贞明之家--浙江桐乡吴小英和晨晨恺恺亲子读经日记楼！

桐乡吴小英

2017年02月23日 周四 桐 乡  晴

读经周期：第20周第4天（总第137天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师还有全国在线听课的家人们早上好！很感恩付谨老师给我们带来了《老子》道德经系列讲座第19讲。


第十四章

视之不见明曰夷,听之不闻名曰希,博之不得名曰微。此三者不可致诘，故混而为一。其上不缴，其下不昧，绳绳不可名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓恍惚。迎之不见其首，随之不见其后。执古之道，以御今之有，能知古始，是谓道纪。


付谨老师从第一章，第五章，第二十一章，第二十五章和《易经》系辞传中一一给我们阐述了“道”。可谓是经经相通！


道可道，非常道。明可明，非常明，同谓之玄，玄之又玄。说不清，道是什么？道没有清楚的实体，恍恍惚惚中又知道它是一个东西。它又很精湛，让人感觉到“道”是独立在万物之上，却从来没有离开过万物之上。道的特性是虚不性，无边无际。它是无色无声无形的，道就像我们的空气，看不到，摸不到，却能感受得到。道有时候有隐有显，有时候摸得到，有时候摸不到。道的有形与无形，它是附注在我们生活中的，只是我们日用而不知。道就像我们的太极图一样生生不息，循环往复。


如何明道呢？道––宇宙自然中的基本规律，从无到有，从有到无，循环往复，以至无穷。道就是认知规律，认知生活在疑惑中悟道。例如在生活中，我们在公司里的同事关系，我们与客户之间的关系，我们与家庭成员之间的关系，我们与社会的关系是与道不可分的。道也可以为一个人做人做事的标准。


如何明道呢？道无处不在，那需要在践行中明道。在《芈月传》中芈月去大山遇到了庄子，庄子把有形体书笺当成了柴火烧掉，无形的书在他心里，因为道在他的心中。就像我们诵读经典的时候不需要死记硬背，也不需要提前把这些经典的意思翻译出来。而是用大道至简的137累计法慢慢的去读，慢慢的去理解。日积月累，必定会慢慢感悟这个经典的神奇。


付谨老师把學和習作出了解字。《學》字上面“爻是《易经》中有爻，我们不是学书本上的知识，只是学习生活的规律，人的每一爻需要在学习中明白。下面的纸是对有学问的人的尊称，就像我们的经典的圣人老子、孔子、孟子、庄子等。《習》字上面是羽，表示飞行（实行）下面是白，指空白，随时要有空杯心，不断学习，满了就要倒出来，就像我们在这里学习听课，懂得输入和输出。


而我来到这个平台已经学习了半年了，我觉得以前是为学而学，就像完成任务，做每一件事情，就是想证明给孩子看我在做，而没有达到育心，也没有达到至诚，为什么我们一起请经典的姐妹，艳琴和美玲还有精进的丁兰姐她们为成长的这么快，进步这么大，而他们就是怀着空杯心。谦卑心！不断的承担和成长。因为我的工作原因没办法承担义工工作，在繁忙的工作中也可以挤出一些时间来学习。而我的这个心态诚了吗？越来越清晰帅君老师说的至诚如神。所以我给自己又加了两项任务，每天抽空通读《大学》和《孝经》，要引领好自己的孩子，首先要修其身，在修其心，在诚其意。通过每天诵读经典领悟经典的“道”！


所以要跟紧我们的明师，怀着空杯心去学习。学是无形的，习是有形的，学是悟，习是行动力。不要只说不做，这样永远树立不了自己的威信，扬刀立威的教育是永远改变不了孩子的，只会恶性循环。我明白自己学习经典的目的是为了让孩子怎样去改变，改变他的价值观、人生观和世界观。首先我们自己要做到言传身教，做好自己的孩子的榜样！活出让孩子钦佩的样子！


我们要学会事事都会做，可以跟孩子一起做家务事，让孩子在劳动中得到锻炼，懂得感恩，劳动中找到快乐，劳动中懂得分享和承担。去年10月走进去育心，孩子比以前更愿意干家务事了，兄弟俩跟我一起做西红柿炒蛋，牛排。大小宝也经常承担洗碗工作。整理沙发和鞋柜！只要我们心在这个“道”上，找到“道”的规律，做好自己。让“道”在我们的身上体现，孩子自然和我们越走越近！

桐乡吴小英

2017年02月22日 （第二篇日记）周三 桐 乡  晴

读经周期：第20周第3天（总第136天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


乾位和坤位的转化心得


今天白天帅君老师在微信群里探讨读书乾和坤的位置。工作忙，在微信群里互动少。我到晚上才看到，爬楼补听了帅君老师的课，才知道帅君老师非常的忙，不光是置办我们当地的读书会。还有很多的工作需要做，她一心扎进我们育心贞明平台，承担了场记组，安排《易经》整理组，课程预告，《易经》音频组等担子。水军老师在这个大平台，大家庭承担了很多。她说自己也是在这里不断地转化着她的乾坤位置。为帅君老师的无私奉献而感动。她是用生命来热爱这个事业。是啊，没有一个平台能做的这么系统这么完善。只要用心进来的家人们，就不想离开这平台。这就是一种吸引力和领导力，在吸引力的背后有多少，义工家人们的默默付出。而我之前一遇到事情就想请教帅君老师，在帅君老师的指引下，我很快就清晰了自己的目标。


在探讨中大家都一致认为读书会中，台上主持人就是乾，台下参与者就是坤。台上的主持人是乾位，起到带领大家融入到读书会氛围中，让台下的人随氛围而动。把握控场整个读书的气场和时控能力，而在下的姐妹为坤位，需要迎合主持人，配合好主持工作的。  而我目前在读书会的位置应该有时是乾，有时是坤。如果有新来的家人进入的时候，要做好乾位，帮助到新人，当新人姐妹要上台分享的时候，这时我行的是坤位，给到其他家人更多的机会。如果在读书会冷场的时候我会勇于的冲上去，那时候我是行的是乾位，带领着大家走进融入到读书会。感受我们育心贞明之家大家庭的温暖，我在协助到姐妹时我坤位。随时找好自己的位。所以在位进位，缺位补位。


当我们和孩子主持的时候，前几次的主持，我们家长是乾位，引领孩子一起掌控整个读书会气氛。孩子在配合中得到了锻炼和升华。当孩子熟练了整个读书会的规律和循环时，孩子就是乾，而我们就是坤位，我们是随时随地的配合孩子。我们要做到在位谋位，缺位补位。确定自己的位置。随时转变！


而在家庭中，大太阳是乾位，大太阳主要负责外面的工作和交际往来（外交官），我主内，属坤位，宜好自己的家，带好孩子！处理好妈妈与婆婆之间的关系。（家务卿）。



我和老公是不同行业，各自有各自的事业，我们两之间的关系是相辅相成，相互配合。处理他的公司事情的时候，他是乾，安排我帮他做账务上的事，我是坤。我做到随时配合他的工作。而在我公司忙的时候，他也会来配合我，这时候我是乾，他是坤。他也会经常用它空余的时间来帮到我。当老公不在我公司的时候，我是即乾位又坤位。因为打样、找样、发货都要我自己来做。


帅君老师说道，在任何时候，我们都要清晰自己现在的角色和位置。你现在的角色和位置，时刻牢记现在自己的位置和角色。那我们才能够有目标有方向的，做好自己，而这个位置和角色时时刻刻在不断的变化调整着，不能一味的乾，也不能一味的坤。就像我们的太极一样不停地转换才能够达到和谐的状态。群龙无首，才是我们最终的终极目标。



在儿子周末作业上，我总是乾位，他是坤，以前我会随时督促他，提醒他早点把作业做完。在我的提醒一下，他会完成作业。上一周我就放手，不再提醒他了。这周大儿子的作业到临睡前才知道他的功课还没有做完，因为他把白天的时间都留来陪弟弟。他自己也没有分清主次。如果我总是一味的去指挥孩子，反而是听不进去的。所以我转换了自己的位置。做坤位，做一个旁观者，他在那里加班加点的赶他的作业，赶出来的作业成效差，也许会比批评，但相信儿子会在其中能悟出自己的位置。在平时放学的作业效率却又很好，都会按时完成，老师每天布置的作业，并且有效的预习和复习。这件事告诉我该放手的时候一定要放手。让他自己去安排自己的时间。


今天儿子回来，我问他在篮球队是什么位？他说是后位，我对儿子说，你行的是坤位，打前锋的同学是乾位。我后卫是负责传球的，是配合中锋和前锋，你传球的好坏决定这个前锋能否灌篮。所以你这个坤位也是非常重要的位置。儿子接着对我说:“妈妈，我虽然打后卫，但是我今天也投了一次篮得到了三分。”  我开心地对儿子竖起大拇指，你刚才行的位，就变成了乾位，你以为你在运球的时候抓住了时机。当天时、地理、人和后。你选择了灌篮。为你们队争取了宝贵的三分，你懂得了把控和分析，你就是乾位。


我们在家的亲子诵读时，我目前行的为是乾位，大太阳行的是坤位。我一喊到读书时间到了，大太阳经常迎合道，好的，我们开始长智慧吧！大宝和小宝之间，大宝行的是乾位，小宝行的是坤位，只要哥哥一坐过来，小宝马上就跟过来了，所以哥哥有带动的作用。读经前的励志语，我们一般让小宝领读。这时小宝是乾位，我们是坤位。当经典领读的时候，大宝领读，大宝就是乾位，而我和大太阳，都是坤位。大宝读经的时候，字正腔圆，音比较准儿，我和大太阳经常会音出错，被大宝指正。所以经常由大宝来领读，我和大太阳随时配合和互动。在这个领读环节中，我们的位置就在不断地随时变换着。每天用大道至简的137累计法，孩子现在很多时候无为而为，有一些经典句子脱口而出。


所以在生活中明白自己的位置，确定自己的目标，行好自己的位，达到自己的终极目标。今天听了帅君老师，关于乾位和坤位的分析。让我渐渐明了，之前的自己没有定好自己的位，一位的把目光放到孩子身上，三句不离孩子。一定要把关注点从孩子的身上转移到自己身上。


在YY平台上,讲课老师行的是乾位，而我们听课的家人行的是坤位。经过一段时间的学习，每天已经习惯在平台上分享。这个平台真的是有很大的魔力，在这里没有指责和批评，也没有挑剔，只有肯定和鼓励。每周六可以听到家人们的真情分享，听别人的故事，思考自己的人生。在这里被爱软化，被爱感动。帅君老师说得好，你的心在哪里，收获就在哪里！曾经的自己心不在，收获自然很少。倒空自己那贪欲的心，怀着一颗空杯的心在这里学习，这里育心！

桐乡吴小英

2017年02月22日 周三 桐 乡 晴

读经周期：第20周第3天（总第136天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读



剥尽尚有仁，复见天地春。


昨天由于抢麦晚了，早上十点半主持人就结束了主持。所以十点半以后就没办法分享语音。玉英老师的《易经》师卦，我花了一个半小时在办公室里整理出文字。把日记分享到了我们浙桐读书会QQ群里面，后来帅君老师小窗问我，小英，你的日记好像就是对玉英老师课程的录音翻译呀？虽然日记写的是面面俱到，但没有抓住自己想用的东西，并且也很浪费精力和时间。帅君老师关切告诉我，我们不是为了完成任务而来听课，也不是为了完成任务来做笔记，而是用心来感悟。每天只能抓住让自己感受最深的那个点提炼出来，然后多记录一些自己的生活，这样才能让经典生活化。的确 ！看到我们见行群里面的姐妹们都非常的精进，每天都在YY平台上积极的抢麦分享，或者在QQ大群里上学习。他们成长和领悟能力那是突飞猛进，由于工作上的原因，我没有更多的时间花到学习上。早上九点就要进入工作状态直到下午，我是有强迫症的人，既然进了这个群，想做好，又想面面俱到。有点急功近利，想要达到好的结果。每天听课而听课，每天完成任务而去完成任务，自己好像没有完全进入状态，感觉自己遇到了瓶颈。


帅君老师关心地告诉我，不要为面子而活，回到自己的内心世界，让自己放松，更不要为攀比而活，跟别人比更累呢，也不要追求完美，一个人喜欢追求完美的人，会被生活不自觉地吹毛求疵。是啊，帅君老师对我的关切，真的是一针见血！我发了一篇日记，她就知道我现在的状态是什么样子的？在《大学》讲到，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。我连最基本的静和定都没有做到，真是很惭愧！  先正其心，欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。首先要搞清楚自己想要什么？目标是什么？要想怎么学？从哪里开始学？从哪里付出努力？心正了，自然有诚意，有诚意自然会有收获。



我告诉自己，明天是崭新的一天，从明天开始。用心去感受这个平台，要像我的姐妹那样，会总结归纳运用到生活中。早上本来想抢课后分享的，人有善念，天必佑之！让我抢到了第4麦日记和课后分享。在日系分享中，由于我最近没有记录孩子的成长日记。我分享了帅君老师对我的引领和反思自己为什么没有长进？这段时间的听课，其实就是再复述老师的话，没有更多的感想，发散思维也很少，感觉这段时间好像在一个瓶颈期，为学而学，为完成任务而去听课，所以感悟比较浅，没有把自己的内心的感觉和自己悟出来的道运用在生活中。在这里，抓住了表面解决了孩子的暂时的问题，感觉自己在这里找到了一点方法而窃窃自喜。父母的格局，决定孩子的高度。而我的格局过于狭隘，怎样去引领好我的两个孩子，我们不是在这里找方法，通过学习提高自己的格局和思维，成为孩子的师者。以后我要用心，用诚意去感悟我们的经典，我希望我早日能走出自己的怪圈，不会标语而活，不为他人而活，不为攀比而活，只为自己内心最真实的想法而活。非常感恩帅君老师及时纠正了我的心态。在今天的早课日记上自己没有控制好自己的情绪，眼泪的闸门被打开，再加上家人们在公屏上打出鼓励的话语，眼泪迷失了双眼，声音变得更哽咽了，惊醒了睡梦中的大太阳，他睡眼朦胧的跑到我面前抱住我说怎么啦？怎么啦？把他给吓了一跳，后来中午我跟她解释了我内心想法，他表示今后尽量配合我的工作。


今天蒋大军老师给我们带来了一堂实用育儿课《营造良好环境，做孩子成长。》我的感想也分为三点。


1,近朱者赤，近墨者黑。如果把一个白色的布放到一个红色的染缸，染成红色，如果把这个白布放到黑缸则染成黑色，而我们的孩子就像一张白纸，我们的这个社会就是一个大染缸。春节常回家看看，不要为了忙碌，忘却了真情，有钱没钱回家过年。这个春节我们也是回到了大太阳的老家兰溪过年，而在过年的风气太不好了，现在整个环境都变了，随时打牌，打麻将，赌博，要么聚会大吃大喝，要么手机游戏app游戏。我们回去的几天，你还能坚持的读经，但是后来就被这个环境给同化了，孩子们也拿起手机在玩。所以在过年里行为习惯全部被打乱了。每天不是欢乐，而是煎熬。孟母三迁和李世珍等名人历史故事就是告诉我们怎样的环境造就怎样的人。


2,营造孩子成就的因素有三大环境，家庭，学校，社会。在家庭教育中，塑造孩子行为的习惯，有良好的家庭氛围，父母要有正确的教育方法。一个书香家庭需要三代人的努力，我们的大太阳也参与了我们晚上制定的计划，八点半到九点半是我们一家人坐在一起看书的时间，让孩子有阅读的气氛，给孩子营造书香的环境。一个好的原生态家庭会影响孩子的一生，夫妻关系良好，互相理解，非常和谐家庭，潜移默化让孩子身心健康，积极进入良好的学习状态，父母做到言传身教的榜样。教育的正确方法，既不能太严，又不能太放纵，把握好这个度，就像种庄稼，肥料太过只能收草，适当的肥料和管理，总会收获庄稼的成果。例如我们每天亲子读经典也是如此，每天坚持播种，总会有收获的一天。父母好好学习，孩子天天向上！父母付出1%，孩子回报你99%。


3,营造良好的周边环境住，孩子正能量圈子的搭建。帮助孩子找一些明师，要帮孩子结实一批益友，要帮助孩子选择一个平台。在贞明我们这些条件都有了，我们的指导老师和讲师不就是我们的明师吗？而我们的经典宝贝就是孩子的益友，而我们的这个晚读平台就是可以锻炼孩子的一个机会展示的舞台。在我们的读书会上，孩子在这里一起欢乐，一起成长，一起读书。我们桐乡读书会小太阳比较多。两个孩子也比较喜欢去读书会。这里他俩也结交了好几个好朋友，比如李伟、好好，鹏鹏、明轩、高鑫。


读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路。我们每年都有大地游学，我记忆犹新的就是江苏镇江的游学，不是亲人胜似亲人。在这里 可以交到全国各地的益友，因为我们同气相求，同声相应。


不要把敲门砖当做了顶梁柱。敲门砖，只是一把钥匙，开启贞明育心的一把钥匙，而顶梁柱是德行和思维的修炼。孩子的成长规律和大树的成长规律是一样的，需要土壤，空气，水养分。也许刚开始他只是一颗小苗，一棵在风中摇摆的小树，我们是养树人。有我们的给予土壤和养分他终究会长成参天大树。

桐乡吴小英

2017年02月21日 周二 桐 乡  晴

读经周期：第20周第2天（总第135天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读》41，42卦，《 笠翁对韵》7-8, 《孙子兵法》7-8

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，还有在线听课精进的家人们早上好！今天玉英老师又给我们带来《易经》师卦的演绎！真的很赞叹我们的玉英老师她讲课从来不打草稿，她对于经典如会贯通，不管是从平常的生活，还是到历史，都把经典生活化，让我们这些草根妈妈在这里学习更容易明白博大精深的国学。玉英老师讲到全民皆师，要达到群龙无首的状态。例如，一个公司如果老板不在，员工们都会自觉做自己应该做的事情，如果有空闲的时间，可以帮到其他的同事。那这个公司就达到了，群龙无首，吉的状态，在我们皮革行业。有一家龙头企业，他就达到了这种状态，老板虽然常年不在工厂，但工厂的管理仅仅有条。工厂的规章制度没有员工会去越界，员工的自律性也很好，所以管理对一个工厂来说是非常重要的。


而在一个家里，每位家长都希望达到群龙无首，吉的状态！当爸爸妈妈在与不在时，孩子能自觉的管理好自己的时间，知道自己所需要做什么发自内心的想，要把自己的事情做好，而不是靠父母的管束和督促。孩子不是与生俱来自律性就很好！就能达到我们理想的状态，而是需要父母在生活中一点一滴引领孩子，达到这个状态。而在我们家目前还没有达到群龙无首，吉的状态，那是因为我这个不称职的妈妈，总是在乎表面的成绩和浅表的东西，忘记了培养孩子的一个独立性和行为习惯。以前总是不放心，总觉得孩子长不大，事事都包办，不懂得放手，才达到孩子的一种依赖性，知道什么事情，妈妈总是会催促我提醒我，所以自己的事情总是不放在心上，这样又让我把关注点全部放在孩子身上，每天过的很辛苦，那是必然的。还好我进入了贞明育心经典这个平台。经过一段时间的学习，让我知道要想达到群龙无首，吉！首先要懂得放手，信任到我们的孩子，平时独立完成事情后，要及时的给与肯定和表扬。现在大儿子上五年级，小儿子幼儿园大班。我们每天都在坚持诵读经典，我跟孩子说，我们每天诵读就是跟圣贤在对话，我不需要你现在懂，会背诵，而是让诵读经典生活化，每天一点一滴的积累，积小成高大。我相信，只要我们持之以恒大道至简的137累计法，必有大成！以前儿子放学回家总是关注到今天玩了哪些？而现在的儿子也给自己制定了回家后的学习计划，这段时间他也自觉地在遵守。其实孩子的定力和自律能力是可以做到的，一切的根本，在于自己。因为自己经常会无原则无规矩，自己的心都没有定下来。未定怎能静？未静怎能思？未思怎能虑？一切的根源在于自己，所以先把自己搞定，自己理顺了，孩子自然就跟上步伐，心诚则灵，坚持学习，潜移默化的影响家人每一件事情，不可能面面俱到，先从最简单的生活作息开始。


读书并不是让孩子达到怎样的成功，而是让他在生活中寻找自己的目标和快乐，在生活中可以应对每一个问题，找到解决问题的方法。所以让孩子拥有平平淡淡生活的能力，学经典主要是培养孩子的仁德之心，一个大格局的人，他必定有仁爱之心，品德之心。


世间最简单的是天施天生，因环境各种因素，不孕不育的太多了，为什么中医好呢？因为西医验证了中医，西医治标，中医治本。从整体观来看，西医的思维就是中医的思维，不是动手术就是西医的擅长。在我们古代历史中华佗给曹操做了开颅手术，华佗刮骨治疗都是印证了中医和西医是密不可分开的。


为什么说易经好呢？万事万物都有阴阳关系，在易经动画片中讲到伏羲立杆观影。0是影为阴，1是杆为阳。传统文化与我们的生活息息相关的，科学印证了我们的传统文化，传统文化是跟科学是果！玉英老师还把传统文化比作西游记。科学就像孙悟空，《易经》就是如来佛。孙悟空永远都逃不出如来佛的手掌心。如果没有孙悟空，我们只能感觉出如来佛的厉害呢？所以应证了我们易经文化的博大精深。为什么现在的老师特别的吃香呢？那是因为教育大环境出了大问题。玉英老师说要到达人人皆师，全民皆师。师:师令。在拨卦中，如果我们在教育孩子的时候，高高在上，打压发号施令，孩子能听的进吗？复卦:冷从哪里来？我们都知道，寒从脚上起，热从头上来。我们需要加热的时候是从下而上，我们需要降温的时候要从上而下。剥尽尚有仁，复见天地春。教育也是希望从下而上给与温暖。


男为天为阳，女为地为明，从“心”出发，女为阴，坤位在下。从一点一滴去滋养我们的另一半。夫妻之间的关系就像鱼和水的关系，相互滋养，琴瑟和鸣。我们的泰卦思维，改变自己天地相交，小往大来。为什么要过节呢？过节是夫妻感情升温的节日，上个星期的2月14情人节。往年的情人节，他都会送上一束鲜花。虽然在外表上，看他不善于言谈，但是他有一颗很浪漫的心，我拿觉得鲜花容易凋谢，再说也浪费钱，今年的2月14老公就把鲜花转成了红包。他发了五个红包，每个红包代表一个字，老婆我爱你（520 66.66  88.88  13.14  188.88）。每个数字都代表着他对我的爱，收到红包也是满满的感动。但我们的玉英老师把情人节改成了亲人节，玉英老师并把2月14和七夕的日子也用卦象来分析。2代表是你和我,我们中国传统的七夕节，也是7+7等于14。14是大有卦。同心同德，顺应大道。顺天者昌，逆天者亡。二人同心，其利断金，要明白大道，悟出大道！学、明、行就是大道。一人升道，鸡犬升天！在一个家里需要一个主心骨，顶梁柱，而我们作为家长就是孩子的主心骨和顶梁柱。而在我们的育心平台，我们的指导老师就是主心骨。懂得帮我们定位，所以要紧跟明师听话照做，勇往直前学经明经行经！

桐乡吴小英

2017-02-16《中庸》系列第十一讲（坚守初心，活出真我）

17年02月16日 周四 桐 乡 晴

读经周期：第19周第4天（总第131天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读》39，40卦，《 笠翁对韵》5-6, 《孙子兵法》5-6

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》



感恩伟珍老师给我们带来了一堂《中庸》系列第十一讲（坚守初心，活出真我）。

第11讲原文:子曰:“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之矣，君子遵道而行。半途而废，吾弗能已矣，君子依乎中庸，遁世不见而不悔，唯圣者能之”。

1,素隐形怪，（过）2,半途而废，（不及）3,遁世不见知而不悔（中，坚守初心）。以前没有进入这个平台时经常是对孩子处于抱怨指责，老是以自己的想法或自己所期待的去要求孩子做到，用自己的强势去压制孩子内心的想法，造就了大儿子孩子不自信，不大胆。二儿子教育采取了放养的法，却又给孩子带来了，胆大包天，做事不计后果。两个孩子由于教育方法不同，得出来的两个性格不同。由于对两个孩子的教育出现了迷茫，浮躁不安。我也曾经买过很多关于育儿的教育书籍，以后孩子曾经一起学过弟子规，三字经，但都没办法坚持下来都是三分钟热度，前面已经熟了，后面还没有读完。我走进了育心后，一个人无法坚持去做的事情，而在这里变得轻松了，因为有姐妹们的抱团成长，相互鼓励支持。让自己更有坚定走下去的信心，坚守初心，不忘始终。


中庸之道的不易，唯圣者能之。原因:1,智者过之，愚者不及。2,个人贪欲失去节制。3,被社会环境的压迫、诱惑。经过在平台上四个月的学习。知道在这个平台上到处都是宝，你随手都可能捡到宝贝，但是经常往往是自己在这里学习，而耽搁了工作和家人相处时间。怎样才能做到中庸之道呢？首先要不忘初心，方得始终，要做最好的自己。不要把所有的关注点都放在孩子身上，没有自我，孩子也会被这个强大的“外力”给压制住。真正的学习和教育在于修身和修正自己的心，规划自己一天中的学习时间合理安排时间，计划2017的目标，教育孩子就要先搞定自己当孩子，把我们的话当成耳旁风的时候我们就已经偏离了道，现在的自己，以身作则，修身修心，先把自己修正言传身教，再来影响孩子，而不是一味的找方法，而是悟出育儿的道法，从容中道！把成长的权利和自由，责任和担当还给孩子，做好自己的位，行好自己的道。所以我们需要系统的学习，需要强大自己，在这个平台聚强自己的能量。修身学习的必要条件认识自己，准确定位。角色的转化是很重要的，不同的场合转化不同的人生，有些时候不要把工作中的压力和情绪带回家庭。就像我们伟珍老师说道，我们的习大大，他也是一个位和角色的转化，在外他是主席，在家他是一个优秀的丈夫和父亲，经常会从新闻里看到习大大带着彭丽园出访温馨的一面，给夫人打伞或者给夫人拎包。所以人们常常也说再有本事的男人，也会给夫人打伞拎包。我们的习大大就是在为某位随时乾坤大挪移。


不断学习，获得源头活水，那需要坚守初心，活出真我，外界环境我们无法掌控，我们唯有安定自己的内心。做家人的精神支柱，越是困难越是成就我们的机会。当家人误解我们的时候，要懂得冷静！育心是活水的源头是洗涤我们心灵的源泉，要学会包容、忍耐、承担付出、坚韧和包容并存，要懂得换位思考。


夫妻同心，其利断金。行有不得，反求诸己。在育儿的道路上我和爱人也有相同的观念，希望能给好孩子树立榜样，给孩子养成好习惯，所以我和爱人制定了2017计划。首先要养成每天的固定时间读经计划，合理安排一天的时间，规划一家人阅读书目的时间。


已经让我们懂得变通，在位谋位，随时乾坤大挪移，穷则变，变则通。要小家和美才能做到事事顺心。男人和女人的思维不同，做一个女人不易，做一个好女人、好妈妈可以幸福三代人。我们要行好自己的胃，要以柔济钢，而不是以柔克刚，育儿就是一种生活方式，育就是养育。育心是爱的源头，是以爱来感化！现在遇到坎，那就是来成就我们的。心中却有爱，才能传播爱。



坚守初心，活出真我，不忘初心，方得始终。不为困难打倒，不为委风景迷惑，幸福与否全在一念之间。人生生涯有四度，要活出我们的高度（定位、竞争力、影响力）宽度（做人、关系、打开）温度（自由、健康、爱好）深度（学习、分享、践行）。用有限的生命去追求无限的知识，学海无涯，在不同的支点翘起年龄的深度，宽度，温度和高度。幸福是来源于内心，只有内心强大了，才够真正的变强大，通过学习更坚定了前进的脚步。

桐乡吴小英

2017年02月14日 周二   桐乡  晴                           
读经周期：第19周第2天（总第129天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》35，36卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，还有全国在线听课的家人们早上好！今天玉英老师给我们带来了《易经》师卦第七。师:贞，丈人吉，无咎。今天是2月14是国外的情人节，我们的玉英老师却把今天的日子定为了亲人节。贞明的每一位家人都是亲人，相亲相爱的大家庭。


师者有分为文师和武师，师者是传授技能，授业解惑、师出以律。老师不可能帮到每一位家庭，而我们父母就是孩子最好的师者。当我们来到平台时都有相见恨晚的感觉，曾经重视教育，是因为我们没有找到教育的根本，实现自己的目标，想教育，而不会教育。曾经不重视教育，是因为现在有痛的感觉。想迫切改变现状。因为无知所以滋生了后来的痛。


我们中国文化滋养做文化的自信。师傅领进门，修行靠自己，为了孩子我们都可以把自己打造成老师。不想当老师的学生，不是好学生，不想当将军的士兵，不是好士兵。一个人的能力是可以培养的内容，卖油翁的这个技能是可以练出来的儿，我们需要培养的是我们的爱，爱是可以化育一切。爱可以温暖和软化家人。


升华是需要温度和高度的，（气体是往上走，液体是往下流）。清气往上升，浊气往下降，我们引领孩子要有一定的温度和高度。我们就是要通过学习，提高我们的高度，悟出育儿的道。


六三:师或舆尸，凶。  师:老师 ,尸:尸体。万事万物都有规律，没有必然成功法。当我把一切都准备好，有规律，自然是必然的。 也有偶然发生，有些事我们预想不到的。播种不一定有收获，但是坚持播种，一定会有收获，找到规律一定是必然有收获的。就像每天坚持指读经典，相信总会给你有意想不到的收获。


一古4是3000年，三古是9000年，古人的文明也是一步步试验出来的，教育是一门学问，马虎不得，全民皆师，我们是在救人，还是在杀人？让大家受益了就是在救人，言行不当伤害他人，那就是在杀人，我们要先自救自助。最后有能力的情况下帮助他人，言不行之教，处无为之事。


初六:师出以律，否，臧凶。

律:自律，言传身教。臧:隐藏，   

我们是扬刀立威还是不怒而威呢？

老师为什么有威信，首先是我们从内心里敬畏，内心里去尊重他，你也想成为一个孩子的师者，首先自己要做好榜样，真正的师者是传道、授业、解惑。想做真正有领导力的师者，要有一颗谦卑的心，空杯心学习！


毛竹扎根的成长需要五年的时间，玉英老师承诺给我五年，我还你一世！贞明人有自强不息的精神，厚德载物的胸怀，随遇而安的境界！，开悟成务的智慧。我们来到人间，必定有我们的使命，我们学经、明经、行经，一定要把经典精神溶于生活。君子待时而动，做到未雨绸缪。

桐乡吴小英

2017年02月12日 周日   桐乡  晴                           
读经周期：第19周第7天（总第138天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》33，34卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经

《我的寒假生活》洪祺轩

一个短暂而欢乐的寒假过去啦，迎来的是新学期，这个寒假我过的很充实。每天抽出两个小时的作业时间和阅读时间。这个寒假我看了很多书，埃德加的地心游记让我百看不厌，曹文轩的青铜葵花让我感动落泪。悬疑小说让我冥思苦想……，我在书的海洋中遨游，和书里的主人公一起经历风雨，一起欢声大笑，学习新的知识领用，领略人生的真谛，感受无穷的乐趣。

当然了，我也不是完全的书呆子，每天学习之后都会找到合适的时间放松自己，要劳逸结合才是最好的，比如这个寒假我去了兰溪老家，感受乡下的美好风光，和我的两个弟弟一起玩耍，一起运动，锻炼出好的身体，做最好的自己。

有一天，爸爸带着我和弟弟去了一条他小时候玩的小溪边，爸爸指着兰溪江的小溪边说道，你看那块地方就是爸爸小时候经常来游泳的地方，你看那一边就是爸爸经常给小伙伴一起打水仗的地方，爸爸还会用小石子打水漂。由于小溪已经挖沙石工厂把兰溪江挖的深一处浅一处，现在。小溪边有许多稀泥，所以我和弟弟的鞋子上沾满了泥，我们来到小溪边打算洗一下鞋子，我和弟弟兴奋地脱了鞋。跑进了小溪，与说是洗鞋，其实还不如说是玩耍，我们兴奋地跑着跳着。弟弟说要不我们到那边的小岛上去吧，于是我和弟弟来到了小岛上，突然我和弟弟一起陷了进去，我惊慌失措地爬了起来，还没迈出几步。又陷了进去，我害怕极了，四脚并用的，以最快的速度爬出沼泽。我很担心我的弟弟会陷得很深出不来。当我转头去看他的时候，他比我幸运，他可能踩的位置比我的浅，或者说他们的身体比我的轻，所以没有很快陷入沼泽，他也用最快的速度爬出来了沼泽。看着我和弟弟满身的稀泥，完全忘却了冬天的寒冷却想起回去肯定会被妈妈大骂一通……  


2017的春节，有收获友谊的快乐，有欢乐的笑声，有争吵过后的平静，有离别的不舍，年味的喧闹中又回到了宁静，生活又回到了正轨，好好学习天天向上！

桐乡吴小英

2017年02月10日 周五   桐乡  晴                           
读经周期：第19周第5天（总第136天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》33，34卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经


尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师还有在线听课的家人们早上好，今天黄怡馨老师给我们带来了《皇帝内经》胎养智慧之“生与成的秘密”。

人的生长有分为先天之养和后天之养，先天之养就指的是胎养，后天之养是讲的出生后的养育，童蒙养正，少年养志，中年养德。黄帝内经有个规律，女七男八，男不过尽八八，女不过近七七，而天地之精气皆竭矣！怀孕的最佳年龄是女四七 28岁，男四八 32岁。

什么是生？《易经》是说天地氤氲，万物化醇，男女媾精，万物化生。人是有生命力的，若有播种就会生根发芽。男性的精子和女性的卵子结合在一起，一个新生命就诞生了。

什么是成？顺应四时之法，方可成。所谓四时之法，既是春生、夏长、秋收、冬藏，循环往复的运化过程。生不易，成更难，两个人是“仁”，三个人是“生”。一生二，二生三，三生万物，四时之法，春夏秋冬对应了易经中的元亨利贞。

胎儿虚岁的由来与玄妙的“七”，胎儿在母体中的形状是一个八卦图，女为太阴，男为太阳，以十月怀胎，以已周计算为42周，为什么七天来计（周）。有形为阴，无行为阳，比如感冒的周期也是为七天来计，女性的月经的周期也是以七天来计。《易经》中反复其道，七日来复！就像我们学习经典，我们系统学习137的累积法，也是这个道理，七日为一个轮回，日积月累，必有大成。至阴:七七四十九  ，至阳:八八六十四。

药王孙思邈对怀胎十月的总结，“妊娠一月始胚，二月始膏，三月始包，四月形体成，五月能动，六月筋骨立，七月毛发生，八月脏腑具，九月谷气入胃，十月诸神备，曰满即产矣”。

西晋王叔和《脉经》一书中对十月怀胎的论述。“妊娠一月肝经主养，妊娠二月胆经主养，妊娠三月心包经主养，妊娠四月三焦经主养，妊娠五月脾经主养， 妊娠六月胃经主养，妊娠七月肺经主养，妊娠八月大肠经主养，妊娠九月肾经主养，妊娠十月俟时而生矣！


酸儿辣女没有科学依据，喜吃酸是肝经不足，喜吃辣是脾胃不足，怀孕初期反应大是因为跟母体有关，气血不足！三个月前比较奢睡，怀孕无法消化食物，为了自保，所以有呕吐出来，这就是妊辰反应。我在孕期时没有什么反应，跟平常没有什么区别，气血比较充足，所以在怀宝宝的时候比较轻松，心情也比较愉悦。

二月胆经之养，所谓就是肝胆相照。三月包心经之养。孕傻之说:那是因为妈妈的关注点都在胎儿上面，没有外界的打扰，所以关注点转移。水克火，心属火，火克金，肺属金。相克是要点，相辅相成。四月三焦经之养，三焦经为五脏六腑的支撑，焦就是交通枢纽。五月脾胃之养，看一个人脾胃好坏可以看嘴唇，如果嘴唇发黑，这是脾胃功能差。六月胃经之养，气血足才能调理脾胃。七月肺经之养，应化气血胎动活跃。双盘腿可以拉动肝经，就像古人的坐姿也是如此，喜欢打坐，还有跪读。孕妇是比较怕热的，所以要忌冷，冷的食物伤肝。八月大肠经之养，这个时候容易出风疙瘩，血虚生风。胎儿有七活八不活的说法。因为七是纯阴之气，八是孤阳之气。九月肾经之养，肾是主藏，营养的转化。十月俟时而生矣，随时待备！


婴儿如果有睁眼睡，或者口水多，那是脾胃不足，脾胃虚，一定要忌除吃寒冷食物，应多吃温热的食物。我以前也是总是喜欢好吃，冰凉的饮料一直有气，涨的情况，后来帅君老师有提醒我，我改掉了，吃冷饮的习惯，气胀的情况也就消失了。今天黄怡馨老师要给我们带来的这堂课不仅让我回顾了以前自己孕期的情况，可以分享给我的妹妹，她这时候刚好怀二宝，可以学习了解对胎养时应该应对胎儿所需的营养。

育心经典提出的系统教育理论，同样的解决了先天的“生”的问题，与后天“成”的问题，正是中国文化生生不息的真正内涵所在，为了孩子走入育心，书本只是30%，后期的挑战突破（日记、课后分享、易经100、主持）这些都是锻炼自己的胆量和表达能力和思维组织能力。让我们更能生发智慧，在育儿的过程中可以可以智慧地引导，就像建房打地基，地基建牢靠了，房子必定稳固，希望在这育儿的过程中，把地基打好，育儿先育己，育己先育心。

桐乡吴小英

2017年02月08日 周三   桐乡  晴                           
读经周期：第19周第3天（总第134天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》33，34卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经

尊敬的大家长赖老师，亲爱的玉英老师，还有全国早起的家人们早上好！蒋校长给我们带来了开年的第一堂讲课《心灵足迹（2）–智慧之源》，智慧之源是心灵足迹的真谛，智慧之源，有水才有源，上善若水，水利万物而不争。水有他的谦逊，水有他的柔美，饮水不忘挖井人，懂得饮水思源！感恩贞明育心这个平台，让我知道育儿的根本就是要先育己育心。董校长给我们带来了五大重磅的消息。

重磅一:中国学生发展核心的素养，一个全面发展的人，要先从自我发展，学会学习，健康生活，社会参与时懂得责任担当，实践创新。文化基础需要人文底蕴和科学精神！我和孩子进入育心以后，大儿子也会利用大道至简的137累积法，在这个寒假做了自己的计划，真的比往年变化了好多，以前每年我都愁放假时期他的作业效率完成不是很好，他今年五年级了，作业还是比较多的，他有了自己的计划以后，每天的小古文、诗词、作文完成起来都比较轻松了。我们春节回家的时候也是把该读的经典带回家，有空也不忘读经典！无需提醒的自觉是高度的文明，我觉得我的经典宝贝就是和其他的宝贝就是不同，在春节，大部分宝贝的要么看电视，要么手机艾派，我的孩子虽然说也会玩一些游戏，但是，我提醒到他，他他就立刻就停下来了，还有户外读书会，场地卫生和他人分享都做的很好。赞叹进入育心后的改变，感激这个平台的伟大和导师的辛苦付出，文化是人存在的根和魂，也是思维方式和行为表现，能有效地管理学习，自主发展需要加强健全人格和社会处理关系，社会责任感。有思想、有理想、有信念的核心素养。

重磅二:是出台了研学旅行，立德树人。文明旅行习惯，研学旅行，让我们学会动脑动手，学会生存和它人沟通，提升一个人的世界观，价值观。亲近大自然了解人文，了解乡土乡亲、国土国情，读万卷书不如行万里路。国家政策要做到利国利民，我们的大地游学就是研学旅行，贞明走在社会的前沿。

重磅三:2016-2020出台了推进家庭教育的五年规划，要注重家庭，还有家风，家规，家德。千家万户好，国家才好，家是最小国，国是千万家，让更多的家庭进入贞明学习，让更多的孩子受益。贞者:真情不失，真情不忘，光明磊落，用中华传统美德滋润心灵！教育是一门学问，家庭教育是一颗智慧树，育心是沃土，推动家庭教育从法律上讲，如果说家长不让孩子学习呢，真的就未履行他的责任。那也是触犯了法律，只不过我们现在的家长都非常的重视家庭教育，每位家长也感觉到家庭教育中重于一切，教育上升到国家政策的层面，家庭教育里面包含了亲子、婆媳、夫妻和家庭成员其他的关系，解决了人的各种关系问题，要多包容、多体谅家人，宜好自己的小家。我们已经走在了育心的道路上。


重磅四:关于实施中华优秀文化传承发展，文化是中华民族的血脉，我们的中华民族的文化源远流长，弘扬中华优秀传统文化，传承发展中华文化。讲仁爱、崇德美德，精神文明。仁德之心胸怀天下，这个春节我带着孩子也看了《大舜》这部电视，我觉得真的感触太深了，这部电视真的太值得看了，从中也受益了，格局和思维也改变了，一个人要懂得承担和担当。春节回来以后，我的大儿子就跟弟弟两个说了，一人洗一顿碗，虽然这是一件小事，但是我觉得孩子从中也是懂得了承担的道理。

重磅五:中国国学中心的建成，国家的方针和政策出台了五个重大方针，百年大计，我们的育心真的是走在了社会的前沿。祖国的繁荣自强要靠这些未来的花朵，实现家的小梦想，才能实现国的繁荣昌盛，我们是育心人贞明人，我很自豪，珍惜现在学习的机会，在这个平台和孩子更好的收获和吸收，做好孩子的榜样，崇实笃行，做到学经明经行经！

桐乡吴小英

2017年01月31日 周二   兰溪  晴 初一                           
读经周期：第19周第2天（总第133天）            
读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        
读经典内容：读》33，34卦，《 笠翁对韵》3-4, 《孙子兵法》3-4
妈妈:《易经》100   幸福心经

过年了––洪祺轩作

过年了，我们一家四口回到了爸爸的老家兰溪。在乡下，人们都忙着杀猪宰羊，家家户户都早开始做起了豆腐，大家都忙的不亦乐乎。人们都把家里打扫干净，装饰的喜气洋洋，家家户户都张灯结彩，街上那小巧玲珑的红灯笼，更是增加了几分年味儿，大人们正穿梭在繁华的街道、逛商场、买菜、置办年货……小孩们更是忙的不可开交，买新衣服、买吃的、放鞭炮啦！拿压岁红包、看春晚、吃饺子……那高兴劲儿胜过了以往的任何时刻。

我和弟弟也不例外，我拿着手机，专注点抢微信红包。“这里有一个哇，那里也有一个，哇！200元，红包实在太多了，抢完一个红包又得去另一个群里抢，我像着了魔似的，一刻不停，疯狂的抢着，不知不觉我已经抢了上千元了。”我的弟弟这在年货堆里痛快的吃着零食，时不时的看看妈妈有没有过来？


晚上我们祭拜完了祖先和逝去的爷爷之后开始吃年夜饭，今天的饭菜真丰盛，年糕，鸡肉，鱼、肉丸……其中最抢手的属妈妈做的花边饺，花边饺不但样子精美，而且味道也十分的鲜美。咬一口香气四溢，好吃极了！虽然现在是冬天，但是我还是感觉到了满满的暖意。饺子象征着团圆，一家人围在一起就是团团圆圆！有钱没钱回家过年，到了春节，人们都会回到生他养他的地方去团聚。

最热闹的时候到了，大人们都在看春晚，我和弟弟带着一些烟花，来到了露天阳台，兴奋地点燃了烟花，赶紧跑到一旁捂着耳朵，烟花咻地一声串上夜空，黑夜被五彩斑斓的烟花照亮，天空真是美极了。烟花如同丛林中万鸟翩翩起舞，五颜六色。此消彼绽、此折彼放。仿佛衣服变化莫测的梦幻画卷，给人优美的感受。