索妈和索宝的读经日记楼

浙江索妈

2016.4.5晚上8：30收到一大箱的国学书籍，索宝很兴奋！
读经内容：《易经》乾卦第一，1-4页
晚上八点半和索宝俩人抬着一箱子的经典回家。索宝迫不及待的找来工具刀开始拆包。一边分类一边说：“妈妈，这是你的。这是我的”。回来路上和他说的话，都记在心里了。当时还担心宝贝看到一箱子的书，会有抗拒的情绪。特意告诉他，一部份是妈妈要学习的。一部份是他的。想不到一拆包装，就开始帮忙整理分书了。想着明天娃要上学，分好类就准备洗刷去了。结果索宝又开始折腾了，非要把《读经宝贝状元登记本》和《育心经典诗经日记本》的封面信息都先登记上。还问我要"课程表"。索妈我只有乖乖把“亲子诗经计划”奉上的命。开电脑，找《易经》，陪着索宝读了4页，还认真赶写了“诗经周记表”。此时，我已深深地醉了。晚上，我是被索宝追着、赶着开始了我们家的读经生涯啊！
好不容易把兴奋的索宝哄上了床，睡前还主动调了闹钟，说是明早起来早读，谁第一个被闹钟叫醒的人，要负责叫全家人起来早读。此时，我已深深地、彻底地醉了。上小学后，从来没有早读的娃，居然说要明早早读。期待明天早上索宝的表现。经典的魅力真是伟大。

浙江索妈

2016.4.6晚上8：10  读经第1周第2天
读经人员：索妈、索宝
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节，《笠翁对韵》第1节对照着诗经计划，从《易经》乾卦第一，到《大学》第1节，最后《笠翁对韵》第1节。
读着读着，索宝的声音越来越低，越来越低。我悄悄看了一眼情绪失落的娃啊，他翻了翻还有几页，最后完全是听，不肯读了。
我默默地一个人读完了《易经》乾卦第一。读大学的时候，索宝说：“啊，还有啊？”我只有又默默地一个人读完《大学》第1节。
《笠翁对韵》和学校里的对对子是相似的，我不动声色地把书放在了他的前面，自己拿起口袋书，认真地读着。慢慢的，索宝也开始跟着读了起来。
晚上犯了个自以为是的错误啊，怎么样才能把读经读得有意思呢？

浙江张彩球

evawxyz 发表于 2016-4-7 11:11
2016.4.6晚上8：10  读经第1周第2天
读经人员：索妈、索宝
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节， ...

索妈，辣妈，雷厉风行！这风格，太赞了。
索宝是收到了教材，兴奋地在读经状元本上写名字，和妈妈一起整理经典。非要立刻就开始读经典。
索妈更是行动派，当天就开始写日记，唯有赞叹！
父母好好学习，孩子天天向上，我们一起加油。

浙江索妈

2016.4.7晚上   读经第1周第3天
读经人员：索妈、索宝
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节，《笠翁对韵》第1节，《三字经》P1-7

接索宝回来的路上，聊了会天，宝贝很开心。背完《语文》课本之后，就开始诗经了。我一个人读完了《易经》乾卦第一的第一部份，并告诉索宝，昨晚是妈妈理解错了，把下周要读的第二部份也读掉了。索宝说：妈妈，你好笨哦。我接着说：是啊，妈妈也是刚开始学习，也会有很多不懂的地方。索宝说自己要读《三字经》。我心想再加上一本也是好的，总不能打击了孩子的积极性吧。我把《三字经》递给索宝，并告诉他，这是你自愿增加的，那就在“读经周记表”上写上吧。这样子的话，明天就要4本了哈。晚上《易经》你没读，只是听而已。
有了《三字经》的铺垫，索宝认真的开始跟读《笠翁对韵》，碰到认识的字，还主动先读出来。我立马纠正，别急，等叔叔先念完，我们先和小朋友一起读。等你读上几天之后，再和叔叔的声音一起读。索宝晚上的态度非常认真，读的很仔细、用心。碰到认识的字，发音不一样的，还要顺便提问：妈妈，这是多音字吗？从《笠翁对韵》到《大学》再到《三字经》，跟读的都很认真。完成后，还在“读经周记表”中，让我给笑脸涂上红色。又主动在昨晚的笑脸上涂了两个红色，说是昨晚表现不好。
睡前还让我给他今天的表现做个总结。今天整体表现非常不错，唯一就是睡得太晚了，都十点了。小家伙也非常乐意地接受了我的表扬和批评，说自己是5-1，5个表现好的，减去一个晚睡。

浙江索妈

2016.4.8晚上   读经第1周第4天
读经人员：索妈、索宝、索爸
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节，《笠翁对韵》第1节，《三字经》

让人哭笑不得的索爸
在索宝的一再要求和唠叨下，索爸第一次参与了我们的读经。我和索宝共用大书，索爸认真的抱着口袋书。一开始索爸很认真，索宝也很开心的跟读着。晚上索宝的用心程度全都从书上转移到索爸身上了。《易经》乾卦第一读到一半的时候，索爸只看不跟读了。索宝立马督促：“爸爸，你怎么没声音了。”索爸强调自己累了，不想读了，还把头歪在书本上。在娘儿俩的合力逼迫下，一家子终于读完了《易经》乾卦第一。索爸立马找借口说自己累了，要睡觉了，开溜了。索宝的情绪稍受影响，有点不开心，但还是和我一起继续把剩下的内容都跟读完。

浙江索妈

2016.4.9晚上   读经第1周第5天
读经人员：索妈、索宝、小炎
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节，《笠翁对韵》第1节，《三字经》P1-15
索宝已开始习惯，回到家吃点零食，就开始主动读经。非常主动的督促大家来读经。打开对应的页面，点开点播机。还是没有指读的习惯。但一字一字读的很认真。读完一本，找下一本需读的，再点开对应的音频。对于重复读相同的内容，已经非常的接受了。还在《大学》中找到自己感兴趣的一句：小人乐其乐而利其利，问我这是什么意思？我只能弱弱地回答：妈妈也刚开始学，还不知道呢？
每次跟读到“如切如磋，如琢如磨”都做出四个动作来表达他理解的意思：做个切的手势，还接着做个两手对搓的手势，再做个小鸡啄米的点头势，再做个磨的姿势。我真想赶紧知道这段到底表达的是什么意思啊！

浙江索妈

2016.4.10晚上   读经第1周第6天
读经人员：索妈、索宝
读经内容：《易经》乾卦第一，《大学》第1节，《笠翁对韵》第1节，《三字经》P1-15

从外婆家里回来的路上，闲聊着要不要跟着音频读会经典啊。我和索宝把《笠翁对韵》和《三字经》都跟读了一遍。我说：这样子不对啊。我们是不是成了“朝天念”了。索宝觉得这样子挺好，又把《大学》也跟读了。还特别得意地说：妈妈，我只剩下一本《易经》回家再读。你现在有两本没有完成哦。

浙江索妈

昨晚索宝学跆拳道回家就快9点了，加上今天要期中考试，又要复习之前的语文内容，又要洗澡，我担心太晚了，心想昨晚就不读了吧。结果索宝主动的，在完成作业后，就开始读了。有时想想，孩子比我更有恒心，我是在跟着他的脚步在前进。