贞明之家－王欢欢和尹一玮的亲子楼

王欢欢

17年5月11日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》萃卦第四十五和升卦第四十六，《成语接龙》下第四节，《诗经》小雅181－186。妈妈《易经》100第二十四周第三天。
  高菊华老师的《孝经》系列演经课，告诉我们君子行教不需要到别人家去，只需要做到以身作则，身教重于言教。玉英老师曾经说过：“只要我不死，周二的课就一直讲下去！”菊华老师更立誓:"只要一死，日记就每天写下去！”要立下这样的誓言是需要多么大的勇气？他们以身载道，以身教传予贞明的每一位家人，只有做到至诚无物就可以成功！真正的孝不是看我们怎么说，而是看我们怎么做。我们不要做语言的巨人，行动的矮子。及时行孝才是真的孝，小孝孝父母，中孝孝国家，中孝孝天下。让父母心安，能够让他们安度晚年就是我们对他们最大的孝，我们小家和美，拥有健康的身体，和兄弟姐妹相亲相爱，相互扶持，父母不在乎我们给他们多少钱，只求我们能够生活幸福他们也就幸福了。我为这个目标努力着，我用心爱着自己的小家，是为了有能力去爱自己的大家，只有自身的力量强大了，才可以把幸福洒向他人。
  在贞明的团队，我们都是相亲相爱的一家人，因为共同的目标我们由陌生人变成了无话不谈的朋友，每天的日记开诚布公地分享到群里，有自己内心最深的柔弱，也有自己最真挚的幸福流露，好的事物大家一起分享，网络拉进了你我的距离。每次的读书会上的美食分享让孩子学会了与人分享，而不是独自占有，对孩子的性格塑造是有非常作用的。我们家孩子是独子，必然身上会有独生子女拥有的不良气息，把他带入到大家庭，剥掉身上不好的地方，只为塑造一个更懂爱的宝贝，能爱他人者一定能爱自己的至亲。“您”代表把你放在我心上，曾经初琼老师和我用“您”字在网上和我聊天，我看着非常的不习惯，感觉好有距离感，“您”是用在长辈和有利益关系的陌生人身上，我执意让她和我聊天用你字，这是多么的可笑呢！因为不懂才无知，看来真的要习惯慢慢要用“您”字了，不是陌生，而是那份真诚！
  这几天早上玮宝都在反复听曹文轩参加《朗读者》的那一期，是以离别作主题的，非常的感人，孩子在车上呆的时间非常有限，每次听了一半就不得不依依作别了，今天早上我提醒他在家就开始听，终于今早听完整了。曹文轩的朗读是献给他父亲的，内容来源于他自己的著作《草房子》，由此点燃了玮宝对《草房子》的兴趣，那本在我们家里可是足足躺了半年之久都不曾有人翻阅，同时也引起了我和晓晴一睹芳容的想法，我和玮宝说可以不尽早读完然后借给我们读呢？答案是肯定的，这种对阅读的内动力是别人无法给予的。我不能总去说教，让他去看书，逼迫对某本书的喜爱，只能去引导，让玮宝爱上《朗读者》，让他吸收里面的正能量。如果不爱好阅读的孩子可以从听书开始，最终的目标是爱上阅读，用文学带领国民走向雅致！

王欢欢

17年5月14日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》萃卦第四十五和升卦第四十六，《成语接龙》下第四节，《诗经》小雅181－186。妈妈《易经》100第二十四周第六天。
   周日是读书会的日子，早上六点我醒来就立刻起床，想起来要熬姜枣茶，听说立夏后就可以喝姜枣茶，对驱除体内的湿气很好，还针对冬天手脚冰冷也有所改善，但这个是需要一个长期坚持的过程，任何事情能否看到效果就在于一个坚持，还熬上了银耳汤，要带到读书会喝。把这一切做好后就准备叫玮宝起床帮忙做饭，我就可以好好地读书了，但他却不乐意了，申请这次休息，还说我以前都是自己准备不是很好吗？我气愤地说：“好吧，你继续睡，你也不用去读书会了！”他说不去就不去，有什么好稀奇的，我把他当玮宝了，这招并不管用。我有些生气地自己准备饭菜了，一个菜还未下锅，玮爸来到我身后说让他来。哈哈！让他不去读书会居然还有用，真没想到我们的读书会不仅吸引孩子还吸引大人。
   读书会上我给大家朗读了朱自清的散文《匆匆》，本想给孩子一个时间太匆匆的概念，但是只枯燥地读了，并没有和大家做个互动，看来自己上台很不容易，还总为孩子不愿意上台而不高兴，自己没做好的事情怎么能去责怪他人呢？换位思考总是最好的处理方法，太阳还说我们女人不能对男人要求高了，什么都要求做好，我说不是要求高不高的问题，而是要相互体贴，两个人都做好了才是真的好，如果只是单方面的好是没办法好起来的，他默认到。很感谢大家伙在读书会上给玮宝带来了生日歌，不是一家人胜似一家人，有这么多的人齐声对他祝福，看得出，宝贝好感动，也很开心，但我们家的人都是那种不善于表达的人，只会用行动表示，他的眼神告诉我他内心的想法。今天宝贝的领读表现也很棒，前两天我悄悄地告诉他丹丹阿姨封了他为“诗经王子，”是在YY平台上分享的，我说以后要认真读《诗经》才可以对得起这个封号呢！他真的做到了，孩子大了心里的一些想法是羞于向他人表达的，有的只是行动来表示。
   今天也是母亲节，刚好是和摄相馆约定好拍十岁照的日子，玮宝不乐意去照相，直到店跟前时还嚷着不要一个人照，我和他小声说道：“要好好照不要吵，不然到时爸爸也会因此不高兴了，你们两个人都不乐意，我又花钱又要受气。以后我们也不会这样照艺术照了，你现在都不想照，以后越来越大更加不想照，妈妈就不会再有这个想法了。”玮宝同意照相，不再吵闹，整个过程都表现得很好，折腾了四个多小时也真是不容易。宝贝很通情达理，能够理解家长的用心，这也是宝贝送给我最好的母亲节礼物。宝贝，你是上天送给我最好的礼物！

王欢欢

17年5月15日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》萃卦第四十五和升卦第四十六，《成语接龙》下第四节，《诗经》小雅181－186。妈妈《易经》100第二十四周第七天。
   这几天一直在回忆“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”我们是凡人，常受喜怒哀乐的情绪所困绕，一个人如若能够很好地控制自己的情绪而不随意发出来，被称为中。喜怒哀乐在发出后而能够让自己的情绪达到中和的状态也不失其正。《中庸》就是告诉我们不被情绪所困，做情绪的主人，达到一个中和的状态才可以走在道上，符合天地的运行规律，万物得到滋养。
    每个人都会为自己日常生活的琐事而烦恼，今天处理完这个问题，明天新的问题又将出现，为了解决问题而活。舒服是留给死人的，活着的人就是迎着困难而上。容易走的是下坡路，难走的是上坡路，当您觉得自己很累的时候，恭喜你，你正走着上坡路！我们每位精进的家人们，您正朝着自己的目标而行动着！

王欢欢

17年5月16日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》困卦第四十七和井卦第四十八，《成语接龙》下第五节，《诗经》小雅187－190。妈妈《易经》100第二十五周第一天。
  玉英老师的《易经系列讲座——比卦（6）》中，给到了我们六爻思维：1。踏踏实实，潜龙勿用。2.现龙在田。3复龙在道。4.跃龙在天。5.飞龙在天。6.隐龙有德。
  一颗种子埋在土里面时只管拼命地努力生长就好，不能靠外力去打破埋在它上面的泥土，必须等它有足够的能力接受外面的阳光和雨露时它才能破土而长，泥土的掩埋成就了种子的成长。一枚鸡蛋要想孵化出小鸡，必须有足够的时间和坚定不移的孵化，如果母鸡孵个几天就不孵了，或者说想孵就孵，不想孵就不孵，这样能孵出小鸡吗？这样的结果只能是鸡蛋坏掉，永远孵不出新的生命。当我们的孩子处在潜龙期时，不能操之过急，欲速则不达，必须给到我们的宝贝一个慢慢成长的时期。
  现龙有自愿也有被动的，每期的读书会，孩子越来越爱表现自己，一开始都是妈推着上台去表现，后来变成了主动积极表现。反复其道的学习是为了更好地帮助潜龙的成长，从而达到一个跃龙的目标。见贤思齐，不断内求自省，最终能不习也能利的状态。当达到跃龙的状态时，学会谋定而动，做到进退有据，而不是一直向前，不知退。当飞龙在天时，还得学会悬崖勒马的能力，当达到一个至高点时能够功遂身退，做到隐龙有德。
  我们学习的目的是为了更好经营家庭、事业，会管理不如会经营，经营有赢的意义在里面。如果一味地为了学习忘记了宜好自己的小家，这样就本来倒置了，不是为了学习而学习。玉英老师对义工的要求是每日不能超过一个小时，真是被玉英老师的心思缜密而折服，玉英老师的所作所为是真心为了大家的幸福，实现全面大有的幸福，我们唯有珍惜，在人生路上有这样一位明师指引我们一步一步走向幸福，打造了一个这么强大的团队一起行走着，一个人走得快，一群人走得远，比之无首则终无所成。三人行，必有我师焉，更何况有这么大一群人，一定有众多的师者为我所用，见贤思齐，让我们一起走向幸福的康庄大道！

王欢欢

17年5月20日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》困卦第四十七和井卦第四十八，《成语接龙》下第五节，《诗经》小雅187－190。妈妈《易经》100第二十五周第五天。
  520是一个多么有爱的日子，在这样美丽的日子里收到了一个特别好的段子：送你三个情人，一个陪你终生，一个伴你左右，还有一个永留心中，他们的名字叫：健康、平安、快乐！愿好运常伴你！多么美好的祝福，三大祝福是我们一生愿意追随的，拥有这三样才可以收获大有人生！
  侯淑芬老师带给我们《新生活，新态度》的真情分享，因为育心我们改变了自己的生活方式，拥有了新的生活态度。态就是心大一点，心大一点事也就变小了。对待事情的处理方式和结果取决于我们内心，内心的能力是需要自己一点点累积的。育心是一种生活方式，分有形和无形两个方面。有形的包含：早起听课，读经典，写日记，抢麦分享，参加读书会，参加大地游学……。早起听课做笔记已是生活中必不可缺少的一件事，早课的内容多样化，讲课老师的风格多样性，每天总可以吸取那么一点对生活至关重要的知识，心灵在每天接受净化，思维能力在一点点提高，人生格局在慢慢提升。每天的读经伴随着每天的智慧成长，还增强了亲子关系。以前孩子读经总是像蚊子一样在嗡嗡，无精打彩，总感觉是带着任务去读，迫于我的压力，这也是前几天长丽老师所讲的权威教育里面的一种吧！我喜欢把自己认为好的东西分享给孩子，并要求孩子按照我要求的那样去做，如果没有学习，我想我们亲子间的感情会越来越淡，孩子的叛逆在不久的将来就会出现，幸好遇到了育心，有了明师的指导，明师一指，地动山摇，我也不再担心孩子会叛逆，我也会相信我们的亲子关系会像常青树一样青。育心经典重在育心，心是一切的根源！晚上玮宝突然提到语文老师说他的读书声会让人想睡觉，因为发出的都是同一个音，缺乏抑扬顿挫感，我说可以多听音频啊，我们的音频是多么的抑扬顿挫，每天用心去跟频读，让人想睡觉的声音很快就可以消失啦。玮宝答应会好好跟频读，在今晚的亲子朗读之前他说：“请叫我诗经王子！”这个称谓是丹丹阿姨送给我们的，孩子牢牢记在心里了，而且读起《诗经》格外用心，我个人觉得此书读起来晕晕乎乎的，甚是难懂，可我的宝贝居然爱上了它，都是因为丹丹阿姨给到了“上”的教育，送他一个美的称谓可以起到这么大的效果，赏识教育的巨大效果在此体现出来了，以后要多多地夸自家的宝贝，给他一个正的定向思维。育心不怕你了解，就怕你不了解。来到育心前，我们认为孩子要好好学习，走进育心才知道要学习的是父母，只有父母好好学习，孩子才可以天天向上，孩子是我们的一面镜子，孩子身上的优缺点都是对我们的一种反射，多反思，改掉自身的缺点，孩子身上的缺点也就会消失了。
  育心无形的方面有：阴阳思维，括囊无咎，用心学习，知行合一，人生规化的重要性……。万物负阴而抱阳，我们学会了转阴为阳的能力在面对各种困难时才会变得特别强大，越挫越勇，直到打败所有的困难来成就一个强大的自我。君子无所不用其极，用一切可以办到的方法来改变问题，从而变得没有问题。用心学习，努力成长自己，做好孩子的乾位。当我们的格局上升到一定的高度时，才可以让我们孩子的格局变大、变强，孩子是站在我们的肩膀上成长的。读了经典，还要学会用经典指导我们的生活，读是为了用，用才是一切的根本，做到真正的知行合一。
   没办法走进育心的父母是因为自己不想学习，不想为了孩子去改变，去付出。我们家大太阳嘴上不对我和孩子读经典的事情作任何的评价，但是他从对他人的言语中是听得出对我付出的一种肯定，他说另一位妈妈只顾自己玩得快乐而不顾孩子，他对此非常地不屑。我和孩子的改变，他是看在眼里，喜在心上的，每周无言地陪我和宝贝去读书会这个就是对我们读经最大的支持，晚上还会督促孩子读完当日的读经任务。
  育心不仅改变着孩子，更重要是改变了自己！

王欢欢

17年5月22日     天气：雨
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》困卦第四十七和井卦第四十八，《成语接龙》下第五节，《诗经》小雅187－190。妈妈《易经》100第二十五周第七天。
  “其小无内，其大无外。”这就是太极的柔美之处，每个人都是一副太极图，有卑微也有强大。在对于孩子的教育问题上，我们要尊重孩子的自然规律，在孩子成长的规律面前唯有顺从；但是在对待孩子的用心上面则可以无限大，孩子的成就也是无限大。我们不要年轻任何一个孩子，都有可能成为大人物，爱迪生曾经是被老师断言是最没出自己的学生，甚至对他进行了劝退，但他却成为了伟大的发明家。在引导我们的孩子时要教会他两点：一是其小无内，让孩子有颗敬畏心，不要狂妄自大，没有敬畏心的人是非常可怕的。二是其大无外，生发孩子的志气。有目标，有志气的人才可以活得非常自信。只有明白这两点，孩子才有可能拥有巨大的成就，真正的成就！
  物尽所能，尽物之性，则能天下化育。所有的物只能发挥其用处才是体现了价值所在，否则一文不值，毫无价值所言。真正的拥有天下，是要打造让大家都舒服的天下，而不是谁独有的天下，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。当父亲不愿意陪孩子学习，读经典时，妈妈就要行好自己的乾位。缺位补位，做好自己就是最好的。一个人的厉害解决不了问题，共赢才是真的赢。如同我们的贞明团队，来到这里的人都非常珍惜在这里的学习的环境，每个人只有做好自己才能够吸引更多的人来到这里，爱上这里，让这里成为来了就赖着不想走的地位，让更多的家人和朋友在这里收获着幸福！

王欢欢

17年5月23日     天气：雨
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》革卦第四十九和鼎卦第五十，《黄帝内经》素问第一节，《诗经》小雅191－192。妈妈《易经》100第二十六周第一天。
   六二：“比之自内，贞吉。”《象》曰：比之自内，不自失也。所有的思维都是为了定向思维服务的，我们的初心就是我们的方向，是我们为之奋斗的终极目标。飞机起飞是为了着陆到某一个目的地；上山是为了安全返回山下；读经典是为了明天不读经；今天的有为是为了将来的无不为。不忘初心才能方得始终。
  在前行的路上，我们常常被伪风景迷惑，这里走走，那里看看，回首才发现，后来者都已经走远了。在养育孩子成长的路上，当孩子还没有出生时，只想着健健康康的就好，当健康的孩子来到我们面前时，我的要求变高了，伴随着孩子一天天的成长，我们的要求也越来越多，希望孩子越来越完美，却忘了自己的那颗只希望孩子健康快乐的初心，在众多要求的同时，我们和孩子之间的矛盾也越来越多，孩子是一个独立的个体存在于这个世界上的，我们要从内心真正尊重他，他不是我的一颗棋子，他也不是为了完成我没有实现的梦想而来到这个世界上的，他就他，一个独一无二的他，他有着他自己的使命，他为了成就自己而来到这个世界，我们要做的只是守护他，帮助他去完成他自己的梦想。孩子因为我们的呵护而快乐地成长，直到有一天他可以独立翱翔于广袤的天空。
  0－7岁的孩子最容易模仿的人就是离他最近的人，好的不好的照单全收，要想孩子成为什么样的人，父母先要成为什么样的人，如果你只是一个平凡的人，就不要苛求自己的孩子成为一个伟大的人。孩子的成长除了自身通过学习、看书、思考获得，也需要父母用行动去引领和引导孩子。自觉，自信，自立，自强，守贞，才能做到真正的不自失，成为一个自强自立的人。最后，玉英老师分享给我一个爱因斯坦成功的公式，成功＝勤奋学习、工作+学习方法+行动力，少说废话。如果要想自己成功，孩子成功，就照着这个公式去做吧！

王欢欢

17年5月24日     天气：雨
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》革卦第四十九和鼎卦第五十，《黄帝内经》素问第一节，《诗经》小雅191－192。妈妈《易经》100第二十六周第二天。
  雁春老师的早课带给我们满满的幸福，一家四口幸福的生活通过雁春老师语言的表达跃然在我们的脑海里，妻贤子孝，雁春老师一声“娇妻”的称呼，更是让家人投来真心的祝福和羡慕的眼神，幸福的家庭是相似的，雁春老师的幸福是我们贞明团队幸福家庭的标杆，让我们为之向往，并为之而奋斗终身。
  加入育心后，自己对玮宝的教育做到该放手时就放手，不能放手时绝不放手。昨晚我顾着写日记，没法顾上玮宝的作业，其中有一项是做环保小报。曾经，每每学校里办小报时都是我们做这长的事情，爸爸在网上找版本并做好框架，只需要孩子简单写上几笔就好，但是昨天从头到尾都是他独立完成的，非常的用心，满满的文字，并勾画出美丽的花边，并对整体加以色彩的搭配，最后一副漂亮整洁的小报成功出炉。玮宝的心情非常的愉悦，自己拿在手上仔细观看，生怕还有哪里不够完美，只有通过自己用心出来的作品才是值得珍惜的，最后还对我说：“妈妈，这是我这一辈做得最好的小报！”我称赞道：“宝贝，这一定不是你一生最好的小报，只会有更好的小报出自你手。”玮宝开心地笑了，实在是满足感超强。
   上午班级群里老师说有两个学生在厕所里打架，我心里“咯噔”一下，生怕玮宝就是那其中一个，很快老师发出照片，并没有他，我心里的石头才落下。曾经，老师就是这样把玮宝犯错时的照片发到过班级群里，那种难受的感觉实在是记忆犹新。晚上吃饭时谈及这件事情时，孩子觉得那两孩子打架时的画风实在是好笑，忍不住笑个不停，我问他这样的结果好不好，他说很不好，这样实在是不应该，我们要不要做这样的学生？他坚决地否定了。吃过饭，我一个人在房间读经典，玮宝突然塞到我嘴巴里一颗剥过壳的荔枝，我很真诚地谢谢他，最后还对他没有参于打架的事情也表示了感谢，“谢谢宝贝做一个乖学生，才能让妈妈那么安心工作，不那么操心！”玮宝好开心，我也相信他一定做得越来越好，做一个让妈妈称心的好宝贝！
  “孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来！”我超喜欢这两句话，也是我一直这么坚定学习的动力，我相信，只有一个幸福的家庭才能够培养出优秀的孩子！为了优秀孩子的诞生，辛苦一下自己又何妨，更何况，最大的受益者正是我自己！

王欢欢

托起未来的希望
17年5月25日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》革卦第四十九和鼎卦第五十，《黄帝内经》素问第一节，《诗经》小雅191－192。妈妈《易经》100第二十六周第三天。
  《大学》教会我们心正，身修，家齐，国治而天下平，天子与庶民皆以修身为本，凡俗夫子也当以修身为本。知至方可意诚，意诚而后心正，心正才可以修身。这些耳熟能祥的句子，说起来容易，做起来却不易，知行合一，想说爱你并不容易。所以，我们才这样至诚无物地跟随育心经典，紧跟贞明平台，以达到先知的目的，然后再行，最终知行合一。
   身修本身也是一个重积德的过程，修自己的德行，有德有才是难得之才。夏桀，商纣，周幽王，唐明皇等一些历史上著明的昏庸帝王，明明是有着高才能的人，却没有用在利国利民的大事，仅仅为博美人一笑而做出匪夷所思的事情，最终下场是官逼民反，激起群众的起义，使得改朝换代。与之有着鲜明对比的是尧帝和舜帝，尧帝以仁德治国，以身作则，惟才是用，开创了帝位禅让制的先河。舜帝出生后就被族人驱逐了出去，但是他的母亲教他以德报怨，更是教会了“心怀天下，便可得天下。”一句话让孩子的格局无限放大，最终成为一位受人爱戴的帝王。我们的孩子可以没有才，但一定不能缺德，不会做出伤及他人的事情来。学习经典可以扩大孩子的格局，在思维有个正向的引导。培养大格局的人才，是需要父母用心地学习，父母改变百分之一，孩子改变百分之九九。天赋有限，潜能却无限，一个人的潜能一定需要一个伯乐似的人去发掘，并无限放大，那个伯乐不是别人，可能就只是我们父母 。
  父母影响着孩子的未来，当你给孩子的起点放得高一点时，他才可以站得更远，飞得更高。父母合力提高孩子的起点，孩子自然不会辜负。《平凡的世界》里的孙少平因为家境贫寒，每天吃着最差的伙食却还不能尽情地吃，经常是饥肠辘辘，可是他的同学中有着城里的人，他渴望成为那样的人，对他的同学无比羡慕，生活无比困顿以至于感觉活不下去了，他只能在书籍中寻求精神世界的那份愉悦和满足，物质是生存，精神则是生活。这一切只因为出身不同，一个人的起点不同。想当初，刚从农村来到武汉求学，比起城里的孩子，一种自卑感也是深深地留在心底，但不会轻易出现，我要奋斗，唯有奋斗才可以改变自己的命运，甚至未来孩子的命运。一步步地，我实现了自己的目标，在武汉这座曾经陌生的城市扎根，让孩子可以接受和城里孩子一样的教育，读着最贵的经典，命运就这样改变，当我们越来越重视孩子的德育培养时，一代就会比一代强！少年强则国强，当每个家庭培养出了优秀的少年，何愁国不强呢？

王欢欢

17年6月13日     天气：晴
读经人员：王欢欢和尹一玮  
读经内容：亲子共读《易经》五十五到五十八，《黄帝内经》生气通天论篇第三，《诗经》小雅196－197。妈妈《易经》100第二十八周第一天。
  《我是一个宝》是玮宝今天练笔的题目，老师用心让孩子们感受父母对他们的爱。谁的父母不爱自己的孩子呢？什么又是正确的爱呢？爱不是对孩子的要求一呼百应，而是有所为，有所不为。我们每天学习经典文化，与古圣先贤对话，不就是为了拥有正确爱孩子的能力吗？在位尽位，缺位补位。对孩子的付出不需要过满的攀比，不要认为自己对孩子付出得太多而心生不满，而是反省自己有没有尽力给到他最好的爱呢？是不做得不够呢？今天的自己有没和比昨天的自己进步那么一点点呢？给到孩子的暗示也是每天进步那么一点点就是最好的结果，是最棒的自己！自己绝不是最优秀的父母，当然就不能要求我们的孩子是最优秀的，要求孩子做到的，父母就一定要先做到！做好自己，身教就是最好的教育。如果你认为学习是一件非常愉悦的事情，孩子也会这样认为了。你给孩子撒下的都是生活的甜蜜的种子时，孩子心里装了满满的幸福；如若你认为生活是一件非常艰辛的事情，孩子会恐惧生活，害怕压力。从内打破的是生命，从外打破的是食物。压力对每个天地间的人都有，或多或少，态度有恬淡面对，也有愤怒，不管什么样的情绪，都要去包容它。有容乃大，当包容得多了，心也就大了，事也就小了。
  种下一种思想，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；收获一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。思想对命运起着决定性的作用，拥有好的思想是多么的作用。学习就是为了自己拥有遇事的思维能力，学习着，改变着，就给到了孩子最好的爱！