贞明之家---武汉张娟的读经日记楼

张娟

6月19日《父母的眼界和格局，藏着孩子20年后的样子》学习总结：
1.永娜老师通过自己当年高考的心里状态告诉我们面对高考的孩子心里压力是非常大的，做为父母和老师需要帮助孩子疏导，理解、支持孩子，而不是三苦精神，父母苦供、老师苦教、学生苦学。其实不仅高中生，现在的孩子随时都面临着精神世界的需求。永娜老师生活在贫穷的地方，但是父母的格局和远见培养几个孩子要读好书，跳出农门。孩子的成长，离不开家庭教育，离不开父母高远的眼界和格局。
2.时间太宝贵了，不珍惜它就一去不复返，孩子的成长更不会等待我们，我们对孩子能做到的就是陪伴。孩子的教育是一张单程票，黄金教育时期更是非常宝贵，不能错过，错过了会成为一辈子的遗憾。再苦也要把孩子带在身边，再多的物质条件都无法弥补陪伴孩子成长。
3.陪伴是基础，更关键的是怎么陪伴，怎么带好孩子。希望孩子未来成为什么样的人，现在就要朝着这个目标不断的坚持去努力。定位好了，必须毫不动摇地定心。育儿与开车大道相通，点位、方向、速度，控制好自己的方向盘，驶离危险地段
孩子的教育是一场马拉松，父母需要有远见，狠心放手、适当的绝情、舍得让孩子吃苦，给予孩子学会担当的机会，真正的成长起来。再多的语言不如让孩子体验生活中的苦和累，自己之前说要在五一假期的时间带果果在公园门口卖气球、送气球，只是没有执行起来，后期要有效利用机会把咱们家的气球送出去。

张娟

20190613付瑾老师《道德经》听课心得：1.处理孩子玩游戏的方式方法要依据孩子而定，不能一成不变，从根本问题去解决。同时爱玩游戏的孩子是缺少爱，缺少陪伴，无聊了不知道自己要干什么，父母从这个角度去思考。我经常下班回来看到果果在床上摆各种娃娃，被子也被分散着，一个人在玩角色伴演类的游戏。又或者自己在画各种涂鸦，满地的纸，自己经常从清洁、整洁的角度去抱怨，怎么一个女孩这么不讲究，床上、桌子上、地面上乱七八糟。昨天她披上披风，自己靠在床上，摆上了小桌子看公主系列的书。我清楚孩子缺少爱，缺少陪伴，却总是要求赶快写作业，写完了妈妈陪你玩，而不是顺着孩子当时的角色陪她玩一玩。
2.父母要了解孩子的需求，尊重、支持孩子，而不是主宰孩子，不要去争吵。果果说自己做不到管好自己，自己做不到认真，那我要怎么去帮助她呢？越强势越糟糕，真正的需求是玩，如何玩，怎么既玩了又能高效的完成每天的必须事项呢？
3.关于看电视，父母可以选择有意义的陪孩子一起看。现在只要我说看电视，果果就会说看国家宝藏，孩子爱看电视真的是可以选择的，关键在于父母的引导，难得陪她看电视，一般是国家宝藏、诗词大会、经典咏流传，曾经早上用手机播放新闻，果果不愿意听，要用手机听故事。
4.从华为任正非答记者问中的某个回答告诉我们，自己强大才是根本，别人的行为我们管不了的，唯一能做的是做好自己能做好的事情，打过去都是矮的人，高的人根本打不到。不管是《易经》还是《老子》，从中都告诉我们自己是根本，当自己弱的时候沉下来成长，强大起来，别人是无法轻视、敌对自己的，更不要去
以卵击石，受伤的终归是自己，得不偿失，时刻牢记目标，聚焦自我成长。
白天学习了妙娟老师的文字课，其中说到自己成长的几个方面，关注自己的成长而不是盯着孩子，坚持好学明行，学以致用，践行经典精神，利用好平台，让自己真正的成长起来。
今天果爸爸接孩子，在班级群里留言问几点放学，一年级即将结束了，这样的问题问出来像笑话般刺耳，我回复16:30，紧接着电话就打过来，说：你今天自己搞吃的，娃的作业也不要你管。我说好，我当即决定加班，内心虽说不放心，但孩子坚持不闻不问，中途果真给我打电话让我去把果果接回家，我说在加班走不了。
八点下班给果爸打电话说我下班了，把果果送回去，答曰已经给带回家了，果然不出所料，作业不完整，错的也有，果果说下周一交作业，估计老师明天不去学校。
随即翻看作业本，看到老师在家校联系本上的留言：她问题有点大，下周有空来找我。心里像掉到窟窿里般的寒冷。我最怕辛苦搁事，问老师明天行不行，果真不在学校，暂定下周一。
已经九点半了，作业补充完整还需要点时间，自己内心也有事，索性让果果睡觉，关上灯后就聊天。
我：你觉得自己被爱着吗？
果：想了一会说没，又说有，反问我：我让你们很烦吗？他们总是说我讨人嫌，七八九嫌死狗。
我：你可以举例说明讨人嫌的事情吗？果果说半天也没说出个所以然。我继续问了一些学校的事情，昨天看老师发的考试视频她是一个人坐，没有同桌，老师投诉她影响别人，还说这学期那个个女孩的成绩下降了，人家不像她，上课掉下来就掉下来了，课后补补起来，而果果聪明，老师说的时候我只能微笑，建议老师把她俩分开，因为下课也是一起玩，只要问果果学校的情况她都会和她玩，还有几个固定的孩子玩。老师说果果总叫这几个她叫得动的孩子，这几个孩子听她的，但是从我听果果说的情况，也有很多时候自己玩得不开心，说他们不跟她玩，但是又每天一起玩，应该是分分合合。所以今天提到一个人坐的呀，果果有些失落，说有时候是同桌找她讲话，我说做任何事情都有规矩有原则，上课时坐端正，眼睛看着老师，耳朵听老师讲。如果同学找你讲话你可以不理，果果说人家非要找，我说可以报告老师。同时我问这件事主要原因是自己还是同学，果果说同学，又说也有自己，我反复问几遍，还是同样的答案，我说如果自己坚定同学不会影响到她，最重要的还是自己没做好，自己做好了不管谁找我们讲话、做小动作老师都不会说你，果果说：有时候同学先说的，老师也怪她，我说碰巧你说的时候老师看到了，最终还是我们自己的责任。果果说表现好，每天都表现好就可以有同桌了。不知道要怎么去引导，我曾经想和老师沟通，老师把她每天的情况写在本子上带回来，但是如果孩子情志不通，如果每天都是负面的东西，我又能怎么处理呢？所以没有去找老师提这个问题。
昨天数学老师把考试卷子拍给我，一开始我没看出什么问题，仔细看是后面的题目有错的，不认真读题，有的是计算题，但是又把答印刷好了，只留下括号，所以她没写计算过程，只写了结果，今天把卷子拿回来才发现78分，简单的计算题比如答案55，写的5。老师要求写评语，写改善措施，我写了这孩子受我的情绪影响比较大，我尽力去改善学习环境。最近真的难得有一个晚上不为作业、不为学习闹矛盾的，而且本周都睡得晚，躺下了就能秒睡。
每次都说自己要淡定，不要过多的关注她，可是每天为了作业就能鸡飞狗跳，还?风言风语，我觉得自己也病了，一心只想着逃，这样的我怎么样能培养一个好孩子出来呢？甚至觉得自己白学习的，一个孩子都搞不定。
我问果果能感受到被爱吗？可以感觉到孩子说得很勉强。我问果果喜欢老师吗？果果说打勾然后再画一点，喜欢但是还有不好的地方。我还是蛮担心老师给孩子贴标签的，真不知道要怎么去引导孩子，混沌的时候又总是很清醒的明白，爱，让孩子感受到爱，让孩子知道妈妈永远和她在一起支持她，而不是打击她，不知道要怎么去挑战自己，让自己突破当下的困局走出来，内心是渴望成长的。

张娟

6月12日黄梅《以爱疗愈焦虑》：
1、现在的社会人焦虑很普遍，进而发展到抑郁的也很多，我有时候都想自己要不要去看看医生，是不是焦虑症，是不是抑郁症。分析自己焦虑背后的原因：对现实环境的不满、相较孩子本身对她的期望偏高，认为应该能做到做好、不能真正的信任孩子怕她慢耽误不起时间、没有做到无条件的接纳，而是有条件，赶紧搞完学习就陪你玩，须不知动力不足而没有时间交流，没有时间玩。期望放在自己身上，孩子不应该承担自己的期望，不要用爱来绑架孩子，爱的纯粹，爱孩子本来的样子，这些都很广泛，具体到做，只能要求自己努力进取，自己按着既定的方向去做，至于孩子做不做，不是靠逼迫、强求，学习这么几年，理论上知道遇事要内求，行动上却时常反向而行，好好的爱，先从爱自己开始，才能有能力爱他人，从去年下半年猛然发现额头的白发，到现在时常拔几根白发，体能也日渐下滑。
2、回归初心，有了孩子时最初的愿景是希望孩子平安健康、快乐生活，要不忘初心，用培养普通孩子的心态去培养孩子，普通岗位也能有大作为，正所谓知足之足,常足矣。曾经看过一篇文章，父母都是高文化的人，可孩子学习就是上不去，但是品德等各方面都很优秀，这些恰恰是根基，根基牢固不怕建不成高楼。人的一生先做人再做事，人做好了事就不难了。
3、有爱的人生更精彩，有情感的产品才是好产品，人生因爱而有成就，而不是有成就了才有爱。华为的案例，员工自发主动的付出，告诉我们不管做什么需要有理想、有目标、有精神信念，因为热爱而不知疲倦。不爱写作业，不爱学习，是对这些没有感觉，更不会热爱，自然动力不足，但是目前也不确定如何去引导果果从学习中找到乐趣。
4.爱是最大的能力，有爱的人情感丰富，有爱有情的孩子可以过得很好。爱高于成绩，家长要做的是帮助孩子提升装备，打通自身的管道。关系管道理论：父母、老师、功课、同学、国这社会、自然万物。这些关系通了，孩子的灵魂活起来了，大脑活跃起来，课程吸收就好起来了。这些关系通过爱体现出来，父母教会孩子学会爱，培养心中充满爱的孩子。有些行为不是靠说教，自己在这方面本身比较迟钝，身教也没做好，一直觉得果果缺乏感恩心、敬爱心，也怪自己没有让果果感受到妈妈的爱，得不到爱的人哪能知道爱是什么，又怎么去付出。
5.面对老师的投诉，妈妈要做的不是雪上加霜，只要用力紧紧地抱抱孩子，接受孩子，从大的角度跟孩子聊天，谈人生、谈理想、谈感情。犯错是成长的机会，是引导的最佳时机。孩子的不听话，跟父母对着干，是因为孩子需要被看见，需要爱，妈妈真心的拥抱，妈妈的爱可以化育一切。上学期见果果老师会说上课爱做小动作，下课疯，静不下来；这学期老师说上课还不错，积极举手发言，但是下课是老师头疼的孩子，领着几个她叫得动的孩子一起满操场疯，还去单双杠那玩，我只是笑着听老师说，回来对果果说了一些安全事项。最近一次见老师，老师说她影响了同桌，去年这个女生成绩还不错的，这学期成绩下滑了，人家上课没好好听讲就掉下去了，但是果果聪明，抓一抓就过了，别人不像她，学习掉下去了就掉下去了。我权当老师是表扬果果，老师表扬她上课进步了，积极举手发言，但是平常聊天她的话题总是围绕在和那几个孩子之间玩的事情上，经常不跟谁玩，谁不跟她玩之类的，我时常回复的是大家都喜欢跟优秀的人在一起，努力让自己优秀起来。泛泛而谈对孩子的帮助是没多大促进作用的。
今天果果带了两张数学试卷回来复印，在我回来前书包都没打开，数学完成了一项，课本上的练习还没有做，语文阅读课文的自己打勾说完成了，我怕复印店关门了就跟她商量自己在家认真完成作业，我出去复印，回来时她趴在桌子上睡着了。正对着窗户吹风，好她怕感冒了。内心又有火，作业还没完成呢！一项项的修正，发现是她拿不准的地方写了又擦掉了，幸好我没有发飙，而是说：今天不是不写，是有疑问，不太清楚，没关系，我们一起来分析。
当然遇到问题写其他的，又或是压根不想搞，又或是本身没有规划，脚踩西瓜皮滑到哪算哪，等着妈妈推进，也说明我平日里做得多了。
端午假期复习语文第二单元，她就是读了一遍，我把过去的错题和掌握不好的字、拼音整理出来给她写，错过的东西还是会错，说明基础掌握得不好。
因为慢、因为靠外力推，原本一小时的内容可以花两小时，所以今晚又没有时间看课外书，真是我的心病。

张娟

“蛊之功用”课程笔记：
1.以毒攻毒，不要把所有的东西都当成有害的东西，要从心里调整过来，避免心里有洁癖，学会运用阴阳思维。蜈蚣，水蛭，蝎子就是毒虫，但也是一味中药，药量把握得好能救人。
2.管理学：胡萝卜+大棒，用恶的手段对待孩子是为了解决问题，不是为了发泄。原则性的事情要实实在在的告诉孩子，而不是和稀泥，执行力必须到位，所以对待孩子要温和而坚定。家庭成员中有很多负面的影响，这种时候要用严厉唤醒对方，以毒攻毒。孩子无聊是因为太闲了，没有规划和目标，处理问题先文再武，随风潜入夜，润物细无声；关键时刻还是要狂风暴雨，如自然现象，狂风暴雨，冬天的寒冷等。
3.蛊的目的是君子以振民育德，是为了警醒。生活中对我们最大的棒喝是什么？刚刚过去的高考给了我们高考的大棒：要重视劳动。我们倡导德智体美劳，前面的4个是基础，后面的是成果，凡事不能转化为生产力的教育都是为了伪教育。劳动是最基本的能力，任何时候必须有深入生活的亲生经历，对大自然的感受等这些基础的见识，才能有创造、提升的源泉。思维+格局+眼界+沟通表达能力，虚实结合，成功的必要条件。思维、格局、眼界为内，沟通表达能力为外，内圣外王。
4.自2017年高考开始，语数都渗入了《易经》的内容，单纯背诵是没办法解决问题的，需要系统学习，学通学透融入到学科中去。《易经》是文化之源，象数理占，是一门自然科学，也是一门数学，包括二进制和排列组合，科学不只是简单一门学科，而是语文，数学，英语，物理，化学等科目的综合。当下开始把该读的书读了，把书读薄了。

张娟

幸福育儿之动力篇（张艳）
一、我们的张艳老师怀着双胞胎在临产前给我们带来的今天的育儿早课。当你自己不成长不学习不改变，神也救不了你。挺着大肚子还要坚持分享是因为自己想要。昨天看到课程预告的时候就忍不住找花聊天，近期常看到朋友圈中张艳老师发出来自己今天工作了多长时间，自强不息的精神，随时给孩子给身边的人做榜样，引领着身边的人。
二、孩子们的智商差别不会太大，区别在于内动力。激发孩子的内动力，在于父母是否有动力、全力以赴去做一件事情，让孩子看到父母的榜样。火车跑得快全靠车头带。父母先找到自己的生命价值感，让孩子看到，从而让孩子更好地找到生命价值感，从而激发孩子的内动力。孩子需要的不是知识，知识在百度里都能找到，而是要培养孩子的智慧。每个人都要有用智慧照见未来的能力。我们要有照见未来的能力，照见需要有智慧。智慧引领，开启孩子智慧之心。
晴晴的故事告诉我们父母引导孩子，要将梦想放在前面，引导孩子去帮助别人，只要是利他的就非常好。
培养孩子90后学霸康瑜的融入告诉我们，要培养孩子的使命感、价值观，帮助更多的人，生命因自强和爱而精彩。
三、一个人的心很重要，正心、诚心，比如给老师送礼，我们是怀着感恩的心，而不是贿赂。一个人的命运好不好，取决于自己这颗心，对身边人没有感恩的心命运是没办法好起来的。人的生命有五个层次：生存，生意，生活，生命，生死。培养孩子是在哪个层次呢？我们要在生命这个层次去引导、培养孩子。
四、对于一个孩子长大的标志是选择，有自律，有担当，有责任感。如何激发孩子的内动力?
1、一定要努力，并且要学会总结，妈妈要看淡孩子的考试分数。
2、怎样学比从书本上学到什么更重要。生活是最好的学校，一个人的学习不应该只限定于教科书。
3.愿孩子永保对这个世界的好奇心、探索欲。
4.与孩子站在同一战壕。跟孩子一起去面对问题，战胜问题，而不是被问题打败，张艳老师面对晴晴的考试分数的引导，用同理心去帮助孩子分析，引导孩子总结。
5、激发孩子的信心。比如报名领读，一定要在家让孩子去努力练习，我们的用心换取孩子的自信心、敬畏心。
6、接受孩子 的不完美。运用阴阳思维看待孩子的不足，不一定是不好的。允许和接纳孩子，关心他们飞得累不累。
7、让孩子到成就感 。晴晴参加英语比赛，通过努力，借助英语比赛，让孩子找到成就感。
8、让孩子被需要。培养孩子对待生命的体现。
有的人一生在造船，却从来没有过河。造船过河的故事中，原本是想过河，却把目标放在了造船上了，人生的目标遗失了。像不像每天忙碌我们的呢？生命是在让我们来感受这个世界的，生命的初心是要活好，所以要培养孩子的人生价值感，责任感，守着一份初心，追求自己的梦想和价值的人。

张娟

1.蛊卦在随卦后面，“以喜随人”，不能仅仅以喜欢、兴趣而去做，真正的是应不应该做，有没有必要做，对我们有没有用。比如早起，做饭，并不是因为喜欢，而是早起对身体好，能上平台学习，做饭是为了家人吃得好吃得健康。人生不要用喜欢去绑架自己，做自己必须做的事情。
2.严以律己，宽以待人。不用感恩心绑架他人，而是做好自己，把他人吸引过来。对待孩子不是把孩子绑得死死的，养育孩子是为了分享，为了让孩子有能力走得更远。人生最大的能力是吸引力，吸引力的根本是爱。智慧的爱，在道的爱是提升自己吸引力的前提。
3.面对孩子不要整天唠叨，孩子在做了就让孩子用自己的节奏，按自己的安排去做。天天被人提醒是很痛苦的。
4.害虫随处可见，但我们一般是受过伤后才会想来去防范，比如挂蚊帐，常常是被蚊子咬了才会去挂蚊帐。所以我们要有预防意识，提前做好防范措施。
5.一个企业以客户为中心，以市场的需求与需要为中心。再好的东西没有找对位置，没有放到需要的位置上去，都体现不出其价值，比如牛粪放在餐桌上只会让人恶心。不要仅仅去迎合市场，而是改变大家，引领大家。
6.学习是为了改变我们的思维，提升我们的内涵、格局。没有扎实的文化基础尤其是文学理解能力，经不起长久竞争。人，终其一生，比的是永恒的耐力和终身学习的渴望，非一时爆发力。
7.破蛊最好的方法是正确的选择，不懈的坚持，谋定而后动，前面做好规划，后面做好坚持，谋定而后动。先甲三日，后甲三日。

《易经》蛊卦第三讲
五、蛊卦的阳性思维：
蛊：元，亨，利涉大川。
以喜随便人者必有事，故受之以《蛊》。蛊者，事也；
人生两大蛊：1用喜欢绑架自己；2用感恩绑架他人；3侥幸、不严谨之蛊。

害虫随处可见，选择+努力，打造好自己的器皿，让虫无处藏身。（联想VS华为：贸工技路线VS技工贸路线）

1.蛊卦在随卦后面，“以喜随人”，不能仅仅以喜欢、兴趣而去做，真正的是应不应该做，有没有必要做，对我们有没有用。比如早起，做饭，并不是因为喜欢，而是早起对身体好，能上平台学习，做饭是为了家人吃得好吃得健康。人生不要用喜欢去绑架自己，做自己必须做的事情。
2.严以律己，宽以待人。不用感恩心绑架他人，而是做好自己，把他人吸引过来。对待孩子不是把孩子绑得死死的，养育孩子是为了分享，为了让孩子有能力走得更远。人生最大的能力是吸引力，吸引力的根本是爱。智慧的爱，在道的爱是提升自己吸引力的前提。
3.面对孩子不要整天唠叨，孩子在做了就让孩子用自己的节奏，按自己的安排去做。天天被人提醒是很痛苦的。
4.害虫随处可见，但我们一般是受过伤后才会想来去防范，比如挂蚊帐，常常是被蚊子咬了才会去挂蚊帐。所以我们要有预防意识，提前做好防范措施。
5.一个企业以客户为中心，以市场的需求与需要为中心。再好的东西没有找对位置，没有放到需要的位置上去，都体现不出其价值，比如牛粪放在餐桌上只会让人恶心。不要仅仅去迎合市场，而是改变大家，引领大家。
6.学习是为了改变我们的思维，提升我们的内涵、格局。没有扎实的文化基础尤其是文学理解能力，经不起长久竞争。人，终其一生，比的是永恒的耐力和终身学习的渴望，非一时爆发力。
7.破蛊最好的方法是正确的选择，不懈的坚持，谋定而后动，前面做好规划，后面做好坚持，谋定而后动。先甲三日，后甲三日。

张娟

2019.6.1 星期六 晴
今天是六一儿童节，不过我要上班，连着好几周都是单休，本计划让果爸上午带她去玩，结果爸爸一早接到电话出去干活了，我只好带她去公司。
最近尝试着不管她写作业，这种目标下让自己不要吼不要催，算是友情提醒了几次，我觉得自己快要内伤了。
我上午尽量让自己专注于工作，时而眼神会飘向果果，她可以自已跟自己说话，用便签纸一张张贴在墙壁上，没听清楚她在跟自己说什么，应该是人物扮演，应该是老师的角色吧，中午趁她休息我看了下，不同类型的词语，句子、要求等 。晚上我表扬了她：今天在公司没有在墙壁上写字，而是用便签字写完贴在墙壁上。果果告诉我本来想写的，但是怕老板要她赔。我说不管什么因素，但是这个行为告诉你自己洁白干净的墙壁不是在上面写字的，今天用便签字写了再贴上去，说明你动脑筋了。
以前来公司我都随意她睡，有时候可以到我下班再叫醒她，有时候醒了也不起，继续睡。今天我借了同事的折叠床，本来想让她睡沙发的，第一次看到折叠床很稀奇，上上下下的，还想跳呢，坚决要睡折叠床，三点多我就把她叫醒了。本来是想提醒她写作业的，只是看她压根没意愿我也就没多说。
很多次跟我说要吃冰淇淋，我反复跟她讲道理，还引用过坤卦中的“履霜，坚冰到至“，冰的食物进到自己的身体，会阻碍身体的气血运行，冰块是需要很高的温度加热才能融化，尤其是身体体质不好的人，伤害会更大。所以每次我不同意吃冰淇淋的时候她都会自我安慰，妈妈现在喝生姜水就是以前吃冷的冰的东西多了，身体的湿气、寒气重。但是孩子毕竟是孩子，难免看到别人吃会羡慕，包括老师也买过冰淇淋奖励那些参加足球比赛的同学，有时候也会说谁谁吃了的。
我告诉果果，如果气温达到38度的时候，妈妈请她吃冰淇淋，但是也不能多吃，偶尔吃一次。只是今天又起起来要吃，中途果果爸打电话问她晚上要吃什么，她说冰淇淋，妈妈不买，电话另一头的爸爸说爸爸给你买，我说：你给我2000元，我现在就去买。我说这话的意思就是交2000元去小儿推拿店充值，这个话题不欢而散。
虽然果果不依，不开心，我打算冷处理，干自己的工作。结果她居然爬到办公桌底下了，先是挠我的脚，还说臭就不摸了，然后拿起指甲剪要剪指甲，我也没理，最后她干脆躺在地下，我不禁拍下来了，好像以前的谷谷。
但是谷谷妈妈比我有耐性，所以面对孩子的这个问题，我需要像林学习，冷处理，给予孩子更多的温柔、温暖。
晚上还表扬了几点，除了没有在墙上乱画，把我的办公桌也清理得干干净净，地面也保持得很干净，沙发垫也铺得整整齐齐了。果果问：我今天表现是不是很好，比以前都好。我说是的，以往你来公司，我的办公室都变得乱七八糟了。
不过，今天我也努力让自己不要陷入作业中，和颜悦色地和果果交流，没有吼，没有发脾气。
下午还准备了明天读书会上的环节，六一儿童节给孩子的一封信。回忆果果自理能力强，勇敢，是什么让孩子现在依赖我，没自信？确实是父母造成的，是环境造就的，只能改变自己，才能影响孩子，控制自己的情绪，修好自己的心才是最根本，最有效地。
每次六一都是工作日，没能好好的带孩子出去玩，不过这话我没有说。晚上果果说：今天我过节，妈妈没有送礼物给我。正好学校准备六一活动时要求家长把孩子打扮得漂漂亮亮的，买了一条裙子没来得及穿，只是她选择6月2日穿，因为这天要参加读书会，应该是想漂漂亮亮的去参加吧。
在信中我写道，祝宝贝儿童节快乐，也希望你的每一天都像在过节。实现这样的愿景推手还只能是我，好好学习，努力去改变，提升自己。

张娟

2019.5.8 星期三 晴
今天认真的坐在电脑前开始学习，蒋老师的课程带给我比较大的触动，优秀的人不但要具备高智商，高情商，更重要的是要有逆商。高逆商的人幸福指数越高，面对困难的能量越强。正因为拥有这种正向的积极的思维能力，所以遇到困难会越挫越勇。  
课程中讲老师举了一些案例，比如文王拘而演周易，现代的比如新东方的俞敏洪，华为的任正非，他们的从小的经历都不是一帆风顺的，相反是经历了非常大的挫折，但他能面对这种困难的时候，迎难而上战胜困难。不自觉的让我联想到要借力，利用古往今来的名人故事激励我们自己和孩子。   
在果果身上怕困难的表现特别明显，比如，前几周老师说要报名参加运动会，跳绳，跳远等，我见她平常有跳绳就报了，但是老师在班上要举手报名的时候她又放弃了，反而回到家里主动要求我给计时看她能跳绳多少个。又比如今天早上跟我说，昨天老师选了班上2名同学去3楼的多功能厅参加背诗比赛，说：早知道可以背诵关雎，也举手报名的，太可惜了！
关雎这首诗她背的特别熟，很长时间没有复习了同样能背完整，这样的性格和我很相似，没有十足的把握，很难主动去做些什么，不过觉得现在的自己还有所改变。
我告诉果果，如果连机会都没有争取。到的话，很多东西就失去了，但是勇敢的去把握机会，哪怕失败了也没有关系。
通过这些事情也能反馈果果目前的状态，非常的不自信，但是又具备一定的表现欲。而怕自己做不好，怕失败，也是一个抗挫能力较弱的反应。蒋老师在课程中给我们讲了一个故事，也就是费斯洛汀法则，人的一生中只有10%是不可控的，而另外90%取决于自己。如何让这个90%，不受一系列的负面情绪影响而导致糟糕的结果，就是逆商的体现。
孩子的逆商培养，从最基本的生活自理能力去着手，从生活的经验中去磨练。玉英老师也说到的，如果我们没有见过太阳，当人们告诉我们，向日葵像太阳一样，我们完全无法想象它会是一个什么样的东西。这一点也是我自己需要反思的，常常觉得时间不够用，反复的催孩子，甚至有些事情就自己做了。
我下班回来时果果已经睡着了，奶奶说她今天一个字都不写，并且说作业下周一交，明后天是运动会，也不用带书本，我有点无奈，还是把她拉起来了，陪她跳绳，看书，饭后又一起练字，原本计划一面，看我写了一年半，她写了2面。做了一面珠算练习，清了明天要带的工具就睡了。
被果果投诉陪她写作业我玩手机后，好久没手机写日记了，发现讯飞的正确率比过去高多了。今天学习了玉英老师分享的那句话：小学的成绩有很大的水分，大多是家长的功劳，而果果这个时候就是这样，完全靠人推，周四、周五、周六、周日，等她自己来安排作业吧，以后我就管读经典、练习珠心算。

张娟

2019.5.9 星期四 晴
早上定的5:09的闹钟准备抢麦，可是昨天换了yy密码，手机居然要重新登录，待我输入密码再登录到频道的时候，麦上已经有30多位家长了。
我和果果是2016年9月份底请的教材，保倩老师是2016年5月请的教材，同样是三年，结果却大相径庭。从课程介绍里可以感受到，保倩老师在平常学习中的用心，某一个时间、某位老师课程中的某句话，她都是清清楚楚的、历历在目，并且蹲循老师的教诲前行。一份付出一分收获，有这样的妈妈，孩子又怎么会不优秀！
保倩老师现在承担着云平台和微信版式发布的统筹工作，同样要工作，同样要教育孩子、照顾家庭，可她自身的学习从未停止，不仅仅是平台上的，专业考证、大量的阅读，从课程分享中的谈吐、知识阅历，都是日积月累才有的。当我们在羡慕别人家孩子时，我们的孩子也会羡慕别人家的妈妈。
今天果果学校组织活动，没有文化课，三点四十就放学了，我回家时看到果果摆出来的橡皮泥小桌子还在床上，自己正坐在桌前玩步步高学习机，昨天老师布置的作业仍旧未动。坐在边上看她玩关于英语单词的挑战，完全是瞎蒙，可我不能阻止她，如果我觉得没学过的东西浪费时间，没必要玩，估计她会玩得更起劲。为了避免自己不淡定，今天在饭前完成了今天的挑战内容。
果果昨晚跟我说上面的牙齿松了，我说要吃点苹果等硬的东西，免得又去拔牙。我完全忘记了这事，饭后应她要求去了一趟超市。果果喜欢自己自助买单，也开始关注小票，每一个商品的价格，总的付款。
晚上我们各自练习描红，珠心算没有哪一次是主动练习的，心燥！

张娟

2019.5.10 星期五 晴
又是一个周末了，我晚上加班把4月份基础报表汇总了，明天老板上班可以了解一下经营情况，我也安心的休息一个双休。
原计划回武昌的，晚上舞蹈老师说让果果周末去补一节课，下个月初就要参加比赛了，我们五一不在汉口掉了一节课，答应老师明天下午去上课，五点才下课，后天要去东湖，这么一来估计只能到六月份再回家了。
果果学校今天运动会下午放假了，房间杂物柜的东西都翻出来，看着满地的杂乱无章，心里有火呀！责令改正，由她自行还原。包括桌子上大大小小的书包，感觉桌子上都堆满了，由她自行归类整理。
趁着这个功夫我完成了今天的背诵内容，见果果还未彻底搞完，我开始描红，随即果果也拿出自己的描红本开写了。其实我内心很不安，老师周三布置的作业丝毫未动，明天下午、后天上午都有安排了，并且后天正常情况下到家至少三点钟，但自己还是忍住了唠叨。
早上是建娜老师带来的育儿课程分享，课程开始就说到不管什么事情知道了并且要做到。曾经在听王阳明的书时和妹妹提及过，在面对果果的问题时，妹妹曾经这样说过我：你看了育儿书，读了王阳明的知行合一，怎么就做不到呢？所以当我说外甥要从小熏陶国学经典时，妹妹说：你先把雯雯教好了。
已经立夏了，昨天我们在群里讨论和生姜红枣茶，帮助身体调理气机，这个是食疗。春生夏长，现在是孩子长身体的好时机，要顺应大自然的生长规律，顺势而养，这是自然的规律。而今的社会大力推进国学文化，连大街小巷的文化宣传都是国学知识，学习国学是大势所趋，我们也要顺应时代的发展，紧跟平台，学好国学，并且能够尽一己之力帮助到身边的人。
学习近三年，状态时好时坏，一切都是自己的问题。建娜老师每天坚持早起，在平台抱团打卡，互相激励，玉英老师说建娜老师就是傻傻的坚持。可是成功的人就是有了正确的开始后，不断的坚持才实现的，这哪里是傻，分明是通往优秀的必经之路呀。
好的学校也开始注重家庭教育了，要想去学习还需家长签订协议保证每天打卡练习。学而时习之，这正是学习的方法之一。果果现在也面临这个问题，无论是什么课程都没有做到坚持复习，而我深知这个缺失，有没有时间去实现，使得自己在不断的煎熬着。所以我自己的焦虑也影响着果果。
我不止一次学到要借力，可是现实中又没有运用上。我这是建娜老师说到的，在家改变不了的困局，要走出去，或许会在某个特定的场景被激醒。之前因为假期和经济的原因从游学群中退出来了，内心也跟自己说一定要去参加周边的小游学，吸收能量。
人的生命有两次，一次是肉体的，三姑父母给予的；一次是灵魂的觉醒，这是从生活的经历中反复实践、突破、碰撞出来的。我也向弟弟发出邀约：同读一本书！改变人最好的方法是读书，希望这是一个良好的开端！