贞明之家---武汉张娟的读经日记楼

张娟

读经周期：第七十三周第四天  2018-2-28
学明行经日记第55篇
学经内容：《孙子兵法》第6-13篇
明经内容：《虚实篇》中“进而不可御者，冲其虚也；退而不可追者，速而不可及也。”进攻时敌方不可抵挡，因为所攻为敌方没有防备、薄弱的地方；退兵时敌方不可以追，是因为行军的速度很快，敌方追不上。形容这支军队自身的能力特别强，无论什么情况下主动权都在自己这边，敌方只能干瞪眼。另一方面也说明做了深入的分析，掌握了敌方的情况，做了详细的规划，知彼知己百战不殆。
行经内容：一直都知道喜马拉雅有录音的功能，总想着引导孩子自主阅读，有一天可以自己录故事，却忽视了借用这个程序给自己录故事。
2018.2.26，是年休后第一天上班，上午姐妹们在群里分享日记又提到了录音功能，我突发奇想决定给果果录故事，第一个是《梦想与成长》，这几天都是晚上果果睡觉前都是听它睡觉，我就去干点私活，洗洗刷刷，还可以腾点时间完成日记。经过这几天的实践，有如下几个总结：
读的过程很平淡，缺乏感情，缺少故事人物中身处现场的语气、语调。
普通话不标准，偶尔因为这个问题会停顿。
读的过程中对于长点的句子，断句把握不好，语句间隔时间不一致，导致停顿时间稍长一点。
偶尔还会读掉个别字。
我可以肯定每一个字都认识，想象录故事不难，真的实践才能发现问题，行动才是根本，否则就是纸上谈兵！

张娟

读经周期：第七十三周第五天 2018-3-1
学明行经日记第56篇 学经内容：诵读《易经》系辞上传第1章-系辞下传第2章，《黄帝内经》素问1-2篇，《诗经》大雅235-238篇。 明经内容：乃问于天师曰：余闻上古之人，春秋皆度百岁，而动作不衰，今时之人，年半百而动作皆衰者，时世异耶？人将失之耶？岐伯对曰：上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。今时之人不然也，以酒为浆，以妄为常，醉以入房，已欲竭其精，以耗散其真，不知持满，不时御神，务快其心，逆于生乐，起居无节，故半百而衰也。黄帝问老师：上古时代的人寿命都过百岁，而且行动不缓慢，没有衰减，现在的人，年龄半百行动就不麻利，衰退了，是时代、世界有不同的吗？还是人的寿命越来越短？岐伯说：上古时代的人，他们懂得道，遵道而行，在道的基础上结合实践，饮食、起居把握好了度，有节制，不会偏离大道，所以外在的形与内在的神合一，也就是懂得养生、生命之道并能够用于生活，所以不会夭折，度百岁到老死。现在的人却不是这样，没有节制，不遵循生命的规律，追求名权利，透支身体的极限，人外在的体貌状态是通过内在的气血、精气支撑的，当内在的根本过度损耗了，看上去就显得衰老，甚至早早离世。 行经内容：晚上叔叔在家庭群里发了一段自己总结的文字，大意是爷爷奶奶去世十年了，他也是年过半百的人了，希望大家注重安全、健康，能舒心的过好每一天。重点是希望下一代（也就是我这一辈），重要的是孝敬双方的父母，已婚的要夫妻和和美美 ，未婚的搞好工作，努力学习。对于下下代（果果这一代）好好学习，茁壮成长。同时希望每一位成员要有梦想但不要痴心妄想，不狂妄自大但也不枉自菲薄，切实以自己行动，尽心尽责为提升每位家庭成员幸福指数，为构建和蔼大家族尽各自最大贡献，以告慰我们的祖先。我发自内心的为叔叔点赞，叔叔回复：我这是"先家族之忧而忧，后家族之乐而乐乎"，但不希望是鲁迅笔下的阿Q精神啊。紧接着又说：我们老人，所以一笔带过，只是真的想达到一种有效的呐喊。我说叔叔不老，我特意把《黄帝内经》以上的这段文字拍到群里，50多岁刚过半百而已。 叔叔说想达到一种有效的呐喊，和我算是同频了，每每想到这些，都觉得自己差劲，人最大的能力是吸引力，而我理解眼下最基本的是宜好家人，宜好家人才算是吸引力的基础。

张娟

读经周期：第七十三周第六天  2018-3-2 学明行经日记第57篇 学经内容：诵读《易经》系辞下传第3章-说卦传第8章，《黄帝内经》素问3-4篇，《诗经》大雅239-242篇。 行经内容：故阳气者，一日而主外，平旦人气生，日中而阳气隆，日西而阳气已虚，气门乃闭。是故暮而收拒，无扰筋骨，无见雾露，反此三时，形乃困薄。学习《易经》就知道世间万事万物都有阴有阳，阴阳平衡才能达到平衡的状态，身体亦如此，这句话我理解是：阳气在一天之中的运行规律，清晨是阳气生发之时，中午达到鼎盛，太阳西下阳气越来越弱了，人体吸收自然界的阳气的大门慢慢关闭了。所以圣人告诉我们遵循自然规律而养生，就不会被虚邪贼风的侵扰。以往每次看中医把脉，都被诊断为痰湿体质，体内湿气重，我一直纳闷，生冷水果不常吃，饮料基本不喝，甚至夏天连西瓜、雪糕都极少吃，还经常中药调理，怎么还会湿气重。除了体质变弱外，生活习惯也重要，“无见雾露"避免不了，大量的接触水，洗洗刷刷、洗发洗澡、空调等等，虽说这些是避免不了的，还是要适当的调整，尽量早一点去完成这些，越晚阴气、寒气越重。这几年我还避免了凉水冲腿、脚的坏习惯。履霜，坚冰至，过去给身体埋下祸患，也不是一朝一夕就可以改善的，当下开始注重养生，遵循规律的养生，健康的身体是一切的根本。 明经内容：今天早读还是没来得及完成《诗经》，想着带口袋书还搞错了，带了《易经》《黄帝内经》，现在做事常常张冠李戴，这也是没有规划好时间的仓促结果。 行经内容：下午放学期间下起了大雨，以前每次遇到这种情况我都想让爷爷打车，但每次都忍住了，今天也不例外，我不可能在所有的艰苦条件下给她庇护，生活的不易该经历的还是要经历，以后还会有更糟糕的环境。今晚有一节舞蹈课，那一阵的雨更大，做好了今天请假的打算，一直没有打电话回家，直到奶奶说在舞蹈班，让我下班直接去接。其实我内心还是希望果果可以克服这些困难坚持上课，重要的是锻炼她的意志，不怕困难。另一方面，当我们冒着暴雨、早起去上课时，老天也会送上礼物：上课的孩子少，老师的精力就更多。记得去年冬天的一个早上，我们正常时间去，就果果一个学生，大多数孩子上第二节课，孩子多老师还是一个，当然这并不是我的目的。孩子就是朝阳，生发志气的时候，多多的通过生活实践感悟酸甜苦辣，积累经历，锻造属于她自己的人生价值观。

张娟

读经周期：第七十四周第一天  2018-3-4 学明行经日记第59篇 学经内容：诵读《易经》坤卦第2章-小畜卦第9章，《黄帝内经》素问6-8篇，《诗经》大雅247-251篇。 明经内容：黄帝问曰：余闻天为阳，地为阴，日为阳，月为阴，大小月三百六十日成一岁，人亦应之。今三阴三阳，不应阴阳，其故何也? 我的理解是：黄帝问老师说：我听说天为阳，地为阴，日为阳，月为阴，大小月共360日为一年，人应该遵循天地的规律，与天地合一。”三阴三阳“我联系到《易经》中讲到的天地人，易经每一卦都有六爻，天、地、人同样各有阴阳，也昭示万事万物都有阴阳，而且《易经》讲时和位，所以凡事不可一概而论；人的身体也分阴阳，又跟天地之阴阳不对应，其中的原因是什么呢？ 行经内容：今天是新年后第一次参加读书会，天气预报说有雨，却一直到我回家才狂风暴雨，真的是老天照顾眷顾。 虽然天气阴沉沉的，但队伍丝毫不减，产后的丹丹和大太阳带着三个孩子来参加，还带着姑子和姑子的一双儿女，真的佩服。同学利华也带着豆豆宝贝来参加了，过完年就请了全套教材，相信优秀的豆豆宝贝，经过经典的熏陶更加优秀。年前同学杨进没有坚持参加读书会，我自己的原因也未能及时的帮助他，所以这期确定他来参加心里安定了一些，尤其是看到孩子到现场后直接往我们人群中坐，这一步跨度真大，我还有些诧异，以往都是拉着爸爸远远的坐着，不靠近我们。 还有迎风老师和胖胖母子俩，在平台听过迎风老师的课程，就如同她的自我介绍说的，过去在群里做场记，名字如雷贯耳，但更重要的是行动，临走时见到她在水塘边捞垃圾袋。其实早上从梨园大门进去时，看着满地的垃圾时，我还跟果果和煜灵说，让她俩看看河边漂亮的灯展，再看看路边的垃圾，她俩喜欢哪边？两个小姑娘都说地上好多垃圾，我们一定要爱护环境。思想和行动要高度一致，自身才可以真正的提升。人与人的差异，也在于行动，希望2018年我也可以把行落实到生活中去。

张娟

读经周期：第七十四周第二天  2018-3-5 学明行经日记第60篇 学经内容：诵读《易经》第10卦-第19卦，《黄帝内经》素问9-10篇，《诗经》大雅252-254篇。 明经内容：岐伯曰：悉乎哉问也，天至广不可度，地至大不可量，大神灵问，请陈其方。草生五色，五色之变，不可胜视。草生五味，五味之美，不可胜极，嗜欲不同，各有所通。我的理解是，岐伯回答上文中黄帝提出的天地、阴阳对于万物，谁多谁少。天地广阔，地大物博，无法度量，黄帝尊问，我陈述原因。草有各种颜色，会随着时间、环境变化，不可能全部看到。草有各种味道，各种味道都很美味，不可能全部去品味，嗜好、欲望不同，各取其需。 草可以是我们赖以生存的食物，《老子》里说五色令人目盲，五味令人口爽，意在告诫我们不要贪图吃喝享乐，尤其是现在的社会，各种反季节的食物，转基因食物等，果实丰满，颜色漂亮，切记少吃。世上的万事万物都有其自然的生长规律，就如同孩子，长大成人后再去规正和从小养正的其存在根本的区别，不要单纯的只看待表面，所以天地、阴阳更是这样，参照物达到适中的状态就好。 行经内容：今天认真的跟着学习《老子》课程，中休特别把原文素读了一遍。主要学习心得如下： 第一点，今天玉英老师的讲述的案例简直是我的翻版，记得寒假前我还在跟林说，感觉果果的状态越来越好了，我不管她，只做自己的学习计划，反倒主动要跟我拼，我练字，她也写字；我读书，她也翻自己的绘本。经过寒假的忙碌，我停下来的学习，果果也停下了，越是不淡定的我就想着如何去安排她的时间，不是发自内心的状态就谈不上效果，时间更是不知不觉流逝了。向上、向善容易，掉下去真是分分钟。 一切的根本在于自己，我时常都是白天在公司补日记，可是看看玉英老师，我这就是拖延症，就像群里的家人说的越拖越多，越多越会放弃。任何事情开始容易，难在坚持，难在一直坚持做好自己，做好榜样，让认真养成习惯，让认真融入骨子。今天开始力争当天的事当天完成，我们小团队的欢欢就是很好的榜样，每晚都早早的看着她学明行日记发出来。 让孩子成长的最好方式，是傻傻的做好自己，不要投机取巧，这就是”其政闷闷，其民淳淳“。 第二点，计划与执行，玉英老师为我们列举了今天的五项重要计划，均有条不紊的完成。我记性不好，虽然早上有给自己列一些必干的事项，还未形成习惯，而计划并不是应付记性的，更是帮助自己更好的规划时间，格物致知。 第三点，玉英老师通过今天看的电影《厉害了，我的国》的总结，教会我们在学习的路上要善于寻找榜样，向着榜样看齐，同时要尽自己所能对身边的家人给予帮扶，一生二，二生三，三生万物的规律莫不过于此。 第四点，今天从玉英老师引导宝贝们的过程中捡到大宝了，果果下学期就要入小学了，我们上公立幼儿园，拼音、数学教的少，看着身边好多孩子在外面上课，我虽然没送她去外面学习，还是不淡定。其实我也参照私立幼儿园的教材买了参考书，就像玉英老师送一年级课文给明易一样，每天送一点孩子，一个学期累积下来也能搞定。通过此我也要反思，以前果果经典读的好，我就奖励她读《大易诗》，上部分都可以自己背，有一点点小收获后就没有坚持，也是我没有善始善终所应该承受的结果。谨记今天所学，不要再重蹈覆辙。

张娟

读经周期：第七十四周第三天  2018-3-6 学明行经日记第61篇 学经内容：诵读《易经》第20卦-第29卦，《黄帝内经》素问11-14篇，《诗经》大雅2555-256篇。 明经内容：习坎，重险也。我理解习和重都有反复的、多的意思，人一生中会有很多的坎，都会是我们的拦路虎，只要正确认识，即使有坎、有险也不怕，反而这些都使得自己成长。 行经内容：先总结今天早课的《泰卦》学习心得，主要为： 1.面对长假后的上班、上学，大人小孩都会有不适应的状态，所以要设身处地站在孩子的角度思考，孩子都是感性的，需要妈妈的爱心、细心、耐心。《老子》里说“曲则直”，面对孩子的的假后综合症，少一些咄咄逼人的直接命令，多一些技巧和方向性的指导，比如玉英老师引导小明易的，入学前给老师准备礼物，和孩子聊天，新年后见到老师的问候语，以及入校后带孩子观察校园等等。 2.翩翩，是潇洒自如的一种状态，但这种状态不一定是我们自己创造的，可以是伴侣带给我们的，自己的能力、条件各不方便很普通，但是伴侣优秀、成功，创造出的成果使得我们可以潇洒自如；我们希望越来越多的孩子读经典，是为了让自己的孩子收获更多的好氛围、好环境、正能量圈子，即使自己的孩子不是很成功，不算特别优秀，但是社会风气好，生活圈子好，自家孩子也不会差到哪里去。《泰卦》的六四爻：翩翩，不富，以其邻；不戒以孚。平台的能量极高，作为平台的一员要紧跟平台，深入的学习，将所学用于生活、工作。不富理解为自己的不足；以其邻，身边的人、平台，环境、氛围等；不戒以孚，孚是信任、坚持，告诉我们遇到这么好的人、平台、机遇不要去防备、怀疑，要勇于借助他们让自己有机会达到”翩翩“的状态。 3.《西游记》中的一行人如果看成是一个整体，一个人，孙悟空有能力，且勇于拼搏的人---善龙；而猪八戒就是遇困难退却、偷懒的人---恶龙；沙僧就是支持孙悟空否定退却的猪八戒，认定大师兄一定可以；白龙马就是助力，增加唐僧脚力，可以说是锦上添花的角色；而唐僧有坚定的信念、勇不放弃、不取到真经不罢休，不忘初心，笃信笃行。每个人身上都有两条龙，在坚定目标原则下，战胜恶龙，终归收获自己的初心。 4.玉英老师从小我的角度分析孔圣人，他的后人从汉代开始就享受着朝廷、政府提供的待遇，他们的住所等即使日军侵华途经时都没有遭到破坏，日军还举行祭拜，说明孔圣人是真正的厚德之人，被世人敬仰。教会孩子自强不息，厚德载物才是最宝贵的财富。

张娟

2018-3-7 读经周期：第七十四周第四天 学明行经日记第62篇 宝贝读经：《易经》第48卦 《中庸》第1节
《诗经》鄘风 《黄帝内经》第五章第二节
学经内容：诵读《易经》第30- 38卦  《黄帝内经》素问15-17篇
《诗经》大雅257-258篇 明经内容：《离卦》中“日月丽乎天，百谷草木丽乎土。”当我们遇到困难的时候就会说抬头看看天，低头看看地，天地是最伟大的，滋养万物，对万物一视同仁，也不求回报。日月在天空中运行，百谷草木生长在大地上，天地是日月、百谷草木的载体，好比父母，依附于载体的就好比是孩子，父母遵道而行，做好自己，孩子优秀，实现真正的孝道回馈父母。就如同日月、百谷草木，原本是依附于天地得以生存，因为天地始终如一的做好自己，付出自己，成就了依附于自己的万事万物，反倒给天地增添了生机，使得天地更加的美丽，一幅和谐美满图，也如家庭的幸福快乐图。 第二点感悟就是没有一个人的完美、英雄主义，都是相辅相成，团队齐心协力共同实现的。盘古开天劈地后的只有天和地，一片混沌的景象，正是天地涵养了万物，万物更加的成就了天地。
极少尝试去感悟《易经》，有种剪不断理还乱、似懂非懂的朦胧感，幸好《易经》智慧博大精深，可以从不同的角度去感悟。 行经内容：今天的早课是怡馨老师带来的，赞叹就是佩服！因为本周五还有文字课的演绎。一年之计在于春，都知道春天的重要意义，今天怡馨老师更是从《黄帝内经》的角度阐述养生、教育。春天对应肝，要注意养护肝脏，在饮食方面可以适当的食用芽类菜，我知道春天可以多食韭菜，忌酸。现如今生活起居不正常，近几年身边肝脏病变的也有几例，不到三十岁的表弟肝病去世三年了，一位长辈发现的早经过治疗现在家静养，另一位三十多岁的去年到处举债换了肝，现在家什么事也干不了。现在正常的人都觉得自己不会生病，丝毫不注意自己的身体，而疾病是从来不会提前告知的。年后为了给果果检查视力，第一次没挂到当天上午的号，第二次检查、第三次复查都是六点前到医院排队到七点才挂号，我不是第一个都整整站了一个小时，更可气的现象，因为七点并不是所有窗口上班，提早去排队的人不知道哪几个窗口挂号，如果站错了队要重新排队，有气还没处发泄，可悲！如果人人都有“不治已病治未病”的意识，这种现象就会降低！ 没有人希望自己生病，即使有人说不怕死，病死算了，真面对时完全不是那么一回事，求生意识的强度无法比拟。果果爷爷就是很好的例子，手术都是临时决定、临时做。出院后烟酒全戒了，现在才一年多，又喝上了，好了伤疤忘了疼。 而我们目前还算健康的人呢？明知道要早起早睡，锻炼身体，可是我们却总有借口，早起我现在不是困难，锻炼一直还没跟上，也是迫在眉际需要改善的，气候越来越暖，要做起来。 再来说教育，过去的自己也和很多妈妈一样，希望孩子平平安安、健康快乐的生活，所以错过了果果的黄金时期。到昨天为止我还不知道怎么去对话这样的问题，只是觉得当她们的孩子到了三岁左右时，开始关注孩子教育问题了，思维就会大幅度转变。但值得注意的是孩子的一生如果是春夏秋冬，春生夏长，春天要播种才有可发芽、生长的苗子。 值得反思的事，我就是怡馨老师今天课程案例中的第二位妈妈，面对孩子的问题缺少智慧，智慧是一个很广泛的话题，更基本的原则是耐心加爱心，没有耐心的爱是伪爱，自己的这个问题就从耐心上去突破吧。 下午联系了果果入小学的事情，各种因素想让她在妈妈家附近上学，爸妈户口没转到房产所在地，而我们又是武汉市户口，所以正常程序必须回户口所在地上学。而这种情况如果是非武汉市户口就可以凭暂住证就读，不知政策是依靠什么制定的。管那个片区的户籍警察说很无奈，自己家的亲戚跟我情况一样，孩子户口不在常住地也不能在常住地所在片区上小学，如果是外地孩子办一张暂住证就解决了，一种无力感蔓延全身，没有背景的我，更是在过去没能做好此刻的规划，有果必有因；而未来更重要，把握好果果的现在，一切靠自己去争取。这又回到怡馨老师的课，孩子的未来、个性、生活态度以及以后的成就受妈妈的行为影响，我才是一切的根本。

张娟

读经周期：第七十四周第五天  2018-3-8
学明行经日记第63篇
学经内容：诵读《易经》第39卦-第47卦，《黄帝内经》素问18篇，《诗经》大雅259-260篇。
明经内容：《解卦》：解，险以动，动而免乎险，解。解，解除，解决。生活没有一帆风顺，人生不如意十之八九，遇到困难、苦难、不如意，这些都是“险”。面对险，要究其根本对症下药，俗话说树摞死人摞活，“险以动、动而免乎险”中的“动”我理解为变动，意在告诉我们不要在一条错误的道上走到黑。《易经•系辞下传》曰：“变通者，趣时者也”、“易则思变，变则通，通则久”。整句话理解下来就是灵活变通，即使困苦都可以成为垫脚石，一切都可以迎刃而解！
行经内容：这两天的早课都提到生发孩子的志气，对这个志气有一点小小的理解。大约是周二下午幼儿园老师给我发了一个约80字的主持稿，下周一是我们班主持升旗仪式，果果是四位小主持之一，老师提醒需要在家练习且周四要检查。晚上我们花了大约十来分钟，采用跟读、独自诵读的方式，算是有一点朦胧的印象，睡前跟着我练习了大约两遍。周三早上练习了几分钟，晚上大约10分钟，已经可以独自完成。接下来我就想提升她的嗓音、语调等，发现好难。主持升旗仪式是果果向往了很久的，应该是很积极的状态，她诵读的那个过程我很不满意。第一天练习我想着不熟悉稿子没有要求，今天我突然发现继续这样下去非常不乐观，源于她早读时卖力的气势。
今早读经典时，我重拾口袋书，大声跟着音频读，感觉到她也被感染了；晚上读另外2样经典，我继续早读状态，她的状态比早上还好，拉了几次我的衣袖，意思让我看她，她内心很清楚《读经规范歌》里的正确要求，我没吭声给她一个大拇哥，全部读完时我说：今天读得真好，怎么这么快就读完了，还没读过瘾。果果说：《黄帝内经》没读，要在读一遍。我肯定的告诉她今天的全部读完了，不过瘾我就明天继续这样读。
志气志气，更是有股内在的气爆发出来，内在的一切都是靠日复一日的沉淀，有些错误的方式必须及时纠正，比如细如蚊呐的读经典。童蒙养正不代表明知道孩子的状态不对任由发展，指望孩子可以自己拨正，无形中拉长了种子破壳想要发芽的时期，有些种子错过了时期是不会发芽的，所以要改变，要行动，解决这个问题。《解卦》中还有一句：“天地解而雷雨作，雷雨作而百果草木皆甲坼。解之时用大矣哉！”坼，今天特意查了其意思，种子裂开、分裂、撕裂；甲坼就是种子外层的皮裂开了，要发芽了。
天地不会一层不变，在四时变化，自然界并不是只需要阳光，雨露也是生命中的必需品。希望我的这个认识可以给我力量与帮助，迎来我们的“甲坼”。

张娟

读经周期：第七十四周第六天  2018-3-9
学明行经日记第64篇
学经内容：诵读《易经》第48卦-第55卦，《黄帝内经》素问19篇，《诗经》大雅261-262篇。
明经内容：时止则止，时行则行；动静不失其时，其道光明。在该止住停下的时候就要停下，该行动的时候就要行动；把握好时机不要错过，掌握了时机就是走向了光明大道。《易经》讲的就是时和位，圣人之所以是圣人，就是在关键的时刻把握好了时，把握好了位。比如周文王一身报复，无奈被纣王囚禁数年，在当时势力不足以反抗时，踏实的被囚着，推演出《周易》。如果在那个条下不懂得退，不懂得止，估计早被纣王杀害了。
又如请教才读经典，我们看到全经典宝贝的乖巧伶俐，只会羡慕人家的孩子，殊不知经典宝贝在娘胎就开始接受圣人的熏陶。包括我自己在内，一直标榜要给孩子一个快快乐乐的童年，在该行动的时候没行动，所以对于几个点宝贝的优秀时候羡慕的份，直到果果三岁才请教材。
行经内容：晚上我们小团队开小会，果果小朋友坐在电脑边上玩，不时的发表自己的意见。当说到乘机的注意事项时，她说：千万不能带打火机。经历了几次坐飞机安检，包括春节去毛主席纪念堂，一律不允许带打火机，她是耳濡目染的。
当我沉浸在自己一个人安静的在YY互动时，没注意到她把行李箱拿出来了。当我回头发现我座位后的地面上摊着打开的行李箱，里面放了她自己的小内裤，袜子等，人还在她的柜子前拿衣服。我问她干嘛？果果说：游学呀。我问去哪里游学？大约：妈妈不是说植树吗？好吧，这几天每天都在说要带她去植树，就是没有具体的告诉她时间等。我回答她说：植树是在武汉市，早上去下午回，我们不在外面住宿，不用带行李箱，我们带双肩肩包就可以了。果果说：坏妈妈，你刚才就说游学，所以我才清行李的。我说：行，是我没说清楚，我们去外地游学时才要带行李的。果果有这样的自然反应，基于通过数次出行的实践，积累到认知；如果用在读经、明经、行经方面呢？世上的事万变不离其中，是通过生活实践积累的结果，一方面我要懂得适当的时候放手让她有机会去实践，时止则止，时行则行；另一方面我自身的提升更是要在行动中突破。

张娟

读经周期：第七十五周第三天 《凡事没有什么诀窍，就是熟能生巧》
2018-3-13
学明行经日记第68篇
学经内容：诵读《易经》序卦传-第1卦，《黄帝内经》素问第五篇，《诗经》大雅243-246篇。
明经内容：“亢之为言也，知进而不知退，知存而不知亡，知得而不知丧。其唯圣人乎？ 知进退存亡，而不失其正者，其唯圣人乎？”当一个人只知道有利于自己的，却不知道或者忽视潜在的风险、危险，或者说是不利于我们的一面，不是成熟人的表现，终归要为自己的言行买单。《易经》有十大思维，其中的阴阳思维就告诉我们世间万事万物都不是绝对的，有阳有阴，有我们乐意享受的，更有需要我们勇敢面对的。《老子》云：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”、“万物负阴而抱阳”。我过去就是没有把握的事情会慎之又慎，同时也失去了很多的机会，此刻懊悔不已。
行经内容：下班路上把白天的事情回放了一遍，觉得自己有很多可做的事，有很大空间去做，却总是觉得力不从心，要从实践中去验证才行呀。
每个人所处的位置不一样，但人人都是平等的，同人要先随人，可以是身边的家人，可以是工作中的伙伴，但做到“随”，姿态是最直接的体现。
晚上边吃饭边听《西游记》，其中说到一位老道想将唐僧的袈裟据为己有，以借来看为由，实则想防火烧死唐僧，被孙悟空知道了，他向神仙借避火罩保护唐僧。故事说到这时，果果说：这就是将计就计。从上周开始她就一直缠着我问什么是将计就计，第一次的时候我把自己的理解告诉她，第二次我特意背着她百度了一下，前几天她又问到将计就计，我说：我现在楼下路口设了一个埋伏要抓住你。她马上说：我将计就计，我不从路口进来，我弯到院子里，从大门过去，你就抓不到了。我不知道她在哪听到的这个成语，还如此感兴趣，今天又适时的用出来。
昨晚临时有事，我九点多才回家，不主动读经典的果果自然没读经典就睡觉了。我把成语故事《熟能生巧》用反问的形式问她，她说因为他们天天做，手熟而已。最后她说：今天周一要换新内容，我们都不知道音频，爸爸回来的时候也很晚了，我要睡觉了。不主动的孩子找借口了，也给自己找台阶，说：我明天早上先读《易经》，然后再读一遍；读完《诗经》也再重新读一遍。
今天早上读完《易经》，我换《诗经》，她说不对，还要读一遍。晚上读完《中庸》后快速的起身，她把《中庸》藏起来了，我告诉她说话要算数，更重要的事每天一遍很容易，如果累积起来读就很多，要花更多的时间。她自己把《中庸》拿出来又读一遍。读完《黄帝内经》，虽然不愿意读还是自觉的读第2遍。我说：恭喜你读完了，幸亏只有一天没读，你喜欢哪种方式呀？她抿着嘴笑着看我不吭声。
果果开始有畏难情绪，每当遇到长一点慢一点的曲子就抵触，不愿意弹，今天咱们反复练习了上周六学习的曲子。完事后她自由弹，把前面学的曲子弹了好几首，顺势问她这些曲子是不是也很难，她也说过不会、不喜欢，现在轻松的弹，而且还是自己想要弹，是什么原因呢？她说：我每天练习呀，联系很多遍。我说对的，应该怎么总结呢？---熟能生巧呀！她不假思索的回答着。
就如同这个成语故事中的卖油翁说的：没有什么技巧，就是手熟而已，做得多了，也就轻轻松松了。