贞明之家--浙江桐乡吴小英和晨晨恺恺亲子读经日记楼！

桐乡吴小英

2017年03月15日 周三  桐 乡  晴  

读经周期：第24周第3天（总第157天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》47，48卦，《 笠翁对韵》13-14, 《孙子兵法》12

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


现在父母的觉醒


今天温州建娜老师给我们带来了现代父母的觉醒听课心得如下，

1，曾经的教育，很多家长喜欢跟风，看到时下学什么就带着孩子去学，让孩子每天都奔波在补习班的路途中，兴趣可以培养，但是如果是孩子没有兴趣，每天让他去学那些自己不想学的东西，那就是一种煎熬，不仅浪费钱还浪费时间，填鸭式的教育，让孩子没有进步，反而让厌烦学习。未有学养子而后嫁者也。


2,建娜老师从《易经》中的蒙卦给我们分析，蒙以养正，育儿教育首先要从父母开始，乾卦为父，坤为母，屯为积累，蒙为童。初生的幼儿就像一张白纸，给他看绘本，他就会讲故事，给她他电视，她就会背广告词，如果给他注入高能量的经典，那他就会腹有诗书气自华。首先需要父母开始学习,从自我做起，育儿先育己，育己先育心，首先，父母做好身教的榜样。蒙以养正，果行育德，我们不要输在起跑线上，我种下孩子的德行，收获德育的果实。


3,育孩子就像种一颗大树，大树种在于扎根，要把基础打好，我们要给孩子适当的肥料。立身之本，不是学习第一，而是能力的培养，生存的能力，平凡生活的能力，为人处世的能力，交往的能力，不光是抓成绩，而是德、智、体、美、劳全面发展，要品德的养正，养智养心。


4,培养专注力。在一堂英语汇报课上就看出孩子的专注力缺乏的，很难静下心来认真坐下20分钟，因为平时没有真正的去培养他的专注力，我们可以通过YY晚读频道一起读经，一起才硬锻炼自己的专注力和表达能力。，磨耳朵养成听的习惯，我们的经典就是童蒙养正，越小的越好，每天用大道至简的137累计法,可以提高孩子的专注力，记忆能力。


最好的教育就是父母的陪伴，父母首先要做好身教的榜样。智慧的父母应该有一定的判断力和预见力，跟孩子碰撞的时候才有心与心的交换。不问收获，只为耕耘。静待花开！


养树重在养根，养人重在于养心，建立健康的土壤，融入正能量，小树苗总有一天会长成参天大树。

桐乡吴小英

2017年03月14日 周二 桐 乡 晴  （第二篇）

读经周期：第24周第2天（总第156天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》47，48卦，《 笠翁对韵》13-14, 《孙子兵法》12

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


神圣的一面五星红旗


一早则三安，早上7:50闹铃响了，赶紧爬起来乔麦，今天很幸运抢到的六麦。早上做好早操读了15分钟的《易经》，今天又抢到了日记和早课分享，八点不到我们就做好了事情，今天提早带恺恺去幼儿园到校才7:45。钱老师说昨天星期一因为下雨，所以改为今天升国旗。恺恺被选入当国旗手，小宝穿好升国旗的服装雄赳赳气昂昂地走到我面前对我说:"妈妈，你看我神气吗？"

"哇，太神气了，就像一个小战士，背挺得好直啊，看起来特别的精神。"我向他竖起大拇指:


到了操场上，钱老师告诉他们要有节奏地走哦，抬头挺胸背打直，打起精神哦，要给小班和中班的弟弟妹妹做好榜样。做的不标准会被扣分的喔。


升旗仪式开始了，她们四个小朋友拿着一面。随着音乐这个步伐非常整齐，也特别有精神，走到旗杆的面前，老师帮忙记好了那一面五星红旗，随着国歌奏响，红旗冉冉升起。


升旗完毕后，恺恺神气十足站在前一排。我在旁边给他竖起了大拇指。"恺恺，你太有军人范儿了，妈妈看你站姿非常的标准。"解散的时候我给她拍了两张照，小家伙炯炯有神抬头挺胸的立正。真是精气神儿十足！


晚上孩子回家，就跟奶奶说，跟外婆说，跟外公说，自己今天当国旗手啦，还得到老师的表扬，大家都表扬肯定他，恺恺心里美滋滋的。他跟我说下个星期要争取当小组长。看来孩子的一个能力开始生发了。

桐乡吴小英

2017年03月14日 周二  桐 乡  晴

读经周期：第24周第2天（总第156天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》47，48卦，《 笠翁对韵》13-14, 《孙子兵法》12

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


一早则三安，今天做好了好几件事情，开始听玉英老师《易经》师卦。


七，全身而退，待时而动。

●六四:师左次，无咎。

●《象曰》:主次，无咎，未失常也。



1,人生的目标。我们在人生中有没有走错过呢？每个人的人生都或多或少有走错过路？当我们走出的时候我们要有怎样的明辨力和抉择呢？人生就像开车没了路，我可以掉头。我们的人生处处都有十字路口，要明白我们的目的和目标，懂得抓住机会，观其变，辨其明。


2,人生要懂得抓住两样东西，一个是时间和位置。做好自己，不要怕自己慢，就怕站，学的不够好没关系，每天成长一点点，积小成高大。让有限的生命去做无限有意义的事情，在育心之前的我们是一个没有规划，没有目标的人生，所以让我们感觉茫然，混沌，没有目的地，是因为文化断层期，因为知识面和环境的关系，现在的自己已经很难引领好自己的孩子。因为父母的格局不够大，没有高度。而在育心，我们有了自己的目标，有了明辨力，有了方向。所以首先父母要提高自己的格局和能力，要先做好身教的榜样。


3,人生中有很多抉择，择校，就业，婚姻是人生三个最重要的抉择，人生就像汽车的油箱，如果没有油，那车子是无法开动的，那我们的人生就是没有学习，没有充电加油（知识）没有进步，那我们的人生也是没有目标，没有方向。人生就像是在赌博，在婚姻上是幸运的，我的大太阳他很孝敬我的爸妈，也对家庭负有责任，他是好父亲，更是好丈夫。人生处处都有抉择，我们赖老师呕心沥血创建的国学经典，当走到困境的时没有放弃，最后把知识转化为智慧，智慧转化为财富。


在我小的时候，没有这个条件学习（父母教育的意识不是很强。），更没有条件去看课外书，所以这一辈子也没有读过几本书。所以现在希望我的两个孩子能有机会接触到更多的书本，书中有知识的海洋，古人云:书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。


找对了方向，有了目标，我们要做到笃性笃行，遇到问题并不可怕，要懂得退，退一步海阔天空，让三分风平浪静，退则缓，缓则静，静则思。在生活中，要做到进退有度，把握好分寸，现在的退也是将来的进。


左次:只是一个形式，是缓冲。我们要有孙子（孙大圣）的心态，悟空！悟:感悟，悟道。空:空杯心。做什么事情不要忘记我们的初心，坚定我们的目标，找对方向，积小成高大，所有的目标是为了化育自己，化育孩子，化育环境，初心不变，初心不改，方得始终。

桐乡吴小英

2017年03月13日 周一 桐 乡 晴

读经周期：第24周第1天（总第155天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

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恺恺的英语汇报课

今天白天一直在忙碌着工作的事情。 时间过得很快，小宝一个学期的英语又要做总结了。今天是小宝英语汇报课，孩子提前几天就跟我说了，希望晚上我去参加他的英语汇报。


Misscheng创新点子很多，今天的汇报课以电视为主题，设置了七个频道，有故事频道、购物频道、主持人频道、表演频道、生活栏目频道等，让孩子们做频道里面的节目主持，妈妈爸爸们就是观看电视的观众。每个家长手里都发到了十个金星和十颗彩星，根据孩子的表现情况给予奖励星星，我们又变成了评委。


孩子在上课的时候会时不时地剥指甲，要么弄弄鞋子，好像很难集中精神，在台上表演的时候，会时不时地看到旁边，在表演时动作和面部表情非常的丰富，感觉有一点开小差。但是老师每次叫他回答的时候，他能很自然地回答。小宝贝的吸收能力的确很强。如果他能专注力更好一点，相信他这个英语会学的更好，更流利的。这个也是我们平时在专注力上缺少培养。由于婆婆妈妈都和我们生活在一起，平时没事会打开电视看，有些时候晚上也会开电视，所以孩子写作业或者在做手工时，就会被吸引过去，晚上外公有时很喜欢到客厅看枪战片，所以很多时候就会让孩子分散精力，很难专注做一件事情。很多都是因为环境和我们的习惯让孩子越来越偏离我们想达到的效果。这次回去一定要跟婆婆和妈妈商量一下，尽量孩子放学回家不开电视。电视和手机对孩子的影响真的非常大，我希望能在家中给孩子营造一个书香氛围，让孩子在书里找到快乐。


如果每个环节表现好的话，让我们"评委"父母就给自己的宝贝贴上一个金星或者一个彩星。孩子每过一个环节后都回头看我，让我给他看贴星星的情况，我时不时地给孩子竖起大拇指。在汇报课上，后面的一个小朋友一直用脚来踢他的凳子，恺恺扭过头对这个女孩子做表情，眼神中传递信息告诉那个女孩，不要上课的时候搞小动作。


后来开始颁发小新星的奖状了，Miss cheng拿着奖状说道，这个小朋友那平时非常的灵活和聪明，吸收能力也很强，还很喜欢做老师的小助手，还帮助其他的同学，会提示其他补课的同学发音，有一次老师问补课的同学说你愿意在补一遍吗？这时，这个小朋友高高起举手说我愿意，我问他愿意什么？他回答道:我愿意读英语，我喜欢读英语。他就是我们的kimmy,所以我们kimmy这个学期获得了"最佳勤学小新星。"看到宝贝拿着奖状脸上洋溢着幸福，是啊，我们最开心的就是孩子脸上洋溢着微笑，我们幸福满满，我的恺恺就像小精灵般的可爱。


结束后，宝贝把奖状拿到我面前，我给他竖起了大拇指，妈妈要表扬你四点。  


第一点，今天看到你在表演的时候，你那表情很自然，很丰富，胆量也大，你比妈妈厉害！一点都不怯场。以后我们出去旅游时，就不怕妈妈的打手势哑巴英语把鸡蛋说成小鸡了。


第二点，我看到有一个小女孩一直在踢你的凳子，你做的很好，你只是用表情来提示她，告诉她，不要打扰你。你遵守课堂纪律，不愧是miss cheng的小助手。


第三点，你每次课后结束以后，主动申请当Miss cheng的小助手,帮助其他的同学,帮助他人，快乐自己，你在帮助同学的时候，其实你又把知识又温故了一遍。所以叫温故而知新，是不是帮助别人的时候，也就是成长自己呢？儿子向我点点头。


妈妈最后还要表扬你一下。刚才你在自我介绍的环节表现优越，先得到了一个蜜桃杯贴的卡片，你旁边的雪丽要用她的香蕉杯跟你换蜜桃杯卡片，妈妈看到你给她交换了，你很有绅士风度，也是助人为乐，因为每一个卡片都非常好，因为那个都是Miss cheng亲自设计的。我们把它带回家贴到冰箱上吧。

桐乡吴小英

2017年03月12日 周日 桐 乡  小雨

读经周期：第23周第7天（总第154天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读  


桐乡读书会


今天是植树节，春天是万物复苏的季节，春天是播种的季节，总下一颗属于自己的种子。我们的读书会就是播经典的种子，让我们在这里欢乐，让我们在这里成长。天气预报是小雨，早上起来阴天，所以决定在植物园的南面凉亭举行今天的读书会。


今天的读书会由淑英和（洪杨）牛牛宝贝做主持。《读经前的励志语》《小小学堂在我家》《大易诗》，我的小宝贝恺恺积极地上台去，并且今天抢了话筒领读。特别是在读《大易诗》的时候，下面的家长都投去赞扬的目光，没有来过的可可奶奶竖起大拇指，说恺恺怎么这么厉害！这么大易诗也背出来了。真是了不起！！



接下来的环节是用美的眼睛发现生活中的孩子。第一个分享发现美的是陶青，她讲述孩子最近的变化也挺大的，婷婷做姐姐做的很好，姐弟两个很少吵架了，并且懂得谦让对方，懂得有什么好的东西和对方分享。

第二个分享的是玉梅玉梅，现在也是在不断反思自己，行有不得，反求诸己。因为平时和孩子缺少沟通，根本不了解孩子内心的想法，她分享了鹏鹏最近代表桐乡到外面去参加象棋比赛。还对沙画有极大的兴趣，并且在学校也承担了很多，还做了班级里的安全管理员。调解同学之间的纠纷，我觉得这个职务，真的是非常锻炼人。很多时候我们要懂得换在对方的位置上去思考问题，去解决问题。相信鹏鹏会越来越棒的。


我已经有两个星期没有分享过孩子的美了，今天看家人们还没有举手，所以抢了第三位分享。我分享了这两个星期孩子的变化。


第一美是读经的变化。以前在家里读经的时候老是一边读一边做小动作或者是两个人打闹嬉戏。状态很不好，我为了读经的这个事情也很犯愁，也对他们大发过脾气，或者是走开静静！后来我找大宝沟通，我希望他能做好带头的作用，做好火车头，恺恺这是火车箱，要想火车快，全靠车头带，如果你做好自己。自己诚心诚意在那里读，我相信弟弟也会跟上来的，果然，大儿子真的做到了，在这段时间里，他读经都认真的指读，哪怕弟弟，有些时候在旁边故意发出声音，或者是用手去打扰哥哥，哥哥做到严格要求自己。后来弟弟慢慢的也进入状态，这段时间也开始指读了，指读的效率也大大的提升了。


第二美，大宝最近深深的喜欢上了三国新说，每天提早做好了作业，希望能多听几节，所以我跟他说把自己的事情做完后就奖励给他听三国新说。以前的大宝，他是不太喜欢历史故事的，上下5000年，我之前给他借阅了三次，他都没有翻过，但现在要求我给他借《中国上下五千年》和《史记》的历史书给他，孩子挖掘了自己的历史兴趣。作为妈妈，我真的好开心。其实很多兴趣爱好是需要慢慢引导培养的，只要有方法，不愁把孩子教不好。


第三美，我分享了恺恺周一跟我一起坐高铁到杭州牙科医院，我教他认识票面上的车次，车厢，座位。怎样乘坐动车！我让孩子回来的时候让他自己拿着票。按照票面依据，找到了验票口、站台、车厢、座位，虽然有些事在我的引导下完成的，但是对于一个六岁的孩子，非常赞叹孩子接收能力。有了这次经历和实践，我相信孩子出去也不会那么害怕和担心了。他也会应对很多问题，也是锻炼孩子的综合能力。


第四美，我们在站台上等动车时，发现了一个吸烟的叔叔吸了烟以后，直接把烟蒂扔在地上就走了，这时恺恺发现了这个行为，告诉我:“妈妈，如果大家都像他那样，这里不是会变成垃圾场了吗？”“是的呀，如果大家都像他这样，的确会变成垃圾场，我们到公共场合一定要保护环境，一定不要乱扔垃圾，不随地吐痰，要懂得爱护公共财物，因为公共财物需要大家的爱护，才会让这个社会变得更美好。”你看我们六岁的宝贝，他都有爱护环境的意识，希望他以后做一个爱护环境的小卫士！


第五发现美——反射性思维。前天我在听课的时候儿子走到我身边，我告诉孩子说，妈妈很早起床，跳了健身操，读了《易经》，现在在听课。大儿子回复道说:“嗯，我知道了，你早上起来打开手机，玩着游戏、聊着天，然后等着我要过来了，就装模作样改成记录笔记了。”

当时被儿子这么误解我很生气，心里也很委屈，当时就向他解释我是诚心诚意在这里听的，我没有装样子。这是儿子指着我大笑道:“你看，你看，生气了吧！跟你开个玩笑都开不起。”这时我才反应过来，儿子是以其人之道还其人之身，因为曾经我也是不在了解他的情况下，经常错怪他。今天儿子用反思维我明白，不是你看到的，就是真的，也不是你想到的，就是真的，而是你用心感受到的才是真的。


在领读环节，我的大宝上去了一次。他说你要把机会让给其他小朋友，我觉得他懂得谦让，懂得乾坤位的转化，该他上的时候，他会直接上，该他退的时候，他会把机会给到新的小朋友。我们其他的小朋友都非常的积极上台领读。


宝贝有一双美的眼睛，发现妈妈的美，今天我的大儿子第一个冲上台去分享。他今天分享了，我在育心前和育心后的变化，育心前的妈妈总是满足我们的要求，育心后的妈妈有原则和底线了，很多东西是要靠自己争取才能得到，妈妈也说过没有原则的爱是溺爱。但最后孩子说了一句他喜欢育心前的妈妈，惹得的台下的人一阵大笑。这就是天真无邪的孩子，没有规矩不成方圆，但他的内心是肯定妈妈的，知道妈妈有规矩的爱，那才是对他最好的爱。


到了自选读经环节，有可可、睿睿等四个可爱的小宝贝，上台去领读三字经，他们稚嫩的声音听起来非常的好听，他们其实不是领读，而是背诵啦。懿懿宝贝要上来领读《易经》履卦第十，奶奶说在家里很喜欢读《易经》，并且指读让她认识了很多字。幼儿园他老师也很惊讶！


最后环节是才艺表演，第一个表演书法展，牛牛宝贝把他的书法拿出来以后，我才想起我没有把晨晨的画带去。牛牛妈妈说牛牛没有练多久的字，用软笔写出来的字很方方正正很端庄。第二表演是江苏吴江过来的施佳玲宝贝唱的黄梅戏和豫剧真是让我赞叹，她的音色很好，非常好听。小姑娘的台风很好，唱起来的时候很自然。第三个表演是懿懿宝贝给我们来了一段快板。快板和说的节奏搭配的非常好。恺恺在回家的途中，也学着懿懿边说唱边打手势，凯凯也对懿懿妹妹竖起大拇指。第四个表演是陶青带着小玮和婷婷表演《熊出没》小玮扮演光头强，陶青是熊大，婷婷是熊二。讲述了冬天光头强没吃没喝的，熊大和熊二帮助了他，而在夏天光头强，种了很多西红柿，贪吃的熊二，很想吃西红柿，最后光头强也分给熊大和熊二西红柿，经过这两个故事讲述了爱出者爱返。懂得了感恩，懂得了分享。非常赞叹陶青把小品的精髓，小品的意义展现出来。特别是小伟他演的光头强，真的是太自然了，表情和动作会聚在一起，我觉得孩子很有表演天赋，不怯场，这么多人观看前题下，他就像是在自娱自乐。我们的熊二婷婷也表现的挺好，她赶在上台突破自己，虽然有点羞答答的，也要给婷婷一个大大的赞。我们的经典宝贝个个都很棒！我也希望我和孩子也有突破的一天。我们也来表演一个小品。


今天的读书会非常的愉快，大家玩很开心。等我们离开公园去取照片的时候，天空哗啦啦的开始下起小雨，我们育新贞明的读书会真的是上天保佑。本来天气预报是小雨的，所以今天的读书会是:人有善愿，天地佑之。

桐乡吴小英

2017年03月11日 周六   桐 乡  小雨

读经周期：第23周第6天（总第153天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

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今天听了深圳云花姐闺蜜珊珊老师的真情分享我也有几点心得。珊珊老师从阴影走向光明，因为她是幸运的，遇到了大度善良的大太阳，她是幸运的，她又遇到了贞明，找到了自我价值感。珊珊老师经过了四个阶段，剥、虑、思、享。


1、剥——过往经历，让我们反思，童年时刻刻骨铭心的记忆，原生家庭复制了自己，给自己贴了副标签，影响了她一生。小时候的自己变得自卑，不敢表达。等她有了小宝贝以后，发现自己又在复制着下一个自己，清醒的意识到不能让自己混顿下去了。想要改变却找不到方向，闺蜜的引荐进入育心以后，在这里，不断地剥尽自己，在这个平台，你错了，姐妹们会安慰你，你进步了，姐妹们会赞美你。你迷茫了，姐妹们会伸手拉拉你。在这里没有批评指责，只有鼓励和包容。在这里育心的人都会华丽蜕变。


2、虑——以前的不理智，不懂得沟通，让亲子关系一度陷入了迷茫感，当一个人不理智的时候，她的情商为零。行有不得，反求诸己。每件事情都有它的阴阳面，懂得用智慧的思维去分解，还要懂得进退有度，不能一味的去争，得理不饶人，最后的结果是伤了对方也伤了自己。


3、思——我们在学习中寻找内求的方法，不断的写日记，剥尽自己，在写日记中开阔了思维。懂得分析事情的原委，透过表象看本质，当我们明白自己所所追求的，我们的目标清晰后，那就是向着我们自己定下的目标去渎性渎行。不给失败找借口，而要给成功找方法。在这里我们要有一颗空杯的心在这里，吸收正能量，让我们懂得分析事情的背后的原因身上，老师讲到小时候表姐和她的选择。表姐选择裙子，得到了表扬，而她选择包子，得到了嘲笑，没有哪一个长辈来问问她为什么选包子的原因？长辈的目的只是开玩笑打趣，没有给与条件，是没有可比性的。假设我们在野外求生的条件下，珊珊还是选择了包子，那长辈们还是觉得她笨吗？所以我们在家中作为父母要注意我们的言行举止，对孩子说话的时候也要考虑一下这句话对孩子是否有影响。利用好潜台词的魅力，给予我们的孩子更多的鼓励和支持，让原生家庭遗留下的负能量戛然而止。


4、享——我们在育心这个大家庭里。每个人在这里学到了怎样育好自己的心，怎样宜好自己的家，在这里收获成长。因为以前的痛苦，才会感觉现在的不易，忆苦思甜，珍惜幸福生活，有一个积极向上宽容的心。我们来到人间，必定有我们的使命，我们的价值，我们要把我们的价值最大化。当我们改变不了别人的时候，唯有改变的是自己。在这里，如果把赖老师的十大思维学好，学以致用，我相信我们的人生会更精彩。（1、阴阳思维, 2、变化思维,3、五行思维,4、八卦思维,5、六十四卦思维，6、看相思维，7、发散思维,8、定向思维，9、全息思维，10、贞守思维。）每天吸收一点点，成长一大步。



我一个初中同学，到上海开家博会，公司安排到西塘旅游。我们20年没有见面了，所以决定今天抽出时间到西塘与她见面。真的很期待与她见面，一个人有多少个20年？大儿子今天说陪我一起去西塘见同学，儿子在路上听着三国新说，我一个人开车到西8塘还是第一次，我担心走错路，用了导航，还好一切都很顺利，当在西塘景区见到我同学时，我们相互热情地拥抱。


  20年未见的同学今天终于相见了，时光洗刷掉我们曾经稚嫩的脸庞，脸上的皱纹显现岁月沧桑。热爱生活的心，你我依旧如常！同学见到你真好！！

桐乡吴小英

2017年03月10日 周五 桐 乡  晴

读经周期：第23周第5天（总第152天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

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今天兰清老师给我们带来《认识中医之五行关系》。中医是中和之学，讲究阴阳平衡，中医是符合大道，所以中医不仅是中国的，也是世界的！中医博大精深！


一，什么叫五行？

五行指的是:木、火、土、金、水，智慧的古人认为大自然由这五种要素所构成。五行是跟宇宙万事万物循环运动，五行是大自然规律。跟四季变化息息相关。我们都看过《西游记》名著，佛祖把大闹天宫的孙悟空压在五行山下500年，中国有那么多名川大山，为什么会选五行山呢？万事万物都有相生与相克，只有五行才能克制孙悟空，压在五行山下经过四季轮回500年，让他感悟遵循自然规律，追遵循天道。


二，四季植物的生长与五行是密不分开的。

春发（木）夏长（土）秋收（金）冬藏（水）火:有气的，气体是往上升长的。

木:生发的，代表春天。

土:不断的疯涨，气的不断。

金:气的内收，代表着秋。

水:代表气的下降运动，要冬藏。

所以我们要顺应四季的变化，我们要吃当季的东西，不要反其道而行，春天是生发的季节，是养心、养志，要多鼓励和表扬表扬孩子，秋天是为冬天做好准备，是属于潜藏的季节，储备能量的时候。潜龙勿用！


三，五行相生相克，与身体的运行的关系。

五行相生:木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。

五行相克:金克木,木克土，土克水，水克火，火克金。

五行与内脏运动的关系:

肝属木，心属水，脾属土，肺属金，肾属水。

当肾水不足时要吃黑色的豆类（黑米，赤豆，花生，）

心火不足，出现消化功能减弱，心属火，养心安神，活血通络。脾属土，脾为母，肺为子，益气健脾，帮助消化。

如果积食的话外感咳嗽，母病及子，脾有问题会影响到肺，脾生肺。

当心情不好时不懂得控制情绪，就会殃及到孩子。心为主官，所以要控制好自己的情绪，调节好心情。

肺属金，去风散寒，止咳润肺，小孩子如果咳嗽流鼻涕，可以用保和丸，调理脾胃。


四，象与本。


五脏在身体里，《易经》就是最大的哲学，要顺成自然规律，不学易，无以言医。眼睛的疾病，要治肝，治病求治本，当孩子拖拉，不喜欢学习，我们首先要找根本是什么？孩子是向父母是本遇到事情一定要去找他的根本，要去找他的源头，才能找到解决的方法。


以前我的大宝他不喜欢看历史书，我记得我给他借了《上下五千年》三次他都没有翻阅过，我一个好姐妹告诉我三国新说很好，我给孩子听了一段时间，他慢慢的爱上了这个历史，还要求让我去给他寄借《史记》《上下五千年》你是说给他看，没有孩子不爱学习的，而是我们父母怎样去引导。



六，阴阳五行整体观。

法于阴阳，遵守大到宇宙规律。

和于术数是讲的是心平气和。顺应自然，和大到养生在于养心，养心在于养志。

阴阳五行是一个整体，宇宙是一个整体，地球是一个整体，国家是一个整体，一个家庭就是一个整体。我们是父母，也是自己，当孩子被我们愁的焦头烂额时。请静下来关注自己，因为我们是孩子的土壤。


赖老师的易经十大思维:1阴阳思维，2变化思维,3五行思维,4八卦思维,5六十四卦思维，6看象思维,7发散思维,8定向思维,9全息思维，10守贞思维。

桐乡吴小英

2017年03月09日 周四 桐 乡 晴

读经周期：第23周第4天（总第151天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


谋攻之法，进退可度！


一早则三安！今天早上04:50手机闹铃响了，一天的计划开始了，早上开电脑抢麦，做可颈椎经络操，通读完《孝经》《大学》，再听家人们日记分享，听郭川老师的《孙子兵法》。学习经典，主要是要行经，运用到生活中去，牢记初心，方得始终。我们不是为学而学。不贪多，每天学一点，多则惑，少则益，用心去感悟。


上一讲回顾人生的谋攻，有规划的人生是蓝图，没有规划的人生是拼图。富不过三代，富:富有，物质上的富有，能力上的富有。如果一个有钱的爹，不会教育下一代，还不够儿孙败！如果我们能懂得在素质和品质培养，做一个有担当、正直，有方向，有大爱的人。那么这将是他一生的财富。任何事业的成功都比不上把孩子教育好重要。这时我想起林则徐的一段话，子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。我们一定要实现我们的自我价值，做什么事情不能得过且过。


故君子所以患于军者三，不知军之不可以进，而谓之进，不知军之不可以退，而谓之退，是谓縻军。


作为将帅，不知君而不知进退，是一个糊涂的军，就像教育孩子时，不了解孩子所思所想，无法走进孩子的内心，所以就会跟孩子产生很多矛盾和疑惑。郭川老师从《大舜》电视剧中的丹水之战，禹就是利用了谋攻之法，先是诱敌深入打头阵，打出士气，引诱敌方入沼泽，不可恋战。再用三苗的乡土之情《南风》扰乱军心。内外夹击，进退有度。最后以智取胜！


故知胜有五:知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。郭川老师以《大舜》中收腹三苗助鼎之战，因对方的地势之利，军多之利，识众寡者胜，假装撤退用了断粮之计让大军变成了难民大军。结果没有损伤一兵一卒实行了三国联盟伟大宏业。将能而君不御者胜，方相大人和舜之间的区别，舜指挥军队时，尧静听分解，以观其变，而三苗大酋长不听君子之言，而愚听小人之志，最后方相大人以身殉鼎。


这个故事给我们很大的启发，我们在教育中要需要智慧，懂得进退，懂得孩子心里的想法，而不是一味的自己的想法强加给孩子。一定要让孩子按自己的意愿去做，这样子会让孩子觉得压力越来越大，背道而行。


昨天晚上在读经的时候小宝的状态又不佳了，一直在开小差，也不喜欢用手指头指读。这时我直接停下来告诉孩子，我现在要需要把时间花到工作上，也需要去静一静。等我加完班回来已经是八点半了，大儿子看到我就跟我说:“妈妈，你刚才走了以后，我又继续把经典已经读完了，洗脸也洗好了，我现在要开始听三国新说了。


“嗯，看来妈妈不在家，你也很自觉，知道把自己的事情做完。很好！”我对大儿子说道。


这是小儿子，看到我回来跑到我身边，搂着我的脖子说道:“妈妈，刚才你生气了吗？”。

“是的，刚才妈妈生气了，因为你不好好只读，很多经典宝贝希望自己妈妈陪他们一起诵读经典，可是妈妈在陪你的时候，你不用心。看来你并不在乎妈妈的陪伴。所以妈妈想把时间花到工作上。”我对孩子说道:


“妈妈，我喜欢你陪着我，我明天开始好好指读，好嘛？你不要生气了。”孩子诚恳地对我说道。


从这件事，看来我也学会了进退可度，当有摩擦的时候，我们应该退让三分，给自己思考的时间，也给对方一个思考的时间。当我离开的时候，其实孩子也是在思考，妈妈为什么会生气？他自己知道自己错在哪里！所以，冲动是魔鬼，冷静才能变成天使！


不管是在生活中夫妻之间关系，亲子之间关系，都要懂得冷静，不要让矛盾激化，要懂得与对方沟通。要懂得控制自己的情绪，退一步海阔天空，让三分风平浪静。我和大太阳之间 关系还比较恩爱，几乎不会吵架。因为我们有制胜的法宝。家庭和睦，万事顺心！


当孩子还是出生婴儿的时候，我们都有足够的耐心，孩子一句话说上几十遍，我们也不厌其烦地去教他，可是，当孩子一天天长大了，我们的内心反而浮躁起来，总是看不惯孩子做的事情，总是不放心。在育儿的过程中，我知道，一定要有原则，要坚持自己的立场。要懂得进退可度，有原则的爱才是爱，无原则的爱是害。教育不是管，也不是不管，而要懂得做守望者，懂得给孩子成长和担当的机会，做到进退有度。

桐乡吴小英

2017年03月08日 周三 桐 乡  晴

读经周期：第23周第3天（总第150天）

读经人： 爸爸 妈妈  晨晨G11  恺恺G6        

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11-12

妈妈:挑战《易经》100   《幸福心经》   《孝经》通读  《大学》通读


大树成长论


早上送小儿子去上学，他说不想上幼儿园，喜欢呆在家里，在学校不好玩，我问他为什么？他只是嘟着小嘴没有作回答。我想也许他希望妈妈多陪他一会儿，所以找各种理由。“宝贝，家里玩具虽然多，但是他们都不会说话，奶奶也会去找她的伙伴玩，而你一个人在家会觉得很无聊。在学校你可以跟同学一起玩，一起游戏，如果朱嘉懿和杨煜涛看到你不在，他们会非常想你的。”我对他说道:

“妈妈，你看我跳完早操再走好吗？”恺恺央求道:

我回答:“好的，你去吧，妈妈在这里看你跳。”

这是刚好他们班的金老师走过来，我跟金老师沟通了一下，告诉金老师，最近恺恺又有情绪了。上次我谈到，希望他争取小组长回来当，他说不愿意当，太麻烦了。我希望老师从中多鼓励他、表扬他，希望能把他的自信和热情调动起来，你希望他能从帮助同学开始做起。以后一定要多和老师联系沟通，马上恺恺就要上一年级了，幼小衔接是很重要的。希望现在能把好的习惯养成。

接下来是老师和孩子们一起跳舞。金老师拉着我说，凯凯妈妈，今天你也和孩子们一起跳吧。孩子们带着我一起跳舞，今天让我跟孩子们一起互动，心里真的很开心，又让我好像回到了孩子的时代。儿子看到我在跳舞，他也很开心。时不时给我投来俏皮的眼神！我知道孩子也在期待我所期待他那样……


今天的王俪臻老师给我们带来一堂实用的育儿课程《大树成长论》。


我们心中都种了一颗属于自己的种子，对他充满了憧憬和梦想，小时候我们吃的桃子和苹果剩下的核，我们都会把它埋到土里，希望它能长出小苗，也希望它能结出开花结果。听了俪臻老师的课我也有一些心得感受。


你想孩子成长成怎样的一棵树？

种一棵树，需要几项必备的条件，土壤，水，空气，肥料。出生的孩子就像积极向上的嫩芽，经过不同的经历（狂风暴雨——呵护）和施肥（熏陶），通过环境（家庭）的变化，种出来的树是不一样的。首先我们要了解这个根是否扎的深，扎的牢。这是一个系统的过程，不管是阴阳，不管是狂风暴雨，基础打好，慢慢就会扎根，让孩子在这个大自然中成为参天大树，你希望自己的孩子成为参天大树吗？还是希望他成为阳台种的一棵盆景？只是起到观赏的作用。小树长成参天大树，是一个漫长的过程，我们是否给到小树足够的阳光，足够的肥料和土壤。当小树在慢慢扎根的时候，是否有放手让他在狂风暴雨中历练呢？我们只要顺应大自然顺应这个规律。春雨润无声，用春天的细雨，慢慢的滋润着小树苗的成长。


我们养育孩子就是在育树，了解他是否需要不断地给他施肥，是否我们的施肥让他喘不过气来。过多的包办让孩子的自主能力和受挫能力很差。我们每天来浇灌，那一定要有量，过渡的浇灌和呵护对我们养树产生有依赖。如果是阳台上的那棵盆景。根是无法深入地下扎根，一但遇到狂风暴雨，一吹就倒。


从对养树论中体悟到，我在生活中没有做好养树人的职责，往往自己平时的无原则和孩子的哭闹后妥协，铸就了孩子的脾气越来越大。受不得一丁点儿委屈，这些都是我们大人给他造成的，我们没有给到他独立的一个锻炼机会。往往出现问题的时候，我们经常会直接把答案给到孩子，让孩子错失了思考的机会。要学会把问题抛给孩子，让他自己去处理和解决。我们只做到引导和协助即可。孩子就是初生的幼苗，而我们这个养树人，只要把握好度，要了解孩子，所思所想，给孩子指引方向！


俪臻老师从木金水火土五行来分解亲子关系，父母跟孩子五行相生相克:孩子制妈妈，妈妈制爸爸，爸爸制孩子。
孩子与爸爸比较相生，爸爸的话也容易听。妈妈是感性的，爸爸是理性的。爸爸带出来的孩子要大气，大度，有容乃大。


俪臻是老师《易经》屯卦告诉我们要不断的积累，震下坎上，震为雷，坎为水，符合春三月，惊春雷的道理，十年乃字！坚守十年。

比卦第八，比之自内，不自失也。外比于贤，以从上也。告诉我们不要经常拿自己家的孩子跟别人家优秀的孩子比，因为这个是没有可比性的，每个孩子生活的环境不一样。首先你有没有给孩子营造一个好的家庭氛围。父母做好了，孩子的内动力自然会开启。


教育就是家道的传承和熏陶，让我们的双手成为推动摇篮的手。十年育树，百年育人。相信我们坚守十年，小树苗终究会长成参天大树。

桐乡吴小英

2017年03月07日 周二 桐 乡 晴

读经周期：第23周第2天（总第149天）

读经人： 爸爸 妈妈 晨晨G11 恺恺G6

读经典内容：读《易经》45，46卦，《 笠翁对韵》11-12, 《孙子兵法》11-12

妈妈:挑战《易经》100 《幸福心经》 《孝经》通读 《大学》通读


今天玉英给我们带来了《易经》师卦的演义。上一回顾:师或舆尸，凶。成者为师，败者为尸。怎样把凶转为吉呢？今天玉英老师从《孙子兵法》制胜之道——战与不可战给我们分析了五个内容。


1,学习的内容。

我们怎样培养好我们的孩子？希望他能成为什么样的人？在孩子很小的时候就开始给他启蒙，我的大宝在刚出生时，我就开始给他读儿歌故事启蒙。当时不管他听得懂还是听不懂，我就一直读，一直坚持在他上幼儿园的时候，我也给他接触了三字经，弟子规，后来也看了一些巧虎还有一些绘本，所以孩子现在养成了一种看书的好习惯。


帮我们想个孩子培养情商，给孩子培养气质，找孩子适合的学习武器。玉英老师举例说，时代在发展，时代在进步，而刀从未变过，就像我们的绞肉机、水果机、豆浆机他们都是跟刀的利刃分不开的。我们国学经典就是刀的利刃，掌握刀的原理和基础，从古到今不变的文字的思想，我们的国学经典就是一根六经，先经后典。


2,学习的机会。

说到了聚会成本，投入最少，让利益最大化。我一个客户朋友，她的儿子读初三，由于成绩跟不上了，现在要给他到外面报一个语数英科补习班，一个学期下来就要4万块钱，并且是一个学期，孩子的成绩是否提高就看这一个学期的效果。

机会成本实在我们的把握下是最划算的，适合的时候做好决断。而我们的国学经典就是最少的投入，却终身受益，YY平台、QQ、微信，只要你肯学，我们的平台都是免费的，我怕学不够，而是时间不够用。


3,学习方法。

玉英老师打了个比喻说鸟枪换大炮。当我们给孩子找武器的时候，会先从矛、枪、大炮、慢慢的去摸索。而我们在这里就像在造原子弹，系统学习，融会贯通。我们我们首先要懂得怎么造，造好了以后要会用，培养孩子做一个全能工。一个人一定要全面的发展。当你是一个全能的人就会有乾坤位转化，缺位补位。我们大道至简的137累计法。可以运用到其他学习的上面。在未进入经典以前，我的大儿子总是与世无争的状态，属于自己的不去争取。而在我们的国学经典，我们的读书会就是营造思维和沟通能力。我们学习经典，不离社会、不离人群、不离圣贤、学有所用，可以把它运用在生活中。


4,学习的人群和重生。

我们在这里不断地抢麦、分享、写日记就是要在这个平台上多交流，多碰撞才能转化，变化我们的思维，让我们的学习转化为财富。要朝闻道还是夕闻道？朝就是初升的太阳，刚开始就明白了道，利用好当下，为时不晚，不要到晚年死了才我明白这个道理，那时为时已晚。做任何事情没有一个人随随便便可以成功，那他肯定都有一个定位，目标和决心，我们要做一个引领时代的报春者。