贞明之家---武汉张娟的读经日记楼

张娟

1.一切都是最好的安排，临是对这句话最好的诠释！刚浸而长，给人的引导是做一件事首先要融入其中去熏陶，指在环境中浸泡的时间长了就会发生变化，比如游泳不能只想着要去怎么游，而是去感受漂浮在水面的感受，去享受这种感觉。孩子没有感到愉悦是因为感受的、熏陶的不够，面对孩子的状态要从这个点去深入，读经典、学习、生活等。
2.夏天阳气都在外，内在相对较弱，可以多吃一些辛辣食物，切记不能吃喝冰的、凉的食物，体内较弱的时候没能量去运转消化、排泄出去，嗓子嘶哑是气不足，视力不好是肝血不足，果果就是典型的营养吸收不好，但是性子又是外燥型，总觉得应该是体质某些方面存在问题没打通，但是自己还是未通理明白。
3.生活中自己没尝试过的会觉得不好，其实是一种意识和观念，更重要的是被环境熏陶的。玉英老师说到饮食习惯，在我们家体现得淋漓尽致，我进到这个家庭里十来年了，很多菜都没进过门，比如像这个季节的葫芦、芦子等，当然还有好多菜，身边常有妈妈说我们家吃得太单一了，孩子的胃口没打开。
4.一丝一饭当思来之不易，节约是美德。玉英老师在自助餐厅吃饭都为他人考虑，要减少服务人员收拾桌面的辛劳。考察一个人可以通过吃自助餐去考察。果果在这方面就非常浪费，常常倒饭倒菜。
5.临卦的卦象是坤上泽下，地和水互相成就，互相影响，形成富饶、伟大的自然环境，比如黄河流域的冲积平原，因为冲击平原是有水流冲刷行成的，水流到了平坦的地方流速减缓，其中的有机物沉积下来，所以土壤肥沃。君子无论到哪里要学会思考与启发，应互相合作，彼此成就，形成更好的吸引魅力。
6.君子以教思无穷，君子以教思无穷，教和被教。教：每到一处，我能给到这里什么。 被教:每到一处，思考这里给到我什么启示。用空杯心去感受。容：给大家感情上和身体上都有容的地方。容保民无疆：一定给到大家感情和身体容身之地，就像在泽上面给到大家地，让大家繁衍，生生不息。孩子现在都不幸福，未来能幸福吗？我们要给到孩子幸福感，而不是冷冰冰的道理，给到孩子温暖的感受。
7.课程中玉英老师通过国家领导人去到某个地方就会带去福利，引导我们做为父母也是孩子的领导人，要让孩子感觉到领导人给到自己的福利，就像暑假里孩子在家，父母外出工作，一天望到晚才见到父母，可是这个时候身为父母的自己能带孩子什么呢？无穷无尽的作业，挑剔，要求，这就像是我的现状，理论上自己知道了，而真正的知是建立在做到的基础上。

张娟

219.7.24焦江霞老师《育儿先育心》早课总结
1.相由心生的故事让我不自觉地想到张艳老师和晴晴的笑容，这么久的时间了感觉那种自然的、发自内心的笑容还是深深地刻在我心里，我感觉自己的笑容少，有时候想自拍一下都不满意，木呆呆的。正如老师所说的一个人的心太重要了。心决定性叫心性，性决定命叫性命，命决定运叫命运，运决定气叫运气。气决定色叫气色，色决定相叫相貌。笑一笑又有何难？对着镜子练习。
2.一个人来到人世先从胎心的确认开始，有胎心的胎儿才能有存活下来的机会，而生命的结束是心跳停止了。《黄帝内经》中更是说心为君主之官，其地位可想而知，养心修德。
3.夏天正是养心安神的时候，最好每天中午能午休一会，昨晚给妈妈打电话不要太操劳了，中午休息一会，晚上早点回家，高温天气来了，身体健康比赚钱更重要。
4.四书之首的《大学》核心就是正心，在平台学习的比较浅显的方法告诉我们每个人心里都有恶龙和善龙、积极能力和消极能量，往往消极的会大于积极能量，因此需要修心养心。通过学习，通过一群人互相理鼓励，吸收正能量，去育自己的心。育心，让心里一直有正念，对自己身心灵健康很重要。
5.父母是孩子的天和地，天清地宁人才和美，一个孩子的心是安定的，情志是通的，对身体健康也是有益的，我曾经读过一本书也说到孩子的情志不通容易生病。
6.水有三种形态，8度以下的冰、100度以上的蒸汽和水，人就像活在水中的鱼，生存在水中却不知水是什么？这就像道，万事万物都在道里运行，却无法用言语说清。不由得想到生活也是如此，过着过着就变得挑剔了，过着过着就仿佛一团死水，甚至麻木了，分不清什么是对的，迷失了人生方向，找不到自己的价值，我常常觉得就像“温水煮青蛙”的状态。
7.社会在不断变化和发展，人真的需要不断的学习，系统的学习，即将读经三年了，自己好多教材还未开封，看似一直在跟着平台，还是在哪里出现问题了。
8.要像孙悟空求学一样，不忘初心，始终铭记拥有孩子时的愿望，平安、健康、快乐，希望孩子能够通过经典的学习，能够真正的成人。

张娟

2019.7.25俞保倩《中庸》第3讲总结：
1.判断一本好书要看作者和使用者。
2.了解《中庸》先从其背后的师承关系开始，《论语》是孔子的弟子在为孔子守孝的三年成书的。孔子离世时其孙子子思还较小。曾子是子思的老师，但是子思不盲目追崇曾子，他俩的关系更是亦师亦友亦兄。孔子弟子三千，子思从小耳濡目染，也有远大的抱负。
3.子思是孟子的老师，而孟母的故事也告诉我们环境对孩子的重要性，所以才孟母三迁的故事，算得上是最早挑学区房的家长了。而今的父母都拼了自己的一切想给孩子最好的，不惜巨额购买学区房，实际上最好的学区房是家里的书房。所以我特别喜欢《神童诗》中的劝学内容，多读书、读好书，不怕将来会差到哪里去。最好的学校是家庭，最好的老师是家长。
4.承担就是成长，在大承担中不断的突破自己，收获更多。融入平台、认同平台一定要亲自去体验，真实的感受才是最重要的，就如保倩老师说的，像打通了任督二脉。

张娟

2019.7.26章晓雪《让孩子学会自主学习》总结：
1.看到这个课程预告的时候似乎像是看到救命法宝了，昨晚睡得太晚，早上睁开眼的时候第一想法就是错过了课程，庆幸才五点半。
2.老师的孩子接触经典和果果差不多年龄，不过我们没有从头至今每天不断的坚持，中途断断续续的，明年的这个时候不知道我们是否也有突破，深刻体会了要养成孩子自主学习的能力，需要家长的付出坚持和孩子的不断努力。
3.通过早课学习反思自己与果果的交流较缺乏，亲子关系也没有很好的建立起来，相反留下了很多伤害，尤其接下来的事情，不知道会不会给她留下心理阴影。但我始终记住自己过好了才能给她好的环境。
4.学习老师对待孩子的耐心及引导，循序渐进的提高孩子做事的目标，授人以鱼不如授人以渔，教会孩子方法是根本，回想果果的自理能力还是不错的，从幼儿园开始就能自己整理书包，幼儿园就是简单的衣物，一年级的内容虽然多一些，她也可以自己整理，基本上没有带漏文具等物品，也能完好的带回来，刚开始班级群里经常有家长问自己家孩子作业、文具等没看到。
5.给孩子成长的空间，只管默默耕耘，有量变才能有质变，往往在量的积累过程中父母就急躁地打乱了孩子的节奏，或许果果就是在这个过程中留下了负面影响。即将二年级的果果，急需建立起时间的概念，学习习惯不能单纯的看，需要结合生活习惯去熏陶、培养。
6.亲子阅读不是单纯让孩子读，也是建立亲子链接，自己在亲子阅读方面做得太少了，买的书也没有看完。在阅读方面要以孩子喜欢的书籍为主，通过老师的案例也告诉我们不一定要孩子自己读才会吸收内容，真正的喜欢上仅仅是听，孩子也能吸收。
7.开发孩子智力的三件事：阅读、游戏和运动。尹建莉老师也说自由的孩子最自觉，孩子在阅读、游戏、运动方面得到释放，再通过父母正确的引导，孩子的自觉自律性就慢慢的生发出来。

张娟

2019.7.27伍晓晴《如何高效利用有限的时间》总结：
1.关于时间的名言金句很多，都在告诉我们时间很宝贵，珍惜时间是增加生命的长度，平常也经常和果果分享个别句子，比如成年不重来，一日难再晨、少壮不努力 老大徒伤悲等等。
2.越是忙的时候越觉得乱，忙乱忙乱，乱是因为心不定，而《大学》就是教会我们修身修心的。尤其当自己心情不好，情绪不好的时候可以拿出《大学》读一读，这个方法要好好的尝试。
3.对于时间的合理利用，我认为也离不开事前计划，凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。工作、生活、学习都离不开“豫”。
4.化整为零，将复杂的事情简单化，利用好碎片时间。我们认为复杂的菜米油盐生活，在亲爱的晓晴手中过得既高效又营养，《易经》已告诉我们简则易从。
5.坚持是一件非常不容易的事情，总会有各式各样的懈怠情形。而懈怠后会让自己更没有头绪，更忙、更乱。
6.最缺什么就补什么，最怕什么就勇敢去做，勇气不是不害怕，而是就算怕还要勇敢去做。

张娟

7/29玉英老师《易经系列文字课程-系卦传（2）》总第4讲总结：
1.小学四年级的数学课本中就开始一些图表，如柱状图、饼状图、折线图等，通过这些表引申出统计的意义，发现一些变化规律，以便更好的去推理、安排，预测和规划。图表在生活和学习中运用比较广泛，日常数学分析、年度计划等，学了《易经》更要提升自己和孩子的统计能力，归纳分析总结能力。
2.《易经》的雏形是八卦，八卦就是最早的统计，为了让我们通过这个象做到心中有数。《易经》的四大功能是象数理占，卦就是为了观、为了象，发现规律进行比较。通过玉英老师的讲解，再次证明《易经》贴近生活，百姓日用而不知。
3.图表就是设“卦”，“爻”就是图表中的明晰/明细，把各个细节都能做到心中有数，再进行分析能有哪些改善的，通过这个改善的决策就是对占的补充。透过卦和爻还不足以明了，把统计结果和决策通过图文并茂的形式表现出来，这里的文就是“辞”，就是对图的文字说明，让大家明白图的意思。
4.《易经》出现较多的是“吉凶悔吝”，在这个过程中不会有一层不变的“吉”和“凶”，要会辩证，多运用《易经》的阴阳思维去考虑问题和分析。一个孩子从小没有问题长大了问题会更多，一个从小乖巧不哭的孩子并不是乖巧懂事，只是没有全面的体验到生活。

张娟

2019年8月20日 星期二 晴
读经内容：《易经》第59-60卦 《黄帝内经》灵枢 《中国古典长诗精选》
读经人员：果果和妈妈
明经：《老子》第69章，从本章我感悟到2个点，其一做人不要锋芒毕露，不要强势，真正的强大是内心的强大，处事不惊，低调做人，还是那句经典语录：我不惹事，但我不怕事。其二任何时候都要有居安思危的觉悟，不要轻视生活中的人和事，当然也不是成天紧张兮兮的，而是沉着坦然。
行经：结合补昨天提高群的《易经》文字课学习总结，一切的静都是为了动，静和安是为了更好的动，安居才能乐业。尤其说到赶场子送孩子上各种培训的现象，是极度不提倡也是不在道的，我对待果果自认为没有这种现象，但是在每日的时间安排上一直给我这种赶场子的感觉，睁开眼睛洗漱就该刷牙了，早上时间有限，遇上没有内动力的孩子，完全靠拨动，赶紧读经典、吃早餐，上学的时候慌慌张张出门上学的上学，上班的上班。下午下班回家，吃饭、搞学习写作业，似乎也没有静的时候。
昨天下班回去的时候发现果果一个人在房间拼积木，是我送给她的生日礼物，鉴于小姨送给她暑假礼物是，一套300多零件的乐高积木，在我帮助找零配件的配合下不到2小时拼完了，所以我特意淘宝了一套非品牌的800多零件的积木，周六到货，我说如果周日不拆我会额外再送一套，周日拆了就只有这一套了。她做到了，自己安静的放着故事，自己找零件拼，已经拼了一个小组件，第二个小组件正在进行中，听到我回来的声间，赶紧说：妈妈，帮我找。
看到她专心的拼积木，感觉真好，如果完成了作业就更好了，自己的攻利心还是太强了。此刻的静正是锻炼她专注力的好机会，能有这么一个她有兴趣并乐意钻研的爱好，我又何必要求太多了，我坐下来听她指挥找零件，直到吃饭。饭后我出去运动了，回家她还在继续摆弄那些零配件。
玉英老师说“所居而安的象”可以当做理想，目标，“所变而玩的爻”当成行动，有目标、有行动，爻辞就是那个让我们迈向居易的一个个动的台阶，当然在实际行动中要依据实际情况及时调整。也举例说了与江霞老师的对话，现在是一个信息化时代，有些岗位随时都会被机器人取代，而被迫失去工作的人该何去何从呢？需要师者的引领，师者不仅仅是教书本知识，更是身经百战经验累积的过来人。也告诉我们要建立起自己的使命感，价值观，多发挥自己的专长，做好自己，可以给到身边人帮助，同时引领孩子建立建全高格局的人生观，培养为人着想、愿意为他人付出的精神。
在关于机器人这个话题上，我不止一次看到类似财务核算岗被信息化替代的消息，身为财务人很有危机感，那么管理会计、税务筹划、绩效及架构等管理岗位就显得尤为重要，比如说现在流行的管理会计考试，我总是觉得培训费用好高呀，一直没有行动，但是自己可以从实际工作中去提升，累积，从具体事项中去深入，对我自己来说也是一个方向的指引。
今天又将手机静音了，下午果果打电话没接听到，回过去的时候她在舞蹈班，不愿意和大孩子一起上课，前两周我让她每周三回爸妈那边，为的是一日三餐，结果今天到了教室都不愿意进去，晚上回家要了解一下孩子的心里想法，违背意愿的事情，强迫只会适得其反，所以我简单明了的说可以，只是可怜这么热的天在路上来回，都怪我手机静音了。
今早破天慌的居然抢了第15麦，反应过来的时候还很庆幸，只是手机没有声音了，切换到电脑，看着自己在麦序上，心里还窃喜，结果到分享心得的时候，左等不是自己，右等还不是，我定睛看着，发现我后面的姐妹都在分享，主动问主持人老师，才发现自己掉麦了，阴错阳差，早餐没来及吃，出门电梯坏了一部，来到公司的时候整整迟到了10分钟，我得努力将这个环节加入到常规状态中来。

张娟

2019年8月21日 星期三 晴
读经内容：《易经》第59-60卦 《黄帝内经》灵枢 《中国古典长诗精选》
读经人员：果果和妈妈
明经：《老子》第70章，本章很短，但是要去明的话还是非常难，通过此章给我自己的指引是大道至简，但是人们却很难遵道而行，《易经》里也说“百姓日用而不知”，人生真的需要慢下来细心的去观察，去感悟。
今天和同事交流，入职一年多了，有些事情忙到有些工作只知道机械的按照以前的模式操作，甚至都没有慢下来去深入了解，一旦发生异常现象就无从处理，需要寻求外在的帮助，对自己的提升也是毫无帮助的。
我自己的生活也一样，一直觉得早上的时间好珍贵，不够用，哪有时间抢麦分享，细细回忆，自己抢麦屈指可数，不自觉的想到曾经参加帅君老师的挑战群，每天早课前完成早读，哪怕不能YY分享，也要语音在抱团群里分享，生活还是一样的正常运转，可是不去做这些，依然是每天抢时间，追着跑，说明心出问题，如果觉得自己可行，就一定可以做到；如果觉得有困难，总会有各种各样的理由。真的是心在哪收获就在哪，尤其是自己的不动，也导致因自己而有缘进来的家长也没有好好的沉下来学习，钱花了却没有创造其价值。
2019.8.21 邹永平老师《观观善教化》总结：
1.贞明平台真是个宝，藏龙卧虎，能来到平台学习是我们的运气、福气，平台上这么多优秀的家长都在努力学习，在平台承担，我们更加要紧跟步伐，将平台的价值最大化，也尽自己的能力做出努力。再说到现在人们津津乐道的佼佼者们，这些别人家的孩子，离不开经典教育的熏陶，智慧、道德等值得我们深思和学习。在观看《诗词大会》时，那些还是学生的孩子们在舞台上落落大方，谦逊、礼让，不是做秀，自然的行为展现。
2.观，观察、观看，观当今的社会现象，充斥着各种消遣娱乐方法，把大众的注意力聚集在那些无趣内容上，丧失大量的时间、精力，不知不觉中浪费掉大量的时间，慢慢的荼毒思考的能力，如果想毁掉一个孩子,就给他一部手机。演员马伊琍通过自己的亲身经历发表微博说：要想在艺术的道路上走得更宽更远更久，扎实的文化基础尤其文学理解能力很重要，“弃文从艺，终将留下无尽遗憾。”所以要富养孩子，是精神上的富足，而不是物质上的满足，一个只在乎物质的孩子，长大后，也只会成为一个飞扬跋扈的人。
3.父母要以身作则，给孩子树立榜样，与孩子建立良好的亲子关系，注入精神食粮，关注孩子心灵成长，内心充盈的孩子是健康的、愉悦的、开朗乐观的，培养孩子拥有自己正确的世界观、人生观、价值观。
4.孩子的教育是一张单程票，事业上再大的成功，也弥补不了孩子教育上的失败。再多的家底也经不起孩子败家，挣再多的钱也无法给孩子的人生打下良好的基础，所以我们要懂得取舍，要会把握轻重缓急，时间飞逝，别以为陪伴孩子的时间还很长，父母陪伴孩子是有有效期的。
行经：今天午休时间又看了一些《了凡四训》，命由天定，但是其中起关键作用的变数是自己把握的，如果认定自己就是这样，那命可以就真的这样了。了凡过去因为知道自己命中注定的状态，所以无欲无求，事实上是实实在在的凡夫俗子。但是经过大师点拨，顿悟了，知道自己的命运在自己身上。其中在说到其无儿子时，大师给他列举了几大原因，也就是心性、品性的不足造成的。觉悟后的了凡在佛前倒尽自己的过往，剥尽自己身上的不足，发誓要做三千件好事以感恩上天的大恩大德，无论善恶都老天都会相应的回报，有的是前世的因，今世的果；有的是今世的因，来生的果；如果真是大善大恶，不仅是来生，在今世也会呈现果，所以说：积善之家，必有余庆。通过中午短时间的阅读更加明白，一切向内求。
就在暑假前不久，因为意见不合，我们家奶奶不屑一顾地对我说：你就这样的命了。今天同样的话出自姑子之口，当然她或许不是指责。只是一件事找不到出处的时候就拿命说事。而我却不认同，过去太委屈求全，没有原则，不坚定，是自己不对，但是不代表自己的命本就是这么悲催。是我的道德、善言善举还没有达到一定的量和境界，不足以改变命运中的“变数”，所以一切的一切真的应该随风而逝。我虽没有了凡的悟性，但是韧性还是有的，不怕自己慢，只要不停止地向着积极向善的方向去修正自己，也是给自己积阴德。
今早的运气不错，正常吃了早餐，上班也没有迟到，分享也正常进行了，我每一次小小的进步都离不开果果的支持，果果是我内在动力的无限源泉，我们觉得孩子是天使，她就是天使；我们如果觉得孩子是魔鬼，那她一定会成为折磨死人的魔头，这应该就是“心有所想”。

张娟

2019.8.22付谨老师《老子》第36章总结：
1.本章通过老子用四组反义词对立概念的相互转化，告诉大家见微知著，看到很微小的征兆，马上就知道它的必然什么，然后顺势而为，看似阴谋论，但是我们要从整章看就可以掌握规律，付老师结合生活中的日常现象比如说打开门，先得是关着的才能打开，花朵开到最灿烂，张开最大的时候也是要凋谢的象征，告诉我们看事情我们用心去观察，分析，透过现象看本质。整个过程给人的感觉也像太级，阴极必阳，阳极必阴。，从弱小到强大不断衰退的自然规律。
2.给到我们的启示是，谨记“履霜，坚冰至”，不要让事务发展到不可收拾的地步，任何时候要有居安思危的意识，防微杜渐，防患于未然。果果常跟我说妈妈不爱她，感受不到妈妈的爱，而我自己觉得尽自己的一切在付出，继续深挖的时候就会说去年自己最小，还要送她去夏令营，在那边总是有男生欺负，蚊子也多，还在那呆20天，都没有跟她商量。确实没有商量，只是通知、诱导她夏令营有多好，但现实是一个6岁孩子不愿意体验的，所以也是警惕我在有关果果问题时一定要尊重她，征求她自己的意愿，修复她内心的创伤。
3.中国文化是中国梦的一部分，需要发扬光大，但是现实生活中却往往被人抵触，想想这些经典在过去是皇家贵族才有机会读的，像我们这样的普通老百姓哪有福气接触呢，所以在现阶段有种很怪的现象越是层次高，格局高的人越谦虚的沉下来学习，以助力自己更完美的人生。我们也可以思考为什么领导人能成为领导？我们在看新闻的时候，在不同场合的发言，引经据典，信手拈来，体现出来的是文化底蕴。社会在发展，时代在进步，我们要懂得对自然规律顺势而为，经典一定要系统学习起来。
4.智慧与阴谋的区别，主要是看什么人用，用于什么样的目的，一定要拥有全局观，如果只是为了解决某个点而去用，就是权谋。凡事有阴阳，我们要拿捏好度。（今天真是运气超爆呀，刚YY分享完打开QQ就看到玉英老师在分享，关于权谋我也认为不一定是坏事，关键是度，所以我分享时也觉得凡事有阴阳，我们要拿捏好度。玉英老师说有时候权谋也是必要的，我就想到老师说压着果果写作业，也是当下的、一时的术。）
5.老子的道德经总共5000多字，但老子不惜笔墨，对柔弱胜刚强进行了很多阐述，水看似柔弱，但水遇到阻力时，会寻找适合它的道，顺势而流走。最柔软就最有生命力，像现在的太极、瑜珈等都是让身体柔软的方式。付老师列举俞敏洪创办新东方的例子，可以说是家喻户晓，他的同学从国外回来与其合力，源于他的踏实。我们对孩子的爱不是挂在嘴边说，踏实的通过行动去实践，面对孩子与自己的意愿不一致时，要善于运用经典中的智慧，柔弱胜刚强，真诚的去接纳，温柔以对。
6.鱼儿离不开水，人的成长离不开环境，国之利器不可以示人，我们的利器是什么呢？我想到《老子》中的“绝学无忧”，也想到自己学习这章时的两种不同心得，我们当下奉行的德、智、体、美、劳，德当前，所以为人处事的时候，多从善、从德出发。

张娟

2019.8.13早课总结：
1.人与动物最大的区别在于人具有感情，玉英老师说夏令营和孩子相处有了感情，但这个过程也是辛苦的，特别有感受。
2.生存的能力，离开父母能够生活，起码会主动去吃，这就要求父母在适当的时候放手，给孩子生活的经历，无论到哪可以生存下去。健康的体格是一切的根本，培养孩子动静结合的习惯，生命在于运动，运动产生能量，从静动结合的运动给到身心无穷的力量。
3.安全意识，训练孩子自卫的能力，在没有能力的时候可以“逃”，寻求帮助。
4.身为女孩子的妈妈，要教会孩子自重，自我保护，男女有别。想想去年的自己好盲目，就那样把果果送去夏令营，真的是幸亏平平安安。
5.临，不入虎穴焉得虎子，要让孩子在入到生活的细节之中时，避免危险。其次，在临的过程中不要被伪风景迷惑了自己。
6.花椒可以帮助去湿，可以花浇水泡脚，自己没有好好的坚持，今早起来觉得自己身体乏重，就去烧了一点花浇水，把手脚泡了一下，出点汗感觉舒服多了。
7.孩子好习惯的培养从小处着手，从自己的事情开始。