[贞明日课堂]2016年5月3日黄梅《品悟137，积累幸福》

兰州赵丹

亲爱的贞明家人们，大家早上好！很高兴与大家如期相约在贞明日课堂，感谢家人们的守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。
我是成都黄梅，今天分享的题目是《品悟137，积累幸福》，分享我带孩子读经接近两年的一些感悟和收获。这里我用的是“品悟”，慢慢品慢慢悟，越品越有味道，越悟越悟出咱们育心经典的玄妙。

为什么想来做这次分享，还是缘于最近发生的一件事情，和蓬的一次小冲突，通过这件事情的处理，我突然发现我本人，及和孩子的亲子关系跟两年前太不一样了。突然发现自己在不知不觉的坚持中收获了这么多，于是莫名的欣喜，由衷的开心。蓦然回首，我已坚持近两年，今天的分享就是我对过去的一个总结，也是一个新的开始。



今天以这个小冲突开启今天的早课吧。事情是这样的，蓬最近看到很多小朋友都有电话手表，她也想要一个。但我知道这个东西的作用并不大，很多小朋友就是图个新鲜，带上一两天就不带了。于是跟她讲道理，为她分析电话手表的利弊。其实在这个时候我犯了一个沟通障碍，戈登博士总结十二种沟通障碍之一的“解释、分析、诊断”，后来事实也证明这不是孩子想要的沟通方式。这个时候孩子自然不买账，越说越想要，后来发展到大哭大闹，我刚开始对她冷处理——不理她，结果竟然往地上一躺。孩子做出这种不可理喻的行为，大家一般是怎么处理的呢？要是以前，我肯定会气疯掉，要么把她打一顿，把她拉出去。

而这一次，我控制了自己的情绪，保持了平和，向前温柔地抱起她，什么话也没说，就是紧紧地抱着。孩子在我怀里抽泣了一会，就平静了，眼泪都没干，就冲我笑，我轻轻地吻了她。就这样，一切恢复了正常，蓬去和妹妹高兴地玩了起来。再后来，真的很奇怪，蓬竟然根本就没跟我提过要电话手表。家人们，这是为什么呢？我想孩子需要的不是东西本身，而是妈妈的理解和温柔的爱。如果我们用心地发现孩子的需求，用心地回应她、满足她，孩子原本就很可爱。这一次我保持了平静，及时发现了自己的错误，给了孩子需要的关怀和爱，孩子一点都没无理取闹，很明白事理。真的是妈妈进步一点点，孩子进步一大步哈。

这一切都很自然，过后我自己都很奇怪，自己怎么可以做到，但是我现在确实是做到了。非常开心，享受着现在良好的亲子关系！（此处强调137累积之功，你的和孩子的都总结一点内容，这样既照应了你的标题，又扣住“育儿”这个话题）而在两年前，我生完老二不久，我妈和我婆却都不能给我带孩子，特别不理解、不能接受，心中充满怨恨，我觉得她们欠我，全世界都欠我。那个时候我整个就是一个怨妇的形象，天天抱怨老公指责孩子。我和孩子已经闹到水火不相容的地步，执意要把蓬送到寄宿学校，就是不想再见到她。孩子的爸爸问我，那你就是要放弃她了吗？当时真的觉得很可悲，自己辛苦生下孩子，在孩子这么小的时候却闹得过不下去，人生还很漫长，以后怎么办？不知道大家能否想象当时我那种焦虑，歇斯底里的痛。
回想过往，能获得目前这种状态，心中充满感恩，对这个平台由衷地感谢。以前我不习惯群里亲热的氛围，总觉得太过矫情，动不动就是感恩。记得帅君老师在一节早课上花了很长的篇幅阐述感恩，我就是那种状态。现在能融入到平台，因为我收获了，也就理解了，这份感激之情是发自肺腑的，真的是很感恩。



而有目前这种感觉，我走过了很长的心理历程，从以前的将信将疑，逐渐品悟，越来越深的了解，越来越赞叹，才到目前的笃信笃行。我想这些经历和感悟分享给大家，希望大家不要像我那样，走那么多弯路。

在成长路上，有两件事情引发了我的深思，一是读书会的组织。

去年暑假，我和寿清一起，开启了百花潭读书会。在前面的近十期，经常只有3个家庭，给我们的信心造成了严重的打击。而到了去年冬天，第25期左右，哪怕是最冷的时候，都要超过10个家庭来参加，也就短短半年的时间。我和寿清都是不太善于搞活动的，特别是我，更是上不了台面。那是为什么会有这么多人来参加呢？我知道绝对不是因为我们组织者有多大的魅力，我开始由衷地敬佩赖老师，是他创造了这种户外读书会的形式，深受人们喜爱，吸引着越来越多家人的参与。赞叹137累积法的神奇，坚持就会有收获；赞叹贞明育心这个充满爱和正能量的平台，给了我们无限力量。

第二件事情就是看到大家的快速成长，很多优秀家人的加入学习。

在我还将信将疑，犹犹豫豫时，却看到很多家人，在飞速成长，如郭川、旭清、刘英、建娜......慢慢感觉差距越来越大，我开始找原因。后来，看到了蒋老师、卓福芳老师、刘琼老师、董校长......那么多高学识的人都在这里怀着谦卑的心、感恩的心学习，我越来越反思自己，重新思考这个平台的魅力。听了蒋老师第一节课我很受震动，感悟很大，我当时分享：蒋老师的选择就像射靶，如他的军人风范“快、狠、准”。射靶能做到“快、狠、准”，缘于他有智慧快速做出选择，有实力让他对自己的选择非常自信，于是心无旁骛瞄准目标，坚定地射出子弹。而很多人，像我自己，不知道自己想要什么，随波逐流；或对自己没有信心，各种担心；或者是不相信，不诚心……如此种种，怎能沉下心来学习，怎能有所收获？这也正是老子第四十章所讲“上士闻道，勤而行之；中士问到，若存若亡……”我就是处于“若存若亡”的状态。

前段时间看了一本书，《陶行知论生活教育》，学习了陶老的生活教育理论。在阅读的过程中，越读越发现我们平台的做法和他提倡的太像了，或者说我们就是在践行他的教育理论。

这本书的前言是这么介绍陶行知的，这段描述让我觉得特别亲近、特别熟悉，感觉和有一个人太像了。“近代以来，中国出现了许多教育家，然而若论影响，很少有人可以超过陶行知……。这也许不只因为他创造了多少高深的教育理论，甚至也不只是因为他对中国教育事业做出的巨大贡献和产生的深远影响，而是在于他本身就是一座丰碑——用他的信仰、他的人格、他的事业、他的作为所树立起来的道德丰碑。他的伟大蕴含在他的平凡生活之中，而他的平凡生活造就了他的伟大。陶行知的信条是自立立人、自化化人、自觉觉人；他用“捧着一颗心来，不带半根草去”自勉勉人；他将事业与信仰融为一体，从而使他具有“我不入地狱谁入地狱”那种圣徒般的献身精神；他用辛勤的劳作、坚忍不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，体现着他生命的永恒…….”大家觉得像谁呢？我当时立马就想到了赖老师。

生活教育理论是陶行知整个教育思想的核心。我给大家分享他的两次演讲的主要思想，及我的感受。一是1934年12月24日在安徽大学的《普及教育》，他谈到晓庄师范关了门，晓庄附近的农民想办一个小学，但没有钱，于是小孩自动起来办起一个农村小学，校长、教师、工人，都是小孩子。陶行知为他们些了一首诗：“有个学校真奇怪，大孩自动教小孩。七十二行皆先生，先生不在学如在。”这个还真收到了给他回信，原稿中第二句那个“大”字，应改为“小”字。他们反问陶行知，大孩能自动，难道小孩就不能自动吗？大孩能教小孩，难道小孩就不能教大孩吗？于是这首诗第二句就改为“小孩自动教小孩”。

我读到这里，“小孩自动教小孩”，感觉不就是说得我们平台吗？我们这里就是一群普通的家长，大家在这个平台上相互学习。大家也许会问，玉英老师也是“小孩”吗？我想她也是的。玉英老师是公司副总，在她原来的行业是专家，但是有哪个副总本来就是国学讲师，就是育儿专家呢？她在妈妈这个职位上原本也是一位新手，也是在这个平台一点点成长起来的。即便是现在，她每次都会说跟家人们的碰撞过程中让她受益匪浅，就像陶行知的演讲中所说，不仅大孩可以教小孩，小孩也可以教大孩呀，就是如此吧。



对于这点，我有非常深的感受。在这个平台，我应该属于很不空杯的人。我一直在工作中信奉“术业有专攻”，“专业的人做专业的事”，追求把本部门、本专业的工作做到尽善尽美，用准确、深入的财务分析让有关部门对我们报表信服，并以此做出相关决策。同样我也会在相关问题上听从对口专业人员的分析和意见。所以一方面，我在育儿问题上不自信，觉得自己不专业；另一方面，我也不相信平台上的课程，因为都是普通妈妈的分享，同样不专业。那同样不专业，为什么要在这里学习呢？我应该去找专家学习。

找专家学习的方式有几种，一是读育儿书籍，市面上好的育儿书籍还是很多的，像菊华老师分享过的《喂故事长大的孩子》、《好妈妈胜过好老师》、，《最美的教育最简单》等等，都是不错的。我买过很多这类书籍看，但还是很茫然，能用上的不多。一方面是专家的经验不一定适合我们，孩子的家庭教育和家庭环境密切相关，很多专家她本身的学识、社会地位、家庭条件都比较高，她总结的育儿经验并不一定适合普通家庭。相反，和我们相似的普通家庭的成功经验拿过来就可以用。另一方面，实践中总结的方法也是需要辩证使用的，不同的孩子、不同的情况，肯定不能生搬硬套，需要变通来用。所以我们经常很茫然，为什么别人用得好好的到自己这就不行了。这个时候我们很想向作者咨询、求教，而我们知道专家都忙啊，普通家长怎么能轻易接近呢？所以心中那些疑惑只能不了了之。而在我们平台这些问题都可以解决，每天那么多家长分享，那么多优秀指导师给我们指导。在我最阴暗的时候，玉英老师三言两语就给我化解，我一直对她感激不尽。玉英老师就是我心中的大师，而她就在我们身边，像个大姐姐，每天在群里指导家人成长，为大家排忧解难。



第二种是去听讲座，很多老师都讲得非常好，我们经常都会感觉老师讲得太有道理了。但是现场听时间花费很多，而且很多费用也不菲。而这种的效果和第一种类似，讲得挺好，但是后面我们用起来的却很少，持续的学习、指导很重要，这就需要一个平台。 在这个信息大爆炸的时代，我们不是不知道，我们是知道得太多了，但知道不等于做到。从知道到悟道，到做到，每一步都有很远的距离，就像早睡早起，我们都知道，但不一定体会到早睡早起的益处；而就算体会到了，又能克服爱偷懒的天性么？把知道的理念践行于生活，才是重中之重，就是我们常说的要知行合一。

于是在平台外面游离了很久后，我在去年6月6日重新进入YY 频道听早课，这真是一个好日子，六月六，这天正是俪臻老师讲《如何做智慧父母》，与其说她是用语言，还不如说是用行动打动了我。她雷厉风行、干脆利落的处事风格让我十分佩服。特别是最后她说，“今天我能做包子，因为我在一个月以前，专门学习过！两个月以前，我羡慕别人能出口成章,读经日记洋洋洒洒，今天我也能出口成章！因为这段时间我一直在学习！一年前，我羡慕别人有户外学经班，今天我们有了洪湖、布吉两个亲子户外学经班，因为这一年来，我们开启了并且风雨无阻一直坚持着！”对比，我十分汗颜，我很想学几种漂亮发型给蓬蓬扎头发，但一直没有行动，一直没有学会，这就是差距。

这个时候，我又一次反思自己，重新认识平台的魅力。结果发现这种形式真的是太好了，一是养成了早睡早起的好习惯；二是充分利用时间，不耽误工作和生活，早上学习成长，多好啊；三是目前早课内容涉及演经、育儿、养生、护理、心理学……应有尽有；《易经》、《大学》、《中庸》、《孙子兵法》等等经典演绎课程齐全；老师们精心准备，倾尽所能；各行各业，各有特点、特长，大家各取所需，非常实用；而且老师们很亲民，我们有任何问题，课后都可以和他们交流，化解疑问，学以致用。所以从那天开始，我开始坚持每天听早课，几乎从未间断。

今天上午的学习到此结束，明天将继续《学习品悟137，积累幸福》下部分，感恩家人们的陪伴和聆听！ 让我们每天学习一点点，进步一点点，积小成高大，期待您的加入，我们一起育心，成长，进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出。相约读经，相约十年！我们一起努力！