9月5日参加玉英老师《老子》日课有感

深圳刘兰芳

今天玉英老师讲老子第二章，相对论。通过这堂课的学习，我明白了在我们的实际生活中，相对无处不在，如果我们用相对的思维方式去应对生活，则很多问题则迎刃而解。

一．       生活中的困难

每个人生活中都会遇到困难，碰到困难时的态度很大部分就决定了解决困难的能力。如果以积极的心态，真正的行动，只要是在正确的方向上，事情就没有想象的那么难！当自己跨过了那个砍，回头一看，原来那个看上去的大坏蛋，大恶人，竟然让自己如此爽快！所以，坏蛋不坏！

二．       帮助我们的人

我在家是老三，上面有两个哥哥，小时候在家干农活时，重活累活全是哥哥帮家里干完，于是不知不觉中我总觉得两个哥哥有无穷大的本领，什么事情都能够帮我摆平，产生了很大的依赖心里。可当我步入社会时，哥哥们不帮我了，当时我心里不舒服，不明白他们怎么不帮我了，回过头来才真正发现，不帮，才是最大的帮！自己不去试试自己解决问题，试试激发下自己的潜能，自己的生存能力怎么会提高！所以很多时候，看上去帮助我们的好人，未必是真正地在帮助我们。

三．难和易

什么难，什么容易呢？

在自己不敢迈步的时候，什么都难，在自己敢于一个个面对和解决的时候，好像没有什么是困难的！

四．老师

老师也是个相对的概念，在我们的成长过程中，不同的人生阶段对老师的渴望不一样。就像孩子的成长过程中对父母的要求也不一样，婴幼儿时期我们最主要的是照顾孩子的吃喝拉撒，等孩子吃饭穿衣能够自理了，意味着他的自我意识也开始成长了，这时我们父母更要紧的是让孩子养成良好的行为习惯和做人做事的行为规则，那么赖老师的传家宝就是我们最系统最容易实施的教材。感恩赖老师！

五．用变化的思维去对待孩子

孩子小的时候，一般家长会用强制的方式能孩子服从自己的意愿，随着孩子一天天长大，孩子的自我意识越来越强，强制方式已经不凑效了，必须改变自己的思维去对付孩子，要用疏导，润物细无声的方式，才能有效。

六．向天地学习，看似什么东西都没有，却拥有整个天下。

万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。

就是告诉我们，不要总是拘泥于某一个人，某一件事。孩子也一样，生而不有。生他，养他，但是不拘泥据为己有，而是放手让他翱翔在蓝天！如果见什么都想据为己有。那么任何东西都无法成长！我们每个人的使命，就是做好后代的垫脚石做好后代的铺路石！让后代，能够源远流长！在这种情况下，我们看似没有拥有什么，而天下的成就都有我们的功劳！

天道永恒！学习天道，遵循天道，跟着天地的规律走，像天地学习，自然可以游刃有余，无形中就会收获！希望我们都能拥有自己的主见，不跟风，不和他人比，只和自己比，用变化的观点审视自己，用处无为之事，行不言之教成就自己！