双周四【贞明育心国学经典】《家庭就是孩子的终身课堂》

桐乡吴小英

亲爱的家长朋友们，大家上午好！我是来自深圳的蒋月娥，很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢大家的如约守候，感谢贞明为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母!

我今天为大家分享的是一位从教将近30年的小学老师学习育心经典后的心得和感悟——《家庭就是孩子的终身课堂》。

家庭是什么呢?

诗人说：

家庭是一片树林, 可以为你遮挡风雨；

家庭是一座港湾, 可以让你停靠喘息；

家庭就是你我他共同营造,只能自己品尝的甜蜜；

家庭就是幸福生活的一种存在。

确切地说，家庭是指婚姻关系、血缘关系或者收养关系基础上产生的，以及亲属之间所构成的社会生活单位。

“家”，是什么呢？

的确，千万个人有千万个说法。家的概念何尝不涵盖了我们的整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，你就与家庭发生着密切的关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。

换句话说，家就是血浓于水的亲情！

那么，什么又是“家庭教育”呢？

“家庭教育”就是家长在日常生活中，通过言传身教、生活方式、情感交流等方式，对子女进行一定的教育影响，继而家庭成员彼此相互影响。

托尔斯泰说过：“孩子降生以后，第一所学校便是家庭，第一任老师便是他的父母。”好的家庭教育是孩子没问题的时候管，这样孩子就不会出现太大的问题。

而有的家长是高兴的时候管，不高兴的时候不管。闲的时候管，忙的时候不管。出了事管，不出事不管。这样的态度，孩子能不出问题吗？

所以，在孩子没出问题时家长要加强教育，否则，你将埋下一颗随时有可能爆炸的“定时炸弹”。

下面我就从两个方面谈一谈家庭教育：

第一、喊破嗓子，不如做出样子。(家庭教育，言传身教很重要）

最近看到这样一则小故事：正好是学校放学时间，校门口有一位修自行车的大爷，不时有孩子过来拿气筒用，孩子甜甜地喊着“爷爷好！”礼貌地说着“谢谢您！”

一会儿，一位接儿子放学的妈妈推着电动车来到了大爷的摊位前，妈妈用手指指充气筒，向身后的儿子示意，儿子一声不吭就拿起了充气筒朝妈妈走去。

修车大爷撂下手中的活儿，直起腰身，收敛起笑容，问道：“你干什么？”“打气啊！”孩子面无表情地说。“不行！谁让你用的？”大爷一边说，一边夺走了充气筒。

孩子红着脸看看妈妈，妈妈一张冷冰冰的脸上露出愠怒的神色：“不就是用一用么，这么小气？”“对，我就是小气，不给你用！”“给你钱还不行么？真是的。”“我从来不收钱，你就是给我钱我也不要。”“我还得急着回家做饭呢，推车回去就来不及了，您这老人怎么这么难说话啊？”

“你来得及来不及与我有什么关系？别跟我扯这些，我的充气筒，我愿意给谁用就给谁用。”大爷来了倔劲儿，那位妈妈一脸的尴尬。

坐在一边聊天的大叔看见这一僵持局面，就解围说：“你这个年轻人啊，不是我说你，这修车老头很好说话的，可你连声招呼都不打，孩子过来也不吭一声，拿起充气筒就走。这充气筒是有主的啊，你们连起码的礼貌都没有，这是不尊重人哪，其实是你娘俩有错在先。

再说你这老头子吧，这回也来了犟脾气，让他们用一用呗。以后啊，你这孩子叫声‘爷爷'，说句‘谢谢'也没啥，是吧？都是初中生了。”

孩子的妈妈也自觉理亏，赶紧借坡下台：“是啊是啊，我确实不怎么会说话，孩子也随我……”修车大爷不再说话，只顾闷头修车。

给车子充完气，那位妈妈不好意思地说：“大叔，您消消气，对不起了。”孩子交还充气筒时也腼腆地说了一声:“谢谢爷爷！”修车大爷宽容地笑笑说：“不用谢了，以后需要充气尽管用。”

我突然想起《孟子》中的一句话：“敬人者，人恒敬之。”敬人是与人交往的重点和核心，妈妈都做不到，儿子又从何做起呢？

父母是孩子的第一任老师，父母的素养、思想、性格、行为、习惯，无时无刻不对孩子起着耳濡目染的作用，父母是谁，孩子便是谁，因为家庭就是孩子的终身课堂。

什么样的家庭成就什么样的孩子！影响孩子成长的主要因素不是学校，而是家庭。

我们的渝涵宝贝才四岁，每天早晨上幼儿园一进大门，首先要给门房老爷爷恭恭敬敬地鞠一躬，并问声“爷爷早上好！”下午离开幼儿园时都不忘记给爷爷鞠躬并说声“爷爷再见！”

而其他孩子跟门房老爷爷打招呼时眼睛却看的是别处，心不在焉，没有恭敬心。因此很多家长都很好奇地问：“你家渝涵这么小就这么有礼貌，你怎么教的？”渝涵妈妈自豪地说：“我女儿现在诵读国学经典，读书会的老师教的。”

其实，小渝涵的妈妈谦虚了，应该说是经典里学到的：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”在读书会我们通过每期给孔圣人行三鞠躬礼。

还有当孩子进教室门的时候，先鞠躬问好，给别人传话筒的时候要用双手，同时也要弯下腰来。目的是孩子都受到潜移默化的影响，放下浮躁，放下傲慢。

有的家长悟性很高，读书会来一次，就能做到很谦卑，小渝涵的妈妈就是其中的一个。每次见到老师都鞠躬，并问“老师好！”小渝涵也学妈妈的样子。

当小渝涵上台做自我介绍时，妈妈总是提前强调渝涵宝贝先给大家鞠躬问好。我很钦佩渝涵妈妈的用心。其实，要想孩子优秀就这么简单，孩子不用喊，全凭德行感！

再说说引导孩子读经典，建华妈妈做得特别好。为了督促和鼓励孩子养成读经典的好习惯，建华妈妈很少跟孩子发生冲突，每天早上听完早课，在微信群里，我是第一个上传读书汇报音频，她是第二个。

她读的时候，声音很小，后来才知道，她每天听早课都插的是耳机，上传读书汇报的时候都是在卫生间操作，害怕吵醒先生和孩子们。

就这样默默地坚持，感化了建华爸爸和孩子们，建华爸爸只要在家里就一定陪孩子读经典，建华宝贝现在每天坚持早晚都要读经典并积极上传音频，有的时候还要督促妈妈并给妈妈领读呢！

上初二的建和（建华的哥哥）宝贝也行动起来了，只要有空闲再不玩手机了，也要参与读经典。喊破嗓子，不如做出样子。相信我们的家人们都能成为智慧的爸爸、智慧的妈妈！

第二、自由人生，全靠一线。

古人云：心似平原跑马，易放难收。有“收”必定有“放”，自由与约束常常相伴存在。我们获得了自由，就要付出等额的代价。

约束，它就像是世界给到我们的一层隐形的防护网，无时无刻不存在，保护我们不被汹涌的风浪和不良的社会风气所侵蚀。

自由不能引导我们走向成功，有了约束，人才能固己、自律，有所作为；没有约束，就不能成功。换句话说：没有规矩，不成方圆。

鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐；雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。同样，人如果摆脱了家人的束缚，就意味着失去了保护，坠入了黑暗的深渊。

曾经记得这样一段对话——车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由？”方向盘回答：“如果给你太多的自由，你必定会走到邪路上。”的确是这样，如果车轮得到了太多的自由，定会忘情狂奔，那么结局必定是车毁人亡。

人人都想得到自由，可是一旦失去了约束，又有几个人能坚守本心，遵守规矩与原则毫不动摇呢？由此可见，约束很重要，自由确实需要克制。

约束是限制，却不是囚禁，它只是为了防止我们过度自由。同时也是促进我们严谨、成功的苦口良药，约束给人带来成功，如头悬梁、锥刺股的人约束自己，获得巨大的成就。

黑格尔曾经说过：“纪律是自由的第一条件。”我们应该正确认识约束，如果沉醉于自由的美梦，那么人便会如脱缰的野马一去不回，即使意识到了束缚的可贵，也无济于事了。

孩子们常常抱怨，父母为什么要那么约束我们？为什么学校给我们那么多束缚？但是孩子们不知道，人失去了约束和束缚，就会放纵自己。

父母和学校如果不给我们太多的束缚就只能使我们松懈。失去了约束，得到的不一定是自由。军队需要严明的纪律，它才有战斗力；社会需要合理的道德行为规范，它才能正常地运转。家有家规，国有国法。

我们这边的读书会也有我们的规矩，要求家长和孩子们做到的，我首先必须要做到。为了督促我们的读书宝贝养成坚持每天早起正音跟读的好习惯，我每天五点整起床，首先在微信群里向大家问好，并引用经典里的一句话鼓励家人们早起学习。

当然，这个想法刚实施的时候，早晨在群里转悠的只有我一个人，形单影只，孤掌难鸣，感觉力量好单薄。听完早课，大约六点半左右，我又在学习群里鼓励宝贝们起床读书，上传读书汇报的音频或者视频，我每天做好记录，并进行考核，到月末，对坚持读书表现突出的宝贝授予“坚持读经小明星”称号，并给予奖励。

到目前为止，我们坚持听早课的家人都达到几十位了，其中有一位上士爸爸，每天坚持早起读书汇报的宝贝也越来越多。

我很欣慰，也很感谢这些智慧的爸爸妈妈，感谢他们听话照做，也感谢他们默默的付出，感谢他们给予我很大的动力！

家人们都放过风筝吧！

我们放风筝的时候总是小心翼翼，一手拿着线板儿，一手拽着线，根据风力的大小，把握松紧的程度，随着风筝缓缓地飞向高处，一点一点往开放。即便是风筝飞到了高空，我们的手还是不紧不松地拽着风筝线。

带孩子就像放风筝，在放风筝的过程当中会遇到很多意想不到的故障，在带孩子成长的过程中，我们也会遇到很多始料不及的麻烦和困惑。

在育儿的路上，我曾经也走过很多很多的弯路。感觉最好的解决办法还是走进育心，亲子共同学习经典，父母不断成长，与时俱进，孩子才能茁壮成长。

孩子就像风筝，经典就像放风筝的线。孩子飞得稳不稳，飞得高不高，完全由我们父母来掌控。

正如《中庸》中说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”让我们的孩子成人成才之道就在于此。让孩子从小诵读经典，才能成就孩子完满的人生！

好，今天的分享就到这里，感谢大家的幸福陪伴！

让我们一起，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大！我们也期待更多智慧父母的加入，君子学以聚之，问以辩之，让我们多学习，多正音，多交流，多碰撞！

整理：小英       初审：忠枚          终审：高燕