首先，让我们先来重新温故一下赖老师“玩经典说”：孩子有兴趣的，是玩，看电视，玩游戏。而到底是学习经典，对一个人更有意义，还是玩更有意义？家长活了这么多年，要自己去判断，选择。
整天玩（漫无目的地瞎玩），能玩出优秀人才来吗？光是玩，是不行的，但是不玩，也是不行的。一切都有主次、轻重，有一个度。累积法，一天学习经典，只有半小时的要求，完成任务，就可以做其他事，也可以玩。上轨的孩子，读经典也是玩。为什么一定要说读经典呢？玩玩经典，也是无妨的。本来就是玩，你一句，我一句，你一段，我一段，多好玩。
这是赖老师在2013年3月25日创立的“玩经典说”。也是在实践中针对家长们出现的偏差，鼓励家长们在系统学习经典的过程中，树立一种正确的、轻松自如的心态，将经典与生活有机地结合起来。
那怎样才能做到上了轨道的玩呢？接下来，让我们再来看看一种社会现象。相信大家对足球应该不陌生吧。也许在这里的妈妈们很多可能从来未没有踢过足球，但对于什么叫踢足球，相信大家应该不会一无所知，简单地说，就是一群人围绕着一个球，踢来踢去，看谁先将球踢进对方的球门，并且在规定的时间内，谁进的球最多，谁就是赢家。
那么在这项体育运动中，我们想成为一个踢足球的高手，成为一个足球明星，或者一名高级足球教练，应该怎样做才能实现这一目标呢？
我们是不是，天天坐在那里研究这个足球长什么样，由几块皮组成的，用什么材料做成的？然后再研究，用哪只脚踢，怎么用力踢，用脚的哪个部位踢，从哪个角度踢……再然后天天观看别人是怎么踢的，之后学到了很多踢球的技巧和攻防战术，一个人天天刻苦钻石，天天研究踢，唯独没有跟一群人进行实战，大家认为会不会实现上面的这个目标呢？
也许大家都会持否定意见。呵呵，但我觉得“会”，而且只要他能这样坚持三年、五年、十年，一定会成为一个“踢”足球的高手，还有可能创出“吉尼斯世界纪录”，而这个“踢”却是带着引号的踢，确切地讲，这样的人的确可以成为名副其实的“玩”球高手。
因为他是一个人在玩，而不是和一群人踢。他或许拥有其极丰富的理论和踢球的技巧，或许能把球踢得非常远，非常转，甚至还能踢出最完美的弧线，等等绝门技术，唯独犯了踢足球的“大忌”。踢足球或者说足球比赛，就是将球和人融为一体，是一个处理球和人之间关系的过程，球员在掌握了一定的踢球技巧、规则之后，就要在球场上，通过反复实践，在激烈的碰撞中，与队友形成密切的配合，最终穿过重重障碍实现进球的目标。也只有在这样日积月累的反复实践中才能成就一个人、一支球队的足球梦。
回到赖老师创立的累积式系统学经教育法，我发现“学经、明经、行经”跟踢足球有着异曲同工的原理。如果我们天天闷在家里研读经典，为什么这本经典要用这个字，别的版本是用那个字？这句话为什么这样说？说这句话的时候作者处在什么样的环境里，当时经历了什么历史事件，心情又如何……然后经过刻苦钻石，把经典讲得头头是道，另人赞叹不已。这样的人，也许能成为上知天文、下知地理的知名国学专家、教授，然而他们研讨经典的理论、方法，却无法被普通大众所复制，更难以让大字不识几个的蒙童、老奶奶爷爷去学习，去效仿。这些人不就是那些能够创造“吉尼斯世界纪录”的玩球高手吗？
不过，也有一些人，天天读经典，天天背经典，唯独不与他人交流、碰撞，懒得思考，更懒得行动。他们不明白、不清楚经典本身就是生活，只有回归生活，用在生活中，才能体现出经典的价值。正如足球，只有融入到球场上，被踢来踢去，被使用了，才能体现它的价值，才能借由它成就队员和团队的梦想。
讲到这里，我不知道，家人们，是否对如何学习育心经典，如何让经典发挥出他应有的价值清楚了呢？
您是想成为一个“玩”球高手，还是想跟着一群志同道合的战友，共同成就一支优秀的团队，成为其中的一员，成就自己的明星梦、教练梦呢？
相信，只要愿意在贞明平台里用心“踢”球的家人们，日积月累，一定会有所感悟！
发表于 2016-3-29 17:49:23
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