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第2轮：挑战21天学习三大集第16天（学习赖老师的《演讲集》至13页）
读经时间： 2016年11月23日 星期三 阴雨天
读经周期：第八周第四天
妈妈读经内容：1.《易经》大有卦第十四 谦卦第十五 豫卦第十六
2. 《老子》第41章－第50章
3. 《成语接龙》下册第三节
宝贝读经内容：1.《易经》否卦第十二 同人卦第十三 泰卦第十一
今天的早课听得不完整，看到家人们的分享，感觉自己又错过了一次学习精华的机会。所以不能偷懒，必须时刻跟随着平台学习，否则很容易懒惰。
每天按部就班的读着经典，几乎没有什么启发，还是觉得自己没有沉下来，只是在读着，那就当作是培养一种读书习惯吧。这么多年来，除了考职称是扎扎实实的看书学习、做题外，还真没有像这2个月似的每天把读经典当作生活中每日必修课。俗话说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。颜如玉也好，黄金屋也不罢，如果连书都没沾，那这些肯定也攀不上，通过这2个月的读经典证明，时间是挤出来的。
下午是玉英老师演译《老子》的第十二章，本章整体都是在阐述剥尽尚有仁，需需取有度。色彩的炫目、嘈杂的环境、各种美味，导致现代人的视力、听力、味觉都下降，甚至身体状况不好，亚健康严重，而且很多老年病趋于年轻化，都是在日常未引起关注，没有找到平衡点，导致过度使用身体而造成的。
社会在发展，时代在进步，无论是有形的物品还是无形的精神，人们追求的也越来越多，也陷入了严重的攀比大潮。衣、食、住、行是人类基本的生存所需，需要我们自己清楚的认识到自己的所需所求，才能明确的指导自己去取去行。
原来毁掉一个人最厉害的方式就是让他琳琅满目，不辩良莠。
曾经，不论价值大小的玩具总是在买，所以孩子似乎也没有什么特别的爱好，得到每款新玩具都很兴奋，爱不释手，但是玩不了几次就束之高阁。就这么一个孩子，是自己身上掉下来的肉，想尽最大的能力给她尽可能的多，不惜在家最近的也是曾经最贵的商场---武汉国广的童玩区办游乐园的卡，三年前单次就是50元。当时觉得游乐园的项目多，可以锻炼一下孩子的自主玩以及与小朋友交际的能力，每次进去孩子都是到处跑，每个项目上都想玩，东一榔头西一棒子，当时以为孩子是接触新鲜事物，有探索精神，现在回想，是选择太多了，孩子也不知道自己想玩什么。深深领悟：少则得，多则惑。
就在十一国庆期间，我还特意听同事的介绍去永旺游乐园玩了一次，那里面可真谓是人多，各种机器的灯光闪耀着，发出不同的声音，并且声音还很大，人与人只能近距离说话，否则听不到。宝贝拿着游乐卡穿梭在里面，明显的很兴奋，久久不愿离去，离去后也是念念不忘。我以为这就是给了宝贝快乐。其实我们去超市，她看到书也很静，学着哥哥姐姐们的样子选书、翻书看，好多次主动要求去超市看书，而我都是利用短暂拼接的时间带她去，相反像这样的假期从未想带宝贝去看书，而是往这种嘈杂的地方钻。
“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋田猎，令人心发狂。”从小到大，我给予宝贝的就是琳琅满目的选择，我是希望宝贝幸福、快乐，却不曾考虑过原来这是在催毁她。原来，就算我有目标，没有能力的情况下，会有背道而驰的行为。庆幸我遇到育心，遇到贞明，遇到玉英老师，玉英老师不止一次说到借力，当下开始，借助团队的力量，成长自己，引导宝贝。
当我们停留在说教的时候，久而久之，孩子习惯了，淡定了，心门也随着关掉了。我想做宝贝的知心朋友。以前我常埋怨孩子回家不说幼儿园的生活，细细想想，宝贝入园以来，在吃饭问题上不好，又好动，时不时老师会反馈，而我们就说教孩子。有时候听到别的家长说些幼儿园的事情，我主动去问，她也不怎么答话，压根不愿意提，有时候还说想回贝亲幼儿园，那是三岁前去呆过三个月的幼儿园，一方面是私人幼儿园，另一方面幼儿园对那个年龄段的孩子要求低一些，其次孩子入园时间也不长，主要是以玩为主。而小班主要是爷爷奶奶接，老人收到老师反馈更是直接说孩子，教孩子；现在中班要好多了，一方面我通过在平台学习认识到一些根源，在自己改进的同时，也对爸爸做了一些要求，有时候老师反馈的事情我们听一半留一半，没必要事事都要质问孩子是不是事实，必须去改，说了没用。在我们这次改掉喂饭习惯的同时，刘老师的作用还是挺大的，我也是无意中把我跟刘老师的微信交流告诉宝贝了，而宝贝却听到心里去了，每天晚上见到我的第一个问题就是刘老师今天说我什么了。其实每天都是我虚拟出来的，充分说明老师在宝贝心里的分量，尤其是老师的评价的重要性。都说21天培养一个好习惯，我们自己吃饭的问题也差不多培养出来了，我真的很欣慰。在我的初心的大框架下，经过每天的学习，及时的调整自己，让更多个21天来成就自己，来引导宝贝。时刻提醒自己：大道至简！
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