贞明国学经典教育
标题: 贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼！ [打印本页]
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 16:38
标题: 贞明之家--深圳罗良娣和宝贝刘诗涵、刘诗晴亲子读经日记楼！
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 17:43 编辑
回想自己在过去几年至今没有坚持过什么事，现在除了是两个孩子的妈妈，什么都没有；翻开手机都没有几个可以联系的朋友。为了我自己和孩子，我要认真做一件有意义的事，那就是请经典教材。 作为一个母亲并不是生育了孩子就是个好妈妈，要成为一个合格的妈妈是要通过不断的努力学习的；在育儿的道路上也是一样，孩子是上天给我最好的礼物，在孩子成长的道路上，我又能为我的孩子做一些什么呢？我该如何哺育她们？我能给她们怎样的未来？这一系列的问题都值得我好好反省和思考的。无条件的付出我们的爱，保证他的均衡营养保证他的健康；我们不能给他未来，我们能给他的就是现在，像我们这样平凡的家庭里，我给不了她们车子、房子、财富等丰富物资条件；而我们唯一能做到的就是：陪孩子一起成长，引导孩子养成一些良好的行为习惯，加强品德教育。
孩子需要怎样的妈妈？
有爱的妈妈：她会对孩子予以跟多的理解和宽容；
有知识的妈妈：与学历、专业、背景无关，她知道哪些德行会影响孩子的一生，她知道如何牵着宝贝的手引领孩子走进经典的大门；
有趣的妈妈：她是让宝贝快乐、兴奋的玩伴，她和孩子很平等；
有梦想的妈妈：她富有梦想，用自己追梦的脚步带动孩子对人生的憧憬，她是孩子的榜样。
让孩子从小学习国学经典不仅可以培养良好的阅读能力，更是一种文化修养与道德品格的提升。记得有一句话是这么说的：世界上的钱装在犹太人的口袋里，智慧装在中国人的脑袋里。相信很多人都一定听过吧，这里面的智慧不就是指的是中国的经典文化吗？现在很多外国人都来学习中国的古代文化，足以证明中国的经典文化非常的好，咱们的圣人给我们流传两千多年的智慧，作为中国人的我们不是更应该好好学习我们自己的经典文化对吗？
5月是一个非常值得纪念的好日子，因为我的育心经典教材到了，看着满满的一箱书我爱不释手，因为家里网络的问题，到今天才来建立我和宝贝们的读经日记楼，日记可以记录生活的点滴，同样也可以记录宝贝们成长过程里的点滴，等她们长大以后，这些该是给她们最珍贵的礼物吧！
我和宝贝的读经典之旅，相约十年的读经旅程正式在这里起航了！
— 深圳诗涵妈M4M1
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 17:14
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 21:38 编辑
日期：2015年11月16日
第一周第1天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
读经方法：247
标题：美好的开始
美好的一周又开始了，调整好自己的心态，带着美好的心情来迎接这个周一的到来。清晨5点钟起床快速的洗漱完毕，打开电脑赶紧把QQ、YY语音平台登上，生怕自己会错过了早课亲子日记分享；自己时常会忘记到群里向家人们问好，这不是个好习惯需要改。到群里浏览了一会儿看到早课要6点才开始，于是自己开始正音跟读；读到5点40分诗涵、诗晴宝贝可能是被妈妈的读书声给吵醒了。
诗涵：妈妈，我要读书长智慧，你为什么不等着我一起读书呢？
妈妈：涵涵，早上好！睡醒了？妈妈爱你！
诗涵：妈妈，我也爱你，你让我和你一起读书长智慧可以吗？
诗晴：妈妈，我要，我要。
妈妈：晴晴，醒了呀!你是不是也要跟妈妈一起读书长智慧呢？
诗晴：嗯
妈妈：好的，那我们三个一起读跟着佳佳姐姐读书。
第一天读书竟然是诗涵宝贝自己要求跟妈妈一起读书，真的是一个非常好的开始，这就正如《易经》蒙卦里说的"非我求童蒙，童蒙求我"的状态吧！看来妈妈要以身作则给宝宝树立起一个榜样才行。妈妈拿着涵涵的手指指读，诗涵宝贝开始表现的非常认真，当《易经》乾卦读到第8页时涵涵开始有些坐不住，头也不停东看看西瞧瞧，其实3到4岁的孩子她们的专注力只有10分钟，她能坚持指读这么久是非常不错的。看她不想读的样子，我也没有强迫她跟我一起读，我自己继续读，她在玩的过程当中偶尔也会过来读几句；读经典是也个慢功活，现在需要做的是如何引导她对读经典感兴趣。宝宝只能安静的坐在那儿指读一样经典，或许我可以个一段时间在引导她读另外两样，这样的话涵涵就可以都指读了呵呵！明天试试这个方法。陪孩子读书的过程当中就是锻炼妈妈不断学习成长的，感恩两个宝宝再次给妈妈提升成长的机会。
早课心得分享：听过玉英老师的大学讲座之后，感到非常的震撼！玉英老师的文化底蕴非常的深。玉英老师讲解种子的故事，我们在春天播种，夏天成长，那么种子的成长是需要肥沃的土壤、阳光、雨露；让我想到我们在教育孩子的路上也是需要一个很长的路程，孩子成长是需要健康良好的土壤，那我们需要用什么来培养孩子成长为一个大格局、德才兼备的人呢？那肯定是我们的育心经典教材，拿到这个金钥匙，我们就开启了智慧人生的大门；走在智慧的人生道路上。在育心这条康庄的大道上有了名师的指路引导，我们在这里开始寻求我们生命里的慧命。玉英老师讲解的大学的八大原则：格物、知至、意诚、心正、身修、齐家、治国、平天下；感触很深，回想一下自己请经典教材已经有5个多月，为什么自己的改变并不是是很大呢？反思自己这几个月得所作所为，一是自身的格物就没有做到位，没有空杯的心态。二是家庭的一些琐事缠身自己没有处理得当；三是跟对团队、学习平台、思想的碰撞很重要。来到育心贞明平台学习，感受着家人们的积极与正能量每天都是收获满满，感叹家人们的细腻的文笔；感恩玉英老师给我力量和方向。玉英老师国学经典课程也是随手拈来，太赞了！
每天坚持做好三件事：一、坚持听早课，每天补充正能量，放大格局，转变思维方式，打开善眼
二、坚持读经典，平和自己的心态，用经典的智慧和美浸润身心；
三、坚持写日志，通过写日志及时总结收获，加强内修，做到心善、语善、行为善。 父母好好学习，孩子天天向上！
育儿法则—4多1少1不】:多关心、多聆听、多赞叹、多帮扶；少责备、不抱怨。
【育儿秘决】：语言柔和、行为严格。
【家和原则】：心善、语善、行为善；闭嘴闭嘴再闭嘴，微笑微笑再微笑；开善眼、闭恶口。
【自勉】听话照做；改变从我做起，幸福生活从我错了开始；育儿先育己，育己先育心；水滴石穿不是水的力量，是坚持的力量！
感恩天地 ，感恩圣贤，感恩经典，感恩父母，感恩老师，感恩我的指导老师，感恩一切！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 17:19
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 20:10 编辑
日期：2015年11月17日
第一周第2天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
读经方法：247
题目：用什么来熏陶孩子
早课心得分享：早上是玉英老师《易经》屯卦第九讲。”六三：即鹿无虞，惟入于林中；君子机，不如舍，往令。《象》曰：即鹿无虞，以从禽也；君子舍之，往令穷也“；即鹿无虞，为什么是鹿，不是虎或是其他的呢？玉英老师的点播才知道，因为鹿是非常温顺的动物，它不会伤害人边走边停，没有忧愁。其实我们在成就自己的时候既有过程又有结果；如我们现实生活当中在追逐鹿的过程里，如果没有名师的指引，就会迷失在追逐鹿的深林中；迷失自己最后也许肯会消失。就像我们教育孩子一样，当今社会上教育孩子的机构也是琳琅满目、五花八门，该如何现在呢？这就需要父母的智慧来抉择，看看我们的孩子最需要什么？我们要把孩子培养成什么样的人？培养孩子什么样的格局呢？曾经我们都非常的迷茫，庆幸自己一家非常有机缘结识了育心经典。”物有本末，事有终始“，弄清楚家庭教育才是教育孩子的根，用育心经典来熏陶孩子才是根部的培养。育心经典不仅仅是一种读经方法更是一种生活方式。读经不仅仅只是读，更重要的是明经、行经，让育心经典生活化、生活经典化是我们的目标。之前自己只是注重读，每天花大量的时间去读，结果把家里的事情个放在一边，家庭事务和读经典没有处理好，是自己曲解了育心经典，没有去实践明经、行经；有了名师的指引，才使自己回归于正道上来。
听完早课宝宝睡醒了，诗涵宝贝一起来，就说：妈妈，要读书长智慧！看来这家伙是迫不及待，不过分这种热情没有持续多久，按计划跟读了《易经》几句就不愿意读了，自己跟妹妹在床上玩耍。孩子刚开始可能是觉得读书很新鲜就很认真的读，但是三分钟热度一过去，就没有定力。只要妈妈做好读书的好榜样，宝宝一定会跟着我的脚步慢慢前行的。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 17:27
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 20:11 编辑
日期：2015年11月18日
第一周第3天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
读经方法：247
标题：期盼宝贝喜欢经典
早课心得分享：非常赞叹张艳老师的大格局、高能量，张艳老师的自强不息、笃信笃行、坚持不懈的行经历程给了我莫大的信心，行与不行，只在于行还是没行，行了总有一天会行的，没行一定是不行的！心动不如行动，与其总是在抱怨之中痛苦的过着时光，不如尝试改变一下自己的心态，认真努力的做好自己认为当下该做的事情，一切问题便会迎刃而解，不再是问题！我们相信什么就会实现什么，这就吸引力法则的强大之处；我们要做的就是坚定自己的信念勇往直前的走！感恩张艳给我们这么有能量的精神大餐。张艳老师的精彩课程当中让我更清晰自己现在的就是如何做一个好妈妈、好妻子、好媳妇、好女儿，有了明确的目标之后，剩下的就是要坚持去做。张艳老师的那就让世界因我而更加美丽，深深的震撼了我；生老病死这是命我们改变不了，但是我们可以创造出属于自己的圆满、美好的人生。生命的价值不是老天给我们什么我们就是什么样子的，而是我们利用我们原本有的去做了什么。在育儿路上，张艳老师提出孩子不用被教育的，而是用来引领的；每个孩子都是生而神灵，而我们做父母要做的就是不断的去挖掘孩子的无限潜能！
晚上的亲子共读，爸爸主动提出要和我们一起正音跟读经典，今天是诗涵宝贝正式读经的第三天，虽然她没有好好的指读，但是偶尔也会过来跟着音频跟读几句，我相信只要爸爸妈妈做好榜样的力量，宝宝一定会爱上读经的。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 17:40
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 20:12 编辑
日期：2015年11月19日
第一周第4天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
读经方法：247
标题：意外的惊喜
早上6点起来是菊花老师的《孝经》系列课程，谈到忠字，我们不仅要孝敬父母，那么我们对待自己公司的领导也要像对待父母一样行孝道；我们在企业工作公司给我们发薪水，那么企业的基层管理领导就是我们的衣食父母。对于孝道有了更深一层的理解，现在的企业里的员工每天都处于一种非常消极的状态，员工处于一种非常抱怨的心态，认为自己与公司是一种利义关系，这也是为什导致企业招工非常的难，而员工呢？总是经常性的换工作，没有一点的职业道德，而现实社会也是，相当多的中国人觉得自己的国家环境不好、教育不好、条件不好、觉得中国人素质不好、处处都非常不好，有移民到国外去的，有大量送孩子到外国去留学的，有冒着生命危险挺着大肚子到外国去生小孩的；试问这些从洋媚外的举动，有没有反思一下自己的行为呢？一个人连对自己的国家都忠诚，连自己的民族文化都不学习，移民到国外去、或是去别的国家接受教育学习也未必会得到别的外国人的尊重。国是千万家，家是最小国，如何我们每个人都怀着感恩的心，尽自己最大的努力去改变，相信未来我们的国家也会变成世界各国羡慕的国家。
听完早课吃过早点带着两个宝宝出去买菜，回来是老公已经起来，他这几天都起来跟我一起听早课，然后又睡个回笼觉，呵呵！老公终于和我一起早起学习了，心里非常的开心。看到我回来然后就问我：老婆，你今天早上的经典还没有读吧！等下我们一起读好吗？我：好的。于是给我跟宝宝们说，爸爸要跟我们一起读书长智慧哦！诗涵：妈妈，我也要读书长智慧！诗晴：妈妈，晴晴要，晴晴要。读经典的过程当中诗涵宝贝只跟读了《易经》，后面的都是偶尔过来跟读几句，不过相信她一定会越来越爱读书的。读完经典，我去做午饭，爸爸则陪着两个宝宝一起玩游戏，老公跟孩子们玩得那么开心；看到老公的改变心里美美的。中午吃饭的时候，诗涵宝贝给爸爸、妈妈夹菜吃，还坚持一定要亲自喂到我们的嘴里，真的非常感动，宝贝知道孝敬爸爸、妈妈；宝贝你给妈妈上了一课，向你学习；晚上全家一起亲子共读，一起享受着天伦之乐！美好的一天在快乐中度过。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 20:16
日期：2015年11月20日
第一周第5天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
读经方法：247
标题：反求诸己
早上是费老师的精彩分享！让我们学到了赖老师创立的137累积法非常的神奇，是史无前例的科学高效、简单易行易复制适个各个年龄阶段人学习方法。赞叹费老师对孩子满满的爱心与耐心，费老师对学习的热情、执着、坚持通过系统的学习经典家庭变得越来越和谐，费老师是个伟大的父亲、孝顺的儿子、可爱的老公，非常正能量的太阳，向您致敬！费老师家的孩子有先天的自闭症，对儿子的那份坚定不移的耐心让我非常的震撼！读经典我们不当当只是买了一套教材，我们收获的是自己内心的德行修为、孩子的格局培养、家庭和谐，更是全家通往智慧人生历程；感恩赖老师创立育心经典，感恩玉英老师搭建贞明网络学习平台，让我们学习成长。跟费老师比我们这的很幸运，感恩老天的眷顾，给我们家两个活泼可爱的孩子。看到费老师对孩子的用心，我想自己还有什么理由不对孩子有耐心呢？
带着两个孩子很多时候宝贝们之间发生了矛盾，自己会显得非常不耐烦，有的时候自己在电脑旁边学习，如果孩子们过来让我陪着她们去玩，我都会很生气，甚至有的时候说话的语气也会非常的重。真的要好好反思自己的行为和对待孩子的态度。费老师今天的真的是给我上了一课，深深的触动了我。让我认识到自己之前对待孩子是多么的没有耐心。之前对孩子的所作所为真的是错的太离谱。因为我们太容易得到东西，所以就不懂得珍惜，我总是用大人的标准去苛求自己的宝贝们，其实两个宝宝一直在努力做妈妈眼里最乖的孩子，只是我似乎忘记她们还是小孩子，对这个世界充满好奇与求知的欲望。每个孩子都是老天赐给我们的天使，而我们却在一点一点的剪短她们的翅膀；从今以后好好坚持学习改变自己，相信自己一定可以做到。晚上的亲子共读进行的非常顺利，诗涵宝贝自己拿着小书坐在爸爸旁边认真的指读，感恩老公积极参与亲子共读。明天早上是我的日记主持，因为自己是头一次，都不知道如何入手，可能是自己有些懒散，感恩善珍老师的耐心引导，感恩建娜老师的提示，感恩爱华老师带着我去试音间教我非常多的知识；我一定会加倍努力做好的。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 20:19
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-18 00:03 编辑
日期：2015年11月21日
第一周第6天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经方法：247
读经内容：《易经》乾卦第一 《老子》01—11 《唐诗三百首》001—005 《伤害论》辨脉法第一01
标题：晴宝长荨麻疹
早课心得分享：丽君老师给我们带来高能的培训心得分享，虽然我没有去参加过育心总部的指导师培训，但是从丽君老师的分享中让我有种感同身受的体会，勾起我们大家也想去参加培训学习的欲望，我想今天早上听课的很多家人们都要跟我一样的想法吧！那儿的正能量的磁场非常的强大吸引着无数个群里的家人们。最重要的是大家都想亲近赖老师这位明师，群里去参加过培训的家人们成长都是神速； 让我们感受到丽君老师从培训回来带给大家高能量的心得领悟：第一，回家，放松。 回到自己的家当然是要放松一下自己，放松自己就要把假的丢掉，倒空自己，和赖老师和育心家人一起，谈天论道。 第二，求真、求证。 我们的育心经典是什么？看一看真实的赖老师，看一看我们的育心经典，看一看我们的育心事业，求文化的真。 第三，明道，明志，明经。明白一件事情，读了是要用，学习经典，要明白经典是源于生活，用于生活这个道理，要不脱离社会、不脱离生活。 第四，那就是圆梦。圆也可以说是源头的源，我们要找文化的根本。
晚上吃过晚饭我收拾桌子洗碗，晴宝把凳子摆好，诗涵宝贝说：妈妈 ，你洗完了陪我们一起玩躲猫猫好吗？我说好的，看看时间还是六点半，我就对宝贝说我们玩到七点钟就一起读书长智慧好吗？两个宝宝点头答应了现在她们对于妈妈七点准时读经典有些适应，慢慢的就会养成习惯的，虽然诗涵宝贝还是没有很安静的坐在那儿跟我们一起读，但是她们两还是会在旁边玩，多听也是会有效果的，我们大人要做的就是营造一个良好的读书环境和氛围；相信宝宝们一定会爱上读经典的。快到十点钟准备要睡觉，发现晴宝的腹部长了一大块红红的，身上很多处都有，回想起今天晴宝也没有吃过海鲜之类的东西，好像是过敏了一样；摸摸晴宝的额头有些发烧，用体温计一量38度。心里有些着急，跟晴爸商量说上医院去看看，由于这儿交通不便利出去打不到车子，公交车这会已经下班。老公显得有些不太情愿，加上诗涵宝贝又在睡觉，老公想拖到明天再去医院看，但是看到晴宝又发着烧，我心里比较着急和担心，其实我心里是希望老公带上大宝跟我一起去的，结果看到他这样态度，我没有吭声给晴宝穿了件外套带上钱，抱着晴宝就出门了。
说真的当时心里真的非常的生气，怪他怎么可以这样呢？好在下去的时候小店的老板人非常的好，感恩他这么晚了送我跟晴宝到新店去搭的士。到儿童医院已经是12点看看大厅有非常多小朋友在排队，有很多都是发烧，晚上医院只有一个医生值班，好在晴宝非常的懂事一路上都没有哭，到了医院这家伙还跟我玩起了躲猫猫的游戏，有时候真的非常佩服她的适应能力，到哪儿都能找到玩的乐趣！医生说晴宝长的是荨麻疹，开了一些吃的药和一瓶擦的就回来了，回来的时候又遇到一位好心的司机，感谢他送我们回来，司机还夸我真厉害，一个人大半夜的带着孩子就上医院去，他还说到他老婆如果是他家孩子感冒生病，都必须叫上他；我笑笑说其实这没什么，有的时候为了孩子真的是顾不了那么多。好在晴晴真的是非常的乖巧，觉得自己真的非常幸运，老天给了我两个这么可爱懂事的宝贝；到家晴宝吃过药很快就睡着了。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 20:21
日期：2015年11月22日
第二周第1天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
读经方法：247
标题：宝贝们真懂事
早上没有早起学习，发现自己今天的情绪非常的不稳定，还对宝宝们大声的训斥，明知道发脾气对宝宝会造成恐惧心理，可是自己却因为没有早起学习吸收正能量而把负能量带给两个宝宝。有的时候想想怎么会有想我这么差劲的妈妈呢？如果有选择的话，宝贝们肯定是不愿意要我这样的妈妈。看到群里家人们分享的亲子读经日记，心里顿时羡慕极了，为什么她们的文才那么好，在看看自己的日记真的像流水帐，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，看来是自己的阅读功底太薄，平时要多阅读才能提高写作的能力。可能是由于这个缘故心里显得很没有自信心，现在都不敢在YY语音频道抢麦分享心得，感觉自己的语言组织能力太有限。一切都是自己的原因，对孩子发脾气是因为下午读经典的时候，诗涵宝贝没有跟读，我也没有管他，我和老公两个人自己读，她们姐妹俩在一旁玩或许是她们两觉得自己被妈妈丢在一边，没有人跟她们玩，两个宝宝玩着玩着就开始抢东西、捣蛋 妹妹抢不过姐姐就哭了起来。我一边读一边哄晴宝，晴宝就是哭，一下子自己急了，感觉自己被打扰到，就大声训斥她俩；是我的处理方式有问题，宝宝们只是想跟妈妈一起做游戏、玩耍，不知道自己当时为什么就不能静下心来好好跟宝宝们沟通呢?那么容易就失去了理智，真是不应该的。
诗涵宝贝或许还不适应读经典，这个阶段我要做的是如何循循引导孩子对读经典感兴趣，而不是用发脾气这么极端且相当不明智方式来处理，极端的方法只会适得其反的。吃过晚饭，晴宝、涵宝帮助妈妈把凳子摆好，现在两小家伙每天吃完饭会都会把凳子摆好，有的时候两个还会抢着收拾凳子，晚上亲子共读的时候没有强迫宝贝跟我们一起读，开始读经前跟宝宝们约定好，妈妈和爸爸要读书长智慧，你们姐妹俩可以自己拿玩具玩，等妈妈长完智慧就陪你们一起玩，没有想到宝宝们非常的配合。不过两个宝贝偶尔也会跟读，晴晴嘴里也会冒出：六二、象曰、六三、九；其实宝宝们是非常的道理的，有的时候她们调皮、捣蛋也是有原因的，也许是她们觉得妈妈读书忽略她们了，她们那样做事为了引起妈妈的注意，只要妈妈静下心来好好跟她们沟通 ；就会发现孩子是很懂事的。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 20:22
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-18 20:28 编辑
日期：2015年11月23日
第二周第2天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
妈妈加读：《易经》乾卦第1—履卦第10
标题：良好生活习惯的养成
早课心得分享：今天是玉英的《易经》屯卦第36讲，感恩玉英老师给我们带来这么高能量的早课分享；每天在这学习成长，吸收正能量收获满满；觉得自己的心态变得不那么浮躁了。非常赞叹玉英老师的发散思维，短短的几十个字就给我们带来一节课的讲解；从玉英的课程内容中总结了有一下：第一是换位思考站对立场，第二是团队的力量，当我们遇到问题时没有能力解决的时候，那么我们是需要依靠大家的力量来帮助我们；第三是我们寻求榜样的力量设定自己的目标明确人生方向，育心贞明平台就像是一所没有围墙的网络大学，我们每一个人都是这个大学里的一颗细小的尘土，如果没有明确坚定的目标，在茫茫的大海中，慢慢的会迷失自己。寻找榜样设立目标坚持不懈，我们要时刻不忘初心，明白自己来到这儿的目的是什么？既然我们选择了育心，请回了教材，那就得好好学习。无论我们作任何事情，既然决定去做，那我们就把它做好，所以我就要成为孩子的榜样，做孩子的标。第四是图标点赞说，三个图标点赞一是为主讲人点的，二是为他点赞，三是为更多人点赞；每个家庭都是这个社会的核心细胞，让我们在这儿学习成长收获自己圆满的人生，从而去帮助更多身边的人。
下午两个宝宝睡觉醒来就说要妈妈带她们去做摇摇车，想想从读经典一个多星期以来下午都没有带她们出去玩了，看看时间还是四点钟就答应带她们出去；出门之前宝宝们提醒妈妈给她们俩带好水壶、背着背包，去妹妹还小需要妈妈抱着，姐姐稍微大点可以独立走路。然后我每次出门之前都会对涵宝贝说：宝宝我们出去玩，路程有点远，宝贝可以自己走路去吗？妈妈相信你一定可以做到的对吗？
诗涵宝贝：妈妈，好的，我自己走路。
刚要出门，两宝宝开心极了，可以看出她们是非常想出去玩的，毕竟家里只有妈妈一个人陪着她们玩，但是外面就不一样有许多的小朋友，在家里一直玩躲猫猫、怪兽的游戏，孩子玩时间长了也会有些反感的。晚上读完经典带着晴晴去洗澡，姐姐后面洗澡，等姐姐洗完出来，晴宝已经自己把衣服、裤子给穿好，妈妈：晴晴，你把衣服都穿好了呀！宝贝做的非常的好，宝贝自己学会穿衣服和裤子真棒！晴晴：嗯，然后开心的笑着。现在的她已经学会自己吃饭、自己拿衣服穿衣服和裤子、自己大小便、帮妈妈吃饭后收拾凳子，除了穿鞋子、刷牙、洗澡、洗衣服不会之外，诗涵宝贝之前在婆婆身边都是需要奶奶喂饭，如果奶奶不喂饭就不吃，帮她洗澡穿衣服，从来都不刷牙，现在来到我们身边两个多月除了洗衣服之外，洗澡、刷牙、吃饭、穿衣服裤子、鞋子都是自己独立完成的；一直以来我对诗涵宝贝说：我们自己的事情要自己做，妈妈相信你一定可以做到的。晴晴可能是慢慢的被潜移默化，两个宝宝都都已经养成了良好的生活习惯太棒了 ！有的时候我想帮她们穿衣服，她们俩还不愿意呢！看来宝宝们正在一点一点的成长，而我需要做的就是多夸奖、赞美她们。希望她们健康快乐的成长！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 21:40
日期：2015年11月26日
第二周第4天
读经人员：妈妈、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
妈妈加读：《易经》乾卦第1—履卦第10
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：快乐时光
今天早课是菊华老师讲孝经，庶人之孝，讲了用天之道，分地之利，天时，在合适的季节种当季的谷物或蔬菜，地利是在合适的土壤环境下，才能造就优良的品种，各种田里的果实才能长得更好。黄帝内经也讲了，春生夏长，秋收冬藏，要符合天道，符合自然规律，才能有好的收成。那么我们人类的自然规律是什么呢？有了良好的环境，在合适的时机，给孩子进行不同的播种就可以了，剩下的，就是生活，把万事万物的规律都总结在经里，让我们用经典的思维指导我们的生活，通过现象看本质，找到事物的规律，那我们做事就会非常顺利了，是静待花开。
吃过早餐读过经典，宝贝们说：妈妈，今天的天气非常的好，要不我们出去玩一会好吗？妈妈：好的，那我们一起去儿童公园玩好吗？宝贝们：好的。诗涵宝贝：妈妈，你要背上包包给我们带上水壶哦！晴晴也说：妈妈，背包包。忽然发现宝贝们非常的细心，到外面去宝贝们是非常开心的。收拾好行装一家人出发了，来到新店的超市给宝贝们买了些吃的东西，我们来到儿童公园的时候发现有许多的小朋友；福州真的是个非常好的地方，没有深圳那么繁华，但是有许多好玩且免费的公园，而且非常的方便只要做1块钱的公交车就可以，感恩福州的政府为我们提供这么好的环境。来到公园有旋转的小马、滑梯、沙坑、等，两个宝贝们迫不及待的挣脱妈妈的手自己去玩了；晴晴还小，出于安全考虑，我选择陪在她旁边，有的时候则稍稍的牵着她的小手，可是这小宝贝却不怎么原意，她想自己一个人去尝试着玩，可以看到宝贝对这些玩的东西充满着好奇，有的时候则和她们一起玩，这样也非常的开心像是自己回到了童年的美好时光。非常感恩两个宝贝带给妈妈的快乐且美好的感觉！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-18 21:42
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 21:08 编辑
日期：2015年11月27日
第二周第5天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
妈妈加读：《易经》乾卦第1—履卦第10
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：爸爸揍诗涵宝贝
早上是红梅老师的分享，非常的接地气说我的心坎里去，红梅老师分享了自己请经典的心路历程、如何引导子茹宝贝读经典过程、还讲到读经典过程中进入的误区。非常赞叹红梅老师的用心，她把赖老师的三大文集内化的非常好，想想自己请经典也有好几个月了，赖老师的三大文集我都还没有来得及看，难怪跟家人们的距离会有这么大的差距。红梅老师身上再次让我收获到的前进的动力。吃过午饭，晴宝还在睡觉，诗涵宝贝可能是觉得自己一个人没有伴玩，于是在房间里大声的说话，爸爸则在一旁玩手机；听到涵涵大声唱歌怕把妹妹吵醒，就让她小点生说话。爸爸：诗涵，你可以小点声吗？妹妹还在睡觉，大声说话会把妹妹给吵醒的。诗涵：不可以，我就是要大声说话呀！怎么？爸爸：这么大声音会吵醒妹妹的。
爸爸怎么说都不管用，诗涵宝贝就是大声说话，结果爸爸一下子失去耐心，走过去拿了一件衣服塞到宝贝的口里，诗涵宝贝被老公生气的样子给吓哭了。我把这一切都看到眼里，然后宝贝哭着跑过来找妈妈，看到她哭的非常的伤心我抱抱她、亲了她额头一下谁知道，这下哭的更加委屈嘴里不停的说爸爸打他；这个孩子来我们身边的时间不是很长，虽然养成许多不好的习惯，但是只要给她时间，加上妈妈慢慢的引导，宝贝一定会改好的。诗涵：妈妈，爸爸他打我，我不要这个爸爸，我要换一个新爸爸。等宝贝的情绪平静下来，我便找诗涵宝贝聊了一会。妈妈：宝贝，你现在心情好些了吗？诗涵：嗯！妈妈：那你可不可跟妈妈讲讲，你跟爸爸之间发生什么事情了吗？诗涵：妈妈，爸爸他打我。妈妈：宝贝，爸爸打你，是爸爸不对的，能告诉妈妈爸爸为什么要打你呢？诗涵：爸爸，他拿衣服塞到我嘴里，妈妈：是不是因为宝贝大声说话，然后爸爸跟宝贝讲过让你不要大声说话，不然会吵醒妹妹的对吗？诗涵：是的，妈妈：如果宝贝在睡觉是不是也不想被别人吵醒呢？诗涵：嗯，妈妈：涵涵睡觉被吵醒是会不开心的对吗？那宝贝把妹妹吵醒了，妹妹也会不开心的。诗涵：是的，妈妈，我知道自己错了。妈妈：知错能改就是好宝贝。
晚上老公跟我一起亲子共读经典，虽然诗涵宝贝还是不肯给跟我们一起读经长智慧，一个良好的读书习惯的养成需要21天，我们只要营造好一个良好的读书环境；相信诗涵宝贝也一定会跟着妈妈、爸爸一起读经典的。宝贝现在不读经典，爸爸、妈妈要做好榜样的力量。现在家里老公已经被我给潜移默化，天天早起听课、一起读经典；老公还说明年我们要一起去育心总部参加指导师的培训，感恩老公的参与和支持，感觉特别的开心！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 20:27
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 21:07 编辑
日期：2015年11月28日
第二周第6天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
妈妈加读：《易经》乾卦第1—履卦第10
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：第一次做日记主持
早上5点钟就起床了，因为 是我第一次做贞明育心亲子成长日记的主持人，心情非常的激动又有些紧张，担心自己做不好，出了点小意外，在主持的过程中两个宝宝也醒的的特别的早，平时这会儿还在睡觉的，一定是知道妈妈第一次主持起来给妈妈加油打气的。总的来说还是坚持主持到最后，相信自己一定会越来越进步，感恩善珍老师的耐心指导，感恩主持组家人们的鼓励，我一定会加倍努力的。早课心得分享：父母需要包容和陪伴，需要有耐心，需要自由和爱。1.家庭的序位，夫妻关系应是排首位的。2.父母平和的情绪是对孩子最好的教育。3.我们没有任何理由去怀疑国学的智慧，必须学习国学，需要这个精神养料。一直以来自己都做到坚持早起学习，如果没有榜样的力量、明师的指引，或许自己不会这么主动积极的去学习，感恩卓福芳老师的分享。现在因为有了孩子的原因，真正出现了教育问题，才让我更加用心去改变自己，改变原来那个不好的自己、错误的教育孩子的方式。父母的言传身教比什么都重要，只有父母自己改变了，孩子也会慢慢的被父母潜移默化的。课后找玉英老师聊了一下，我说今天自己主持的不好，然后玉英老师鼓励我说： 多参与，多锻炼，慢慢累积，就会有惊人的成长。 不要想太多一切都是为了提供机会让大家成长，贞明是大家的贞明，贞明是为了让大家蜕变。 所以不要有任何压力和负担，用心的人最美丽。感恩玉英老师的鼓励，给前进的我力量。
晚上亲子共读的时间到了，于是我对两个宝贝说：妈妈要读书长智慧了，你们自己去玩一会可以吗？两个宝贝异口同声的说：好！虽然诗涵宝贝现在还没有参与进来一起读，但是我现在随着内心观念的转变，不再那么在意和纠结孩子是否有没有认真跟读、指读经典了；只要管好自己，她不读，妈妈自己读。读书是为了我自己读不是为孩子读。不要把目光盯在孩子的身上，只管自己读，强化自己，弱化孩子诗晴宝贝则现在处于听的阶段，多听音频对于她们来讲也是可以的。读经一定是需要“遵道而行”的。天地有个规律是：春种秋收。这是非常重要的一条道。春天是播种的季节，只有春天种下好的种子和采取科学的播种方法，秋天才能取得好的收成。之前自己比较急躁的心态，刚开始读经典不到一个星期，看到群里周日的读经活动上经典宝贝们的表现，心里有非常多的疑问：怎么别的孩子读得那么好，能背那么多，自己的小孩就是不愿意读呢？甚至孩子不读就大声训斥她读，强迫孩子用手指指读听了玉英老师的《如何让孩子爱上读经典》之后反思自己对孩子所做的，这叫什么？拔苗助长！我们都知道拔苗助长不好，但在实际中却往往不自觉的做了这样的错误事情。这就是因为心态不正确，不懂得春种秋收的道理，其实也是违用背了累积法的精髓。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 20:28
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 21:01 编辑
日期：2015年11月29日
第二周第7天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》坤卦第二 《老子》11—20 《唐诗三百首》010—010 《伤害论》辨脉法第一02
妈妈加读：《易经》乾卦第1—履卦第10
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：负能量的妈
今天是周末群里的家人们都各自参加读经活动去了，群里非常的安静，有些不习惯。有家人们的陪伴和正能量的分享可以让自己的内心得到平静，一个好习惯的养成需要21天，但是已经从小养成的不好火爆急脾气的改变却是需要一个月、一年或许是更久。天空灰蒙蒙的下着小雨，冬日里的雨天显得格外的冷；然而妈妈的心情也像这天气一样阴晴不定。上午有个同事带着她儿子来家里玩，由于诗涵宝贝跟那个小朋友相差5岁；所以不怎么玩的来，小孩子喜欢跟自己要打一些的小朋友玩，而大的小孩子呢？则喜欢找比自己还要打的人玩。刚开始三个孩子各自玩着雪花片积木，过了会诗涵宝贝看到哥哥拼出了许多好看的模型，自己又不会拼，可能是想要哥哥的，但是哥哥又不同意。诗涵宝贝就直接过去抢，抢到了直接就把它摔到地上，小哥哥生气了，就把所有的雪花片都摔掉了，朋友看到儿子发脾气就大声骂儿子。小男孩非常生气的说：妈妈，不分是非就发脾气大声骂他，明明不是他的错，却还要骂他；还说迟早有一天会被妈妈给逼的脾气火爆到极点，然后生气的走了，朋友追出去。
看到朋友的儿子受到委屈就走了，我一下子没有控制自己的情绪就对诗涵宝贝大声训斥，我也犯了同样的错误采取了同样的方式来对待孩子，孩子不知道如何与人沟通相处是我平时没有引导好，如果引导好了还会出现这样的这样的问题吗？一切的问题都是在于妈妈没有教好宝贝，希望宝贝原谅妈妈不理智的解决问题的方法。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 20:48
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 20:50 编辑
日期：2015年12月1日
第三周第2天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3—需卦第5《老子》21—30 《唐诗三百首》011—015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：读《留守的孩子，你还好吗？》有感
早上是玉英老师《易经》屯卦建侯之获的发散到：第一、成功的必备条件，成功只有两步：一是迈出第一步，一是坚持，；坚持很困难，但最后一定会有所收获。 关注目标，困难就变小消失了；关注困难，目标就变小消失了。目标清晰，困难消失。有了天时、地利而我们要做的就是人和；通过火烧赤壁、草船借箭两个历史故事来为我们讲解机会是为给有准备的人。但机会来了就要牢牢的去抓住，机会把握住了就是机遇，没有把握住错过了就再也没有机会。第二、文化的复兴，我们的国家领导人提出了中国梦，给我们提供了一个和平的生活环境，国家就是乾，行好了乾卦，家是最小国，国是千万家，那么我们的小家是不是也因做好坤卦呢？复兴中华文化从诵读育心经典开始，让我们做好自己，为我们的小家和祖国尽一点绵薄之力；文化的复兴是一场没有硝烟的战场非常庆幸我们育心家人们已经走在时代的前沿。让我们在贞明平台携手一起学习圣贤留下来的经典智慧，畅谈文化的本源，探索生命的奥秘。第三、人性与天性，人性的特点是同情弱者，而天性就是成就强者。
上午看到群里有位妈妈分享自己把孩子留在老家的亲身经历，给我感触非常的深，曾经的我也是为了生活所迫就把还是4个月的诗涵宝贝让婆婆带回老家，成为留守儿童。宝贝三岁半以前的生活我的脑海里一片空白，宝贝学爬是什么样子的 ，学走路是生么样子的，刚开始学说话是生么样子的；我也是一个不合格的妈妈，错过了宝贝的好多第一次，10月份把宝贝带过来的时候她已经养成了许多不良的习惯！原本自己脾气是属于急躁型的，对待刚从老家过来的宝贝常常苛刻的要求宝贝。反思一下宝贝养成这些不好生活习惯不正是自己这个不称职的妈妈造成的结果吗？如今看待孩子的问题，回归到我们自己，自己才是问题的根本；自己有智慧了，才会轻松去解决问题；感恩育心平台让我学会行有不得反求诸己，一切都是我自己的原因。学会从新接纳自己、接纳孩子、接纳爱人、接纳家人！学会做一个感恩的人，每天坚持主动早起学习，吸收正能量，改变自己。
快天黑的时候我在厨房做晚饭，爸爸陪着两个宝贝玩游戏，可能是玩到有些肚子饿了，爸爸则自己拿着花生在那儿吃， 诗涵宝贝看到爸爸自己在那儿吃着，诗涵宝贝：爸爸，有吃的东西是要分享的喔！我有吃的东西也要分给您吃，那您的呢？爸爸：呵呵！宝贝说的真对，那爸爸现在就把花生给你吃。诗涵：谢谢爸爸。 爸爸：宝贝太棒了！妈妈的引导，宝贝学的真快，呵呵！ 晚上亲子共读时诗涵宝贝要求要跟妈妈一起读经长智慧，妈妈则及时给予宝贝鼓励！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 20:53
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 20:59 编辑
日期：2015年12月3日
第三周第3天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3—需卦第5《老子》21—30 《唐诗三百首》011—015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：如何做强大的自己
早上是丽臻老师《正面引导，做智慧父母》非常的受用，父母的当位对孩子是非常重要的，曾经我们不愿意改变，起因是因为孩子，早起学习，写日记，大声朗读，这些原本变得生疏！但是现在进入到这个平台以后，重新认识到父母努力1%，孩子成长99%，让我们每一位家长做一个养花人的心态！ 爱孩子的最高境界：是在孩子的内心留下父母相亲相爱，互相谅解的美好画面，留下父母努力工作，互相促进的生动印象，留下父母带着乐趣工作的幸福场景，留下父母看书学习的安静定格，等有天我们的孩子长大了，要离开家走自己的人生道路了，在他的记忆里，已经储存了丰富的美好画面。 这些画面，让孩子安心、自信地独自前行。真正自信的父母，总是思考如何做最好的自己，让自己成为孩子 的骄傲；自卑的父母，总是琢磨怎么让自己的孩子比别的孩子强，来为自己赢得面子。为人父母，不要总说，孩子是我们的未来。我们，其实更是孩子的未来。不要总期待孩子某一天能会成为我们的骄傲，先想一想，我们，能不能先成为孩子的骄傲。 丽臻老师还给我们分享 父母是什么样的，孩子就是生么样的，世界就是什么样的， 孩子的问题就是我们自己的问题，行有不得反求诸己！赖老师的《学说集》的复印件说里提到：父母、家庭、孩子是互动的，是共同提、共同完善的过程。当我们看待孩子有问题时，并不是孩子有问题，孩子是我们的影子；回归到我们自己，自己才是问题的根本；自己有智慧了，才会轻松去解决问题。父母出色，孩子才会优秀，父母必须做榜样，笃信笃行。
听完早课又到读经典的时间，爱人出去买菜，两个宝贝跟我在家里，正准备要读书，结果发现两个宝贝把牛奶给倒在地上，身上的衣服、裤子都有些湿了，看到这幅情景，自己的情绪一下子就失控，粗鲁的拿着牛奶就全部倒在宝贝们的身上，看到情绪失控的妈妈这样，两个宝贝吓住得大哭，虽然知道自己这样对待宝贝们非常的不好，当时好后悔自己怎么能这样对待她们呢？这样对她们，孩子们的心灵受到极大的伤害。怎么会有如此不堪的我；于是我立刻向宝贝们道歉，宝贝，对不起！妈妈错了，妈妈不应该这样做，两个宝贝一直哭着喊：妈妈！自己是万恶之源，连自己的情绪都控制不好，我又何以去盲目的要求她们呢？孩子的心里的只记得妈妈对她们爱，什么时候自己能向孩子一样心里只装着爱呢？育己先育心，改变从心开始！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 20:57
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 21:03 编辑
日期：2015年12月3日
第三周第4天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3—需卦第5《老子》21—30 《唐诗三百首》011—015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：诗晴宝贝真勇敢 早课心得分享：感恩付瑾老师给我们带来高能量的精彩分享， 通过早课学习我的感受有以下几点：1、育心经典是一种育心体系，思想体系是种子，平台搭建是土壤，活动是实践是栽培，社会价值是成果，在这里让我们有一个智慧的种子，有了优秀的土壤、栽培的技术等待时机的成熟我们就会收获硕果累累， 2、道德经里从无到有是需要一个过程，与易经的乾卦里的元、亨、利、贞是想通的，发散到我们生活当中带孩子读经典，孩子从不读到读也是需要一个过程的，读经典并不是一个速成的过程，我们要把读经典当成一种生活方式；我们父母要做的就是先做好一个榜样的力量给孩子营造一良好的读书环境，强化自己，淡化孩子。 3、学习经典要学以致用，我们学习育心经典不是要成为多么优秀的国学讲师，我们学习经典是要运用到生活当中，育心经典给我们的不只是一套教材，更是一种生活方式；一种优秀育儿理念，一种文化的素养的提高，让我们知道民族文化的根在哪里，学习经典文化更是让我们自己提升人格、道德行为的修养。
听完早课两个宝贝都睡醒了，本来快排到麦分享的，但是为了不影响大家，后来就换成文字的方式分享到QQ群里，这样可以锻炼自己的语言总结能力，因为自己现在承担了做早课日记主持，想要成长就先学会分享！相信自己一定可以做到的。吃过早餐准备带着晴晴去打疫苗，原本是上周就应该去的，因晴宝上周一身上长荨麻疹；所以这周才带她去，要出门的时候跟诗涵宝贝商量好的，让她跟着爸爸去买菜，诗涵宝贝虽然有些不情愿，先生考虑的我一个人带着两个宝贝去医院不方便，医院里人又非常的多担心我照顾不过来，加上诗涵宝贝到外面喜欢到处好奇。感恩我爱人周全考虑，我们一家人带好东西就出门，来到医院看到疫苗的宝贝们非常多，取了号等着排队，晴晴一到人多的地方开心极了，开始还跟我一起坐在位置上等，没过几分钟就自己下来找乐子玩。看到外面有许多的小朋友，宝贝就跟着别的小朋友后面跑呀跑的，可能是太久没有看到有这么多的小朋友，一下之太开心了；没过一会又看到外面的小菜地里的菜，晴晴赶紧拉着我的手走过去，用她那小手指指着说：妈妈，菜菜。妈妈：宝贝，你太棒了，知道这些是我们平时吃的菜菜对吗？晴宝：嗯。妈妈：宝贝的记性太好了。没过多久医院的大屏幕上排到我们的号了，我抱着晴宝走过去到登记的窗口进行登记，然后到另外一个大厅去进行接种疫苗。打疫苗这么没有几个人，很快就轮到晴宝贝打疫苗。我微笑着对晴宝说：宝贝，一会轮到你打疫苗。晴宝：妈妈，疼吗？妈妈：哦，打疫苗会有一点点疼，就像宝贝宝贝平时从小凳子上摔个屁股墩一样。晴宝：嗯，妈妈：摔跤的时候，晴晴都是自己起来不哭，打疫苗也用不着哭，是不是？晴宝：是的，妈妈：晴晴是勇敢宝贝对吗？妈妈相信你一定可以做到的对吗？晴宝：嗯，是的。
轮到宝贝针晴宝贝真的没有哭，宝贝太棒了！你真的非常勇敢！然后我把大拇指竖起了给宝宝的额头贴一朵小红花，晴晴开心的笑呵呵。在医院陪着她玩了会躲猫猫的游戏，晴晴问我：姐姐呢？姐姐呢？我说：是不是想姐姐了呀？那我们一起回家好吗？晴晴：好的。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-1-20 21:06
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-1-20 21:10 编辑
日期：2015年12月3日
第三周第4天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3—需卦第5《老子》21—30 《唐诗三百首》011—015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：诗涵宝贝指读经典
早上是善珍老师给我们带来的高能量的分享，最近发现家人们的心得分享越来越积极了，这都还没有到六点半就看到麦序上有10来个家人们排麦；俗话说：名可让，利可让，成长分享一定不能让。善珍老师的课程内容深入浅出、幽默风趣的风格深受家人们的喜爱，善珍老师的笃信笃行让我非常的赞叹！请教材短短两个月就开启了读经班，她的有目标的人睡不着，没有目标的人睡不醒，对孩子的教育是要全力以赴！不是看到了希望才坚持，而是坚持才有希望；心动不如行动选择你所相信的。有太多的经典语录。再次震撼着我的心灵。就连我们家的太阳爸爸也说：嗯！这个老师的课程非常的精彩，文笔非常的细腻。呵呵！爱人一开口着实下我一跳，之前还以为爱人会责备我吵到他睡觉，没想到爱人会认真的陪着我一起听早课，看来我们已经开始有同频共振的步调哦！真的是可喜可贺呀，爱人从开始的反对到慢慢的接受再到现在的完全认可以及主动的参与晚上的亲子共读，实现全家读经典的状态，实在是太开心了。赖老师的《学说集》之家庭教育五行说，父为乾，为金；母为坤，为土；子女为震，为巽，为木。那么，什么是生木的？对孩子最有用的是什么？水是智慧，智慧才能“生”孩子；在我们的家庭教育当中，父亲的参与远比母亲更为重要。父亲为乾，为金，金生水，水是智慧；水生木，孩子为木，智慧可以养孩子。
吃过早餐我跟宝贝们说：长智慧的时间到了，妈妈要读书长智慧了哦！伸出我们的金手指，用美丽的眼睛、聪慧的耳朵、可爱的小嘴吧！找字宝宝回家喔！宝贝们可以自己玩一下，或者坐在妈妈旁边玩也可以。但是不可以打扰妈妈哦！不然妈妈会读错的。诗涵宝贝说：妈妈我也要读书长智慧！我说：好吧！那我们就一起读书长智慧好吗？诗涵宝贝：好的，妈妈要天天读书长智慧。妈妈：智慧是需要每天坚持一点点的累积，宝贝你能做到吗？诗涵宝贝：妈妈，我可以做到。在读书的过程中宝贝开始非常认真的指读，但是没过多久宝贝就不读了。我便亲了一下她的额头，然后说：宝贝读的非常好，声音很洪亮，比妈妈读的好，宝贝听到妈妈的夸奖，又认真的跟读。一个良好阅读习惯的养成需要21天，在宝贝身上也验证了这个定理。看着宝贝的一点点变化，我要更加努力学习提升自己。感恩赖老师创立的育心经典，感恩老师的137累积读经方法，感恩玉英老师搭建这个点石成金的平台，感恩爱人的积极参与，感恩宝贝们给我再次成长的机会，感恩生命里一切的美好！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 21:57
日期：2015年12月5日
第三周第6天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3-需卦第5 《老子》21—30 《唐诗三百首》011-015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰亁卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：遇见最美的自己
真正自信的父母，总是思考如何做最好的自己，让自己成为孩子 的骄傲；自卑的父母，总是看孩子的做的不好的方面，指责是逆反的开始，接纳是教育的前提，尊重是交流的基础，满足是自私的诱因，欣赏是成长的土壤。试问一下自己，到底自己是爱的孩子的本身，还是爱的孩子的表现呢？生命是一场自我修行的旅程，只有父母不断地修心，孩子才会从迷茫变有心。首先父母要静心，教育需要慢下来，父母在孩子的教育上，一定要静心，让自己先静下来，静能生慧，不要操之过急，更不要焦虑不安。其次父母要用心，有些父母表面上确实很用心，其实，只不过是花了钱让自己安心。用心不只是给孩子物质上的富足，而是要让孩子也能成为精神上的领袖。最后父母要有平凡心，对孩子的期望不要过高，也就是在制定目标时，一定要符合孩子的心理发展特点，要承认孩子是一张白纸，而不是生来就是天才，把孩子当孩子去教养，而不是把孩子当作天才去培养。父母通过不断的修心，才能让惶恐的孩子安心，才会培育出有责任心的孩子。父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在引领孩子的过程中，遇见了更好的自己。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 21:58
日期：2015年12月6日
第三周第7天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》屯卦第3-需卦第5 《老子》21—30 《唐诗三百首》011-015 《伤寒论》辨脉法第一03
妈妈加读：《易经》泰亁卦第11—离卦第30 2遍 学习《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：感恩我的宝贝、爱人
早上起来给宝贝们吃过早餐之后，因很久没有带孩子们出去买菜，宝贝们今天特别的积极说要跟着爸爸一起去买菜，之前都是爸爸一个人去的，而我们三个人则在家里读经典，出去的时候爱人走在前面，我和两个宝贝走在后面。诗涵：妈妈，你以后不要跟爸爸吵架了，好吗？我：宝贝，对不起！爸爸、妈妈昨天吵架是不是把你给吓到了？诗涵：嗯，妈妈，我希望看到你和爸爸开心的样子！我：宝贝，妈妈以后不会再和爸爸吵架了，你原谅妈妈，好吗？诗涵：嗯，妈妈，吵架的人会变成小猪哦！你不想变小猪对吗？我：是的，宝贝！
跟宝贝对话之后，非常震惊宝贝的思维能力，有的时候我们大人在做事情的时候，总是认为孩子小不懂事，常常当着孩子的面做一些很不可理喻的事情；其实深不知道对孩子幼小的心灵造成了很大的伤害。 一个阳光快乐的妈妈，就是一座鸟语花香的天堂；谁也没有资格，在孩子心里种下灰色的种子。孩子是父母的一面镜子，感恩两个宝贝的到来，你们到到来就是帮助爸爸、妈妈改变的，让我们一起改变改变才是力量！我们一起用包容让我们的生命美好，让我们一起用爱让世界美丽！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 21:59
日期：2015年12月8日
第四周第2天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》讼卦第6-比卦第8 《老子》31—40 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈加读：《易经》咸亁卦第31—鼎卦第50 2遍 学习赖老师《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：早课感悟
善珍老师说过有目标的人睡不着，没有目标的人睡不醒。今天早上自然醒来的时候还是4点多非常的早，真的不可思议自己可以这么早就起来，也许是生活中有追求的目标和内心多了一份坚持与执着吧！非常期待玉英老师精彩的课程分享！早课是《易经系列课程》屯卦的讲解，感觉到家人们分享心得积极性越来越高，一不留神麦序上排麦分享的家人已经爆满；这就是我们贞明育心平台的魅力，所有听课的人都抢着分享成长自己，正如淑珍老师说的现在的危机感越来越强烈。想不成长自己都很难呀！每天跟着一群充满正能量精进上进的家人们在一起，积极主动学习的热情日渐高涨；现在的自己对于学习的态度也是如饥似渴。今天玉英老师的课程又一次非常的接地气为我们解惑读经典的误区，通过寻宝藏的故事让我们明白学习经典不是为了学习而学习，我们学习经典的目的是要把经典中的智慧运用到生活当中，用经典的智慧来更好的指引我们的人生方向。学习经典是为了回归生活、回归社会、回归家庭、回归我们以后的大有人生也就是玉英老师常说的：学经、明经、行经，运用经典的智慧来指引我们的人生；如果不能学以致用，还不如不学。所以我们在读经典的过程当中要始终铭记自己的初心；随时清楚自己的目标，找好航行的灯塔；这样我们不会迷失方向。
在读经典的过程中很多家长可能会遇到孩子不能规规矩矩的坐着读经典、孩子不认真指读经典等等的问题，之前我也是总觉得孩子不能好好坐在那儿认真的读，听了玉英老师的课程心里顿时豁然开朗、茅塞顿开；玉英老师用捕鱼的故事深入浅出的为我们解惑，带孩子读经典是一个循序渐进的过程，那么学习经典积小以高大的过程，小的孩子的专注力时间是有限的，孩子不能像我们大人一样中规中矩的坐在那儿认真的指读，我们不能用大人的行为标准去要求孩子；其实我们让孩子读经典是为了培养孩子良好行为习惯、良好的思维方式。孩子有没有认真的指读这些都是形式上的不必太过于注重，能够运用到生活中才是重点。学习经典也是一样不要给孩子太大的压力，凡是要给孩子留个念想。赖老师的《问答集》里说过：孩子喜不喜欢读，不重要；自己喜欢读，才重要；孩子能不能坚持，不重要；自己能够坚持，才重要。学习，是一种态度，学习，是一种性格。善于学习的人，不浮不躁，从容中道！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:00
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-17 22:40 编辑
日期：2015年12月9日
第四周第3天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》讼卦第6-比卦第8 《老子》31—40 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈加读：《易经》咸亁卦第31—鼎卦第50 2遍 学习赖老师《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：我在贞明的收获
早上是梓灵老师老师的《不忘初心，方得始终》的精彩分享，之前菊花老师一路跟踪拍摄我们贞明八大金刚的培训全程记录相片，感受的满满的幸福！听过早课再次让我们身临其境的感受的回家的温馨。贞明平台真的是太神奇太有魅力，非常感恩赖老师老师胸怀天下、大爱无疆，感恩玉英传承师道，给我们搭建这么好的平台，让我们这些普通而平凡的妈妈在这儿学习成长。师：传道，授业，解惑也；井卦就体现了师道，井有八个方向；井养万民，井首先是养育万物的，井是甘甜的，养心，育心是一口大井，是赖老师挖出来的；井是不动的，有坚贞之德、井还有谦虚之德；井来之四面八方，但一直处于低位，虚怀若谷的精神。而我们的玉英老师身上就是这种精神。
记得自己刚刚加入贞明这个平台的时候，自己心里给自己设立了一道坎，觉得贞明这个大家庭里的家人们都太优秀，当时有种举目无亲的被孤立的感觉，显得非常的不自在。因为玉英老师的团队非常的优秀，自己又不想离开，每当看到依凡妈、寿清老师、雄伟老师、俊俊爸她们、费老师红梅老师高能量的育儿日记、课程分享，心里羡慕不已，赞叹家人们的细腻的文笔！还有我们美丽与智慧并存的丽臻老师育儿课程、付瑾老师的《道德经》课程分享、菊花老师的《孝经系列课程讲座》都给了我非常大的鼓励。为了能够迅速的融入这个大家庭了，刚好看到陈老师发的招聘义工的通知，我就毫不犹豫的就报名。有时候，想和说不是一回事，自己要去学习，深刻的学习；任何事要去做，想去分享，愿意去分享，越战越勇。整理就是学习，分享就是进步，做到才是得到、分享就是成长，付出就是收获。第一次做日记主持人的时候由于自己睡过头了没有起来，非常感恩爱华老师头一天晚上辛苦的给我试麦，结果第二天早上没有起来主持，感恩风铃老师的承担您辛苦了！第二次轮到我主持是因为宝宝的缘故，感觉自己没有做好我就去找玉英老师聊天，玉英老师鼓励我说：多参与，多锻炼，慢慢累积，就会有惊人的成长；让我不要想太多，一切都是为了提供机会让大家成长，贞明是大家的贞明，贞明是为了让大家蜕变；好姐妹，我们一起努力！共同进步。多么可亲、可敬的玉英老师呀！她就像是我的一位大姐；之前是我自己想太多了，我来这儿的目的就是为了学习成长的，来这里吸收正能量修炼自己的内心、修炼自己的行为、语言；受到永娜老师早起学习的精神鼓舞，坚持做到每天都早起学习、生活中照顾好自己的家庭；遇到了难题，认真对待，用心思考，凡是尽自己最大的努力去做好每一件事情。
在我做日记主持的经历中要特别感恩善珍老师和建娜老师的细心指导，上周五听了善珍老师的分享，非常赞叹她的笃信笃行的实践能力。俗话说：跟优秀的人在一起，你就会变得越来越优秀，跟成功的人在一起，你就离成功越近，贞明团队就是我要跟随的团队，相信自己在这个点石成金的平台收获满满的能量，努力去德施普也！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:01
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-17 22:42 编辑
日期：2015年12月11日
第四周第5天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》讼卦第6-比卦第8 《老子》31—40 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈加读：《易经》咸亁卦第31—鼎卦第50 2遍 学习赖老师《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：把握自己
早课心得分享：王志勇老师给我们带来《黄帝内经》的分享，发现自己有很多地方都能跟老师有同频共振的想法，呵呵！群里的家人们都夸基础非常好，其实我还在没有开始读《黄帝内经》这本经典，我也知道这本经典是我们中医宝典，很可惜现在的那些中医学院都没有课设系统的学习这本宝典，想法国外的许多国家都在学习，曾经看过有关于《黄帝内经》的调查视频，有太多的人都不知道它的存在实在是太可悲；现在我们的育心家人们都是非常幸运的，可以系统的学习我们的中医知识，以前想学习都不知道该如何入手。我个人非常喜欢中医，之前常常会看一些中医养生知识方面的书籍，所以对于老师今天的课程学习来也是比较轻松的。我的理想就是做一名中医讲师，不为别的就是想把自己的家人照顾好，另外可以用自己所学的知识去帮助更多的人普及养生的意识。分享是一件非常快乐的事情，帮助别人更是特别有意义的，虽然我现在还没有这个能力，但是5年之后我坚信自己一定可以的。有幸学习《黄帝内经》这本医学宝典内心真的无比的欢喜，赞叹赖老师胸怀天下苍生的那种伟大胸襟，复兴中国民族文化的使命这种大格局。
曾经自己心中没有梦想的时候，理想对于我这样普通的人来说是非常遥远的梦，十二年前因为家里的有弟弟妹妹在上学，那时候老爸由于身体得了严重的肺病。我们家顶梁柱老爸从此就再也不能去做重力活，我们家有四个孩子，家里的重担全部都落在老妈的身上，那个时候因为自己是家里的老大，下面有弟弟妹妹要上学，我们家是地道的农民，靠种地是很难维持弟弟妹妹的学费，非常无奈的情况下，我一个人来到广东打工，那个是我还是16岁刚刚初中毕业就出来，为的就是能帮助家里减轻老妈的负担。回顾这十多年自己除了变成两个孩子的母亲，其他并没有什么收获，今年老公的右手又出工伤，以后也不能做重力活，今年是困年，也是我们家的困年。妈妈总是给我打电话说我们母女俩的命运怎么这么像，我知道老妈害怕我像她一样苦苦的撑着一个家，日子会过得非常的艰辛；在老妈身上有种自强不息的精神。老公现在每天都是抱着手机看电子小说，孩子们也不怎么跟他玩，因为他现在除了手机还是手机，面对这样的他，我知道自己过多的抱怨也是改变不了我们的现状的。我也是非常的独立、要强，脾气也是倔强、暴躁，肝火旺盛；自己的性格方面可能是从小受妈妈的影响吧！
我改变不了环境，但我可以改变自己 ；我给不不了事实，但我们可以改变态度；我给不不了过去，但我可以改变现在；我不能控制他人，但我可以掌握自己；我不能预知明天，但我可以把握今天，我的生活不可以样样顺利，但我可以事事尽心去做；我不能延长生命的长度，但我可以决定生命的宽度；我能把握的只有我自己，能做好的也只有当下！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:02
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:35 编辑
日期：2015年12月12日
第四周第6天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
亲子读经内容：《易经》讼卦第6-比卦第8 《老子》31—40 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈加读：《易经》咸亁卦第31—鼎卦第50 2遍 学习赖老师《三大文集》各7页
读经方法：247
妈妈学习目标：诵读《易经》100遍
标题：宝贝们慢点长大
今天是周六轮到我做亲子日记主持，5点多就起床早早的准备，因为担心自己会做不好，结果在主持的过程中还是出了些小小的状况，可能是自己太过于关注做不好，不过没有关系，每个人都是重犯错中成长的，从没有做过到主持的很好是有个过程的，相信自己一定可以做到。觉得自己有很方面都还不足，需要努力的去改变。早课是彩霞老师给我们带来的《记录女儿的成长点滴》，是一个兰心蕙质的好妻子、孝顺的好媳妇，彩霞老师的坤卦行的特别好，是我学习的榜样。听了彩霞老师的分享可以感受的她对于孩子的成长记录的非常细腻、对爱人的体贴，对父母的孝敬；孝通笑，生活中难免会遇到一些波折，一切的经历都是来成就我们的，用微笑面对每一天，心存感恩，善待身边一切美好的东西。
赞叹彩霞老师的笃信笃行，她说自己一个人的不开心，成全了大家的快乐这样何乐而不为呢？她的大度、心胸宽广值得我好好学习；坤卦里教我们作为一个母亲要厚德载物。给孩子最好的成长就是我们学会放手，让孩子自己学会自立，当然这里的放手是有原则性的。其实孩子是我们最好的老师，做父母不是什么事情都替孩子包办，我们要相信孩子给孩子足够的信心；非常感恩赖老师创立的育心经典，神奇的137累积式教育法，让我们一家人可以系统的学习国学经典，能够学习古圣先贤的智慧；也很庆幸我们全家能够与育心结识这段善因缘，让孩子从小学习育心国学经典可以养正、养心、养志；感恩玉英老师的大爱搭建贞明平台让我这个普通的妈妈能在这儿学习成长，在贞明平台短短不到两个月的时间自己收获满满的正能量；让我们且行且珍惜！
在没有结识育心经典之前自己深知现在的教育是应试教育，把孩子教给学校可以学到知识和技能，但是孩子的道德修养由谁来教呢？为什么学校没有道德修养的课程呢？原来我们常常听到报道外国人抱怨中国人素质差，到国外去旅游常常做出一些不文明的行为。以前上学那会儿从历史知道我们中国在古代是一个礼仪之邦，非常注重个人的道德修养的培养，也不知从什么时候开始我们把老祖宗留下来的孝悌忠信礼仪廉耻这八的给丢弃掉。我们在看看那些新闻报道很多人为了利益做假药、假烟、假酒、捞地沟油、毒奶粉、用废旧的皮革制作药品明胶，想想现在的我们生活在水生火热的社会环境里；那么为什么会变成这样呢？因为我的孩子的到来我开始思考在我们这样一个普通的家庭里，我们应该如何来教养孩子呢？我给不了孩子丰富的物质条件的生活水平，那我们应该如何尽到做父母的责任和义务呢？直到我遇到育心一切的问题都迎刃而解，父母是孩子终生都不毕业的老师，家庭教育才是根，当我们把这个美好的小生命带到这个美丽的世界的时候，不是为了所谓的传宗接代，而是一种生命的延续，陪着孩子一起成长的过程当中，父母的陪伴参与是为了体验孩子生命成长的美好旅程！我们把孩子生下来就应该承担起做父母的责任和义务，而不是把孩子交给老人来带，留守的儿童非常的可怜，得不到爸爸妈妈的关爱。
曾经的我也是初为人母什么也不懂，把还是4个月的诗涵宝贝留给婆婆带，虽然我错过了诗涵宝贝的很多个第一次，但是过去的没有必要再去纠结，我能做到的就是好好把握现在，珍惜当下。我们在社会上工作都是需要各种各样的证，唯独做父母不需要上岗证，没有人教过我们如何做当好一个称职父母这个角色，也没有任何一个做培训的机构是培训父母上岗证的，我们只要结婚生了孩子就成为父母，那么我们就真的可以成为一个合格的父母了吗？我们作为父母，不要总说，孩子是我们的未来，我们，其实更是孩子的未来，也不要总是期待孩子某一天会成为我们的骄傲，先想一想，我们能不能先成为孩子的骄傲。感恩老天的恩典给我两个这么可爱的女儿，感恩两个宝贝选择我做你们的妈妈，虽然妈妈身上有很多的缺点和不足，你们是来帮助妈妈完善自己、成长和提升的；感恩玉英老师和育心的家人们让我学会遇到什么事情都需要内求，行有不得反求诸己；孩子就是我们父母的一面镜子，孩子的问题就是父母的问题，让我有责任去努力做好一个好妈妈。感恩父母的养育之恩，让我有责任去努力做好一个好女儿！感恩我的婆婆这三年来含辛茹苦的照顾诗涵宝贝，让我有责任和义务去行好孝道；之前我从来不会轻易去赞美我的家人和身边的人，甚至爱抱怨，抱怨婆婆没有把诗涵宝贝带好，抱怨爱人喜欢玩手机，抱怨孩子们不听话，这就是所谓的念力。总是把温柔留给了别人，却把自己最坏的一面留给了我的家人和亲人，深深的伤害到她们，请把自己的爱心、耐心、同情心、温柔心献给我最爱的人。回想之前我为什不这么做呢？
一个人心中有多少恩，就有多少福；一个人心中有多少怨，就有多少苦。世界上最强大的能量就是爱和感恩！心存爱和感恩，才会获得源源不断的能量。我感恩生命中让我遇到的每一个人；每一件事！感恩生命的美好，感恩我的孩子，你们慢慢的长大，让妈妈陪着你们一起成长，一起去这个美好的过程！从此刻开始我不会再用完美来苛求两个宝贝，你们也不会用完美来要求妈妈，让我们一起用包容让生命更加美好！让我们一起读最高能、最好智慧的经典书籍来滋养我们的心灵！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:07
日期：2015年12月14日
第五周第1天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：诗涵宝贝生日
早上是丽臻老师周六在宝安图书管的《道德经》讲座课程视频回放，看到雯澜宝贝背诵《道德经》第一章的情景赞叹她的自信和勇气，站在讲台上表现的落落大方，一点也不紧张，这就是平时周末读经活动中做主持锻炼的结果。顿时心里暗自给自己定下一个目标：我要为诗涵宝贝创建一个这样的平台。听完早课晴宝比姐姐先起床，给晴晴洗漱完毕，就带着她到外面去买早餐回来吃，回来的时候诗涵宝贝已经醒过来，今天是宝贝4周岁的生日，也是我们一家四口一起为宝贝过得第一个生日，原本打算带着宝贝出去玩的，但是天空不作美，下着微微的细雨。加上诗涵宝贝醒过来说自己不舒服，前段时间还感冒来着，没有带她们去买药吃，早上就一直坚持给她们煮生姜大枣茶喝。晚上就给她们按摩腹部、捏背脊、揉脚心；诗涵宝贝说让爸爸带她去看医生，诗涵宝贝起床的时候发现她精神状态有点不好，爱人就带着她去看医生。我跟晴宝在家里，晴晴吃过早餐，自己一个人到柜子里面准备玩躲猫猫，看到家里有点乱，我就跟晴宝说让她自己玩一会，妈妈先去搞一下卫生，晴宝就自己去玩。
爱人带诗涵宝贝看病回来，我询问诗涵宝贝的状况，诗涵宝贝一回到家就精神抖擞，看来是好多了，我爱人说宝贝没有生病，买了点药回来，爸爸在那儿抱怨说宝贝花了他十几块就精神状态大好，回到家活蹦乱跳的。然后我就说虽然花上一点小钱，但是能够换回一个开心快乐的诗涵宝贝这不就是我们想要的吗?经过我这么一说爱人也就豁达，然后诗涵宝贝听到我这么说就笑呵呵的，涵涵对我说：妈妈，其实是我早上醒来没有见到你，所以心情有点不好，我说：宝贝是不是因为很久没有去看医生，所以就想看看医生好不好，对吗？诗涵宝贝：笑呵呵的，是的。见到宝贝心情大好自然也就放心，因为下雨没有出去买菜，昨天还有些菜没有煮，陪着宝贝们玩到11点，准备去做饭，诗涵宝贝说：妈妈，我们晚上到外面去吃饭，可以吗？我：今天是宝贝的生日，那就宝贝做主吧！诗涵宝贝：太好了！看来是这几天小雨把这两个宝贝给闷在家里显得有些不耐烦。吃过午饭我们开始正音跟读经典，现在宝贝们已经把经典当成我们生活中的一种习惯，有的时候不让她读书长智慧，她还挺不乐意的，这种状态能够持续发展下去非常好。
晚上我们一家四口到外出去吃饭，虽然没有生日蛋糕，只是吃了一顿便饭，但是宝贝们脸上洋溢着天真无邪的笑容开心极了，以前诗涵宝贝没有在我们身边，一直都是婆婆帮忙带着，转眼她都已经4岁了，错过宝贝的很多个第一次，但是宝贝以后的每一个成长的日子里，爸爸、妈妈都会陪着你一起度过，参与你的每一天成长历程。也非常感恩婆婆把宝贝抚养，这些年因为我们父母的不当位，让孩子留守在老家多年，过去的没有办法去弥补，也不必去纠结，我们唯有珍惜当下才是最好的开始。吃过晚饭，带着两个宝贝到永辉超市去逛了一圈，现在离圣诞还有十多天，在商场内已经开始感受到圣诞节的气息，可以看到商场外面摆放的圣诞树、圣诞老人。这儿的气温也有了冬天的味道，变得非常的冷；这个冬天已经过了一半，很快这一年即将要结束，很多上班族忙着年终总结，规划明天的进程，我们家在今年收获些什么呢？需要认真思考呵呵！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:10
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-17 22:13 编辑
日期：2015年12月15日
第五周第2天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：我如何行好坤道
早上是玉英老师《易经系列课程》屯卦的讲解，心得感悟是：卦的目标是达到建候的效果，屯其膏，小贞吉，大贞凶。屯卦九五的阳爻已经是万事达到了至高的状态，也就是《易经》里的飞龙在天；《大学》里的止于至善；《中庸》里的内中外和，致中和；《道德经》里的功遂身退，天之道状态。 “膏”可以发散为两层意思，第一层是高度的“高”，寓意生活的各个方面都达到了自己希望达到的状态，健康、事业、家庭三者平衡。内在合于心，外在和于道，物我合一、天人合一、人道合一的最佳状态。我们带孩子学习经典，同样也有最高的境界，刚开始学习不适因为打破了原来的生活习惯和轨迹，当我们慢慢的走上道了，自然而然经典将成为生活的一部分，如同吃饭穿衣一样是一种习惯，无所谓爱好和喜欢。到了时间到了点就自然而然的学习经典。膏"第二层意思，民脂民膏，即是最好最精华的东西，经典是圣贤留下的宝贵精神财富，也是中华传统文化的精髓。我们利用累积法，坚持每天学习半小时，就是在屯精华的东西，是建候之功，小贞吉。但“屯”不是目标，屯的目标是为了用，犹如一日三餐，吃完了身体消化系统会消化，会进行能量转化，物质如此，精神也可以的，因为形神是对应的。所以屯了要去用，去思考经典与人生的关系，思考经典和万事万物的关系。当自己明一点，就要行一点，推已及人。光读不用，是读死书。光输入不输出，只会多藏厚亡，大贞凶。每个人对经典的理解都是不一样的，当我们累积到一定程度，我们要分享出去，再好的东西如果没有人分享传承那么很快就会失传的。
上午有位家人分享的日记感触非常的深，之前有这样一句话，一个男人娶到一位好女人可以旺三代人。我首先是一个妈妈，是妻子，是女儿，是媳妇，那么我应该如何去把自己的这些角色给做好呢？其实自己最大的敌人是自己的心魔，当我心中越抱怨自己内心的苦就会越多。每天泡在群里学习，吸收着群里的正能量，慢慢的我的内心开始变得不再那么浮躁，遇到事情学会冷静思考，以前因为自己火爆的脾气常常伤害的自己的家人，遇到孩子的问题也因自己的情绪失控会大声训斥两个宝宝，有的时候还会打宝宝，虽然有的时候也会控制不住，但是我相信自己会慢慢改变的。之前的时候请经典就是为了自己，因为自己的德行修为太低，也苦之前的平台没有好的老师的指引，而自己的内心又甘请到教材失去了学习的机会，直到晴妈指引来到贞明平台，现在的自己每天都坚持学习、成长，把自己身上不好的通通去掉；掉恶的一面的自己剩下的就是好的。在这里我们常常学会感恩群里的家人，但是我们觉得自己现在最应该学会感恩自己的父母，学会做柔情似水的女人，用自己的爱心、温柔心、感恩的心来对待我的家人，以及身边的所有人。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:16
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-17 22:52 编辑
日期：2015年12月16日
第五周第3天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：《阅读点亮童心，书香浸润童年》有感
0-13岁是良好阅读习惯培养的黄金时期。扪心自问，当下我们给到孩子的是怎样的家庭环境？当今社会普遍家庭，培养的都是屏幕宝宝，很多父母对孩子掌握电子产品其中的某项功能或游戏，而沾沾自喜。这些电子产品能给孩子带来什么？视力下降、思维能力低、创新能力低。孩子都是生而神灵，你给他创造什么样的环境他都全盘吸收，这就需要父母对孩子的发展方向有一个明确定位。有些父母提出自己的孩子不爱沟通、交流，透过这个现象能反应什么本质？说明孩子腹中空空，脑子空空。试问如果一个腹有诗书有文化积淀的人走到哪里不能出口成章、侃侃而谈呢？ 这就说明了阅读的重要性。阅，不出门便可知天下事，兑现天下见闻。"阅"通“悦”，阅读能令人身心愉悦，开阔视野，丰润内心，由内而外的散发出高尚的气质。阅读的主体很重要，父母对孩子最好的教育是行不言之教，处无为之事。“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有德”。这里的“土”便是环境，家庭、学校、社会都是环境。家庭作为孩子成长的土壤，是最接近种子的土壤，我们施什么肥，决定了这颗种子的成长。所以家庭的学习氛围以及父母的参与尤其重要，要让孩子感受到你陪他一起学习的心意。更是建立亲子关系的关键。我们阅读不是为了迎合外界，而是为了丰富内心，丰富孩子的文化积淀，书里面藏着智慧，让孩子徜徉知识海洋真正的享受阅读的过程，通过阅读点燃孩子的思维火花，拓展视野，深化思维，发展智力，孩子的思维被打开，自然可以构建起孩子对知识与事物之间的联系，从而提高学习能力。阅读点亮童心，书香浸润童年！家庭作为孩子成长的土壤，是最接近种子的土壤，我们施什么肥，决定了这颗种子的成长。所以家庭的学习氛围以及父母的参与尤其重要，要让孩子感受到你陪他一起学习的心意，更是建立亲子关系的关键。 电视机、电子产品是生产傻瓜的机器，电子产品里面所有的程序都是固定的模式，是当一个孩子坐在电视机前时，他不需要思考，不需要想象；声音、图像、节奏，一切都是设定好的，转瞬即逝的，他只是一个被动的接受者。身边常常听到非常多的父母抱怨自己孩子不爱阅读，做事情磨蹭，试问我们做父母的是否想过孩子变成这样是谁造成的呢？我们常说家庭是复印机，父母是原价，孩子是复印件，当复印件有问题都时候，我们是修改复印件还是原件呢？孩子就是一个空瓶子，父母给他装什么，他就容纳什么，空瓶子装什么可以直接影响瓶子的质量！每个孩子生下来都是生而神灵的。一个人的成就关乎他小时候的精神喂养是什么？古有孟母三迁的故事，朱熹说：生子必择乳母，乳母之教，所系尤切。说明了人文精神环境对孩子的影响，尤其是母亲的素养提升。从这里可以看出父母、家庭对于孩子的影响，在整个家庭教育当中，父母、家庭、孩子是互动的、相辅相成的，是共同提高、共同完善的过程。我们父母要做好树立榜样的力量，给孩子营造一个快乐的学习的氛围，身教重于言传。
而当一个孩子手里捧着一本书时，他的心灵是沉静的，语言文字为他提供了无限的想像空间和学习空间。读书，不仅可以使孩子学习知识 ，开拓眼界，更可以激发想像力和创造力，甚至还能陶冶情操，帮孩子树立正确的价值观，所以，“爱读书的孩子好教育”。我们需要阅读充实自己，丰富自己，民族文化的传承不是靠微博、麻将、网络游戏支持的，如果文化沙漠化，是无法支撑起五千年甚至更加久远的民族。书里藏着智慧，要比钱或钻石贵重的多，而智慧是任何人都抢不走的。阅读对我们的好处太多了，不但腹有诗书气自华，更能开阔视野，开阔心胸格局，能修身养性，平静浮躁、功利的内心，领略不同的人生。孩子多阅读，可以多认识字，提高专注力，提高阅读能力，提高写作能力，通过阅读对世界的美好，对生活的美好增添一份色彩。窦桂梅老师曾经说过：没有阅读过名著的心灵是粗糙的，没有被感动过的情怀是苦涩的，没有被厚重的经典名著洗礼过的人，也就无法拥有细腻的心灵。可以这样说，一个人的阅读史成就了他的生命发展史。经典是具有价值的书籍。是圣贤给我们留下的智慧宝典，我们欢聚在这个书籍的海洋，怀着对知识的憧憬，对未来的期望，大家相聚在美好的周末，开启我们的读书会活动，走进经书，浸润着文化的辉煌，让知识的浪花滋润您的肺腑。走进经书，品味着思想的博大，让智慧的火花摩擦您的心灵。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:18
标题: ·
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:37 编辑
日期：2015年12月17日
第五周第4天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：孩子的德行才是根本
早上是付老师给我们易演的《道德经》第二章；“天下皆知美之为美，斯恶已，天下皆知善之为善，斯不善已。”何为美？何为善？如果天下人都觉得是美的、是善的，就一定是美的是善的吗？需要我们去思考，到底是不是真正的美和善。不要随波逐流、人云亦云。比如说现在学校判定优秀学生的标准，通常都是以按时完成作业、上课积极发言、字迹端正这几点，过多的强化分数意识、考试意识。我们无法改变老师，这是社会的大环境，但是家长可以做好自己，多传递给孩子正确的价值观，积累孩子的德行。人才、人才，如果德不配位，生命都没有了，有再多的才（财）还有什么用呢？所以要想载物（名声、地位、财富、健康等等）靠的是厚德。“德"由二人、十四、一横、一心组成，只有二人同心，走在利益他人的大道上，才能累积厚德。“天地之大德曰生，圣人之大宝曰位，何以守位曰仁，何以聚人曰财”当我明白什么是大德，立身行道，推已及人帮助别人不被个人利益所困住的时候，自己也能收获全面大有。现今学校评判优秀学习的标准没有建立在道的基础之上，学习国学就是要让孩子明白只有以道德为根本，才能德才兼备真正生存下去立于天地之间，实现圆满人生！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:20
日期：2015年12月18日
第五周第5天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：分享保健食疗方
早上是玉娟老师给我们带来《浅谈小儿常见病的家庭护理》精彩课程分享！听了玉娟老师的分享非赞叹，每个妈妈为了孩子从一个柔弱的女人变成内心强大的母亲，这就是伟大的母爱。回想到晴晴的成长点滴好像自己也是这样过来的，晴宝是我自己一手带到现在，除了打过一次屁股针；平时一些小感冒之类的都是我自己处理，这点算是跟玉娟老师同屏共振。玉娟老师是一位非常用心的妈妈，听了玉娟老师的课程分享忽然心里有种想与大家分享的欲望，因为在带晴宝的过程中自己也学过非常多的一些食疗保健方法，能够与大家共享，能帮助别人心里是非常开心的。内心忽然就萌生一种想要上YY平台讲课的分享念头；然后自己的脑海里就不断的涌现出我想要分享课题的文字，这个平台就是给我们展示的。我一定会在这儿成长提升自己的，于是我的内心给自己定下一个目标：每天早上早课后都要分享自己的听课心得。
玉英老师的说过给自己定下目标，然后朝着这个目标努力一步一步靠近，有了名师的指引，有了这么多家人们的推动，自己已经前行在道路上。心中的梦想有多大，舞台就有多大。坚持累积，积小以高大。其实我自己非常期待自己能够在贞明平台的YY语言频道做一回主讲，我的内心是特别渴望的。听完早课之后内心也一直在勾勒着自己上台演讲的情形，我相信自己一定可以站在这个平台上分享自己的一些保健食疗方的。而且我会朝着这个目标一步一步去努力做到。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:22
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:40 编辑
日期：2015年12月19日
第五周第6天
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
读经内容：亲子共读《易经》小畜卦第9-泰卦第11 《老子》41—50 《大学、中庸》大学 01 《成语接龙》01
妈妈读 《易经》震卦第51—系辞上传1-6章 2遍 学习赖老师《三大文集》各5页
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：爱人的改变
今天是周六也是我主持亲子日记主持，睡到4点多就起来，当心里有了一份责任的时候，不用闹铃的提醒，自己也可起得这么早。打开电脑上传PPT、播放音乐进行的非常顺利，特别感恩善珍老师这么早就起来陪我，虽然今天没有之前那几次那么紧张，但是还是出了一点小插曲，音乐是播放了，结果麦没有开，还好善珍老师及时帮我解了燃眉之急。感恩善珍、感恩建娜，因为有您们付出和担当让我们贞明平台变得更加美好！在主持开始的时候晴宝虽然醒来，但是很快就在我的怀里睡着，或许是知道妈妈今天要主持，也就特别的配合，感恩我的宝贝。读了赖老师的“经典能量说”，原来我们能够读上经典，是因为我们是能量高的人，所以与高能量的经典产生了共振，太给力了。那么，那些能量不够高的人，怎么办？如果能量不高，又想提高自己的能级，就快快接触，高能量的人，加入高能量的团队，拜高能量的明师。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。－－贞明就是高能量的平台，短短的两个月里感觉自己正在一步一步的成长，有一群积极上进能量高的家人们推动和鼓励，想不上进都难。我学到了太多，得到了太多。感恩我的家人们。感恩玉英老师，感恩这个平台，真的是收获太多了。
从主持一直到早课结束爱人都陪伴着我，特别的感动，两个宝贝也非常的有福气，因为爸爸也在慢慢的重视孩子的家庭教育，每天早上都会和我一起在贞明YY语音频道听早课，下午在育心总部YY语音频道听课。有的时候他还会与我分享他的听课心得，然后还好夸奖主讲老师的课程讲的非常的好。当然我是特别的开心，在我的影响下爱人一点一点参与进来，晚上的亲子读经时间爱人偶尔也会参与进来。实现全家读经的目标正在践行中，我主持完日记之后，爱人还鼓励我，爱人：老婆，你今天的主持越来越好了，之前的时候声音给人感觉在发抖，而且总结的很流利。我：感谢您给我提出的宝贵意见，你的鼓励就是我前进的动力。爱人还说自己要和我一起去育心总部参加指导师的培训，还督促我赶紧报名，呵呵！真的是太开心了，我们夫妻能一起去总部参加培训那是多么令人兴奋的事情。“夫妻同心，其利断金”。仔细回想这段是时间爱人的改变真的特别的大，曾经也是低头族的一员，现在不仅会主动陪着孩子玩游戏，自从听了蒋老师的早课分享之后，主动承担起做家务活扫地、拖地、买菜洗碗等等。（爱人之前是从来都不做这些家务活的。）孩子们之前都是一直喜欢跟我玩的，其实她们姐妹两和非常想跟爸爸一起玩游戏的，但是之前爸爸总是抱着自己的手机，宝贝想和爸爸玩的时候，被爸爸那张严肃的脸给吓的不敢找他玩。现在一家人在一起吃饭的时候，诗涵宝贝会给爸爸、妈妈夹菜吃，而爸爸也会夹菜给给宝贝们吃，我们一家人的亲子关系也越来越和谐。希望爱人有一天能够突破自己在YY语音平台抢麦发言。
《易经》有这样一句话：“出其言善，则千里之外应之”，赖老师的《演讲集》里告诉我们：永远去赞美自己的家人，自己的朋友，自己的同事，发自内心的去赞美自己的亲人，多说好话，我们也常说好爱人、好孩子都是夸出来的。事实的确如此，当自己的内心开始慢慢变得柔软，学会欣赏对方的优点并且大方的去赞美时，家庭也变得更加和谐美满。女人在家庭中的地位很重要，她是一位妈妈，是妻子，是女儿，是儿媳妇，女人是上善若水的，要懂得水的柔，做个大智慧的人，消极的态度去处理事情，最后的结果肯定是失败。积极乐观的态度去处理事情，可能会有意向不到的结果。坚持对的事情，做好自己，遵道而行，跟随明师，听话照做，一定会收获我们的大有。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:25
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:51 编辑
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标题：训斥晴宝
新的一周开始闹铃响的时候还是4点多，今天是周一，没有亲子日记分享，昨天看排课表是玉英老师在贵州高中的国学讲座视频播放，因为自己的惰性使然，索性再睡会，等自然醒来已经是6点十分，早课开始，还好陈老师有播放两遍，把错过的都可以补课回来，感触非常的深，在玉英老师身上看到那种自强不息的精神，秉承师道传播育心经典的这份大爱，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。弘扬和传承育心经典国学文化是我们每个中华儿女应尽的责任与义务，民族文化的复兴不是赖老师一家人和玉英老师的使命，而是我们每一个人共同的使命。国无德则不兴，人无德则不立，养正一个孩子，兴旺一个民族，民族传统文化不仅要学习，而且我们要代代相传。
中午吃过午饭，两个宝贝自己在一边自己玩，昨天剩下还有一些猪脚准备煲点汤，等我弄好出来的时候，只看到诗涵宝贝一个人在地上堆积木，没有看到晴宝，于是我就涵涵：妹妹呢？诗涵宝贝回答说：不知道，没过一会晴宝慢慢的从洗手间里出来，这家伙肯定玩水去了，我走过去一看晴宝的衣服全部都湿透，这几天一直下着雨，宝贝们的衣服都没有干，现在身上的衣服全都弄湿，心里一下子就发火，又没有换洗的衣服，就大声的训斥晴宝，宝贝吓的眼泪汪汪的可怜巴巴的望着我，都不知道自己为什么会突然之间发那么大的脾气，或许是自己内心因为宝宝没有衣服穿而焦急，但是宝贝去没有这个意识，她只是去玩了自己想玩的游戏而已，其实当我用眼睛瞪着她的时候，晴宝就已经知道自己把衣服弄湿了，可我还是使用家庭暴力，大声的训斥加上我的情绪非常愤怒，用很粗鲁的动作脱她的衣服，还把光着身子的她抱着放在地上，结果把宝贝惊吓到，后来换了衣服没多久晴宝就有尿裤子。越是爱怕什么就发生什么；之前从来没有尿过裤子，宝贝想尿尿的时候都会说的。这次我没有在发脾气，只是小声的晴宝说：宝贝，下次尿尿要记得跟妈妈说，好吗？晴宝说：好的。事后反思自己的行为，真的有些过分，天天学习经典就是为了运用经典的智慧来指导自己的生活的，怎么可以这样对待晴宝呢？她已经知道自己弄湿衣服，可是我当时没有管理好自己的情绪，无视与宝贝的表情。宝贝们需要的是一个恒温脾气的妈妈，而不是像体温计一样随时变化，宝贝对不起！
下午是玉英老师的中庸第3讲，虽然开始的时候有些跟不上玉英老师的节奏，但是慢慢的就跟上了。由中庸里的：君子中庸,小人反中庸。由君字可以拆分 “彐，丿，口”来发散吧。深入浅出给我们讲解读经典也一样，不是为了简单的读经典而读经典，而是为了让经典发挥作用，成长自己和家庭，成就自己和身边人而读经典。打开心门的君子，在道路的中间突破了自己。君子是中道之人。中道以后呢？一撇，想不想撒播的动作？从高处往下撒播。而善言善行随着风，成了一道亮丽的风景。所以，一撇就代表撒播的善言善行。地上本无路，走的人多了就成了路。同样，不知道道的人跟着道上的人走自然就上道了！就像吃饭喝水一样，我们每天都在吃，都在喝，但是，每餐都在用心品味的却非常少，它只是一种习惯，一种非常容易坚持的习惯而已！最重要的是什么，坚持做好自己而已！就像想赚钱一样，越想要钱，这钱流的越快。我们在这里，没有追，没有赶，跟着平台从容中道的家人们，我们是否演绎完了大学，我们是否在学习着中庸？这个就是君子中坚如磐石的高山中间那一横，直指目标！知道前方，心无旁骛！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:32
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标题：有惊无险
早上是玉英老师《易经系列课程》屯卦最后一讲，在这个冬至的清晨结束了我们屯卦的讲解，讲的是建侯之惑，物极必反，当人生有高度、收获、不赢。人生如逆水行舟不进则退，正如人生到达每一个高度的时候，是另一个新的起点的开始。孩子的教育也是，我们做父母的要慎重的选择，一旦孩子的心门被攻破，孩子恋上在来改变就非常难。“当你真正感觉足够痛的时候就会做出改变”这里包含了很多种：1当你身体状况不好时，你会行动起来去锻炼身体增强抵抗力。2当你生活状况不理想时，你会努力学习努力寻找突破口。3当你付出一份不值得的情感的时候，你会思考该如何选择。当一个人需要做出选择的时候，需要慎之又慎，需要选择好的平台，选择了，就开始，就坚持！每个人都有大脑，但不是每个人都有智慧；每个人都有眼睛，但不是每个人都有眼光；每个人都有双手，但不是每个人都能把握机会；每个人都有机遇，但不是每个人都有勇气去追求梦想；机会永远都是给那些有智慧、有眼光、有勇气的人准备的！非常感恩自己在孩子这么小的时候做了明智的选择请经典教材回来。
中午做饭的时候，晴宝把一颗豌豆放到了鼻子里面，非常的不舒服，在那儿哭着说：妈妈，豆豆，于是我就问她是不是把豆子放到鼻子里面去了呀？晴宝说：是的，爸爸一听非常的着急，说是要去医院；因为上次也是，晴宝把一颗瓜子塞到鼻子，最后去医院才弄出来的。换作以前的我也会这样，此时此刻我心很镇定，遇到事情这会焦急是解决不了问题的，反而因为大人焦急的情绪会让孩子更加的不安。我很平静的把她抱在怀里，试着安抚她的情绪，然后对宝贝说：宝贝，妈妈知道你现在非常的难受，鼻子呼吸不顺畅对吗？晴宝：嗯，我：妈妈有办法把它弄出来，但是需要宝贝配合妈妈，可以吗？晴宝：好的，我：宝贝，你不要着急，我们不哭好吗？很快就会没事的。晴宝瞪着大大的眼睛看着我，似信非信的。然后很快就停止了哭声，我：妈妈用手捂住你的另外一边鼻子，然后你用力呼气出来，好吗？晴晴非常配合我，很快就把豌豆从鼻子里个呼出来了， 很快宝贝脸上恢复了快乐的笑容。真的是有惊无险。
晚上的听课心得分享：1、真正知道了什么是国学，国学思想上分为：儒家思想为核心释道两家为两翼，融合了诸子百家散拓所以文化艺术门类，以孝悌为根本，促进社会个体与群体、个体与自身的生活方式发展，国学从学科上的分类：哲学、史学、文学、宗教 、第数学，从思想上分为：儒家、道家、释家、先秦诸子；包括《易经》、《大学》、《中庸》、《老子》、《诗经》、《尚书》、《论语》、《春秋》等等共八十多本书籍！2、父母要明确自己为什么学习国学，孩子学不学不重要，我们父母要做好树立榜样的力量，给孩子营造好一个爱学习的氛围。身教重于言传，做好自己，养好自己的种子，静待花开。我们常常说跟对人，作对事情非常的重要，今天我们是谁这并不中重要，重要的是我们跟谁在一起。相信冥冥之中一切都有定数，一切都是最好的安排。人的一生中，一定会遇到某个人，他打破你的思维，改变你的习惯，成就你的未来，———称之为：贵人。一生中，一定会遇到一群人，他们会点燃你的****，觉醒你的自尊，支持你的全部，——称之为：团队。一生中，庆幸遇到一件事，唤醒你的责任，赋予给你使命，成就你的梦想，——称之为：事业。我能够来到贞明平台，在这里要特别感恩我生命中的贵人——张艳老师。是她指引我来到贞明这个高能量的平台。所以我特别珍惜在这儿学习的机会，非常喜欢泡在群里的感觉，在这里享受着不是一家人，胜是一家人的情感；每天感受着家人们的正能量，每天累积一点点，收获一点点。有赖老师、玉英老师两位明师的指引，自己在也不会迷失方向。现在每天坚持5点多就起来听课学习，感觉过的非常充实，感恩赖老师创立育心经典，感恩玉英老师搭建这个充满正能量的平台，感恩这个点石成金的平台让我一次次的突破自己。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:34
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标题：百善孝当先
早上是菊花老师的《孝经系列课程讲座》三才章的讲解，那么什么是三才呢？《易经》里是这样说的：有天道焉，有人道焉，有地道焉；兼三才而两之。有天地然后有万物，有万物然后有男女。也就是天道、地道、人道，天地可以承载万物，而人在天地之中，为什么是人与天地称之为三才呢？因为人是天地的核心，是天地万物间最有灵性的高级动物，只有人才能把天地万物之的给行出来。天地之间的德是仁爱、恭顺。当人能够行孝道，才是行天地之德。只有心中有天地，才能天让人合一。孝分为：1、大孝孝天地，中孝孝国家，小孝孝父母，2、小孝孝父母身，中孝孝父母心，大孝孝父母慧。但是在现实社会环境中却不是这样的，很多人根本就不知道什么是孝道，遗弃天地，遗弃父母，遗弃伴侣。
从我们父辈那一带开始是中国文化断层的年代，为什么我们这一代的很多人的孝道却没有他们那一辈的人行的好呢？我的母亲虽然没有文化，但是对爷爷奶奶也特别的孝敬。所以我成家之后也对婆婆还不错，但是婆婆对我们也非常的好，我想这能就是受到妈妈的影响吧！我们现在流行这样一句话：孩子是父母的小心肝，父母是孩子的小金库。有很多的啃老族，我们周围有很多人都是不知道感恩父母的养育之恩，有很多人爱抱怨婆婆这也不是，那也不是。一个人内心有多少抱怨，心里就会有多少苦，这所有的抱怨与痛苦都是自己给自己制造的。当我们心存感恩、感激的时候，用善眼去看待我们身边的所以的事物时，就会惊奇的发展原来这一切都是这么美好！为人子女我们要守孝道，孝敬父母、孝敬长辈、尊老爱幼以身作则给孩子树立好榜样。我们不仅要爱我们的小家，还要爱大家，爱国家，怀有一个博爱的心。身边还有非常多的人没有行孝道，自己现在是潜龙勿用的状态，能力不够，所以我要依抱贞明这个平台不断的学习提升自己，等到自己羽翼丰满的时候，用自己的能力去帮助跟多的人来学习育心经典，传播大爱。做好我能做，说好我能说的，行好我能行的。
人类是天地的儿女，保护大地人人有责。大地它承载万物，替我们承担了一切，我们的成长，全赖大地来维持，吃的是大地长的，穿的是大地生的，所有一切衣食住行，哪一个不是得之于大地。可是，我们回报它的是什么？只不过是死后一把又脏又臭的骨头罢了。人活着时，不管三七二十一，将所有不要的东西，大便、小便、口水等等乱七八糟地丢给大地，而大地竟无怨言，不但生生不息滋长了万物，而且还承载了一切万物的罪过。大地永远都是顺道而行、直道而行。包容一切，不改其德，从不向人类索取什么。人类只有一个地球，希望身边的人能从我做起，不乱扔垃圾，不乱砍乱伐，共同建造我们的美好家园。改变从我做起，幸福生活从点滴小事开始。人人都顺从天道而行，大力提倡环保，积小成高大，累积法的运用无处不在。
吃过早餐，爱人去买菜，准备正音跟读经典，晴晴宝拉着我的手，告诉我她要去洗手，因为没有给她玩水，结果就大哭起来，我没有理她，然后晴宝就一直哭着说不要妈妈，没有给她玩水是因为最近下来好几天的雨，洗的衣服都没有干，担心她把衣服给弄湿没有换洗的，结果这家伙脾气倔的很，见我不理她就过来打我，看到她哭得非常的难受，过去抱她，谁知她还要我抱，嘴里还不停的说不要妈妈。用爱人的话原来还觉得晴晴是个非常温顺乖巧的孩子，没想到她一发起脾气来倔的很；看到宝贝这样让我想到以前的自己，宝贝的脾气跟我很像；以后我得加倍努力修正自己才行。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-17 22:38
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-17 22:54 编辑
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标题：努力做好自己 早上是杏红老师给我们带来《如何给孩子讲故事》的高能量课程分享，虽然只听到了最后一个故事，但是能在圣诞节收到这么特别礼物真的是太开心了。杏红老师的声音可谓是天籁之音，听的太让人陶醉，怎么可以有这么好听的声音，多么的柔美，同样是两个孩子的妈妈，真的特别的惭愧，和杏红老师比起来自己这个妈妈一点的不称职，她对孩子非常的用心，特别有智慧，宝贝们有这样智慧的妈妈是非常有福气的。我应该好好学习，自己身上太多的缺点，今天是圣诞节，群里的妈妈们都特别的用心，为孩子准备圣诞礼物，还有圣诞老人给孩子写的信，可谓是匠心独具，良苦用心。跟群里的妈妈比起来自己太自愧不如。而我什么也没有为两个宝贝准备，不过我们家的大宝可能是刚来这里没有多久，所以对于圣诞节也是不知道的呵呵！这个洋节我们就没有过，宝贝们没没有要求妈妈准备礼物。不过家人们给孩子写信的方法特别的好，值得我借鉴，留着以后可以用的着的。孩子是父母的老师，孩子是来帮助我提升、完善的。。育心贞明平台让每一个妈妈都能够自强不息。改变思维，传递智慧！感恩玉英老师，搭建这个神奇的平台，在这里让我学习成长、收获良多。坚持早起学习，每天都在这里吸收正能量。
回想刚来贞明这个大家庭的时候自己显得很不适应，自己给自己设下一道坎，然后心里就觉得特别的不舒服，可能是因为家人们太优秀的缘故，自己之前在那天团队呆了几个月，好像止步不前虽然有指导师，但是我们之间从请到教材之后就在也没有沟通过，赖老师的三大文集也从来没有人跟我说过要学习，内心难免感觉特别的难受，但是经过来贞明学习之后内心忽然就变得豁达，一切本来就是我自己的事情，有这样好的教材、方法、还有玉英老师带领的这个高能量团队；有人帮助我们，指导我们，能帮多少是多少，不能帮助，也不必介怀。感恩我的引路人，带我走入育心。真正对孩子负责，是我们自己通过不断的努力学习、成长，真正的把家庭教育孩子的责任承担起来。只有自己努力，将来去引导更多的人，才会懂得其中的不易。做好自己，才是本分；别人如何我不需要去评论。当自己的内心变得慢慢释怀，笃信笃行，不忘自己的初心。把所有的精力都放在贞明平台的学习上，很快的自己就融入这个有爱且温馨的大家庭。只有走过弯路，才会更加去珍惜生命中的一切。珍惜这份善因缘，相信这一切都是最好的安排。
最近群里的家人们都夸我成长速度飞快，其实我深知自己能够来到贞明平台的不易，所以从来不敢懈怠，群里的家人们都那么优秀，只有自己加倍努力，才能向更加优秀的老师们靠近。玉英老师在《易经系列课程》屯卦讲过育心就好比是大海，我们在这里航行，光有明师的指引还不够，我们自己首先要有明确的目标，如果没有目标，那么我们就会迷失在大海中。我们不是为了简单的读经典而读经典，而是为了让经典发挥作用，成长我和家庭，成就自己和身边人而读经典。这个就是君子中坚如磐石的高山中间那一横，直指目标！知道前方，心无旁骛！同样每天行路，驴子一生蒙上眼睛围着磨打转，结果，一生的收获，只有磨盘！而骏马十**，志在千里。育心经典兼复着复兴中华民族传统文化的使命，国无德不兴，人无德不立，弘扬和传承育心经典国学文化是我们每一个中华儿女的共同责任和义务，我们要代代相传。而我们已经走在时代大前沿，我们是时代的先行者，在这一条康庄大道上充满着困难与艰辛。一切困难都是来成就我们的，都是我们不断长高的垫脚石！如果我们畏惧，如果我们忘记了初心，就好比在困难面前止步不前。所以，只要我们目标坚定，只要我们不忘初心，只要我们笃信笃行，只要我们内求诸己，人生的目标自然实现。
作者: 总指导师王玉英 时间: 2016-2-23 15:26
良娣的大楼建好高了，每一块砖瓦，都充满了对孩子的爱，对自己的负责，用心努力，搭建好我们和孩子的万丈高楼，良娣，加油！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 19:59
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标题：爸爸的原生态家庭
时间总是过得非常的快，今天又到周六，轮到我主持亲子读经日记，特别幸运、也非常的开心这周的日记主持圆满结束，中间没有出现任何的意外，相信自己会越来越好的。早上是筠滟老师给我带来的《经典养根，根深叶茂》的高能量课程分享，筠滟老师从心理学、命理学的、灵学三个科学的角度给我们深入浅出的讲解每个孩子出生的根基都是不一样的，但是可以通过后天用经典来养正。原生态家庭如何用什么给孩子精神上的喂养；感触以下三点：1、我们在这里学习道德的最高境界就是修自己的德行。灵魂也是有的，大学里的十目所视，我们不知道的不一定没有。在学习的过程中让我思考到很多。我们如果每个人都 学习了国学经典，都会得到提升，很幸运自己结识育心经典，梦想成真。2、讲到孩子出现问题，我们要冷静对待孩子的缺点和问题，要站在孩子的角度去替孩子着想，父母要先思考自己做的怎么样，从孩子所表现出来的问题去寻找背后的原因，思维不正确时要改变起来就难了，育儿先育己，每个孩子生来都是有灵性的，父母的教育行为会影响到孩子后天的发展。孩子是可以通过后天的教育养正的，也是我们自己养正的过程。3、我觉得自己不仅要学好经典，还要努力去传播大爱，传播智慧，给自己修行阴德；做好自己能做的，说好自己能说的，行好自己能行的。
筠滟老师说的到原生态家庭给孩子的影响，之前丽臻老师也给我们分享过，和谐的夫妻关系和爱是孩子成长的最好的土壤，这让我想到爸爸的家庭环境，从儿时的记忆中老爸是个憨厚老实、勤劳、朴素、沉默少言的人，老爸小时候学习成绩非常的好，由于家里有5个兄弟姐妹，自己是家里的老大小时候除了要读书还要负担起照顾弟弟妹妹的责任。初中毕业就没有去念书了，说是在念书其实大部分时间是在帮助家里干活，爷爷、奶奶根本就不重视孩子的教育。爷爷在很小的时候就没有了爸爸，是太奶奶一手靠到处去要饭把爷爷抚养长大的。可以说爷爷从小缺少了父爱，我奶奶也是从小就没有了爸爸妈妈，奶奶是由她的叔叔们抚养长大的，这样从小缺乏爱的滋养两个人组建之后，其本身的性格方面就存在着问题，爷爷奶奶有5个孩子，老爸是家里的长子，爷爷他们也不知道如何去爱孩子，更谈不上好的教育方式和方法。爷爷唯一教育子女的方法就是棍棒之下出孝子的方式来教育5个子女，爸爸从儿时的成长都是在家庭暴力之下长大的；老爸其他的兄弟姐妹也是这样成长的。 记得我小时候爷爷也会经常打奶奶，所以奶奶经常背着爷爷做一些出格的事情。正是因为这样的暴力家庭环境下成长的孩子，他们的人生过得非常艰辛，爸爸这一生中过得非常的悲伤，他的内心也充满抱怨，抱怨小时候被别人欺负，跟老妈结婚以后抱怨被别人陷害，抱怨老天的不公，抱怨命运的不公，尽管妈妈非常的开明，总是耐心的开导他，但是爸爸的抱怨就像根深固地。老爸也因此非常怨恨爷爷奶奶。
爸爸的这大半辈子过得非常的不开心，现在年纪大一些了，脾气还是那么暴躁，原来的自己看的老爸爱发脾气，特别是看一些战争片看到剧情里的坏人就喜欢骂人。就觉得有些不耐烦，总是想着要去改变老爸的状况，想想自己之前从来没有试着站在爸爸的立场去考虑，原来我们一家人在一起的时候，弟弟妹妹他们都是抱着手机典型的低头一族，老爸老妈他们都被凉在一边。自从加入育心之后，我就开始试着跟他们聊聊家常，其实老人家只是想跟自己的儿女说说话而已。父母慢慢的老去，自己以后要多给他们打打电话、多回家看看。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:38
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 20:40 编辑
日期：2015年12月27日
第六周第7天
读经内容：亲子共读《易经》否卦第12-大有卦第14 《老子》51—60 《大学、中庸》大学 03 《成语接龙》03
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题目：诗涵宝贝当小老师
今天是周末，群里的家人们都去参加读经班活动去了，每次到周末的时候就是静悄悄的，好像还有些适应，等明年到深圳我们也可以参加活动，不过今天可以带着宝贝去爱人同事家去玩，这周下了好几天的雨，宝贝们都快在家玩的不耐烦特别想到别人家去玩，之前也约定好的每个周末都可以让两个宝宝去小哥哥家玩。两个宝贝非常想和别的小朋友玩，我这个妈妈很少创造这样的条件，天天都是宝贝们自己一个人，感觉是自己的时间没有安排好，现在每天都是早上听完早课就已经8点多，很多时候在给宝贝们洗漱一起吃个早餐都到9点，回想这段时间都很少陪着孩子们玩游戏，两个孩子都明显有些反感我做到电脑旁边，我想他们心里肯定感觉到被妈妈遗忘。特别是晴宝现在是敏感期，如果没有给她足够的安全感，有的时候晚上半夜都会做梦苦起来，有的时候是自己给自己压力太大，我一直迫切得想要提升自己的能力，缺把两个宝贝给忽略。看到群里的家人们成长的速度，总是显得不自信，希望自己立马就能在YY语音平台讲课，有的时候把家都没有照顾好，过去已无法主载，未来掌握在自己手中！所有自己对于学习经典真的是如饥似渴。其实赖老师说过学习经典是一个累积的过程。《易经》里“积小以高大”、《道德经》“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土；”都说明了累积的智慧、累积才是大道，读经典并不是速求的过程。赖老师40岁才开始读经典，而自己今年才27岁就开始读经典，跟赖老师读起来我是不是更幸运呢？《易经》比卦里讲：“比之之内，不自失也。”不用跟别人比，我们自己最大的敌人是自己的心魔，我们只要跟自己的昨天比就可以了。赖老师、玉英老师可以做到的，我相信自己也可以做到。复制赖老师成功的方法，紧紧跟随平台；一步一步往前迈进。我们跟随明师，笃信笃行，静等花开，一定会晴空万里，把舒适的阳光洒在每个人脸上。
晚上亲子晚读的时候，诗涵宝贝说：妈妈，我来当老师，我拿着您的手来指读好吗？我：好的，最近一周宝贝大部分时间都是听的，晚上偶尔会过来跟读，但是读的时间不是很长，这个时候的她专注力只有10多分钟，我没有去强迫她读，这个年龄段听也是可以，孩子跟大人的行为习惯不一样，孩子这一时段是比较爱动，我应该遵循孩子心理成长的规律，两个宝贝已经把读经典长智慧当成是一种习惯，每天早上、晚上我们家都会把读经典的时间给固定好。“聪”字的意思：先用耳朵听，然后用两只眼睛看，然后才用口说，最后才能用心感受，感受了，感悟了也就聪明了。所有她们有非常的自觉一到时间就知道要读书长智慧，晴晴坚持的特别好，妈妈在读的时候，她非常认真的坐在我旁边，自觉拿着一本书在那儿翻看。每天读完经典之后我都会跟宝贝们一起跳起来说我读书长智慧了，我很开心，我很快乐。是的，让我们家一直这么开心下去。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:43
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 20:45 编辑
日期：2015年12月29日
第七周第2天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第15-随卦第17 《老子》61—70 《大学、中庸》中庸 01 《成语接龙》04
妈妈读 《易经》咸卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
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学习目标：诵读《易经》100遍
题目：不忘初心
周二是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第一讲，蒙：蒙者，蒙也，物之稚也，蒙字可拆成：艹、冖、豕，草字头对应是天造草昧，还蒙蒙懂懂。冖，被蒙住、阻碍或障碍的意思。豕，小猪，小猪的特点：嗜睡，可爱，忠诚，群居、胃口好，玉英老师说：“我们人都喜欢稚嫩的东西，比如，刚出生的孩子，当我们看到那个稚嫩的小生命时，内心充满了幸福感，心一下子软下来了，忘记了所有的辛苦，觉得上天给我这么好的礼物，恨不得把自己的一切给了孩子，觉得我是孩子的一切，我是孩子的世界。但是随着孩子的长大，孩子的一些能力慢慢具备了，就觉得你是我的，你应该怎样？要求多了等到孩子上学以后呢，我们跟孩子相处的时间长了，我们那颗柔软的心也慢慢地变了，我们会觉得孩子你怎么这么烦呢？你怎么这么要我操心呢？由此引申到我们教养孩子的问题上：孩子刚出生的时候，小家伙身体软软的，脸上也是皱巴巴的，我们做父母的心也是软软的，柔柔的，生怕弄疼了宝贝们，那时只希望宝贝健康快乐的成长，内心满满的都是爱，纯纯的爱，无私的爱，哪怕是看到宝贝睡梦中的笑脸都会让我们幸福好久。但随着两个宝贝一点一点的长大，我就开始变得有些急躁了，而爱孩子的那颗心也在慢慢的变得可怕，在宝贝还是婴儿时期的时候，我对她的爱是无私的，等到她一点点的长大，我的爱变成了有条件的爱，试问我真的爱孩子吗？其实我感觉自己懂得如何去爱她们，只是一味的要求孩子来迎合自己，却从未真正站在孩子的立场去想过。
很多妈妈都会抱怨为什么孩子越大越不好带呢？有种各种各样的问题，其实孩子还是原来的孩子，一直在改变的是我们对孩子的那颗初心， 因为我们并未真正的去了解过自己的内心，所以我们也很容易随波逐流，被浮躁的社会给影响。看到宝贝开始学会走路我们就会有各种各样的要求去要求孩子，却忘记了孩子她还小，而我们对她们的那些所谓的要求都是一些无理的要求，每个家长都会用大人的标准去要求孩子，是呀，在孩子成长的道路上，父母有父母的标准要求孩子，学校对好学生也有一套所谓的标准。而我们做父母的却从不需要做好父母的标准，每个孩子都是一颗优秀的种子，由于后天家庭教育环境的影响，成就了不一样的孩子。很庆幸自己走进了育心，知道遇到事情要学会反求诸己，对待孩子的所以事情从容中道，看待孩子有问题，那是我自己不够智慧，如果我有足够的智慧还会看到有问题的孩子吗？孩子的不完美是我们自己的不完美，不忘自己的初心，做智慧的父母，正确引领好我们这颗美丽的种子。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:46
日期：2015年12月31日
第七周第4天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第15-随卦第17 《老子》61—70 《大学、中庸》中庸 01 《成语接龙》04
妈妈读 《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积15遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：回顾2015，展望2016
早上是付瑾老师的《道德经系列课程》第六讲，今天是2015年的最好一天，在这里我们即将迎来崭新的2016年。回顾今年的日子真的是感慨万千，困年我们家遇到人生的转折点，爱人今年8月份在公司工作时右手出了工伤四个手指被折弯机给切断，值得庆幸的是已经接好，只是以后可能做力气活方面的事情会有些影响，让我化悲伤为力量内心变得更加坚强。人有善愿，天必佑之。相信一切痛苦的经历都是来成就我们的，所有的坎坷都会成为我们成长路上的垫脚石。感恩我的引路人，在今年的5月6日我非常的幸运加入育心这个大家庭，能成为贞明育心人，我感到特别的自豪；特别感恩我生命中的贵人张艳晴妈，在今年最后两个月的日子里引导我来到玉英老师搭建的这个充满智慧与高能量的贞明平台。在这里开启了我新的育心人生之路，有赖老师、玉英老师两位明师在前方为我们指路，相信自己今后的人生不会迷茫。让我保持初心，从根本上做好自己！经营好自己的小家，学习好经典，育心就像一盏明灯，高高的引领我们在现实生活中遵道而行！在这短短的两个里，我收获颇多，其实改变最大的是我自己，在家庭生活中、育儿路上让我凡事学会反求诸己，学会从容面对一切。
今年是困年，是我们家的收获年，也是我的觉醒年；我们家收获一家四口在一起其乐融融的画面，走入育心贞明平台开启了全家一起读经典的智慧之旅；在育儿路上收获了夫妻同心，同屏共振。在育心我明白了什么是母亲，什么是妻子，什么是女儿，也教会了我如何转变角色，让我明白作为女人，首先要培养好自己的坤德，要把坤卦四德熟稔于心，运用至诚：“广而能容，厚而能受，含而不露，贞而不变”，做好自己，审视自我，用行动、用智慧，去影响身边人，去爱家人，而不是用唠叨和说教，同时家是讲爱而不是讲理的地方。在育心这个点石成金的平台上，在我们团结友爱的贞明团队里，我收获了一群志同道合的知心好友。在这里我的点滴成长都获得家人们的无私的鼓励和赞赏。在这里我们聊家庭、谈育儿，畅想人生，无所不谈，相谈甚欢。这让我明白了我是谁不重要，重要的是和什么人在一起，紧跟着团队走，才能走得更轻松、更自信、坚持得更长久。普通人只有一条命，那就是生命，成功的人有两条命，那就是生命和慧命，卓越的的人有三条命，那就是生命、慧命、使命。每个人来到这个世界都是带着梦想和使命的，是为了继续前生伟大、美好、无私的梦想而来，是为了通过各种苦乐顺逆的体验来历练自己而来，并由此完善、成长和提升。知人者智，自知者明。认识世界是从认识自己开始，我们现在就是太缺乏对自己的认识和了解，盲目的外求，而不知自己内心真正所需，结果伤痕累累，让人心生怜悯的背后，其实是自作自受。所以老子又告诉我们：圣人为腹不为目，故去彼取此。霎那间，为自己的浅薄与无知感到羞愧，自满之心不可有，人连接天地，却是浩瀚宇宙的一粒微尘，渺小卑微。生命不息，学习不止。此言真实不虚。在育心贞明平台学习，让我知道人活着是有三条命的，生命、慧命、使命。育心，让我们活在未来。育心，让我们内为觉醒。我们应该不要有功利心，我们应该学会内求。我是一切的根源，我想要孩子好，我自己要先好。学习圣贤的智慧，就是为了觉醒。我们在育心收获的只是孩子的成长，这是远远不够的。贞明平台是一个修炼场，不只是让孩子变得优秀的平台，而是提升我们父母，让我们做父母都拥有内圣外王的思维和格局。我们通过在贞明平台的学习，我们的思维和格局都得到提升了，我们学会了感恩，学会付出也成长了自己。越付出就越能成长自己。遇见最美的自己。
生命的长度我们没有办法去改变，但是我们可以改变人生的高度和生命的宽度。人的一生之中会有许多的梦想和目标要去追求，天下难事必作于易，天下大事必作于细。在育心经典这道康庄的大道上赖老师一家已经把最难的事情给我们铺垫好，我们在学习经典的时候，我们如果能看到20年、30年之后的自己，我们也会非常优秀。所以，我们眼光要放远一些，也许我们成不了圣人，但是我们可以成为优秀家族的创始人。2016年让我们一起活在当下，活在未来，行在当下。紧跟明师、抱团成长，豫奋征途、全面提升、收获大有人生。突破了自己，努力向上生长。明白了生命的价值，为智慧之命每天添砖加瓦。育心事业是阳光的事业，百分百利他的事业！育心经典，已经带领千千万万家庭走在教育的最前沿；走入育心，学在经典，行在生活；传播经典，知行合一，为构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦，育心人一直在努力！在此发愿：把传播育心经典当成我一生的使命。感恩天地！感恩圣贤！感恩经典！感恩父母！感恩我的爱人默默的支持！感恩两个宝贝让我再次学习成长！感恩赖老师！感恩玉英老师！感恩张艳老师！感恩一切善姻缘！感恩生命里一切！感恩2015我们身边的每一个人，每一件事！感恩在育心一起学习的家人们！此时此刻，感恩不足以表达内心的感慨！唯有珍惜！唯有执着笃信笃行！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:47
日期：2016年1月1日
第七周第5天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第15-随卦第17 《老子》61—70 《大学、中庸》中庸 01 《成语接龙》04
妈妈读 《易经》咸卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积15遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：元旦出行游玩
一年之初，万象更新，无论实用还是象征意义，新年第一天——“元旦”，都是一个令人不能不瞩目的时刻。《说文解字》：“元， 始也。”“旦，明也。”最初的第一缕光明，这个富有诗情的词义，为眼前新年增添了莫名的喜庆和无穷的朝气。今天是元旦，元者，善之长也，祝大家在新的一年里播下幸福的种子，长出至善至美的智慧，收获大有的人生！也祝我们的贞明育心在新的一年里更加壮大，把更多的育心种子和经典精神洒向神洲大地！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:49
日期：2016年1月2日
第七周第6天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第15-随卦第17 《老子》61—70 《大学、中庸》中庸 01 《成语接龙》04
妈妈读 《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积16遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：我的人生有梦想
时光总是过得非常的快，有的时候觉得什么事情都没有做，一天又过去了，小时总是盼望着自己快点长大，现在有了自己的家、孩子，就觉得岁月不饶人。转眼自己的孩子都已经4岁，而自己也快奔三十的人，在没有加入贞明平台之前，回想过去的日子里一直活在迷茫的状态。也不知道自己究竟想要什么？更不知道自己生存的意义什么？记得我们上初中那会班主任老师曾经跟我们讨论过的问题：我为什么活着？人活的意义是什么呢？对于当年那个青涩的年华，肯定是回答不出来，以至于到结婚之后没有弄明白自己内心深处想要什么？我们应该有怎样的人生观、价值观呢？父辈们都是文化水平不高，更不要所在价值观上给我们一些启示或者是引导。因为他们自己的一生之中也是活在迷茫、忙碌的状态。在这个浮躁的社会周围的人们都为了生活努力奋斗着，却从没有冷静下来思考过自己的需求为何物？这就造成了很多人到花甲之年的时候，回顾自己一生之前好像没有做过什么伟大的事情，也没有全力以赴的去追求某些梦想；也没有给儿孙们留下过什么值得纪念的事迹；常常是后悔不已但是又已到晚年心有余而力不足。大部分人活了一辈子也没有明白人生究竟是一回什么事，想想这是多么可悲啊！
每个人来到这个世上的时候都是带着美丽的梦想和使命的，由于后天的家庭教育、学校教育、社会等因素的影响，从而失去了慧命和使命。回顾自己小的时候也曾经有过美丽的梦想，由于种种因素儿时的梦中已经渐渐变得模糊不清；等到初中毕业的时候因要负担起家里的重担，不得不自己一个人来到外面闯荡，那个时候的自己特别的单纯、天真，所以那段时光也是过得特别的开心快乐！也没有太多的烦恼，其实自己也曾经有过一段没心没肺的日子。直到08年来到深圳之后，自己的内心慢慢的开始有了许多的想法，但是自己的内心也没有真正的觉醒，也不清楚自己的内心想要什么，更别谈人生观、价值观。特别感恩我的两个宝贝，是你们的到来，让我有了危机感，不断的去寻求突破口，要去改变自己，要努力去提升自己。曾经不断的期望外求来迎合自己，其实来到加入育心贞明之后，才慢慢发现自己才是一切的根本；我唯有能改变的也只有自己而已。当自己的心态开始慢慢发生改变之后，就会发现原来一切都是那么美好。
因为遇到明师的点拨，开启自己的慧命和使命，人生从此有梦想和人生的方向和目标，感觉自己在27岁的这一年生活开始变得丰富多彩。生活中有了追求的目标感觉生命也有意义，来到贞明自己的内心觉醒，还结识了一群志同道合的家人们一起学习成长。知道育心人身上担负着复兴中化民族传统文化的使命，这是一件多么有意义的事情呀！在育心经典复兴民族文化的康庄大道上尽自己的一份绵薄之力而感到自豪。或许我们会遇到狂风暴雨但是我们会坦然面对，乐观坚持，执着笃信，坚贞不移。因为育心事业就像是一口井，在源源不断的奉献着，让成千上万的家庭走在幸福的道路上；我们是时代的先行者。人的一生之中会有许多的梦想，能够把孩子教育好，自己的家庭经营，又能把它当做事业来追求何乐而不为呢？今年的梦想就是：把推广育心经典作为自己一生的使命。
晚上吃过饭给妈妈、婆婆分别打了个电话，爸妈他们回老家建房子，听老妈说奶奶又来找我们家吵架了，我知道老妈肯定是受委屈的，但是自己还是尽量开导老妈看开些，毕竟爷爷奶奶是我们家的根，孝敬他们是爸妈的责任和义务，虽然爷爷奶奶他们做的非常的过分，可这么多年都过来了，更何况我们不能跟他们计较。妈妈也想开了，与其去改变顽固的爷爷奶奶还不如让妈妈开明些，毕竟生气气坏的是自己；然后我对妈妈说您以后有什么想不开的事情就打电话给我，说出来就好。打完电话全家一起正音跟读，读完之后，给宝贝们洗过澡讲了3个故事，很快两个宝贝就进入甜美的梦乡。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:50
日期：2016年1月3日
第七周第7天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第15-随卦第17 《老子》61—70 《大学、中庸》中庸 01 《成语接龙》04
妈妈读 《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积16遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：诗涵宝贝“当家”
今天是周末起来的时候已经是七点多，洗漱完毕准备出去买菜结果两个宝贝睡醒，给她们洗洗吃过早餐，原本是爱人去买菜的，但是看到他一直睡在床上没有想起来的意思，在看看时间已经是九点半，还是自己带着宝贝们去买菜算了，现在爱人整个人都没有什么追求，成天抱着手机看着电子小说，记得曾经有人说过当一个人没有目标和梦想，不管是谁去拉他也是没有用的。爱人他自己不想改变现在这种状态，我多说也是没有用的，说的多了只会让他感觉到厌烦，从没有想过要去改变他；正如玉英老师所说一个人不想改变是因为还没有痛到深处。因为我内心非常清楚，我能把握的、能改变的只有自己而且，努力做好自己，毕竟在两个孩子面前我应该做好一个妈妈的的本分；不能给她们太多的负能量。虽然有的时候还会大声训斥她们，但是我会努力去修正自己学会管理情绪。
带着两个宝贝出去买菜，晴晴抱着，诗涵宝贝自己走路，好在她们两个都非常的懂事，大宝知道妈妈抱着妹妹，所以自己一个人跟在我后面，每次出门之前我都会跟大宝商量好，让她自己走路她同意我们就一起去。大宝特别的乖，所以带着她们两个出去玩或是买菜都特别的开心；毕竟在这边我们认识的人有限，孩子是需要伙伴们玩的，有的时候我也会尽量去创造这样的机会。偶尔天气好的时候带着她们却儿童公园游玩，每次回来的累惨了，好在诗涵宝贝每次都特别的坚强，都是自己走路去走路回来的；很多时候都特别的心疼她，这个女儿非常的贴心，有女儿如此我又有何求呢？现在的自己慢慢的学会控制脾气不发火，如果遇到两个宝贝触动我的脾气时我会控制，然后用不高兴的表情瞪大眼睛看着她们。宝贝们也都会停止下来，很多时候我大声对宝贝们说话了，我会在事后跟宝贝们真诚的道歉；我也会给她们分析事情的缘由，然后她们也会欣然的接受。
来到菜市场我买菜的时候，诗涵宝贝说：妈妈，今天我来付钱吧。我说：好呀，呵呵，转眼间宝贝都这么大了，都想着要当家了喔！让诗涵宝贝锻炼一下有何不可呢？虽然诗涵宝贝对金钱没有概念让学会买东西是需要付钱的，买菜的时候那些老人看到是宝贝来付的钱，都在那儿夸宝贝说特别的棒，呵呵其实诗涵宝贝也是特别的开心呢？孩子是喜欢大人的夸奖，被人认可是多么美妙的一种感觉呢？细细思考晴宝现在就处于这种状态，晴宝很喜欢帮助妈妈做事情，一直以来我都跟她们说自己的时候要自己做，如果我不让她做的话，她还会特别的生气，可能是感觉不被认可，现在的她们是需要被认可的。以前我很少去赞美宝贝们，现在的我也在慢慢的修正，改夸的时候我是不会吝啬的。一切都是自己的问题，孩子是来帮助我们修正自己、成长、完善的天使，感恩我的宝贝们。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:52
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 20:53 编辑
日期：2016年1月4日
第八周第1天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第18-随卦第20 《老子》71—81 《大学、中庸》中庸 02 《成语接龙》05 《黄帝内经》素问1-4章01(只听)
妈妈读 《易经》咸卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积16遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听物极必反有感
早上是玉英老师的学说集音频播放，崭新的2016年已经过去四天，总结过去，是为了更好的未来。总结过去，规划未来，才会实现蓝图。过去是我们种下的因，现在是我们过去所结的果。慎终如始，则无败事。时刻牢记初心，就不会走偏。时刻牢记，勿忘初心。那么接下来的日子里自己的目标就是：坚持早起学习、坚持写读经日记、坚持每天分享听课心得、坚持每周分享一篇亲子读经日记、坚持分享听课心得、多参与QQ群日课，坚持用心学习赖老师的三大文集，并且好好内化。虽然知道自己现在的能力有限，文笔功底也不好，成功的秘诀就是坚持累积，简单的事情反复做。自己的日记写不好那是因为自己的脑袋里没有知识；没有任何一个人天生就是会写非常完美的文章的。《易经》比卦里讲“比之自内，不自失也”，人有五指各有所用；反思是自己那颗浮躁的心里有些急躁，俗话说：读书破万卷，下笔如有神。我坚信只要自己坚持学习，坚持写日记，记录宝贝们成长的点点滴滴，总有一天自己也会写出非常好的日记，不再是流水账。
很多家长认为给孩子丰富的物质上条件就是最好的，父母爱子心切可谓是用心良苦，为了不让孩子输在起跑线上，从婴儿时期开始，给孩子买进口的奶粉喂养，给孩子穿最好的名牌衣服，用进口的尿不湿，等孩子稍微大一些给她上最好的幼儿园、小学、中学、大学；在生活中孩子除了学习什么都不用做。这些表面上来看孩子现在也其实方方面面都都接受到非常好的。可是真的是最好的吗？最好等到孩子长大****还是我们培养出来那个优秀的孩子吗？事实是未必如此，我们要教会孩子从小就要吃苦耐劳。要敢于放手，今后他们就会在人生路上走得更稳。给到孩子更多的精神。教育孩子是不能等的。如果我们在孩子小时候，给予太多的物质享受，而使其精神变得空虚。将来孩子可能就不会有大的成就。做事要因势利导，遵道而行。孩子从小经历风雨，今后就可能长成参天大树。而温室里的花朵，是经不起风雨洗礼的，会遭受今后的灭顶之灾。清静为天下正。怀着善心面对所有人。让我们怀着一颗善良的心去对待周围的人与事，必然会作出明智的选择。水滴石穿。人之生也柔弱，其死也刚强。天下柔弱，莫过于水。水可以使坚硬的铁锈蚀，鱼一旦离开水，就会死。龙只有生活在生水，如在浅水中，小鱼小虾就能欺负他。龙游浅塘被鱼戏，虎落平阳被犬欺。我们人要遵道而行。物极必反，阳极必阴，明极必阳。人违道而行，就像车离开轨道。火车离开轨道，就会发生车祸。人心死，道心活，花看半开，酒饮微醉。醒眼看醉人，这种境界是最高妙的一种境界。
诗涵宝贝对经典书籍非常的珍爱，之前我对她说经典是我们家的传家宝典，每天晚上亲子晚读之后宝贝都会把书收到抽屉里，有的时候妹妹把故事书给翻乱了，她会有些不高兴，妹妹则可能是因为还小经常会把东西翻出来之后拍拍屁股又玩别的东西去了。但是每次晴宝刷牙之后都会把我们的牙膏牙刷全部都放好，对于书籍的爱惜可能还需要引导，不过有诗涵宝贝的好榜样妹妹也会被潜移默化的呵！晚上我问爱人你读经是为了什么呀？爱人说：是为了让我们的夫妻关系变得更加和谐。是呀！和谐的夫妻关系、有爱温馨的家庭环境不正是孩子成长的重要因素么！感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩生命里的美好！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:54
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 20:59 编辑
日期：2016年1月5日
第八周第2天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第18-随卦第20 《老子》71—81 《大学、中庸》中庸 02 《成语接龙》05 《黄帝内经》素问1-4章01(只听)
妈妈读 ：《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积17遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读、听）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：垃圾丢到垃圾桶
早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第二讲，从卦像上看蒙卦是一幅山水画，艮为山，坎为水，山的环境直接影响着泉水的水质，水质受到影响之后将直接影响成品；引申到家庭教育里面，如果把父母比作是山，要想孩子变成一汪清澈的泉水，父母是内因，孩子是外因，人是一个空瓶子，孩子就是一个空瓶子，父母给他装什么，他就容纳什么，空瓶子装什么可以直接影响瓶子的质量！所以孩子能不能成为大格局的人，取决于父母是否有远大的格局和思维。学习经典父母要做好催化剂的作用。学习一根六经是要我们遵循天地运行的规律，运用经典的智慧思维来引领孩子遵道而行，掌握宇宙运行的规律，达到正在的天人地合一的状态。让我想到我们的贞明育心平台就是一座深山老林，让我们这些平凡朴实的妈妈净化自己的内心，心灵得到正能量的滋养。感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩贞明平台。
买完菜回来切了橙子分别用小碗装着给两个宝贝，让她们自己去吃，我则去打扫卫生，没过多久就听到诗涵宝贝一直在说：妹妹，垃圾要丢到垃圾桶，（平时一直都是这样要求她们的。）而且声音越来越大，晴晴哭着跑到房间来找我。看着晴宝那委屈的样子，我抱了一下她，然后诗涵宝贝也跟了过来。其实诗涵宝贝的这种表现不正是自己以前对她们的表现么?孩子的眼睛就想是摄影机记录着我平时对她们言行举止，孩子大声训斥妹妹的行为不就我对她的行为吗？很多时候感觉到自己在看书的时候宝贝们过来了我不也是显得不耐烦，然后就用大声训斥来让孩子不来找我的吗？此刻我的心里非常的复杂，在跟孩子相处的时候，自己都没有做好，我又有什么资格去评论孩子的行为呢？我是一切的根本。孩子就是一面镜子时候刻刻提醒我要反求诸己，我做好了孩子还会有这些问题吗？然后我蹲下来对晴宝说：妈妈平时是不是教宝宝垃圾要丢到垃圾桶呢？
晴宝：嗯，
我：那姐姐让丢到垃圾桶里是不是对的呢？
晴宝：嗯，
我：姐姐大声对晴晴说话让你心里非常不舒服对吗？
晴宝：是的，
我：涵涵，下次你可以小点声对妹妹说话吗？
诗涵：嗯。
感觉自己来到贞明平台每天都坚持早起学习，分享自己的听课心得，就是为了让自己在这里蜕变的，蝴蝶之所以美丽是因为破茧，而自己之前在育儿的路上也是非常的迷茫，直到来到贞明育心这个平台思维方式开始慢慢的改变。不是孩子不优秀，而是自身存在太多的问题，学会认识自己，能接纳不完美的自己，坦然面对自己，努力做更好的自己。只有坦然接受孩子的不完美，孩子才能变得更好！特别庆幸自己有了孩子之后遇到了育心经典，读经典就是教我们做人做事的智慧，就是净化我们心灵的文字，读经的过程也是让人静心的过程。
下午是玉英老师的《中庸系列课程》文字分享，由一个心字用易经思维给我们演绎，心一共有几点？三点，里面一点，外面两点。里面是孩子自己的心，外面是父母的心。如果只是要求孩子，而不做好父母。我们的孩子的心智就不健全。就只有一点。有了父母的参与和用心，孩子的心智就健全了。有了父母的参与和用心，孩子的心智就健全了。很多人说，爸爸现在不同意，我家只有两点。孩子一点，妈妈一点。但是，我们有没有思考过，心字怎么写？先母亲，中间自己，最后爸爸。先写外面一点。再写里面一点。最后写右边一点。也就是父亲或者母亲那一点。是的，有一点是最后落笔的。第一点都没有写好，总想着最后一点怎么就那么不给力呢？说实话，如果最后一点先写了，是不是倒笔了？原来自然规律就是这样的啊！明白了！坦然面对！或者说，最后一点落得位置不一定对呢？整套能完全和谐吗？这些，都是不确定的，或者说，最后一点如果先写，和谐的可能性非常小。所以，我们现在明白要怎么做了吗？明白了，先做好自己，再带领好孩子。然后爸爸就会跟上来。妈妈是家庭教育的主导地位，做好自己，无为而为！孩子的教育要父母齐参与。其实，我们很庆幸，是妈妈领着孩子读，要是妈妈不认可，只是爸爸认可，但是爸爸没时间领孩子读，还不如妈妈认可，学习。也只有这样，才能有一颗强大紧凑的心。一家人齐心，家庭才能幸福美满。紧密结合在一起的心才最强大！然后，慢慢的，由心入眼，我们的孩子，才能有一双发现强，发现优点的眼睛。从而，才能集父母的优点于一身。当不断地把他人的强，内化到自己身上，成为自己的强，我们的孩子才能真正的强起来。听完分享再次赞叹中国文化的博大精深，同时赞叹玉英老师对于经典的融会贯通和思维发散！
因为下大雨就没有出去买菜，爱人下班回来的时候我正好在给弟弟打电话，原本中午吃饭的时候说好晚上没有菜吃，让爱人到下面打菜上来，结果碰到我打电话可能他跟我说话，我没有听到结果爱人就生气躺在床上抱着手机，等我打完电问他要不要去下面打菜上来，结果他不理我，换作是以前的那个我肯定生气，但是今天我没有自己带着两个孩子去打菜回来吃饭。结果爱人有嫌弃菜不好，我很平静的说：我问你的时候你自己不吭声，不好吃，你就少吃些吧！爱人就不说话了，等吃完饭他又责备我没有给他烧水，我没有理他。此时我想到彩霞老师的那句：委屈自己，可以成全大家的快乐何乐而不为呢？俗话说：祸从口出，我能够忍住自己的嘴巴不去跟爱人争辩，可以换来家庭环境的和谐何乐而不为呢？呵呵！原来我也可以内心变得平静些。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:55
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:02 编辑
日期：2016年1月6日
第八周第3天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第18-随卦第20 《老子》71—81 《大学、中庸》中庸 02 《成语接龙》05 《黄帝内经》素问1-4章01(只听)
妈妈读 《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积17遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：经典阅读是孩子精神食粮
凌晨2点多的时候诗涵宝贝起来说：妈妈，我的头有些晕。我打开灯见到宝贝的脸上红扑扑的，一模额头好烫呀！诗涵宝贝是发烧了，于是我给宝贝推拿天门穴、平肝、清肺经，然后诗涵宝贝很快就进入了甜美的梦乡。五点钟起来准备洗漱听课时，摸摸宝贝的额头烧已经退下来了；小脸就也不红。早上是丽臻老师的《阅读点亮童年，书香㓎润童心》第二讲，从三个方面来讲解，一、阅读的主体是父母和孩子；二是读什么？书有高下，经有次第；三是怎样做到持续、有效的阅读。阅读，能从根本优化一个人的思维，健全一个人的品格，是孩子长久发展和未来更大成长的力量。我们的人格就是在享受阅读熏陶过程中，慢慢健全并独立起来。至要莫如教子，至乐莫如读书。书籍是我们人类最好的朋友，阅读是全世界人类共有的最好精神食粮。现在我们国家也在大力的提倡全民阅读。深深的被丽臻老师的课程给震撼，可以说是心理的洗涤！要怎样培养孩子良好的阅读习惯呢？这个问题困扰着非常多的家长，孩子不爱阅读就会出现学习上的一系列的问题，其实让孩子爱上阅读也是非常的简单，那就是取决于父母是否有给孩子营造宽松、愉悦和快乐的阅读环境，在原始态的家庭环境里，父母是否肯花时间陪孩子一起阅读。或许很多家长总是在等待，总是在为自己的不尽责而找借口；总想着今天的事情等着明天再做，明天永远也过不完。又或者很多人宁愿把时间花在打麻将、聊微信、玩游戏上也不愿意陪孩子一起阅读。但是孩子的成长是等不起的。0到13岁是培养孩子阅读的黄金时期，如果错过再也不会重来。
阅读，让人高贵！阅读的黄金期，精力有期限。父母需要有预见力，并成为孩子成长路上的助力，而不是阻力。丽臻老师的课程可以说是一盏指路明灯，让我在陪孩子一起阅读的过程中又有了新的方向。丽臻老师还无私的为我们分享自己喜爱阅读的一些名著书籍，感恩丽臻老师。让我想到最近自己正在做的，每天陪着孩子一起用赖老师创立的神奇、科学、大道至简的137累积法系统的读经。晚上睡觉前还会给两个宝贝讲绘本故事，也许很多人会说孩子这么小就给她诵读这么难的经典，她们会读的懂吗？呵呵！其实我一点也不担心孩子会不会懂，《易经》蒙卦告诉我们：蒙以养正，圣功也。屯卦中告诉我们：君子以经纶。这里的经不就是我们的古代圣贤留下来的经典智慧吗？曾经有句话是这么说的：世界上的钱在犹太人的口袋里，智慧在中国人的脑袋里。这里的智慧不就是指我们的《易经》、《黄帝内经》、《道德经》、《诗经》、《孝经》、《孙子兵法》等国学经典吗？在我们的父辈和我们这一代很多的人可能都没有听说过这些书籍，因为中华民族文化的断层，所以导致我们很多人都没有不知道。在国外很多人都学习中国的传统国学文化，只有我们中国人自己很多人都不学习；真的是太遗憾了！童年是阅读的启蒙期，是最需要各种精神营养滋润的时候。怎样给孩子选择合适的书，真正意义上的好书，是至关重要的。国学经典是人类文化的精华，是经过五千年历史长河的大浪淘沙、逐步筛选出来的宝贵典籍，积淀着人类最向往的温暖、光明、理想，智慧和力量，是适合所有孩子的阅读沃土，是任何人、任何年代永不过时的深阅读的最好读物。其实对于孩子来说没有难易之分，只有我们父母才有分别之心。
陪孩子读书的五十多天里发现两个宝贝其实非常喜欢这些经典书籍，而且发现孩子的记忆力特别的好，经常嘴里会冒出一些句子出来，孩子是潜意识的记忆，而我们大人则是理解式记忆。宝贝们也非常喜欢绘本故事的阅读，有的事实总要讲几个才肯睡觉。不用担心孩子会不会懂，我们只管读就可以了，也不需要刻意去给孩子看注解。书到用时，孩子自然会有自己的理解。教养孩子其实很简单，就是父母每天花半个小时陪孩子一起正音跟读经典。《易经》是群经之首、文化之源、智慧之海、生命的宝藏。俗话说：“杂书万卷，不如真经一部”，给孩子最好得精神食粮就是我们育心经典。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:56
日期：2016年1月7日
第八周第4天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第18-随卦第20 《老子》71—81 《大学、中庸》中庸 02 《成语接龙》05 《黄帝内经》素问1-4章01(只听)
妈妈读 ：《易经》咸卦第31 ——未济卦64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积17遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：榜样的力量
每天都不用闹钟自然而然睡醒，四点四十起来诵读《易经》，学习不到一个小时，当别人还在睡梦时，我们已经走在了学习的路上；当别人还在温暖的被窝时，我们已经被一群爱学习充满正能量的平台上牵着上道了。这种日子很充实，因为自己不在是一完全的家庭主妇，围着老公转，围着孩子转，围着锅台转的，三围转的家庭主妇，我还是一个要围着高能量平台学习的妈妈，我现在对每天的生活很知足，庆幸我走在了育心的大道上。让我每天能见证孩子成长的点点滴滴，并用最简单朴实的语言记录下来。心中除了感恩，还是感恩。榜样的力量也是无穷的，孩子学什么像什么，跟着什么人就做什么人，跟着什么的事就做什么事。走出去参加读书会，榜样是处无为之事，行不言之教。身教大于言传。在我们贞明平台中，玉英老师“先之以博爱，而民莫遗其亲；陈之以德义，而民兴行；先之以敬让，而民不争；导之以礼乐，而民和睦；示之以好恶，而民知禁。”玉英老师，用圣人的言行，以身作则，行好事，做好人，行好心，舍小家为大家，并教化我们，感动我们，玉英老师，我们看到了，并学习着，不断的复制着您，自己这一点水紧随大河流让慢慢融入进大海中。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 20:58
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-27 17:06 编辑
日期：2016年1月8日
第八周第5天
读经内容：亲子共读《易经》谦卦第18-随卦第20 《老子》71—81 《大学、中庸》中庸 02 《成语接龙》05 《黄帝内经》素问1-4章01(只听)
妈妈读：《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积18遍 《大学》累积21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）、爸爸
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听《家庭教育之婆媳关系》有感
今天的早课是吉毓老师讲的关于如何处理好婆媳关系的课程——《家庭教育之婆媳关系》。婆媳关系自古以来就被世人作为最不好处理的关系之一，俗话说：清官难断家务事，但是在育心贞明，我们却欣喜的看到，听到大家的婆媳关系都处理的非常好！有很多家人都可以给我们当代媳妇作为模范和榜样，所以说在育心，在贞明，我们有爱，有感恩心，有恭敬心，有谦卑心，有包容心，爱可以融化一切，感恩心让我们释怀一切，恭敬心让我们敬畏一切，谦卑心让我们平等对待一切，包容心让我们像大海一样容纳一切！现在周边常常会听到许多媳妇抱怨婆婆的不帮忙带孩子，或者是抱怨婆婆带不好孩子等等的问题，儿女孝顺父母天经地义，但是父母照看孙辈，却不是义务，也不是责任，而是源自对我们子女深深的爱，怕我们吃苦受累，他们宁愿自己受累也愿意在自己的晚年尽自己的一切力量，能够帮到儿女！可怜天下父母心，我们当儿女的对父母的回馈能达到他们对我们的百分之十吗？这是我们每个当儿女的应该深深反思的问题，父母为我们已经做得够多了，我们却一再地要求他们这样，要求他们那样，摸摸自己的良心我们对得起他人儿女这个称谓吗？
下面来说说我们家的婆媳关系，婆婆是一个非常勤劳、朴素善良的人，她对待我们特别的好，在生活的方面对我们照顾的特别好。每当我们过年回去的时候总是会买许多好吃的菜来变着方法做给我们吃。因为我们长期在外面工作，只有过年的时候才会回家，婆婆家有两个孩子，一儿一女凑成一个好字；爱人是家里边最小的一个儿子，由于家里孩子特别少，所以婆婆从小就对这两个疼爱有加，可以说除了上学爱人跟他姐姐没有怎么帮家里做过家务活，都是婆婆一个人包办了家里的一切。公公只负责挣钱，记得我们刚结婚的时候，我第一次去爱人家，就感觉她对我特别好，可能是爱屋及乌吧！因为有这样一个能干的妈，所以爱人在结婚之前从来都不知道孝敬自己的父母，可谓是让婆婆操了不少的心。直到爱人也不怎么，其实我和婆婆之间曾经也有过一些矛盾，主要是关于孩子的事情，婆婆的是想我们把孩子留在老家给她们带，让我们两个在外面努力挣钱。之前诗涵宝贝就是婆婆带到去年十月份才接到我们身边的。在我们爱人的老家有这样一种社会现象，村里的年轻人都在外面打拼，而孩子呢？都是家里的奶奶带着孙子到麻将馆带麻将，所以我特别的不希望自己的孩子放在老家成为留守儿童。
虽然老人是可以把他们的吃喝照顾好，但是孩子的精神层面的东西老人是不会去关心的。所以我一直都希望婆婆能够出来帮我们带孩子，可是婆婆他们不习惯外面的生活，而且婆婆是一个非常希望打麻将的习惯，我不愿意孩子看到奶奶这样安逸的生活方式。于是在去年十月份的时候我们把孩子给接过来，当时婆婆特别的不乐意，感觉好像是我剥夺了她心爱的东西一样，因为这件事情在加上之前做月子的事构成我跟婆婆之间的一些矛盾。其实之前接孩子的时候我就跟婆婆说过：您不到外面去帮我们带孩子，我们绝不会怪您，您辛苦了大半辈子，应该有您自己的生活方式，但是孩子您也帮我们带了这么多年了，特别的感恩，这几年您辛苦了。但是我们一定会好好孝敬您的。照顾孙子不是爷爷、奶奶的责任，是我们做父母的责任和义务。诗涵宝贝，我们已经错过了四年，以后她成长的每个日子我们都不想再错过了。当时我们走的时候婆婆久久不能释怀。现在经过时间的沉淀我们之间的矛盾也慢慢的淡化了，毕竟家和万事兴，对于老人家我们晚辈要多包容、多理解、多谦让、多孝敬。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:05
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:07 编辑
日期：2016年1月11日
第九周第1天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积19遍 《大学》累积22遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：行不言之教
早上听完视频播放之后，宝贝们醒来给她们洗漱完毕之后吃过早餐，像往常一样准备读经典，由于《老子》、《大学》我们都已经正音跟读玩，就安排复习两周，看到别的家人都是读两周复习一周，我们家诗涵宝贝是没有上学，所以每天我都会在固定的时间内安排读经典。诗涵宝贝现在经典跟读的非常好，之前都是我拿着她的手指指读的，现在几乎都不用，而且每次都是自己要当小老师拿着妈妈的手来指读。这点真的得特别开心，准备读书时诗涵宝贝把大书拿出来，结果晴宝可能是也要跟妈妈一起读，结果书被姐姐拿到，她没有拿到就自己在那儿哭来着。我们两个没有理她，晴宝的脾气有些固执，要是自己要做的事情没有做到可能是觉得不被妈妈认可，就会特别的生气，现在感觉晴宝在思想上非常的有主见，而且她现在回说的语言也非常的多，有的时候我都觉得自己真的需要学习的知识太多太多，两个宝贝一点点的长大，如果我不学习是问我该如何去引导这两个可爱的宝贝呢？如果不去学习我有如何成为孩子成长路上的助力呢？
诗涵宝贝现在的模仿能力特别的强，很多时候不是孩子有各种各样的问题，孩子是家庭的产物，孩子身上的不足和问题都还折射着原始态家庭里父母的问题，如果我们父母自己都没有做好，我们有如何去修正孩子呢？影响孩子成长的环境有家庭、学校、社会；原生态家庭环境是离我们孩子最近的也是最久的。父母是孩子一生都不毕业的老师。特别是妈妈对孩子的影响，自己的行为举止都可能成为孩子模仿的对象。常常通过孩子的行为就可以看到自己的另外一面，可能很多人会接受不了另外一个自己，然后就会想尽一切办法去控制孩子。曾经有人问泰戈尔三个问题：第一、世界上什么最容易？第二、世界上什么最难？第三、世界上什么最伟大？泰戈尔回答说：指责别人最容易，认识自己最难，爱最伟大。为人父母，一生之中有两给特别特别大的敌人，它的名字叫做“狭隘”、“占有”。在没有来到贞明育心之前自己在教育孩子的路上也是非常的迷茫，现在感觉很充实。我们育心经典提倡的育儿先育己，育己先育心。是呀！孩子是特别的容易养，我们教育孩子也不是用说教来教育，而是用身教。自己没有做好自己，如何去引导好孩子呢？
在正音跟读的过程中，诗涵宝宝读了一会就自己出去玩，我还是自己坚持读着，不管她与不读，我都必须自己做好自己。一切都是自己的问题，如果我总是把关注点反正孩子身上，名不正，言不顺，言不顺，事不成！人生为成就自己而来，孩子也是来成就我们自己的因缘。常常会这样想，读经的宝宝就是一个快乐的小天使。而上天赐给我们一个小天使，我们就一定要照顾好他，教育好他，不辜负上天对我们的照顾和恩赐！现在自己已经意识到成就自己的重要性而喜欢上经典，孩子不学习，坦然包容；孩子一起学习，更是颔首微笑。感恩天地！给我两个可爱的天使，因为有了你们，让妈妈再次学习的机会。最近发现诗涵宝贝身上有许多不足的地方，经过仔细思考之后，惊奇的发现这些行为都是跟我学的，孩子的眼睛就像是录像机，记录着我的行为举止，如我大声对她们说话，反过来诗涵宝贝用同样的方式对待妹妹，我对于她们的求助显得非常的不耐烦，容易发脾气，而孩子在玩游戏的时候遇到事情同样也表现的非常的急躁。每个瞬间，我们看到孩子，也就看到了自己！我们教育孩子，也是在教育我们自己，也是在检验自己的人格修养。
曾经我也是跟许多人一样是为了别人而活。为了父母，是为别人而活。为了孩子，也是为孩子而活。是的，我曾经是为责任而活，但是很累。是的，进入了育心，才知道为自己而活，进而带动孩子家人！为别人而活，当我们遇到一件事情的时候，我们是怎么思考的呢？是不是想着如果这样处理，别人怎么看呢？一件事件是否能处理好，出发点应该是什么呢？太在意别人的看法，所以脾气不好。我们应该最关注什么呢？想要什么样的结果，向这个结果去奋斗。是我这样的处理方式，会实现什么目标。比如说，我们组合家庭是为了幸福！不是为了对错。想着结果，就不会太在意别人的看法了，做好自己才重要！这句话一说，很多人可能觉得不对怎么能幸福呢？只要结果是好的，过程辛苦些，曲折些都无所谓？现在紧跟明师一起用心体悟天地父母的心，用心跟随天地父母的道，用心做一个无愧天地的自己！
人生总在不断经历感触、感悟、感动中成长、成熟、成就，始终没有深刻感触、独特感悟和有所感动的人生是空白的旅程，或是成长漫长、成就平平的岁月。人生其实就是在感触中成长，在感悟中成熟，在感动中成就。任何人都是在不断感触中深化着各种感悟，在感悟中先是感动了自己，才有了进去的信念、奋发的力量，再是感动了别人，才赢得了号召力、感染力、鼓动力和统驭力。，进而实现自己的各项成功目标。人生的感触额不断累积，促进了感悟的渐次提升，这也是撑着成熟的基本过程。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:08
日期：2016年1月12日
第九周第2天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积19遍 《大学》累积23遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：把握时机，珍惜当下
人生成功一定要走“三高”路线，——要读最高能量的书，要人认识最高能量的人，要做最高能量的事。读对经，跟对人，做对事，乃人生三大要素；工作的时候，遇到好师父，结婚的时候，遇到好爱人，有了孩子遇到育心经典——是人生的三大幸运的事情。很庆幸自己有了孩子，在育儿的路上没有走过弯路，就已经行走在育心经典这条康庄大道上。感恩天地，感恩圣贤，感恩赖老师，感恩玉英老师。早上是玉英老师《易经系列课程》蒙卦第三讲，由此引申到孩子刚刚出生的时候还是蒙昧的状态，那么我们用经典来养正孩子也是越早越好，当然每个人结实育心经典的因缘时机都是不一样的。所以没有在胎教的时候结实育心也不必纠结，幸福总是来得的太早，我们必须把握时机非常的重要，别抓住的太晚。人生中很多机会都是在犹豫中丧失了。让子成龙、让家庭幸福和谐是每个家庭所期望的。苟日新，日日新，又日新，很多的人有机会遇到育心，但是由于自身的因素，还在犹豫还在观望；您观望一天，我们137读了一天，您观望了一个星期，我们137读了一个星期，您观望一个月我们137读了一个月，您再观望一年，我们的经典都读了一遍。当您在这里观望，但是孩子呢？孩子还能等吗？一年，两年，十年，您就错过了孩子的最佳教育时期。孩子的教育不能等、父母自身的成长不能等，尽孝不能等。凡事要趁早，抓住当下。
有名言说：一个伟大的成功者，必有一个伟大的母亲。而事实上，失败者也不是从石头缝里崩出来的。养儿不教，如同养猪。但现在的问题，不是母亲们想不想教的问题，而是有没有能力教的问题。许多女人，在成为母亲之前，自身的素养和世界观价值观都有问题，这些问题深入到血液中成为教育基因，对孩子的成长形成决定性的影响。一个豁达开朗的母亲，与一个小气自私的母亲；一个勤奋知性的母亲，和一个懒惰而浅薄的母亲，引领和教育出来的孩子，是完全不一样的。在没有进入贞明育心之前自己从来不知道养育孩子是父母本身做好自己，其实我感觉自己特别的幸运，在孩子还没有出现过多的问题时就遇到了育心经典。其实在遇到育心经典之前，因为我工作上遇到一个还领导，知道他在学习《易经》、《黄帝内经》，自己深深知道我们的国学文化非常的好，一直苦于没有方法，直到遇到育心经典自己当时毫不犹豫就把教材请回家。没想到从此收获了一个不一样的人生，遇到了明师的引导，还有一群志同道合的朋友。在育儿路上也没有走过弯路，感恩天地的眷顾，现在自己已经坚持早起学习两个多月了，感觉特别的充实。两个宝贝现在特别喜欢一家人在一起读经典的时光，在贞明育心找回了自己，找到真实的内心。现在自己越来越明晰自己想要的，知道自己该怎么做，内心也特别的平静，知道自己能做什么。
两个孩子下午睡觉的时间是我最享受的时光，我可以做一些自己喜欢的事情。曾经感觉自己内心特别的浮躁，在处理孩子的问题上常常都会表现的特别的不耐烦，因为自己脾气急躁，动不动就着急上火，有的时候甚至大声训斥孩子也是经常有的。孩子的模仿能力特别的强，因为自己之前的愚昧无知，给孩子树立了不好的榜样，现在孩子遇到事情也会显得非常的急躁。曾经自己把所有的焦点关注在孩子身上，行有不得，反求诸己。我自己都没有做好如有何去要求孩子呢？听了玉英老师的课程顿时开悟了，人生在世的时光非常的有限，如果我把时间当成生命来看待，那么我能够陪伴孩子的时光也是非常的有限，为什么要把这些宝贵的时间浪费在抱怨和训斥上呢？想想自己之前是多么愚蠢。现在开始珍惜好每个与孩子共处的时光，想想都是那么美妙的。天快黑了，两个宝贝睡觉醒来说要给奶奶打电话，还说要我买些好吃的东西带回去给奶奶吃。诗涵：妈妈，奶奶现在老了，我要多给她一些好吃的东西。听到这些话自己的内心感觉非常的欣慰，宝贝这么小就知道要孝敬奶奶。尽孝不能等，公公、婆婆虽然没有在我们身边，但是我们作为晚辈的应该经常给他们二老打电话，问候他们。晚上吃过晚上一家人正音跟读经典其乐融融，这样的画面特别的和谐幸福，快乐的时光总是过得特别快，最后给两个宝贝读了四本故事书，两个宝贝很快就进入甜美的梦乡。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:09
日期：2016年1月13日
第九周第3天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》咸卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积19遍 《大学》累积24遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：137累积法无处不在
时光总是过得非常快，新的一天又开始了，五点过几分起来，把诗涵宝贝给吵醒了，宝贝：妈妈，天都没有亮你怎么就起来了？你是不是又要读书了呀？我：宝贝你醒来了？还要在睡吗？是不是妈妈把你给吵醒了？诗涵宝贝：嗯，妈妈，天还很黑，你要小心一些哦！我：谢谢宝贝！最近一直都坚持早起诵读《易经》，不知不觉在短短的两个月就已经把《易经》读了19遍，一开始可能会觉的非常的陌生，现在越读越觉的有些喜欢了。我想如果没有赖老师创造的累积试教育法，如果没有赖老师大爱的传播，我想自己要也不可能在这么年轻的时候就读到这么高能量的经典书籍。虽然之前知道国学经典特别的好，但是没有好的方法也是没有办法去坚持的。我们的累积法大道至简，让学习变得非常简单、容易，是正的大道之法。赖老师的学说集里说过：赠人鲜花，手有余香，赠人言语，口有余香。赠人智慧，心有余香，学习经典，一路书香。因为读经典让我们的人生路上，一路鸟语花香。感恩徐菊老师给我们带来精彩的分享，感觉非常的受用，感受有三点：1、父母要做有效的陪伴，把“五多变五少”、“五少变五多”是建立良好亲子关系的关键，家庭教育的是爱、包容、多欣赏孩子多优点、与孩子多沟通；让孩子学会生活自理、独立，对孩子“不管”就是最好的“管”。2、我们能够结缘于育心经典是善因缘，我们要笃信笃行，不管遇到什么困难都要坦然面对乐观坚持，执着笃信，坚贞不移。3、什么是文化？1.根植于内心的修养；2.无需提醒的自觉；3.以约束为前提的自由；4．为别人着想的的善良！育心经典是从道德的层面引人向善的文化。
下午在总部听了李小琴老师的《生命教育系统观》第四讲，感触特别的深，我们的137累积法不仅是一个学习方法，还可以用的生活、工作当中。日子一天天的过不也是累积吗？其实任何事情都在累积，累积是有方向的。善与不善，是告诉我们要有善恶之分的，方向在我们《易经》的坤卦：积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。方向告诉我们凡事一切都是有因果的定律在里面，任何的一个结果的产生都是有原因。所以在这个过程选择一个正确的方向去坚持是非常重要；方向其实就是告诉我们要慎始。其实很多人在工作当中，都是很努力的，但很多人不经意间就把自己给“卖”掉了。通过拼命，坚持，累积，财富有了，但是幸福感呢？很多人非常努力，通过各种手段，达到了某种目的，但是为什么找不到幸福感呢？为什么没有得到人心呢？这也是道与术的区别。你的发心到底是什么？善的原始的东西会把你检验出来。你不回归，就会把你淘汰。起因是什么？结的果就是什么样子。因果关系。做任何事情，发心要善。如果我们关注的只是在术的层面上的话，时间会把我们检验出来。做任何事情，发心要善，学习经典要明白经典的本质。经典的本质是什么？是经过时间的洗礼，冲刷。经典之所以成为经典是因为它经过了检验，经得起时间的考验。
所以我们看一件事情，一件东西，要经得起时间的检验。时间是检验一切的真理。不忘初心。比如说我们从事经典教育，不要忘记我们做这件事情的初心。不要本末倒置。在经典领域里想要玩什么花样，只会与经典背道而驰。在过程中要坚持，还要经得起时间的检验。当在检验过程中，我们的初心有问题，要马上改正过来。为了孩子，在过程中就会纠结。如果为了自己的学习，就不一样。关注点在自己的成长上，不是在孩子的学习上。求人不如求己。累积方向有善与不善，有道与术的区别。
在术上打转，迟早会掉下来。术就好比树叶，道的层面是有生发力的。春生，夏长，秋收，冬藏。秋天自然要落叶，这是道的规律。懂得这些规律，就发现这些现象很正常，我们在根上，就能耐过这个冬天的过程，去蜕变去发展。我们懂得了道的规律，就不会纠结。秋天树叶落了，春天自然还会发芽，会春生、、、、、、
累积法五度，回到生活当中有长度，高度，宽度，精度，深度。每个人不管做什么，都在累积长度。天地很公平，每天都给到每个人24小时。生命本身就有长度在累积。而生度到底有多长，跟我们的各种因缘有关。人与人差别最大的不是年龄，不是阅历，而是思想上学问上的高度。生命的层次不一样。长短相较了。深度不够。很多人活着是为了生存，生活都谈不上。我周围人觉得我很特别。为物质而追求的人，活在生活的表层，没有体现生命的价值。生存-生活-使命感责任感。而活在生命深层次的人，是有使命感的，活着是有目标，有理想。学然后才知不足。育心经典的体系给到我们的是，引领我们去学一些东西，比如历史，政策，社会现象。学习经典后，会感觉到学得多，空得多。以前不知学什么，慢慢去拓展学习的广度。产生学习的需求感。现在有需求了。在育心平台上我们收获更多的是人脉的广度。因为没有高度，不知道要学什么，而当内在产生需求的时候，就知道如何来学习了。觉得要学的东西太多了。广度：育心家人处处有家人。学习经典是一群志同道合的朋友，突破了地域。
每个阶段都在变化，朝着向上的方向发展。不断去领悟，不断地去给到自己启发。厚度：我们做一件事情是利益他人的。不在于要回馈我们什么，而为了让你做自己，你自己成长了，就是对我们最好的回报。丰厚的东西，不仅仅体现在物质上，更重要的是无形上面，比如积德积福。表现出来，人家对你一声尊重的称呼。累积出来的就是一种厚度。积德积福，得的是人生，是尊重。被人尊重是很宝贵的福气。无形的东西才是最宝贵的。无形的东西才是最宝贵的。无价的东西才是无限的，最宝贵的，最值得我们去珍惜的。精度，任何的累积都是在精度上。精度就是计划的每一天。每一天合理的安排，合乎规律去生活。不要把所有的事情都堆积在一天去做，而是要分开去做，累积去做。合理安排，每一天都在做对自己对别人有利的事情。
向善的方向，向正的方向发展。我们得到的果也是丰硕的。五度总结出来是向善的方向来发展。137累积法是变化的。懂得去坚持，懂得去变化，懂得去面对。我们要学会运用，学会变化，学会坚持。时间对每个人来说是很公平的，对每个人的使用价值是不一样的。137累积法不仅仅是读经的方法，生活处处累积法。在育心经典中让我们明白：累积法告诉我们在坚持的过程中，还要经的起时间的检验，当我们的初心被检验出来有问题的时候，我们必须停下来思考。只有遵道而行才能行的更远。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:11
日期：2016年1月15日
第九周第5天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积20遍 《大学》累积26遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听《金钱的秘密》有感
早上是刘兰清老师给我们带来的《金钱的秘密》精彩课程分享！对于金钱的定义有了新的的认识，钱是一种流通的货币，不是人生最终的追求目标。一个人如果把金钱当成是唯一的目标的话，就会被金钱所累，金钱可以我们提供丰富的物质生活享受，但是金钱买不到精神上的放松和愉悦。如果一个人没有驾驭金钱的能力，就会成为金钱的奴隶。那么我们对金钱应该持有什么样的态度呢？第一、钱不是你的，生不带来，死不带去的。今天在你这里，明天在别人那里。第二、要感谢钱，要善待钱。第三、一定要敢花钱，用来做善事。让钱出去找朋友。俗话说：你不理财，财不理你。我们要学会理财，并且让自己的每一分钱都发挥它最大的价值。金钱只是我们活着世界上的一个工具，只是一个工具，我们不用它，它在我们手上就没有任何意义；我们不用它，它就会流到别处去。佛爱布施，钱也有爱，同样有布施的心，想帮助更多的人。故大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。但曾经我在工作的时候我们领导问我：小罗，如果我现在拥有很多钱会怎么办？当时我久久不能回答，陷入自己的沉思当中，或许对于穷人来说拥有很多金钱就会非常快乐。是当一个人没有正确的价值观的时候，拥有再多的金钱也是一种困惑。这也是为什么有的人中了大奖获得的一笔丰厚的财富，到后来无度的挥霍却还是回到了原点。对于成功的富人来说当他们的财富越来越多的时候，就会发现他们会去捐款做善事；因为财富对于他们来说又多了一种社会责任。金钱为什么叫人民币呢？就是取之于民，用之于民。
这让我想起自己刚刚接触育心经典的时候的一件事情。因为我之前一直认为国学经典非常好，学习国学经典可以提升人的道德修养，一直特别想学，苦于没有方法，因为之前在比亚迪工作时遇到一位特别好的领导，我知道他一直用自己的方法在学习《易经》、《黄帝内经》。而自己内心对于国学的渴望也是受到他的影响。当我看了赖老师的《一场价值百万的儿童教育演讲》时，让我如获至宝、豁然开朗，所以就马上行动，但是爱人特别的反对，他认为一套教材需要那么贵，问我是不是疯了。爱人觉得教材贵是因为只看到育心经典教材的表面，而育心经典背后无形的价值他是不了解的。是呀！特别感恩爱人的强烈反对，成就了我对请教材更加坚定的决心，记得当时我决心无比的坚定，当时我还给自己算过一笔账，按照深圳市儿童上幼儿园的的学费标准来计算，普通的幼儿园一个孩子一个学期就要五千多，一年下来怎么说也要一万多吧！现在的孩子从三岁开始就送到幼儿园去了，那么如果我的孩子到晚一年送到幼儿园去，当时我们请的是育心经典1+2的教材八千多，那我不是就还要赚一千多，这样算下来我太值了。赖老师的《学说集》省钱说：教育好孩子，是投资，同样能挣钱，而且是挣大钱，把孩子教育好，不知能省多少钱。省钱比挣钱还重要。关键是孩子现在轻松快乐的生活，还有将来的幸福，那是用多少钱也买不到的。而育心经典给我精神层面的东西是无法用金钱来衡量的；自己当初能够有这样的善因缘也是特别幸运的。钱财这东西，有之以为利，无之以为用。我们用了这点钱，却得到了更多的收获，收获了孩子的教育，得到了自己的成长，还收获了这么多志同道德的好姐妹，多值啊。
之前自己也是为金钱所累，整天为了生活到处奔波，夫妻之间常常会因为金钱的事情而吵架，感觉生活过的很压抑，对于钱财方面看得比较重，常常被金钱所累，自从结缘育心经典之后，感觉自己现在对于金钱慢慢的看淡了；也明白很多事情。经营一份事业，不仅仅是为了要赚多少钱，更重要的是为了让自己人生变得独立而精彩。很多人都在追求物质财富，而有一部分人却追求自我成长。走过一段历程后才发现---其实当人内心强大，修养足够时，赚钱只是顺带的事，成功也仅只是优秀的附丽！
在贞明育心学习之后让我懂得：只有不断提升自我价值，让自己变得不可代替。自己的成长比赚钱更重要！自己的德行修为比成功更重要！ 做一个值钱的人比做一个有钱的人更重要 ！感恩赖老师，感恩玉英老师搭建这个点石成金的平台！让我的人生从此变得的丰富多彩。
上午准备做午饭时，诗涵宝贝自己一个人在拼雪花片，晴宝和我在厨房摘菜，炒菜的时候，我在旁边切肉末，晴宝自己一个人拿着锅铲学着妈妈平时炒菜的样子，有模有样的炒菜，看着她那认真的样子，还不到两岁的晴宝观察力、模仿能力很好。自己冷静下来思考晴宝的成长变化，发现她非常的活泼开朗，有主见，比如：刷牙、吃饭、穿衣服等等的一些事情都是自己独立完成的，而且最喜欢帮助我做一些家务活，有的时候不让她做，她就会觉得自己不被认可，然后会非常生气。感恩上天给我这个美丽的天使，宝贝之所以这么优秀，这一切都要感恩育心经典；感恩赖老师，让我收获满满的幸福感。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:12
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-2 20:57 编辑
日期：2016年1月16日
第九周第6天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》离卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积20遍 《大学》累积27遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：人生因梦想而美丽
早上原本是由我主持的亲子读经日记，因为自己的惰性使然竟然睡过头了，醒来的时候已经快六点了，感恩风岭的辛苦付出，在这里说声：风岭辛苦了。因为我的失职让您这么辛苦。其实我们最大的敌人是自己的惰性。虽然坚持早起学习已经有两个多月，但是偶然还是克服不了自己的懒惰，只能证明我的内心还不够空杯，责任感也非常的欠缺；相信自己一定可以改正的。还好赶上学习精华早课的时间，一直以来非常都特别期待张艳晴妈的课程，晴妈给我们带来《梦想的力量》。
梦想是什么呢？梦想是深藏在我们内心深处最强烈的一种渴望，是一种挥之不去的感觉和潜意识；也是我们想要成功的原动力。人生也会因梦想而变得的丰富多彩。梦想其实也非常简单就是明确自己的内心真正的需求是什么？梦想也是我们人生路上的方向，一个人如果没有梦想和目标就会过得非常迷茫、乏味。回想起之前的生活，也是没有什么目标漫无目的过着日子，看似每天都非常的忙碌，日子过得单调、乏味。自己内心深处特别渴望改变现状，曾经想过尝试各种各样的方法，但是到最后都以失败告终，有的时候会发现当你自己一个要去坚持做某件时候的时候特别的困难。因为我们都克服不了自己的惰性，直到我遇到贞明育心，感觉自己的内心被唤醒，内心的觉醒，我的人生从此也与众不同。在这里我也非常开心快乐的学习国学经典。每天都坚持早起听课学习，坚持写日记，记录着孩子成长的点点滴滴；不需要任何人来监督自己，那种完全是出自于自己内心发出来的需求。贞明育心让我们努力坚持寻找那个最美好的自己。
在这里结识了一群积极上进充满正能量的朋友们，在这里每天有精彩的经典课程的演绎、育儿课程的分享。如果没有梦想那么我活着的意义到底是什么呢？人生，改变，不是为了别人，是自己需要调整，修炼提升，不是为了别人，而是丰富了自己，让积极打败消极，让勤奋打败懒惰，在每一个充满希望的清晨，告诉自己，前进，就总能遇见更好的自己。每个梦想都是一颗美丽的种子，梦想有大有小。大的梦想是美好、无私、伟大的。在贞明育心不断让我在育儿路上有了方向不再迷茫，同时让自己的内心从新活过来了。感恩贞明育心让我一个平凡的的妈妈找到自己遗失已久的真。每天在这儿学习成长，收获满满的幸福感！我的梦想就是：努力成长自己，去帮助更多像我一样迷茫无助的人。愿自己的小家越来越和谐幸福。因为有梦想这股动力的支撑，所以我会更加努力，为自己的梦想奋斗是件非常开心的。贞明育心让我们原本感觉无味的全职妈妈生活，变得多彩起来，现在的我感觉做一位全职妈妈是一件特别幸福的事情，能全身心地和孩子相处，照顾她，并有方法把孩子教育好，而不再只是消积地去面对生活。一个好女人旺三代，唯有积极用心去把我们这个职业做得更好，把母亲当成一个事业来做。
晚上读完经典，跟两个宝贝一起做蹲墙运动，宝贝们看到我做，也学着我的样子认真的动起来，诗涵宝贝看到爸爸在玩手机，赶紧去邀请爸爸来和我们一起做运动，一家人开心极了。感恩育心经典让我们家每天都在开心中度过。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:14
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-6 14:44 编辑
日期：2016年1月17日
第九周第7天
读经内容：亲子复习《易经》乾卦第1—坤卦第2 《老子》1—40 《大学、中庸》大学全文
妈妈读：《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积21遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：陪宝贝们逛街
早上睡到七点起来给家人少了一壶生姜大枣茶，然后煮了四个红薯，这就是今天的早餐，呵呵！其实从早起学习开始，每天都会为家人煮上一壶生姜大枣茶，在寒冷的冬日里，感觉喝的心里暖暖的。自己拿着《易经》小书开始诵读，不知不觉已经把《易经》、《老子》、《大学》都读了二十几遍，再次赞叹赖老师创立的137累积法，如果没有这个神奇的累积法，要想把这些经典这么轻松的读玩，之前是想的不敢想。在没有结缘育心经典之前，经典是经典，我是我，我们之间没有任何的交集；现在自己也可以如此轻松的系统的学习这么多经典，真的是几世修来的福报！如果没有赖老师一家如此坚定、坚持十年如一日地编教材、录音、推广经典文化，我想自己今生终究要错过与经典的交汇。心中除了感恩还是感恩，让我们且行且珍惜，育心经典你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
因年关将近，原本没有买到回家的车票，但是后来经爱人几天的坚持，终于买到了回家的火车票，诗涵宝贝可高兴了，之前以为买不到回去的票，还没有在外面过过年，其实一直都有坚持回老家去过年，就图个团圆。父母在老家也期盼着儿女们的回家，很庆幸过年可以回家去陪伴公公、婆婆他们。爱人今天休息，说是带着宝贝们出去买衣服，孩子们一听说爸爸要给她们买新衣服，心里特别的开心，因为又可以出去玩，孩子都是喜欢跟更多的小朋友们玩的。冬日里下着大雨更加的寒冷，早上还是阴天来得，吃过午饭天空下着小雨，让我想到上周末，也是当我们准备要出门时就下起大雨，结果没有出去，两个宝贝可生气的，小脸蛋拉的老长；真的是天宫不作美，依然没有挡住我们要出去的兴致。拿着一把大伞我们就出门了，来到火车站对面的商贸城，今天周末人还挺多的。经过火车站的时候看到许多拉着行李箱匆匆忙忙的行人。再过一段日子我们家也会成为这人群里的一员，任何的困难都阻挡不漂泊在外游子们回家的心，让我想到那个成语叫做归心似箭。
来到儿童服装店，现在的两个宝贝都非常有自己的想法，买衣服不需要我给她们挑，她们两个有自己的想法，而我需要做的就是给她们适当的建议，或是给她们提供选择的余地，难得爱人利用自己休息的时间来陪伴孩子。现在他也渐渐明白陪伴孩子的时间是有限的，看着爱人慢慢的改变感觉非常的开心；快乐的时光总是过得那么快，宝贝们的衣服买好之后，两个宝贝说要在外面吃面条，说不想回家去吃饭，很久没有吃面条了，爱人也同意在外面吃，看看时间已经到晚上六点，我想如果回去做的话要到很八点多，宝贝们平时也是六点半就吃晚饭。就决定在外面吃面，来到一家兰州拉面馆吃面，吃过之后，一回到家诗涵宝贝就提醒我说：妈妈，我们今天晚上还没有读书长智慧哦！我：嗯，宝贝记性真好，那我们现在就开始读书长智慧好吗？诗涵宝贝：好的，妈妈我来当老师好吗？我：好的，老师你教我读吧！诗涵：嗯。宝贝读了《易经》之后就自己去玩，诗晴宝贝则拿着绘本故事书在认真的看着。读完之后给宝贝们洗完澡讲完故事就睡觉了。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:16
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:31 编辑
日期：2016年1月18日
第十周第1天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23 《孝经》第1—6 《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读：《易经》乾卦第1 ——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积21遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：人生是修炼自己的道
宝贝们睡着之后，一看时间已经是两点半，下午三点是玉英老师的《中庸》文字课程分享，特别的期待，每次听玉英老师的课程都非常的赞叹她的高大的格局和思维。不知不觉中庸课程已经演绎到第七讲。看到群里的鲜花和掌声，想必家人们已经早早的守候在电脑旁期待；课程开始了，玉英老师问我们：通过这么久的学习，我们觉得在道上好不好？我感觉特别好，呵呵，我们希望自己达到道的层面吗？特别希望！除了我们在这里的，我们想想没有育心前，我们渴望吗？应该也是特别渴望吧？因为我们常常说，我们希望走上幸福的大道上！怎么样才能在道呢？渴望，但是不知道怎样才能在道上。道不远人。离我们不远。道离我们远吗？所以，真正的道就在生活中。每个人来到世界走一遭，就是一个修道的过程。看似光着来，光着走，其实，两次的光完全不一样。第一个光，是道的开始，第二个光，是完成了道。如果人生没有经历，那么，结束和开始又有什么区别呢？没有区别。
接着玉英老师又问大家爬过山吗？不说爬山，我们养过狗吗？养过动物吗？养过，刚开始我们知道怎么养吗？不知道。爬山的目的地是什么呢？一览众山小。养动物的最终结果是什么呢？爬山最好的落脚点在哪里？山脚下。不但能上去，也要能下来。养动物最终的目标，也是一样，不只是样，而到最后一定是不养。是让动物自己养自己，并且能帮生活的更好。养猪是有猪肉吃，或者能卖钱。养狗是为了可以看家。最后都是为我所用。如果爬山到了山顶下不来，我们还敢去爬吗？不敢了。如果养动物，一直被动物所累，我们还有必要养吗？说实话玉英老师列举的这些事例自己从来没有深入的思考过，玉英老师说：这就是道啊！生活之道。
那么学习呢？学习有没有道呢？我们爬山，是为了让我们的生活更好。不然，一定不会去爬山。所以，无论是为了锻炼身体，开阔视野……爬山一定是为了幸福！学习为了什么呢？是为了修心养性。学习也是为了让生活更幸福！那么，人生的时间呢？为创造自己更大的价值！人生有时间，这个时间是为了什么呢？学习是为了修炼自己，成长自己，实现人生的价值。其实，无论是做什么，一定都是为了美好！等会大家闭上眼睛和我一起思考：我们是否有出现过这样的状态，学习是为了自己博学。活出价值。 而真正的用心，是让优秀和自己结合在一起，这个才是走在了让自己优秀的道上。知行要合一，要学以致用；行在道上，也只有行，才能在道上。世界上本来有路，只是走的人多了就形成路。
有人才有道！没有人，就没有道！所以，道是有人开辟起来的。人开辟的道，离开人这个道会存在吗？既然离开人不存在，我们行道的时候能要怎么办呢？和人在一起。一定要和人在一起！不然，就不叫道！也不在道！所以，判断我们是否在道，就看我们是否与人同行！跟着前面的人，我们有道可走。带着后面的人，我们才能让道永恒！选择利己利人之大道！择其善者而从之！如果我们不带着后面的人同行，我们过去了，时间久了，道上是不是就荒芜了？紧跟明师。这个道还存在吗？不存在了。是不是就没有道了？道是行出来的。要一直传承下去。所以说，道不远，道在前人身后，在自己脚下，在后人脚下！行道，传承，播种。就如接力赛，道就是接力赛！是传承！这条道，是不断修正自己的过程，是不断与别人分享的过程。真正的明白通达的人，是会自己确定一个方向和目标！给自己定好位！有的暂时富贵，有的暂时贫贱，有的暂时夷狄，有的暂时有困难！有目标有方向，一点点向幸福靠近！但是无论现状如何，这些都是我们上山下山的台阶！都是来成就我们的。我们自己要走，自然要自己修！我们修好了，希不希望孩子维护？孩子的维护，也是修道啊？修善积德。如此代代相传，代代有阳光大道！真正的为子孙后代着想，真正的为自己的幸福着想，一定是自己用心修筑大道！修好了，则居易俟命！否则，只能代代走在艰险的小路上！这样，能幸福，是侥幸！不幸福，也是命啊！小道走的人越多，越滑，越艰险！大道走的人越多，越平摊！平坦！我们要走在幸福的大道上。并且修好的大道谁也舍不得让它坏，我们的后代子孙自然会承担起维护的责任！做人如射箭。箭有没有歪，全在于射箭的人是否瞄准了。所以传承中华民族传统文化是我们每个中华儿女的责任和义务。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:18
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-6 14:44 编辑
日期：2016年1月19日
第十周第2天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23 《孝经》第1—6 《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读：《易经》咸卦第31 ——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积21遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：你若盛开，蝴蝶自来
早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第四讲的演绎，蒙到底有哪些条件呢？为什么蒙之后就是亨，后面就是利贞了呢？因为蒙里面隐含了元。所谓的元就是善因缘，机会和机缘就是元，不是每一个人都能遇到真正的明师，我们常说：明师难遇今已遇，唯有感恩！唯有珍惜！唯有行动！在元的基础上我们要做的就是在正确的方向去坚持。那么教育孩子也是一样，也是有期限的，童蒙期是指孩子0—13岁这段黄金时期，作为父母是否有抓住这个机会。很庆幸自己在孩子的童蒙期为孩子种下一颗经典的种子。孩子的启蒙教育非常重要，父母给他蒙什么孩子就吸收什么；孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的“有效期限”就快到了。该说的，该教的，该做的，都应该早就都做足了，是到了验收的时候了。这验收的是父母的教育方针，也是孩子对外界的应变能力。“过期”后的父母再怎么努力，也比不过10年前来得有效了。我突然很感叹，我告诉我自己，我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间真的过得很快，一转眼就过了。我不想将来只有叹气、摇头的份儿。父母是有有效期限的。孩儿是老天爷(或上帝)给我们的礼物，当你不珍惜的时候，老天爷(或上帝)就把这份甜蜜的礼物收回了。
知识能给到孩子最好的营养吗？知识是无限的，当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。有不少人用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。人的生命是有限的。知识是没有穷尽的。怎样把碎片穿起来？怎样系统起来呢？我们要怎样去做到给孩子最好的教育？走进育心，开启系统学习国学经典。有福报的人才能走进育心。能走进育心经典的人，一定是有福报的人。育心经典超越了术的层面，走的是道。育心经典可以使平庸的人变得优秀。优秀的人变得更优秀。思想改变命运，学习成就未来。现实生活也已经不是如此，知识不等于思想。深度思想引领，广度知识积累。所有的知识点都可以百度到，而思想是工具不能取代的，没有任何教育可以与育心媲美。你若盛开，蝴蝶自来，教育孩子也是，当孩子的花期来临的时候我们做父母的要好好抓住。抓住之后就一定要好好坚持，为孩子在春天播种一颗经典的种子，接下来就静待花开。
中午在群里与依凡妈翠平聊了一会天，在聊天的过程中了解到，原来我们俩虽然素未谋面，但是平时的时候却彼此关注着对方成长。每次看到翠平的日记分享还有依凡宝贝的进步，都特别为她感到高兴，翠平对经典的笃信笃行对于我来说都是一股无形力量，鼓励着我前进；在育心感受到不是一家人胜似一家人的情感。感觉到特别的幸福。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:20
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-4 13:14 编辑
日期：2016年1月20日
第十周第3天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第21—剥卦第23 《孝经》第1—6 《大学、中庸》中庸04
《成语接龙》06
妈妈读：《易经》系辞上、下传 ——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积22遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、爸爸、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：与孩子沟通的智慧
早上是俪臻老师的精彩育儿课程《善解童心》分享，刚开始俪臻老师用五个问题来让我们思考与孩子的沟通的智慧，我们与孩子的沟通是否有效？我和孩子的语言模式？孩子是否接受？我们的亲子关系是否亲密无间还是无话可说？父母的爱，孩子是否正确？孩子是否收到？我们了解孩子的生理期和心理期？每个家庭都有不同的家庭文化，父母的教育智慧与孩子交流模式也会不尽相同。所以我们要善解童心，成为孩子成长成才路上的人生导师。在还没有进入育心经典之前，我从来不知道教养孩子需要学习，曾经对于孩子的沟通我非常的困惑，也很迷茫。对于以上的五个问题我的答案是否定的，因为我不曾去真正的了解过孩子内心，而自己在没有走进育心贞明之前，我们会经常复制父辈们对待我们的方式，并且把这种方式用在对待自己的孩子身上。听了俪臻老师的课程顿时豁然开朗，知道这就是“心理遗传”，而我需要做的就是能够正确意识到，并且努力去改正，从根本上破除心理遗传这个循环。对于孩子要从我们希望的方向做正面引导，要有效的沟通，鼓励他！现在我们做的是鼓励！鼓励弱的方面，改变我们的语言模式，强化优点，淡化缺点。要用希望给出方向，用鼓励代替抱怨。要具体一点的方法。我们的语言模式要与孩子的内心产生有效的链接。参与孩子生命的成长。偶尔做不好，也很正常，淡化缺点。这是原生家庭带给我们的影响。正视，接纳，然后改变。
用一个柔和之心面对孩子，一切都会迎刃而解。孩子是我们面前的镜子，我们自己是什么样看到的就是什么样！每瞬间，我们看到孩子，也就看到了我们自己！我们在教育孩子的同时，也是在教育自己，并检验自己的人格修养。孩子的成长过程就是一个犯错改错的过程，而犯错的过程就是教育孩子的最佳时机。因为只有在放下错误的同时，孩子才更加有可能深刻去理解更多的人生道理。我们该如何面对孩子的错误，给予有效的帮助呢？这需要我们做父母用心的学习教育的艺术。当面对孩子犯错误时，不是我们的学历有多高，学识有多丰富，而是面对孩子的错误我们父母所采取解决事情的处理方式。生活中，教育孩子的时机有很多，当孩子受到挫折时，当孩子经历失败时，当孩子害怕时，当孩子享受成功时我们做父母的要及时抓住这些时机，对孩子进行有效的教育和引导。而我们的孩子就会成长的很快。教育讲究时机，当然这需要我们做父母的用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让我们失望的。
我们做父母的要学习倾听孩子的心声，要懂得不语也能威严，无声也能温暖，这才是教育的魅力，学会聆听，等待孩子把话说完，听，是一种力量，父母爱的力量，更是一种修养。与孩子沟通需要智慧，需要我们不断的学习提升自己的智慧，孩子也是一个独立的个体，我们做父母的要学会尊重孩子。回想自己对待孩子的点点滴滴，感觉自己仗着是孩子的妈妈，总是无理的要求孩子太多，当我不想孩子来打扰我的时候，总是大声训斥孩子，虽然表面上看孩子当时是被我的训斥给制止，但是孩子的内心却是非常不服气的。也因为这样，诗涵宝贝学着妈妈的样子对待妹妹，其实不是孩子不听话，而是我给孩子树立坏的榜样，孩子就像是一面镜子，把我最丑陋的一面给照出来，还是孩子不优秀，而孩子身上的种种问题是在反应原生态家庭的环境而已。所以我是一切的根源，改变从我做起，从心开始。妈妈改变1%，孩子进步100%
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-26 21:26
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-2-26 21:28 编辑
作者: 总指导师王玉英 时间: 2016-2-26 23:05
良娣飞速成长中，不但是咱们的抢麦状元，还是大楼的楼王啊！这样的用心，不进步都难！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-2-27 16:48
感恩玉英老师的鼓励，是平时都写好的，只是利用有空闲的时间就把日记给贴上来了。
作者: 江西小赖 时间: 2016-3-3 13:11
良娣，你太棒了。日记坚持的真好，向你学习！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-3-23 21:05
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-3-23 21:07 编辑
日期：2016年1月29日
第十一周第5天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第24—剥卦第26 《孝经》第7—11 《大学、中庸》中庸04 《成语接龙》06
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听《易经》何以伟大有感
今天是我们在福州的最后一天，早起听过早课之后，收拾行李为明日回家的旅途程做好准备。在这边的几个月里有些许感动和感触，所幸在照顾爱人的这段日子里收获了贞明育心这个大家庭，有一群志同道合、积极上进、充满正能量的家人们。家对于我们来说是一种说不出道不明的情感，家是一种爱的源泉，家是一种温暖，家是一种避风港，家是一种幸福的味道；家是我们每个漂泊在外的游子深深的思念，家是我们停泊的港湾；无论风雨再大、路途多么的艰险也阻挡不了我们回家那颗坚定的心。将进年关福州的天气雨水特别的多，最近下了近半个月的雨，孩子们的衣服都没有干，只能用吹风机来吹干，在福州这段时间里自己每天坚持早起听课学习，感觉特别的好，自己能够在有了孩子之后还能够每天跟着一群可亲可敬的家人们在一起个平台学习成长自己，感觉日子过得非常充实。感恩生命里的一切美好的相遇！
下午整理好行李之后，在总部听门传龙老师的《易经》何以伟大的课程分享，看到这个主题就非常的期待，虽然《易经》诵读了二十几遍，但是自己还未真正思考过这个问题，或许自己对于《易经》这本智慧经典还处于一种不熟悉的状态，不过自己从未担心过理解不了，因为我们育心家人是相约十年读经典。通天文，下通地理，中通人事。易经可以让我们趋吉避凶。为什么易经是群经之首？为什么是文化之源？为什么是智慧宝藏？第一从流传的时间。第二从内容，第三从影响的程度来展开。第四：从历史评价角度来看。儒释道医，诸子百家。文心雕龙，内在的思维来自易经。影响到生活的各个方面。先来看《老子》和《易经》的关系。再来看孔子和《易经》的关系。孔子的真学问不在《论语》，而在《易经》，但是前者对后者的学习有帮助。不读易，不足以言太医、老师、军事等等。钱学森：易经是科学的经典。郭沫若：易经是一座神秘的殿堂。南怀瑾：我一直怀疑，易经是上个冰河时期遗留下来的，而不是这个冰河世纪的产物。赖老师：对经典价值判断的七个标准。
学习《易经》我们要思考：我们的眼睛不要停留在文字本身。得意忘象，得象忘言。认识世界和改造世界。我们个体与周围的世界有两种关系，我与世界的关系，世界和我的关系。天地人。没有人类，世界很平静。每一个人类都会遇到一个共同的问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？有起点就有终点。我们个体的生命是直线还是斜线，还是线段？在有限的线段里面，去实现我的人生。一万年前的人也跟我们一样：都会追求真善美，中国的书以及世界的书，都是文字的。像易经这像易经这样图文并茂，世历三古的书籍是十分罕有的。凝聚成天书。天地、宇宙、人生，天地风雷，日月水火。为什么乾卦为天，坤道为地？
有知则生，无知则死。大学：大学之道，在明明德。或亲民，或止于至善。知，是人类的天性。也是本能。天地赋予人类的独一无二的本能。知的杰作。认识、了解、改造这个世界，这是人的本能。易经：一阴一阳之谓道，继之着善也，成之者性也。夫物芸芸，各复归其根，归根曰静，是谓复命。复归其根，归根曰静。人法地，效法天地。天法道，道法自然。天，地，人，道，自然。孩子：自然就是自然而然。太阳和月亮，打雷下雨，都是自然而然，循道而行。道要像自然学习。人法地，地法天，天法道，道法自然。遵道而行，效仿天地。像太阳一样不断地付出，像地一样去承载。这就是自强不息和厚德载物。付出、付出、付出、付出，承担、承担、承担，一颗成就他人的心，终究成就自己。一颗成就别人的心终将成就自己。有成就他人的心终究成就自己。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-3-23 21:11
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-8 17:20 编辑
2016年1月30日
第十一周第6天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第24—剥卦第26 《孝经》第7—11 《大学、中庸》中庸04 《成语接龙》06
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：平安回到老家
又是美丽的周六，又是我主持贞明平台的亲子读经日记，早早的就起来，其实每当轮到自己主持的时候，我都会起得特别早，深怕自己会错过，因为有了前车之鉴，或许是内心多了一份责任感吧！我起来主持的时候，晴宝也醒过来了，要求我抱着她睡觉，好在提前半个小时起来，也特别感恩晴宝，知道我要主持日记，所以在我怀里非常安静的睡着，在自己的今天的主持过程中没有出现小插曲。今天主持完之后不能听早课了，因为我们要踏实回家的路途，是早上七点五十的火车，早课是李云的精彩课程分享，可惜我注定是要错过现在听的精彩了，好在可以在微信上补课。主持完毕之后，把两个宝贝穿好衣服洗漱完毕就要出去搭公交去火车站。
出来的时候错过了第一班公交车，爱人还有些不高兴，是我的原因造成了错过搭第一班公交车。我没有搭理他，因为如果我这个时候跟他顶上两句，我们两个肯定会吵起来，忍一下可以让我们两个都平静下来。吵架并不是解决问题的方式，因为吵过之后问题还是没有解决，反而会给孩子造成不好的心理。好在人有善念，上天都会帮助我们，没过多久就来了一辆的士爱人原本打算乘坐的，可是这个时候公交车也过来，于是打算做公交车去火车站，离乘坐火车的时间还有一小时四十分钟。到福州火车站之后，看看离火车开动的时候还有四十分钟，我们一家人来到火车站的候车室等候，那颗不安的心终于平静下来。坐上火车之后，赶紧给家里的公婆打了一个电话告诉他们们我们已经坐上火车了，要到下午二点半才能到达长沙，因为出来的时候两个宝宝只吃了一个鸡蛋，于是一上火车两个孩子就开始吃东西，也许是她们的肚子没有吃饱。好在昨天临时到超市买了一些零食给她们两备着。
小孩子一般只要有东西吃都不会吵的，在火车上两个宝贝因为争着要我抱，诗涵宝贝打了妹妹一下，而晴宝也不示弱在我没有注意的情况下，咬了姐姐的手臂一口，结果把姐姐的手都咬的脱皮，诗涵宝贝哭着跑到六车厢去找爸爸，晴宝知道自己做错了，赶紧从袋子里拿了两个橘子（一个大的一个小的），也跟着跑过去拿着那个大橘子给姐姐，对诗涵说：姐姐，对不起！晴晴错了。诗涵宝贝：接过妹妹的橘子，还是非常生气的样子，晴宝非常委屈的看着我，我对她说：晴晴，姐姐还在生气，要不，我们等下在过来好么？晴宝：好的，姐姐，对不起！拜拜！就这样我带着晴宝过来了。大概过来半个小时，晴晴又拿了一些葡萄干说是要去姐姐那儿，我就带着她过去，她把葡萄干全部都给姐姐，还对诗涵宝贝说：对不起，原谅我。涵涵看到妹妹拿了这么多吃的东西给她，脸上终于露出了笑容，然后对妹妹说：没事的，两个孩子有和好如初。晴宝的表现把周围的人都逗笑了，大家还夸晴宝这么小就这么懂事；几经周折之后我们终于回到老家，好在老家的天气是阴天，看来我们选了个好日子回家，呵呵！公公、婆婆看到我们回来也非常的开心，特别迫不及待的过来接诗涵宝贝，已经有两个多月没有见到这个他们从小带了近四年的孙女；仔细打量了一番之后说诗涵宝贝变了许多，是呀！诗涵宝贝的气色变的比之前在老家的时候要好多了。晚上公公还说我也变了，其实我知道是自己的心变得宽了、平静了，所以我们这个小家也就变和睦了。
作者: 桐乡一妈宗帅君 时间: 2016-3-24 18:56
好羡慕你们一家人和和美美。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 21:49
2016年1月31日（第11周第7天）
诗涵4岁1个月18天 诗晴1岁9个月24天
读经内容：亲子共读《易经》噬阖卦第24—剥卦第26 《孝经》第7—11 《大学、中庸》中庸04 《成语接龙》06
妈妈读：《易经》咸卦第31——未济卦第64 学习赖老师《三大文集》各5页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：晴宝学包饺子
早上起来的时候气温忽然下降，天空下起了大雨夹雪，早上婆婆买了一些瘦肉回来说是要包饺子来吃，我们吃过早饭后爱人带着大宝去别人家玩了，而小宝则希望跟我在一起，可能是从小跟我在一起的缘故吧！所以晴宝不怎么跟爸爸，我把婆婆买回来的肉用刀剁碎之后用一些调味料腌制几十分钟，饺子皮是婆婆在村里的超市里买的，回家的这几天公公他们一直夸晴宝特别的独立，自己一个人独自吃饭，因为在姐姐在晴宝这么小的时候是不可能独自一个人吃饭的，记得大宝在三岁的时候婆婆还一直追着她喂饭，很多时候不是孩子不会吃饭，而是大人害怕孩子弄脏衣服、或是吃的地上到处都是，因此让孩子失去很多自己去尝试的机会。而晴宝则一直是我带的，所以在生活上“规”的比较少，所以她特别的独立。很多时候公公都感觉有些不可思议。记得昨天早上晴宝拿着鸡蛋自己剥蛋壳时，公公还问我：怎么不帮她把鸡蛋壳剥掉，我则笑笑告诉他宝贝自己都好剥着吃鸡蛋。公公还用不相信的眼光看着晴宝，结果最后晴宝自己把鸡蛋剥壳给吃掉了。我跟婆婆一起包饺子时，晴宝说：妈妈，晴晴要包饺子。我：好呀！宝贝你站在妈妈旁边一起包吧！晴宝学着我们包饺子的模样，自己拿着一块饺子陪往皮里放点肉馅，两个小手捏着饺子皮，虽然是帮了不少倒忙，不过让孩子体验了一下包饺子的乐趣，最后宝贝真的包好了五个成品饺子，特别的棒！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:04
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-10 22:08 编辑
2016年2月2日（第12周第2天）
诗涵4岁1个月20天 诗晴1岁9个月26天
读经内容：亲子共读《易经》颐卦第27—坎卦第29 《孝经》第12—18 《大学、中庸》中庸05 《成语接龙 下》02
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读《学说集》、《演讲集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：小年夜之坚持的力量
早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第六讲，在这一年中玉英老师将《易经》系列课程演绎到47讲，玉英老师不管是在外出差、还是回老家、或是在之前去大易之家从未停止过每周周二为我们带来《易经》系列课程的分享。在玉英老师身上让我们看到她不畏惧艰险、克服种种因素坚持付出和承担；回想自己当初来到贞明平台的时候就是被玉英老师这股强大的力量所吸引着，被她那种坚韧不拔的精神所感动着，被她那颗博爱的心、胸怀天下的高远格局给震撼着。玉英老师对于育心经典笃信笃行、知行合一、至诚如神的心，她是在用自己的生命去践行经典；用自己的生命在传承我们中华民族优秀的传统文化。《中庸》里讲：唯天下至诚，为能尽其性，能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则可尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。其次致曲，曲能有诚，诚则形，形则著，著则明，明则动，动则变，变则化，唯天下至诚为能化。为天下至诚为能经纶天下之大经，立天下之大本知天地之化育。而玉英老师用自己爱撒播天下、用自己的行动化育天下；如果没有赖老师一家十年如一日的呕心沥血的坚持编教材、录音、出版育心经典，很可能我们中华民族的传统文化即将面临失传。
“非我求童蒙，童蒙求我”是孩子主动学习，不是父母逼着孩子学习，童蒙求我，志应也。只有孩子来主动求我们的时候，才能够大道彼此志趣相应、先和。一个人的兴趣被调动起来，事情就水到渠成了。做好自自己，好的习惯养成需要21天，但坏的习惯养成却需要几年甚至十几年才能改到。做好每一个当下，打好基础，才能成就我来。当我们相信一个人的时候，我们会无条件的信任，所以交朋友就是交心；夫妻之道也是如此我们付出真心，一定也能收获真心。安其身而后动，易其心而后语，定其交而后求。易其心，我不行改变成我能行；安其心，是为了走得更远。我有做到让我的孩子安心么？我们的孩子有完全信任我们吗？当我们自身有足够的高度、广度、深度、智慧的时候，还会担心孩子不跟着我们么？还会担心孩子不被我们吸引过来吗？不可与之生，可以与之死。这就是童蒙求我的最高境界；当孩子愿意跟我们混时，我们身体力行，还怕孩子不跟随吗？把理论化为行动；规划了，行动了，实现了。所有的结果是行出来了。把经典与生活结合起来，实践起来，用自己的思维，用自己的行动去引导孩子才是最有效的教育；爱不在于形式，而在于心底的坚持。
每个人都是有惰性的，当我们的内心不想去改变的时候，任何人都改变不了我们自己的懒惰的现在，一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他，即使是拉起来了也会马上趴下。所有的动力都是来自于内心的沸腾，那种使自己变得生机勃勃的动力是什么呢？例如早起听早课学习、坚持写日记，或许之前连想都没有想过；在贞明育心我找到了使自己内心沸腾的动力。所以我能够做到坚持早起学习，听早课分享心得。但我们能力不足的时候，我们需要借助平台的势、明师的指引来不断的提升成长自己；心动，才会行动，心在哪里，收获就在哪里。《易经》恒卦中讲：日月得天而能久照，四时变化而能久成,，圣人久于其道而天下化成。家长怕坚持不下去，是人为的把读经搞复杂了。世上万事均如此，不是看你做得多复杂。而是看你能不能坚持。所以说，观其所恒，而天地万物之情可见矣。圣贤总是如此对我们循循善诱,恒久而不已, 是成功的法宝。累积法是规律，太简单了，每个孩子都能用，我们大人读经也一样遵行这个规律，简单而坚持，这个就是我们读经的经验，就是累积法的精髓。简单的事重复做。贞者，正也，贞者，恒也。父母教育孩子成才的过程，就是坚持不断成长自己的过程。滴水穿石不是水的力量，而是坚持的力量。
晚上吃饭的时候诗涵宝贝不爱吃饭，还说不喜欢奶奶家，也不喜欢吃奶奶做的菜，听到孩子这样说我想婆婆心里肯定很难过，我心里也非常的复杂，诗涵宝贝为什么会这样说呢？之前诗涵宝贝一直在老家是婆婆带的，去年十月份我们才接到我们身边的，看到诗涵宝贝的这种行为，让我想到以前的自己，每次回来都会在婆婆面前抱怨老家的天气不好，太冷了实在是让我感到非常的难过，那时的自己却常常伤到婆婆她老人家的心。父母好不容易盼望着儿女回来过年，结果我这个做媳妇的总是埋怨家里这也不好那也不好，试想谁心里也不是滋味，现在学会换位思考，凡是我都会站在别人的角都去考虑，然后赶紧让诗涵宝贝给奶奶说声：对不起，我错了。婆婆笑呵呵的说：没关系。孩子之所以会这样，也是我做了坏榜样，孩子只是依葫芦画瓢而已，孩子是父母的一面镜子，时刻提醒着我以身作、慎言语。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:17
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-10 22:32 编辑
2016年2月3日（第12周第3天）
诗涵4岁1个月21天 诗晴1岁9个月27天
读经内容：亲子共读《易经》颐卦第27—坎卦第29 《孝经》第12—18 《大学、中庸》中庸05 《成语接龙》07
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各20页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：置办年货
早上起来洗漱完毕之后，给两个宝宝煮了粥，今天是我们这人赶集的日子，六点四十起来的时候，今天是腊月二十六家家户户都在准备着置办年货，我们家也不例外，煮好饭之后，两个宝贝已经醒来，看看时间还是七点多，给她们洗完脸之后，带着她们就出门去到集市上买些年货回来。婆婆早早的就已经出门去了，两个孩子们一听要去买吃的东西可高兴了。我们出门的时候整个村庄都被大雾给遮住，到处都是白白的，当我们行走在路上的时候感觉仿佛置身在云海里一样，呵呵！这种感觉是多么奇妙的，也是快乐的并幸福着。感恩老天的恩赐，让我们母女三人一大早就体验如仙境一般的大雾中。而爱人那个懒虫去无法体验到这么美妙的感觉了哦！因婆婆菜地里种的青菜全部都被鸡、小鸟、鸭子给全部给吃掉了，我们回来这几天都在邻居家里拿了一些青菜，要么就是吃些婆婆自己腌制的小菜，过年都是大鱼大肉的会让人感觉特别的油腻，而青菜则可以让人胃口稍微缓和一下油腻。
在路上遇到好多村里的大爷、大妈们都是手里捧着一篮子都豆腐，看来今天卖豆腐的老板生意非常火爆哦，今天是我们村里最后一次赶集，所以这些叔叔、阿姨、大爷、大妈们都早早的起来赶集，深怕自己会错过什么精彩是的。难得看到这么忙碌的一幕，带着两个宝贝来到集市上，先给她们一人买了个包子吃，为了避免很晚吃饭会让他们肚子饿，所以先买些东西给她们的小肚子垫垫底。回到家里每天都是九点多才吃早饭，弄得饮食规律有些乱，两个宝贝变得有些不爱吃饭，跟我们一起吃饭的时候只吃少数的菜，加上家里的菜比较油腻。晴宝的之前习惯于饭前喝汤，回到老家之后婆婆他们的饮食习惯都没有汤，而且每天都是以荤菜为主，而蔬菜就是吃白菜，对于孩子来说习惯于吃一个青菜是比较容易腻的。看到她们两个不喜欢吃饭，于是再出门前就把粥给煮上，等下回来的时候就可以吃的；到集市去买些蔬菜回来才行，不让这大过年的都是大鱼大肉的，让人容易腻，不过婆婆家里一直吃的是猪油还真的有些不习惯。
到集市上婆婆和爱人买了许多的年货，其实我们家每年都只是买些糖果、瓜子、花生之类的东西，婆婆他们这边过年非常随便，自己家很少动手去做一些小吃之类的，大部分都是以买为主，生活在这片土地上的人们过得日子也是非常安逸、舒适的。这儿的地势非常的平，所以他们这儿种地收割可以用机械收稻谷，像婆婆他们这么大年纪的老人一般种几亩地很轻松，一年的大部分时间都是带着孙儿们聚在一起打打麻将。日子也过的温馨和睦，邻里之间的情感也是非常的和谐。而奶奶们在打麻将，孩子们则自己三五一群在一块儿玩，村里的年轻人全部都到外面去打工。其实我们每次看到这些留守儿童心理常常都感觉莫名的悲伤，在孩子们的眼睛里看到的是那么的无助。由于父母的不当位把孩子丢给爷爷奶奶，造成孩子幼小的心灵从小缺乏父母的关爱。很多时候感觉自己的能力太有限，不能够帮助那些无助的孩子们，心情复杂无比。
晚上写日记的时候发现自己昨天写的和前段时间写的一下子都不见了，不明白自己的电脑为什么会出现这样的情况，心里着急的不得了，一下子心情变得无比的难过。整整六万多字的日记，记录着我学习的点滴和孩子们的点滴就这样没有了，心理感觉从未有过的失落感。好难受呀！我的电脑为什么会这样呢？现在才感觉到自己真的是个电脑白痴呀！我的日记呀！对自己无语了、、、、、、
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:21
2016年2月4日（第12周第4天）
诗涵4岁1个月22天 诗晴1岁9个月28天
读经内容：亲子共读《易经》颐卦第27—坎卦第29 《孝经》第12—18 《大学、中庸》中庸05 《成语接龙》07
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各20页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：立春之一年之计在于春
今天是立春，立春是一年之中二十四节气中的第一个节气，表示这春天的开始。一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于童年。经典教育从规划、早起学习开始！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:29
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 16:50 编辑
2016年2月7日（第12周第7天）
诗涵4岁1个月24天 诗晴1岁10个月1天
读经内容：亲子共读《易经》颐卦第27—坎卦第29 《孝经》第12—18 《大学、中庸》中庸05 《成语接龙》07
妈妈读：读赖老师《演讲集》、《学说集》各20页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（指读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：除夕之夜
今天是除夕之日，家家户户都沉浸在欢庆的喜庆中，回顾这一周发现自己有些变的懒散，早上都睡到七点钟才起来，这一周因为将近年关家里有许多事情要做，所以诵读《易经》的目标停止了一周，只是学习了赖老师的《学说集》、《演讲集》，婆婆她们起的非常的早，因为要祭拜祖先之类的，爱人的姑姑、姐姐她们昨天回来过年，所以早饭都是由婆婆在准备，等我起来的时候给两个宝贝洗漱完毕，就帮助婆婆炒了几个菜就准备要开放，爱人还在睡懒觉，诗涵宝贝说去叫爸爸起来吃早饭，正要到楼上去叫他，结果爱人很自觉的就起来，吃过早饭送走姑姑个姐姐她们，公公、婆婆她们要回娘家陪着爱人的外公过年，也就是过去吃午饭，每年都是这样的到除夕这天中午我们都会陪着婆婆回她娘家。其实自己也很想回去陪爸爸、妈妈她们过年的，今年只有爸爸、妈妈他们两个人在老家过年，弟、妹她们都在深圳过年，至从自己结婚以来已经有五年没有陪着他们二老过年了，小时的过年的点点滴滴此时依然浮现在脑海里。真的是儿女们长大之后都有各种的生活，却把父母都在老家他们这个年过的是那么的孤独，世界上有两件事情不能等，一是孩子的教育不能等，二是孝敬父母不能等。对于父母来说在老的时候儿女们的陪伴就是他们最好的礼物和依靠，正如我们小的时候一样他们陪着我们一点一点的长大。有的时候觉得我们这一辈人真的不容易，为了生计背井离乡常年在外面漂泊，而父辈却留在老家给我们带孩子，而孩子却成了可怜的留守儿童。
中午爱人的小姨父来接我们回外公家，来到外公家里看到爱人的几个小姨都在打麻将，而外公则在外面指挥表弟贴对联，婆婆、公公他们下车之后也四个人坐在一起打麻将，而舅舅、舅妈则在厨房为我们准备中午饭，舅妈是一个非常贤惠、能干之人，做的一手好饭菜，而且舅妈做的饭菜特别的可口，爱人的姨妈们都很喜欢。其实每每看到舅妈忙碌的样子都觉得她很辛苦；而我这个从来不打牌的人只有陪着两个孩子跟小姨的女儿、还有爱人表妹的孩子一起玩，有的时候会发现能够跟孩子们玩也是件非常开心的事情。孩子们的心思非常的单纯，也是极其容易满足的，看着她们那天真无邪的笑脸仿佛回到了自己孩子童时光。在老家很少有妈妈能够跟我一样和孩子们玩到一块，而这儿普遍的现象就是父母们三五个聚在一起不是打麻将就是玩纸牌，而孩子则是自己去找乐子这是多么令人担忧，很多孩子要么就是爷爷奶奶带的，而老人们也是这样都自己去打牌去，孩子却丢在一边自己玩自己的，要么就是把孩子交给平板电脑看动画片。孩子从小在这样的环境中长大，试问他们以后的人生会是怎么样的呢？无法想象会是什么样的。吃过中午之后爱人则又去打牌去，而我还是跟着孩子们在一起玩，有的时候她们也自己可以找到玩的乐趣，而我则看了一会电视，离央视春晚还有一段时光，看到电视上各地的过年风俗、美食也是一种不错视觉欣赏；已经很久不曾看电视。
回想小的时候我们一家人每年除夕之夜坐在一起，吃着我跟妈妈一起准备的满满的一桌子美食，看着春晚围着火炉一起“守岁”到午夜十二点的钟声响起才肯睡觉。现在我们姐妹各自都长大，而我也已经是两个孩子的母亲，也有了新的家庭，从结婚到现在整整五年没有陪着爸爸、妈妈他们过年，这个除夕之夜更多的是思念远方的他们是否过得开心快乐呢？外面家家户户爆竹声不断，绚丽多彩的爆竹映红了整个天空，我们家的除夕之夜过得非常的简单，虽然没有丰盛的菜肴，三代同堂和睦相处也是其乐融融。敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是故事，带来的是希望，盼望的是美好，送走的是祝福。在这辞旧迎新的除夕之夜，吃过晚饭之后我们全家坐在一起看春晚，与往常不一样的是自己的心态和心境。往年看春晚看到的是节目，带着抱怨，评价春晚节目的好与坏，而今晚看到的却是这节目背后那些表演者默默付出，在她们身上看到更多的是他们那种舍小家为大家的无私付出。他们放弃与自己亲人团聚的时光，而把自己的心全部付出在表演央视春晚的节目上，俗话说台上一分钟，台下十年功，更多的是感动、感恩。感恩他们为全国人民带来这么精彩的节目，感恩他们默默的辛苦付出！
在春晚中看到一个由甄子丹表演的功夫节目，念的一段话：人法地，地法天，天法道，道法自然，也非常庆幸自己能够在去年带着孩子系统读育心经典，在春晚中感受到浓浓中华传统文化的气息。在孩子很小的时候播下一颗经典的种子，接下来就是坚持静待花开。能够带着孩子读育心经典国学是孩子的福报，我们能够走在时代的前沿，能够这么接地气的亲近圣贤留下来的智慧，唯有珍惜，唯有感恩，唯有行动！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:31
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-10 22:34 编辑
2016年2月8日（第13周第1天）
诗涵4岁1个月25天 诗晴1岁10个月2天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙》07
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：大年初一拜祭祖先
今天是大年初一，还躺在床上的时候听到到处都是鞭炮声，在这举国欢庆的日子里，新年的第一天就收到了许多育心家人们的美好祝福，特别的开心快乐，这两年带着孩子之后没有去工作，翻翻自己的手机几乎没有几个可以联系的朋友，中国有句俗话说：人走茶凉，现实生活就是如此，所幸在我们育心经典的大家庭里处处都洋溢着正能量、温暖、温馨和幸福感。打开手机在育心群里看到家人们的美好祝福，觉得自己能够收获这多来全国各地的亲人们的祝福特别的开心。自婆婆起得很早，因为要祭拜家里的祖先，从我跟爱人结婚这几年都是公婆他们在打理家里的一切，我们年轻人几乎都是不管这些琐事的。起来的时候弟弟他们建立了一个微信群，清早就看到他们在微信群里发红包，两个宝贝看到我在玩微信抢红包也跟着过来起劲的玩起了。看到自家的弟弟、妹妹、堂弟、还有几个老表觉得好亲切，感觉好像是回到童年一样；起来洗漱完毕之后，帮助婆婆炒了几个小菜，一家人在一起开开心心得吃了新年的第一顿饭，看到一家和睦的画面也是特别开心的；家和万事兴。我想此时此刻没有什么言语能够表达一家人的情感。
吃过早饭按照爱人他们这边的习俗是要去给已经过世的爷爷奶奶拜年，然后就是给村里的邻居们挨家挨户的去拜年，这样邻里之间的情感就会更加和睦。准备好祭拜的东西之后我们就出发，带着两个给宝贝来到爷爷、奶奶的墓前给他们拜年，满怀着一种敬意给他们上香火、烧钱纸。拜祭完毕之后我们开始去给村里的邻居们家里拜年，走完之后我回到家里，抱着自己的手机开始在弟弟建立的群里开始玩微信抢红包的游戏，很久没有像现在这样拿着手机玩，婆婆看到我在玩手机抢红包就走过来问我们在玩什么，怎么那么开心！我说：我们几个老表在玩微信抢红包，呵呵！虽然没有抢到几个红包，可是那种感觉特别亲切。电视里看到全国各地的浓浓的年味，和过年所吃的美食可以感受到我们中国春节的传统文化的韵味。在这样一个过年的日子里，无论是央视的春晚、还是全国各地的传统庆祝新春佳节的习俗，都能够感受的文化的气息；感受到我们中华文化的深厚底蕴。
在新的一年里希望自己带着梦想和希望努力奋进！一个“舒”字由“舍”和“予”组成，告诉我们人要想活得舒服，就得学会“舍”和“予”。 “舍”是施舍、布施，同时舍弃、放下。“予”就是给予、付出。当我们大度的付出，就是用自己的力量对抗时间的不完美，付出了才有回报，为别人付出就是给自己铺路。感恩生命里的一切！口中有德，目中有人，心中有爱，行中有善！期望自己在成长的道路上学会感恩和付出，学会放下心里所有的负能量，在新的一年在育心这个大家庭吸收正能量，像太阳一出付出自己的光和能量，给身边的人温暖和阳光。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:34
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-10 22:36 编辑
2016年2月14日（第13周第7天）
诗涵4岁2个月3天 诗晴1岁10个月7天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙》07
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：情人节的感悟
今天是情人节，今天也是我们育心家人们的节假日的最后一天，下周开始我们又可以在平台学习成长，其实这半个月的老家之旅，感觉自己的学习也懈怠下来，春节这段时间忙着陪伴公婆他们，初五又回到娘家陪伴父母，结果这周的学习都没有坚持，很多时候不是孩子不爱学习，而是我们做父母的没有为孩子营造好一个好的学习氛围；这周自己的读经计划也是凉到一边，其实自己非常讨厌这种惰性的状态，我们很多时候需要克服的是自己的懒惰心理。在育心的大家庭里QQ群里惠军老师分享了一段非常经典的语录：丈夫是左手，妻子是右手；左手摸右手总是没有感觉，当有一天，左手流血了，右手一定去帮着止血；当有一天，左手痒痒了，右手一定去挠挠；当有一天，左手提东西累了，右手一定会去帮你负担；所以：不用去嫌弃你的右手，更不能嫌弃你的左手。因为左手拍右手，才能鼓出精彩的人生；执子之手，与之偕老，相濡以沫，平平淡淡才是真！爱在有生之年，爱在当下，祝福所有深爱不嫌弃对方的夫妻情人节快乐！祝福爱人情人节快乐！夫妻之间平淡的相扶老去是很幸福的！人简单，世界就简单！做人简单就好；生活，宁静就好。心简单，世界就简单；心复杂，世界就复杂。简单带来宁静，复杂演绎烦躁。其实快乐与情人节无关，与自己的心态有关，保持一颗乐观阳光的心态天天都是情人节。
昨晚是在大姨睡了一晚，姨妈家的二女儿和姐夫早早的起来是要回鲁城去，姐夫说他们那儿有传统的民俗节目要表演，姐夫邀请我们去他们那儿玩，说是这次的民俗文化活动搞得特别浓重，他长这么大还是举行过两次，这是第二次机会很难得。虽然表姐他们盛情邀请，但是由于路途有些远，加上诗涵宝贝从小就晕车，所以我们就没有去；在姨妈家吃过早饭，大姨父就送我们回来，感觉还是在自己家里舒服自在些，而且两个孩子很快就跟邻居伯母家的孙子、孙女们玩到一起。特别是诗涵宝贝跟着琪琪姐姐到处都去玩，我们家这儿没有池塘，只有干干的旱田，所以涵涵跟着姐姐满地的跑，琪琪带着涵涵不是去我们村的学校里去玩，就是到田野上看那些绿油油的油菜花。看着几个孩子玩的不亦乐乎，涵涵几乎都不用我们看着，看到她开心的样子，我也非常的放心；毕竟我们在农村相对来说还是很安全的。在这儿生长的孩子朴实、淳朴，看到孩子好像回想到自己的童年好像也是这样度过的；童年拥有一颗天真无邪的童心，可以无忧无虑的过着，也不会去想许多复杂的事情，一颗及其容易满足的心理，看到花花草草也可以笑的那么甜美；这就是纯真的童年，是那么美好而让人回味无穷。
等宝宝们游玩回来给她们俩洗了个澡，出去玩了这么就衣服也玩的很脏，带着宝贝们去井边洗衣服，回到家乡给我最大的感觉就是：家乡的新房子越来越多了，可以看出现在我们家乡的父老乡亲们家家户户都过上了小康生活，可是留守的孩子也越来越多，家里留下的都是老一辈的叔叔伯伯们，而且没一对爷爷奶奶都是带着三个孩子，今天已经是初七，在我们农村有句俗话：三六九遍地走，意思是过来正月初五，初六、初九都是好日子，村里的年轻人风风火火的开始南下打工，家里留在老人跟孩子。其实每每看看这样的画面场景心里都是有着说不出的滋味，什么时候才能让我们的故乡成为有梦想的地方呢？看看那些孤独的老人、无助的留守孩子他们的日子又会是怎样呢？孩子们以后的人生之路又会是怎么呢？这些个问题都让我不敢去想象。孩子的教育不能等，孝敬父母不能等，为了生活的生计年轻人不得不外出谋生，这两件事情就像是鱼和熊掌，我们应该如何去做才能够把二者权衡好呢？养育孩子每个做父母应尽的责任与义务，爷爷奶奶能够给孩子提供衣食问题，但是孩子的心灵呢？父母对于孩子的那份爱的空缺是爷爷奶奶无法替代的。教育孩子也是有期限的，如果错过了孩子的有效期的陪伴就再也回不来了。对于孩子来说父母的有效陪伴比什么都重要。可惜的是现在的父母在这方面的意思太薄弱，看到这些无助的孩子自己真的希望能够为他们做些什么。
养育孩子就像农民在菜地种菜一样，当春天来临的时候，农民伯伯会把种子撒播的菜地里，种子种下之后农民伯伯在菜地里浇水、拔草、施肥。给种子提供充分的水分和充分养料，那么我们教育孩子呢？当我们做父母的把孩子这个可爱的小生命带到这个世界的时候有没有给他提供优良的土壤、水分和充分养料呢？很庆幸自己带着孩子结缘于育心经典，给孩子从小播种一颗经典的种子，接下来就是静待花开。我们想栽树，就要用心培之！在树苗成长的过程中我们要随时能够在它歪的时候扶起来它。那么教育孩子也是如此，看似简单的几个字，用在自己和孩子身上，却是需要用一生去坚持！当然，如果环境好了，土壤的松紧程度比较好，我们自然会少费心很多。当我们一生只把目标盯到一棵树上，会非常辛苦。当我们一生就用来改善数周边的环境，这棵树反倒不容易歪。让更多的人受益。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-10 22:39
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 16:51 编辑
2016年2月16日（第14周第2天）
诗涵4岁2个月5天 诗晴1岁10个月9天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙》07
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听《易经》蒙卦第七讲有感
非常开心在新的一年里听到玉英老师给我们带来《易经系列课程》蒙卦第四十八讲，随着假期的结束我们学习的课程在本周有有了新的旅程。四十八对应的是《易经》的井卦，我们都说2015年是困年，我们贞明育心家人们在玉英老师的引领下都突破了困难脱困了；2016年我们在贞明平台这里走上了井道，井道是富民康，井养而不穷，期望自己像井一样有源源不断的清泉出来，甘甜自己，甘甜他人。当我们要求孩子去做某事的时候，无效的话和无效的行要少说少做。无论是与孩子沟通、还是与爱人沟通或者是在公司工作也是一样，因为假话说的多了也会变成真的；生而知之，学而知之，困而知之。听过玉英老师的课程，反思自己之前跟爱人发生矛盾之后也会常常说离婚这两个字，每次都是把这两个字挂在嘴边，刚开始爱人总是会特别的谦让我，每次都会他相给我道歉，但是到后来再这样说的时候，爱人已经根本就不搭理，今天听了玉英老师的课程顿时开悟，自己之前这样说是因为自己根本就没有把这个家当回事，这样无效的话语说出来多伤对方的心呢？没有结缘育心经典之前重来不会认为自己的这种行为给家人带来多大的伤害；自己也是属于困而知之吧！所幸自己非常有福报能有缘在贞明平台学习成长，修炼自己的心性。
在育儿路上我们做父母的需要活到老，学到老，我们不愿意学习，是因为我们痛得不够深。生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。心中有美，眼中自然是美。拥有发现美的眼睛和感恩的心，您会发人生是不断考试、做题的过程。师者的定义：传道，授业，解惑。也就是先带你上道，目标确定方向搞对。授业是告诉你方法，这一阶段自己用心学，用心体会，师傅领进门，修行在个人。解惑是自己在经历了学习实践思考之后才让老师解惑，就会顿悟。事半功倍！现人生处处好风景。一专多能是对的，多专等于样样不专，多则惑，不可能有所成就。事无巨细，过分追求细节就会忽略大道。服务的最高境界是无服务，也就是从依赖转变为信赖的过程。读通堵，改变不了就接受，改变能改变的，接受不能改的。搞清楚目标，目标不就是相互好交流吗？改变不了就接受适应，改变自己效果更好。人间正道是沧桑，一切向向外求的结果，很难如意，没有人喜欢健掌控。父母要做的是引领孩子不断地修养自己。
听过早课之后收拾好行李准备返回深圳，随着这段假期时间的结束，感觉自己在这段时间都变得懒惰起来，内心感动无比的愧疚，回想年前玉英老师的《易经》课程演绎，不管遇到任何困难都能够克服坚持。反观自己呢？因为回到老家就把读经典这么重要的事情给放下，没有能够做到坚持，学习成长也跟着放假，感觉内心都空荡荡的，回到老家自己就克服不了内心的惰性；自己的脾气变得反复无常，所以决定还是早早的回到贞明这个有爱、充满正能量的大家庭，坚持跟随平台让自己的负能量心里得到新的洗礼。看到我们要走了，妈妈多少心理难免会舍不得，还说要留着我们过了元宵节之后在回深圳，但是自己如今这个状态更是需要学习环境和氛围的熏陶，那么对于诗涵宝贝和晴宝呢？作为母亲的我要给她们提供一个好的学习环境的氛围。诗涵宝贝有很长一段时间没有读，或许是自己的方法或方式引导的不好，所以才会导致孩子没有跟读，所幸我自己在坚持正音跟读的时候两个宝贝能够给我提供一个安静的环境这点特别感恩她们姐妹俩。昨天我读完经典之后晴宝读了一段之后就自己去玩，等我读完之后，晴宝竟然说：晴晴没有读，强烈要求要在读一次，而且最近晴晴嘴里总是有意无意自己的读：乾卦第一，乾下，乾上，元、亨、利、贞。自从读经典以来，明显感觉晴宝的语言能力和各个方面都发生了很大的变化。诗涵宝贝有的时候也会自己嘴里背诵一些《易经》里的句子。所以不必太在意孩子有没有认真坐在那儿跟读。孩子超强的记忆力是不可忽视的，只要自己能够坚持跟随玉英老师的步伐，就一定不会有掉队的。晚上我们乘坐汽车准备返回深圳，特别期待与深圳的育心家人们见面。
读经典，起初难，听久读久则熟。熟而再读，则难者也易也。古之难事必做于易，古之大事必做于细。简单的事情重复做，你就是专家。 重复的事情用心做，你就是赢家。 用心的事情坚持做，你就是行家。让我们坚持用心重复去读经典，我们就会成为专家行家赢家。就如我们养育孩子，从小就要用经典滋润孩子，养正孩子的心灵，用爱陪伴，将来才能有枝繁叶茂。面对这样的亲子关系问题，育心从父母和孩子身上双管齐下，是一套适合亲子强调亲子共同学习、共同成长的轻松而又系统学习的教育法，是一种不断激发父母和孩子内动力实现助人自助的教育法，是一种无为而无不为的教育法。古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 16:57
2016年2月17日（第14周第3天）
诗涵4岁2个月6天 诗晴1岁10个月10天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙 下》04
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：父母如何谦虚处下
做了一个晚上的汽车来到大朗看看时间已经是凌晨四点半，今天早上是建琴老师的育儿课程，两个宝贝直接就是睡过来的，平时晕车的诗涵宝贝昨晚坐在汽车是也是睡的特别香，没有之前不舒服的表现，一下车就给表弟打了一个电话让他过来接我们，到小姨家已经是五点钟，爱人洗漱完毕之后就去睡觉补眠，而两个孩子这时已经换上精神抖擞的状态，到六点钟就可以聆听建琴老师的育儿课程。听了建琴老师的育儿课程，顿时醍醐灌顶，建琴老师引用西方一位哲学家的话：孩子是人类的父亲。孩子是父母的老师，在家庭的这座学习里，父母如果以平等的姿态来对待孩子，那么我们就会跟孩子成为朋友；如果父母以仰视的姿态来对待孩子，那么孩子不就是我们的老师吗？孩子是来成就我们的老师，以一颗真诚的心，时时处处向孩子请教，没有半点虚假，孩子自然真诚的回报妈妈，要想孩子认可自己，就要跟孩子搞好关系，虚心求教，真诚交流。什么样的亲子关系，收获什么样的教育结果。亲子关系轻松，教育轻松，亲子关系快乐，教育快乐。
从建琴老师分享自己与陈乾、画忆宝贝的生活点滴中，建琴老师对待孩子是那么的态度虔诚谦虚，反观自己呢？之前在福州快回家的那段日子里，跟最近的一段时间跟孩子相处的点点滴滴，感觉自己内心的充满着邪火和负能量，空杯心不够，总是会在处理两个孩子发生矛盾纠纷的时候，自己作为妈妈总是会以一副说教者的姿态，对于孩子总是要求的太多，却从来没有要求过自己，自己总是以一副完美母亲的姿态对孩子颐指气使；跟孩子沟通也是一副高高在上的姿态，回想自己以前有个朋友跟我说过自己最大的缺点就是：固执、易怒、爱较真。试问要是自己在工作的时候，上司对待自己也是一副高高在上的姿态早就心声抱怨了。那么想想自己幼小的孩子呢？面对如此“高姿态”的母亲，哪里有能力来与我抗衡呢？孩子的自信又从何而来呢？孩子只能默默的承受着我这个阴晴不定的母亲。孩子是一个独立的个体，他只是借助我们来到这个世界上，孩子需要被尊重，要想走进孩子的内心，跟孩子成为朋友，那么自己就必须学会用平等的姿态来对待孩子。我们育心平台提倡：育儿先育己，育己先心，现在自己才能够真正的对这句话有些感悟，真正需要被教育的是我们父母自己。
反思自己与两个孩子相处的点滴生活中，作为母亲的我，很多时候与孩子们的沟通都是出于一种无效的沟通，所以时常为两个孩子之间发生矛盾而处理的时候表现的容易发脾气，而这种负能量的处理方法却影响着孩子的内心；之前爱人在晴宝出生的时候，说感觉晴晴的性格比较温和，不曾想过随着时间的流逝，渐渐的发现晴宝的脾气也越发的不温柔了，其实孩子这样表现都能够在我的身上找到根源。所以说孩子是我们来成就我们的老师，孩子是我们的一面镜子。所幸自己能够每天坚持早起学习，感恩育心让我这里不断的修炼自己，在这个平台一点一点的剥离那个坏脾气的自己，那个固执、爱较真的自己。为做一名合格的母亲而努力学习成长自己。感恩育心经典，让我努力的在这儿蜕变、心灵净化。家风是人格的镜子，亦堪称涵养作风的源头活水。把家风建设摆到更加突出的位置，是时代的使命，亦是我的职责。
仰视我们的孩子，孩子就是我们的老师。孩子是父母的成人之师，父母放低姿态，会让孩子变得自信、爱思考、有主见。这里的低姿态不是一位的迁就孩子，而是面对问题时父母智慧的解决问题，蹲下来正确有效的引导。以前我只知道与孩子做朋友，尊重孩子，理解孩子，却不知道适当的示弱，让孩子做我们的老师，自己思考自己解决出谋划策，孩子的高度才会不一样。水流而不盈，低姿态，有效引导。谨言慎行。口说好话，好好说话，没有好话不要说。易经中有云：出其言善，千里相应，出其言不善，千里违之。多说善言，恶言不要说。
学会谦虚做人。《易经》中谦卦中有云：天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。说到谦虚，不由得让我想到小时候自己家里种的稻谷，当稻谷成熟的时候，我们会发现越是颗粒饱满的一株稻谷就越是底下去的。家里种的枣树也是如此，果实越多的果树的树枝全部是被果实压的很低，这就是自然界的一种谦虚的表现吧！自然界中的万物尚且如此，那么我们人类是万物之灵，人类生活在天地之间接天连地，是不是更应该要学会效仿天地呢？
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 16:59
2016年2月18日（第14周第4天）
诗涵4岁2个月7天 诗晴1岁10个月11天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙 下》04
妈妈读： 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题： 从新认识大学
早上是刘英老师给我们带来的《大学》系列课程第一讲，曾经以我们博大精深的国学文化遥不可及，所幸结缘育心经典让我们全家可以从文化的源头《易经》开始系统学习，而且可以每天都手盆着这些高能量的圣贤智慧经典书籍。想想都是觉得非常美妙的事情，而且每天早上都有来自全国各地的妈妈们一起学习，每晚睡前都会觉得特别开心的。曾经以为自己没有上儿时的大学而遗憾，每个人都有两次学习的机会，第一次是父母给我们的，第二次是孩子给的。感恩我两个孩子让我没有错过育心经典这所没有围墙的智慧父母网络大学。但别人孩子读《论语》、《弟子规》时，我们已经在系统的读《易经》，而且有方法、有计划、还有强大的平台，喜欢每天为自己的梦想而奔跑的这种美好感觉。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 17:03
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 17:04 编辑
2016年2月19日（第14周第5天）
诗涵4岁2个月8天 诗晴1岁10个月12天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙 下》04
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：听《家庭教育之夫妻关系》有感
早上是吉毓老师的家庭教育之——夫妻关系的精彩课程分享，吉毓老师引用《易经》家人卦：“女正位乎内，男正位乎外。”道出家庭中夫妻关系的位置，意思是母亲主内，父亲主外。在一个家庭当中父亲承担的是在外赚钱养家的职责，而作为母亲呢？则是承担着养育孩子、打理家庭的各类琐碎事务。在学习《易经》的系辞上传里：“天尊地卑，乾坤定矣，卑高以陈，贵贱位矣。”母亲为坤，父亲为乾，那么学习《易经》我们就要学会时与位，在夫妻关系当中我们作为妻子就要明确自己在家庭里的定位。做好妻子分内的责任与义务，夫妻之间相处学会包容、理解、宽容。在一个家庭里，我们作为母亲往往会因为有了孩子而忽略了爱人，这时我们要学会跟爱人多进行有效沟通，因为和谐的夫妻关系是给孩子提供最好的成长环境。夫妻关系在所有关系中排第一位，大于亲子关系；经营好夫妻关系需要断的学习，能够经营好家庭夫妻关系是一门艺术！在家庭环境里如果父母双方夫妻关系没有经营好，将直接影响孩子的心理健康的成长。夫妻关系决定着孩子的未来！爱孩子就给孩子提供一个充满爱、温馨、和谐的家庭环境。
随着时代发展的步伐越来越快，在这个物质生活越来越丰富的今天，离婚的家庭也越来越多，而在这个物质文明丰富的社会当中，人们在盲目追求物质欲望的同时，家庭生活的幸福感并没有因为丰富的物质条件生活而上升，多少孩子变成父母追求物质欲望的附属品。经营夫妻婚姻里有个七年之痒成为许多家庭的一大考验；有许多的孩子因为父母的婚姻生活的破灭变成单亲家庭。父母离婚伤害最大的是孩子幼小的心灵，有许多孩子或许从此失去对幸福的憧憬和向往。七年之痒，用离婚的方式解决；其实就是一种下下策。因为如果当下的婚姻需要我们花两倍的精力去维护的话，再婚后你一定得花数倍甚至十几倍的精力去维护，也未必能过到你想要的结果。这就是再婚后的离婚率更高的原因所在。最美好的不过是，夫妻同心协力。自己的心态变了周围的一切都会跟着变好。行动变了，身边的人也就跟着自己便了。心态变了，身边的一切也就变了。电脑坏了还会重启，会修理，而婚姻坏了呢？怎么能轻易抛弃？要做到七年不痒主要是要提升学会经营家庭的能力，建立夫妻双方共同的目标，学经典能做到。《易经》里面有十大思维，排第一就是阴阳思维，当夫妻之间发生矛盾是，我们学会运用易经的阴阳思维来解决问题，凡是都有阴阳两面，当我们遇到阴的事情是，要学会思维转化，黑夜过去就是白天，用阳的层面想问题，事情就可以解决，反向思考，反向引领。俗话说：转念一想，峰回路转。维系婚姻幸福的最好办法就是两人都接触智慧经典，亲近圣贤。
说到吵架，我们这是每个家庭里面最平凡不过的事情了，那么那些是引发家庭矛盾吵架的原因呢？对于普通的家庭来说有以下几个方面：一、是为了家庭的经济条件；二、是因为孩子的教育理念不同；三、是生活琐事、工作压力；四、是因为赡养父母；五、是妯娌之间；很多时候是因为我们没有良好的沟通而处理不好这些问题，而夫妻之间发生争吵。吵架是每个家庭都会上演的，也是生活的一部分。很多家庭夫妻吵架之后会选择用冷战、或者是家庭暴力，冷战是婚姻生活中最下策的处理方法；冷战累积到一定之后也是导致夫妻离婚的元凶之一。吵架也是一种交流方式，有的时候吵架会把家庭中矛盾的问题点都爆发出来，关键是吵过之后，我们需要冷静下来思考，我们要学会用反向思维去思考，反者道之动。把知识转换成智慧去解决问题。佛经里说，夫妻吵架要一天内忏悔，向对方道歉，不然因果很严重。我们常说：夫妻之间床头吵架床尾和，夫妻之间没有隔夜仇。不管哪种关系中，如果都能做到理直气和就不会吵了，生活中包含着酸、甜、苦、辛、咸，各味有各位的用处；不能回避，只能细细品尝。味道好的多品尝下，不好的就少品尝些。家是夫妻两个人的，我们是其中之一，也需要用心耕耘；家庭是需要用心经营的。
在我看来，夫妻关系就像是牙齿和舌头的关系，牙齿跟舌头在亲密，舌头也会被牙齿咬；那么夫妻之间吵架也是如此，没有不吵架的夫妻，两个人在一起过日子一辈子，难免会为了生活琐事而发生摩擦，吵架也是一种交流沟通、相互磨合。生活当中我们在煮菜的是后需要加油和盐，夫妻俩吵架就像是炒菜放的油盐酱醋调味剂；夫妻吵架就像炒菜一样，只要把握好火候和调料，就会吵出一盘精美的菜；夫妻吵架有时会增进彼此之间的感情的升华。关键是吵过后如何还能白头偕老则是一门艺术。夫妻吵架伤害最大的是孩子，所以尽量避免当着孩子的面吵架，有时吵架也在适当在孩子面前表现，关键在于吵过之后的应对解决问题的模式和方法要充分展现给孩子，让孩子明白最亲的人之间吵架也是生活的一部分，而如何解决好处理好这些问题才是最最重要的。让孩子学会处理人际关系，尤其是家庭关系。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 17:09
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 17:19 编辑
2016年2月20日（第14周第6天）
诗涵4岁2个月9天 诗晴1岁10个月13天
读经内容：亲子共读《易经》离卦第30—恒卦第32 《黄帝内经》素问第1—4章01 《论语》为学01 《成语接龙 下》04
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：第一次参加读经班
周六让我兴奋又快乐的早晨，因为是过往春节之后第一次主持贞明读经日记，心里充满着期待。过完年之后回顾自己在主持贞明亲子读经日记中，有过许多次原本不应该犯的小错误和小插曲，而自己在主持的过程当中语音的总结能力也是有很大的欠缺，点评家人们的精彩育儿日记时语言表达方面还是存在着紧张感，往往会出现词不达意的情况；总结自己之所以会出现这些低级的小错误，是因为自己在细节方面做得不够到位，责任心、空杯心态不够，语言组织能力有待提高；在心态上也有了改变，从当初报名做读经日记主持一半的私心而是为了成长自己的能力，到在玉英老师的引领下慢慢的转变自己的思维，2016是我们贞明的质量年，也期待自己能够在平台蜕变，提升自己在主持方面的能力，未做一名合格的主持人而更加努力，只要自己坚持在玉英老师的引领下紧紧跟随，相信自己一定会有所进步的。
早课是由我们贞明平台的太阳汪学群老师的《育心，奶爸的春天》精彩课程，之前听汪老师的心得分享就觉的他的语言精辟、字字珠玑，从汪老师的课程当中感触非常的深刻，是一位非常有智慧的爸爸；一位父亲能够如此细腻缜密的心思记录着自己与莉莉宝贝的成长点滴，从他细腻的文采中让引发我们深深的思考。从他对于育儿的心得感悟中，让我跟深刻的明白育儿的紧迫性格父母的责任重大；在家庭教育当中父亲参与教育的重要意义。我们不能只会生，不会养，我们把孩子带到这个世界上，不肯再塞回去。一家之计在于和，一人之计在于勤。生就得养，养得教。养不教，父之过。只会生，不会养。只会养，不会教。人生不能从来，孩子的成长更是等不得。世上百药齐全，唯有后悔药没有，养子不教如养驴，养女不教如养猪。责任大于天！现在社会的通病是：孩子不领父母的情。孩子的教育有了父亲的参与、陪伴和承担，多幸福的事儿啊！妈妈情绪失控时会经常用“侮辱”性的女言责骂孩子，长此以往孩子一定会被推向反面，产生众多的成长问题。现在很多都是把孩子交给老人，夫妻双方都出去上班挣钱的。隔代教育问题多！父母责任不可推！常人的思维总是用消极的负面的思维来看待处理，所以不但问题没减少反而产生了更多的新问题。
现在年轻人不爱学习，逃避学习，回避责任！口号响当当，遇事就慌张！女人在家中挺关键的，必须做好自己啊。培养自己的爱心与承担力，养儿方知父母恩！经典里告诉我除了静心还是静心，只有心静了才会去找方法，只有心静了才能找到方法并加以行动。养儿不易，让他只道感恩，卑以自牧！前半生用心，后半后省心！人间的真情有10份，我们的父母只品尝了3份，人间的苦涩有10份，我们只品尝了3份。一家人学习，幸福处处存在。一个人学习经典，是为了完成任务；二个人学习经典，幸福就会靠拢；一家人学习经典，幸福处处存在。要想男人参与到家庭教育中来，我们自己首先得做好一个媳妇、一个女人该做的！为了自己，为了孩子，再苦再累也要学习！父母勤奋，孩子就明白了努力；父母艰辛，孩子就学会珍惜；父母尽责，孩子就明白做人要担当；父母冷静，孩子学习观察；父母认真，孩子就会学会方法；父母宽容，孩子眼里计较的事情就少了；父母开怀，孩子眼里快乐的事情多了；父母仁爱，孩子一定是宽广、善良、充满阳光、、、
听完早课之后带着两个宝贝出发去参加凤凰山的读经班，去之前在网上找乘车路线，然后给陈老师、伟珍老师打了一个电话，因为是第一次参加，内心充满着期待，从电话里可以听出伟珍老师的声音非常的甜美，言语中流露着从容淡定。到达凤凰山之后，伟珍老师带领我们来到读书会的场地，诗涵宝贝直接就扑到月华老师的身上，还要求月华老师抱着她一点都不害羞，月华老师抱着诗涵宝贝的画面就像是久违的亲人之间的聚会；这种素未幕面却亲密无间的亲切情感只有在我们贞明育心才会有的。在上台自我介绍的时候，诗涵表现的落落大方，在才艺表演的时候，涵涵还在主动上台演唱了两首儿歌，两个孩子都特别喜欢这种氛围。伟珍老师给诗涵宝贝奖励了铅笔，结果诗涵宝贝还愿意要，她说：阿姨我就想拿着话筒，呵呵！看来吾家女儿是一个小麦霸，特别享受拿着话筒的那种美妙感觉的体验。直到我们分享美食的时候涵涵还一直抱着话筒不肯放手，两个孩子们都被这种浓浓的学习氛围给感染着。回来的路上两个孩子还说下次在来，可以感受到她们俩特别的喜欢读经班，期待下期与家人们的聚会。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 17:18
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 17:22 编辑
2016年2月22日（第15周第1天）
诗涵4岁2个月11天 诗晴1岁10个月15天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙 下》05
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：元宵节之涵涵感冒篇
今天是美好的周一也是元宵节，过完这个元宵节之后，春节也意味已经结束，不过我们在贞明平台的学习成长并没有放假，跟往常一样早早的洗漱完毕，守候在YY语音平台听早课学习，锅里给两个宝贝煮上红薯等她们醒过来的时候，就可以有早餐吃了，听完早课晴宝已经睡醒给她穿好衣服之后就带着她去刷牙洗脸，看看时间已经是八点钟，怎么诗涵还没有醒来呢？走到床前摸摸她的额头发现宝贝在出冷汗，昨天就发现她有点拉肚子，不过看她昨天的精神状态非常好，就给她煮了一些焦米粥吃，好在拉肚子不是很严重，没想到今天变得有些严重，诗涵宝贝说：妈妈，我肚子不舒服，我告诉她那是因为她感冒小肚子着凉了，是因为没有把肚子保护好，所以肚子才会不舒服的。诗涵宝贝说：妈妈，那你去给我买的药吧！然后我跟她说：等下，妈妈到长智慧的群里问一下那些有智慧的叔叔阿姨他们，然后在给你煮一些糖糖水（遇到两个宝贝感冒了，一般我都会给她们煮生姜红糖水，告诉她们喝一些糖糖水就会好的。）喝很快就会好起来的。每次两个孩子都会非常的配合，而且平时早上也有坚持煮生姜大枣茶喝，所以宝贝对于糖糖水并不陌生；心里想着让宝贝能够快些好起来，就想着用艾灸的方法，于是我就想起玉娟老师跟智涌老师，他们两个都是我们贞明平台的养生高手，看看能不能够用艾灸的方法给诗涵宝贝用艾条灸一下；这样会让她的小肚子舒服一些。
感恩玉娟老师、智涌老师的慷慨解囊，当我把诗涵宝贝的病情给他们两位老师说明之后，他们很快就教了我要艾灸哪些穴位，玉娟老师、智涌老师非常细心的嘱咐我让我不要担心，智涌老师还特别提醒我给宝贝煮姜汤的时候要把姜皮去掉，智涌老师我们群里的大太阳心思这么细腻。在育心我们虽然素未谋面，但是只要我们在育儿的路上遇到了疑问和难题，育心的家人们都会无私的奉献自己为我们提供最贴心的帮助。在这里不是一家人胜似一家人的那种情感无法用言语来表达，唯有珍惜、感恩。诗涵宝贝喝了一些生姜红糖水之后精神状态变得好些了，又去要到买了两根艾条按照玉娟老师告诉我穴位：艾灸神阙穴（肚脐眼）、大椎穴、脾枢穴、胃枢穴，晚上在用紫苏叶、艾叶煮水给宝贝泡脚。加按摩足三里穴三分钟，诗涵宝贝在我的这些方法处理下，精神状态已经恢复到活泼的、开心的状态；下午还跟妹妹玩起躲猫猫的游戏。
下午又一次听到玉英老师的《易经》系列课程对于乾卦的演绎，每次听玉英老师的课程都是心灵的唤醒。之前是零，从无到有，学习是为了用，学以致用。突破量变到质变。量变达到质变，有了开始！开篇玉英老师引用龙的图腾为我们展开乾卦第一的课程分享，乾卦出现最多字是什么呢？乾卦出现最多的字是龙：潜龙、见龙、飞龙等，龙，如何让我们成为一条真正的中华龙？龙是中华民族的象征。龙是无形的，是一种精神象征，龙是无。《易经》：“形而上者谓之象，形而下者谓之器。形成上者谓之器，形成下者谓之道。”而龙特点就是集合了各种动物的优点，综合了各种动物的特征！南方之强与？北方之强与？抑而强与？强强联合才是强；龙是巨强的汇身。那么我们育心经典就是汇聚了各方英豪，那么我们教育孩子是不是全家的联合才是强，每人都用心，联合统一。每个人发挥强势，我们曾是马，来到育心，就是龙马。大家都是来组成这条龙的！同心相应，同气相求！是一群志同道合的人，做的事就是为了让大家受益。《易经》的河出图，洛出书。为什么要创造八卦呢？伏羲为什么会没事观天地呢？为什么会总结生活的规律呢？民智未开，人文始祖。为了活下来，为了找寻活下来的方法。要寻找天地规律，与自然和谐相处。夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。无论是鬼神，还是野兽，都有运行规律。宇宙自然规律。中华为什么又叫华夏呢？因为伏羲的母亲叫华胥。我们大家每个人都渴望像龙一样的本领飞来飞去，自由遨游吗？希望自己俱备龙马精神，面对生活懂得进退自如。如龙人生的前提是：天行健，君子以自强不息。自强不息的前提是什么呢？天行健，是自强不息的前提。
我们的婚烟生活都是朝着和和美美，天长地久的目标而结合的，但是当我们生活了几年之后，感觉离自己的目标越来越远了。我们会找各种理由，也许是七年之痒等，为什么会这样呢？目标归目标，但迈向目标的时候，我们可能不知不觉就偏离了。因为，理想很丰满，现实很骨感。我们在往着这些目标前进时就充满动力。目标归目标，但迈向目标需要一定途径。育心经典，传播世界！因为没有一个健康的方法指引着我们。琴瑟和鸣、幸福和美。不忘初心、方得始终。明师犹如远方的灯塔。育心人就是幸福！有教材，有方法，但一个人坚持，太辛苦。有教材有方法还要有平台，独行快，众行远。所以育心有平台，还有指导师引领大家。独行快，重行远。所有的一切要以这个健为前提。健康的前景，健康的方法。生日=春：春风拂面、春天勃勃生机、生，是要我们每天都有春风拂面，博博生机。万物生发，发展。元亨利贞要有一种状态才叫生。一元复始、重复、循环，曾经的无是为了今天的有。《老子》中的：故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾...... 始于至善，不要觉得人生处处是鲜花，鲜花的下面都是屎尿。一切的东西就是为了成就我们的。分享出去，获得更多。舍得=舍+得。变废为宝。如果有毒呢？可能会把花草腐蚀。但太阳呢？成长为太阳，百毒不侵，顺天而为。能毒害到你，是因为自己还不够强大。有腐蚀性的东西，不能毒害太阳。我们要学习太阳的“百毒不侵”，把自己成长为太阳，顺天而为。我们往善的方向，会越来越大。能毒害到你，是因为自己还不够强大。顺天而为，善之长也。易元复始，万象更新。自己成长壮大，嘉之汇也。嘉=佳=好。嘉，是善缘。
往好的方向发展了，一切自然就跟上来了；足足的正能量只管朝正确的目标去做，不用想太多，能量汇聚，聚强一条龙，发挥各自的优势。你来了，你想为这条龙去奉献，你也会成为一条龙。只有自己足够强大，成功=正确的开始+不懈的坚持。成功只有两步，一是正确的开始，二是不懈的坚持。只要自己真正的上路了，只要自己真正的元把握好了，亨自己会来，自己的善因缘自然会来，当善因缘来了之后，我们还要把它们调动起来，让它们最终汇聚成一条龙。成功只有两步：一步是开始（元），一步是坚持。（贞）。你如此不爱惜大家生命，我即使取到了真经，又有何用？取真经的目的是为了让大家受益。唐僧如此，咱们的大家长赖老师亦如此。育心人，走在了大道上；让我们的人生链接不断的向上，我们一步一步，坚定前行，一定会爬到一个我们想象不到的高度。乾卦的天机：从无到有：曾经的一切，都是只是为了成就今天的我们。果行育德，果断前行才有结果。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 17:25
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-11 17:27 编辑
2016年2月23日（第15周第2天）
诗涵4岁2个月12天 诗晴1岁10个月16天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙 下》05
妈妈读：《易经》咸卦第31——未济卦第64 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积24遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
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读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：两个宝贝心疼妈妈
周二早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第8讲，像曰：上下出泉，蒙。君子以果行育德。以这句话来展开发散一堂精彩的课程，出是有两个山组成，而在当代社会当中许多的人盖别墅也是喜欢依山傍水，有山有水风景无限好。当我们站在山的下面看不见，就会觉得是山挡住了自己，想要远看，但是面前的山阻碍了好的风景，出行不便。玉英老师用愚公移山的故事告诉我们，愚公就是把山当成了障碍，如果我们换一种思维，当我们站在山顶上的时候还会觉得山是阻碍吗？站在山顶把所有的风景都尽收眼底，是不是会有一览众山小的感觉呢？不同的角度，不同的感觉。在养育孩子的路上，我们跟孩子的关系就好比着两座山，如果我们跟孩子处于同样的高度，试问我们做父母的又能如何去引导孩子呢？一个好的老师，或许能够影响孩子五年十年；但是父母却能影响孩子一辈子！家长努力提高自己的境界，进而提高孩子的境界，带动孩子一起飞翔！父母是孩子第一任且终生的老师，教育好孩子是一项伟大的工程！父母怎么做，孩子看在眼里，马上就学会了，自然而然就跟父母一样一样。《黄帝内经》里讲：每个孩子都是生而神灵的，当我们在育儿这天路上遇到孩子出现各种各样的问题，那是因为我们自身存在许多的不足，我们常说育儿先育己，育己先育心，只有父母自身的高度拨高，放大自己的格局，才会运用智慧来更好的引领好我们的孩子。我们把山当成阻碍，把孩子看成是最头痛的问题，是因我我们没有站到最高点，不自信源自自己内心不够强大。
师出以律，失律凶也。机会垂青于有准备的人，我们需要有感知机会的眼光，善于发现机会，早早地看到机会，善于发机会，并抓住机会。顺应自然规律，感知规律，才能好好地抓机会，感知规律、顺应规律、罩住规律。准时到，才会把活动内容顺利完成。机会，只有某一类人才会抓住。学习经典也是越早越好，但并不等于只有孩子才能学；任何年龄段都可以开始学习，珍惜当下，从当下开始。举而措之天下之民谓之事业，爸爸妈妈更应该学习，只有给孩子营造一个良好的学习环境，学习所谓的位置就是目标的位置，找准自己的位置，方向，去努力做准备。经典熏陶！从小熏陶德行、正确的人生观和价值观。随着习大大的上台，我们可以感受到浓浓的中国传统文化的气息，我们可以感受的复兴中国传统文化的春天已经到来，那么我们作为父母是否有这个预见力呢？育心经典已经引领我们走在时代的前沿，作为父母的我们是否能够把握住这个机会，在这个春天给孩子播种一颗经典的种子呢？我的答案是肯定的。我们常说不要让孩子输在起跑线上，能够遇到育心经典是我们的福报，那么您呢？是否有足够的智慧把握好这个机会呢？机会抓了就是机遇，错过了这个机会，很可能我们就会错过来孩子的最佳教育时期。
果的第二层涵义：果断，结果来自于果断的行动。结果来自于哪里：果断行动，果断的行为，才有美好的现在。没有最初的行动，哪来今天的果呢？只有最初的开始，才能有现在的果。种什么因，得什么果。万事皆有因果。君子以果行育德！该出手时就出手！天地之道，贞观者也；日月之道，贞明者也。在孩子启动出发的那一刻，我们就帮助孩子把人生的大方向导正。任何事情都是从开始启蒙，通过坚持累积，逐走向最终的目标。一个良好的开始，持续不断的坚持，收获善果。种善因，得善果，果断在善的方向开始，坚持持续不断的累积，最终走向义之合也。
下午两个孩子午睡醒来之后烧水准备一起洗澡，洗完之后我准备洗衣服，然后两个孩子看到洗了满满的一桶衣服，晴宝说：妈妈，晴晴也要洗衣服，诗涵宝贝也在一边说要帮助我一起洗衣服，听了两个孩子的这些话心理顿时感觉到很温暖。衣服洗完之后在用水冲洗的时候，明显感觉到洗这么多的衣服有些劳累，结果诗涵宝贝看到我疲倦的样子，就问我：妈妈，你洗了这么多衣服是不是很辛苦呀？我说：妈妈是有的累了，诗涵宝贝又说：妈妈，以后我来帮你洗吧！等我长大了买个洗衣机送给你，这样你就可以不用手来洗，就没有那么辛苦了，晴宝听到姐姐这么说，她也说：晴晴，买洗衣机给妈妈。听到两个孩子的这番话语，顿时感觉心理有一股暖流涌上心头。没有想到我的两个孩子如此的懂事，如此的心疼我，有女儿如此幸福无比；就算是辛苦些也感觉到值了。感恩育心经典让我的两个孩子有如此大的变化，唯有无限的珍惜和感恩！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-11 17:31
2016年2月24日（第15周第3天）
诗涵4岁2个月13天 诗晴1岁10个月17天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙 下》05
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：幸福悄然而至
早上是丽臻老师的精彩育儿课程，随着开学们的来临孩子们的心却还处于“懒羊”状态，俪臻老师的这堂《如何帮孩子收心》可谓是及时雨。上午玉英老师跟我说可以参加育心总部第30届指导师培训，而幸福感就这样悄然而至，感觉自己太幸运了，贞明育心就像是自己的幸福之源。下午是 玉英老师的中庸系列课程第十一讲，知识和智慧的区别是什么呢？智慧是把知识内化。知识为我所用让自己变得有智慧。把知识用在实际生活中，让知识发挥价值。知识是术，智慧是道！知识是死的，智慧是活的。智慧是把知识用活了。智慧是在知识的基础上提高领悟的。和平，都要高，智商是被大家误解了。其实智商应该包含了情商。智商是一种思维，不是简单地死记。知识是可以学的，但智慧才是真正自己的。把知识串起来为自己所用了，就是智慧。知识人如果学了不思考不体悟不会用，就会变成老人们常说的读死书，书呆子了吧。知识没有串起来，让它死在那里，那就是知识。知识可以靠有限的记忆，智慧可以是无限的思维开拓！同样是经典，不同的人学习，就不同。有的人学习了，是知识，有的人学习了是智慧。慧根是说我们有智慧的潜力。
每个人都有无限的潜力，关键是有些人能被激发，有些却不能。每个人所处的环境不同，思维模式也不一样。智慧能不能激动出来，还要看接受的人能不能空杯来学。结果也就不一样。怎么收获真正地智慧呢？怎么能将好学后的知识转化为智慧呢？怎么收获真正地智慧呢？静能生慧，静就是静静地思考。急中生智。急就是要被激发。如果不被激发，怎么能有智慧呢？就像我在群里，临时点名让大家点评彼此的日记，是不是给大家送智慧了。很多人问我，为什么总是有那么多火花。为什么呢？因为我被撞击了。所以，要想智慧，必须被撞击。撞击的时候是什么感觉呢？思维的碰撞能激发出很多潜能的智慧。会不会很痛！我被碰了，被撞了，一定会有疼痛！或者是类似疼痛的感觉。现在知道为什么我们在人生中会有疼痛了吧？没有疼痛，怎么能有智慧呢？不痛到极点就不会思考.这是上天送给我们的礼物！痛过才会醒悟。而当石头遇到石头，当金属遇到金属，是什么样的结果呢？火花四溅。是的，火花来了。同样的条件，结果不同。为什么呢？因为鸡蛋不强。内心不同。是的，自身不同。相同的本质，相同的能量，相同的追求吧。都是被石头碰撞，但是因为承受能力不一样，所以，结果不一样。火花往往产生于两个都比较坚硬的东西撞击的时候。所以，只要我们自己足够强，如果自己是石头呢？鸡蛋撞我们我们一样不会产生火花。我们自己强大起来。也需要强大的对手，才能激发自己!找比自己强大的，才能更好的提高自己。我记得有些家人们刚刚开始的时候，会说这里的家人们都好厉害啊！自己好害怕啊！所以，不敢进来。自己是石头那就会出现打铁还需自身硬的效果，自己承担力和能量强大，就不怕撞，撞也就收获更多的火花。那就相当于说，自己是石头，想找鸡蛋。找鸡蛋碰撞，能碰触来什么呢？碰了一身脏！所以，要碰撞，就找高人碰撞！此时我们还怕困难吗？还担心对方太强跟不上吗？跟不上，我们就加快速度跟。另外还有一点，我们发现有些家人说自己基础不好，所以，一大堆的顾虑。
而神秘才能提升我们的灵敏性呢？及时演讲，可以锻炼我们的思维。及时=即兴。那是因为自己不够智慧。比如早上的抢麦分享，就是锻炼大家这方面的能力的。慢慢的思维上去了，很多时候就艺高人胆大了。就像我，每次讲课，都是临场发挥。很多人讲一堂课要准备一周甚至更久，而我最多半个小时。所以，我一周可以早上，上午，下午各讲一堂课，晚上照样陪孩子！只有练多了，收放自如了，才敢大胆前行！能修自己的身，我们也可以以自己为榜样，修他们的身心，让他们和自己一样！当他们都愿意跟着我们一起修身心的时候，愿意和我们一起朝一个方向前进的时候，还有什么问题是我们解决不了的吗？当他们都愿意跟着我们一起修身心的时候，愿意和我们一起朝一个方向前进的时候，还有什么问题是我们解决不了的吗？这个时候，每个人的目标都一致，天下国家不久和谐了，大同了吗？能以美利利天下，不就是这种状态吗？自强带动他强，他强成就自己！因为只有他强了，在碰撞时候，才能和自己产生火花。所以，我们这里，是一起聚强，变强，彼此成就的地方！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:05
2016年2月26日（第15周第5天）
诗涵4岁2个月15天 诗晴1岁10个月19天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙 下》05
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：修炼自己的善与德
丐与皇帝：一个乞丐见到了皇帝，非常恭敬的给皇帝鞠了一躬，但是这位皇帝也非常恭敬地也回敬了这位乞丐。为什么呢？乞丐给皇帝鞠躬是天经地义的，皇帝可以不去回敬他，这也是天经地义的，但是皇帝为什么要去做这个动作来回报乞丐呢？皇帝对他的孩子说，一个乞丐都能做到这样，我作为一国之君，我如果不能做到这样，那岂不是说明我的德行还不如一个乞丐吗？帮助过你的人还会努力帮助你的，即使你欠他的；而你帮助过的人他却不会帮助你，即使他欠你的。许多人认为，要赢得他人的友善，最好的办法是给其恩惠。其实，这是对人性的误解，在现实中真正对你友善的，都是曾经给过你恩惠的人。善欲人见，不是真善。真正的善一定是不被人看见的。善，是自己的镜子！善欲人见，不是真善。恶恐人知，便是大恶。真正的人不需要别人看到。恶恐人知，便是大恶。真正的善不需要别人看到。怎样修我们的德善？上德若谷，上善若水，去帮助更多的人，德施普也。让德善最大化。登高必自卑。行远必自迩。我们学习经典，就是在修为自己，明心见性，提升道德能量践行于生活中。与人为善，做个善良的人。色难。言行不一，没有做到知行合一，我们很多人没有做到言行合一，分别心。每个人都认为自己是友善的，可我们经常表现出“色难”或有“分别心”，而让人家感受不到我们的善。永远感觉在和我们的心灵在沟通。好像很有道理。相由心生。
我们要做到表里如一，心有所想，面有所现，回归天性。我可以不美，不漂亮，但是当我们容颜老去，至少要让别人感觉到我们是善的。是师父看的心相，你看的是真相，师父看得更高级；真善，以身载道。猴子悟到了大本事，但还未修到空。看完电影觉得唐僧是真善。是来度一切众生的，没有分别心，唐僧用生命帮助白骨精得到了超度，是真善，所以他最后成了佛。唐僧说如果他放弃白骨精度不了她，就算他取到了真经，心里还是没有真经的。真善，没有分别心，只为利益别人。地狱不空，誓不成佛。德决定命运，善改变人生！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:06
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-16 08:07 编辑
2016年2月27日（第15周第6天）
诗涵4岁2个月16天 诗晴1岁10个月20天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙 下》05
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积25遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：听《当代教育，最应该教育的是父母》有感
美丽的周六是我学习成长的清晨，随着春节假期慢慢离我们而去，我们贞明平台积极上进的家人的学习氛围也是日渐高涨，告别那个假期“懒羊”的状态，从新梳理好自己用热情彭拜的心理来度过接下来的每一周。呵呵！为什是每一周呢？因为我们贞明育心人的时间安排都是按周来过的。现在自己知道提前跟家人们预约好，这也是去年自己做的不足的地方，所以从年后开始自己就会提前去做一些准备工作，这样也是在锻炼自己的处事能力，尽自己最大的努力去把这个日记主持的工作做的好些。今天的早课是我们群里的俊俊爸蒋老师的《当代教育，最应该教育的是父母》看到这个题目是不是非常吸引我们呢？初为人母人父，谁不想孩子能够健康茁壮成长呢！在物质生活越来越丰富的今天，也许有人会说，我只要孩子能够快快乐乐、健健康康，做下普普通通的人就行了，没想让孩子将来有多优秀！成绩固然不能决定人的一生，但人生的根基没有扎牢，又怎能在未来的道路上走得稳呢？所谓根基不牢，地动山摇。只有帮助孩子成为自己人生的主人，拥有选择人生而不是被生活选择的智慧，才能真正实现属于自己的快乐人生。
蒋老师首先用自己身边两个同学的育儿事例还有美国告诉我们为什么说当代教育最应该教育的是父母呢？他从三个方面来为我们解答这个疑问，一是父母是孩子的第一任老师，二是家庭教育是最容易出错的地方，三是没有父母的成长就没有孩子的成长；想教育好孩子必先教育好自己。育儿先育己，凡事先求诸己。身教大于言传！父母不学习，怎样跟上孩子成长的步伐！说明身教的力量实在强大。家庭教育是最容易出错的地方。孩子是家庭的缩影，我们很多父母有了孩子之后会非常的困惑，不知道任何教育孩子。聪明的父母教出聪明的孩子，一个优秀的孩子背后一定会有优秀的父母。什么样的父母教出什么样的孩子，父母的教育全在于“童蒙求我”。我们父母要自己去找学习的路径，推动摇篮的手就是推动世界有手。父母改变了，孩子就改变了。怎样做一个合格的当代父母？一是克服无师自通的育儿理念，有些人会问，我父母没有学习，不是也把我培养成人了吗？这句也很熟。我以前也是这样教，现在长大了，不是很好吗？有人觉得孩子就是自己的私有品。很多父母有这个问题！观念要改变。很多父母有这个问题，从自我学习开始！孩子的问题也是习惯之病，性格之病。想养正孩子，必先养正自己。一颗好的苗子能否长成参天大树，与父母的教育是分不开的。
听了蒋老师的课程一场内心顿时变得非常复杂，让我想到曾经有一段话是这样说的：二十年后，你把现在的房子给孩子，孩子会说太旧了。二十年后，你把现在的车子给孩子，孩子会说别逗了。今天，你给孩子一个良好的接受教育的机会，二十年后孩子会说，老爸老妈谢谢你们，你们太明智了。您只要找一部分时间投入到孩子的教育中来，就留给孩子一辈子的财富！沧海桑田，时光回转，没有什么是一直在传承的，但是知识的积累和教育的影响是可以一辈子一直去传承和延续的！！
分享一篇一位了不起的韩国母亲全惠星，是一位在美国和韩国都享有盛誉的母亲的成功育儿故事：
一、我们先来看看她的6个子女的情况：
大女儿庆信，哈佛毕业，麻省理工学院理学博士，现任韩国中央大学化学系教授。
大儿子京柱，毕业于耶鲁大学医学院，曾任马萨诸塞州卫生和公共服务部部长，现任哈佛大学公共卫生学院副院长。
二儿子东柱，中学获得美国总统奖;哈佛大学医学博士和麻省理工学院哲学博士。
三儿子洪柱，哈佛大学学业后，留学英国牛津大学，后回到哈佛大学获得法学博士学位。之后受到耶鲁大学法学院的邀请，成为该学院首位韩裔客席教授。现任耶鲁大学法学院院长。曾出任助理国务卿，主管人权事务。
二女儿庆恩，哈佛大学法学博士学位后，曾任美国哥伦比亚大学法学院副教授，现任耶鲁大学法学院临床法学客席教授。耶鲁大学聘请的首位非白人的女性客席教授。
小儿子定柱，哈佛大学社会学系毕业后，在波士顿美术博物馆和纽约视觉艺术学院获得了美术学领域的最高学位——MFA(艺术硕士)。
二、我们来看下这位韩国首席妈妈：
1、 妈妈们要懂得发展自我2、 绝对不要为孩子牺牲自己；3、创造一个在什么地方都能打开书本的环境；4、感情好的夫妻，更容易成为成功的父母；5、打开孩子心灵的方法；6、与孩子沟通的诀窍；7、让孩子不用督促也会主动学习
1、 妈妈们要懂得发展自我
自我发展，就是在个人的职业范围内，最大限度地发挥自己的才华。不管从事什么职业，妈妈都要尽最大努力去开发自我。要想培养优秀的孩子，就要先提高母亲的能力。母亲对一个家庭，起着决定性的作用。对女性来说，事业和家庭就像小鸟的两只翅膀，只有力量均衡才能展翅高飞。女性如果不能把自己所处的社会和家庭结合在一起，不能积极愉快地生活，那么，她的整个家庭，包括丈夫和孩子都会受到影响。母亲应该在工作和家庭中找到一个均衡点。是否进入职场工作并不重要，关键的是应该以什么样的态度对待自己所承担的职责，能否积极主动地自我发展，有无能力排列事情的先后顺序，并解决家庭和事业相互冲突所产生的矛盾和困难。
记得在我的孩子即将进入高中的时候，我也面临过继续工作还是照顾家庭的选择。当时为了从财团那里争取到更多的研究经费，我如火如荼地开展了工作，并投入了很多的时间和精力。但在孩子面临升学问题，需要对话和勉励时，我仍然选择了孩子们。社会学学会的活动刚好订在孩子正式开学的前夕，在我的专业领域里，这是非常重要的聚会，但是我几乎没有去参加过。
2、绝对不要为孩子牺牲自己
我怀上第一个孩子的时候，心情很焦虑。我日思夜想怎样做个好父母，怎么才算好父母，加上当时又没有别人的指导，连相关的书籍也找不到。我陷在这样的焦虑中，不能自拔。后来，我想起了我的父母，回忆起他们对我的教育过程，瞬间，不只是育儿问题，就连人生问题也好像是重新聚焦了一样，变得清晰明朗起来。我的父母不是为孩子无条件牺牲的人。他们始终在学习、进步，充实自己的人生，他们的生活态度和世界观影响到了很多人，也成为孩子们的榜样。
我从小时候他们对我的教导为起点，重新回顾了我的人生。这真是一次漫长而获益匪浅的过程。在回忆中，点点滴滴的细节，如同养分重新滋养了我的内心。对我来说，怀孕不仅是做母亲的开始，而且也是作为一个人，重新考虑今后的路、该做什么以及不该做什么等问题的宝贵契机。一般怀孕的母亲都是如此，在欣喜的同时会担心自己是否有能力成为一个好母亲。这种担心是必要的，一定要听从自己的感觉，有了担心的情绪，不要逃避，不要视而不见，要多考虑如何解决和疏导自己的担心。这时如果想不清楚的话，以后就可能受到影响，偏离好父母的标准。
那么，如何成为好父母呢?很多父母爱孩子至深，可能认为要一切为了孩子，无条件为孩子牺牲，这样才能保证孩子全方位受到呵护。但是我不这么认为。前面的文章中我也提到过，作为父母，关键在于如何能够成为孩子们的引导者，帮助他们看到未来、走上属于自己的人生道路。要想成为最好的引导者，父母首先要思考自己的人生目标。为了目标，计划好自己的人生，日积月累，始终进步，并有能力去帮助和影响他人，方能成为孩子的好榜样。如果父母没有这样的能力，不能给孩子适当的指导和帮助，不能让孩子从内心里感到敬佩，那么，孩子们自然不会向他们学习，即使他们为父母的养育之恩感激不尽。
仅仅有能力养育孩子，却没有能力引导孩子的父母，并不是合格和优秀的父母。父母自己一定要有目标意识，即使为人父母了，也要继续努力。父母的人生应该是完整的，不能被孩子所隔断。做到这点，反而会比无条件牺牲更难。但是，这才是真正爱孩子，也爱自己的父母要选择的路。在这一点上，我们要想想，现在我对孩子的所作所为是不是出于真正的爱?我是否被一定要为孩子无条件牺牲的这种价值观所包围，执着于孩子，而忽视了让自己成为被孩子所尊敬和爱戴的父母?我是否将孩子看作是去完成自己未完成的梦想的代理人?父母生育了孩子，但并不能拥有孩子。父母和孩子从一开始就是各自独立的，大家都有自己的人生之路要走，如果爱孩子，就要从“好母亲情结”中摆脱出来，努力做自己。
最好的家长都是孩子的引导者，为孩子的成长出谋划策。
3、创造一个在什么地方都能打开书本的环境
无论在家里的哪个角落，都有学习的氛围。这一切都是我先生所营造出来的。不用强求他们去学，孩子们的眼里只能看到书桌和正在学习的家人，他们就会觉得学习是我们家庭日常生活的一部分。要想将学习习惯化，就要先创造一个良好的学习环境。刚结婚的时候，在我们租住的公寓里只有一张书桌。我和先生都是喜欢学习的人，对我们来说，一张书桌是远远不够的。所以，我说我可以先在茶几上学习。但先生马上反对，说那样的小茶几怎么能用来学习呢。
然而，我们当时的经济情况并不允许我们购买更多的书桌。所以，我先生只要有时间就去二手市场，希望能给我找到一个合适的二手书桌。终于有一天，他用很便宜的价格买回来了一张看起来不大却很别致的高档书桌。在我们家，书桌并不仅仅是单纯的装饰家具，而是用于学习的特别家具。先生费心为我准备书桌，是因为他不但将我看做他的妻子，更将我视为一名学者，所以这张书桌才显得更加珍贵。每天晚上刷完碗之后，我就坐在书桌前学习;哄着孩子们睡觉之后，我也会坐在书桌前继续学习。看到母亲努力学习的样子，孩子们自然而然将学习当做是生活的一部分。父母只要让孩子们懂得学习并不是什么特别的事情，而是日常生活中的一部分，就等于是为孩子做了一切有关学习的事情了。如果父母能够自然地坐在书桌前，孩子也会跟书桌亲近起来的。比起说“你学习吧”，更有用的是说“我们学习吧”。
正因为有这样的认识，我先生无论到谁家里，都会先观察那家的书桌。如果人家没有一张像样的书桌，他总是会无法容忍地说上几句。因为有这样的先生，我们家里到处都是书桌。到我们家里做客的人都会问：“你们家里的书桌为什么这么多?”六个兄弟姐妹加上我们夫妻，每人有一个书桌，这样就是八个了。但是我先生并没有满足于此，他在房东设计好的地下游乐室里摆上了一圈书桌，把房间布置成了一个图书馆。这下，我们家里的每个人都有两个书桌了。为了让孩子们的朋友来我家时也能够学习，就又多准备了两张。在不太大的家里，光书桌就有19个，再加上餐桌和茶几有时也充当了书桌的作用，算起来就更多了。因此，无论在家里的哪个角落，都有学习的氛围。这一切都是我先生所营造出来的。书桌多了，孩子们就自然地想到去学习。实际上，也确实起到了那样的效果。不用强求他们去学，孩子们的眼里只能看到书桌和正在学习的家人，他们就会觉得学习是我们家庭日常生活的一部分。
孩子们放学回来，首先会马上完成当天的作业，然后去地下图书室，做其他自己喜欢的功课，最后才出去玩。家里书桌比较多，因此在孩子们学习的时候，如果有朋友来玩，就会坐在一旁的书桌上跟着一起写作业或者读书。附近邻居都说，到了我们家，孩子们就会开始学习，甚至有些父母会在每天下午的时候把不愿意学习的孩子们送到我们家里来呢。我们家里的地下图书馆，既是我们家孩子的图书馆，也成了附近孩子们下课后的图书馆。如果想要让孩子们学习，要做出怎样的实践，以及这样的实践需要什么样的精神。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:17
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-4-16 08:19 编辑
2016年2月29日（第15周第7天）
诗涵4岁2个月17天 诗晴1岁10个月21天
读经内容：亲子共读《易经》遯卦第33—晋卦第35 《黄帝内经》素问第1—4章02 《论语》为政02 《成语接龙》07
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积26遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：大地游学的感动
今天是周末也是我们育心总部一年一度的莲花山赏梅大地游学活动，原本打算带着两个孩子出行不方便，群里的家人说可以见到赖老师和苏老师还有总部的许多优秀的讲师们，能够这么近距离的亲近我们可敬的赖老师大家长，我们这是每个育心家人们都特别期待的，哪个家人不希望能够见到赖老师呢？我们在深圳的家人们有这个机会的便利如果不珍惜那不是太可惜了吗？思前想后昨天中午还是在伶俐老师那儿报了个名额。刚好孩子们也期盼着这样的活动，作为妈妈的我不是更应该给孩子提供这样的机会么？昨天晚上两个宝宝听说要出去爬莲花山非常的兴奋很晚才睡觉，不过今天早上依然还是五点半就起床，原本做了桂花糯米藕要带过去吃的，结果等我们出发的时候还没有熟就带了些面包橙子就出发，因为贞明育心，我认识了均均妈双双，可巧的是我们同住潭头二村五巷，她家在18号，我家在12号，这就是育心缘分呀！我们约好早上一起出发，虽然彼此之间素未谋面但是多了份亲切感。行李收拾好之后我就给双双打个电话看看她是否搞定了，说好我们在小区的广场见面。一见面我们彼此之间感觉就像是久违的亲人，诗涵宝贝一见到双双就要阿姨抱抱，一路上双双帮助我照顾诗涵宝贝，如果没有双双的帮助，我想我们母女三人都会比较的辛苦，真的特别感恩双双，您辛苦了。诗涵宝贝一直要求双双阿姨抱着她，这个家伙现在还挺沉的，平时跟我出来的时候一般都是自己走的，而我大部分时间都在抱着晴宝，所以很多时候都有些忽略她；其实诗涵宝贝也需要妈妈抱抱的，可是跟妹妹比起来，姐姐相对来说抱得比较少。在双双的帮助下在我们顺利的到达了集合的地点并且是提前赶到的哦！
感动1：当我们来到凤凰花苑这里集合的时候看到伟珍老师、伶俐老师忙着打电话联系还没有赶到的家人们，看到她们两忙碌的身影，深深的被她们这种无私奉献和承担力所感动着，伟珍老师是我们贞明平台的金牌主持人，每次我们贞明平台的大型游学活动都可以看到她的身影。以及每周凤凰山的读经班，可以看到她们的身影，正如玉英老师给我们打造的贞明平台，记得周四伟珍的《中庸》课程里分享到玉英老师为了群里的家人们；经常都不能好好的吃上一顿早餐，而现在伟珍老师、伶俐老师她们此时此刻的承担力就是在复制玉英老师的方法么！那么我呢？唯有珍惜、唯有感恩！加倍努力学习紧跟玉英的脚步，成长好自己做到真正的知行合一！这让我想到玉英老师之前说过《西游记》唐僧一个人去西天取经的时候，不就是行了之后才遇到孙悟空、猪八戒、沙悟净、白龙马的吗？在爬山的过程中伟珍老师自己带着两个孩子，还帮助我抱诗涵宝贝，还有杨燕一路陪着我们有的时候还要抱着诗涵宝宝走上山顶，还有伶俐、双双她们，感恩有家人们的相助。在爬山的过程当中，因为有了这份不是一家胜是一家的情感，这份育心缘感动于心底，无法用言语来表达；唯有用生命来珍惜。
感动2：在莲花山我们终于有幸近距离的看到我们育心金典的创始人赖老师夫妇，当他们一到梅花园的时候，来至于全国各地的育心家人们蜂拥而上与赖老师、苏老师合影，在炎热的太阳照射下，赖老师夫妇一一应邀的拍照留影，可以看到赖老师脸上幸福的笑容，在远处可以感受到赖老师他们强大的的正能量磁场，见到赖老师他们是这么的亲切和蔼，没有一点的架子。让所有的育心家人如沐浴春风般温暖。听说有的育心家人为了能够见到赖老师，有从广州过来的，有从中山过来，赖老师一家为育心经典的付出，让成千上万的家庭受益，这份情感也是无法用言语来表达的。所有的育心家人们此时此刻一切尽在不言中，唯有用心去细细的体悟。唯有珍惜、唯有感恩、唯有努力！
感动3：感动于诗涵宝贝的勇敢和坚持，或许对于很多经常来莲花山的小朋友来说爬到山顶是很正常的事情，但是对于从小跟爷爷奶奶生活在一起的诗涵宝贝来说是非常大的一次考验和挑战。这是诗涵宝贝第一次爬这么高的上，也是第一次走这么远的路，跟是第一次跟这多经典宝贝在一起游玩，呵呵！在育心经典让诗涵宝贝突破了无数个第一次，育心就是这么神奇！让所有的经典宝贝们不断的突破自己。虽然我们爬山的时候走的比别人慢，但是依然坚持爬到山顶上去，在途中遇到一个身体残疾的老奶奶趴在地上乞讨，当我们路过的时候晴宝看到这样画面，嘴里一直说：奶奶摔跤跤了，还不要我抱自己要去看看奶奶，因为我没有让她下来过去扶老奶奶，晴宝还生气撅着嘴说：奶奶摔跤跤了，晴晴要扶奶奶，想到宝宝这颗善良的童心，作为妈妈的我要保护的。而慢慢走到山顶，一路感受到这生机勃勃的气息内心感觉无比的舒服。下山的时候诗涵宝贝认识了一位八岁的大姐姐，在下山的过程中也应为有了这个姐姐的帮扶照顾诗涵宝贝尽然自己走完了全程，感恩这个姐姐的一路的引导，让宝贝勇敢坚持的走完回来。爬山结束之后，在梅花园里我们见到了期待已久的菊花老师、杏红、刘英老师、还有龙姐等家人们，虽然是我们第一次见面，可是因为我们彼此有了网络的结缘，所以大家在一起第一次见面却像是久违的亲人之间的聚会。
我们坐在一起彼此畅谈着育儿的方法和孩子们读经典的点滴生活，在群里很多家人们都特别好奇为什么我带着两个孩子还能够如此积极上进的学习分享听课心得，其实回想自己也没有什么了不起的方法，只是源至于我的两个孩子特别的懂事、独立、养成了良好的生活习惯，在日常生活中两个宝贝涮牙、穿衣服、吃饭、洗脸都是他们自己独立完成的，而我只要负责给她们做好饭菜，洗衣服之类的，然后就是陪她们玩、读经典，如果我在写日记，她们则会自己独立去玩，这个期间特别的懂事，知道妈妈在写日记不会来打扰我的，因为两个孩子都会有固定的时间午睡，而我这正是利用这些时间来写日记，另外把自己一天需要做的事情全部罗列出来，然后规划好每件事需要多少时间，在制定好一天的时间计划表，这样就可以做到把自己的时间充分合理的利用最大化，我们每一个人都要学会管理好自己的时间，曾经有人说过：敢于与时间赛跑的人才是真正的赢家。有时也会特别心疼孩子们的懂事，给妈妈提供了那么多的学习时间，很感恩两个宝贝；因为你们的懂事，才让妈妈没有后顾之忧、迎刃有余的尽全力去学习；凡事都有阴阳两面性，这样的良好习惯对于孩子们自己也是有好处的。在回来的路上问诗涵宝贝：你今天爬山累吗？宝贝说：累并快乐着！宝贝还说下周还要去参加，一天就这样在快乐中度过了。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:22
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:04 编辑
2016年2月29日（第16周第1天）
诗涵4岁2个月18天 诗晴1岁10个月22天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》一东
妈妈读：《易经》咸卦第31——未济卦第64 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积26遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：诗涵宝贝帮妈妈洗碗
周一早起学习玉英老师的《学说集》学习玩之后，两个孩子已经醒过来了，早上给宝贝们煮了五谷杂粮粥，等她们自己洗漱完毕之后吃早餐，每天吃过早餐之后接下来就是要出去买菜，所以两个孩子对于这样的日程也是非常熟悉的。她们早早的拿着袋子在门口等待我，晴宝嘴里一直说：妈妈，买菜菜，我把桌子收拾好之后就带着她们去，买好菜之后两个孩子说要到对面的公园去玩会儿在回家，我说：那妈妈带你们去玩到十一点就回去做饭可以吗？孩子们兴奋的说好。晴朗的春日里，许多奶奶都带着自己的孙子们出来玩，让我想到之前玉英老师对于蒙字的演绎，孩子们都是喜欢群居的，所以我们参加读经班活动的时候，两个宝贝虽然是第一次但是就爱上那种氛围，所以以后坚持每期都带她们去。这也是孩子们自己要求的，因为在读书会里结识新朋友，心里也期待下次的见面。中午吃过午饭之后，晴宝没有吃午饭就睡着了，于是自己也想着午休一下，诗涵宝贝说她还不想睡，自己要在玩一会儿，结果没过多久诗涵宝贝主动要求说：妈妈，我来帮你把碗洗了吧！原本我心里还想着她不会洗，话到了嘴边还是没有说出口，诗涵宝贝好似明白我心里的想法是的又说：妈妈，你放心，我会把碗给洗干净的。我想着她这么说了就放手让她去试试吧！然后叮嘱她洗碗前先把衣服袖子给挽起来，她说：好的。等我睡醒起来时发现宝贝把碗洗的非常干净，心里顿时感觉暖暖的。至从加入育心经典以来不仅是自己的心灵变得淡定从容，两个孩子在生活中也不断地的给我带来惊喜。感恩贞明育心，因为每天在平台吸收到满满的正能量，让自己的的内心向正能量场靠近。拥有一双发现孩子美的眼睛，唯有赞叹，唯有珍惜，唯有感恩，唯有努力。
下午是玉英老师的中庸系列课程第十二讲，对《中庸》这部经典我们用137累积法已经正音跟读完毕，说实话我们还没有太多的感悟，只能算是从陌生到有点印象的这种状态，不过有的时候诗涵宝贝则是会从嘴里冒出一句：喜怒哀乐之未发，为之中，大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善！有的时候真的是赞叹孩子的记忆力，她都没有认真的指读，大多时候都是以听为主，尽然比我这个看似认真坐在那儿认真跟读的人，还要记得多。下午玉英老师送给大家一个特大的大礼包，我们小时候有没有见过织布？织布的时候要先经线还是先纬线呢? 是的，经线。那么治理天下呢？治理国家呢？经营人生呢？是的，经是一切的根本。没有经，就没有成品。经验，经营，经纬，经常。有了经，才能让我们达到人生应该达到的常态！今天我们一起学习下经营天下国家的九根经。九是什么意思呢？是不是个位数中的最大？所以，九根经就包含了一切！足以成就我们所能想象出来的自己的天地！那么，这九经是什么呢？修身、尊贤、亲亲、敬大臣、体群臣、子庶民、来百工、柔远人、怀诸侯。这九种经，涵盖了人生中的所有。为什么要修身呢？什么是修呢？装修，修剪？其实修无非道德经中的两个字。损，补；损有余以补不足。损之又损，以至于无为。或损之而益，或益之而损。那么益之又益呢？是不是也是至于无为？损我们身上的多的，损我们身上的不好的。比如，我我们的坏习惯。我们的毛病。让这里损的多了，慢慢的没有了。也不是就好了？没有坏习惯的人，是什么人呢？是不是真人？圣人。而益呢？是的，损益就是减法和加法。所以说，不断修身，损多了，益多了。自己慢慢的就接近于道了。
这既是为什么要修身。为学日益，为道日损。这样说修身，是不是更好明白一些呢？我们人一辈子要不要不断修身呢？所以，修身没有那么复杂，就是加减法而已！来这里，就是为了损，就是为了益！那么为什么要尊贤呢？亲近圣贤，学习他们。我们这里拿到教材说什么？是不是请教材？为什么要请呢？这就是尊贤啊！恭敬心！当我们尊敬贤者，贤者会怎么样呢？举个例子，我们出门遇到两个人，一个是对我们特别恭敬的，一个是看到好像没有看到的。这个时候，我们会怎么办？第一个我们会停下来去接近。第二个人，我们本来也准备打招呼，结果呢？话到嘴边又咽回去了。为什么呢？我是有过这种感受。不喜欢，不尊重人，自然也不会尊重他。鼓足勇气想和一个人打招呼，结果人家好像故意没有看到，自己也只有……近而远之。自己关上了与别人交流的心门。所以，我们遇到他人，是在不知道说什么，微笑微信也是好的。对于这样的人，即使很近，也不想说话了。微笑是最美的世界语言，不需翻译。我们要不断修行自己，会不计较她人的态度，但是，别人转过头不看自己，自己想接近也退缩了。所以，什么时候，我们都不能让圣贤在外面面前因为我们的转过头，而让他和我们插件而过，想帮我们却欲言又止！有恭敬心才能与圣贤真正心心相通，领悟精髓。一切心的妙用。当我们主动和他人打招呼了，热情的圣贤，一定不会拒绝我们的。当圣贤帮我们越来越多的时候，我们的疑惑是不是越来越少了？尊贤则不惑。另外，关于亲亲的事情，我想问大家，不爱其亲而爱他人的人多不？如果一个男人连父母都不爱，她说会爱我们，常常久久地爱我们，我们会相信吗？
那不是发自内心的爱。而是对我们有所求，所以装出来的，所以，我们判断一个人，能否真正地对我们好，对他人好，就要看看他对自己的亲人如何。以后择偶择婿择儿媳的标准。所以，前方也做不好。如果他们对我们很好却对父母不好，就不想理他了。当一个人，不会真正的爱身边的人的时候，往往后院不稳。我们要不要做这样的人呢？要不要不亲亲呢？坚决不要。其实说到这里，九经中非常重要的内容已经归纳出来了。其他的都是从这三个生发出去的。刚刚这三个分别讲了自己和自己，自己和外围的人，自己和身边的人的关系。一个国家，一个单位，一个家庭都有她的肱骨！中流砥柱。对于那些决策层的人，我们要多加敬重，多体会他们的心，多站到他们的立场思考问题。慢慢的，我们会发现自己无形中就被拔高了。行经之人，走哪都受欢迎，心中有爱，脑中有智慧。所以，这个时候，我们不会偏听偏信了。为什么，因为我们高了，站得高，看的远，看的更全面。眩：耳晕目眩，不就是看不清吗？
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:24
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:02 编辑
2016年3月1日（第16周第2天）
诗涵4岁2个月19天 诗晴1岁10个月23天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬
妈妈读：《易经》系上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积26遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：诗涵宝贝的话语思考
周二是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第9讲，说到春天我们大家都是非常的喜欢，给到我们阳光明媚，充满生机勃勃、生生不息的感受。都会想要走出去亲近大自然；那么对于我们的身体也是只有阳气足，秋天收好，冬天藏好，过去一年的生长收藏。春三月份是生发的季节，如何可以在春天的时候开出美丽的花朵，那么秋天的时候要收好，冬天的时候要藏好，才能在春天来到的时候蓄势待发。冬天是属水的，春天要有水才能万物才能生长好。水生木，冬天要养好，春天才能生发得好。春天属肝，如果春天想要养好肝，那我们要回到冬天去，冬天养好了肾，春天才能养好肝。由此联想到我们生活中养育孩子的过程中，孩子就像是一颗小树苗，想要孩子未来成长为参天大树，那么父母要为孩子在春天播种下一颗经典的种子，用经典的智慧来滋养孩子的心灵，后天的教养、教育、教化、教诲对应的是春生、夏长、秋收、冬藏四个阶段。在课程开始的时候玉英老师就送给我们一个育儿的法宝那就是从蒙卦的卦象告诉我们六爻思维，收放自如。
如何才能够做到在育儿的过程中收放自如呢？这就需要我们做父母的好好学习，玉英老师用自己的现身说法引导我们，在孩子0—3岁是孩子黄金时期，那么孩子对于世界处于非常蒙昧好奇心极强的状态，在没有安全隐患的前提下，我们要学会放手让孩子大胆的去尝试，说的这里让我回想起与晴宝的点滴，晴晴刚好现在正处于这种时期，对于周围的事物充满着好奇心，经常把家里翻个底朝天，模仿能力也是特别强，记得之前在引导诗涵宝贝的时候，我常常会对她说一句话：自己的事情要自己做，结果晴宝听进去了，现在晴晴的非常的独立，比如：涮牙、洗脸、吃饭之类的事情都是自己独立完成的，有的时候我想帮他做的，晴宝还不高兴，好像是她没有被认可是的，这都要感恩育心经典引导我们在育儿的路上学习成长做智慧父母，如果没有育心经典的引导，我也不会认识的育儿先育己，育己先育心的育儿理念。利用刑人，用说桎梏。这里的刑人，不是指用打骂的方式来教育孩子，而是我们要利用周围一切可利用的资源来引导我们的孩子，如我们贞明平台亲子晚读、周末的读经班、还有平台的优秀指导老师们都是我们可利用的资源，我们可以借助平台的能源来引领孩子。与其说是我们在陪孩子成长，不如说是孩子在启发我们父母的生活。让我们用六爻思维去引领孩子，让孩子体验生活中不同的问题，让我们的经典在生活中指导孩子，明白时行则行，时止则止。在学习经典的时候妈妈如果能很快进入状态孩子也会很好，但在不同的年龄段妈妈引领的方法不同，玉英老师还告诉我们以易经为家法，最高级的家法。别人用来治国，我们用来治家，又见捡到宝贝了。
育心经典是国学，乃中国之学，中华之学。国学智慧博大精深，中华五千年的历史文化滋养着我们一代又一代的生命。国学不仅仅是传统文化，不仅仅是先进文化，国学更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的活着的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千万年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结。诵读国学经典的好处：◆培养良好习惯、奠定优美人格◆提高专注力、开发智力◆提升记忆力、理解力◆阅读能力好、理解力强、分析能力高◆喜欢读书、善于融会贯通，创新能力强.换言之，经典教育是根基教育，能帮助孩子奠定四大人生根基，即：语文根基、人文底蕴根基、好习惯根基和高尚道德的根基。任何试图更改生物钟的行为，都将给身体留下莫名其妙的疾病，20、30年之后再后悔，已经来不及了。
上午带孩子出去玩的时候，两个孩子在玩的过程当中遇到另外一个带着孩子的阿姨，看到别人手上拿着一朵花，然后诗涵宝贝也想要就让我带她去摘花，我就跟诗涵宝贝说：花是给了观赏的，如果我们把她摘下来的话，那下次就欣赏不到了，宝宝你是想下次来还看到花呢？还是把它摘了之后就下次看不到了呢？诗涵宝贝说：那我就看看不摘吧！那阿姨为什么可以摘呢？我说：别人摘不摘我们管不了，我们只要做好自己就行了。诗涵宝宝瞪着大大的眼睛望着我是乎懂了，就自己在树下慢慢的欣赏那颗茶树上的花，听了宝贝的这番话，让我陷入沉思当中，想到我们的孩子成长的过程中，影响她的有家庭环境、学校环境、社会环境，虽然现在家庭中孩子有经典的滋养，那么学校环境不好、社会环境不好，孩子同样是会受到影响的。记得之前群里有彩霞的日记分享中提到，如果我们的孩子好了，周围的环境不好，孩子也是会被毒害的，所以传承育心经典不是赖老师、玉英老师他们个人的责任和使命，这个世界少了谁，地球一样在转。一个人的力量，无论有多么的厉害他都有如尘埃。个人的力量是多少渺小，一个人大还是小，没有大和小，而是他的参照物是谁。传承育心经典传统文化需要大家共同努力。一群人一辈子只做一件事，我们的民族就会有希望，生生不息，不断延续。唯有人才有撬动地球，君子以果其育德。育心经典，生生不息。我们的育心家人就是赖老师爱的果子！我们的果子，再成为种子。我们是育心播种人。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:31
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:03 编辑
2016年3月2日（第16周第3天）
诗涵4岁2个月20天 诗晴1岁10个月24天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬
妈妈读：《易经》系上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积26遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（跟读、听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：听张艳老师《孩子的问题，根源在哪里？》有感
周三是我们的育儿课程，也是我生命中的贵人张艳晴妈的课程分享，习惯称呼您为晴妈，一直都特别喜爱她那甜美的嗓音，听起来就是一种美妙的享受。总是给人一种无形的正能量与希望，我想这可能就是晴妈的能量磁场吧！课程开始晴妈用互动的形式来提问现场听课的家人们，问我们是否觉得孩子有缺点，然后以三个小故事的通过“丑女人和镜子”“白纸、空瓶子”“老母鸡和小鸡仔”这三个通俗易懂的故事来告诉我们孩子的问题，根源在于我们父母。这让我想的赖老师的《学说集》里的复印机说，父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件，孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。在整个教育过程当中父母、家庭、孩子是互动的，是共同提高、共同完善的过程。孩子是家庭的缩影，孩子身上的问题点正是折射出家庭环境当中父母所存在的问题；孩子是一张白纸，我们在上面画什么，孩子就是什么。很多人都知道孩子的问题是自己的问题，但是很多人不知道怎么样解决。孩子的状态是成年人内习状态的镜像，成年人内心是什么样子，孩子就会忠实地表现出那个样子。做父母首先的改变自己，凡事行有不得，反求诸己；只有我们不断地去学习，不断地成长自己，才能更好的引导孩子。
孩子从出生到长大我们会发现对于孩子父母有父母所谓的”标准”来衡量孩子的行为规范，那么学校就有学校的好学生标准来要求孩子，那么我们做父母呢？却从来不需要标准，也没有合格证，只要领证了结婚证生了孩子就是父母。如果父母不懂孩子的世界，就会感到心有余而力不足，即使很想给孩子帮助，也找不到方法，父母和孩子之间的一扇门被关闭了。父母不能为孩子指明方向，长期这样的话，孩子和父母都会有挫折感。孩子按照孩子的想法，父母按照父母的想法，没有更好的解决途径，双方只能在自己的世界里互相观望。从故事一当中我们思考到之前我们在育儿的路上也是这样总是在要求孩子，在没有加入贞明育心之前自己在育儿的道路上也是一个育儿白痴妈妈，而我身上传承自己的母亲教育我们的方式对自己的孩子进行教养，在育儿的路上遇到许多的困惑，人生的方向也变的迷茫，这个时候我们需要去寻找明师的指引，那么我们看看我们育心经典的创始人大家长赖老师，赖老师一家幸福和谐，佳佳宝贝更是我们这些经典宝贝的榜样，赖老师提出的育儿先育己，育己先育心的理念，我们在这人找到了育儿的根本。来到贞明育心，坦然接受别人对我提出的意见。现在渴望别人指点、指正。像是渴望阳光的种子。以前遇到问题因为内心不够坚强，会不服会狡辩，但现在学会了接纳，甘愿听他人的指正，指点。现在能够勇敢的对面自己，也敢去剥自己。从生活中实践，爱生活就要包容生活、包容他人、爱生活。很多时候我们的自信主要是来自于他人的认可，生活在他人的眼光中，标准中，这样往往让自己活得不知所措。我们只要沿着正确的轨迹去做就行，不要去抱怨。家是最小的国，国是千万家。人有五指，各有所用。坦然面对自己，坦然面对孩子，用经典来滋养自己内心和孩子幼小的心灵，接下来静待花开就可以了。
来到贞明育心我们自己的心态改变了，用圣贤的智慧来指导我们的生活其实孩子还是那个孩子，是因为我们自己改变了，是我们的心胸和格局放大了。以前我们一双放大镜的眼睛是去发现问题，变成了一双发现美去传播正能量的眼睛，是因为我们学会了放下自己。把养正一个孩子，当成自己的使命时，社会教育问题也会解决。我们有德行的时候，有承载力的时候，教育孩子是一个很简单的事情。父母做好自己该做的本分，父母自己要不断去学习成长，才会让孩子尊重我们。还在门外徘徊的家人们，赶快行动吧！我们期待您的加入。
作为父母，关键在于如何能够成为孩子们的引导者，帮助他们看到未来、走上属于自己的人生道路。要想成为最好的引导者，父母首先要思考自己的人生目标。为了目标，计划好自己的人生，日积月累，始终进步，并有能力去帮助和影响他人，方能成为孩子的好榜样。如果父母没有这样的能力，不能给孩子适当的指导和帮助，不能让孩子从内心里感到敬佩，那么，孩子们自然不会向他们学习，即使他们为父母的养育之恩感激不尽。仅仅有能力养育孩子，却没有能力引导孩子的父母，并不是合格和优秀的父母。父母自己一定要有目标意识，即使为人父母了，也要继续努力。父母的人生应该是完整的，不能被孩子所隔断。做到这点，反而会比无条件牺牲更难。但是，这才是真正爱孩子，也爱自己的父母要选择的路。做父母的就需要不断的自我学习、成长。一棵优秀的种子，如果放在杯子里，最多会是一颗豆芽；如果放在盆子里，最多是一盆好看的盆景；如果放在原始森林里，它就会成为一棵参天大树!送给孩子最好的礼物是一一榜样；送给自己最好的礼物是一一成长！父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育。所以最该思考的不是如何教育孩子，而是自己如何生活。当父母能负起对自己生命的责任，有自己的目标和爱好，能正面诠释人生、感知幸福!
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 08:58
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:05 编辑
2016年3月4日（第16周第5天）
诗涵4岁2个月22天 诗晴1岁10个月28天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积27遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：对于孩子们的思考
早上是雪儿爸爸雁春老师的《万里游学》课程分享，幸福着雁春老师一家万里游学的幸福，让我们身临其境般感同身受，我想这样的幸福感只有在贞明育心才会有的。雁春回顾自己一家人去年到各地走过的游学之路，真正的做的了知行合一，也赞叹他们一家人的对经典的践行和传播大爱的精神。听完早课两个孩子已经醒过来，孩子们自己洗漱完毕之后我们三个人坐在一起吃早餐，现在能够天天陪伴着她们，看着她们一点一滴的成长也是种享受。曾经我们在育儿的路上从满着困惑、需求和向往，也陷入的育儿的教育盲区，我们需要明师的指引，我们育心经典的赖老师提出的育儿先育己，育己先育心，与圣人为伍，与经典同行，找到了教育的核心和根本。赖老师提出全家系统学习经典，以《易经》为首的一根六经系统学习，《易经》是我们群经之首、文化之源、智慧之海、生命宝藏。来到育心所有的教育问题和生命的问题都不是问题，中国文化的智慧是生生不息的，中华文化博大深邃，它是育人育德的根本，是成就生命幸福和脱困的大道。所幸自己遇到了育心经典，这一却都我自身的问题，让我们在育心这个点石成金的平台慢慢的蜕变。
两个孩子最近一段时间两个孩子在生活中表现的非常好，我也特别的开心，有一个问题一直困惑着我，最近孩子们非常有礼貌见着人就打招呼，而且很热情遇到别人不回应的就一直不停的叫着，可是并不是所有的人都像我们育心家人一样的有感情，有些人常常对于两个孩子的热情大招呼不予以理睬，这个时候孩子们的内心受到了挫败感，原本跟别人打招呼是一种文明礼貌的行为，但是很多不认识的人根本就不搭理，为此孩子们心里非常的疑惑，为什么自己叫了别人，可是得不到回应呢？常常都是不知所措，好像是自己做错了什么似的，孩子幼小的心灵或多或少是受到了不好的滋味。很多时候两个宝贝都会问我：妈妈，为什么我叫阿姨了，但是阿姨都不理我呢？我则回答说：阿姨是在有别的事情或是在忙别的，没有听到，宝贝你别介意，两个孩子是懂非懂的。我也找不到更好的说辞来引导孩子们，所以想到这也是为什么有的孩子长大之后就变的不愿意跟别人打招呼的原因之一吧！因为是在幼小的时候大人的引导不但，加上自己的热情遭到了受挫的心理。
早上买菜回来的路上诗晴宝贝因为路过的车子而惊吓慌忙跑的过程中摔了一跤，结果把脸和鼻子都给擦破了皮，最近观察到晴宝似乎很害怕在路上行走的车子，跟晴宝沟通问她为什么会看到车子就害怕呢？我问晴晴是不是因为曾在妈妈的肚子里感受到妈妈发生车祸的缘故收到了心理阴影，晴宝说是的。其实造成宝贝的恐惧心理，大多数原因是因为我，曾经因为照顾孩子常常多会显得非常的急躁不耐烦，我是一个脾气非常急躁的人，肝火旺盛，总是为一些鸡毛蒜皮的小事、生活中的琐碎事情而发脾气。而自己在面对孩子的时候，也是如此，对于孩子大声训斥是经常性的事情，如果孩子不按照我方式，那么孩子就得挨我的批评、责骂，就连晚上睡觉的时候孩子们因为不想睡，而我看到时间已经是十点多，然后内心开始变得焦躁不安就把两个孩子抱到外面去，试问这样的处理方式，孩子的心理能不受到伤害么？
孩子幼小的心灵能不被我这种磅礴气势给惊吓到吗？《大学》里说：所谓修身在正其心者：身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧。则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。多么鞭辟入里的阐述啊，这不就是我活生生的写照么？大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安安，而后能虑，虑而后能得。自己的内心不就是不够淡定，不能静下来吗？恬淡虚无，真气从之。精神内守，病安从来！我们的国学经典《黄帝内经》讲“百病由气生，百病由寒生！”《中庸》也有说：喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和！孩子所以的一切问题都是源至于我这个妈妈造成的，育儿先育己，育己先育心；只家里少一些抱怨，少一些指责批评，孩子们自然而然就会变得优秀的。有自己的内心改变了，我们的小家也会变的和美。妈妈好好学习，孩子天天向上，每天进步一点点，积小以高大，成长自己，带动身边的人，让身边的人也能够收获成长，实现家庭幸福和谐！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-16 09:03
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:06 编辑
2016年3月5日（第16周第6天）
诗涵4岁2个月23天 诗晴1岁10个月29天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积27遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：参加翠岗公园读经班
早上听完早课跟双双约好我们今天到翠岗去参加读经活动，在出门之前还把诗涵宝贝给责骂了一顿，就因为诗涵宝贝没有找到自己的袜子这么小小的事情而发脾气，并且大声的吼她，还把袜子甩到宝贝的脸上，并且还对宝贝说一些威胁之类的话语，感觉当时的那个自己瞬间变成一只母老虎，正在一步步的把自己的孩子推向万丈深渊。曾经几何自己变得这么可恶，无法想象孩子们只能默默承受着我对她们的吼叫、责骂、威胁；出门前还威胁诗涵宝贝说叫她不可以让双双抱她，否则就不带她出去，最近一段时间家里时常上演这样的画面。而且能够明显感觉到我与两孩子的亲子关系变得非常糟糕。孩子们的心灵在渐渐的跟我产生陌生的距离，而我忘记了她们还是孩子，一直在要求她们要怎么做，我有做好自己吗？为什么我的内心如此的浮躁不安，如何才能坦然面对这一切，在面对孩子的教育，我真的能够走进孩子的内心了吗？
无条件地爱，在孩子幼小时，给足孩子爱，就是给足安全感。孩子也是优胜劣汰来的。我们对孩子就要不计回报，只管付出，一要好的健壮的种子，二妈妈要有好的营养，三妈妈要有好的心情，自己在努力坚持学习的同时却在做着伤害孩子幼小心灵的行为，在诗涵宝贝、晴宝身上仿佛看到她们对我绝望的眼神，两个宝贝对于妈妈的爱是无私而伟大的，但是我这个妈妈呢？却忘记了自己的初心，对于你们的要求却是越来越多。妈妈的一言一行、一点一滴全部都融入到你们的潜意识，甚至会影响你们以后的一生，感恩两个孩子，是你们让我知道自己的内心自己有多么丑陋。然后这源自于我从小时候原始态生活家庭环境的影响，而我现在对待孩子的语言方式交流模式却正在伤害到自己身边最亲近的人，我总是要求孩子、爱人他们太多，总是想着他们改变，不想着改变自己，行有不得，反求诸己，在育儿的过程中，要做到知行合一。许多时候，道理我们都懂，可做起来却很困难。我做了语言的巨人行动的矮子；慢慢累积，养成的坏习惯进行改变。一个人改变起来非常困难，现在我的人生轨迹因为育心经典发生了变化，向着积极健康的方向转变。以前累积了太多的负能量，心灵的雾霾太过沉重，我渴望在育心贞明平台，在这样一个友爱的大家庭、大融炉里完成蜕变。无所畏惧地想要改变的时候一切都不会成为困难。
收拾好东西之后接到双双打来的电话，看看时间已经是八点半，带着两孩子就出发去参加福永翠岗公园的读经活动，结果一路上诗涵宝贝真的没有怎么让阿姨抱，双双还特别奇怪，诗涵宝贝为什么会不要她抱，这不正是自己威胁孩子的结果吗？在搭车的过程中知道玉英老师也去了翠岗公园，呵呵！内心顿时那种喜悦感油然而生，终于可以见到可亲可敬的玉英老师了，冥冥之中孩子可以亲近明师满满的幸福感。一到翠岗公园给我的第一感觉就是环境特别的安静秀美，见到玉英老师带着睿睿早早的在亭子里等候，还有智涌老师和其他的育心家人们，心里非常兴奋不已。顾不得两个孩子自己赶紧跑过去拥抱玉英老师，感觉是那么平易近人、那么的贴地气，给人一种如阳光般的温暖和强烈的希望。读书活动开始了，玉英老师带着睿睿宝贝一起在下面大声的跟读，我们在这个充满生机勃勃的春天读书、分享美食、交流育儿的心得。读书结束之后，玉英老师给我们大家漏宝：玉英老师搭建贞明平台是为了给我们提供一个更好的育儿交流平台，我们学习国学经典《易经》也好，《大学》也好，大学里讲修身、齐家、治国、平天下，也许我们会觉得平天下离我们会非常远，我们没有那么大的梦想，我们带着孩子读经典就是为了能够培养孩子一个正确的人生观和价值观。身在深圳这个城市我们通常都会觉得没有安全感、幸福感。在我们小的时候我们都挨过父母的打骂，但是父母打骂过后我们孩子父母的孩子，现在的孩子呢？还会像我们小时候的环境那样吗？我们小时候是头顶着蓝天白云，脚踩在大地。但是现在的环境不一样了，我们现在的孩子呢？生活在一个温室顺的阁楼里，空间变得非常的狭隘。我们的孩子头顶着混泥土的房子，脚踩在车子里。
我们学习《易经》是为了掌握人类与自然的规律，修炼自己的德行和善行。如果我们做第一个产品，让这个产品有100%的良品率，容易不？不容易！现在很多公司在做六西格玛。六西格玛的良品率是多少呢？这是很多大公司都在追求的质量管理境界。我刚刚大学毕业，爱立信，摩托罗拉等很多公司都是进行的六西格玛管理。按照现在的质量管理水平，一般来说，即便做不到六西格玛，但是90%的良品率我们是不是比较容易实现呢？如果告诉我们，让我们对自己的产品做到90%的良品率，我们会觉得如何呢？100%我们一般不敢接单，但是90%呢？我们敢接单吗？大家知道我为什么我要跳出来自己的孩子，带领众多的孩子学习吗？就是运用的这种思维。如果我只用心在睿睿一个人身上，我也没有把握做到100%的合格率。而如果我用心在一千个，一万个人身上，90%的良品率，我也培养了900或者9000个孩子。即便是我把睿睿100%培养成功了，孩子近朱者赤近墨者黑。难保他不会变化。难保他不会变化。如果我给孩子身边提供900个，9000个，甚至更多的良师益友，孩子近朱者赤，还能坏到哪里吗？我的思维不再那么狭窄了，以前觉得过好自己就好了，不管做什么事情，觉得对自己有利就行，不会想太多，现在觉得不能只想到自己，要对社会，对国家负责，你做这事情对别人是好还是坏，有用还是没用，先掂量一下再去做。有多少人只买一只股的呢？应该非常非常少。为什么？不能把鸡蛋放在一个篮子里。这种思维我们如果用在成就自己的一生上面呢？如果用在让自己幸福的规划上面呢？每个人只盯着一个孩子，只盯着一小部分人，太有限有限了。让更多的人好，我们自己才能好。让大环境改变，我们自然会受益。
现在的孩子，就是因为我们把所有的希望都寄托在他们一个人身上了，孩子才会特别的累，才会想不开。才会觉得自己是一切的重心，才会自私，狭隘！天地爱每个人，那种爱才是真爱！我们渴望自己的孩子幸福，所以，很想给孩子提供良好的条件。我们试想一下，天地给到大家的是什么，有舒服的春秋，还有严寒的冬天，酷暑的夏天。那么我们现在呢？我们对孩子的爱是不是只想让孩子过春秋，而减少冬夏呢？哈密瓜为什么甜？新疆的葡萄为什么更好吃？因为有温差。如果说日照长，那么南方的水果应该更甜。糖分是在温差下聚集的。有温差才有甘甜。我们的孩子呢？如果只有春秋，温差在哪里？没有温差，何来甘甜？我们的爱，是不是正在剥夺孩子成就甘甜的条件呢？如果世界只有一只狗，估计会被穿上衣服，怕冻着，反而感冒了，可是世界上有很多狗，基本不感冒不生病 . 狠狠爱，狠心爱！很多时候的无情，才是大大的有情。而是给他一颗坚强的心，良好的德，让我们的孩子在任何情况下都可以：任尔东南西北风，我自岿然不动！大雪压青松，青松挺且直。任何的风霜雪雨，对于孩子来说，都是对自己的锻造和成就。孩子有了这样的心态，我们才能真正的放心！这也是最父母的最高境界，就是隐德。随时可以归隐。随时可以放手。我们的孩子随时随地都令我们放心。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-29 20:47
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:07 编辑
2016年3月6日（第16周第7天）
诗涵4岁2个月24天 诗晴1岁10个月30天
读经内容：亲子共读《易经》明夷卦第36—暌卦第38 《黄帝内经》素问第1—4章03 《论语》八佾03 《笠翁对韵 上》1东—2冬
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积27遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：坚持学习修炼自己的不良情绪
昨天听了晓雪老师的《育心，遇见最好的自己》的精彩课程分享，引起了我们强烈的共鸣，首先感恩晓雪老师糖果生病了还依然坚持为我们带来高能量的精神养料，原来我们教育孩子的方式有许多的相同之处，晓雪老师通过自身不断的坚持学习，审视自己、内观自己的内心现在亲子之间变得越来越和谐。晓雪对自己进行深刻的剖析和反思，在经典的熏陶和家人们高能量的碰撞交流中，变得更加平静，想问题看事情学会换位思考，多角度去看待。晓雪老师提到原生态家庭对自己的影响，让我反观自己的原生态家庭，思考自己火爆脾气来源、以及教育孩子无形中总是复制父母他们的方式方法。
记忆当中父母的生活沟通交流是以吵架的方式来解决问题的，回想到自己也是受到这种沟通方式的影响，而自己的内心也是极度的没有安全感。这都是来自于原生家庭的影响，记得大概是在自己十岁的时候，爸妈为了躲避计划生育到外地去生小弟、小妹，（因为小弟、小妹是超生的，）把我和弟弟留在老家给爷爷奶奶照顾，而在爷爷家里常常因为做事没有到达他们的要求而被爷爷他们责骂和挨打，为此那段时光自己经常都是在梦里哭醒，而我每天晚上重复做的一个噩梦就是车站送别爸妈，结果爸爸和妈妈头也不回的走了。后来父母他们回来之后因为家庭条件的不易，经常都是用争吵的方式处理问题。反思自己跟爱人相处的几年里，当我们遇到事情需要做决定时，好像解决的方式也是用吵架的处理的，回想起来因我们各自坚持着自己的观点都不服输，所以就吵最后还是没有结果，爱人出于对我的谦让，每次都会到隔天给我道歉最后认同我的观点。而自己却从来不思悔改，反而得寸进尺；把自己的家庭气氛搞得非常紧张。这一切都是源自于自己原始态的影响。
通过晓雪老师今天的课程让我更加深刻的思考自己内心存在的许许多多的不足，以及在对待孩子的事情上又有了新的认识，对于孩子自己常常表现的非常急躁不安、不耐烦，内心不够淡定从容。不就是因为自己不能够坦然的面对自己内心那个不完美的自己吗？自己不能接受自己内心的不安定，还要求孩子要到达我的不合理的要求，唯有不断的坚持学习，修炼自己的心性。改变从自己的心开始，给孩子一个好的原生态家庭。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-4-29 20:50
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-8-12 18:02 编辑
2016年3月7日（第17周第1天）
诗涵4岁2个月24天 诗晴1岁11个月1天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积28遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：生日感悟
今天是自己28岁生日，不知不觉自己已经到了奔三的年龄，在学习《论语》这部典集的时候，孔子对于自己的人生有过这样的描写的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”意思是孔子十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所欲，又不超出规矩”。而我呢？还有两年就要到而立之年，是否也能够自立、自强呢？或许在没有结缘育心经典这所没有围墙的网络大学之前，自己的人生也是充满着困惑不懈，内心也是非常浮躁不安的，被社会环境因素所影响，不知道自己的人生之路将在何方？人生的道路虽然漫长，但是紧要的处常常只有几步，特别是我们现在这个时候，没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。事业上有岔道，个人生活上有岔道，如果我们走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。这个时候我们需要明师的指引和引领。所幸我遇到了生命中的贵人张艳老师的指引，让我来的贞明育心这个有爱、充满正能量的平台，因此也遇到了玉英老师这位明师，在玉英老师的引领下，自己的思维格局也在一点一点的提升。六点多一些就接到婆婆他们二老打过了的祝福问候，特别感恩婆婆、公公五年多一直坚持在生日这天送来问候祝福，觉得自己非常的幸福。
收到最珍贵的礼物就是诗涵宝贝主动帮我做家务活：洗碗、扫地、洗衣服。中午爱人打电话过来祝福我的时候，刚好自己的情绪有些不稳定，因为两个孩子闹矛盾的事情而纠结着，结果宝贝还把我不高兴的事情跟爱人说了，然后大宝一直在那儿说：妈妈，你就别生气了，生气会变好丑的哦！呵呵！这不是孩子们平时不开心的时候我自己对她们说过的吗？现在反而是孩子来开导我，心中顿时没有的不开心的情绪。感恩我的两个孩子，是你们让妈妈有了第二层学习的机会，是你们让妈妈明白只有不断的学习成长才能够更好的引领好你们；是你们让我没有错过育心这所智慧父母网络大学，你们是妈妈不断前进的动力。
在贞明育心让我明白孩子的成长，不仅需要物质的给养，更需要精神的滋养。未来的社会拼爹拼妈，拼的不是物质不是金钱，拼得是一种人生大智慧、大思维、大格局！谁站得高，谁看得远，谁能够紧紧把握住时代的脉搏，谁就能为孩子提供源源不断的精神动力和智慧支持！为了我们的孩子们，为了我们的民族，为了我们的国家，为了让所有的孩子们活着更有动力，我们还有什么理由不去成长我们自己，我们还有什么理由浑浑噩噩、得过且过呢！唯有行动起来！教育好自己，也要带动周围的人一起行动起来！大家好，这个社会才是真正的好！虽然育心人在这个社会上的声音还很弱小，然而星星之火可以燎原，只要我们怀揣着梦想，并坚定在这条大道上，我们的未来就一定不是梦！从我做起，从育心我做起，让我们一起勇往直前！
作者: 新疆赵永娜 时间: 2016-4-30 17:07
本帖最后由 新疆赵永娜 于 2016-4-30 17:16 编辑
良娣好姐妹，看到您的决心和行动了，相信在贞明大家庭里您可以做到有爱，有知识，有梦想的好妈妈，用心做好母亲这个伟大而圣神的职业。
作者: 新疆赵永娜 时间: 2016-4-30 17:11
感动您的用心和用情，良娣向您学习。
作者: 新疆赵永娜 时间: 2016-4-30 17:13
孩子不想读的时候，不强求，当习惯养成了，她不读会着急的。多多现在如果看到我先读了，就会大叫等等我，妈妈也要长智慧。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 16:49
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 16:58 编辑
2016年3月8日（第17周第2天）
诗涵4岁2个月25天 诗晴1岁11个月2天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》乾卦第1——咸卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积27遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（听、跟读）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：经典养蒙养德
早上是玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第十讲，同时今天是个特殊的日子，国际三八妇女节，说到三八这个节日或许在没有结缘育心经典之前，自己对这个节日的理解是负面的，生活中也经常听到人们骂人为三八；接触育心经典之后赖老师的《演讲集》里说过我们的群经之首、智慧之海《易经》有三大原则简易性、多样性、周期性；有八卦思维，那么我们育心经典系统读经也是有根本性、科学性、计划性。三和八是个非常神奇的数字，我们伟大的领袖毛泽东有毛泽东的三大纲领，八大原则；老子的《道德经》里有：一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳。《黄帝内经》有春三月，此为发陈。接下来看看我们可亲可敬的玉英老师对于三八演绎吧！三代表生发和播种的季节，阳春三月万物复苏，生机勃勃。那么八呢？是中秋，所以是中秋节，收获的季节，作为一年来说八月份收成不好，我们会认真思考为什么自己的收获不如别人的多，为来年春天播种做规划。由此告诉我们作为父母要好好思考，如何给孩子播种，要播什么种？等到秋天才有好的收获。《黄帝内经》里讲春生、夏长、秋收、冬藏；由此联想到我们人生是不是从教养、教育、教化、教诲的过程，我们人生与四季对应的是春生、夏长、秋收、冬藏四个阶段；也就是我们《易经》乾卦的开篇元、亨、利、贞，春三月是播种的季节，我们错过了初春那么是否就因该抓住春三月呢？让我们抓住春天三月这个播种的季节，好好努力，在八月收获一个丰硕的秋天！很多人错过了过去，错过了现在，错过了当下，一旦错过或许就错过一生。那么教育孩子也是如此，0到13岁是孩子教育的黄金时期，如果我们做父母的没有抓住黄金时期进行播下经典的种子，那么就会错过教育孩子的最佳时期。
玉英老师由九二：包蒙，吉，纳妇，吉，子克家。《像》曰：子克家，刚柔节也。来发散演绎，从蒙卦的整个卦象来看九二爻被初六爻和六三爻给包裹着，像不像是我们的孩子呢？一出生就被父母的爱包围着。1、包蒙的第一层意思：包涵、足够的海涵，第二层意思拥抱，种子在中间被包着、被抱着；只有至亲之人、至爱之人才会什么都包容，就像是生活中父母对于孩子的爱。2、怎么才算贵人？贵人有善贵人和恶贵人之分；能点拨自己和帮助自己的人是善贵人，恶语相伤，刺激自己的那个人就是恶贵人；玉英老师引用史家之绝唱，无韵之离骚司马迁的故事！宫刑成就了司马迁，司马迁忍辱著《史记》；如果司马迁没有遭受宫刑那么也不可能写出《史记》来告诉我们一去困难都是来成就我们的垫脚石；运用易经的阴阳思维来看只要我们足够强大无论是善贵人还是恶贵人都是来成就我们的；人生处处都是贵人！
3、纳妇是什么意思呢？那么纳妇跟包蒙有什么关系呢？我们在读的过程中真的没有思考过，娶贤妻为纳妇。《易经》的序卦传里：有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下。阴阳合和才能生出孩子来，夫妻是终身合力的人；男人是一，娶媳妇是二，生孩子是三，也就是《道德经》里的：一生二，二生三，三生万物，生生不息。做一个有德行的女人，一个好女人可以旺三代，古有孟母三迁的故事。做一个上善如水的女人，《易经》的坤卦对应的是母亲，厚德载物，德合无疆。含弘光大，牝马地类，行地无疆。柔顺利贞，君子攸行。
4、对子克家有了新的认识，克勤克俭、勤俭持家；兢兢业业的半边；能够治理好这个家，持家齐家！《尚书·大禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”孩子不止是我家的孩子。孩子是全天下的孩子。修好自己的家，就能成就天下太平；培养孩子是为千秋万代。孩子是社会人！每人都是社会人！培养孩子不止是为自己，是为了千秋万代。孩子不是我们的附属品，是社会之人，是天地万物的精华，是天下之人。培养起孩子的志气、养虚，养阳，养气、志、正！阳的代表是“气”，气志正，是虚的，所以，要致虚极，守静笃。死亡、发霉、腐烂、毁了坏的作用。遗臭万年。不具生发力的种子。现在很多读书出来的年轻人都在啃老。需要家道家风的传承。根基本不牢，家风不正，才会造成富不过三代，一代传一代，极具生发力！穷没根，富没苗。
5、对于困的演绎：不、木；不：没出头，没志气出头、不敢突破；生活中少说些不，说行就行！木：木，林，森；木是可以变成森林的。木与不的区别在于是否有志气！不张嘴，就变成了。否。少不，多突破。敢于突破自己。异性相吸才是最好的结合。一阴一阳之谓道。6、玉英老师对中华文化历史发展的划分，现在是国学经典的春天，我们的文化也有轮回有春夏秋冬。那么现在随着国家提倡复兴中华民族优秀的传统文化之梦，我们可以感受的举国上下浓浓的是文化气息。国学经典的春天已经到来，春天的种子播种下去得到很好的生长，让她开花结果，需要什么条件啊？首先要有种子，还要有肥沃的土地、水分、空气、阳光等。给孩子播种下一颗经典的种子，敢于生发的种子；要生发，春天来了，万物生发，具有极强的生发能力。我们要包容孩子的蒙昧。是因为包容、包涵他，才有一个健康的孩子。润物细无声，静待花开。为自己播种一颗经典的种子，坚持不断的在贞明平台累积学习成长，自己用心地去生发这颗种子，自己用心突破破茧成蝶；最好的服务是无服务，最好的服务是要自己变得跟指导老师们一样优秀。指导老师可能没空，但做父母的肯定有空，所以我们要用心去生发。感恩天地，感恩圣贤，感恩父母，感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩生命里的一切美好！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 16:54
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 16:57 编辑
2016年3月9日（第17周第3天）
诗涵4岁2个月26天 诗晴1岁11个月3天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》咸卦第31——未济卦第64 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积28遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
标题：经典是孩子的根基
早上是梓灵老师给我们分享《好孩子是如何“炼”成的》精彩课程分享，特别感恩梓灵老师给我们梳理了一遍育儿的根本，听过之后让我们作为父母的有了更深层次的思考；首先梓灵老师引用社会新闻上一些青少年儿童触犯法律的事例分析造成这些问题发生孩子背后的正真原因。为什么那些孩子会变成这样呢？原因有二：其一是家庭教育的失败，父母对于孩子教育的不当位。其二是学校教育是应试教育培养出来高分低能的孩子；自残、杀人，是孩子一种自我认知感、自我价值感严重缺失的结果。在现实生活中许多的父母不懂得如何教育孩子又不愿意改变学习，用的整天都是挑剔孩子、抱怨孩子、指责批评孩子这也做的不好那儿也尽我们的意，自己曾经也是这样的人，有位外国人曾经说过：指责别人最容易，改变自己最难。当我们初为人父母的时候我们会特别的困惑、迷茫，因为如今社会的价值观的取向出现混乱，我们周围的一切都变得那么浮躁，我们的内心充满了担心和恐惧。如何才能摆脱走出这种困境与苦难呢？那就是要有坚定的信念和爱。教育孩子就像是盖房子，盖房子要先打地基、再做结构、最后在装修，那么在教育孩子的过程呢？我们的赖老师提出的育儿先育己，育己先育心的理念，孩子的所有问题百分百是父母的问题，行有不得，反求诸己。在整个教育过程中，父母、家庭、孩子是互动的，是共同提高、共同完善的过程。父母必须和孩子一起教育，孩子必须和父母一起成长，一起用古代圣贤的经典智慧来滋养我们浮躁的心灵。
对于孩子的成长过程中的心灵世界，决定孩子未来的不是成绩和学校，而是学习能力、思考能力、表达能力、和执行能力（四大能力），内心的格局、胸怀、眼光、智慧和境界（五大修炼），以及大愿、大勇、大力和大爱（四大品质）。那么我们的育心经典正在打造这样一个全方位系统全面的平台，赖老师创立的137累积式教育法，找到了教育的核心与根本。找到了行之有效的具体理论与方法，可以说教育问题和生命问题都不是问题。孩子的教育不只是关乎个人，更关乎整个家族、国家、民族的兴旺。育心经典传承着复兴中华传统文化的历史使命，中华文化深邃而博大，它是育人育德的根本，是成就生命幸福和脱困的大道。人无德不立，国无德不兴；想想古代的四大文明古国为什么只有我们中化民族能够一直屹立到今，不就因为我们中国有着优良的传统文化做坚强的后盾吗？赖老师的《演讲集》里说过我们中国有两部非常重要的经典那就是《易经》和《黄帝内经》，《易经》是群经之首、智慧之海、文化之源、生命宝藏。现在越来越多的人受到西方教育的影响，对于中华文化的不了解，我们常说明师难遇，真经难得，中国难生。犹太人他们只有一部《圣经》，那么犹太人让孩子从小就熟读这部经典。而我们中国有那么多部经典，可是非常可悲的现象是我们大多数的中国人都不学习自己的民族经典文化，世界上的财富在犹太人的口袋里，世界上的智慧在中国人的脑袋里，而这里所指的智慧不就是我们古圣先贤留下来的经典智慧吗？短短的几年在国外掀起了一阵国学热，孔子学堂在国外开设的好几十家，作为一名的中国人不学习自己国家的传统文化试问我们真的是一个合格的炎黄子孙
每每在学习赖老师的三大文集的时候深深的体会到他对于我们中国传统文化即将面临失传的忧虑和用心。我们的父辈以及爷爷他们那个年代因为没有机会接触和学习我们中华民族博大精深的经典文化，也让我们从小失去了接受经典熏陶的机会，现在我们能够如此轻松的陪伴孩子学习经典，还有什么理由把上一辈留给我们的疑惑留给我们的下一代呢？很多父母都很爱自己的孩子，为了孩子可谓是费劲了心思，在孩子小时候喂养的食品都是买进口，等到孩子上学又是拼学区房，真的是可怜天下父母心；可是往因为方法、方向不对，努力也白费。真正的教育是“养正、养志”教育。生活中有太多这样无用的知识，但是在生活中，确实有不少人专心致志、兴高采烈、兴趣盎然地用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。文化确实是一个能够激发我们感情的崇高东西，它和知识是不一样的。一个有文化的人，你会发现他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的，而是富有激情、情怀，对这个世界充满了爱和诗意的眼光。可是今天，我们从中小学到大学的教育，更多的是在教知识、技术、专业，唯独缺少文化。当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。有不少人用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。
所幸我的孩子的人生还没有被知识切割成碎片是遇到育心经典。我们要养孩子的正起，要养孩子的志气。育心经典提倡的读根教育，以《易经》、《黄帝内经》、《道德经》、《孝经》、《诗经》为主的教育；让孩子从小涵养自天地而生的道德能量，与真正的圣贤为师，为友，孩子的一生将充满阳光，自强不息，德布天下，流光溢彩。赖老师的《学说集》里说读对经，跟对人，做对事，乃人生的三大要素，工作的时候，遇到好师父，结婚的时候，遇到好的爱人，生孩子的时候，遇到育心经典——是人生的三大幸运之事也。感觉自己都已经遇到拥有，唯有感恩，感恩赖老师一家为中华文化传承的付出，感恩玉英老师搭建的贞明平台。感恩生命里一切美好。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:09
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:12 编辑
2016年3月10日（第17周第4天）
诗涵4岁2个月27天 诗晴1岁11个月4天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积28遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：反思孩子为何不信任我
早上是付瑾老师给我们带来《道德经》系列课程演绎第九讲，非常感恩付瑾老师给我们带来这么精彩的分享，天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐龠乎！虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。付瑾老师开始在百度上查找到的解释是：天地是无所谓仁慈的，它没有仁爱之心，对待万物就像对待刍狗一样；任凭万物自身自灭，圣人也是没有仁爱的，也同意像刍狗那样对待百姓；真的是这样吗？当我们在读经典遇到有疑惑的时候，我们要学会跳出文字，继续读下去，第七章里：是以圣人后其身而后身先，外其身而后身存。非以其无私邪？天地没有分别心，对待万事万物都一样，圣人也是一样没有分别心，对到所有的标准都是一样的，其实这不是不爱，反而是最大的爱，无私成其私，是一种无为而为的思想。《道德经》的前面三十七章老子讲述的是道，是宇宙之间的规律，就像日月运行的一样，不管我们对天地做了什么，太阳依旧每天升起，给万物阳光和温暖，而大地也一直在承载着万物，天地运行的规律是永恒不变的；它不会因为任何事物而改变。如果你施恩万物，万物也必将施恩你，天地看似无情却是有情。那么就像我们的大家长赖老师、玉英老师他们用自己的身体力行在践行着育心经典，把这份大爱传播到世界各地。让成千上万的家庭和孩子因为育心经典而受益，这不就是最好的博爱之心吗？、赖老师、玉英老师像井一样的源源不断的奉献自己的甘甜让许许多多都的家庭受益。对于这份大爱之心，我们只要更加珍惜，用心学习成长自己，玉英老师常常告诉我们要通天地母亲的心，人生的价值是不断的创造生命的价值、利益众生。而赖老师、玉英老师不正是日月一样不断的付出、承载吗？
最近发现诗涵宝贝不喜欢说实话，能够明显感觉到宝贝的内心是不信任我的，为何会这样呢？这都是源自于之前跟宝贝生活中的点滴累积而成，回忆诗涵宝贝自从来到我们身边的这段时日里，如果与妹妹发生了争执，作为妈妈的我总相入为主的认为是诗涵宝贝的错，然后对她进行批评责骂一顿，听到小宝哭就不问缘由内心第一时间想到的是姐姐的错，当自己的情绪上来的时候，而我也被情绪左右，做了情绪的奴隶，久而久之，诗涵宝贝就不在信任我，而我也走不到孩子的内心世界。我的分别心这么重，姐妹俩发生矛盾的时候，我第一时间站出来保护晴宝，却未曾想过诗涵宝贝的心理感受，把她给忽视，我们常说作为父母对待孩子要一碗水端平；不然会给孩子造成不良的心理影响。而我却没有做到，现在诗涵宝贝知道我心疼妹妹，所以她心里对待这个妹妹也是极其排斥的，常常就会问我：妈妈，你为什么要生两个宝宝呢？而我则回答她说：宝贝，我们吃饭的时候是用几个手吃饭呢？诗涵：两个，我：那一个手可以吃饭吗。诗涵：吃饭的时候要用两只手，要一个手拿筷子，一个手拿碗，我：那妹妹就像是你的左手，妈妈就像是你的右手，诗涵：妈妈，我知道了，我俩在一起才有伴，对吗？我：是的，宝贝真有智慧。
中午我在做饭的时候，两个宝又发生了矛盾，看到地上满地都是奇异果泥，然后我蹲下来问诗涵：宝贝，能告诉妈妈这个奇异果怎么是弄的呢？诗涵不说话，晴宝说是姐姐弄的，大宝听到妹妹说是自己弄得，就赶紧说是妹妹弄的，冷静下来思考自己决不能发火，要不然以后就会离孩子们越来越远的。然后我就对她们说：宝贝，可以帮妈妈那些纸巾过了吗？大宝先是用眼睛看看我，然后就去那纸巾过来我把地上擦干净了，然后诗涵宝贝说：妈妈是我把奇异果拿出来的，是妹妹把它弄在地上的。我问：宝贝，之前妈妈问你，你是不害怕妈妈会发脾气骂你们，所以你才不说话的。诗涵说：是的。通过这件事之后，让我思考到，其实不是孩子不愿意跟我们说实话，而是通常们作为父母的会被眼前的现象所迷惑，从而失去用心聆听孩子说事实话的机会，往往会不管三七二十一的直接就责骂孩子或是大声训斥，久而久之累积到一定程度孩子就会不说实话，而恰恰造成这一切的原因的是我们父母自己。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:13
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:15 编辑
2016年3月11日（第17周第5天）
诗涵4岁2个月28天 诗晴1岁11个月5天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积28遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：如何处理孩子、老师的关系
早上是刘琼老师的《一名中学老师的教育观》第二讲之如何正确处理家长、孩子、老师的关系。家庭教育作为教育之根本，要与学校教育相结合，双轮驱动，把孩子推向美好的明天。在课后，我们睿智的董校长还提出了要社会、家庭、学校三轮驱动，让孩子拥有更美好的未来。时间：某天
地点：某建筑工地人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排开正在砌墙）
剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题分别询问三名工人。路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？甲：继续砌墙，没好气地说：没看见我在砌墙么？ 明知故问！路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？乙：抬了抬身子，回过头，说：我在盖一栋高楼呢。路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？丙： 直起腰，回过头，面带微笑地说：我在建一座美丽的城市呢。旁白：10年后，成就卓著的丙成了某著名建筑公司的董事长，正在谋划建设一座美丽的城市，乙也升任建筑公司的总经理，而甲仍在砌墙。 这个故事很古老，很直白，却意义深远。同样的事，在不同的人心中有着不同的看法，有的人仅仅看到表面，有的人却能看到本质，而有的人还能举一反三，找出相同或类似事物发展的规律，提出不同凡响的预见。因此，他们能在芸芸众生中脱颖而出。他们之间的区别在哪里呢？是的，在于他们自身格局的不同。拥有大格局者：有开阔的心胸，没有因环境的不利而妄自菲薄，更没有因为能力的不足而自暴自弃。拥有小格局者：往往会因为生活的不如意而怨天尤人，因为一点小的挫折就一筹莫展，看待问题的时候常常是一叶障目不见泰山，成为碌碌无为的人。也可以这么概况：思想格局低的人，如同站在山底，“只见树木，不见森林” ；思想格局中等水平的人，如同站在山腰，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；而思想格局高的人，如同站在山顶，“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层。”由此故事告诉我们格局不一样，结局不同，同样的是在不同人的心理有着不同的看法还不同的理解，体现了不同的思想，不同的格局。自身的格局不一样，成就也不一样，拥有怎样的格局，就拥有怎样的命运。
由此引申的父母教育孩子的实践当中，父母自身的高度决定着孩子的高度，父母如果没有学习成长又当如果去智慧的引领孩子成长呢？孩子格局不是与生俱来的，它需要培养，需要引导。既然如此，我们作为孩子的父母，孩子的引路人，我们需要做些什么呢？在孩子成长的路上，你觉得还需要谁的指引呢？老师？没错。家长和老师在孩子成长的路上都起着不可替代的作用。家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，是孩子教育的根本。父母的大爱，为孩子提供了健康成长的家庭环境，孩子在潜移默化中产生对父母的尊重与爱戴，愿意倾听父母的训导，从而秉承了长辈的品性，故有“子肖其父，女肖其母”之说。而学校与老师是孩子品行与学业成长的课堂与导师。 一个好老师可以影响孩子五十年，父母是孩子的第一任老师也是终生不必业的老师，智慧的父母人生价值观格局、高度影响孩子的一生。
望子成龙是每个父母所期盼的，可是往往许多的父母认为教育孩子就是把孩子交给学校教育，这让我想到我们老家的一句俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。就是因为这样的观念误导许多的父母；还有些父母为了生计常年在外务工，而把孩子留在老家成为精神上匮乏的可怜留守儿童；还有的父母虽然陪在孩子身边，缘于自身缺乏对教育孩子认知，宁愿把时间花在大麻将上也不愿学习成长自己，因此成为了无效的陪伴。刘琼老师把当代父母分层四个派系：第一种是觉得自己能教育孩子，不需要学习，不知不觉行型家长；第二种放弃教育责任型的家长；第三种是主动参与到教育当中来，当知当觉型的家长；第四种是先知先觉型的家长，属于智慧型父母。呵呵！我们今天走进育心，一不小心就成了先知先觉型的父母，做了智慧的父母。在我们生活中也有相当一部家长只关注孩子的成绩，而却从不关心孩子的心理健康，我们做为父母常常会走入许多的误区。教育孩子的王道，是执着地栽培自己。孩子的起点，是父母的肩膀。教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有时候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说，父母的整个人生，都会参与到教育中来。最理想的状态——孩子懂的，我们懂；孩子不懂的，我们也懂，至少，我们要与孩子有交集。这个漫长的求索过程，既是为自己，也是为孩子。
要想让孩子成长的更好，为人父母首先要破除许多固有的思维和观念，跟老师构建好良好和谐的关系，把孩子在家里的动态和表现时候跟老师反馈，及时找老师了解孩子在学校的行为表现。那么在跟孩子相处的过程中，我们要学会用心去看待事物，很多时候我们抱怨孩子不听话、逆反，那是因我们做父母的自身不够修养、不够美德、不够智慧、不够爱心。常常把自己放在高高在上的位置，与孩子、老师沟通需要从心开始，学会尊重孩子、理解孩子。透过孩子的现象看到事情的本质，而不是把孩子当成考试的工具，只关心孩子成绩的结果，而不重视孩子成长的心理健康发展。父母的品行修养、文化水平、教育方法以及家庭环境等对孩子品德和心理的成长有着直接而重大的影响。而家长的素质和学习态度是影响子女学习成绩和品行的极为重要的因素之一。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:15
2016年3月13日（第17周第7天）
诗涵4岁3个月天 诗晴1岁11个月7天
读经内容：亲子共读《易经》蹇卦第39—损卦第41 《黄帝内经》素问第1—4章04 《论语》里仁04 《笠翁对韵 上》3江—4支
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积29遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：不断的突破自己
原本是下周轮到我做凤凰山读经活动的主持人的，结果提前让我今天主持，说实话自己从没有想过有这么一个突破，之前总是感觉自己自身的能力不够，不敢去突破自己，非常感恩贞明育心让我不断的突破自己，挑战一次次的不可能。感恩玉英老师搭建的贞明平台，让我这个草根妈妈不断的学习提升自己；感恩伟珍老师、伶俐老师她们给我学习成长的机会同时给大宝一个锻炼展示的舞台。感恩月华的谦让，两个孩子也特别期待今天的读书会活动，于是我们早早的出发了，不过我这个周末带来一个帮手，小弟这周休息，于是就把他给带过去。当我们到达凤凰山的时候，看看时间还是九点，呵呵！没有迟到，而且还是早早的到达了，看看还没有几个家人，诗涵宝贝一到那儿就开始找伶俐。在我们平台上的每一位家人，都是能量实足、积极向上、热情洋溢、乐于助人。在此深深感恩每一位默默付出的义工家人们，因为大家的承担让我们的平台越发的完善、美好。让更多的家人来到这里就爱上它，来到这里就会受益无穷。感恩贞明平台，只要来到这里就会绽放、蜕变，让我们利用好这个平台，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。感恩贞明经学院为大家打造的成长平台，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升。经营一份事业，不仅仅是为了要赚多少钱，更重要的是为了让自己人生变得独立而精彩。很多人都在追求物质财富，而有一部分人却追求自我成长。走过一段历程后才发现---其实当人内心强大，修养足够时，赚钱只是顺带的事，成功也仅只是优秀的附丽！不断提升自我价值，让自己变得不可代替。人的成长比赚钱更重要！人的成熟比成功更重要！做一个值钱的人比做一个有钱的人更重要 ！天下最美、最伟大的事业——做好母亲这个最美的事业。
让曾经是一个草根妈妈的我在这里不断的勇于突破自己，今天的主持虽然准备的有许多不足的地方，站在台上的那一刻自己一点紧张感都没有，如果不是平时在平台坚持锻炼抢麦发言的累积，今天自己肯定也不会这么淡定从容。在整个读书会的进行中非常的顺畅，感觉自己的的能力也在慢慢的提升中，而两个宝贝也表现的落落大方，这是属于孩子们的舞台，作为父母的我们需要给她们创造这样的条件和机会。想想我们的孩子因为育心经典结识了来自全国各地的经典宝贝们，孩子这样的人际关系网是多么庞大的呀！读书会结束之后，带着两个孩子一起去爬了凤凰山，在爬山的过程中大宝非常勇敢，又一次挑战自己爬到了山顶，我们到达山顶的时候，天空飘着毛毛细雨，整个山上弥漫在白白的雾里。感觉仿佛置身于人间仙界一样美好的感觉。当自己的内心变得不那么浮躁的时候，当自己拥有一双发现美的眼睛是，会发现身边的一切都是那么美好。感恩生命里一切的美好！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:17
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:18 编辑
2016年3月14日（第18周第1天）
诗涵4岁3个月1天 诗晴1岁11个月8天
读经内容：亲子共读《易经》益卦第42—姤卦第44 《黄帝内经》素问第1—4章05 《论语》公治长05 《笠翁对韵 上》5微—6鱼
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积29遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：大学之——人生的终极意义
早上是玉英老师在宝安图书管的《大学》系列课程第二讲视频回放，虽然我们没能到现在去聆听，但是每次听玉英老师的课程分享给我的感觉都是心灵的洗礼个提升，玉英老师胸怀天下，格局高远，每次听课都能够让我们把自己的眼光个格局提升一点一点的升高。课程的开篇玉英老师根据自己对中国文化的发展历史做了个讲解，一年有四季的轮回，那么我们的文化进程也经历了春夏秋天的轮回，现在已经是复兴中国文化的春天，从国家的一些政策、还有习大大提出的中国梦里就感受到浓浓的中华文化的气息。人生的终极意义是为了什么呢？我想这个问题许多的人都不曾思考过，《道德经》里把人分为上士、中士、下士，而孔子有把人分为三、六九等。每个人都特别渴望功成名就，那么要如何做才能成功呢？成功只有两步：一是正确的开始；二是不懈的坚持。也就是我们易经里说的：元、亨、利、贞；元者，善之长也，亨者，嘉之会也；利者，义之和也；贞者，事之干也。君子体仁，足以长人；嘉会，足以和礼；利物足以和义；贞固，足以干事，君子行此四德着，故曰：乾：元、亨、利、贞。元是善的方向和正确的开始。英老师把经典的智慧运用到家庭、工作和生活中，实现了事业家庭孩子双丰收的幸福，工作能力的提升，从一名主管一跃到公司的副总，并运用国学经典智慧把公司经营为一个上市公司，做到了工作生活两不误。从原公司离职后一年的时间把贞明经学院从一家人，经营到现在70个家庭教育的指导师。我们做任何事情都是有目标的，当我们自身的能力不足时，是需要通过不断的学习成长来提升自己的能力，人生的意义在于不断的创造生命的价值；也就是我们贞明育心常说的元、亨、利、贞，明己明人。
大学的八大原则：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、平天下。格物分为有形的格物：布局，比如家里、公司的整理、归类、药店的分类等等，无形的格物：格局=格物+布局，不谋万世者，不足谋一时，不谋全局者，不足谋一城。天下难事必作于易，天下大事必作于细。用老子传的视频告诉我们凡事已给寻其根本，不能光看表象，格局不同，眼界不同，收获的效果也不同，天下无敌不是说我没有敌人，结果被别人来吃我，那只是自欺欺人；一切的根本在于我自身要自强，如何自强？这让我想到当我们在带领孩子读经典的时候，如果我们的眼光只在孩子的成长上，时间一长慢慢就会发现孩子离我们期盼的越来越远；而我们把眼光放在如何学习成长提升自己的能力上，我们就会收获意外的惊喜。还有平时我们在于孩子相处的过程中也是如此，当我们发现孩子的有问题是我们作为父母的需要透过现象分析问题寻找根本原因，这样有利于我们更好的把问题的根源解决。如何提升自己的格局呢？那么首先就是要与高人为伍，学习高人的智慧，学习我们的国学经典可以提升自己的格局、思维。学校里学的是知识，而我们的国学经典是圣贤的智慧，经过时间的洗礼，知识和形式是专用的，而圣贤的智慧和境界是相通的。现象是不同的、变化的，但是规律是永恒不变的。提升自己的格局需要具备的三种能力能力：一是洞察万物的能力；二是远见卓识的能力；三是思维慎密的能力。
下午是玉英老师的中庸课程演绎：为什是一呢？大家有思考吗？是道。怎么达到道呢？因为做好九经便是在道。所以，怎么做到九经呢？行之者一也。诚者，天之道也，诚之者，人之道也。有个词叫忠诚。我忠诚他人。忠诚自己，是不是对自己负责？忠诚他人，是不是对他人负责？对自己负责会怎么做呢？对自己负责会怎么做呢？规划好自己的人生，基于对自己的诚，我们会怎么做呢？我们希望自己走投无路吗？让自己的生命创造价值、利益众生，我们希望自己走投无路吗？那我们应该怎么做呢？凡事预则立，不预则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。我们要早早地规划好。不能让自己想说话的时候，理屈词穷。想走路的时候，山穷水尽。也就是给自己铺好路吧。其实规划就是把一切因素都考虑到，好的加以运用，坏的加以防范。未雨绸缪总是好。我们是不是要考虑很多因素？内在的，外在的。自身的，周围的。有一天，我打错字了，无意中发现一个秘密。新人的谐音是什么呢？是信任。有信任便有新人。没有信任，就不会有新朋友！因为信任，信任才会跟着一起学习，一起成长。从而才能让身边的朋友越来越多！最初的朋友都是建立在信任的基础上。所以，信任是对自己负责的开始。信任自己，信任他人！信自己可以做好，则无惧。信他人会对自己好，则无忧。
我们现在把手放在自己的心口，想一想，我们自己有信任自己吗？有诚于自己吗？玉英老师用一个故事：有一座宝山在我们眼前。我思考到了四种人：第一种，看到那么大一座山就感觉害怕，绕道了；于是，和宝藏失之交臂。第二种呢？看到那么大一座宝山，发现好多宝贝啊，这个宝山我可要拥有，于是，天天挖，一辈子只是挖宝，没有把宝贝带出去，自己守着宝藏，守着宝贝，仍然没有价值！我们知道经典好，于是天天读，反倒被经典所累了。被经典压死了，累死了。多藏必厚亡，沉淀下来果然不一样。还有第三种，就像咱们，知道宝山好，我们敢于开发。当然，敢于开发又有两种。我一个人开发，开发几天后，运出去换些东西。开发了要用，才能发挥它的价值所在。还有一种呢？反正宝藏取之不尽，用之不竭。我们一群人一起开发。带领大家一起开发。您带上您的酒，我带上我的肉。她带上她的服装。我们开发着，交换着，收获着，享受着！然后，我们在旁边建立了学校，在旁边开启了饭店。经典产业化。我们没有因为开发宝藏而远离妻儿老小。进入育心前，我是第一种人，因此错失了很多良机；后来进入了育心这座宝藏，就掉进去了，恨不得二十四小时都在里边挖，变成第二种人；再后来才慢慢转为第三种人，从而开启了读书会，想找一群人一起开发。而是一家人在一起，宝藏也开发了，人生也享受了。很多人为了开发宝藏而远离家人。不离社会，不离家庭，不离圣贤教诲。赖老师的观点太正确了。我们在这里，把家安在了宝藏旁边。一群人，千万家，一起，一起幸福！还有一种哈！第四种人是什么样子的呢？第四种人是愚公移山。不知道这里有宝藏觉得阻碍了自己，于是一直移山。这类人相当于什么呢？其实我们的出发点最原始的是想让家族受益而进来的，进来后发现我们的格局升高了，从而带动更多人。有些人以利为利，把育心只是当成简单的商品销售的人，便是第四种人。
通过玉英老师列举的这四种人，以及玉英老师自身对育心经典的笃信笃行，至诚无物的心追随赖老师才有了贞明平台的今天，陷入深深的思考当中，那么自己呢？有做怀着一个赤城的心吗？贞明平台就是一座宝山，我有做到像第三种人一样吗？对于玉英老师的用心和大爱，唯有感恩和加倍珍惜，努力成长自己用行动来践行经典。晚上晴宝因自己玩水把袜子给弄湿了原本我有些生气，结果她可能是感受到我的负面情绪就对我说：妈妈，不打晴晴，我是经典宝贝！我听到孩子这么说情绪立刻缓和了许多，过了一会晴宝嘴里一直说：乾，元、亨、利、贞，大哉乾元！万物资始，乃统天，云行雨施，品物流形。大学之道，在明明得，在亲民，在止于至善。道可道，非常道，名可名，非常名。特别赞叹晴宝思维能力、记忆力、而且吐字非常清晰，感恩赖老师创立神奇的累积式教育法，无为而为的让孩子如此轻松的就记住了这么多。感恩玉英老师一路的引领，唯有紧紧跟随，让我们跟着赖老师、玉英老师共担责任，让更多的人收获幸福！实现世界大同！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:20
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:22 编辑
2016年3月15日（第18周第2天）
诗涵4岁3个月2天 诗晴1岁11个月9天
读经内容：亲子共读《易经》益卦第42—姤卦第44 《黄帝内经》素问第1—4章05 《论语》公治长05 《笠翁对韵 上》5微—6鱼
妈妈读：《易经》咸卦第31——未济卦第64 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积29遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：如何树立人生的价值观
早上玉英老师的《易经系列课程》蒙卦第十一讲，今天是个很特别的日子，是古代女娲的诞辰日，国务院提案为中国的母亲节；在古代的神话故事里女娲为了补天牺牲了自己的生命，为了人类的繁衍做出了巨大的贡献，为人类做出了表率。女娲发明了制陶技术，为人类发展史做出了很大的贡献，补充了自然界的不足。玉英老师由六三爻：勿用娶女，见金夫，不有躬，无忧利。象曰：勿用取女，行不顺也。金夫：富二代，表面的浮华。由此发散到现在的社会生活当中金钱至上、物欲横流，社会的价值观取向出现了混乱，很多地方在农村去个媳妇，光彩礼钱就要十多万，现在的父母也是很无奈，在大城市里许多白领阶级的女性择偶的首要条件就是对方在当地城市有没有房子、车子、还有存款，一切都是拜金主义，财迷心窍。这种眼前从不考虑自己以后的日子，贪图当下的安逸，活在自身为了追求物质享受，未来的路也越走越痛苦。而且正是这种价值取向的错误观念导致许多的父母把离婚当成家常便饭，最可怜的就是那些无辜的孩子们，因为父母的离婚不幸的家庭生活环境造成心灵的伤害。这让我想起曾经弟弟交往的一个远方的女朋友，原本两个人的感情非常的好，结果女方的父母要求我们家要给十万块钱的彩礼钱，爸妈一生把我们四个孩子养大成人已经非常的不容易，况且爸爸从我初中毕业那时期身体状况一直都是不怎么好，我们家这样的生活条件过得很艰苦，所以十万块对于当时的我们来说简直就是一笔天文数字，为此对方的母亲还说如果弟弟不给彩礼钱就要跟女孩断绝母女关系，就这样女孩迫于父母的压力，好好的一段感情就被拆散。曾在网上也流传着这样一句话：宁愿躲在宝马里哭，也不愿意坐在自行车上笑。我时常在想这个社会到底是怎么了？到底是自己的过得开心幸福重要，还是物质基础重要呢？《易经》里：二人同心，其利断金。只要夫妻二人有共同奋斗的目标、有自强不息的精神，还用担心那些所谓的物质享受吗？
不有躬：自己的身心被困住了，无忧利：没有长久之利，没有长久之义。所幸自己在人生充满困惑的时候遇到了贞明育心，而我们育心人的终极目标就是：幸福是由家庭、事业、身体健康三者平衡决定的，幸福就掌握在我们自己手中。来到育心让我们曾经迷茫的人生从此豁然开朗，开始思考自己人生的价值到底是什么?父母是孩子一生不毕业的老师，如果作为父母的我没有正确的价值观和人生观又该如何去引领孩子呢？曾经的我的内心总是期望周围的人的改变来达到我想要的那种状态，也常常被困惑不已。自从有缘结识育心，渐渐明白自己才是所以问题的根本，行有不得，反求诸己，只是之前我们都习惯于向外看，有了明师的引领，感觉自己的格局和思维也在一点一点的提升。人生的意义就在于不断的去创造生命的价值利益众生，生命因爱而来，世界因爱而在，谁拥有大爱，谁就拥有人生的精彩。而我们的赖老师、玉英老师他们不正是这样拥有博爱之心、胸怀天下的人吗？育心经典让成千上万的家庭受益，而我们的家庭因育心经典而越来越和谐，孩子也因为父母的改变而变得越来越优秀。
慢慢的觉得自己在这里也找到人生的价值观，生命不是不断的去索取，而是不断的去付出自己，是为了实现自己的价值，让自己更加有用而活着。育心经典就是我最理想的事业，在育心这个平台我们每个一都能够实现自己的梦想，而且是伟大、无私、美好的梦想，育心事业是利益苍生的，是让所有人都能更健康生活的，是利义相随，能长长久久存在的事业。我想今生有幸做这样的一份事业人生将充满无限的精彩，人生从此也没有太多的遗憾。能够让我的孩子从小诵读经典培养正确的人生观和价值观，能够把育儿、事业、家庭和谐三者平衡的事业我为何不更加努力去前行呢？这个世界少了谁地球一样在转，一个人的力量，无论有多么的厉害，他都有如尘埃。个人的力量是多少渺小，一个人大还是小，没有大和小，主要看参照物，而是他的参照物是谁。育心事业需要大家共同努力，我们贞明育心在打造人才服务平台，真心付出，独一无二的平台。一群人一辈子只做一件事，传承我们中华民族优秀的传统文化，我们把这份大爱传递出去让更多的人因此受益，我们的民族就会有希望，生生不息，不断延续。唯有人才有撬动地球，君子以果其育德。育心经典，生生不息，我们的育心家人就是赖老师爱的果子！我们的果子，再成为种子。我们是育心播种人。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:24
本帖最后由 深圳罗良娣 于 2016-5-5 17:27 编辑
2016年3月16日（第18周第3天）
诗涵4岁3个月3天 诗晴1岁11个月10天
读经内容：亲子共读《易经》益卦第42—姤卦第44 《黄帝内经》素问第1—4章05 《论语》公治长05 《笠翁对韵上》5微—6鱼
妈妈读：《易经》系辞上、下传——全文读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积31遍《大学》累积28遍《老子》21遍《中庸》14遍《孝经》14遍《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：经典诵读开发左右脑
经典诵读来开发孩子的左右脑，实际上就是开发全脑。在经典教育过程当中经常有家长问：读经典能不能开发右脑？我的孩子这么大还能不能读好经典......等问题。读了经典以后，这些班就不要去上了。有的家长，非常积极地送孩子去读语言班、主持班等等课外班。其实如果你把孩子来诵读经典的话，坚持下去，这些课外班都可以不用去上了，为什么呢！场景一、两位好朋友小慧和小智，一起玩盖城堡。小智和小慧其实他们就是右脑宝宝和左脑宝宝的典型代表。左脑型的小智他可以按照说明书摆出一模一样的城堡出来，但是他缺乏创意，不容易接受别人的意见。人的大脑大约有2000亿个脑细胞，可以储存1000亿个信息。平均24小时就可以产生4000种的思想。大脑分为左右两半部。右脑是感性脑、艺术脑。右脑负责处理信息图像、音乐、节奏、色彩、感情等（象艺术家）；左脑掌管语言、文字、数字、符合等（象科学家）。
大脑分为左脑和右脑。左脑有理性和逻辑性的特点，又被称为理性脑。又称为知性脑，偏重于科学思维，掌握语言、数学分析、理解等等。左脑型人缺少幽默和丰富的情感。右脑有想象、创意和超高速度记忆的功能，有感性和直观的特点，所以右脑又被称为感性脑。又被称为艺术脑。掌管着音乐，图形想象和创造，这都是由右脑来掌控。擅长非语言的形象思维和直觉，比如音乐、美术、舞蹈等，有丰富的领悟力，空间想象力很强，充满了激情和创造力，感情丰富幽默，有人情味儿。我们现在的孩子都非常幸运，可以接触到很多种方式的右脑开发。一个人的好心情藏在他大脑的左半球里边儿。左脑又被称为现代脑。一个人的好心情，藏在他大脑的左半球里。右脑又叫祖先脑，右脑储存着500万年来人类祖先所经历的人和事，右脑的潜能相当于左脑潜能的10万倍左右。右脑有先天记忆的功能。突然对一件事领悟了，就是右脑的潜能被激活了，发挥了功能。你可能对一件事情百思不得其解，但是有一天忽然一下灵光乍现，突然领悟了，这就是右脑的功能。
爱因斯坦是典型的右脑人。培养孩子的思考能力，其实就是左脑观察右脑的形象思维转换成语言。我们在进行思考首先要通过右脑先把感观的图象建立起来再通过左脑转播成语言展现出来。比如说我们一说猫，我们的大脑会先想象一只猫的样子。左脑一边把遇到的事物符号化，语音化，所以左脑负责把右脑的形象思维转化成语言。比如大科学家爱因斯坦就是要把右脑中产生的图像花很大的力气转化为语言。右脑还可以把数字和气味等转化为图像，我们看到听到和想到的事物都可以转化为图像进行记忆。照像记忆，利用的就是右脑的记忆。右脑的记忆速度非常快。它的速度远远大于左脑。嗅觉，味觉等都会变成语言传达出来。右脑的记忆速度非常快。因为它是图象记忆，其速度远远大过左脑。而左脑会把事物进行词汇化的处理。以前毛老师儿子在写作文的时候，他闭上眼睛，这些作文素材就会出现在他的眼前，就像在面前一样就把它抄下来，就形成了很好的一篇作文。我们的大脑是左右脑在交替工作。学习地理的时候，把地理的地图记忆在头脑中，需要的时候就用图像化展示在自己眼前，看的很清楚，这就是右脑的作用。3岁前对右脑的多，随着年龄的增长，使用右脑的机会越来越少。学校的应试教育多数是用左脑教育的方式。天才也在我们的家中，孩子有先天成为天才的条件，只要我们把孩子的右脑的潜能充分的挖掘出来。现在的教育体制是应试教育，我们主要要用左脑在工作，右脑的功能长期被压抑，逐渐进入睡眠状态，而右脑所特有的想象力和创造力、超高的记忆能力和灵感等，这些成为天才的能力，几乎没有机会得到发展，所以，学校培养出来的基本上都是使用左脑的普通人，要想培养精英人才甚至是天才，就要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发起来。怎么开发右脑呢？家长对左侧肢体的忽略，倒置孩子的右脑开发被潜置。在现实生活中，妈妈往往是开发孩子的左脑，而把右脑处于闲置状态。在婴幼儿时期，大脑的发育处于均衡时期，有的家长对孩子大脑的开发处于不均衡状态，阻碍了孩子潜能的发展。今天我们知道了左右脑的不同功能，我们要多多开发孩子的右脑。电视广告的最大特别是声音，文字，图像等同步传递给孩子，而对开发孩子的右脑并没有多大益处。
比如现在孩子对电视的广告、动画片等情有独钟。等到放广告或动画片的时候，孩子就会放下手中的玩具，静静的看电视，等到电视结束，看完动画片儿和广告他才去玩儿，这就是孩子拥有这种能力的最好证明。但是我们也能断章取义走入误区培养孩子看动画片。3岁~13岁以前的孩子正处在高超记忆力的时候，这个时候一定要让孩子诵读经典，多接触大自然，多听音乐等，储存在右脑，然后启动左脑，转换成语言传达出来。哪些具体的方案可以充分发挥孩子的智慧潜能呢？就是诵读经典。韵律感。诵读经典过程是在轻松的氛围和韵律感下，同时开启孩子的左右脑功能，无为的开启了孩子的智力！经典诵读可以提升记忆力。右脑是宇宙脑、先天脑、祖先脑，3岁到13岁的孩子，正好处于高超记忆力的时候，印象、音乐等记忆都是非常强的，这个时候一定要让孩子背诵经典，看一些名画名著、走遍我们自然的景色，看一下山河大地，听一些经典的名曲，闻一闻鸟语花香，这都是孩子学习的途径。启动左脑的加速的地方在哪儿呢？在于左右脑的视差。因为信息量非常大，形成了很大的视能，右脑接触了大量的图象信息之后必然就要向左脑进行突破，通过神经干线输送到左脑当中去。以前在右脑中储存的经典的影像文字，图像等怎么样输送到左脑？左脑进行翻译、语音和逻辑的处理，这个时候人的语言功能情感的认识也就建立和成熟起来，这样我们就可以知道，原来我们读了这么多的经典，原来是储存到右脑之中，右脑接触多了以后就会输送到左脑进行逻辑和语言的处理，转换成语言，这样我们就可以解释，我们为什么读了经典的孩子逻辑思维能力得到提高？语言的表达能力得到提高。思维能力想象能力得到提高，是因为左右脑同时进行工作，得到转化而实现。13岁以前注重人文学科的学习。13岁以后注重自然科学的培养。接受过读经典教育的孩子记忆力非常强，甚至有的孩子达到过目不忘的本领。很多读经教育成长起来的人，到了70~80岁，记忆力还非常强。诵读经典是学习一切学科的基础。
一、提升记忆力。读经是视觉、听觉和视觉神经以及大脑的潜意识的调动，整个过程提供了提高了神经的敏感度，提高了记忆能力。一般人的记忆能力随着年龄的增长而逐渐衰退，而接受了读经教育的孩子，基本上可以达到过目不忘的程度，很多人都可以发现孩子刚读经典的时候，进步比较慢，随着读经时间的加长，我们就会发现，怎么没读几遍孩子就能够背诵经典，看了一眼就能够记住很多的内容，甚至我们大人也有这样的情况出现。
二、通过经典诵读可以有效地提高孩子的注意力。经典诵读可以有效的提高儿童的记忆能力。
三、通过经典诵读可以提高孩子的识字能力。
四、通过诵读经典孩子的阅读能力得到提高。喜欢读经典的孩子基本上都是小书虫。通过诵读经典提高阅读能力，他会给爸爸妈妈讲故事。阅读能力提升了，阅读量广了，自信心也强了。
五、提高了孩子深度阅读的能力。因为识字量大，孩子的阅读兴趣更浓厚，阅读面更广，这样经过长时间坚持，孩子就会理解一些晦涩难懂的文言文，可以阅读一些有 深度的书籍。这样就提高了孩子深度阅读的能力。不能因为自己的阅读能力低，而阻碍了孩子的阅读能力。
熟话说：“熟读唐诗三百首，不会读诗也会吟。”组词，造句，作文。我们很多成人小时候因为没有机会接触经典，所以现在的阅读能力非常差，孩子也因此而受影响，甚至有些因为自己的无知而阻碍了孩子与经典结缘，从而让孩子错失了慧命。当孩子把经典记忆在心里，记忆在脑海里，就会自然记住很多优美的词句。自然会造句，会写作文。诵读就是对孩子心灵银行的存储。诵读经典就是对孩子精神银行的储存。只要孩子能多读经典，孩子自然而然的就会识字，造句、写作文。诵读经典就是对孩子精神银行的储存。巧妇难为无米之炊。如果孩子本身缺少经典的积累，怎么能够写出好的文章呢？通过经典诵读教育就可以为孩子的作文打下坚实的基础。
六、语言表达能力的提升。通过经典诵读教育，就能给我们的孩子打下非常深厚的文学功底，诗词文赋，也不会遥不可及。有一个13岁的女孩就可以给他们班上所有同学的姓名写一首藏头诗。这也是长期积累的结果。把经典智慧转换成了孩子自己的语言！孩子在诵读经典的过程当中，口齿会越来越清晰，语言表达能力也会越来越强，所以我们一定要有信心把经典诵读坚持进行下去。单纯以记忆的形式，来提升语言表达能力这些往往是徒劳的，演讲与表达能力怎么样来训练呢？诵读经典的过程就是训练口才和演讲的过程。有了育心经典的童音音频跟读，再难的发音，孩子通过不断的听和模仿，都会得到提升，口齿也会越来越清晰，随着经典在孩子心中生根发芽，孩子的思维能力逐步得到提升，孩子的演讲和口才提高根本不成为问题。一个主要的原因在于教材的不同。教材是高度浓缩而又相互关联的智慧思想体系。而其他的读物根本不具备这一点。左脑逻辑脑，现代脑。右脑直觉脑，传统脑。左右脑实际是现代与传统的关系。左脑容量与我们这辈子寿命与阅历有关。相关的信息最多也就是百年左右。左脑逻辑脑，现代脑。右脑直觉脑，传统脑。从信息的角度来看，与我们的经历和阅历有关，特别是百年以内相关的信息。传统脑，右脑的信息就要大得多了。人类历史上所经历的一切都能与我们的右脑产生联系。右脑储存的东西或信息不仅是百年，可能是若干年。不仅仅是几十年，而是几百年，几千年，几万年，甚至是若干年，也不是属于个体的，有可能是整个人们的文明。右脑有先天记忆。
孩子生而神灵，开发右脑，是真正站在了巨人的肩上。这绝不是天方夜谭。认识右脑，开发右脑，就象站在站在了巨人的肩上了。这不是天方夜谭；人的记忆除了我们所知道的神经记忆外，还有遗传记忆。什么是伏藏脑？左脑是现代脑，就是现代这一世的脑。从信息的角度来看左脑的容量有多大呢？要看每个人的阅历和生命的长短。以100年作为期限。传统脑的信息大得多。人类历史上所经历的一切，都有可能和我们的右脑产生联系。右脑是伏藏脑。这样一比较，左脑右脑的差别是非常之大的。而开发右脑真正是站在了巨人的肩膀上，所以研究开发右脑这是非常大的意义，左右脑的信息容量根本不是一个级别。俄罗斯科学家指出，人的记忆，除了我们所知道的神经记忆之外，还有一种遗传记忆和免疫记忆，其中遗传记忆又被称为自然界的贮备之基。开发右脑不仅是孩子的事情。开发右脑潜力是不限年龄的，任何年龄任何时候都可以锻炼的。开发右脑潜力是不限年龄的，任何年龄任何时候都可以锻炼的。孩子的聪明程度很大程度取决于人的右脑程度的开发。把我们深藏在右脑当中几千年上万年上亿年的信息开发出来，就可以开发出我们高能量的共振，孩子的智慧就会开启。开发右脑的潜力是不限定年龄的，任何人都可以进行锻炼。
人脑的硬件分为三个阶段：0~3岁，4~13，14~20岁。这硬件也是分左右脑。大脑的硬件会随着年龄增长而慢慢 衰退，但是大脑的软件是不会衰退。随着我们年龄的增长，我们只要坚持诵读经典，我们的一样可以继续开发右脑的潜力。比如我们很多育心家长通过诵读经典后，现在成为讲师，也具备了易经中的很多种思维。人脑的硬件可以分为3个阶段。0-3岁 4-13岁 14-20岁 。人上了年纪，大脑的脑细胞开始衰退，这是不可避免的，但是大脑的脑细胞有非常大的潜力。其实年龄越大，阅历越多，积累越多，重新组合的可能性也越大。只要充分地开发右脑软件，就又可以去产生新知新见。我们可以使右脑进行活化。随着我们不断的成长，我们担任的职务越来越重要，单纯凭左脑的逻辑思维已经远远不够，我们要从纷乱复杂的现象中准确地把握问题的本质，这个时候就需要使用我们右脑的软件，充分开发右脑。所以成年人也要拿起我们的经典用137累积法来学习经典，简便易行，每天通过半小时诵读经典，我们成年人的右脑也能得到非常好的开发。我们的成年人能力还会得到提升。大脑结构的不同，会给我们带了不同的优势或劣势，一阴一阳之谓道。
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:28
2016年3月17日（第18周第4天）
诗涵4岁3个月4天 诗晴1岁11个月11天
读经内容：亲子共读《易经》益卦第42—姤卦第44 《黄帝内经》素问第1—4章05 《论语》公治长05 《笠翁对韵 上》5微—6鱼
妈妈读：《易经》乾卦第1——离卦第30 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积31遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：帮助孩子克服恐惧
早上是刘英老师的《大学》系列课程第二讲，大学之道，在明明德，在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。整节课围绕本与末来展开发散，首先刘英老师带领我们回顾上节课程之大学的三大纲领：在明明得，在亲民，在止于至善。八大原则：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、平天下。其实对应我们的《易经》的简易、变易、不易和八卦思维。我们的贞明育心平台就是一个没有围墙的智慧父母网络大学，就像一所象牙塔令人向往。只要我们有一个空杯心、赤城之心、积极上进笃信笃行，我们就能够在这个点石成金的平台见证自己一步步的突破和蜕变、华丽的变身。光明的道德使人们能够相亲相爱、其乐融融、至善至美和谐的状态。静能生慧，当我们的内心真正能够静下心来的时候才会有所领悟。其实与孩子的相处过程不也是这样吗？我们很多时候跟孩子在生活的点滴中，很多时候对待孩子采取冷暴力或者是实施家暴不就是因自己的内心不能够静心吗？感觉自己现在的内心正处于刘英老师所说的“穷盲”状态，虽然自己每天都能够积极上进的学习成长，但是在育儿的过程中自己跟孩子的沟通交流就处于一个本末倒置的状态。从本、末两个字的字面上来看，何为本？何为末呢?本：根本，重要的东西，末：末端，是次要的东西。虽然只有一笔之差，谬以千里，位置放错了就会舍本舍本逐末、本末倒置。从事业的角都来看利益天下苍生的事业，就是最好的事业，《易经》举而措之谓之事业。而现代社会当中许多的人为了谋取暴利而造假的食物、药品、饮料等等层出不穷，俗话说善有善报，恶有恶报，不是不报时候未到；《易经》里说：积善之家必有余庆，积不善之家比有余殃。
就像教育孩子也是这样，很多父母认为学校教育根本，俗话说：养鱼重在养水，种树重在养根。教育孩子家庭教育才是根本，养育孩子就像盖房子一样，要先打地基、做结构、在到装修。可是很多父母带着孩子到处奔波于上课外辅导班、学习画画、学习唱歌、跳舞而这些恰恰是装修的层面。那么什么才是养育孩子的根本呢？那就是我们的中国传统文化经典教育，经典是圣贤留下来智慧结晶，一个人没有知识并不可怕，但是如果没有文化底蕴那么人的道德就会沦丧。这也就是现在这个社会环境金钱至上、物欲横流的现象，因为我们的优良传统文化的断层，导致许多人从洋媚外，人格导致分裂；社会价值取向出现严重的病态。我们的易经里讲厚德载物，国无德不兴，人无德不立。所以道德品行才是培养孩子的根本。所幸我们的孩子能够遇到育心经典学习我们的优良传统的国学文化。国学经典蕴含着巨大的道德能量，让我们的孩子从小接受圣贤的敦敦教诲，培养孩子正确的良知和正确的人生观、价值观。
前段时间发现两个孩子有些恐惧在路上行走的汽车、自行车，只要是有车过来就会急急忙忙的往我怀里钻，有个礼拜五出去买菜的时候还因为这个恐惧心理害怕结果还摔了一跤，把脸给刮破了皮，经过这段时间反复其道的以身示范告诉他们车子过来的时候就要站在路边不要走动，然后车子就会自然而然的开过去，而我们在走路就可以了，现在孩子终于克服了这种害怕心理。面对有车子过来也会听过照做，自从参加读经班回来之两个孩子现在在家里读经典的积极性也越来越高了，每天晚上吃过饭洗完脸，然后就主动提醒我要读书长智慧，有的时候小宝没有读到，她还会要求我要在读一次。呵呵！看来读书会真的是锻炼了孩子们的积极性。现在两个宝贝都爱上读书会的那种读书氛围，而且没到周六的会提前问我要带什么好吃的过去，并且两个孩子在读书会上结实了好多大哥哥、大姐姐，所以自然而就期待着每周的聚会。晚上睡觉前晴宝还给我分享了今天玩得开心的一些事情，之前的时候还不到两岁的她只知道回答开心快乐这四个字，而现在开始慢慢的用自己的语言向我描述一些具体的事情。看到孩子们的点滴变化内心更加坚定自己当初的选择。感恩育心经典，感恩赖老师，感恩玉英老师搭建的贞明平台，让我不断的学习成长，让我的人生因此而精彩，感恩生命里一切的美好！
作者: 深圳罗良娣 时间: 2016-5-5 17:30
2016年3月18日（第18周第5天）
诗涵4岁3个月5天 诗晴1岁11个月12天
读经内容：亲子共读《易经》益卦第42—姤卦第44 《黄帝内经》素问第1—4章05 《论语》公治长05 《笠翁对韵 上》5微—6鱼
妈妈读：《易经》咸卦第30——未济第64 读赖老师《演讲集》、《学说集》各10页
《易经》累积31遍 《大学》累积28遍 《老子》21遍 《中庸》14遍 《孝经》14遍 《成语接龙》累积14遍
读经方法：247累积法
读经人员：妈妈、诗涵（只听）、诗晴（以听为主）
学习目标：诵读《易经》100遍
题目：给宝贝的道歉
早上是黄怡馨老师的《观〈芈月传〉得到的教育启示》分享优秀人才成长的必要条件从四个方面来给我们展开讲解，一是亲近自然，在生活中学习，铸就开阔的心胸，开放的思维。伟大的教育家陶知行创造了生活教育的理论，他说生活即学校，向生活学习，是最简单、最直接、最有效的学习。芈月虽然从小生活在深宫中但是她的生活方式特别的接地气，而且从她的实际生活中可以看到她从小不受约束，从小就在自然生活亲近自然，跟自然区学习；亲近自然就是亲近道。而反观现在的家庭教育当中呢？孩子不知从什么时候开始把书读好就是一切，生活中很少去体验自然生活，父母多半是采用包办孩子生活的一切，孩子的人生也就是被父母所设计而成长，父母多半采取的是规的教育方法，培养了许许多多的高分低能的孩子。孩子的思维从小就被禁锢住，这也就是为什么我们的孩子没有创新的思维能力，父母没有好好的学习成长自己，把所有的希望都寄托在孩子身上，可是父母的格局和高度直接影响的孩子的格局。很多人抱怨是社会环境不好，国内的学校教育方法不好，但是反过来想想我们能够去改变社会和学校吗？会而我们父母能够改变的也只能是自己而已，自然而然的状态，自然，自己原来的样子；家庭教育要顺其自然。不要过多干涉，凡是自然的东西，有大道存焉。
二是与高人同行，与圣贤为友，拥有一群陪伴成长的良师益友。我们常说什么样的圈子决定我们的出路，而我们育心经典是充满正能量的圈子，现在每天跟一群良师益友在一起，读最有能量的书，交最高能量的朋友，在我们这里也有一套最完整，最完善的教材，每天系统学习，现在也是收获满满的，那如何才能变成这样一个收获大有的人呢！首先必须拥有一把金钥匙，那就是拥有一套完整的教材，你只有拿到这把金钥匙之后，才能享受到其中满满的正能量！人生有两次学习的机会，第一次是父母给的，第二次就是咱们孩子给的，孩子现在正处于春天，所以我们就应该给他播最好的种子，你只有把最好的种子播在孩子的心灵深处，那将来你才会收获最美好的果子！在物质上穷养孩子，培养孩子坚强不息、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强等的性格。在精神上富养孩子，培养孩子开阔的眼界、丰富的知识、大气的为人、得体的举止、有包容、宽广的胸怀、幸福的能力等精神财富。向生活学习，是最简单、最直接、最有效的学习。我们的经典正是古圣先贤在生活中不断实践体验、总结提炼出来的“规律”－－大智慧。而脱离生活、离开自然又怎能有所感悟和总结呢！因此，生活、自然就是最高的“圣贤”，而经典就是“圣贤”的化身。教育，就是要让孩子充分地融入生活、体验生活，学习经典就是与“圣贤”为友、同行，同样也是一种亲近生活的体验。
中午我在做午饭的时候两个孩子在里玩耍不知道因为什么东西两个人发生了矛盾，只听到晴宝哭得非常伤心，我走到两个孩子面前问发生了什么事情，结果大宝说是妹妹抢她的东西而晴宝就说是姐姐打她，当时自己听的晴宝哭的撕心裂肺的表情一下情急之下就打了大宝两个耳光，事后两个孩子又去玩水结果把衣服全部都弄湿了，最近因为现在是梅雨季节已经下了很长一段时间的雨，家里到处都在回潮，因此孩子们都没有衣服换洗，面对孩子这样自己的内心短时又升起了一把无名之火，结果就把两个孩子都暴打一顿，还大声的训斥她们。事后冷静下来思考，自己这样处理问题是多么的消极愚蠢呀！怎么可以动手打她们呢？孩子还那么小打能够解决问题吗？在面对孩子出现问题的时候，自己处理问题的方式和方法不也是在教育孩子处理解决问题的模式吗？我们常说身教大于言传，作为母亲的我在面对孩子的时候都是用这种极端的方式来处理，做了坏榜样，孩子能不跟我学吗？自己急躁的脾气都不能控制住，冷静的处理两个孩子之间的矛盾。《道德经》里说：“圣人处无为之事，行不言之教” 《大学》里说：“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”而自己却不能够静下心来思考。需要学习修炼的不过是我自己的内心、心性。
晚上吃过晚饭之后两个宝贝非常积极的主动要求读书长智慧，大宝表现的非常好，把《易经》和《黄帝内经》两部经典指读完，然后跟我说：妈妈，我今天只读这两本就可以了好吗？我说好的，睡觉的是给大宝、小宝说了句对不起，孩子们都已经原谅我了，等他们睡觉之后，我久久都为能入睡，反思自己最近一段时间对孩子们的所作所为以及言行举止。发现自己每次发脾气都是因为自己内心过度的急躁，被情绪主宰自己的思绪，所以有的一切原因不过是自己的内心不够冷静、淡定、从容而做出错误的判断，之后要好好反省自己。
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