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贞明之家-河南聂亚仙和晰智宝贝的亲子成长日记楼

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楼主: 焦作聂亚仙

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 楼主| 发表于 2017-5-6 17:12:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-9 16:23 编辑

挑战21天有效陪伴

2017.5.5

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经41-42卦
2、《少年儿童诗词启蒙》91-100首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十
4、《文学启蒙》下59
5、《唐诗三百首》下231-240首
读经方法:157

平台上的分享,无一不体现着父母对孩子的用心,身教大于言教。没有父母不希望自己孩子好的,但太过于用力了,反而会造成不堪想象的后果,抱着平常心,做好自己,给孩子营造一个学习的氛围,一个积极向上的氛围,孩子在这氛围里良性循环,这样的父母是最聪明的。

曾国藩认为:“盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”曾国藩的“三有”是读书的要诀,也是我们立身处世的指导。

我们和孩子读经典也是这样,踏着圣人的足迹,长我们的卓识,养我们的志气,137累积法让我们养成了持之以恒,积小以高大。

贞明大家庭更是用心良苦,现在的故事栏目增加了“经典宝贝展思维”,智儿特别喜欢,午休时智儿要听个故事再睡,结果我迷迷糊糊睡醒了,他还再听,原来为了不影响我,他把声音调低听了两遍。

老师们组织的每一个活动都是精心安排的,目的都是为了给孩子,同时也是给我们锻炼、交流、发散自己的机会,跟着贞明育心很省心,只要照做就行了,因为这路都是家人们走过的,总结出来的。而且也在不断的,一次次得到新的验证。我们只要根据自己孩子的能力,陪他参与,就会有意想不到的结果。

孩子成长的路上离不开父母的陪伴,将来十倍的努力也换不回今天的缺席。

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 楼主| 发表于 2017-5-7 14:33:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-9 16:23 编辑

挑战21天有效陪伴

2017.5.6

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经41-42卦
2、《少年儿童诗词启蒙》91-100首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十
4、《文学启蒙》下59
5、《唐诗三百首》下231-240首
读经方法:157

又学《伤寒论》

晰智在写作业,要和我比赛,比赛什么?他说妈妈写日记,自己写作业,看谁写得快。好吧。

进网站又学习了《伤寒论》中医养生系列课程之六。我对医学不懂,但每周的熏陶让我对养生有了认识,就连智儿也知道了不治已病治未病。

生活中也不知不觉受到影响,尽量不买油炸食品,尽量自己做饭,尽量到有纸袋包装的摊位买熟食,之所以“尽量”,是我不能完全做到,因为多年的生活习惯、现在的生活节奏、现在社会中的一些常态……我还是不可避免。

记得小时候,妈妈经常在路边,在房前屋后采一种草,晾干煮水喝,那时候那种草随处可见,我在路边看到了就采回家给妈妈。这就是影响吧。现在已经看不到了。

夏天时,妈妈会熬一大锅绿豆水,或冲一些鸡蛋水放些白糖,解暑降温又解渴。

记得我暑假在姐姐家时,发烧时姐姐也给我熬一碗姜水让我趁热喝了,再睡上一觉,出一通汗,病就好了。我现在也是这样治疗智儿的感冒发烧的。

还有把橘子在炉边烤热,趁热吃了;冰糖梨水;蒜水;可以治疗咳嗽。蒸熟的苹果可以治腹泻。香蕉治干结,醋泡鸡蛋可以软化血管。

哇,原来我也知道一些中医带来的益处,这就是百姓日用而不知吧。

说到“中医”,我又想起了玉英老师的学说中曾经讲到:中医不是中国的医学,而是“中和”的医学。

玉英老师应该是想告诉我们,身体达到中和了,各器官运行正常了,这样每个器官都可以各司其职,不用承担额外的负担了,经络疏通,身体需要的养分能正常供给,身体里产生的垃圾能及时输出,病自然就好了,这就是中医的妙处吧。

平常我们在饮食上,在起居上,在生活习惯中就注意养生,也是一种不治已病治未病。

想到我小时候,用小时候都不准确,应该是我在妈妈身边的每一天,我的体弱多病,和我的不良生活习惯有很大关系。那时候,妈妈从来不叫我起床,我想睡到几点就睡到几点,妈妈退休以后更甚,我想什么时候吃饭妈妈就什么时候做,想吃什么就做什么,可以只吃肉不吃蔬菜,吃饱了妈妈还不满意,不停的说:吃这么少,再吃点,还没个猫吃得多……积食、头晕、没有力气是常事,越是这样,妈妈越是心疼我,毫无节制的爱,可怕的恶性循环。但我能怪妈妈吗?当然不能,怪只怪我们都不懂得养生。

庆幸的是我现在明白了,我自然不会让这些在家中重演。也懂得了吃饭要吃七分饱。

说到七分饱又想起了慧娟老师给刚开始读经典的宝妈们说的话:对孩子不要强求,他喜欢读多少就读多少,他不想读的时候就让他玩去,告诉他不要打扰您读书长智慧;培养阅读习惯,开始时也不要让他看多,告诉他明天再看,让他有想头……原来经经相通到处都可以体现,这不也是七分饱吗。

经典中的智慧无穷,我还需要慢慢领悟。

日记先写到这里,看看宝贝还在埋头奋斗,先不声张,让他追吧,嘿嘿。

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 楼主| 发表于 2017-5-8 15:05:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-9 16:24 编辑

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2017.5.7

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经41-42卦
2、《少年儿童诗词启蒙》91-100首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十
4、《文学启蒙》下59
5、《唐诗三百首》下231-240首
读经方法:157

周六在提高群通过对《文学启蒙》的初步了解,我更深的热爱上了这本书。

回想陪智儿读经典,《文学启蒙》我虽然喜欢,但智儿读的确是最不顺利,长点的句子经常不能完整的读下来。怎么才能让智儿对《文学启蒙》感兴趣?

一边听课,我一边把《文学启蒙》的音频打开,声音太高适合跟读,但一个人听的时候找不到感觉,就把音量调低,刚刚好能听清,这时候有一种享受的感觉。

不一会晰智放学回来了,音频我没有关,我观察智儿,他要吃鸡蛋饼,就给钱让他去买,回来吃完饼开始写作业,音频一直是声音低低的开着,感觉智儿比较安静,写着写着,智儿说:妈妈,我好像是在听故事一样。太好了,我希望看到的就是这个效果。

智儿最喜欢听故事,每天睡觉前看个故事、听个故事、让我讲个故事,最少得有两样满足他,不然就睡不着。我就这样从引导他对《文学启蒙》感兴趣开始吧。

今天的读书会又是人员爆满,孩子们踊跃报名领读、才艺表演,为了留出成长论坛的时间,宝贝们就一波一波的登台领读了。

成长论坛上,慧娟老师带着身体的不适,为家人们和新成员们一一解惑,分析问题,指导下一步的学习方法。无论是请了教材的还是没请教材的,都毫无保留得尽量给予指导。当然对暂时没有育心教材的,不能系统学习的也有些无能为力,因为育心提倡的是经+典+启蒙的系统学习。

想请教材的,赵老师也不让家长立刻请,而是让家长学习了“7天课程”以后再来谈请教材的事。赵老师认为,教材请回去是让家人受益的,她是不会让人盲目的请回去的。

娜娜老师给我们分享了“妈妈是孩子通往世界的桥梁。”,让我觉得一位“好母亲”可以用伟大来形容了。

什么是“好母亲”?什么才是“伟大的母亲”?让我想起了《有奉献精神的妈妈培养大人物》,得道者多助,失道者寡助,贞明育心就是一个大的正能量场,这股力量现在正带动着我和孩子。

论坛没有开始时,新乡的果果妈抱着翠霞家6个月大的纯经典宝贝开玩笑说:赖老师不是说过吗,以后找对象先问问读经典了没有,读了再找,没有读的,读上了再找。看似一句玩笑话,但非常有道理,一个人的修养真正应该纳入择偶条件之一,而且是最重要的条件。

现在很多人都不想要二胎,但感觉贞明育心的家人都特别热衷二胎,因为在这里,家人们懂得了教育之道。在贞明人人都是凤尾,走出去人人都可以做鸡头,甚至化成凤凰一飞冲天。

通过育心经典长时间的熏陶,人人都可成为师者,而且是明师,自信满满的自己,当然想培养出一个纯经典宝贝咯。如果我再年轻些,我也要。呵呵。

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 楼主| 发表于 2017-5-9 16:25:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-9 16:30 编辑

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2017.5.8

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经43-44卦
2、《少年儿童诗词启蒙》101-110首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一
4、《文学启蒙》下60
5、《唐诗三百首》下241-250首
读经方法:157

晰智宝贝,有时候不可以这么可爱哦。今天做数学题,图上画了向前走出来5头牛,前面的牛大,后面的牛小,有总重量,让求平均每头牛多重。很简单。类似的题也算过很多,今天不知怎么了,竟然问怎么算?怎么算?你看它们在向前走,后面的牛若隐若现,还会走出很多牛,你看怎么算呀?自己走不出来了。

我告诉他数学题里面不能联想,一就是一,二就是二。

如果在以前我有可能又急了,慧娟老师说,要想解决几岁孩子的问题,就把自己放到几岁,问题就解决了。

现在明白,孩子的思想出现误区了,把他拉回来重新往正确的路上走不就行了,其实很简单,但是以前就是想不到。我以前不也是和智儿今天出现的情况一样吗?幸亏贞明育心的老师和一路相伴的家人们把我拉了回来。路走对了,问题就解决了,一通百通。

今天玉英老师的《老子》课,精彩叠出,有一段话记忆特别深刻:孩子是来打结的,我们是来解结的;孩子不停地打结,我们不停地解结;孩子打的结越高明,我们解结的技术越高;我们解结的技术越高,孩子打的结也越高明……妈妈越有能力,孩子越优秀,我们和孩子之间在相互成就着,我们能解开自己孩子打的高难度的结,面对其他孩子打的结就不在话下了;孩子有能力应对妈妈高明的解结技术,将来走入社会,应对世间百态也不在话下了。

晰智宝贝,妈妈以后不会再急了,你是来考验妈妈的?还是要和妈妈玩解结的游戏?妈妈接受你的考验,陪你一起玩,看你打结的本领高,还是我解结的本领高。

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 楼主| 发表于 2017-5-10 16:47:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-10 16:49 编辑

挑战21天有效陪伴

2017.5.9

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经43-44卦
2、《少年儿童诗词启蒙》101-110首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一
4、《文学启蒙》下60
5、《唐诗三百首》下241-250首
读经方法:157

早上我们一边吃早餐一边聊,我给晰智爸爸说,现在开始复习以前的内容了,他有的都忘了,再教教他。晰智说,我会。我问晰智出发时间等于什么?经过时间等于什么?到达时间等于什么?时间的进率是多少?他一一作答。我还是交代,单位不能搞错,进率不能搞错……他接话说,牛不能幻想,^_^哈哈哈!小家伙还挺幽默,拿昨天的题和我们打趣。

去学校的路上,晰智问我,妈妈你能看出来哪个是教练车吗?我说能。他说你是看上面的字吧。我说是。一般教练车身上有“教练”两个字。他说你知道我是怎么看出来的?我说是看车身?车的外形?外形确实不一样。他说不是,我是看车牌,车牌上有个“学”字就是教练车,其它车牌都是“豫”什么的,要是看字,车上要是没写“教练”两个字呢?看外形,这种车要不是呢?(他应该是想说这种外形的车不一定是教练车。)车牌上有“学”就是教练车。分析的很对呀。看来小伙子的观察和思维开始同步了。

小伙子的嘴没有停下来,又问我,妈妈豫是什么意思?我告诉他豫是河南的简称。他说那我以后写作文就可以用了,不用写河南,写豫就行了。可以。

“妈妈,北京的简称是什么?……我知道车牌上为什么写这了,如果破案的时候就知道这辆车是哪的了……”真快,不知不觉就到学校了。我也觉得自己知道的那点东西已经跟不上孩子的成长了,现在的方向应该是培养孩子自主学习的能力了。

两年前孩子还是沉默的,两年多的变化真的是如我所愿了。有几次我差一点坚持不住了,是贞明平台让我认识到不能头疼医头,脚疼医脚,要用中医理论,疏通经络,这样各器官才会正常工作。

孩子性格放开了,理解提高了,有信心了,一切就都朝着阳的一面发展了。

中午孩子给我说,我给XXX开了个玩笑,他就动手,至于吗!他怎么不会用语言解决?要用武力?孩子脸上有一个小破皮,但他一点没有因为这个生气,而是对对方的不解。我告诉他,不要随便和别人开玩笑,因为他不一定喜欢开玩笑,除非你们之间有一种默契。他对默契还不理解,不过晰智现在的心态我还是喜欢的。开玩笑大概是受我的影响,我喜欢和他开开玩笑,生活需要调剂。

宝贝,你的变化让我高兴,我也注意自己,给你做个好榜样。

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 楼主| 发表于 2017-5-11 16:37:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-11 16:40 编辑

挑战21天有效陪伴

2017.5.10

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经43-44卦
2、《少年儿童诗词启蒙》101-110首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一
4、《文学启蒙》下60
5、《唐诗三百首》下241-250首
读经方法:157

早上上学的路上记不清怎么说到大象了,只记得智儿说:妈妈,“象”也是个象形字,你看方框是象的头,上面是大象的鼻子和牙齿,下面的弯是象的身子,撇撇撇是象的腿,右边的撇捺是象的尾巴在上下摇哩。嗯,我好像也看到一头小象甩着鼻子,摇着尾巴在那玩呢。

中午晰智一进门就伸开手让我看:妈妈,同学送给我的水精灵......一边找容器接水,把水精灵放进水里,看着他变大,还不停的叫我:妈妈你看水精灵边起好像有光,妈妈它是怎么会变大的?水精灵还会生小宝宝哩......妈妈我知道为什么叫分母和分子了(又跑数学上了),就像妈妈和孩子,有分母才会生出分子......。好吧,就算你说得对吧。

晚上回家,晰智笑嘻嘻地挺着胸脯说,妈妈,我整天忙忙碌碌的,像不像个小大人?我说像。经他这么一说,还真是觉得他挺忙碌的,读经典、读英语、写日记、看书、作业也算一项,每天还抽空叠个小玩艺儿,画个随笔,还想做小主持......呵呵。不过都是在放松的状态下进行的,两年前写个作业都能把我弄的焦头烂额,现在做了这么多却感觉宝贝越来越快乐了。

宝贝,玉英老师说过,负重才走得远,妈妈的负重,让妈妈爱上了贞明,爱上了陪宝贝一起成长,也爱上了自己。在平台学习,妈妈知道了身体发肤受之父母,不敢毁伤......以后妈妈也要更加爱护自己,妈妈还要陪智儿宝贝,陪妈妈的爸爸妈妈走很长很长的路;妈妈希望宝贝也能在负重中,爱上学习,爱上生活。

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 楼主| 发表于 2017-5-14 16:48:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-14 18:40 编辑

2017.5.13

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经43-44卦
2、《少年儿童诗词启蒙》101-110首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一
4、《文学启蒙》下60
5、《唐诗三百首》下241-250首
读经方法:157

不知不觉,本次挑战已坚持二十多天了。挑战的开始,还是不断提醒自己的,后来的几天已经成了习惯。特别是听了玉英老师周一的《老子》课以后。心里余存的那点瘴气一下全被吹散了。我就是来解结的,我遇到的一切都是来考验来修炼我的。不战而屈人之兵是晰智经常挂在嘴上的一句话。晰智宝贝,你也是在提醒我的吧?

智儿开始慢慢的步入正轨,特别是智儿的心态,听他说出的话完全没有狭隘的思想,都是冲着解决问题出发的,这是我最最欣慰的。

写作业急的时候也是问我:妈妈,我怎么才能不急?我怎么才能写的快?你给我想个办法吧。

和同学发生矛盾时,智儿也会问我:妈妈,他怎么不这样想呢?......妈妈,这样不就变成好事了?......

我的心终于可以放下些了。

昨天的一个小插曲,让我也看到了自己的改变。回家时突然想起家里没醋了,正好路过一个小店,没有瓶装的,就买了袋装醋。剪开口用过,就顺便把醋袋放在了案板靠墙的一侧。吃过饭,晰智帮我收东西,进厨房一下就看到了这个新变化,眼急手快,嘴里还一边问我:妈妈这是......话还没问完,哗,一袋醋跑出了半袋,我正要阻止他,但还是慢了半拍,我的腿上、鞋上、他的身上、案板上、地上都成了醋了,我迅速的先用毛巾把我们身上鞋上的醋擦了,然后让他去拿拖把,我接着处理案板上墙壁上的醋......晰智一边拖地一边说:我还以为是奶呢,你怎么不告诉我剪开口了呀?我说:你太神速了,我哪有机会告诉你呀......我们一边收拾战场,一边调侃着。感觉自己真是变了,是骨子里的改变。

以前的妈妈已经渐渐没有了,以前的智儿也不见了,妈妈像得到了重生,智儿也开始抽出新芽,我们有育心贞明的土壤滋养着,听到春天的脚步越来越近了。

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 楼主| 发表于 2017-5-15 15:27:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-15 15:31 编辑

2017.5.15

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经45-46卦
2、《少年儿童诗词启蒙》111-120首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一(二)
4、《文学启蒙》下61
5、《唐诗三百首》下251-260首
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昨天的”成长论坛”上听着家人们的分享,我也想起了智儿,家人们发现了一个共同的现象,就是自从宝贝开始读经典以后,不知从什么时候开始不再提看电视的事了,改看书了。

突然觉得,智儿不也是这样吗?每天自己忙忙活活的,乐在其中,那里顾得上看电视呀,原来看电视只不过是孩子无聊时的一种消磨时间的方式,当有更能吸引他的事情的时候,孩子才不会把自己的时间交给电视呢。

一位还没有正式开启经典之旅的朋友,在参加了几次成长论坛,听了一段时间早课后,发自肺腑的说:什么时间学经典最好?从找对象的时候......

是啊,未有学养子而后嫁者也,可是在育心贞明的平台里,很多的未婚帅哥靓妹、备孕妈妈、孕妈妈们都在受益,我是真的羡慕大家呀!经典不单单是能帮助我们育儿,同样对我们工作、生活、人生都是受益无穷。是我们的处事方向,人生中的航标。

子卿妈妈杨征的分享,思路清晰,一听就是一位特别有智慧的妈妈。子卿妈妈分享从小怎么培养孩子的自理能力, 顺应孩子的自然发展规律,满足孩子的好奇。

子卿妈妈也发现,不知道从什么时间开始,孩子从来不要求看电视了,孩子自觉的把学习放在第一位,没有完成计划不去做别的......

子卿妈妈激动的说:我现在不害怕孩子有问题,我现在迫切的需要问题,只有看到问题了,才能解决问题。

曾经家里没有表,子卿妈妈专门买一块表,就为了让孩子看到时间过去了就不会再来了。子卿妈妈的用心,收获了一个积极向上的可爱的子卿宝贝,宝贝才5岁,就开始要求每天自己口述让妈妈记录自己的日记了。昨天宝贝在读书会上的表现依然很棒,和哥哥姐姐一起上台领读,领读完了,大家沉默了几秒钟,只听子卿宝贝稚嫩的嗓音说:有请主持人。宝贝的应变能力真强。

子卿妈妈最后说:“不要说孩子不好,孩子不好那一定是你不好......大环境好了,我们的孩子扔进去就好了。”这是赖老师和玉英老师的初心,也是咱们读书会的初心,更是每位妈妈们的初心,子卿妈妈,俺要给您一个大大的赞!

娜娜老师分享:妈妈是家里的定海神针! 把自己变好了,所有的一切就好了。 妈妈的伟大不是因为生了孩子,而是怎么样养了孩子......

智儿宝贝,咱们合力,也争取成就出一位伟大的妈妈怎么样?嘿嘿。

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 楼主| 发表于 2017-5-17 18:57:37 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-17 18:59 编辑

2017.5.16

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经45-46卦
2、《少年儿童诗词启蒙》111-120首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一(二)
4、《文学启蒙》下61
5、《唐诗三百首》下251-260首
读经方法:157

今天和智爸爸去郑州办事,交代晰智放学去姥爷家,晚上爸爸妈妈去接。

办完事没有立刻回来,转了一下,给智儿和我们自己买了点东西,智爸爸看到一家店里全是亲子装,就买了一套,虽然和我的眼光不一样,我还是支持买他选的那套。要在以前,我的心里可能会有些别扭,但是现在一点也没有,明白一切从家庭幸福出发就行了,没必要因为无足轻重的事打扰了情致。

我看了一个背包,他开始也不满意,他推荐的我又不喜欢,我耐心的和他说出我的想法,把两个包试背一下,如愿以偿,他决定买了我喜欢的。只不过几分钟时间,事情就解决了,想想以前的不欢而散不就是缺少这几分钟吗?

以前一起购物,不是他很嘟噜我的眼光不好,就是我看不上他选的东西,经常高高兴兴出来,败兴而归。因为开店,已经很久没有一起出去购物了,今天的感觉真好,能体会到我们两个人都在改变中,智宝贝的变化应该和这有很大关系吧。

智儿今天表现也不错,因为平时写作业比较慢,有时候还写不完,要早上起来接着写。我就想他今天只要平平安安,中午能不迟到,按时上学,放学按时回家就行了。

6:30的时候,我们还在城际列车上,我的电话响了,是晰智姥爷的号,智爸爸笑着说:皮皮打的吧。果真是,我第一反应是智儿不知道作业了,要问作业。只听智儿在电话里说:妈妈,我的作业写完了,我吃完饭可以去小花园玩吧?我不放心地和他对了作业,他说全写完了。我高兴的说:你写的这么快呀,都没有等我?......

回来时看到智儿和小狗灰灰在院子里快活地追逐着,可爱极了。

到家里,智儿迫不及待的翻翻这里,翻翻那里,开心的戴上他的新帽子,找到剪刀,三下五除二的把纸袋剪了剪,拿给我讲:我做的房子,这是门,这是窗户,还有这里,你看,这里是一排窗户,看,都能开关......一边讲一边给我演示。你知道这是什么吗?他指着“房子”上面剪开竖起来的地方问我,我说是烟囱?对了,他高兴的说。

晰智今天的表现让我觉得,孩子应该适当独立了,平时虽然觉得自己对孩子已经放开了,但是还是没有彻底放手,还是忍不住嘱咐这嘱咐那,总担心他会做不好,总是在一旁提醒他。结果弄得他好像是在给我上学似得。

今天无心插柳,竟收获了完美结果。智宝贝,是妈妈低估你了,你已经可以独立了,爸爸妈妈以后还会经常“有事”,爸爸妈妈也相信你可以更好的处理好自己的事情了。

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 楼主| 发表于 2017-5-19 15:15:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-5-19 15:17 编辑

2017.5.18

读经人:晰智和妈妈
读经内容:
1、《易经》下经45-46卦
2、《少年儿童诗词启蒙》111-120首
3、《伤寒论》辨少阳病脉证并治第十一(二)
4、《文学启蒙》下61
5、《唐诗三百首》下251-260首
读经方法:157

这段时间我试着一个办法用在智儿身上效果比较明显。智儿在写作业的时候我把育心经典的音频打开,声音不高,用心听可以听清,不用心听只是听到节奏感。感觉智儿在这种节奏下表现的很安静,不再去动这摸那,不再写着写着跑去玩了,写的中间我如果和他说话,他会示意我声音低点,或者不让我给他说话。每个孩子都有他独特的个性,智儿就是这样独特的一个了。适合孩子的方法不能照搬,只能实践才能找到。这个方法不一定适合别人,但在智儿这里就奏效了。

智儿这几天又知道在学校里,数学练习册一发下来他就在课间先把下一课的写了,不管老师布置不布置,他说,今天不布置,以后布置了他就不用写了。如果还有时间,就再写点语文或者英语,这样晚上放学回家作业就剩的不多了,感觉他的时间明显得多了。

我能感觉到智儿提前完成后的成就感,放学后会给我说:“XXX说我,你不是写得挺快的?以前怎么不写?他都不知道,不能用老眼光看人。”我支持他:“是,苏晰智已经不是以前的苏晰智了。”他故意问我:“为什么?”我说:“因为我们读经典了呀,就比他进步的快。”他补充:“比他的智慧多。”我接上:“对。”呵呵。

为了让他有完成任务的轻松感,做完现在每天固定该做的事情以外,他是自由的。他想看什么书;想随意画些什么;想叠个什么或者做个什么;或者想出去跑一跑,玩一玩,都随便他。想让他做好哪一项时,就在他做完这项的同时多鼓励他,他对这件事就会继续有兴趣,对他没有任何强制性要求。写日记也是让他看大家都在发日记,让他自己选择发还是不发。

我想利用一些他剩余的时间补一补他不会的,比如提提生字、记一记英语单词,字写的不好,练一练字......不过觉得先让他把现在的习惯养成并保持下来,再逐渐增加比较好,我的经历告诉我,21天养成好习惯的办法特别管用。以前没有坚持做到,现在明白了就要配合他养成。

培养孩子的自我价值感也非常必要,有时候感觉智儿闹闹小情绪,是为了体会到我对他的爱。

比如他中午没睡好不想起床,但时间快到了,我叫他,他就会在床上嗷嗷几声,翻滚几下,这时候不能对他急,越急他反而反抗,拍一拍,亲一亲,安抚安抚他,一会儿就好了。

平常的生活中,智儿也会嗷嗷几声,但能感觉到他不是在无理取闹,只是想证明一下自己。这时候对他笑一笑,让他感觉到宝贝无论怎么做,妈妈的爱都在宝贝身边。

因为我的放松,智儿现在的状态也是放松的,在这种状态下,智儿很乐意和我交流。

智儿平时想不起看电视,不过每天中午吃饭时,智儿的姥爷都在看一个连续剧,我们就是跟着看几眼,剧中人物复杂,每个人都有两面性,甚至双重身份,不连续看不一定能明白每个人当时的心理。

今天又是吃饭的时候,晰智说:“你知道他为什么说‘是’吗?”我问:“为什么?”他说:“因为他不想让她知道自己想的。”我一直都以为智儿是在跟着看热闹,现在觉得剧情也能灵活他的思维。

生活处处都可以有收获,只要留意,越自然的状态下越能结出甜美的果实。

在贞明育心平台的潜移默化,对我的生活影响太大。智儿需要提高的还很多,但我已经没有两年前的恐慌了,有了正确的方向,相信我和智儿的生活会越来越美好的。

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