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发表于 2016-9-24 11:30:54
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组团21天成长(4)
读经时间:2016年9月23日
读经人员:妈妈刘飞,儿子项胜辉
读经周期:第四周第五天
读经内容:《易经》屯卦、蒙卦、需卦《大学》第一节《成语接龙》301-400
读经小记:看着家人们都回到了我们亲爱的育心家园,很是羡慕,也很是钦佩。家人们通过自己的努力成长,终于回家了,看到家人们的笑颜,看到赖老师的和蔼可亲。
今天的早课非常遗憾,没有听得特别完整。养生养生,今天不学习养生,明天就得养医生,这句话是我们常常挂在嘴边,但是又有多少人,真的知道如何养生呢!在这里我们学习了,我们知道了,如何通过最好的方法来养正我们的身体,来照顾好自己及自己的身边的家人和朋友。艾灸是我几乎每个礼拜都必用的,每个礼拜灸两次,灸完之后感觉到身体特别舒服,感到全身心的放松,经常看到身边的朋友去做拔罐儿的,所以我觉得拔罐儿不如自己做艾灸来的实用,因为,拔罐儿之后身上青一块儿紫一块儿的,不好看不说你洗澡的时候感觉毛孔都已经扩张开了,一洗澡寒气又进去了,所以感觉艾灸的效果是非常不错的。当儿子有生病的迹象流鼻涕或者是有点感冒,发烧的时候,我会给她艾灸大椎穴,好的很快,他也不会排斥。我老公现在特别认可艾灸,他自己腰部不舒服或者颈椎不舒服的时候,也总会要求我给他做艾灸,所以我感觉艾灸不仅使自己健康,也让家人收获健康,不用吃药,不用打针就可以让我们的身体,恢复到原来的模样。
现在每天的生活都特别的充实,上午由我们的义工张玉娟老师分享的,《黄帝内经·上古天真论篇》第五讲,简单介绍一点,我们老百姓通常说的,上火了,着凉了,火是什么呢?是一种能量,着凉是寒气,也是一种能量,它并不以物质的形式存在,但是它同样能伤害你,所以中医把这种外面对人的身体的影响的这六种原因叫做“六淫”,“淫”是过分的意思,我们讲风,寒,暑,湿,燥,火,这种是虚邪,因为你看不见他,但是它存在。比如风,你看得见吗?看不见,你看见的是空气流动带动了尘埃,是凝结在空气里面的水蒸气,或者是被飞被风吹动的树叶树叶,风,寒,暑,湿,燥,火这都是“虚邪”。我们经常说的一句话,“恶语伤人6月寒,良言一句三冬暖”这句“良言”和“恶语”这也是“虚邪”,对人身心都会产生影响。等等还有好多内容,学习了好多,自己可以用上的有多少所以就需要我们把课程内化,学习了就要用。
下午玉英老师给我们带来的快乐又高兴的分享课,让我们了解到了,凡事都有两面性,有阴就阳,战争所带给人们的或许是不幸的,但是考虑到百姓利益为重的王者就会,得到天时地力人和的帮助,他就会成功。真的,现在的育心家人们遍及全国各地,我们都像亲人一样,每天在一起学习成长,玉英老师说的非常的对,我们无论走到哪里都有亲戚,无论走到哪里都感觉亲人就在身边,真的是,父母给我们的兄弟姐妹们可能不多,但是我们自己结交,认识了这么多的兄弟姐妹们,让自己的孩子,也有了这么多共同的胜似亲人之间的阿姨,或者是叔叔真的真的觉得自己非常的幸运。
下午接儿子放学,儿子跟我说:妈妈我们去小广场玩吧?因为这几天他都还不错,所以我就每天陪他去玩会,看到他很小盆友很快乐的一起跑跳,但也不乏有些小朋友不友好,他有时会叫妈妈他打人,我一般都冷处理,告诉他你可以自己去处理对吗?他都会挺起胸来,重新跑到小朋友那里继续玩,对于打人的小朋友他们也是冷落他,但那个小朋友还是会去打别的小朋友,被打小朋友家长就直接拉着孩子走了,还生气的说,被打了也不知道还手,还哭,就别跟他玩了。看到这里,我也在反思,家长如何去引导孩子不去挨打,更不去打人呢?家庭所处环境不一样,孩子脾气性格也就不一样。其实打人的那个孩子他也不是故意的,他也很想跟小朋友们一起玩,就是选的交流方式是比武的方式,或许是奥特曼看多了就学习了吧。跟儿子回家路上交流了一下,问他打人的小朋友在幼儿园里打人吗?儿子说:也打,不过他通常都是自己坐,也就是老师也给他单独的空间,不让他伤害到别的小朋友。现在大多家长看孩子比较重,当孩子身上有伤,家长都会找老师。老师为了避免出现这样的情况,就会有单独的安排。可这样的安排对那个孩子是不公平的,他很孤单,没有朋友,时间长了这个孩子会怎样?也就可想而知了。唉,可以自己能力不足,没有强大的感召力让家长来跟我们学习,说不定孩子会有很大的改变。好好学习,强化自己。努力成长,不为别的,为了给儿子创造一个好的环境!刘飞努力紧跟平台。
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