贞明之家--济宁侯淑芬和贝贝亲子读经日记楼

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月9日 星期天（第17周第1天） 累积读经112天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》噬盍卦、贲卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（13-18），《大学》（3），《成语接龙》（3）

接纳与陪伴

  假期里因为嗓子疼就没有领着贝贝读经典，贝贝至今仍不愿自己独立读经典，主动读的次数也很少，然而孩子不一样，上天就给了我一个这样的天使，我就要全身心的接纳她。不能她可爱、乖巧时，我就喜欢的不得了；调皮、捣蛋时我就烦的不行。如果有这样的情绪，可能会导致将来孩子会看着大人的脸色过日子，从而没有了自我。因为假期里没有读经典，在老家玩的又有点疯，回来后还不能很快调整回来。没有关系，我可以慢慢等。大人尚且还会有“假期综合征”，何况孩子呢？
  早上起床后，说什么也不换衣服，又是画画，又是剪纸的，磨磨蹭蹭就到了七点半了，我有点着急了，催着她快点收拾，后来还要带小发夹。假期里贝贝的舅妈给贝贝买了一个米老鼠样式的首饰盒，里面有头绳，还有各式的小夹子。因为之前把贝贝头发剪了，觉得她的头发有点发黄，还不是很顺滑，就想着反正孩子还小，剪了养养比较好。可能很喜欢舅妈买的小夹子，一个一个的都要戴在头上，弄得头发像个鸟窝一样，没办法，我说我来帮你弄一弄吧。就这样给她夹了三个花朵发夹就上学去了，在幼儿园门口很愉快的和我说再见。
  晚上是爷爷接的，回来我就发现小夹子少了一个，不过也没在意。之前在幼儿园里经常发生这样的事情，带去的头绳、发夹会落在幼儿园。然后贝贝一个人边听经典边玩，我就去做饭了。一会儿就听着外面声音不对。小家伙哭了，还说怎么只有三个了。原来她自己把头发上的发夹摘下来放到小首饰盒里了，原来是四个，记得很清楚啊。现在只有三个了，不愿意，非得让我给她找回来那一个去。我就说，贝贝，一定是你的老师给你放好了，明天早上上学的时候我们再跟老师要就行了。还有你看，你的铅笔盒放在教室一个假期都没有丢，小发夹也不会丢的。只是我的说辞没有任何效果，孩子依然在哭。我只好一个手抱着她一只手炒菜，从内心里接纳了孩子的情绪后，发现以前特别烦的孩子的哭声，也没有那么令人心烦了。可是我的怀抱也没有效果，贝贝拿出自己的鞋子说：换鞋，去学校拿。自己换好了鞋，推开门就想走。这时我很矛盾，该怎么做呢？再把她劝回来，好像能说的都说完了；陪她一起去，人家老师不会说也太小题大做了吧，就一个小夹子值得大晚上的再去一趟吗？甚至我还想趁此机会锻炼她一个人去解决问题。
  推开门后，贝贝看我没跟着她又回来了，说要我陪着。好吧，陪就陪吧。大不了，被老师笑话一通。而且这时还想起《好妈妈胜过好老师》里的一个片段：当时尹建莉夫妻带着孩子去领导家“送礼”，回来的路上遇到了同事，孩子童言无忌，说出了送礼一事，夫妻两人都觉得很尴尬，可是也没有怪孩子，因为和自己的尴尬相比，孩子诚实的品质更可贵。就陪贝贝去一趟吧。到了幼儿园，正好有老师在门口，说明了来意，我们俩就来到了贝贝的教室。放学后教室里的消毒灯都打开了，对身体不好，我就跟贝贝说，在外面等妈妈，里面不能进，对你的身体不好。她就坐在外面的鞋柜上等我。在教室里冒着被消毒灯伤害的危险，转了一圈什么也没找着，就出来了。贝贝不愿意，我一想会不会在她的衣橱里，就又进去了一次，衣橱里也没有，这时就听到贝贝老师在外面和贝贝说话，就抓紧出来了。和老师说明了情况后，老师说从幼儿园离开时还是三个呢，可能是掉在路上了。一听是这样，就想对贝贝说幼儿园没有，我们回家吧。贝贝老师说等一下，给贝贝另外找个小发夹吧，就从他们的小盒子里拿出来一个眼镜的发夹给贝贝，小家伙很开心。一路上攥着那个发夹也没丢，回到家就迫不及待的自己戴上了。
  后来想想，感觉孩子也许也不是非得把那一个花朵发夹找到，只是想让我支持她的决定，陪着她完成她的寻找。因为在我答应之后，到了电梯里她就很开心了。以前是因为孩子的表达能力不好，我才找到了育心，现在坚持读经典三个多月，贝贝的表达能力虽然也没有显著的提高，但是进步也是很明显的，我和大太阳都看在了眼里，孩子的每一点进步都令我们欣喜，也更坚定了我跟随平台的决心。

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月10日 星期一（第17周第2天） 累积读经113天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》噬盍卦、贲卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（13-18），《大学》（3），《成语接龙》（3）

和时间赛跑

  今天看家人分享日记，玉英老师说“别人学习一个东西，需要3小时，我需要1小时。那么，我应该比别人更努力。”连睿睿小朋友都知道珍惜生命，每天都是快速的完成必做的事情。由此，一位家人分享了林清玄的《和时间赛跑》。不幸的是，我从未看过这篇文章，也许我上学时，还未选入教材中；又幸运的是，现在在家人的推荐下，在我们的平台上看到了这么充满能量的文章。

  可以说上学时我有很强的时间观念。直到上大学前，一直都是走读，早饭和晚饭的时间只有一小时十分钟。除了下雨下雪不回家，其余都是回家吃饭。从家到学校的路程骑自行车来回需要半个小时，所以中间吃饭的时间就需要压缩的很短了，也正因此，整个高中阶段，甚至到了大学、研究生期间，我吃饭都特别快，有时不到十分钟就能搞定一顿饭，走路也特别快，每次都把同学落下很远。可是工作后，安逸了，每天两点一线，没有激情，没有快节奏，就一直这样按部就班的生活、工作着。慢慢的速度慢下来了，一顿饭我能吃一个小时，备个课要用一周甚至更长的时间，写篇文章时间更长，不到最后期限就写不出来……没有的紧迫的时间观念，也不知道快点做完事情，省下的时间该做些什么。有了孩子后虽然一直在陪伴孩子，让外人看来我还很忙，又要工作，又要照顾孩子，可是效果或者说质量并不好。

  看到《和时间赛跑》这篇文章，我深深的被震撼了，这种与时间赛跑的观念不正是我所需要的吗？如果我每天都能和时间赛跑，争取快一点做完手头的事情，那我的生活得有多高效率啊？我的生活又会是多么充实呢？实在是憧憬！把文章打印出来，回家要和大太阳、孩子一起分享。也教会孩子和时间赛跑。

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月11日 星期二（第17周第3天） 累积读经114天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》噬盍卦、贲卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（13-18），《大学》（3），《成语接龙》（3）

学如逆水行走，不进则退

  因为回老家一整个国庆假期都没有在平台学习，也没有听早课，回来后又感冒发烧，早上没起来，今天早上想起来听玉英老师的早课，家里的网又上不去了，真是悲催啊！这样一算，我将近两周的时间没有听早课，因为嗓子疼一周多没有读经典。我们的家人们经常会说这样一句话：不怕慢就怕站。是呀，学如逆水行舟，不进则退。由于这么久没有学习，我就觉得自己的觉悟又降低了。晚上还和贝贝拍了桌子，她哭了。

  假期后读经典时，贝贝就不认真，发音不清晰，甚至都不张嘴，就像蚊子嗯嗯一样。我是真生气了。还忍不住拿她和别的经典宝贝比。什么引导啊，艺术啊都被抛到了一边，现在就想直接了当的跟贝贝说，读清楚，什么时候读清楚了什么时候睡觉。其实当时也才八点多，并不晚，可她在桌子前面东倒西歪、哈欠连天。然后听到这样说竟然跟我拍桌子，我立马控制不住自己了，也和她拍了桌子，她就被吓哭了。后来还是怕她睡着了，就提议先洗漱，洗漱完去床上继续读经典。可是不知怎么着，到了床上小家伙就很兴奋了，很乖的和我一起读完了经典。又和爸爸看了几本绘本才睡觉。

  自己躺在床上回想自己的所作所为，一是因为自己嗓子疼，不想多说话；再有就是贝贝学习时的不专心、东张西望很久了，一直都没有很好的改善。我们常说，反求诸己，我们能做好的也只有自己，可是我也想让孩子变好，快点从经典中吸取营养。可能是我太心急了，但更重要的是我长期没在平台学习，忘记了从容中道，学如逆水行走，不进则退，我已经退步了，必须马上赶上。妈妈好好学习，孩子天天向上。简单的语言却包含了大道。

  曾非常羡慕春英和保倩的神速成长与进步，也想和她们一样，也想每天泡在平台去分享自己的感悟，可是我没有这个时间。每天听完早课就得给孩子收拾然后送她去幼儿园，自己去上班。到了单位差不多快八点半了，早课分享快结束了，而且在办公室也只能带着耳机听，不可能去发言的。那么就充分利用好已有的条件争取学习效果的最大化。

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月12日 星期三（第17周第4天） 累积读经115天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》噬盍卦、贲卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（12-18），《大学》（3），《成语接龙》（4）

  挑战21天好习惯——第一天

  今天淼英老师建了21天日记抱团成长群，之前的不算，从今天坚持21天，大家一起见证彼此的成长。
  今天是周三，绘本馆有故事会，从幼儿园接了贝贝后就带她去了绘本馆，让她去听故事，我去换书。时间还早，故事还没有开始，借完书后问了一下今天还讲故事不，绘本馆的老师看了看来的小朋友很少，但仍坚定的说：讲，一个小朋友也讲。我就和贝贝到房间去等。里面围棋课用的棋盘和棋子都还没撤下去，贝贝很兴奋的说，要下棋。正玩得高兴呢，老师抱着一摞书进来了。本以为要劝说一通，贝贝才会把棋收起来，没想到我一说就主动的把棋子收好，把盖子盖上，搬了小凳子去听故事了。今天老师准备了好几本书，说要考察一下小朋友读的书多不多。很遗憾，老师拿的书里我只带贝贝读过两本，不过贝贝还是回答对了。一开始，听故事时，贝贝东张西望，不断跟我说话，我很尴尬，这孩子专注力怎么这么差，脑子里甚至在想回去想个什么办法解决好呢。读到第三本书时，贝贝却站起来走到了老师面前去看书，我想可能还是兴趣的问题。然而玉英老师讲过，我们的最好状态是习惯，而非兴趣，无论喜欢与否，到时间就去做，让孩子形成习惯更好。现在贝贝读经典形成了习惯，可做事情专注还达不到，这应是我今后要重点引导她的，只是如何去引导还没有一个具体的思路。
  因为嗓子一直没好，我觉得可能也和每天晚上领着贝贝读经典有关系。就想着要不今天跟她说让她自己跟着音频读，谁知，洗漱完后，把经典书拿出来，我还没说呢，贝贝就喊着：我要自己读。我很高兴的把播放器拿过来，问道：先读什么？她竟然打开古典长诗的小书说要读这个，我只好给她找到音频，贝贝就小手指着跟着音频一句一句的读。读完《陌上桑》，还要读《木兰辞》，我一看很长，忙说我们换一个吧，就开始读这周的经典了。虽然后来不再指读，有时还会口齿不清，但一直跟着音频读完。贝贝表现的很棒，为了鼓励她，但是又不想打断她，我中间只是用手势或点头表示。读完经典后，又和爸爸一起看了两本绘本才睡觉。
  一直让我纠结的不跟着音频读就这样解决了，直到读完我还觉得一切怎么发生的这么快。看来是长期的熏陶影响的，打开播放器就是经典，贝贝已经习惯了，而在和我读经典这三个多月来，她的自主性也慢慢的生发出来了，也就是家人们常说的做好自己，蝴蝶自来。这样一想是否指读好像也不用纠结了，等她的自主性生发出来，自然而然就会指读了。也许贝贝就是这样的孩子，接受一个新事物需要比别人长的多的时间，而我要做的就是做好自己，接纳和陪伴她。
  

济宁侯淑芬

  读经日期：2016年10月13日 星期四（第17周第5天） 累积读经116天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》21卦、22卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（12-18），《大学》（3），《成语接龙》（4）

  挑战21天好习惯——第二天

  今天感冒还没好，但依然坚持早起边听课边做早饭。自从玉娟老师分享了五谷粥的好处，我天天坚持早起为家人做粥。只是大太阳说早上吃不多，贝贝呢，从国庆节假期开学到现在已经一周了，作息还没调整过来。原来六点多就能起来，再晚七点之前也起来了，可是现在都快七点半了，还睁不开眼睛。我也是很无奈，多少次想着让她独立，自己的事情自己做，可是早上不起这一件事就弄的我毫无办法。睡梦中给她换好衣服，领着她上厕所，然后给她洗脸，梳头发。熬好的粥喝不了几口就该去幼儿园了。马上就周末了，也许我该利用周末的时间来培养她早睡早起，自己的事情自己做。

  贝贝还有一个问题，就是特别慢。吃饭特别慢，即使是最爱吃的也很慢，每次在监控中看她吃饭，都发现她是最后几个。今天放学后贝贝说想喝豆腐脑，又要了点炸串，和我们一起去的小朋友都走了好久了，贝贝还没有吃完，不知道这个问题该如何解呢？要不就多读一读《和时间赛跑》？

  自己在平台熏陶了一段时间，不再对着孩子大吼大叫，发现贝贝的性子也逐渐平和下来了。晚饭后，贝贝自己画画，然后再用剪刀把画的剪下来。不小心剪断了，贝贝就想发脾气，剪刀扔到了地上，纸也被揉成了一团。可还没等我去安慰她，自己就说了，不能发脾气，不能扔东西。这就是身教的影响吧。很多人都说妈妈在一个家庭中的重要性，妈妈的心情、脾性对孩子的性格有直接的影响。想让贝贝性格平和，自己得先平和才行啊！

  一个人走的快，一群人走的远。感恩我们的平台，让我有了学习做一个好妈妈的机会。和优秀的人在一起您也会变的优秀，平台上有这么多优秀的老师和家人，自己哪有不优秀的道理呢！

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月14日 星期五（第17周第6天） 累积读经117天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》21卦、22卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（12-18），《大学》（3），《成语接龙》（4）

  挑战21天好习惯——第三天

  因为昨天是爷爷接的，贝贝又不高兴，今天一大早就跟我说要我去接，到了校门口，又是各种的不情愿。我也不知道贝贝是怎么回事，愿意进去的时候直接就和我说再见，什么多余的话都不需要讲；不愿意进去时就是拉着我的电动车不放手，也不说原因，我也就不知道为什么了。今天在家说好了我接，我也答应了，到了幼儿园又不进去，不知道怎么回事。磨蹭了一会儿，我只好说，不进去我下午就不来接你了，立马放手乖乖进去了。

  昨天由于感冒眼睛都肿了，早上起来眼睛都睁不开了，一低头就疼。老公出差也没去送送。因为昨晚下班回来的晚，我已经休息了，也没帮他收拾东西。等我起来才发现给他买的水果都没带，唉！怪我，身体不好，脑子也不好用了。真希望我的感冒快点好啊！一感冒好耽误事呢，办事的效率、备课的效率、读经典、挺早课的效率都下降了不少。再一次体会到什么是革命的本钱了！

  晚上吃完饭我就去电脑旁备课，因为明天虽然是周六，可是一整天都是课啊，还有一个是大合堂，我得抓紧把课件再完善完善。就这样我一边备课，一边让贝贝也数字1和2，小家伙写1写得很快，让她写2，说什么也不写，把作业本扔到一边就玩去了，还时不时的骚扰我一下。就这样备完课都九点多了，又把没写的日记补上。幸好有家人的督促，要是自己的话估计就不写了。写完日记再发到群里已经九点半多了。又给贝贝洗漱完，读经典时都快十点了，贝贝跟着音频读，我在旁边陪着，我都快睡着了，突然感到胳膊上好像有个什么东西似的，睁开眼睛一看是贝贝把播放器放我旁边了，是一样经典读完，该换另一样了，就这样贝贝提示着我给她换，她一个人跟读。所有经典都读完之后，贝贝又把她的一大摞绘本抱到了床上，要看书。本想让她自己看一会，可是我实在是太困了，就跟贝贝说，我们睡觉吧，明天再看好不好？小家伙愉快的答应了。

  不知不觉中觉得贝贝长大了许多，虽然还有许多事情需要大人帮忙，但是能商量的通，知道自己的事情自己做，知道关心妈妈等等。我要感谢我的贝贝，是她让我有了重新学习的动力和机会，是她让我在大学毕业之后又找到了新的学习方向和目标，是她让我明白的付出的快乐与生命成长的感动。而感谢与感恩也是将来我要慢慢让她学会的。一个人只有懂得感恩才会懂得付出，才能获得感恩，而懂得感恩的人，境界也不会差。

济宁侯淑芬

读经日期：2016年10月15日 星期六（第17周第7天） 累积读经118天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》21卦、22卦，《诗词启蒙》（81-90），复习：《孝经》（12-18）

  挑战21天好习惯——第四天

  今天研究生班一天都有课，而且都是新课。早上起床做好早餐，带好书，自己就开始吃饭，没去喊贝贝，想让她自觉一点。后来爷爷来了，吃着饭就听着贝贝房间有声音，可等了半天也没见她过来，只好去看看。谁知一个人坐在床上看书呢，看书是好事，也得先穿上衣服，吃完饭再看啊！看着贝贝就吃了一点，我要去上课了，就抓紧走了，走之前跟爷爷说让贝贝好好吃饭。上完课回到家，已经快12点了，一看餐桌上还是我走时的模样，喝了几口的米糊，咬了一口的面包，还有没动的鸡蛋。这一上午是怎么过的呀！？因为下午还有课，外面还下着雨，就跟爷爷说别走了，在这里一起吃吧。爷爷执意要走。我就马上准备午饭，炒了油菜，还有西红柿菜花。午饭还好，贝贝自己吃的，可能是真饿了。下午贝贝上舞蹈课，让爷爷去送，我去接的，晚上7点才下课。回到家匆忙做了点饭，怕把贝贝饿坏了。在我做饭时贝贝就吃了点饼干，喝了盒牛奶。饭好了，贝贝吃了一个包子，这还是老妈蒸的呢。烧的鸡蛋汤贝贝没怎么喝，就又跑掉了。

  收拾完刚好八点，我就跟贝贝说，我们该写数学作业了。把昨天丢掉的作业本拿过来，重新写2。贝贝真是一百个不愿意啊，还说要写3。今天有时间了，就想着好好跟她说说这个事，我就这样跟贝贝讲：为什么喜欢写1呢，是不是写的熟练了，就觉得就好写呀。再说3我们还没学，3写起来就一定比2简单吗？老师还没教，具体怎么写我没还有掌握呢。而现在老师要求的就是把2写好，写不好不要紧，多练练就好了。什么是自强不息呢，知难而退不是，迎难而上才是呀。我们要用自强不息的精神去克服一个又一个的困难。在你的成长的道路上会有很多的困难，这才刚刚开始，我们不能被它打趴下，对不对？也不知贝贝听懂了多少，但依然拿起笔来去写2，还是有点情绪，写到后面还剩5行时，我就想也不急在这一时，就是想让她养成一个按时写作业的习惯，就对贝贝说别写了。贝贝就把笔放下，把写2的这一页掀起来，我就纳闷了，你还想写什么？贝贝把写着2的那一页纸又放下说，我还要写2，好吧，主动要写的，就写吧。看着认真的小模样，还真像那么回事啊。不过最后5行贝贝还是没能一口气写完。中间停顿了一下又重新写时，我看到写的这两个很好，就直接表扬她了，这不写的很好嘛！贝贝听到了表扬，像受到了莫大的鼓励，还重复的我的话！就这样在表扬之后小家伙的干劲十足了。我就没再看着她，去洗衣服了。过了一会，贝贝就拿着本子过来让我看，看到写的满满一页纸的2，给了宝贝一个大大的赞！

  贝贝的写作业生涯才刚开始，以后会有很多，也会伴随她和我多年，就想从现在，从最简单的开始，让孩子养成一个良好的习惯，遇到困难不退缩，多学、多练！将来必定会受益。

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月16日 星期天（第18周第1天） 累积读经119天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》23卦、24卦，《诗词启蒙》（91-100），复习：《孝经》（1-6），《老子》（1-10），《成语接龙》（5）

  挑战21天好习惯——第5天

   昨天调好了课，今天正好也不下雨了，虽然感冒还没好，但依然决定带着贝贝去参加读书会。而且早在几天前贝贝就吵吵着要和哥哥弟弟一起读经典。早起做好饭，拿好要带的书，准备了一些水果和毛豆，因为昨天下雨也没出去买东西，家里有什么就准备的什么。可能贝贝昨天中午没睡觉，晚上又睡的比较晚，早上有点儿起不来了。早饭也没怎么吃，就出门了。因为我离的比较远，每次都怕家人等，一般没有意外的话总是早一点出门。今天来参加读书会的只有我和丽臻，其他家人都没有调开时间。因为刚下过雨，地面也比较湿，凳子上也很湿，就这样将就着吧。可是两个孩子不觉得条件简陋，玩的真是不亦乐乎啊。我和丽臻两个人，就边读经典边瞄着两个孩子。贝贝和豆豆跑来跑去，愿意读了就过来你和我们一起读，想玩了就跑走了。我们也没有怎么强迫，主要是做好自己，给孩子做好典范和榜样，用自己的言行去影响孩子。因为就我们两个，我和丽臻读完一样经典就交流交流心得体会，也学到了很多。丽臻建议每个人都找一门自己喜欢的或者擅长的经典，每次读书会时分享一下自己的心得，不得不说这是个好建议。以后读经典不能再闭着眼睛读了，可以督促自己更加的用心了。正像孔子所说的：学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考要结合起来，才能互相促进。

  

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月17日 星期一（第18周第2天） 累积读经120天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》23卦、24卦，《诗词启蒙》（91-100），复习：《孝经》（1-6），《老子》（1-10），《成语接龙》（5）

  以身融道，方能长久

——挑战21天好习惯（第6天）

  今天听了玉英老师《老子》的第八讲，受益很多。玉英老师先是询问大家自然界中寿命最长久的是什么？后来又问为什么天地最长久。经过不断的推理、发问，最后得出结论：天地为什么能长久，是因为它珍惜每一个机会，每一个让自己心安的机会。而我们自己怎么才能长久呢？要找到一个载体，或者让自己成为载体，和长久的事物绑在一起。伏羲、尧舜禹等为什么能长久的存在并将一直存在下去呢，就是因为他们和大道合为一体了，以身融道了。我们自己一生的时间非常有限，想让我们自己能够天长地久，唯有让自己和到天长地久的事物中去。由此，玉英老师又引申出我们要想长久，要想成为别人的天地，就要能够引领他人飞，能够容下他人停；对于孩子来讲就是，我们要既能引领孩子飞翔，又要能让孩子落脚。而如何做到这一点呢？就是先成长自己，往上增高，往下扎根，上则为天，下则为地。这是多大的胸怀才能发出这样的声音。这两天看了《有奉献精神的父母培养大人物》这本书，深有同感。只有具有奉献精神的、大胸怀、大格局的父母培养的孩子才不会拘泥于一失一得，才会乐于助人，也才会想着去使更多的人获益。而在帮助别人时，一个人最大的能力是什么？是吸引力，而爱可以实现吸引力，可以增强吸引力。有了爱就有了动力，爱就是源泉。因此，一个人最大的气场，不是来自能力，而是来自发自内心的爱。只要是我们是真正的爱，即便现在没有能力，也一定会用心去增强自己的能力，而能力仅是反反复复实践的结果。爱就是一切，从现在开始，要用爱的心去对待自己身边的人和事，提升自己的吸引力。

  今天的晚读经典，贝贝非常值得表扬。今天让我打开音频，自己跟读，后来读到《孝经》时就开始指读，读到自己认识的字还告诉我是什么，能组成什么词，就这样一直把剩下的经典全部指读完。老公在旁边看着，不无感慨的说：真是省心了！所以贝贝今天很值得表扬的，我也没有吝啬自己的表扬，说她今天特别棒，领了很多字宝宝回家，都没有让它们迷路。我就说贝贝可能就是比别的孩子接受一样新事物慢一些，不过自己的自主性生发出来以后就很快了。很庆幸，在平台的引领下，我们坚持了下来，并且坚信一定会越来越好。

济宁侯淑芬

   读经日期：2016年10月18日 星期二（第18周第3天） 累积读经121天  
   读经人员：贝贝、妈妈
   读经方法：137
   读经内容：跟读《易经》剥卦、复卦，《诗词启蒙》（91-100），复习：《孝经》（1-6），《老子》（1-10），《成语接龙》（5）

读万卷书，行万里路——泰安地下大裂谷一日游

挑战21天好习惯——第7天

  这两天大太阳休息，有时间，就想带我们出去玩玩去，昨天就定下了说去泰安大裂谷看看去吧，爷爷也没去过，正好一起去。因为我生病还没好，大太阳开车的技术还不行，我们就报的团。报团的话有一个最大的弊处就是：时间不自由。必须要按照导游定的时间集合。所以早上定的是6:10集合，我们五点四十分就得从家出发。早上简单的吃了点面条，贝贝还在睡梦中就被抱起来了。不过到了楼下贝贝看到天还黑漆漆的，还有月亮，竟然还很兴奋。因为要集合几个不同地方的人，在路上耽误的时间比较多，6点多上车，到10点多了才到景点。在车上贝贝还算乖，就是坐车时间比较长，后来有点烦。到了景点后，就很开心了。

  泰安地下大裂谷是一个旅游度假区，很大，乘坐电瓶车到了地下溶洞，通道狭窄、曲折、黑暗，可贝贝没有丝毫的惧怕，一直开心的往前走，还提醒我要小心。走了有十分钟就要坐皮划艇漂流了，一边漂流，一边欣赏沿途的钟乳石奇观，这里的漂流非常的缓和，坡度和弯度都不大，虽然不是很刺激，但对老人和孩子来说却很安全，而且从贝贝的欢声笑语中可以感受到她非常的喜欢。漂流快结束的时候，有几个下坡，稍微陡一些，溅起了很多的水花，落到了身上，还没等缓过来，就已经到终点了。令我惊讶的是，贝贝没有嫌弃水弄到自己衣服上，依然是开心的欣赏美景。还记得又一次下雨，去幼儿园接她，雨水弄湿了她的小凳子，说什么也不坐，回家后发现裤子湿了，必须马上换上才行。而这一次的表现竟如此的坦然，这是经典熏陶的结果吗？时间仅隔两三个月，变化竟如此大。

  漂流结束，我们继续参观东海龙宫，里面汇聚了各种奇异的石花、石笋、石瀑等等，真是赞叹大自然的鬼斧神工，绘制出如此美妙的人间奇景。虽然贝贝不一定能理解，但是我还是边走边跟他说这些钟乳石是怎么形成的，并一起想想这些钟乳石都像些什么。不知不觉到了中午了，出去溶洞后，我们找了个地方吃饭，是昨天晚上提前准备好的。贝贝坐在石凳上，胃口特别好，比平时吃饭速度快多了，而且也吃得很丰富，我带去的每一样食物都吃了。然后就是贝贝的时间了，去地上游乐场玩。游乐场中设施比较多，但限制也很多，因为不是节假日，也不是周末，有一些设施直接没有开放，开放的有的因为不到10个人不给开；有的是因为贝贝年龄、身高不够，不能玩。可贝贝并没有因为被拒绝，不能玩而哭闹，表现非常好，我们就一起寻找可以玩的，还去了“梦幻星球”，就相当于当地的科技馆，就是利用科技的力量去体验，在一处“水往高处流，球往高处跑”的地方就觉得地不平，很晕，爷爷直接就退出去了，可是小贝贝相当勇敢，没有一丝惊慌，拉着我的手一起走了出去。还和爸爸一起体验了隐形人，走了玻璃迷宫。然后带着3D眼镜去丛林探险，不得不赞叹现在的科技，真是有如身临其境。

  从上午10点多进景区，到下午2:40出景区，贝贝没有喊一句累，也没有让抱一下，自己走完了全程。读万卷书，行万里路，她虽然还说不出来，但是经典的思想已经慢慢的在她的心中扎下了根，自强不息的精神也慢慢萌发。晚上回到家已经快八点了，这时我们还没有吃晚饭，但贝贝也没有喊饿，只是等着到家和我们一起去喝牛肉拉面。帮她盛好面后，自己就开始吃了，没要求任何人喂，最后把汤也喝了，爷爷在旁边不时的说真厉害。

  回到家因为看到他们老师布置了数学作业，写数字3，就告诉了她，本来想今天不写也行，但贝贝还是说写，就给她找出本子来写。虽然洗漱完，已经十点了，但是依然坚持跟着音频读完了经典，还不想睡，就又和爸爸一起看了几本绘本。真是不得不赞叹她的精力，在我给贝贝洗澡时，发现你大太阳已经躺在床上睡着了，可是贝贝却丝毫没有打瞌睡的意思。如果我们父母不成长、不进步，真是要跟不上孩子的步伐了。