武汉张林和谷谷宝贝亲子成长日记楼

武汉谷妈

挑战21天第二轮第3天
读经时间： 2016.11.10  星期四  晴
妈妈读经内容：《诗经》198-200，《神农本草经》卷二，上品2节，
通读《系辞下传》一遍，累计31遍，通读学说集20-30页
谷谷读经内容：《黄帝内经》四气调神大论篇第二，《易经》杂卦传，《孟子》万章章句下第2节，《新概念英语》第17课-第19课，复习《老子》第三十一章-第四十章。
读经方法：137累积法
   
     虽然昨天睡得很晚，但今天早上听到闹铃响就起床了，没睡好感觉听课效果差多了，容易分神，所以以后尽量早些睡。

以前读《孙子兵法》的时候，总觉得这是一部兵书，与我们现在的生活没有关系，所以一直都只停留在读的基础上。今天通过郭川老师对知兵知将的解说，才明白生活中处处都是“战争”，到处都需要兵法。

我们把教育当成一部兵法来看，我们做到了知兵知将吗？要想做到知兵知将，首先我们必须定位好自己和孩子，我们是将军，孩子是士兵，其次，要做到知已知彼，对自己和孩子都有个全面的了解，要把自己放到孩子那个年龄段，思考孩子渴望得到什么，不同年龄段的孩子需求不同，比如孩子小的时候思想比较简单，可能只需要满足吃喝玩方面的就可以了，随着上小学，上中学慢慢地长大，思想会越来越丰富，我们就很难跟上其脚步了，所以我们要做到与时俱进，孩子学习，我们也必须学习，同时要学会善假于物，借力我们的团队，在平台听课学习，与大家交流碰撞，不断地提升自己，做到在思想上能够引领孩子。

郭川老师通过当今社会的现象，老人到了退休的年龄却退不下来，孩子到了飞龙在天的年龄却飞不起来，分析了教育中出现在问题。我们养孩子，不能把孩子养在蜜罐里，对孩子有求必应，将来必定后患无穷，从小没有吃苦的孩子将来肯定品不出生活的甜味。所以我们一定要在孩子相应的年龄段给到孩子该有的锻炼。

《易经》不仅仅是教会我们如何为人处事，更是教给我们一种精神，一种自强不息，厚德载物的精神。所以平时在生活中，我除了教导谷谷除了自己的事自己做，还经常帮忙做家务。相信经过现在不断地累积，以后一定可以做到飞龙在天，这样我到了退休的年龄就可以安享晚年了。

今天晚上谷谷写作业时，萱萱来敲门了，我做饭没听到，谷谷去开的门，陪着姐姐玩了一会，姐姐被叫回家吃饭去了，我们也开始吃饭，端起碗没吃几口，小宝来敲门了，谷谷一边端着碗吃一边和小宝玩，直到吃完了两个人还在玩，我就强调再玩一会我们要读经典了。小宝就住在我家隔壁，我经常和他说，你放学回家先写作业，然后8点钟来敲门，和谷谷一起玩到8点半，然后洗了睡觉。可他的时间却是颠倒的，每天放学先去外婆家吃饭，然后回来就敲我家的门，先玩好了再写作业，而他的妈妈也由着孩子。
我让小宝自己在客厅玩，我们开始读经典，读到一半时，谷谷说：妈妈，有人喊你。因为我没听到，所以没理会。后来真的听到有人在喊，就开门了，同学带着孩子过来了，说是家里没有网，孩子的作业要发给老师，就到我们家来了，这段时间会天天过来打扰。因为离得近，之前也时不时地就过来，每次来都带着ipad，坐在我家里一玩就是一，两个小时，虽然我很不喜欢这样，但别人家的孩子，我也不好说什么。既然以后天天来，那我也不招呼了，和她说，我要陪孩子读书，你们自己招呼自己吧。在我们读书期间，就听她对她儿子说：你看你，就知道玩游戏。谷谷这么小就这么爱学习。然后拉着他儿子来我们房门口看。

读完经典后，谷谷说：妈妈，我去弹琴了，如果我弹得好，可不可以一首曲子只弹两遍？我知道因为家里有小朋友，谷谷想玩了，尤其是对哥哥正在玩着的游戏感兴趣。如果强行让他多弹，时间长了也会心不在焉的，倒不如少弹一会，保证质量。谷谷刚到钢琴前坐下来，同学就拉他儿子过来看，可她儿子压根就没有兴趣，坐在谷谷旁边继续玩游戏，谷谷手在琴健上，眼睛却时不时地瞟向哥哥的平板。我提醒他，今天只弹15分钟，把心定下来，弹完了就可以去玩了。虽说状态不是特别好，但总算坚持下来了。

以前面对家里天天晚上来人，我很烦躁，因为这对于谷谷初期培养习惯影响很大，当初请回教材，也是因为邻居天天来家里，没有一个安静地环境，谷谷只想着玩不愿意读，导致我一个人读了七个月他才跟上来。曾经面对这种情况，也和孩子们也说过，晚上出来尽量在外面玩，不来敲我家的门，可能当时几天不过来，过几天又来了，这个没来，那个来了。面对这种情况，我想既然无力改变别人，那就改变自己的心态，凡事有阴有阳，这也未必不是一件好事，正好锻炼谷谷抗干扰的能力，虽然可能在前期会受到影响，习惯培养的过程需要久一些，但有得必有失。
但是最近小宝妈妈的做法让我很苦恼，时不时地来我家说一些负能量的话，第一次和谷谷说，大家都是先出来玩了再写作业，谁像你先写作业再玩啊，忙完了出来小朋友都要睡觉了，哪有人陪你玩啊，当时谷谷还说： 如果先玩再写作业，谁知道要写多久啊，如果写到明天天亮怎么办。当第二次和谷谷说：你怎么周末还读经典啊，周末是休息的时间，你看学校都放假了，虽然谷谷还是坚持在读，但感觉情绪还是受到了一点点影响，当第三次小宝妈妈来说我对谷谷管得太严了，每天让他做这做那，把孩子弄得太紧张了，学习要有张有弛，谷谷就完全被影响了，就开始闹情绪了。之后小宝妈妈时不时来地说一通，碍于邻居关系，我也不好说什么，但每次我都要花很久的时间来平复谷谷的心情。最近小宝期中考试考完了，学习上就放松了，更是天天来我家敲门，导致我们每天的计划执行起来并不那么顺利，做每一件事情的时间都往后顺延，连晚读谷谷现在也很少参加了。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第4天

读经时间： 2016.11.11  星期五  晴

妈妈读经内容：《诗经》198-200，《神农本草经》卷二，上品2节，

通读学说集30-60页

谷谷读经内容：《黄帝内经》四气调神大论篇第二，《易经》杂卦传，《孟子》万章章句下第2节，《新概念英语》第17课-第19课，复习《老子》第三十一章-第四十章。

读经方法：137累积法

     

    今天从林老师的课程中学习了汉字是音，形，意的统一体，书法是汉字灵魂和神采的载体，书法的基础是写字，写字的升华是书法。书法具有德育，教育，美育的功能，以及写好汉字的四大要点：执笔姿势，手的呼吸，移动纸张，正确的坐姿。

     小时候经常听人说见字如见人，从字就可以看出一个人的生活态度，我的字写得很不好，很羡慕那些字写得很好的同学，但那个时候也没有那个意识说要把字练到一定的程度，学校也没有要求，所以也就没有进行书法上的练习。谷谷上学后，我希望他能写得一手好字，幼儿园中班时给他买了一本带凹槽的字贴，最后也没有坚持练下来。

     平时看他写字非常费劲，下笔特别重，握笔很紧，没写一会儿手心全是汗，如果是在普通的作业本上写，经常可以把纸写破。平时看他写作业，经常写着写着头就低下去了，恨不得趴到作业本上，经常提醒，但效果也不明显。在学校也报了书法课，老师让买了描红的字帖，但练得很少很少。今天林老师讲到用夹玻璃球的方式来锻炼握笔姿势，这个方法很有意思，孩子肯定会喜欢的，从今天起陪着孩子一起练习。

     还有移动纸张和正确的坐姿可以很好的保护孩子的视力和颈椎，这个也要好好监督孩子努力做到，现在小孩子近视的太多了。其实我自己也做得不好，经常写字时身体是倾斜的，所以导致颈椎受损，左边更厉害些，自己也要做到正确的坐姿：身体坐正脚放平，两膝并拢。

     今天第一次听到字还分阴阳，以及如何在田字格及米字格中书写出漂亮的汉字，对于上下结构的，上为阳，下为阴，阴让着阳，所以60%的重心在上面，40%的重心放在下面；对于左右结构的，整体为阳，偏旁为阴，以竖线为中心，偏旁让着整体，整体写在中间，让字感觉很舒展，掌握好相让的关系。我家谷谷的字写得太大了，经常写满了格子，有了这些具体的操作方法，接下来陪孩子一起练习，即使不上培训班，相信在家里每天抽出一点点时间来练习，经过累积，将来也可以用漂亮的文字来书写我们的经典人生。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第5天

读经时间： 2016.11.12  星期六  晴

妈妈读经内容：《诗经》198-200，《神农本草经》卷二，上品2节，

通读学说集60-80页

谷谷读经内容：《黄帝内经》四气调神大论篇第二，《易经》杂卦传，《孟子》万章章句下第2节，《新概念英语》第17课-第19课，复习《老子》第三十一章-第四十章。

读经方法：137累积法

     今天早上还躺在床上给谷谷讲故事，小宝就过来敲门了，两个人玩了一会，到八点多钟时，我和小宝说今天早上谷谷要读经典，弹钢琴，写作业，忙完了再和你玩。小宝在我们家不愿意回去，我让他和谷谷一起读书他又不愿意，正好她妈妈过来了，就说：每天不是让孩子做这就是做那，周末也不让孩子玩，要有张有弛，别把孩子逼太紧了。当时我也没说什么，就引导谷谷先写作业，结果谷谷写的时候不停地和小宝讲话。我就和他说：20分钟后我们开始读经典。谷谷就说他写不完，我也知道像这样边写边玩短时间内肯定是很难写完的，倒不如让他先进房间把经典读了，回头来再写作业。

     结果进了房间后，谷谷没读几句就开始闹情绪，说凭什么小宝就可以玩，我知道小宝妈的话在谷谷这里起了反作用，最近我也是为这个事很苦恼，因为是邻居，她家就住在我家隔壁，小宝更喜欢待在我们家，经常过来敲门，好几次我跟小宝说谷谷事情还没做完，等忙完了再找他玩，他妈妈就总是说我把孩子逼得太紧了，现在正是玩的时候，却天天让他学习。每次说过就离开了，而谷谷的情绪却明显受到了影响，而我却要花上一段时间来抚平他的情绪。时间久了我也很烦，今天因为谷谷闹情绪，30分钟的内容读了接近两个小时，太久没有出现过这种情况了，所以我也跟着有些不淡定了。

    中午牛妈过来喊我们出去吃饭，看我不高兴，问我怎么啦。我说：这几天计划全被打乱了不说，谷谷的情绪也受到影响。正说着小宝妈又过来了，说：你家谷谷有现在就不错了，你还想怎么样呢？别要求太高了。前几天才学习了帅君老师关于情绪的课程，但是到了关健时候我的行为却有些不听使唤了。回敬小宝妈妈：谁不希望自己的孩子更优秀呢？我还指望他以后上清华北大呢，我培养他的习惯到今天容易吗？你却时不时地来扯一下我的后腿。小宝妈妈说：每个孩子都有自己的造化，读什么又不是您能决定的。我：我家谷谷以前到现在的变化你也是亲眼所见，如果我不参与，任其发展，能有今天的收获吗？小宝妈妈：妈妈引导是有用，但你也不能天天让他学习，你也要给时间他玩啊。

    这种时候我真的觉得是秀才遇到了兵，有理说不清：你怎么就知道我家孩子没有玩的时间呢？他每天不到8点就完成了所有的事情，而你们家呢，8点多还在写作业。小宝妈妈：我家作业写得慢啊。再争论下去也没有任何意义了，因为大家的观念不一样，我是要求谷谷每天做完所有的事情再安心地去玩，而小宝的习惯却是每天回来先玩，玩到觉得作业不写不行了再去写作业。所以每天放学回来就先来敲我家的门，本想让她妈妈配合一下，先引导孩子回家写作业，完了再过来玩，结果他妈妈反倒是希望谷谷能和他一起先玩。

    读经的过程中，谷谷问：为什么小宝不读经典，而他却要读？我和他讲了玉英老师的《苍蝇和蜜蜂说》，苍蝇传播的是病菌，所以人人讨厌它，想欲除之而后快。蜜蜂传的是花粉，是甘甜和芬芳，所以人类喜欢它，愿意养着它。经典给到我们的都是正能量，你坚持读它，就如同蜜蜂一样，传播的是正能量，这样大家都喜欢你。反之，不爱学习，就如果苍蝇一样，传播负能量，会让人讨厌。那你是愿意做苍蝇还是蜜蜂？谷谷：当然是蜜蜂。我：好，既然做勤劳的蜜蜂，那是不是要努力学习呢？谷谷：我知道了。虽然道理谷谷都明白，但是受环境的影响，行动上估计还得一段时间调适过来。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第6天

读经时间：2016.11.13  星期天  晴

妈妈读经内容：《诗经》198-200，《神农本草经》卷二，上品2节，

学说集80-125页

谷谷读经内容：《黄帝内经》四气调神大论篇第二，《易经》杂卦传，《孟子》万章章句下第2节，《新概念英语》第17课-第19课，复习《老子》第三十一章-第四十章。

读经方法：137累积法

     “桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。”《诗经》中最具代表的一个字就是“宜”，想要做好宜，必须从自己开始，因为我是一切的根源。“内圣外王”是意思是内具圣人的才德，对外施行王道，其中内圣指的就是要做好自己，宜好自己，外王就是要宜好家，宜好人，让大家一起受益。内圣外王就是处理好自己与自己的关系，自己与他人的关系，自己与自然的关系。

   我感觉我现在就非常需要好好来宜自己，把自己理清楚。走进育心，是为了教育儿子，经过了近两年的努力，儿子改变很多，现在各方面的习惯都有了很大的提高，玉英老师让我们在群里用真名，而不是用某某妈妈，就是希望我们能做回自己，而不是成为孩子的附属品，所以我就开始把精力慢慢转移到自己身上，这时，我发现自己的问题特别多，有时甚至从内心生出讨厌自己的念头。我记忆力差，思考能力差，发散能力差，沟通能力差，语言组织能力也差，还有学习力度也不行，格物也做不好，不关注自己的时候不觉得，眼光落到自己身上时怎么自己这么多的缺点啊？为这个感到沮丧，但是自己也深深地明白过分的沮丧只会让我更加地消沉，我必须改变，必须前行。

想起一段对话和一则小故事：

    有人问：“通过学习，最终得到了什么？”
    答：“什么都没有得到。”
    再问：“那您还学习做什么呢？”
    微笑：“不过我可以告诉你我失去的东西。
    我失去了愤怒、纠结、受害、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧；
    失去了自私自利和贪嗔痴；
    失去了一切无知、干扰和障碍。”   
    学习的真谛不是单一为了加法，还有减法，
    提升的目的不是除了得到，还有放下！

    一位老人和他的孙子生活在一个山区庄园里。每天清晨，爷爷都坐在厨房的桌子旁阅读书籍。孙子受爷爷的影响，也尽最大的努力，阅读那些书籍。一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。花费这么多时间读这些书，有什么用呢？”爷爷平静地拿出一个用竹子编成的放过煤的竹篮，对孙子说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。”孙子提着篮子走了。等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。爷爷笑着对孙子说：“下一次打水的时候，你必须跑得更快点。”孙子再次去打水，这次他跑得比上次快了许多。但是，结果依然不变。孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成任务的。”说着，孙子换了一个桶过来。爷爷说：“我不需要一桶水，我要一篮子水。你能够做到，只是你尝试得还不够充分。”爷爷走出来，亲眼看孙子去打水。

    孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽最大努力，篮子里的水也会漏光。孙子盛满水，飞快地向爷爷跑来，篮子中空空如也。孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。”“你真的认为这样做没有一点用吗？”爷爷说，“好好看看这篮子。”孙子仔细看了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑糊糊的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。

    “孩子，看到发生的事情了吧，阅读好书也是这样。你可能无法完全理解，也记不住多少内容，但只要你用心阅读，它就会在不知不觉间净化你的心灵。”

   这个故事告诉我们知识需要积累，持之以恒是会有收获的。是啊，知识需要累积，习惯需要累积，能力也需要累积。先从自己的习惯改变开始，做好格物，每天按时完成当天的学习计划。不与他人与，只需要用自己的今天与昨天对比，不要去想那些自己目前达不到或不擅长的事情，先从自己能做到的开始做起。相信只要坚持，只要行动，肯定会有收获的。

今天晚上临睡前，谷谷突然哭了，我问怎么了？

谷谷说：我不想离开你。

我：我们在一起啊，妈妈不会离开你的。

谷谷：妈妈你可以活多久？

我：137岁。

谷谷：难道你不能不死吗？

我：每个人的生命都会有一个期限的，但是我们可以努力保养好自己，让多自己多活一段时间。

谷谷：那你还是会死的，你死了后我会想你的，我不想离开你。

我：那我好好学习我们的中医宝典，《黄帝内经》，《神农本草经》，《难经》，伤寒论》，以后帮助妈妈调理身体，这样妈妈可以活得很久很久。

谷谷：可我看不懂啊。

我：妈妈现在也看不懂，我们一起用心学习，现在你只需要认真读就可以了。慢慢地就会读懂了。就好比我们见到一个人，开始，经过介绍我们对他会留下印象，下次见面时就会知道他叫什么名字，以后再见面时就会慢慢地知道他的脾气，性格以及爱好等等。读经典的次数多了就能慢慢地理解他的意思了。

谷谷：那需要很久很久。

我：不用着急，妈妈现在可以跟着群里的老师学习，先做好基础的，等你以后再来帮助妈妈。

之后谷谷又问到人死了以后是不是灵魂就去了天堂，我回答是的。然后他说：那你在天堂等着我，我死了以后来找你，但我还是很伤心，因为我有好多年看不到你，说着说着又伤心地哭了。之后又聊到了人的身体怎么办，我告诉他会被火化。然后他问：灵魂会一直待在天上吗？我说有可能会轮回转世，重新投胎做人。然后谷谷说：那你先跟玉皇大帝申请，留在天上，等我来找你，如果我找不到你会伤心的。然后我无意中说到人死了之后会喝孟婆汤，这样就记不住之前发生的事情了，谷谷不停地说：妈妈，你别喝，喝了就把我搞忘了。我：到时有人会看着的，如果强行让我喝我也只能喝了，话刚说完，谷谷又是一阵伤心。今天也不知道他是怎么回事，怎么想到这个上面去了，我都没有做好准备，不知道该如何引导。看他哭得伤心，几次我都说给他讲故事，想转移他的注意力，可我故事还没讲几句，就又被他拉回他的故事中去了，晚上就这样在他的提问我的回答他的哭泣声中入睡了。

武汉谷妈

谷谷受伤了

挑战21天第二轮第7天

读经时间： 2016.11.14  星期一  晴

妈妈读经内容：《诗经》201-204，《神农本草经》卷二，上品3节，

学说集126-140页

谷谷读经内容：《黄帝内经》生气通天论篇第三，《易经》八卦取象歌，《孟子》万章章句下第3节，《新概念英语》第19课-第21课，复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

“三十辐共一毂，当其无，有车之用。”因为车轮上有中空，让车轮上的车条得以有地方固定，最终实现了车轮的承载力，有了车轮，成就了车。

“埏埴以为器，当其无，有器之用。”埏植就是和好的陶土，也就相当于制造容器，陶土烧出中空的容器，最终中空的无，实现了陶的价值。

“凿户牖以为室，当其无，有室之用。”建房子的时候，我们会在墙上开一个缺口，打一个窗子。有了这个缺口，这个窗子，才让房子有了价值。

“有之以为利，无之以为用”有的部分是为了给人提供便利，而无的部分才真正地发挥了它的作用。一个车轮轴承不中空，那么它就不能固定，不能转动，这样的车轮就没有用；一只碗，一整块陶瓷，中间没有任何中空，这样的碗就不能盛东西；一个房子，大部分的空间都被砖头给垒实了，建起来费时费力费财，最后还不能住人，结果就是没有任何的价值。

   《道德经》的这一章说的好像生活中的每件事都是有形的和无形的相结合的，每一样东西都是有虚有实，而实的就是用来成就虚的。比如说房子，墙是实的，而墙中间的空间，我们的套内面积，就是虚的，而墙体的目的就是为了遮风挡雨，当我们住得更舒适，这样才能体现房子的价值。

     回到我们自己身上，思想是虚的，肉体是实的，我们锻炼身体的目的就是为了让身体支撑我们，让我们活的更有价值。但是如果把大量的时间都花在锻炼身体上，而没有给到别人机会用到我们，那我们的人生就没有意义。我们身上的缺点，就相当于房子的窗户和门，有了短板，有了缺口，才能让其他人走进来。用我们的阴阳思维，关健就在于一个度，把握好度了，一切的阴都可以成为阳，没有用好度，优点就是缺点，就会害死自己，如果用起了，缺点就会变成优点来成就我们。

   今天放学回家，谷谷说作业在学校写完了，要出去玩，我想这个时候小朋友们肯定在写作业，不想他去打扰，也希望他读完经典再出去，就和他说：你还记得玉英老师讲的《苍蝇和蜜蜂说》吗？你事情没做完去找小朋友玩，阿姨会问：你的事情做完了没？如果你回答做完了，小朋友会以你为榜样，也会抓紧时间写作业，这时候你是做了苍蝇还是蜜蜂？谷谷：蜜蜂。我：对哦，这个时候你传播的是正能量。如果你事情没做完去找小朋友，小朋友知道了就会说：谷谷事情没做完就出来玩，那我也不写了，我也要玩。这时候你做的是苍蝇还是蜜蜂呢？谷谷：苍蝇。我：是的，因为这个时候你传递的是负能量。你觉得是做蜜蜂让你开心还是做苍蝇让你开心呢？谷谷：做蜜蜂。我：那我们先读经典吧。

   谷爸出差今天回来了，谷谷很兴奋，一直和爸爸玩。谷谷刚在学校学会了跳绳，说要教爸爸跳，开始是两个人轮流跳，后来越玩越疯，两个要挨在一起跳，结果谷谷蹦起来时前额头撞到了爸爸的牙齿上，顿时血直往下流。好在伤口不算大，我赶紧拿出艾灰涂在伤口处，没一会血止住了。

   读书时谷谷说头疼，我说那你去床上躺着吧，今天不读了，妈妈一个人读，可他不愿意，一定要读，虽然状态不是很好，时不时地讲几句话，时不时地说头疼，但还是坚持读完了。玉英老师说，当你养成了坚持地习惯后，放弃比坚持更难，因为坚持能让你看到希望，而放弃会让你变得迷茫。不仅大人是这样，孩子也是这样，现在一天不让谷谷读经典他还不愿意呢，怕自己少长智慧了。

武汉谷妈

听《易经》讼卦居高临下，未发而中有感

挑战21天第二轮第8天

读经时间： 2016.11.15  星期二  多云

妈妈读经内容：《诗经》201-204，《神农本草经》卷二，上品3节，

学说集140-160页

谷谷读经内容：《黄帝内经》生气通天论篇第三，《易经》八卦取象歌，《孟子》万章章句下第3节，《新概念英语》第19课-第21课，复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

《易经》通读过百遍了，但一直没有找到感觉，也读不懂，通过玉英老师的演绎，才发现原来《易经》是这么的浅显易懂。

今天听了玉英老师对讼卦的演绎，有以下几点收获：

1.       通过阴丽华的事例告诉我们，无论是处于劣势还是高位时，都要做到隐忍不发，向着目标坚定前行，不管别人说什么做什么，那是别人的事，我们管不了，我们要做的就是做好自己，不断地做好自己，当自己改变了，家庭和孩子也会跟着变好，从而达到未发而中的结果。

2.       复即命：我们做一件事时一定要想想做这件事的目的是什么，我们想要的命运是什么？这样做是否有利于我们长久的幸福。现在的人对吃的要求越来越高了，吃饭的目的是为了饿不死，只要达到了这个目标就行了，何必追求吃什么呢？玉英老师通过自己喜欢吃垃圾食品以及陈老师吃小餐馆的菜影响了健康的事例告诉我们，一定要吃健康的食品，如果仅仅只是追求口爽，势必会让我们付出代价。

现在很多孩子都报兴趣班，有些家长就不淡定了，也都跟风，可是这样做是对孩子真正地负责任了吗？教育孩子还是要从品德抓起，要让孩子从小诵读高能量的经典，打好人生的地基。

3．渝：改变。当我们确定了目标，必须为了目标不停地去改变自己，培养好习惯。一个要要想掌控自己，需要一定的自制力，这就需要一个平台，大家报团成长，互相监督，一个人走得快，一群人才能走得远。以前我为自己不能坚持写日记而烦恼，现在我也找到了与我结伴前行的人了，不仅挑战21天日记到第二轮了，现在还在挑战三大集，学说集也快挑战完成了。接下来要做的就是坚持，因为现在做的一切都是为了我们的幸福储备能量，值得我们去坚持。

今天放学回来，谷谷说作业已经在学校写完了，我们就一起玩起了夹玻璃球的游戏，自上次林老师讲到这个游戏可以提高手臂的力量，帮助锻炼握笔姿势，我们一直都还没开始练习呢。每天在平台都可以捡到很多宝，但只有用在了生活中才能变成自己的，所以不仅仅看在平台学到了多少，更要看自己在生活中践行了多少。学经-明经-行经，学习经典就是为了弄明白经典与生活的关系，然后在生活中用出来。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第9天

读经时间： 2016.11.16  星期三  多云

妈妈读经内容：

1.《诗经》201-204，

2.《神农本草经》卷二，上品3节，

3.学说集160-181页

谷谷读经内容（亲子共读）：

1.《黄帝内经》生气通天论篇第三，

2.《易经》八卦取象歌，

3.《孟子》万章章句下第3节，

4.《新概念英语》第19课-第21课，

5.复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

    高尔基说：“爱孩子，这是连母鸡都会的。”是啊，每个妈妈都爱孩子，但是，什么样的爱才是真正的爱，什么样的爱才能真正帮助到孩子，这是每一个妈妈都需要思考的。

曾经，我的爱让我的孩子走过了一段非常不快乐的日子，而我还把一切的问题都怪罪到孩子身上，家里天天弥漫着硝烟的味道，在我苦苦寻找育儿方法时，机缘巧合地进入到了育心，在这里，我不再痛苦，不再迷茫，知道了教育的真谛，也有了简单易行的学习方法，原来教育孩子是如此的简单，只需要运用赖老师的137累积法每天无为而为地和孩子一起亲子共读我们高能量的经典。

通过这半个小时的经典诵读来营造良好的家庭学习氛围，培养孩子爱阅读的好习惯，培养孩子懂得坚持的品格。同时在这个过程中要注意戒贪，戒急，戒乱。如何做到更好的坚持：1.坚信累积的力量。2.借助平台的力量。3.注意及时地输出。

今天看到儿子班级群里妈妈们都在说孩子没有收捡的习惯，经常丢东西，家长不停地跟在后面买，还有一些家长抱怨说她家孩子的东西总是被别的小朋友拿走了，甚至还有家长让老师跟孩子说，说是老师的话对孩子起作用。曾经在谷谷上幼儿园的时候，我也有过这样的想法，觉得孩子听老师的话，自己解决不了的事情就让老师去和孩子说。现在回想起来，做为一个妈妈，那个时候的自己有多么的失败啊，居然连一个几岁的孩子都搞不定，交给别人去管教。

通过在育心两年的学习，和谷谷之间建立了良好的亲子关系，我们之间就像朋友一样，什么事情都可以沟通商量，谷谷每天开开心心地，我这个妈妈也当得非常的轻松。看到这些妈妈经常为一些鸡毛蒜皮的小事而烦恼，我是真的想帮助她们，就往群文件中上传了赖老师的大智慧教育，并在群里留言，这篇文章饱含了育儿的智慧，希望能够帮到大家。

上传后，我就等着大家下载学习，结果发现班级群里72个家长，下载的人数不到十人，我一下子觉得心里凉了半截，这么好的方法，为什么大家都视而不见呢？

之后和娟聊起，才知道是自己的方法不对，育心经典的理论和方法确实不错，通过系统地学习，可以培养出经世济用之才，但是，十年树木，百年树人，教育是一场持久战，要改变一个孩子不是一朝一夕的事，别人需要的是解决目前的问题，那么我就给到方法，先帮助她解决眼前的困难，先让对方尝到甜头，再进一步引导，别人才会认同育心，才愿意来学习。

虽然玉英老师一再强调做为育心人，要用心，用心去对待每一个人，用心去做每一件事，我也记住了，但是到了生活中，却不知道具体该如何去用。虽然今天我行事鲁莽了，但我也收获了，知道了如何去用心感受别人。

《易经》咸卦“天地感而万物化生，圣人感人心而天下和平”，我们感人心而家家读经。“观其所感，而天地万物之情可见矣”，能感人，则能化人；能化人，则能同人。玉英老师在讼卦中食旧德时也说过，我们要改变人，要先随人。感人，同人。同人之前，受人，以虚受人，虚心地接受别人的一切。

“同人于门，无咎”。“同人，柔得位，得中而应乎乾。”柔得位，是明白自己的位置。同人者，以坤道出现，以柔示人，但是所行所为，以响应乾道的目标为目标。原来如何去做，经典中都给出了方法。

赖老师的学说集中也说到了对于其他不同的教育方法，我们首先要认同他们，开始也不用讲育心的好，先交朋友，慢慢让他们了解育心经典的方法效果，让他们想了解，想学习。同人的首要条件，要明白类别，要同可同之人。其次要懂得柔得位，以扶助对方为目标。经典的最高境界就是将经典的思维用于生活中，这就需要我们不断地去践行，去付诸行动，虽然在同人的过程中会遇到各种各样的挫折，但是，能够弄明白经典与生活的关系，并在以后的生活中用出来，就是最大的收获了。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第10天

读经时间： 2016.11.17  星期四  多云

妈妈读经内容：

1.《诗经》201-204，

2.《神农本草经》卷二，上品3节，

3.学说集182-229页

谷谷读经内容（亲子共读）：

1.《黄帝内经》生气通天论篇第三，

2.《易经》八卦取象歌，

3.《孟子》万章章句下第3节，

4.《新概念英语》第19课-第21课，

5.复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

今天补课学习了玉英老师对《易经》的概述课程，对为什么学习经典又有了新的理解，如果不学习经典，我们的人生只能是二维空间，是一幅平面图；学习了经典后就变成了三维空间，是一幅立体图，二维空间不能承载物体，而三维空间却可以。我的理解是，具有三维空间格局的人更能懂得厚德载物，更具有奉献精神。

还有一种说法是：虽然我们现在是人身，但并不是真正的人，而是鬼，鬼只会索取，我们要通过21天养成一个好习惯，第一轮学习经典后做回人，然后继续学习，达到另外一个境界—大人，再继续学习达到更高的境界—神，人和神才懂得奉献。

玉英老师还讲了易经的十大思维。

一、阴阳思维：凡事有好的一面，也必然有不好的一面，好的一面，如何做才能收到好的结果？不好的一面，是怎么出现的？阴就好比逆水行舟，不进则退；阳的基础上不断累加阳，结果就会不断地膨胀。虽然我想向阳，但是凡事有阳有阴。老天不能只有太阳，也不会一直没有太阳。有太阳的时候，我去靠近，没太阳的时候，我用心调整和等待。

二、看象思维：通过一幅图画就能了解中心思想。

三、定向思维：

比如说一株花，我就是要往上长，往有太阳的方向长。这个是定向思维。

四、守贞思维：

什么是守贞呢？贞者，正也；贞者，恒也。

守贞，就是守正，就是守恒，君子以立不易方。就是君子有终。

我们常说成功只有两步：一步是开始，一步是坚持！

正确的开始就是方向，就是找到可以守的正，而坚持，就是守恒。所以，成功很简单，只要守贞便可。

五、发散思维：

就是举一反三，能够触类旁通。

六、五行思维：

五行对应我们的五脏，其中最重要的是肾，肾主命脉，而其它的都是来配合肾的，所以我们要学会抓重点，比如一个公司的“肾”就是销售部门，其他部门都是配合销售部门运转的，所以我们要把重心放在销售部门。而一个家庭的“肾”是孩子，所以孩子好了家庭自然就好了。所以要经营好一个家庭，重心就应该放在孩子身上。

七、全息思维：

把人当一个整体来看，牵一发而动全身，比如我们常说十指连心。我们的手指如果受伤了，心也会跟着受到伤害。（这个我还没有完全弄明白。）

八、八卦思维：

《易经》最早是由伏羲创作了八卦，八卦只有三根爻，代表天、地、人。（这个我还没有理解。）

九、六十四卦思维：

六十四卦是文王在八卦的基础上演变出来的，有触类旁通的意思吧。

十、变化思维；

比如说孩子不同的年龄段，要采用不同的方式去引导。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第11天

读经时间： 2016.11.18 星期五  阴

妈妈读经内容：

1.《诗经》201-204，

2.《神农本草经》卷二，上品3节，

3.学说集230-259页

谷谷读经内容（亲子共读）：

1.《黄帝内经》生气通天论篇第三，

2.《易经》八卦取象歌，

3.《孟子》万章章句下第3节，

4.《新概念英语》第19课-第21课，

5.复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

    今天听了秋兰老师的早课，特别佩服两位妈妈在引导孩子时的智慧，同时也让我更深刻地认识到只有妈妈好好学习，努力提升，才能更好的与孩子通心，引领他们翱翔。每一个孩子都是生而神灵的，之所以长到后来差别越来越大，其根源就在于父母，想要孩子优秀，父母必须要懂得正确的付出。

睿睿说长大了要和煜煜结婚，高能量的人要找高能量的人，孩子都知道要同声相应，同气相求，太了不起了。其实我们家长也经常在说，近朱者亦，近墨者黑，都希望自己的孩子能和优秀的孩子交朋友，但是，我们又是否为了让自己的孩子变得优秀而付出努力呢？

说到睿睿帮助同学时，不仅仅体现出了睿睿清晰的逻辑思维，知道父母是孩子的领路人，所以先将自己的所学讲给同学的家长听，让家长认识到读经典的必要性，再和同学讲读经典的好处，还给同学做读经计划，并且每天打电话让同学来家里读经典，甚至为了带领同学读好经典，还提前半个小时先将经典读一遍。真的太赞叹我们的经典宝贝了，一个八岁的孩子竟有如此的心胸、格局和行动力。

睿妈妈更是能将经典的思维用于生活中，将生活中的实例与教育孩子仅仅联系在一起，通过老虎咬人事件来教育孩子要从每一件小事做起，如果小事都做不好，遇到大事时更是控制不了自己。从爬山的事例中，告诉孩子要学会制定小的目标，一步一个台阶，达到了再制定下一个目标，这样更能激发孩子的信心。我们刚开始读经典的时候，因为孩子小坐不住，我们也是从小目标开始，跟读5分钟，10分钟，20分钟，最后到现在的每天30分钟一口气读完，孩子没有任何的压力，轻松愉快地完成。

小泓宇不会爬山，可是他会借大人的力来教育孩子要学会借力，学会借力也是一种智慧，成长也是如此，读经典，我们要参加晚读频道和读经班，借其他小朋友的力，来让自己获得更多的知识与锻炼的机会。我们自己在学习的过程中也要学会借力，不能闭门造车，要想成长快，必须融入平台，借力于平台。

“放弃比坚持更难”，坚持只需要每天半个小时，余下的23.5个小时都可以开开心心地。如果放弃的话，只有那半个小时是开心的，余下的23.5个小时都会不舒服，因为坚持能让我们看到希望，而放弃让我们的生活陷入迷茫状态。

又到周末了，做饭的时间听到了小宝回来的声音，接着就传来了敲门声，通过前几周发生的事情，我对小宝妈妈有些发怵，担心她又进来说什么，所以就先开口了：小宝，你先和谷谷一起写作业，等我们吃完饭，你和我们一起读经典。她妈妈听到我的话，没待几分钟就离开了。

吃完饭后，我就带着两个孩子开始读经典，先是跟着音频读完了《黄帝内经》，到《易经》和《孟子》时，谷谷要求领读，我和小宝就跟着谷谷读，小宝因为舌头的原因，吐词有时不是很清楚，谷谷就一遍又一遍地重新领读，还对小宝读得不清楚的个别的字进行纠正，我就告诉谷谷，小宝第一天读，我们别要求太高了，多读几遍就好了。并且小宝一直都在用心地读。谷谷也表示了理解，到《老子》时，两个人商量接龙领读，一人轮流领读一章，气氛非常地好。到《新概念英语》时，因为只有一本书，谷谷就让小宝站在他旁边，两个人一起跟读，虽然谷谷英语现在读得不好，很多句子都跟不上，但是，只要敢开口就是一个好的开始，目前让他先熏陶，至少以后老师教英语时，他能够从容面对。

通过小宝的事情，我真的觉得自己的耐心不够，爱心也不够，以前也带小宝读过一段时间经典，当孩子出现反复时，因为不是自己的孩子，所以就显得没有耐心，愿意读我就带着读，不愿意读我也没有管了，不像面对谷谷，能够做到为了读经典而无所不用其极，而是借了几本书让他拿回去和妈妈一起读，结果书拿回去，却一直放着。导致自己也是增添了不少烦恼，所以现在也想明白了，就当是为了谷谷，以后还是坚持让小宝来家里读经典，不管他妈妈是否能够走进来，至少培养了小宝爱阅读的习惯，谷谷也多了一个爱学习的好朋友。

武汉谷妈

挑战21天第二轮第12天

读经时间： 2016.11.19 星期六  阴

妈妈读经内容：

1.《诗经》201-204，

2.《神农本草经》卷二，上品3节，

3.学说集260-285页

谷谷读经内容（亲子共读）：

1.《黄帝内经》生气通天论篇第三，

2.《易经》八卦取象歌，

3.《孟子》万章章句下第3节，

4.《新概念英语》第19课-第21课，

5.复习《老子》第四十一章-第五十章。

读经方法：137累积法

   古代兴建一座城，尤其是一座都城，首先要考虑的就是安全问题，尤其是城墙，必须坚固无比。这是有形的墙，发散到无形的墙，如何打造我们坚固的心灵壁垒呢？

我们的《易经》中有三易原理，想要打造好我们心灵的壁垒，做到三点就好：

1.   简易，平台是提升我们的高度，打造我们软实力的能量场。我们每天在平台上坚持学习、承担、付出，在明师的指引下不断的累积，就是最简易的途径。

2.   变易，就是我们成长了、提升了，运用我们的软实力来从容应对人生中的各种风雨，用心营造我们每天丰富多彩的生活。

3.   不易，爱自己、爱孩子、爱家庭、爱生活、爱生命……明已明人的初心不变，元亨利贞的决心不易。

我们的人生不能只有长度，再长也是一条线，在提升高度的基础上，要能在更大的半径前提下画圆，面积才能最大化。所以我们在培养孩子时，要全面系统，要和读经典相呼应，然后全面全方位成长，这样才能面对人生纷杂的变化而不被击垮。

今天带谷谷和牛牛家，小宝家，萱萱家一起去了图书馆，为了错开堵车高峰期，我们7点20就出门了，路上比较顺利，到图书馆时才9点过一点点，这个时候的人非常少，我们选了两张相邻的桌子坐下来放好东西，孩子们就去找喜欢看的书了。小宝和牛牛选好了书就拿到桌子这边坐下来静静地看着，谷谷一直蹲在书架边看，我让他过来，他不愿意，我也没有勉强，只要他自己觉得舒服就行。

然后我自己也选了一本书坐下来看，时不时地和宝妈们交流培养孩子阅读习惯的心得。萱萱是这几个孩子里的大姐姐，已经上五年级了，萱妈也给我们露了一些宝，供我们参考。也给我们介绍了一些萱萱以前喜欢看的一些书。孩子们不吵不闹，专心致志地看了两个小时，谷谷说肚子饿了，然后我们就一起去了餐厅。

吃完饭后，又回来继续看书，不知道是哪个孩子选了走迷宫以及考眼力找东西之类的书，这下四个孩子全围到一起来了，四个脑袋挤在一起全神贯注地找着。因为下午还要上钢琴课，一点钟的时候我们就准备离开了，几个孩子各自选好了自己的书，用自己的借书证去办理借书的手续。在上车前，利用上厕所的空隙居然围着趴在地上看起了书，之后在车上，以及转车时都抱着书不放，我不停地提醒谷谷，车上不要看，保护好眼睛。

车上人太多了，我们没有位置，谷谷和牛牛在后面车厢的台阶上坐着，牛牛是看着书进入了梦香，谷谷看完了两本书，正好有人下车，我占到一个位置，把他抱起来，让他睡觉，才放下手中的书。真的是没想到，孩子读经典才一年多的时间，就能哪些喜欢课外阅读，平时在家里只要有时间就看书，看不了的时候就听书，还带着一起玩的小朋友也爱上了阅读。

今天晚上上床比较早，和老公聊了一会，感觉很久都没有这样好好地聊天了。我说起感觉自己身上的问题很多，尤其是与人沟通交流这块，在面对问题时不知道如何把握分寸与说话的技巧，感觉自己总在得罪人。老公说我能够意识到自己有问题就表明我在进步，就怕一身的问题却还浑然不知、自我感觉良好。然后也给我提了一些建议，说我说话太强势了，有些得理不饶人。其实玉英老师经常要群里说要以柔示人，但是我发现真正要做的时候感觉好难好难啊。

这可能也与我的经历有关吧，因为从小我就比较坚强、独立，上小学起就开始承担家务，农活。初中毕业后就走上社会了，当时感觉特别的孤独无依，但是，小小年纪，除了养活自己，还得帮父母分担经济上的压力，所以我只能咬紧牙关往前走，不服输的性格也展现得淋漓尽致。不管我在外面遇到多大的困难，受了多大的委屈，回到家里一个字都不会说，从来都是报喜不报忧。慢慢地，随着自己越来越坚强，心也越来越冷漠，缺少柔情，也缺乏细腻。曾经，我一直觉得我是在为别人而活，而从来没有想过自己想要的人生是什么样的。走进育心后，才开始一点一点地去感知自己的内心。剥尽尚有仁，复见天地春。相信自己不断地去剥落去改变，一定可以遇见那个心中想要的自己。