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沙发
楼主 |
发表于 2016-11-9 13:38:09
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读经时间: 2016年10月6日-2016年10月7日
读经内容:
1.《易经》乾卦下
2.《大学》第2节
3.《成语接龙》第2节
10月6日 第2周第1天,应该是我没有引导好,孩子的反应越来越差,除了成语接龙偶尔跟读,其他科目几乎未开口。今天我值班,回到家她还在看电视。这学期开学前我当着所有人的面表示,她从幼儿园回到家,坚绝不能开电视,这个现象不杜绝,将来肯定完了,并且举例说明家里一些亲戚的孩子的现状。“你姑娘自己会开电视”这是奶奶的声音,我回应“只要都遵守这个约定,这个习惯肯定会改变,但她够不着电源,刚开始如果她自己开电视,我们就把电源拔掉”。这个问题并没有我想像的难,爸爸坚持接她,回来不允许自己父母看电视,要求孩子去房间玩玩具,真的就这么简单的解决了这个问题。所以我笃信,孩子的方向是父母把控的。回头说我们的跟读情况,我固执的自己跟着语音读,自己快速读,然后我读,要求孩子跟着我读,过程中需要不断的提醒,声音越来越小、我读几遍她还未开口,不停的提醒,一个小时一晃而过,因此,我表现得很急躁。联想到孩子注意力很容易分散、坐不住等问题,压力很大。
10月7日 第2周第2天,为了吃早餐跟我扯皮,这孩子一直在吃饭上都是个难题,我道理讲通了,她也主动坐桌子边自己吃,我就回房间整理床铺之类的,听着声音感觉奶奶过去了,出来果然看到奶奶喂,看到我连忙走开了,我还是鼓励孩子自己吃,她表现得慢吞吞的,我坐在旁边还是没吭声,1分钟、2分钟、3分钟……我强压着自己快要爆发的脾气,还是轻声的讲道理,她索性说不吃了,5个饺子一个都未吃完,我肯定的问到:你确定是不吃了吗?她说:是。我直接倒进垃圾桶,转身回房间,没听清楚奶奶是说她不吃浪费还是我倒掉浪费,我也没理会。十分钟左右的样子吧,她跳进房间自己从柜子里拿衣服换,穿好了拉着我的手说:妈妈,我衣服穿好了,我们去找姐姐玩吧。因为早约了同学今天带孩子一起见个面,聊一聊,所以看她主动打理好自己,我也就没提早餐的事情。出门前我削了一个苹果,我大半她小半,边吃边去公交站了,我不忍心问她要不要吃包子,她说想吃,我还是买了一个,结果苹果吃完她说吃不下去包子了,可能饿了吧,中午一块牛排全部吃完了。同学好久未见她,评价:太能动了,汗水未干过。同样,今天的跟读还是如昨天一样,发展到偶尔会跳到客厅去,那里爷爷奶奶、爸爸正在追剧呢,当然她不看,立即又回到房间了。一如既往的我跟读完会让她跟着我全部读一遍,因此睡觉时都接近九点半了。有时会坐有腿上读,有时候又在床上边跳边读,读着读着声音就没有了,她停在哪,我就在那一句反复的读,她又跟上,如此反复着。
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