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日期：2017年9月19日 星期二 晴
读经内容：《诗经》齐风 《黄帝内经》小针解第三 《幼学琼林》天文
复习：《易经》小畜卦9、履卦10 《诗词启蒙》91-100首
读经时间：第65周第3天
读经人员：妈妈，panda 炫羽
早上早早读完《中庸》挑战内容，然后抢麦，今天抢的挺早，轮到我分享时也就7：35左右。
最近爸爸来我家，我听课“躲”在卧室，分享时担心会吵到他们，就把电脑搬到卫生间，关起门来分享。
现在分享还是不敢看电脑屏幕，看了大家的互动内容，我的大脑就会短路，不知道接下来说什么，就一直盯着我的笔记本，内容没有分享完，麦时到了。呵呵呵，早早分享不仅有玉英老师的点评，姐妹们的鲜花和大拇指也多又多，感觉真是一个美好的早上。
分享完回到卧室，panda问我:妈妈，你分享完了吗？我笑着说:妈妈还以为你睡着了，你醒了呀.他说:我一直在听你分享!我抱抱他说：谢谢儿子的支持，妈妈分享完了！女儿也迷迷糊糊地说：妈妈，我也听到了！我说：你也醒来了呀，谢谢两个宝贝支持理解妈妈！女儿说：不用谢，我们是一家！我给她揪揪背，女儿就彻底的醒了。
他俩看书，我开始做饭，饭快做好了，我们开始读经典，吃完饭，我带爸爸去医院复查CT,女儿自己走路上学.
晚上回家，女儿写日记说，早上没拿红领巾，她走到半路想起来了，如果返回家取，上学就要迟到了，她就在商店买了一条，她说自己太粗心，太大意了。她问我这样写行吗？我说：写的很好呀。她说：写的太短了吧。我笑着说：写日记可不是为了写得长又多，只要写下这一天你觉得有意义的事就可以啦！而且今天描述的事情很详细，也加了自己的感想，我觉得很好。她又问我：那妈妈，你的日记写了吗？我说还没有呢，我这就写。想偷个懒都不行呢!
女儿让我检查作业时才发现她的作业内容写错了,她着急的哭了。我心想：今天这迷糊蛋从早迷糊到晚了。我过去抱着她说：那该怎么办呢？她哭着说：我现在重新写！但还是边哭边写，我说：今天晚了，明天早上再写也可以呀！她说：不行，我要写完。我说：好的，先平静一下，深呼吸，像我这样！我深吸了几口气，给她示范。她看着我可笑的样子，又破涕为笑了！
这时爸爸过来，陪着她一起写，我就带着儿子去洗漱讲故事。半个多小时，女儿笑眯眯的过来了，说：我写完啦。我和儿子都给她竖起了大拇指。她说：我瞌睡了，我想睡觉。我们说：你睡吧，我们在看会书。小迷糊蛋倒头就睡着了。
我和儿子看书，我给他讲了一本故事书。我就说：现在，轮到给我奖励了，我要读经典。儿子说：我还想听故事，不想读经典！我说：panda不想要奖励，可是妈妈非常想要奖励，妈妈享受完我的奖励，再给你讲故事。他立马说：那我也想要奖励！我说：我们一起享受我们的奖励好吗？他说：行！我读了一句，他读一句，读了几句，我读一句，他接着说下一句，臭小子记住了不少呀。读完经典，我又给他讲故事，他让我讲的，都是同一本书，反复看了几遍，我家的婴儿画报，纸张有些不太好，几遍看过去后书就烂了，书烂了，内容却要装进他的小脑袋瓜里了！
今天早上是玉英老师讲小蓄卦的最后一讲，小蓄开始密云不雨，到上九，开始下雨，我们孩子学习也是一个小蓄的过程，孩子前十年都是一个放的状态，放大孩子的格局和胆量，当孩子放时我们就要收，用高能量的经典思想去充实自己，始终去引领孩子，和孩子形成完美的太极图。
太极保持状态就是尚德载，始终去保持这个状态，持躬自励，守身自贞，实现小家和美的同时，也要兼济天下，实现社会的和谐。
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