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2017年2月14日 星期二 农历正月十八 天气：晴 读经典第九周 自已读经典 读经典内容：正音部分：《易经》23~26卦 《黄帝内经》素问 12-13章 《孝经》 强化部分：《道德经》全文 《易经》20~26卦 《黄帝内经》素问 11-13章 《孝经》 《师者，真的要慎言慎行》 尊敬的大家长赖老师、亲爱的玉英老师早上好！全球早起精进学习的家人们大家早上好！我今天分享的是玉英老师《易经系列课程-师卦》第9讲。我分享一些我的听课心得： 今天玉英老师的课程能量非常高，而且内容非常的丰富。 1、我们的父辈、我们这一代都是缺失传统文化教育的，当我们这一代做父母时，因为我们没有找到规律和教育的根本，在这个重视教育的年代，面对孩子的教育大多数父母都是摸着石头过河，教育的结果可想而知。 2、我们每一个人都渴望有明师的指引，但是这是不现实的。明师只能起到点拔和引领的作用。真的是师傅领进门，修行在个人。只有在老师的引领下，通过自我成长，把自已打造成老师，才是问题的根本。 3、在教育孩子的过程中，想要得到孩子的尊重和敬重，不能扬刀立威，而要不怒而威。当我们心中真正有爱时，只有把自已的心变得柔软了，才能融化，才是温暖。这段时间在贞明平台学习，我深深地感受到了玉英老师的大爱胸怀，让我这个心肠有些硬的人心也变得柔软了很多，感动着你们的感动！ 找到了成功的必然规律，137累积式学习法。我们从此受益终生。在这里我们找到了全面幸福的——家庭、事业、健康的平衡。 5、自强不息是精神！厚德载物是胸怀！随遇而安是境界！开物成务是智慧！今天的课程真的是收获满满！ 6、真正的师者——是一切成就孩子！ 在今天的课程中，老师PPT中的那段话是我感触比较深的： “在教育孩子，在育人的道路上，丝毫马虎不得，因为这是救人和杀人的问题。 让大家真正受益了，我们就是大家的大救星。 如果我们马虎了，把大家带偏了，大家在前行中脱轨了，我们就是杀人手。 所以，我时常会对着自已的手思考，这双手帮大家把握好方向了吗？ 我是在救人还是在杀人呢？ 因为我们的任何言行，都会对其他人造成影响。 所以，不得不慎重啊！” 我们经常听到这样的故事，特别是一些学生，老师的一句话改变了一个孩子的命运，也有因为一句话毁掉了一个孩子的一生。也就在昨晚，孩子回来后说得一件事正好和今天的这段话不谋而合：他们的班主任是一位非常年轻的老师，第一次当班主任，有精力但缺乏经验，在处理问题时方式方法也有不当之处。他经常找同学谈话，说你和谁谁谁不是一条路的人，不要天天和他一起玩等，对着这个同学说另一个同学怎么怎么地等等之类的话。还有就是这学期开始第一天，他们班（理科）有几个同学就在上午的历史课去打篮球了，当天晚上开家长会，老师就这件事和这几位家长谈起，家长们之间也在说各自管好自已的孩子，不要影响别人，结果第二天开始，原来在一起玩的孩子结果谁也不理谁了。之前有很多此类的事情吧。我家孩子说同学们现在特别讨厌他们的老师。因为很多小事情把同学关系弄得挺僵。闲她烦的。听到这里的时候其实我也感觉他们的老师的确是有问题的。无论成绩好坏，孩子们本质都挺好的（他们是重点班）。我当时劝解到：老师也不完美，又年轻、阅历少、没经验，出发点应该是好的，但她的说话方式的确是不对的。以后你遇到类似的事情，可以和老师好好的交流，但是不要着急上火，要学会控制情绪。 所以真的是为师者，一言一行都要慎重啊！ 我今天就分享这么多，感恩家人们的聆听！
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发表于 2017-4-11 08:55:17
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