的雨水比较少，所以会有干旱的情况出现。夏天会发生自燃现象，造成火灾。


而由于每个地方不同环境就不同，习俗也不同。每个地方都是因为天气环境的原因，会吃一些当地的食材来调节自己身体。在南方，为什么广东人喜欢喝凉茶（中草药熬制）呢？因为广东比较潮热，凉茶可以降温去湿。也让我想起我在广东打工时的一些回忆，广东人是非常善于煲汤的，他们吃饭前一般是要先喝汤再吃主食。广东那边2/3的时间都是比较热的，在街道上冷饮店特别的多，有各式各样的降温冷饮甜点。而在其他地方也有所不同，北方人喜欢吃生吃大葱大蒜，而在南方这个只是作为调味品使用。因为葱蒜性温，入脾胃，解毒等功效。有预防感冒的作用。我记得上次在电视上看到跑男到在东北的雪乡录制节目，北方的大冬天竟然还有人喜欢吃棒冰。我也觉得好奇怪，这么冷的天，这棒冰怎么吃呀？北方的气候干燥，低温，人体保温为主。北方人冬季室内都有供暖。身体里热量比较多所以吃棒冰也不会觉得冷。


而在我的老家四川，由于那边的冬天天气比较阴冷潮湿，辣椒和花椒具有祛风除湿的功效。冬天吃了辣椒，身体就会暖和起来。所以大家都比较喜欢吃辣椒，记得小时候如果饭桌上没有辣椒，真的是吃不下饭，无辣不欢。在四川那个地方，爱吃辣椒的妹子，皮肤反而好，却不会上火。那都是跟当地的气候有关系。而我在浙江桐乡不敢吃太多的辣椒，很容易上火。关于辣椒的故事，我们伟大领袖毛主席带着大家过雪山时的因为没有充足的粮食，大家身上穿的都很单薄，这么多人要翻过这座大雪山估计会被活活的冻死。毛主席就让大家脖子上挂了一串串辣椒，如果实在太冷了，就把辣椒拔一个放在嘴里，这样就会感觉暖和，这一个个小辣椒救了多少红军的性命。



感冒发烧时身体会传播信号，所以会有口苦，舌燥，发烧时身体是比较烫的，那就是火生苦，所以要多喝温开水。让身体保持水分，并且有降温的作用。


白开水才是天然的饮料，特别是在夏天会感觉到，你吃雪糕降温，或者喝其他饮料，会越喝越渴的，白开水才是消暑解渴的天然饮品。或者加一些茶叶解渴效果更好。而我家的两个宝贝，过年回来有带了很多牛奶饮品，他们都不太喜欢喝白开水，而是喜欢喝这些饮料。其实自己以前也很喜欢喝饮料，自从我听了养生课以后就不太会去吃冰凉的东西。我也要慢慢引到孩子少吃饮料，多喝水，水才是天然饮品。


心生火，心者，君主之官。有些人会有失控的笑，喜极而泣，大喜伤心神。如果高兴过度就会精神失常，就像范进中举这个故事告诉我们万事万物都有相府相成，相生相克的规律。


当遇到伤心事感觉心里很苦，心情不好，自然没有胃口，食之无味。心情不好，心主舌,没有食欲，热生火，苦生心，心生血，肝藏血，血生睥。在这个季节可以稍微吃一些甜食。多吃甜食会伤脾，春季煲一些药膳粥吃，是有必要的。可以用山药，茯苓，薏米，莲子，红枣，百合等单独与粥熬制。粥本身就是养胃的，最先入的是脾胃，有健脾的功效。甘（甜）为滋养脾脏，味口好，脾生肉，肉生肺。脾主口，甘生脾。是不是多吃甜味就很好吗？如果糖分和甜食吃的太多，甘会伤肉。如果吃一些山楂，可以起到健胃消食作用，酸生甘。


当一个人高度紧张，或有心事时会影响胃口。就像现在初高中的孩子们，因为学校学习压力比较大，胃口不好，回到家时，父母也会跟着进入这个紧张状态，这种环境氛围影响孩子，有些时候父母的唠叨，让孩子情绪爆发会顶撞家长，思伤脾，怒胜思，人体需要调节，当一个人在发脾气的时候，你千万不要去跟他争吵或者辩解，最好的方法就是大家静一静，让他把情绪冷静下来，再慢慢的思考。我以前常常就是犯这样的错误。很容易怒，当我们怒气的时候就会忘记思考，所以当我们静下来的时候就后悔刚才的行为，常常就跟孩子的关系搞得非常紧张。今天吉毓老师给我们带来的这堂课让我了解，心情和身体是紧密关联的，要保重好自己的身体，首先要管住自己的这张嘴。不要只为口爽，出言不逊伤害他人，懂得控制自己的情绪，做情绪的主人。感恩吉毓老师今天的《黄帝内经》的养生课程，让我懂得了很多养生方面的知识。我们一定要记住，现在不养生，以后老来拿钱养医生。从现在起把自己的身体调理的棒棒的，也是对家人最好的负责。

桐乡吴小英

2017年02月25日 周六 桐 乡  晴

读经周期：第20周第6天（总第139天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，在线听课的家人们早上好！今天听了马红老师的真情分享，我是含着泪听她在育心前和育心后的变化。因为马洪老师讲到她的经历触动了我的心。心疼着马红老师曾经的经历，赞叹马红老师坚持不懈的努力。欣喜马红老师进入育心后的收获。育新唤起了她沉睡的心。在育心她改变了自己，突破自己，不断的成长。很赞叹马红老师没有一节早课，就是因为他的坚持和不懈的努力。收获了家庭的幸福，收获女儿的成长。最后破茧成蝶，蜕变了一只美丽的蝴蝶。


一个原生态家庭会给孩子带来一生的改变。马红老师因为小时候受爸爸的粗暴教育，在那个年代，父母认为黄金条子出好人，打就能让你长记性。粗暴教育应验下一代儿女的身上。以暴制暴。在我的原生态家庭家境贫寒，爸爸年轻时古怪脾气，有时爸爸和妈妈吵了架，妈妈就会做出一些自己伤害自己的举动。我长这么大，在记忆中爸爸虽然没有打过我，记得我懂事的时候父母吵架，我总会想尽办法哄她们开心，我觉得我就是家庭的一个纽带，一个开心果。但是爸爸妈妈的性格却遗传了给我。父母是原件，孩子就是复印件。当我有孩子的时候，我曾经告诉自己，我会用我的一生来爱我的孩子，希望我的孩子能变得更加优秀，但是在育儿的路途中，我迷茫了。我常常把自己以前的遗憾和缺失，希望让孩子弥补过来，当孩子达不到要求的时候，我就会不断的指责批评，让自己与孩子之间筑起的一道隔阂的墙。有人学而知之，有人困而知之，而我这是后者，因为困惑了，我无法选择原生态家庭，但我希望通过自己的努力改变现在原生态家庭。


我的一个家是一个大家庭，是七口之家。自从我和老公结婚以后有了大儿子，我的爸爸妈妈就跟着我。我的婆婆也跟着我们一起生活。现在两家的老人跟着我们一起生活已经度过了整整12年。婆婆和妈妈之间的关系就像牙齿和舌头之间的关系，不小心会伤害到对方，这时我就会起到调节安抚的作用。我常常告诉两个老人，我们是多少辈子修来的福气，十年修得同船渡，百年修得共枕眠。这么远相聚在一起，那就是缘分。我经常也会用换位思考，来给她们分析问题，我的婆婆善良，妈妈很热情。这十几年虽然家庭还算和谐，平平淡淡。让外人看来，我小英用了何等的法宝？把两个妈妈治的服服帖帖，其实这十几年来，我也有自己的心得。我就是以心换心，以诚换诚，当然，也少不了节气送礼物，记得老人们的生日和平时给些零用钱表一下我对他们的孝心。


行有不得，反求诸己。前几天我还为妈妈和婆婆跟我一起生活，对孩子的影响而困扰着。这几天我不断的在反思自己，自己怎样才能达到和美。我想起玉英老师在《易经》讼卦中讲道，我们和孩子关系就是天和水的关系，现在孩子需要我们帮助和引领时，我们是孩子的天，孩子为水。当孩子长大了，孩子就是我们的天，我们为水。依靠孩子！而我现在处的位不就是两个天吗？是孩子的天，也是父母的天。父母年龄大了，需要跟着我们需要依靠我们，我们却要想着让他们回家。为何不把这个坎想成来成就我们的呢？父母在我们身边不就是给孩子一面最好的教材吗？树越静而风不止，子欲养而亲不待。


前段时间我总是遇到问题想求助帅军老师。今天马红老师在课程中又特意讲了外求和内求，的确，我们在平台上不是找育儿的方法，而是要提升智慧，提升自己的格局。悟出育心道法！我是一切改变的根源，外求是做梦，内求才是根治。只有自己变智慧了，强大了，才能应对生活中的各种问题。


马红老师说到深圳指导师培训，让她有回家的感觉。我也很想见见我们尊敬的赖老师和可亲的舒老师。让我也很向往我们的娘家是怎样的一个家！秋兰老师上节课讲到孩子通过努力积攒励志贴纸换育心杯，马洪老师，在深圳指导师培训的时候也得到了赖老师赠送的育心杯。（寓意:为一辈子）我与育心结缘，是我上辈子修来的福气。坚持我们赖老师大道至简的137累计法。日积月累，必有大成！育儿先育己，育己先育心，渎行渎行，深入骨髓，直达人心。

桐乡吴小英

2017年02月26日 周日 桐 乡 晴

读经周期：第20周第7天（总第140天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读



期盼一个星期的读书会要来啦！今天的读书会有陶青和婷婷主持，今天帅君老师去学习了，这次的读书会又是爆满。陶青的组织能力越来越好了，她今天主持，行如流水，我觉得她这段时间的增长，也是突飞猛进。今天的整个状态也达到了群龙无首，吉。


今天来的时候已经是9:10了，一些小朋友在游戏房里玩，精进的家长们已经读完赖老师的学说集和帅君老师的幸福心经。在今天的读书会上，小儿子坐不住，有好几次跑到游戏房，自己在那里玩。我对恺恺说:我们来到这里是长智慧的，我们在小小学堂是跟大家一起快乐读经，快乐游戏的，而你一个人脱离队伍，比你小的小朋友也会来效仿你，他们也跑到游戏房来玩。这还是小小学堂吗？后来孩子也回到了自己的座位，但他不愿意指读，我也没有刻意要叫他指读，我只顾自己认真的指读。  


今天整个读书会的气氛都非常好，孩子们都自愿上台领读，我们家的大宝也上去了三次。恺恺在读经前的励志语、大易诗、小小学堂在我家。看到孩子自愿上台做妈妈的我，很开心。今天牛牛宝贝特别的积极，每一个经典他都要上台去。好像淑英有点难为情，我说没关系，孩子积极上台，我们要肯定他，要去表扬他，这个是好事。自选环节小懿懿领读《易经》比卦，六岁的她，读的自正腔圆，声音特别的萌，她奶奶说今天指读的，胜过在家读十遍的效果。的确，她在指读的时候，她是一个字一个指记在脑子里，因为宝贝想在众多人面前展现自己。今天启程又给我们解《易经》的卦了，一个12岁孩子的思维如何的了得，这都是智慧妈妈给予的引领和帮助！启辰妈妈曾经分享到她给孩子每读一章《易经》的时候就会让孩子去对应演绎或百家讲坛，孩子也慢慢的爱上了易经，他现在越来越通透了。因为我没有这个高度，所以没办法引领我们的孩子。要在这个平台上不断的学习，不断的提升自己。快到游戏环节了，我们的经典宝贝好好，他说他要才艺表演，后来才知道，孩子要读，他最拿手的《黄帝内经》。他用快速阅读法给大家阅读了一段。是啊，孩子把阅读经典当做了才艺。而我们在外面才艺只是外表的装潢，而我们真正的经典，就是实实在在的才艺和本领。


今天在发现美的环节，好好妈妈、牛牛妈妈、懿懿奶奶都踊跃上台去发言，用一双美的眼睛，发现自己孩子的美。前几次我也比较积极，我想把机会也给到其他家人。所以我在台下对儿子说。妈妈今天不去分享你们的美，一会儿我们去吃麦当劳的时候再来分享。到了宝贝发现美的环节，我鼓励大儿子你上台去突破一下自己，你上去哪怕说一句，妈妈也需要你的赞美与肯定。后来他儿子上去了，他说我来分享昨天与妈妈的对话。周末妈妈同意我和弟弟打40分钟的王者荣耀游戏，（并要写一篇400字的游戏心得。）但是，不能超时。妈妈说你们用手机打游戏，如果超时了，后果很严重。因为会影响到妈妈写日记，妈妈写不了日记，就拓展不了思维，拓展不了思维，就长不了智慧，长不了智慧，就会变成原来那个爱指责爱批评的妈妈，因为变成火爆妈妈，就会让我和弟弟变得很不开心，很不开心，就没有心思吃饭？没有心思吃饭，身体会饿垮，身体垮了，就没有力气学习了，没有力气学习就长不了智慧了，长不了智慧，你就无法挽救这个世界了。……所以这个事情是非常严重的。



今天是晨晨的生日，孩子其实愿望很简单，他就说让我陪她去吃一顿麦当劳或者肯德基。再给他一个大大的拥抱。中午带着孩子来到步行街麦当劳餐厅给孩子点了他们喜欢吃的汉堡、鸡腿、薯条、可乐等等（平时也不太给他们买这些东西吃，因为过生日，所以放纵一下。）


小儿子看到端上来了美食就对着我说，妈妈，你是世界上最好的妈妈，我今天有一点开心，我对恺恺说:“今天带你们来吃麦当劳才一点开心呀”？恺恺回答道:“因为在游戏房我把婷婷姐姐弄哭了，说了难听的话，妈妈批评我，所以我不开心”。“是啊，我们现在是学经典的宝贝应该礼貌待人，不可以去学说这些粗俗的话”。  “嗯，妈妈，我明白了！我现在很开心了！”


晨晨恺恺，妈妈今天没有在台上分享你们俩个，那就在这里，我来分享一下你们这周的美！大宝的美！1美,在美术课上帮助到了李恒同学，你主动帮助同学，同学是非常感恩的你，我们帮助他人，不求回报，但相信有一天，我们需要帮忙的时候，同学也会伸出援助之手，你说李恒同学忘记文具时，他向这个组的女生借，却没有人愿意借。而你没带，同学会主动来借你！（李恒说这个女生因为喜欢洪祺轩。）为什么别人喜欢你，那是因为你有好的方面吸引到她人，你乐于助人，也不会欺负女生，所以你有吸引力，就像大舜小时候经常帮助他们部落的人，还救了季好打算拿去祭河神的孩子，他和妈妈还承担了抚养这么多弟弟妹妹，他的一个承担和大爱让他们部落的人敬仰他。信服他。2美，这段时间得每天按时读经做的很好，认真指读，也不会被外界干扰而所动，作好自己的事，也是给弟弟做了一个好榜样。妈妈给你一个大大的赞！！


那我来说一下恺恺的美，1美，星期三学校手工课，制作灯笼事非常麻烦的。很多妈妈和爸爸都帮助自己的宝贝在这里做灯笼。而我们的恺恺从黏贴、剪纸、拼合都是由自己完成的，妈妈只是陪伴他，当了摄影师而已，非常赞叹我们恺恺的动手能力。2美，星期天哥哥的生日快要到了，他要妈妈陪着他去给哥哥选礼物，并选了一个哥哥喜欢的礼物，不管在任何时候，恺恺有好的东西总不忘给哥哥分享，妈妈看到你们两兄弟这么相亲相爱，妈妈很感动。3美，有一天晚上，妈妈到公司加班，没办法陪到他一起读经。我们的恺恺现在也会用他的黄金指来指读经典，并且带领着爸爸一起读经，还让爸爸把音频发到我的手机里，妈妈当时看到你的领读录音，我们的宝贝太棒了。比妈妈读的还要好，恺恺说这是送给妈妈最好的礼物。（感恩词我愿将诵读经典功德回向父母。）


  最近不断地在沉淀自己，只有自己开始用心学习了，才会收获意想不到的惊喜。感恩帅君老师及时引领，让我上道！

桐乡吴小英

2017年02月27日 周一 桐 乡  晴

读经周期：第21周第1天（总第141天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》43，44卦，《 笠翁对韵》9-10, 《孙子兵法》9-10

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读



今天的心情就像今天的天气，艳阳高照。心情也是美美的。经过这几天的不断反思和沉淀，自己知道自己的目标，不是一味的外求，而是需要内求，怎样把工作、亲子关系、学习达到平衡，我也给自己做了一天的安排，早上是我成长学习的时间，该工作的时候就全身心的投入工作。该晚上陪伴孩子的时候就尽量去陪伴孩子。那晚上需要充电的时候，也给自己一定的时间。见缝插针式的学习方法，让我生活变得充实。现在静下心来学习，是为了提升自己的高度提升自己的格局，让自己也能变得智慧。


昨天帅君老师叫彩霞让我把上一周的日记发给她。其实我已经完成了五篇，帅君老师点评我基本上都是记老师讲课的内容，发散思维比较少，要让我在生活中慢慢的体悟，慢慢的去感悟。要让我经典生活化，生活经典化，我们的生活中其实就是在行经。希望这一周自己多写一点自己的心得。所以我又临时补了两篇日记。非常感恩帅君老师对我的关心，她这么忙，还随时想着帮助家人们成长，她的这种大爱，让我知道，我不好好学，太对不起她了。


今天大儿子回来就跟我分享他在学校的3件事情，1,今天校篮球队分队打了一场比赛，他们队以6:1完胜对方。当我问到他们这个队有哪些人时？他说有纪鑫、黄河、张扬和他。今天把他们队的前锋陆之翰和对方的前锋黄河作了调换。（因为有陆之瀚在，这个队经常是赢的。）儿子说陆之翰换到了另外一个队里去却输掉了比赛。我问儿子那你知道是什么原因吗？儿子说对方的配合不好。传球不到位，所以出现很多失误。是啊，儿子，一个人的强不是强。一定是一个团队的强才是强。上次妈妈也跟你分析过前锋与后卫的乾坤两位的变化。你作为后卫是坤位的时候，那要给予队友更好地配合，并且能领悟其他队友的手势，眼神，动作要达到心灵相通。当团队达到一致的时候，我们的前锋所投球得分不是他一个人的功劳，而是团队的功劳。当你这个（坤位）后卫发现（乾位）前锋不在位的时候，那时候你就应该缺位补位。看准时机出其不意，出其不意投出你有把握的那一球。那这个时候你就是转化为乾位。  就像我们在这个聚强的平台，一个人学，是没办法走的很远的。而一群人在这里抱团成长却可以走的更远。


第二件事就是大儿子跟我说，星期天和爸爸一起预习了数学。今天在课上发言了好几次，沈老师也表扬了他，他告诉我，预习与不预习的差别很大，之前没有预习，很难跟上老师的思维。而经过这次预习后感觉有些不懂的地方，老师一讲马上就明白了，这堂课轻松又愉快。


第三件事，他们整个班级分了三大组，一个大组有10人，他主动向班主任老师争取了语文组长和数学组长的职务。我及时的表扬了孩子， 儿子你真棒！妈妈相信你一定会当好这个组的组长。一个人一定要有承担，承担可以让人快速地提升和成长。一个懂得担当的人才能有大的格局。做好你自己，有能力的情况下。多帮助需要帮助的同学，同学们一定会以你为榜样的。


今天本来承诺小宝早一点去接他的，结果公司里有事又迟了，等我去接他的时候，只剩下他和另一个同学，金老师把他们带到了办公室陪着他们一起看动画片。因为每次去接孩子，总是因为工作的事情而没办法遵守承诺，如约而至，一个说话不算话的妈妈，他怎么会听你的呢？来接的时候金老师告诉我。小儿子向她求助，希望老师能跟妈妈说一下早一点来接他。我蹲下来对宝贝说，“宝贝实在对不起！妈妈今天确实是工作的原因迟到了，但是，是妈妈没有做好，妈妈明天一定来早点来接你”。小儿子嘟着嘴说:“我看见好多的爸爸妈妈都把小朋友接走了，他们又可以到下面玩，而我只能在这里一直在等待你，我一天没有看见妈妈了，我也很想妈妈。”小儿子的话语中夹杂抽泣声，我心里负罪感油然而生，对不起宝贝，妈妈保证明天肯定早点来接你。来，你和妈妈钩钩手指头，再盖个印章，说到做到，不赖皮。