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【周三】《唤醒自己,才能引导孩子》(下)

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发表于 2019-7-18 04:01:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

亲爱的家长朋友们,大家上午好!我很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂,感谢大家的如约守候,感谢贞明为大家打造的成长平台,父母好好学习,孩子天天向上,让我们每天在学习中成长,在成长中进步,在进步中提升,努力成为优秀的智慧父母!

今天我接着昨天的日课,继续为大家分享浙江吴妙娟老师的《唤醒自己,才能引导孩子》(下)。

当孩子遇到难题不去动脑筋的时候,我们通常会骂:你怎么就不知道动动脑子呢?我现在想问问爸爸妈妈们:当孩子想动脑筋的时候,您给过他们机会吗?

在孩子还很小的时候没学会爬,爸爸妈妈们就把家里有棱有角的家具都包上了软防撞条,在讲课之前我到淘宝输入“防撞条”三个字,所有的店家几乎都是上万的销售记录,有的甚至几十万,孩子没撞痛过怎么会思考如何去避免被撞呢?

当孩子思考着如何用勺子把饭准确无误地送到嘴里时,你们嫌孩子把饭撒一地,喂给他吃,孩子的能力就是这样一点一点被我们这些父母给抹杀了啊!

现在上的各种兴趣班,五花八门,有动感训练的、有情商教育的,孩子没有很多时间和孩子待在一起探索,有的只是在送兴趣班的路上,一个娃有七八个兴趣班。


然而,孩子的能力在生活中都可以得到锻炼,就看我们做父母的有没有耐心,如果你缺少了耐心,这一课迟早都是要补的,情商课在家庭里就可以上,哪有必要送到兴趣班啊!孝是情商中最大的情商,如果缺少了孝,再多的情商训练又有何用?

怎么教?

玉英老师之前也说过:一流的父母当榜样;二流的父母当教练;三流的父母当保姆。

在没有进入育心之前,我只能算三流的妈妈,只能满足孩子的衣食住行,在思想上几乎没有沟通。通过四年多的经典学习与积累,让自己能够静下来了,不浮躁了,我懂得了上行下效,能听得懂孩子的话,并能懂他们的心了。

这四年多来,截止昨天,我写了1058篇日记,在2018年跟着玉英老师开启了学明行经日记,共写完330篇左右,学明行经让我踏踏实实地过好每一天。

每周一天带着孩子参加读书会,读书会上“孝悌忠信礼义廉耻”都能学到,从经典中学、从身边的父母孩子身上学。每周除了读书会就是带着孩子回父母家,看望年迈的父母,陪他们唠唠嗑。

孩子对我们大人的感觉是非常灵敏的,在我跟随玉英老师打卡打了一段时间以后,他们会给我的评价是:妈妈,这段时间,您的能量又提高了!

当听到玉英老师在《易经》课程上分享“三种父母”时,他们俩说,妈妈,您不是一流的父母,我心里还咯噔了一下,紧接着说:“您是零流妈妈,比一流还要牛,您不仅仅是我们的榜样,还是我们的朋友,是我们的精神导师!”

听到这些,我禁不住泪流满面,当即给玉英老师发了信息,感谢玉英老师的引领和鞭策,让我能在孩子心中的地位提高到零,我们知道零有时候也可以理解为无穷大。


四、行有不得,反求诸己

是什么让我们家、我们孩子和我自己有如此大的变化的呢?

是经典的智慧、是贞明平台老师们的引导。

最开始玉英老师和菊华老师总对我说:你们武义的家人总是把眼睛都盯着孩子,而不是看向自己。

我们会问很多问题,比如:我儿子最近不愿意读经典,怎么办?孩子不认真跟读怎么办?家长们聚在一起也总是谈论孩子不听话、偷懒等等负能量的话题。

后来在玉英老师学明行经日记发起之后,我们武义有好几位家人都跟着打卡了。

在学习中发现玉英老师是那么地刻苦,她工作那么忙,可是无论多晚,她都把当天的读经任务完成、日记完成,在玉英老师的日记中也很少提到明易和睿睿读经典或者不读经典的话题,聊的最多的是对两个孩子思维上的引领。


有一天读到《中庸》的这句话,让我彻底明白了,这么多年我们的进步都那么小的原因了。

《中庸》:“射有似乎君子,失诸正鹄,反求诸其身。”就像君子射箭一样,没能射中猎物,不是怪那只鸟飞得太高了,也不是怪鸟太瘦了,只能怪自己射箭的技术还不行,需要再练习练习。

作为父母也是这样,孩子教得不好,不能怪孩子不听话,不能怪孩子读经典不主动,不能怪孩子学习不努力,关键看我们自己努力了吗?每天坚持诵读经典了吗?每天坚持上平台听课了吗?

如果这些该做的都没有做,那怎么能怪孩子不上进、不主动、不听话呢?

孩子的种种表现,无论是好的还是不如意的,都是我们自己身上反射出来的样子,孩子就是我们的镜子,我们怎么样,孩子就是怎么样的,所以,想要孩子爱学习,就要我们自己先爱学习,想要孩子爱阅读,就要从关注自己阅读的感觉开始。

孩子是一颗智慧的种子,家是土壤、阳光、雨露,将来长出什么样的果子,就看我们这些土壤肥不肥沃、阳光是不是正好、雨露是不是恰到好处。

怎么样才算是刚刚好呢?


《老子》第五十七章(小书第97页)告诉我们:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”

每个人对经典的理解可以有不同,我对这几句话的理解是,文中的“我”可以理解成父母,“民”理解成孩子,连起来就是,我管好我自己,孩子自然会化育的,我能真正静下心来,不浮躁,孩子自然会往正道上走;我不要过多地去干涉孩子,孩子各方面都会富足起来;我管住自己的欲望,孩子自然会纯朴。

所以《中庸》说的“修道之谓教”,真正的教育是父母自我的教育,孩子看似出来问题,是他们豁出去来拯救我们的,因为我们离开学校那么久、离开课堂那么久了,忘记了主动地去学习,所以孩子就像一面镜子一样,让我们看到自己还不够努力的一面,所以我们要继续学习、继续修炼,现在明白了:原来真正的教育是一场父母的修炼。

于是,在父母修炼这个问题上,我们武义读书会也采取了抱团打卡的形式,我们通过自愿报名、有意成长的家人自愿参与《老子》100学明行经打卡,诵读和写日记都要打卡。

不能光把眼光停留在孩子身上,而是回到我们父母自身的学习上。

通过21天为一个阶段,现在已经走到第三个21天了,我也收到了很多家人写来的信息,感谢我们发起《老子》100天学明行经打卡,从这一个又一个21天中,爸爸妈妈们收获了坚持、淡定、智慧,也体会到孩子们每天坚持读经典的不易,宝贝们也会为爸爸妈妈们加油,真正形成了家庭中共同学习的氛围。

当然我自己是最大的受益者,通过这段时间的诵读和学明行打卡,我对老子无为而为的思想有了更深的认识,我也向玉英老师申请了《老子》演经课程,当然要把《老子》讲好,还需要更多的累积。

这一年来,我们的孩子奔着他们自己的目标努力前行,我也奔着自己的目标努力前行,我们是互相鼓励、互相支持的生命成长的伙伴。


五、   我们本来就是智慧的种子

最后我想再问大家一个问题:我们的孩子真的有问题吗?孩子的问题真的是父母的问题吗?

佛陀开悟后说的第一句话是:“奇哉,奇哉,一切众生,皆有如来智慧德相,只因妄想执着,不能证得。”

人人都是智慧德相圆满的,本来就没有问题。我们学习的《易经》也告诉我们:“一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也。仁者见之谓之仁,知者见之谓之知,百姓日用而不知,故君子之道鲜矣。”

其实阴阳和合也就是圆满的,中西方的圣人说的话都是惊人地相似,看待任何一件事情都有阴阳二性,阴阳和合组成一幅圆满的太极图。

回想2014年6月,儿子的班主任老师很着急,马上就要期末考试了,你们家孩子一点也不着急,故意把一块橡皮扔在地上,从教室的这一头爬到那一头,问他干什么,他说是找橡皮。

当老师这样说的时候,我的内心是煎熬的,可是我没有办法让孩子专注学习。刚刚上周我们这也举行了期末考试,考试的成绩他们从刚进入初中的年级300多名,前进到年级前50名,连他们自己都认为这是奇迹。

通过这么多年经典学习,回看那时候的孩子,他们表现出来的各种问题,真的是为了冒很大的危险来唤醒我这个当妈的要好好学习啊!

这也是一个大大的太极,跨越了时间、空间,太极球从我开始学习的时候开始慢慢地转,转到现在那么地圆满。

所以能说是孩子的问题吗?只能说这是孩子给父母出的一个课题,父母从经典中去寻找答案,解开这个课题。

我本来是一个很木讷的妈妈,在家中先生、孩子总是笑我傻、笑我笨,而今,孩子变好,家变好了,他们依然笑我,但是过去是嘲笑,现在是开心的笑、幸福的笑!

他们觉得有这样傻得可爱的太太、傻得可爱的妈妈,让生活变得充满了阳光、充满了爱!


台湾作家林清玄走了,他的作品《好孩子不是得第一名,而是被唤醒了内心的种子》,我的理解,内心的种子就是智慧,当父母内心的种子被唤醒了,举手投足、言语表情都将充满智慧,智慧就像光一样,会照进孩子们的心里,进而把孩子内心的那颗智慧种子唤醒。

天底下的孩子都是好孩子,天底下的父母也都是好父母,唯一的区别就是内心的种子有没有被唤醒。

我们读书会召开了年会,我问吴琼吴瑨有没有话对经典弟弟妹妹们说,他们说:无话可说,唯有读经典,因为经典中蕴藏着智慧,只要智慧被开启,生命就像照进一道光,这道光使我们有了无穷无尽的、积极向上的动力,我们想尽自己最大的能力去读书,将来有机会服务全宇宙!您就告诉他们,让他们好好读经典吧!

孩子如此给力,我这个当妈的还有什么话说呢,我也只有不断精进,努力去服务更多的人!

前面我们说过孩子没有问题,孩子的问题就是父母的问题,这是真的吗?

不是,孩子没有问题,父母也没有问题,有的只是成长中的课题,生命不息、成长不止!

生命中的课题会有很多很多,教是教不完的,学也是学不完的,正如庄子说:吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,怠矣!

最最实在的就是唤醒我们自己的内心种子,把自己活出来,我们自己活好了,世界就好了。

那么如何唤醒呢?

我也学习儿子的那一套,我们一起读经典吧,经典中有智慧,让经典的智慧像光一样照进我们的生命里,唤醒我们内在的种子。

有人问:经典那么难,读不懂怎么办?

坚持听早课吧!放假了,贞明平台不放假,贞明云平台上有以往的早课回看,我们不求一天就学明白,学以致用,开展学明行经日记打卡,学一章写一章、用一章,积小成高大,这方法管用,谁用谁知道!

好了,我的分享就到此结束,感谢大家的幸福陪伴!

让我们一起,每天学习一点点,进步一点点,积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入,君子学以聚之,问以辩之,让我们多学习,多正音,多交流,多碰撞!

整理:王翠霞  审核:赵树平

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