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贞明之家-河南聂亚仙和晰智宝贝的亲子成长日记楼

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楼主: 焦作聂亚仙

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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:16:50 | 显示全部楼层
2017.1.28


终于可以坐下安心的看看电视了,昨天看了个电视节目“挑战不可能”,盲人调音师陈燕,对声波有不可思议的感应,陈燕说了一句话:“世上没有什么不可能的,努力了就可能。”真的是上帝关闭了陈燕的一扇门,又为她打开了一扇窗?其实每个人都有一扇窗吧,陈燕的那句话一语道破,即便是上帝为我们打开了一扇窗,我们也要“努力”走到窗口,离窗口越近,窗外的风景才越清晰,不努力,那扇窗对我们就没有太大意义。晰智宝贝,我们的那扇窗在哪里?


今年春晚,演绎的满满的都是爱,我是个容易激动的人,很多次都“润物细无声。”春晚也传递着许多信息,比如“双卡双待”,比如“群主”,比如“道德模范家庭”……和我们的生活息息相关,从我国“神州一号”的宇航员到“神州十一号”的宇航员的亮相,看到了祖国在一步步走向强大。国是我们的大“家”,家是小小“国”,祝愿我们的慧娟老师、娜娜老师早日“双卡双待”,不然真是资源浪费。


下午去人民公园带晰智消食儿,还没走近腊梅,空气中就弥漫着阵阵清香。我们的育心国学经典其实就像这开春的腊梅,很多人已经闻到了它的清香,只待真正走近了。我们的赖老师、玉英老师,不但自己的家庭是道德模范家庭,更带动着世界各地的家庭也成为道德模范家庭,这也是赖老师和玉英老师提倡的“一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”,让“道德模范家庭”成为常态吧。


下午晰智宝贝在公园骑车骑的高兴,刘皮宝贝也来了,两个皮皮更兴奋了,晰智随时带着自己的小钱包,号称自己是个“小财主”,不过小财主是不会轻易打开自己的小金库的,和刘皮玩的开心,玩了一会就跑过来说:“妈妈,我要和刘皮一起买东西,也给刘皮买。”临走还交代刘皮:“你要选便宜的。”真是太可爱了。不过刘皮妈还是没有给小财主破费的机会,哈哈。


刘皮皮虽然只比苏皮皮大几个月,但是很有哥哥的样子,他俩要去舞台上骑车,推车上舞台上时,刘皮皮先推上去,又拐回来帮苏皮皮推,棒棒哒。雪艳也很会锻炼孩子,刘皮皮遇到困难时,雪艳不让过去,说让他自己解决,我就配合吧。向雪艳学习。准备回家了,刘皮皮直接就把自行车从舞台的台阶上咯噔咯噔的推了下来,苏皮皮也跟着把车咯噔下来了,要知道苏皮皮平时是很爱惜自己的自行车的,不让沾上水,不让碰着,看来榜样的力量强大啊。



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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:19:58 | 显示全部楼层
2017.1.29


早上的一个电视节目吸引了我:一个小妹妹大概3岁左右吧,对主持人的调侃对答如流,都能接上话,挖坑都不往里跳,可爱的回答逗得全场笑声一片,最后全场一片呼声“通过,通过,通过……”通过什么就没必要知道了,吸引我的是小妹妹妈妈的一番话:“为了锻炼她的表达能力,平时孩子有什么要求,我不是马上满足她,她必须给我三个理由……。”当然妈妈是为了锻炼孩子的表达能力,不是在难为孩子,孩子的回答是很天真的,自然大多数要求都是能得到满足的。聪明睿智的妈妈,小方法成就大事业,我觉得是,培养和影响好孩子同样是我们最大的事业之一。


上午,晰智用他的贴画和纸做了好多卡片,晃我,问我喜欢不喜欢?我说喜欢,送我一个吧。他说:“你必须说出三个理由我才送给你。”我说了三个理由,他还是舍不得给我,说:“你不是说授人以鱼不如授人以渔吗?我教你怎么做吧,这样我就不用给你了。”好吧,看来为了保住卡片,小伙也是拼了。


中午我正在厨房忙活,听到晰智兴奋的喊:“地坑院、地坑院……”
原来电视上在介绍地坑院过年的场景:“地坑院……天圆地方……”
晰智喊:“拦马墙,这是拦马墙……过山灶,看,过山灶,烧火做饭的……”


听着晰智的喊声,我也忍不住放下手中的活跑过去看。又见地坑院,一种亲切感油然而生。


整个介绍的过程中,晰智都处在兴奋中,接下来又换了镜头,介绍其它地方了,因为没有去过,我们都没了兴趣。这时候突然明白为什么要游学了,只有真正行走过,才会在记忆深处留下痕迹。不用问他:你读书记住了什么?不用问:你游学学到了什么?读过的书,走过的路,总会在不经意间流露出来。


只读书不行走会成为书痴,只行走不读书心灵会无处安放。学在经典,行在生活,在“育心”成长,心灵是安详的,方向是明确的,有了方向,我们才会毫无顾忌的向前走。



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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:23:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-2-5 14:27 编辑

2017.1.30


今天父子俩棒棒的,智爸爸这两天都要写会儿字,不像以前没事就嗑瓜子、看电视了,还主动叫晰智过来,给晰智唠唠王羲之什么的,新年新气象,很好的开始,愿这种状态今后能成为常态。

这两天晚上都有“诗词大赛”,我叫晰智先洗洗脚,叫不过来,我就不叫了让他先看吧,智爸爸也共鸣了,说:“你先洗吧,让他看吧。”说完又去写字了。


我说:“你陪他一起看吧。”智爸爸虽然文化不高,但陪陪晰智应该还是没问题的。


果然效果不一样,晰智不再一边看一边玩玩具了,两个人还时不常插上一两句。


昨天诗词大会上董卿问:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲的佳节是什么节?”虽然是简单的问题,但人有三迷,参赛的选手竟然回答错了,晰智同时回答“重阳节”,他特别有成就感。还说要参加诗词大会。


我说:“你现在还不行。”
他问:“怎么才能行?”
我说:“把你的《诗词启蒙》、《唐诗三百首》读会了。”
他说:“我会读。”
我说:“你看他们回答问题时是拿着书读吗?”
他哈哈笑了:“不是不是。”
我说:“那你知道怎么才能参加了吧?”
他说:“知道了,要记住。”


我在心里说:“宝贝,我们读书不是为了参加比赛,人生自有诗意,妈妈是想让你活出诗一般的人生。”


相信这些你以后会明白的,现在先让你有些动力吧。




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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:28:02 | 显示全部楼层
2017.1.31


早上学习了玉英老师的学说《做好自己,不忘初心》和《土豆说》。

国连的学习精神我自愧不如,国连每天4:30就起床了,准备好一切只为坚持学习。国连学习了,收获了,大太阳从开始的反对到后来也积极为游学付出了,在这里国连收获的不仅仅是孩子的成长,家是小小国,国连收获了自己的小国,而且还在影响着更多的人,收获自己的小国。每个小国好了,我们的大国自然就好了。玉英老师说,当别人不理解我们的时候,不必急着解释,也不必和谁去争,做好自己,让结果去说明一切吧。


土豆是一道极其普通的菜,但是很多人都很喜欢它。“土”是博大,“豆”是极小,土豆可大可小,可以单独做出一道爽口的美食,也可以和牛肉等一起烧制,从不喧宾夺主,需要它为主菜时,它就展示给大家,需要它做配菜时,它也默默兼容,把自己和同伴溶为一体,和谁搭配就是谁的味道。


我们贞明育心人也是如此,每次读书会、游学中,大家都在各司其职,还有贞明育心平台中每位幕后默默付出的义工,该自己为主时,就尽心尽力做好本职,该和伙伴配合时,就齐心协力,为一个方向,共同做好这道菜,一切为了育心平台,一切为了方便帮助大家成长,没有谁为了表现自己而喧宾夺主。


在生活中也应如此,在日常生活中,父母为主,保证生活的安康有序;在孩子的引导上,我们尽量做配菜吧,培养起孩子的强大和自信。

说到这里又想起了昨天学习的玉英老师的学说《名人学用《易经》说》,毛泽东和蒋介石都学习《易经》,但一位是把《易经》为我所用,一位是被《易经》所困。《易经》虽好,理解不同,学习方法不同,结果就会不同。在育心的学习都是结合生活,为大家所用,而不是纯知识的学习,这也是我能在这里得到收获的原因。



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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:31:58 | 显示全部楼层
2017.2.1


今天学习了玉英老师的学说《思维与沟通说》。让我明白了晰智写作文为什么一直很困难,格局和表达能力是我们今后努力的方向,好的作文就是这两个能力淋漓尽致地体现。成功只有两步:一步是正确的开始,一步是不懈的坚持。这个假期让我明白了很多,知道了指导晰智学习的正确方向,现在需要做到的就是不懈的坚持。


今天还明白了一点,指导孩子不能一味的听凭孩子的喜好,孩子来到世间,一切事物对孩子来说都是新鲜的,孩子对各种事物都有好奇心,晰智就是这样,不爱呆在屋子里,各种好奇,喜欢捣乱,后来发现,他捣乱的目的就是看看会有什么结果?这个结果是意料之中还是意料之外?因为表达能力的缺失,还会用捣乱来达到自己的目的。以前没读懂他,只是一味的埋怨,或者为了息事宁人而满足他。其实这两种方式都是错误的。


现在明白应该弄懂他,锻炼他使用正确的表达方式,不能随意的由着他,如果总是由着他,他就会永远在好奇的路上,永远只是满足他的一个个小的好奇,永远定不下来,永远没有一个固定的目标的那种追求。所以该我们为孩子确定目标时,我们就要果断。


就像为晰智请经典,首先是我的决定,不过慧娟老师没有马上让我把经典请回来,而是让我带晰智先参加读书会,这就是先有一个正确的目标,再带领晰智朝这个目标走,这样晰智就不会被后来的一大堆书吓住。因为他已经有了渴望。


今天还学习了“如何规划孩子的压岁钱”,现在孩子们身上都要有个几百甚至上千的压岁钱,在这方面我以前是没有规划的,在晰智小的时候是不接压岁钱的,别人要想把压岁钱给到他还要费一番周折,随着年龄的长大,开始知道钱可以买到自己喜欢的东西,就开始喜欢压岁钱了,但没有太大的占有欲,新鲜够了就把钱给我了,这也是我对他的压岁钱没有过规划的原因之一吧,哈哈,给自己找了个借口。


文章中写到:可以引导孩子将压岁钱分成3个储蓄罐来放:一是“需要罐”:日常开销,如公交车费、餐费、书费等;二是“想要罐”:梦想目标,如零食、玩具等;三是“储蓄罐”:投资账户。开销、梦想、投资,很好的建议。


从去年开始,智爸爸就和晰智沟通好了,以后晰智自己需要什么,就从压岁钱里支出。因此晰智现在花钱已经不再随心所欲了,他还喜欢和我玩买东西的游戏,有时还拿出自己的小钱包,号称自己是小财主,还问爸爸妈妈需要借钱吗?真把自己当财主了,哈哈。


今天老师发的这个链接很及时:用压岁钱和孩子玩借贷,让孩子学学理财;让孩子参与到家庭开支建设中,培养孩子的责任心……压岁钱还可以这样用,每天都有不一样的收获,再次感谢老师和贞明育心平台上义工家人的默默付出。




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 楼主| 发表于 2017-2-5 14:35:11 | 显示全部楼层
2017.2.2


今天学习了玉英老师的《经典平台结合说》。玉英老师讲到:有爱足矣,只要孩子感受到了经典的温度、经典的爱、经典的智慧,孩子才能跟着经典去行走!如何把经典的温度、经典的爱、经典的智慧传达出来?我们的平台一直在行动!我们的父母如果用心感受平台,将经典和平台结合起来,自然会让经典在自己家里活起来。


我们读经典是为了让经典唤醒我们的灵魂,把爱传出去,把经典行出去,让孩子、让家人、让身边的人感受到经典的爱,感受到经典精神。经典精神是能上能下,能大能小,能独自撑起一片蓝天,也能与大家众行,是承载,是担当。在育心浸润,让人耳聪目明,让人淡定从容。

今天还学习了“习近平是中华优秀传统文化的代言人”。习大大与众不同的是,大力提倡弘扬中国传统文化,提倡文化软实力。“政治是骨骼,经济是血肉,文化是灵魂。”骨骼和血肉可以产生强大,灵魂产生凝聚力,国家强盛,这三者应该缺一不可。


说起国家强盛似乎离我们有点远了,我们可能感觉不能直接帮得到什么,国是千万个家庭组成的,每个小家都是国的一个细胞,细胞和细胞之间组成细胞链,细胞链越长,输送养分就越及时,敏感度越强,抵抗力越强,国家的体格就越健壮,我们安顿好了自己的小家,让细胞链不要在我们这里断开,就是为国家强盛做了贡献,这样理解感觉自己也应有一份责任感。


“育心经典”可以帮到千千万万家庭理好小家,可以修复千千万万个细胞链,让我们的小家和美,大家强盛。育心经典是一味厚积薄发的良药,一旦拥有,生活将因此改变,人生将因此改写。把经典行出来,是我们育心人的最终目的。不过“拥有”和“融入”应该是这一切的前提。



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 楼主| 发表于 2017-2-6 14:47:08 | 显示全部楼层
2017.2.5


随笔


早上开始吃早餐,晰智拿着枣花馍说:“妈妈这是哪来的?是姥姥给的吧。”
我说:“是姥姥给的。”
他说:“咱们自己蒸呗。”
我说:“妈妈不会。”
他挥着手说:“和点面蒸蒸不就行了?”
我说:“没有那么简单,还要发酵,不然蒸出来不虚,就是一个面疙瘩。”
他说:“那你学呗,要是别人不给你怎么办?你不是说要别人的东西不如自己学会吗?”
……好吧,支持。


晚上十点多了,晰智闹着要我的手机,听个故事再睡,智爸爸说太晚了,不让听。
我说:“你躺着,妈妈给您讲个故事吧。”
有故事听,他安静下来了。我轻声的给他念我昨天写的日记,日记念完了,晰智说:“妈妈,你写的是散文。”(昨天写的是晰智姥爷的一些趣事,所以没有上传。)我心里有点美,小子还知道散文,哈哈。
我说:“妈妈这叫随笔,想到哪里写到哪里,散文比这美。你想不想写散文?”
晰智说:“想,我不会写。”
我说:“妈妈开始连日记都不会写,不过每天写写就会了,你开始不是也不会算数学题吗?不是每天算一算就会了?想写散文,就坚持每天写点东西,一定要坚持……”
宝贝睡着了……每天晚上和晰智聊天很惬意。


学习过玉英老师的学说《引领放手说》和《“大量”有害说》,看到睿睿在理性、明智的父母引领下已经入道,睿睿的“找方法呗”听似简单的一句话,体现的是睿睿的处事态度,弟弟也在向哥哥学习,其实说被哥哥影响更确切,一岁多的弟弟已经会找方法解决自己的事情了,还要求和哥哥一起上台领读。孩子在什么环境下长大,就会成长成什么样。对待孩子该放手时就得放手,放手了,孩子就自己找方法了。


学习《“大量”有害说》明白了,孩子读经典也好,做其它事情也好,一定不能大量,赖老师创建的137累积法,孩子很容易接受,累积的效果也很惊人。就像我们吃饭,每次吃七分饱就行了,下一顿还想吃。如果见到可口的都吃撑着,就会增加内脏的负担,要么积食,要么引起内脏的疾病。孩子读经典大量了,也会使孩子产生抵触,反而扼杀了孩子对经典的热爱。


在育心更加明白了,家是需要呵护的,不能一味的索取忘记了付出,体力、财力、精力的付出缺一不可,特别是精神力量的付出,决定着家的“亲和力”和“凝聚力” ,决定着把孩子带向何方,把家带向何方。




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 楼主| 发表于 2017-2-10 17:18:17 | 显示全部楼层
2017.2.10


熏了几天“诗词大会”,晰智还和我玩起了“飞花令”,哈哈,他提出来,我当然乐意陪他玩。虽然每次我们只能对上一两首诗,但是我们还是玩的很开心。想必读书会上,孩子们又有得玩了。


从孩子的角度,妈妈陪他玩了。从我的角度,不管他对上来对不上来,对上一首也好,两首也好,他都用心思考了,能想起来的诗会在他的脑海里留下更深刻的印象,而且在这个过程中,晰智说了一句话:“看来我的诗词储备还太少。”这是他在经历的过程中自己感悟到的,比我说他一百句都管用。


慧娟老师会经常说“我们这样玩吧”、“我们那样玩吧”、“大家说说咱们怎么玩?”……


我们把人生看成是一个深渊它就是一个走不出的深渊,我们把人生当成一个“乐园”它就是一个美好的“乐园”,老师的豁达值得我学习。

中午晰智给姥爷买报纸,回来说:“报纸怎么有香味?书也有香味,香味不一样。”

我说:“哦,怎么不一样?”

他说:“当然不一样了,用的纸不一样吗,就像菜吧,不一样的菜香味就不一样。”


最近经常发现小伙子喜欢用对比联想的方式来表达自己的意思。还喜欢用这种方式来说服我。思想有点变化了。


今天的早课是黄怡馨老师为我们带来她的育儿养生经验分享《〈黄帝内经〉胎育智慧之“生与成的秘密”》,对孕妈妈是一个盛宴,对我同样是一个盛宴,和孩子一起成长,就是一个蕴育的过程,每个阶段该注意什么?只要紧跟平台都会明白。


我们就像一个个吸收着母体营养的胎儿,平台就是我们的温床,给我们提供源源不断高质量营养的母体。


被这样的母体蕴育着,未来必定生机勃勃。


丁娜老师在《诗经》课中讲到:卫星发射的成功与否,不是卫星是否上天了,而是卫星是否在轨道上正常的运行。


我们有“贞明平台”这样的“母体”提供养分,这养分就是我们的动力,点燃我们自身发动机的动力,我们的孩子、家庭、事业是否成功,就看我们是否用好这动力,是否被自己的发动机带动在正确的轨道上正常的运行中。


让我们像娜娜老师讲的,紧跟平台,一起聚强,打造强大的承载力和助推力,让我们像卫星一样运行在幸福的轨道!




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 楼主| 发表于 2017-2-12 15:43:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 焦作聂亚仙 于 2017-2-12 15:44 编辑

2017.2.11


“读书会”在大家恋恋不舍中结束了。福音的分享又让我的眼前别开洞天。大家惊喜,又一个李娟老师的翻版出炉了。不同的是,李娟老师注重默默的付出,福音是进入贞明育心以后,满满的幸福忍不住直往外溢。听别人的故事,思考自己的人生,每次听大家的分享、看大家的日记,都会有不同的收获。


褚静也分享了自己小家伙的表现,小家伙在和哥哥玩耍中被哥哥碰到,导致胳膊骨折,可小家伙一点没有怨恨哥哥,反而在别人询问他时说:“是哥哥不小心……”才一岁多的孩子怎么会知道什么是“不小心”?当然是受妈妈的影响。


说到这里又想起了温州的虞娜老师的早课《感恩于您携手前行》:每个孩子都是生而神灵的,每个孩子都知道什么是自己有益的,什么是自己不喜欢的,那我们父母有没有做到让孩子喜欢的样子呢?


我们在这里相聚都是为了孩子,可后来无疑都发现,很多时候是孩子促使我们在成长。


曾经有次骑车带晰智通过十字路口,左右没有车辆经过,我就随着人群向路对面驶去。晰智马上在后面喊到:“妈妈,你闯红灯。”
我已经骑出一段距离了,在车上为自己解脱:“哦,妈妈走神了,看大家都走,我就跟着走了。”
晰智说:“你都不看清楚?别人错了你就跟着错吗?”……惭愧啊。


真如虞娜老师讲的:孩子的心灵是一块奇妙的土地,播上思想的种子就会获得行为上的收获;播上行为的种子就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子就会得到命运的收获。


真正融入育心,才明白在这里收获的是什么,是根植于心底的“明”,荣辱不惊的“静”,有容乃大的“心胸”……孩子行在这样的道上,还有什么坎是迈不过去的。


论坛上慧娟老师和丁娜老师又为在生活中遇到瓶颈的家长解惑。在贞明育心最受益的就是,老师们把经典生活化,让我们人人明经,行经,让我们的生活中有经典的引领。而不是仅限于知识的层面。


《论语》中讲,子曰:为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。感觉无论为政、为长、为师,只要行在“道”上,守好自己的位,就会如同北极星一样,群星就能围绕着它旋转。


贞明育心——我的北极星!



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 楼主| 发表于 2017-2-14 18:09:22 | 显示全部楼层
2017.2.14


早上带晰智上学,路上我问晰智:“昨天增字不会写,现在会了吗?”
晰智说:“会了,左边一个土,右边上面像一个虫子的头,下面是个太阳。”
我问:“怎么像虫子的头?”
他说:”上面的两点是虫子的触角,方框是虫子的头,里面两点是虫子的眼睛。”
我问:“虫子的头怎么会在太阳上面?”
晰智说:“日就是太阳,就是一个小虫子在土地上玩,刮了一阵大风,把小虫子的头刮到太阳上去了。”一边说一边咯咯的笑。


我也觉得他这种思维挺好,小伙子还真不是按常规出牌。


中午放学回来,晰智跟着姥爷看“海峡两岸”、……总之都是些政治了、军事了、打仗了,之类的节目。
晰智说:“不是有句话说,不战而屈人之兵吗?”
我说:“是啊。”
他说:“那就不打仗而屈人之兵呗?那样多好。”
我说:“是啊,你看电视上说的这么激烈,其实他们也不想打仗。”
他说:“那日本也不想打仗?”(又跑到日本了。)
我说:“当然不想了,如果打仗了就会两败俱伤。”
他问:“那以前我们为什么还和日本打仗?不战而屈人之兵呗?那多好。”
我说:“不是什么时候都可以不战而屈人之兵的,比如我们对正常人说话他就能听懂,对一个疯子是不是就沟通不了?他听不懂。如果一个疯子打向你了,你是给他讲道理还是先制服他?”……


感觉现在和晰智说话很投缘,顺着晰智的话题,就觉得是晰智在引导我发散自己的思维。

在贞明育心和晰智一起成长的感觉真好。



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