贞明之家—新疆吴章红和雨洁宝贝读经日记楼

新疆吴章红

2016年7月19日。 今天晚上，我读经的时候，有一个字读错了，茜宝听到了马上给我指了出来，我很惊讶，虽然女儿不跟着我读（没有做好自己，所以没有引导好女儿读经），但她的耳朵却在听。我读完典后对女儿说，我发现你长了一对经典耳朵，我以后要注意了，读经的时候不能让你听了，不让你长智慧，不然，你超过妈妈怎么办呢？女儿笑呵呵地说，谁让你在这个房间里读呢，我能听不到吗？真是佩服孩子们的记忆力，自愧不如啊。 临睡前，女儿让我给她讲故事，我给她读了高尔基的《母亲》前面一两页。看到女儿脸上带着笑容认真的听着，我感觉又回到女儿小时候了，那些快乐的时光浮现在眼前。孩子在童年的时候太需要母亲高质量的陪伴了，而我在孩子上学后这样的陪伴就很少了，我忘记了自己的初心，把自己的一些意愿加到了女儿身上，现在悔悟到了这些，所以我现在要加倍的成长自己，为了在孩子的以后的人生路上，少一些悔恨。

新疆吴章红

读经时间：2016年2月2日   晴   星期二    累积法学习第40周第3天
读经人员：茜妈、茜宝
读经内容：《易经》系卦上传（7-9章）、《老子》61-70、复习《大学》、《孝经》
题目：听玉英老师的《易经》蒙 卦第六讲有感
今天的早课是玉英老师的《易经》系列讲座蒙卦第六讲，听了老师的课，我有三点感受。
一、坚持
玉英老师开篇讲到自己从2015年3月份至今，讲《易经》的系列讲座从未间断过，不论中间出现什么样的困难，什么样的问题，都没有能够阻止这个课程的进程。我们家人每周二的早上六点都能听到玉英老师的声音。玉英老师的坚持给家人做了很好的榜样，是什么力量让玉英老师能坚持下来呢。是玉英老师的大爱（一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美。）榜样的力量是无穷的。玉英老师的坚持使得这个平台达到童蒙求我的状态跟着贞明，跟着玉英老师一起努力，一起坚持。
看到玉英老师的坚持，我觉得我有愧于这个平台，有愧于玉英老师。这一段时间，虽然每天早起听早课，可是听课没有做笔记，没有很好的内化每天的课程，所以滴有更深层的感悟，感觉自己的思维都卡壳了，大脑这部机器生锈了，不转了。我对我的茜宝说：“妈妈这几天没有写日记，只听了早课，感觉自己在原地踏步了。”茜斩钉截铁地说：“不，妈妈你退步了，你看你这几天的表现，经常发火，我都不喜欢你了。”这几天总是给自己找理由，好让自己心安一下，自己安慰下，可是我心安了吗，没有安，我也能感觉到到这几天情绪不是很好，负面情绪占了上风，眼里都是孩子和老公的不是，心生抱怨，把家里的气氛也搞得很不好。所以女儿说我退步了。好在我家有一个监督老师（女儿），让我不敢懈怠。
我们自己想做的事情才会去做，想学习想成长就不会懈怠。做一件事并不难，难的是坚持，当我们坚持下来，发现这件事并不难，在这坚持的过程中我们克服自身的很多缺点，跟着正确的方向前行，过程中的困难成就了我们。当事情圆满成功了，我们会发现我们最大的收获是提升自己，成长自己了。
二、知行合一
说到知行合一，我做的不是很好，可以说没有做到。因为自己没有做好，知道错了，却没有实际行动去改，所以不能带动孩子。下面这段话是我的茜宝对我说的，“你们就那么相信那些所谓的专家的话吗，每个孩子都不一样，你要根据自己的孩子的特点用不同的方法，而不是照搬套路。你学习经典那么长时间了，可是你改变了吗？每次都说改，可你改了吗？每天花那么多时间去听早课，写日记，去QQ群学习。学了就要用，你用了吗？学以致用，你用了吗？我也知道那些古人留下的经典很好，可以学了不用，有用吗？台湾大选，国民党败了，他们每次向台湾民众说我们错了，一定要改。可以他们没有改，所以他们败了。”我当时听了女儿的话，确实有点震惊，孩子真是生而神灵，她都知道学经、明经、行经。而我呢，只知道学，不知道行，知行不合一。每次都检讨自己这里做的不对，那里做的不对，可是实际行动在哪呢。我觉得中国的父母大多数都是忽悠大王，家人们同意吗？无意识下的忽悠我们的孩子。我以前就是这样的忽悠大王，总是随口许诺，结果三分钟不到就把对孩子的许诺抛在九霄云外去了。孩子说我说话不算数，我还很委屈，给孩子一大堆妈妈没有做到的理由，觉得孩子不理解大人的苦衷。如果以前能换个角度去想，站在孩子的角度去想，也就不会有这种想法了。我以前的这种说话不算数，导致我现在的知行不合一，检讨完了就完了，不去改。所以孩子对我不信任，也就是《道德经》里的轻诺必寡信。我们之间的不信任，也使得我和女儿之间的沟通是无效沟通。没有信任这块基石，所以很难达到童蒙求我的状态。
在这里我插一段，那天晚上孩子给我说了好多话，还做了一些过分的事（她认为做的过分了）。我当时非常生气，还好我控制住自己的情况，没有发火，什么也没有多说，孩子哭的时候，我只是静静的搂着她，任由她哭。第二天早上，孩子不好意思的说：“妈妈，我昨天晚上有点太过分了。”我说：“哦，知道错了，改过来就行了。”这让我想起福芳老师的课中讲到600能量级的平淡具有治疗的作用。父母平和的情绪是对孩子最好的教育。我冷静下来思考孩子对我说的话，发现自己只检讨不改正，知行不合一。我冷静了，孩子也静下来了，静下来反思想自己的行为。我之所以能控制自己的情绪，是因为学习了《大学》中的“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
玉英老师说只有行动才是最好的诠释，最好的引导，最好的说明力。是的，老公的不支持，孩子的不跟随，是因为我的行动和成长不够。当家人不支持读经时，我们要坚持下来，在对的方向上坚持，还怕家人不支持吗？令民与上同意也，不可与之生，可以与之死，这就达到了童蒙求我的状态。当我们自己做好了，孩子愿意跟着我们走了，我们身体力行了，还怕孩子不跟随吗？把经典与生活结合起来，实践起来，行动起来，做到知行合一。当我们改变了，向好的方向发展了，孩子看在眼里，记在心里，她能不跟随吗？答案是能，孩子肯定能跟随父母一起前行，每个孩子都有一颗向上的心，都愿意往高处走。家人们经常说“我若盛开，蝴蝶自来”。所以我要行动起来，做到知行合一，做好我自己，吸引我的孩子。
三、平台很重要
我以前在另外一个群，后来在2015年的11月份加入贞明（当然不是说以前的群不好哦）。加入贞明，我发现家人们个个都很精进，整个一个你追我赶的势头，在这种氛围下，真有一种你不前行都不行的感觉，落下一步，步步落落，有一种无形的力量赶着你向前。以前觉得早上五点半起床是件可怕的事情，现在每天早起听早谭，感觉也没有那么可怕了，是一件很容易的事，因为我坚持了，所以也就变得简单了。现在每天五点半一到自己就醒了，不用闹钟，这就吃饭时间就去吃饭一样，变很很自然的一件事。在这个平台，我收获很多，以前不明白的问题，在这里都找到了答案，也发现了自己很多缺点，现在就是要行动起来，改掉自己的坏毛病。
玉英老师说滴水穿石，不是水的力量，是坚持的力量。我想信我找对了平台（贞明），跟对了人（玉英老师），我要听话照做，坚持下去，我的人生会有新的轨迹。
跟着贞明这个平台，跟着玉英老师，我的思想也有了变化，我以前只想着学习经典能让我好，孩子变好，家庭幸福，而我现在不单这样想了，我希望自己身上有更多的正能量，有能力去影响周围的人，让更多的人知道育心经典，让新疆更多的家庭受益。可能有人会说自己的家都宜不好，还谈什么让更多的家庭受益，我不这样认为，我现在有了这个想法，我会在心底里坚持不懈地向目标靠近，我按照正确方向坚持去做了，我想信我会离目标越来越近，在这个过程中，我的小家定能宜好。
我的分享就到这里，我又丢丑，我现在越来越不怕丢丑，我的丑丢尽了才能让我美起来。我要感恩赖老师，感觉玉英老师，感恩这里的一切善因缘，言语不能完全表达我的内心，总之是感恩。

新疆吴章红

读经时间：2016年2月2日   晴   星期二    累积法学习第40周第3天
读经人员：茜妈、茜宝
读经内容：《易经》系卦上传（7-9章）、《老子》61-70、复习《大学》、《孝经》
题目：听玉英老师的《易经》蒙 卦第六讲有感
今天的早课是玉英老师的《易经》系列讲座蒙卦第六讲，听了老师的课，我有三点感受。
一、坚持
玉英老师开篇讲到自己从2015年3月份至今，讲《易经》的系列讲座从未间断过，不论中间出现什么样的困难，什么样的问题，都没有能够阻止这个课程的进程。我们家人每周二的早上六点都能听到玉英老师的声音。玉英老师的坚持给家人做了很好的榜样，是什么力量让玉英老师能坚持下来呢。是玉英老师的大爱（一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美。）榜样的力量是无穷的。玉英老师的坚持使得这个平台达到童蒙求我的状态跟着贞明，跟着玉英老师一起努力，一起坚持。
看到玉英老师的坚持，我觉得我有愧于这个平台，有愧于玉英老师。这一段时间，虽然每天早起听早课，可是听课没有做笔记，没有很好的内化每天的课程，所以滴有更深层的感悟，感觉自己的思维都卡壳了，大脑这部机器生锈了，不转了。我对我的茜宝说：“妈妈这几天没有写日记，只听了早课，感觉自己在原地踏步了。”茜斩钉截铁地说：“不，妈妈你退步了，你看你这几天的表现，经常发火，我都不喜欢你了。”这几天总是给自己找理由，好让自己心安一下，自己安慰下，可是我心安了吗，没有安，我也能感觉到到这几天情绪不是很好，负面情绪占了上风，眼里都是孩子和老公的不是，心生抱怨，把家里的气氛也搞得很不好。所以女儿说我退步了。好在我家有一个监督老师（女儿），让我不敢懈怠。
我们自己想做的事情才会去做，想学习想成长就不会懈怠。做一件事并不难，难的是坚持，当我们坚持下来，发现这件事并不难，在这坚持的过程中我们克服自身的很多缺点，跟着正确的方向前行，过程中的困难成就了我们。当事情圆满成功了，我们会发现我们最大的收获是提升自己，成长自己了。
二、知行合一
说到知行合一，我做的不是很好，可以说没有做到。因为自己没有做好，知道错了，却没有实际行动去改，所以不能带动孩子。下面这段话是我的茜宝对我说的，“你们就那么相信那些所谓的专家的话吗，每个孩子都不一样，你要根据自己的孩子的特点用不同的方法，而不是照搬套路。你学习经典那么长时间了，可是你改变了吗？每次都说改，可你改了吗？每天花那么多时间去听早课，写日记，去QQ群学习。学了就要用，你用了吗？学以致用，你用了吗？我也知道那些古人留下的经典很好，可以学了不用，有用吗？台湾大选，国民党败了，他们每次向台湾民众说我们错了，一定要改。可以他们没有改，所以他们败了。”我当时听了女儿的话，确实有点震惊，孩子真是生而神灵，她都知道学经、明经、行经。而我呢，只知道学，不知道行，知行不合一。每次都检讨自己这里做的不对，那里做的不对，可是实际行动在哪呢。我觉得中国的父母大多数都是忽悠大王，家人们同意吗？无意识下的忽悠我们的孩子。我以前就是这样的忽悠大王，总是随口许诺，结果三分钟不到就把对孩子的许诺抛在九霄云外去了。孩子说我说话不算数，我还很委屈，给孩子一大堆妈妈没有做到的理由，觉得孩子不理解大人的苦衷。如果以前能换个角度去想，站在孩子的角度去想，也就不会有这种想法了。我以前的这种说话不算数，导致我现在的知行不合一，检讨完了就完了，不去改。所以孩子对我不信任，也就是《道德经》里的轻诺必寡信。我们之间的不信任，也使得我和女儿之间的沟通是无效沟通。没有信任这块基石，所以很难达到童蒙求我的状态。
在这里我插一段，那天晚上孩子给我说了好多话，还做了一些过分的事（她认为做的过分了）。我当时非常生气，还好我控制住自己的情况，没有发火，什么也没有多说，孩子哭的时候，我只是静静的搂着她，任由她哭。第二天早上，孩子不好意思的说：“妈妈，我昨天晚上有点太过分了。”我说：“哦，知道错了，改过来就行了。”这让我想起福芳老师的课中讲到600能量级的平淡具有治疗的作用。父母平和的情绪是对孩子最好的教育。我冷静下来思考孩子对我说的话，发现自己只检讨不改正，知行不合一。我冷静了，孩子也静下来了，静下来反思想自己的行为。我之所以能控制自己的情绪，是因为学习了《大学》中的“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
玉英老师说只有行动才是最好的诠释，最好的引导，最好的说明力。是的，老公的不支持，孩子的不跟随，是因为我的行动和成长不够。当家人不支持读经时，我们要坚持下来，在对的方向上坚持，还怕家人不支持吗？令民与上同意也，不可与之生，可以与之死，这就达到了童蒙求我的状态。当我们自己做好了，孩子愿意跟着我们走了，我们身体力行了，还怕孩子不跟随吗？把经典与生活结合起来，实践起来，行动起来，做到知行合一。当我们改变了，向好的方向发展了，孩子看在眼里，记在心里，她能不跟随吗？答案是能，孩子肯定能跟随父母一起前行，每个孩子都有一颗向上的心，都愿意往高处走。家人们经常说“我若盛开，蝴蝶自来”。所以我要行动起来，做到知行合一，做好我自己，吸引我的孩子。
三、平台很重要
我以前在另外一个群，后来在2015年的11月份加入贞明（当然不是说以前的群不好哦）。加入贞明，我发现家人们个个都很精进，整个一个你追我赶的势头，在这种氛围下，真有一种你不前行都不行的感觉，落下一步，步步落落，有一种无形的力量赶着你向前。以前觉得早上五点半起床是件可怕的事情，现在每天早起听早谭，感觉也没有那么可怕了，是一件很容易的事，因为我坚持了，所以也就变得简单了。现在每天五点半一到自己就醒了，不用闹钟，这就吃饭时间就去吃饭一样，变很很自然的一件事。在这个平台，我收获很多，以前不明白的问题，在这里都找到了答案，也发现了自己很多缺点，现在就是要行动起来，改掉自己的坏毛病。
玉英老师说滴水穿石，不是水的力量，是坚持的力量。我想信我找对了平台（贞明），跟对了人（玉英老师），我要听话照做，坚持下去，我的人生会有新的轨迹。
跟着贞明这个平台，跟着玉英老师，我的思想也有了变化，我以前只想着学习经典能让我好，孩子变好，家庭幸福，而我现在不单这样想了，我希望自己身上有更多的正能量，有能力去影响周围的人，让更多的人知道育心经典，让新疆更多的家庭受益。可能有人会说自己的家都宜不好，还谈什么让更多的家庭受益，我不这样认为，我现在有了这个想法，我会在心底里坚持不懈地向目标靠近，我按照正确方向坚持去做了，我想信我会离目标越来越近，在这个过程中，我的小家定能宜好。
我的分享就到这里，我又丢丑，我现在越来越不怕丢丑，我的丑丢尽了才能让我美起来。我要感恩赖老师，感觉玉英老师，感恩这里的一切善因缘，言语不能完全表达我的内心，总之是感恩。

新疆吴章红

读经时间：2016年2月2日   晴   星期二    累积法学习第40周第3天
读经人员：茜妈、茜宝
读经内容：《易经》系卦上传（7-9章）、《老子》61-70、复习《大学》、《孝经》
题目：听玉英老师的《易经》蒙 卦第六讲有感
今天的早课是玉英老师的《易经》系列讲座蒙卦第六讲，听了老师的课，我有三点感受。
一、坚持
玉英老师开篇讲到自己从2015年3月份至今，讲《易经》的系列讲座从未间断过，不论中间出现什么样的困难，什么样的问题，都没有能够阻止这个课程的进程。我们家人每周二的早上六点都能听到玉英老师的声音。玉英老师的坚持给家人做了很好的榜样，是什么力量让玉英老师能坚持下来呢。是玉英老师的大爱（一愿苍生幸福，二愿贞明蓬勃，三愿小家和美。）榜样的力量是无穷的。玉英老师的坚持使得这个平台达到童蒙求我的状态跟着贞明，跟着玉英老师一起努力，一起坚持。
看到玉英老师的坚持，我觉得我有愧于这个平台，有愧于玉英老师。这一段时间，虽然每天早起听早课，可是听课没有做笔记，没有很好的内化每天的课程，所以滴有更深层的感悟，感觉自己的思维都卡壳了，大脑这部机器生锈了，不转了。我对我的茜宝说：“妈妈这几天没有写日记，只听了早课，感觉自己在原地踏步了。”茜斩钉截铁地说：“不，妈妈你退步了，你看你这几天的表现，经常发火，我都不喜欢你了。”这几天总是给自己找理由，好让自己心安一下，自己安慰下，可是我心安了吗，没有安，我也能感觉到到这几天情绪不是很好，负面情绪占了上风，眼里都是孩子和老公的不是，心生抱怨，把家里的气氛也搞得很不好。所以女儿说我退步了。好在我家有一个监督老师（女儿），让我不敢懈怠。
我们自己想做的事情才会去做，想学习想成长就不会懈怠。做一件事并不难，难的是坚持，当我们坚持下来，发现这件事并不难，在这坚持的过程中我们克服自身的很多缺点，跟着正确的方向前行，过程中的困难成就了我们。当事情圆满成功了，我们会发现我们最大的收获是提升自己，成长自己了。
二、知行合一
说到知行合一，我做的不是很好，可以说没有做到。因为自己没有做好，知道错了，却没有实际行动去改，所以不能带动孩子。下面这段话是我的茜宝对我说的，“你们就那么相信那些所谓的专家的话吗，每个孩子都不一样，你要根据自己的孩子的特点用不同的方法，而不是照搬套路。你学习经典那么长时间了，可是你改变了吗？每次都说改，可你改了吗？每天花那么多时间去听早课，写日记，去QQ群学习。学了就要用，你用了吗？学以致用，你用了吗？我也知道那些古人留下的经典很好，可以学了不用，有用吗？台湾大选，国民党败了，他们每次向台湾民众说我们错了，一定要改。可以他们没有改，所以他们败了。”我当时听了女儿的话，确实有点震惊，孩子真是生而神灵，她都知道学经、明经、行经。而我呢，只知道学，不知道行，知行不合一。每次都检讨自己这里做的不对，那里做的不对，可是实际行动在哪呢。我觉得中国的父母大多数都是忽悠大王，家人们同意吗？无意识下的忽悠我们的孩子。我以前就是这样的忽悠大王，总是随口许诺，结果三分钟不到就把对孩子的许诺抛在九霄云外去了。孩子说我说话不算数，我还很委屈，给孩子一大堆妈妈没有做到的理由，觉得孩子不理解大人的苦衷。如果以前能换个角度去想，站在孩子的角度去想，也就不会有这种想法了。我以前的这种说话不算数，导致我现在的知行不合一，检讨完了就完了，不去改。所以孩子对我不信任，也就是《道德经》里的轻诺必寡信。我们之间的不信任，也使得我和女儿之间的沟通是无效沟通。没有信任这块基石，所以很难达到童蒙求我的状态。
在这里我插一段，那天晚上孩子给我说了好多话，还做了一些过分的事（她认为做的过分了）。我当时非常生气，还好我控制住自己的情况，没有发火，什么也没有多说，孩子哭的时候，我只是静静的搂着她，任由她哭。第二天早上，孩子不好意思的说：“妈妈，我昨天晚上有点太过分了。”我说：“哦，知道错了，改过来就行了。”这让我想起福芳老师的课中讲到600能量级的平淡具有治疗的作用。父母平和的情绪是对孩子最好的教育。我冷静下来思考孩子对我说的话，发现自己只检讨不改正，知行不合一。我冷静了，孩子也静下来了，静下来反思想自己的行为。我之所以能控制自己的情绪，是因为学习了《大学》中的“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”
玉英老师说只有行动才是最好的诠释，最好的引导，最好的说明力。是的，老公的不支持，孩子的不跟随，是因为我的行动和成长不够。当家人不支持读经时，我们要坚持下来，在对的方向上坚持，还怕家人不支持吗？令民与上同意也，不可与之生，可以与之死，这就达到了童蒙求我的状态。当我们自己做好了，孩子愿意跟着我们走了，我们身体力行了，还怕孩子不跟随吗？把经典与生活结合起来，实践起来，行动起来，做到知行合一。当我们改变了，向好的方向发展了，孩子看在眼里，记在心里，她能不跟随吗？答案是能，孩子肯定能跟随父母一起前行，每个孩子都有一颗向上的心，都愿意往高处走。家人们经常说“我若盛开，蝴蝶自来”。所以我要行动起来，做到知行合一，做好我自己，吸引我的孩子。
三、平台很重要
我以前在另外一个群，后来在2015年的11月份加入贞明（当然不是说以前的群不好哦）。加入贞明，我发现家人们个个都很精进，整个一个你追我赶的势头，在这种氛围下，真有一种你不前行都不行的感觉，落下一步，步步落落，有一种无形的力量赶着你向前。以前觉得早上五点半起床是件可怕的事情，现在每天早起听早谭，感觉也没有那么可怕了，是一件很容易的事，因为我坚持了，所以也就变得简单了。现在每天五点半一到自己就醒了，不用闹钟，这就吃饭时间就去吃饭一样，变很很自然的一件事。在这个平台，我收获很多，以前不明白的问题，在这里都找到了答案，也发现了自己很多缺点，现在就是要行动起来，改掉自己的坏毛病。
玉英老师说滴水穿石，不是水的力量，是坚持的力量。我想信我找对了平台（贞明），跟对了人（玉英老师），我要听话照做，坚持下去，我的人生会有新的轨迹。
跟着贞明这个平台，跟着玉英老师，我的思想也有了变化，我以前只想着学习经典能让我好，孩子变好，家庭幸福，而我现在不单这样想了，我希望自己身上有更多的正能量，有能力去影响周围的人，让更多的人知道育心经典，让新疆更多的家庭受益。可能有人会说自己的家都宜不好，还谈什么让更多的家庭受益，我不这样认为，我现在有了这个想法，我会在心底里坚持不懈地向目标靠近，我按照正确方向坚持去做了，我想信我会离目标越来越近，在这个过程中，我的小家定能宜好。
我的分享就到这里，我又丢丑，我现在越来越不怕丢丑，我的丑丢尽了才能让我美起来。我要感恩赖老师，感觉玉英老师，感恩这里的一切善因缘，言语不能完全表达我的内心，总之是感恩。

新疆吴章红

读经时间：2016年3月2日   晴   星期三   累积法学习第45周第3天
读经人员：茜妈、茜宝
读经内容：《易经》系卦上传（10-12章）、《老子》71-81、《孙子兵法》谋攻篇第三。复习《大学》、《孝经》《中庸》
题目：听张艳老师《孩子的问题，根源在哪里？》有感
昨天在群通知里看到今天的早课是张艳老师的《孩子的问题，根源在哪里？》，以前就非常喜欢听张艳老师的课，特别是张艳老师的声音，听起来就是一种美的享受。当然今天的早课更不容错过哦。我早早起床，做好准备静等早课的到来。
张艳老师通过“丑女人和镜子”“白纸、空瓶子”“老母鸡和小鸡仔”这三个通俗易懂的故事来告诉我们孩子的问题，根源在于我们父母。孩子就是我们的缩小版，我们的一言一行都影响着我们的孩子，孩子就像是一台摄影机一样，把我们父母的言行一点不落地摄下来，孩子不用我们家长去说，不论好坏都会照样去做。就像赖老师的《学说集》中的“复印机说”，父母是原件，孩子是复印件，当复印件看不清楚，出了问题，当然是要改原件了。只有我们父母改变了，朝着正确的方向前行了，孩子才会没有了问题，跟着我们一起前行。今天的早课我有两点感受。
一、给孩子成长的机会，孩子会给我们带来惊喜。
开学的前一天，茜宝买了许多彩纸，高兴的问我漂亮吗，我说很不错，漂亮，并问她是不是用来包书皮用的，茜宝说是的。过了好长时间我才反应过来（我的思维总是慢半拍），对茜宝说，你买那么多彩纸包书，不是给我找麻烦吗，用那些塑料书皮包多方便，套上就可以了。茜宝马上说，不，妈妈，这次我要自己包，只是需要一下你的指导。我说好吧，心里却想着到头来还不是我的事（我现在学会闭嘴了，没有说出来。）。第二天新书发下来，女儿就开始自己动手包了，我在旁边讲操作步骤。最后的结果出乎我的意料，第一本是在我的指导下包的，第二本我就没有管了（也有点故意的，看她到底能不能包上），结果是第二本包出来的比我包的还要好。看到那本包好的书皮，我都有点不敢相信这是出自我女儿的手。今天早上我还对女儿说，妈妈以前错了，包办代替的太多，觉得你这也做不好，那也做不好，没想到你包的书皮比妈妈包的还要好，给点个赞哦。女儿笑着对我说，妈妈你本来就错了。（这让我想起女儿对我说过，小看谁都不能小看他们小孩子。）
我们做父母的平时代替、包办了孩子可以做的事，折断了孩子飞翔的翅膀，到头来还在指责、抱怨我们的孩子不会飞，不如别人家的孩子，没有责任心等等。就像张艳老师的课最后讲的故事中的死刑犯的母亲，为孩子包办的太多，使孩子没有责任心，最后亲手把孩子送上了断头台，还要抱怨苍天对她不公平，这就是一切向外求的结果。现在有好多这样的母亲，包括我在内。有幸的是在我的孩子出现问题时，我加入了育心，加入贞明，这是几世修来的福啊。在这里我学到了一切向内求，行有不得，反求诸己。找到了孩子的问题就是父母的问题，根源在于父母。有了明师的指引，让我知道了解决问题的方法（以前知道问题，不知道怎么去解决，无从下手。），并且一步步去践行。虽然我现在身上还有很多问题，缺点，但我现在的内心比以前淡定了许多，出现一个问题解决一个问题，办法总是比问题多。我越来越有信心引领好我的女儿了。还在育心门外的家人们，难道还要等到孩子出现问题，无法挽回了，在那里捶足顿胸的哭泣，后悔吗？而且这个世间也没有后悔药可吃哦。
二、孩子爱我们比我们爱孩子多。
当我们和孩子争执、闹矛盾过后，是孩子先来找我们还是我们先去找孩子的呢，当我们还在生气不想理孩子的时候，孩子是不是已经用那稚嫩的声音甜甜的喊我们妈妈呢。我们对孩子的爱是有条件的，达不到我们的要求和标准就责骂孩子，而孩子对我们的爱是无条件了，无论我们怎样伤了孩子的心，孩子依然如故地爱着我们。
今天早上听到一位家人的分享，说孩子眼中的妈妈是十全十美的，让我想起一件事，有一天晚上，我对茜宝说，我们今天互相给对方打分，贴小红花。于是茜宝开始给我打分，到现在具体说了哪些优点我已经记不起来了，给我感触最深的是，女儿对妈妈细微的观察，让我很是惊讶。在我看来是微不足道，不值得一提的事，在女儿眼里都是好的，都是妈妈的优点，而我给女儿打分的时候就那么几条，还是在女儿不断的提醒下想起的。说实话，当时内心很惭愧，和女儿想比，我太差了。我当时激动的抱着女儿，亲吻着她，但是眼泪却在眼眶里打转。
我们做父母的忘记了自己的初心，不断挑剔孩子的毛病。到最后在我们眼里孩子被我们挑得一无是处，没有一处亮点了。就像捡鸡蛋和捡鸡屎，我们每天都在捡鸡屎，放着鸡蛋不去捡，鸡屎越垒越多，结果最后弄得到处臭哄哄的。如果我们能改变自己的心态，拥有一双发现美的眼睛，就会捡到鸡蛋，看不到鸡屎了。我们每个人都喜欢鸡蛋，不喜欢鸡屎吧，快快加入育心，加入贞明，努力学习，提高我们自己，每个人都能捡到鸡蛋的。
我今天的分享就到这里，感恩育心，感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩帅君老师，感恩永娜老师，感恩张玉娟老师，感恩这里的每一位家人，在这里让我由原来的无助、焦虑变为现在有信心，阳光的一个人。我常常被这里的一切感动的流泪。我真是太幸运了！

新疆吴章红

读经时间：2016年7月30日   晴   星期六   
读经人员：茜妈
读经内容：《黄帝内经》、《诗经》、《笠翁对韵》。复习《易经》、《孙子兵法》《老子》

今天是汪学群老师《赚大了》，汪老师从两个大的方面来阐述自己请了育心国学经典赚大了。一是育心的物质价值，另一个是育心的精神价值。汪老师先从男人特有的理性来给我们分析了育心的物质价值，给我们算了一笔经济帐。每天花2.5元就能学到古圣贤先留下的这些文化宝藏。现在的2.5元只能买一袋普通的牛奶，吃多了还会肥胖，而经典读多了会让我们越来越有气质。育心的系统读经，不仅在育心方面给我们指明了方向，更在企业管理，军事，科技等方面给我们帮助。
一辆汽车有几万，十几万到上百万，甚至更高价格，这些车的各个系统，零件用久了，就会有折旧，车的价格就会下降，没有保质。一套房子只有七十年的使用期，过了七十年这套房子就不属于你的了。而我们的育心国学经典一套教材几千元，一家人读，还能一代一代传承下来，没有折旧一说。那我们是不是赚大了呀。
精神方面的价值。从大的方面讲是承载传承，复兴文化。我们这一代是断层的一代，我们把留下的宝藏丢弃一边不顾，而去追求一些外在的，有形的伪文化，真是丢了西瓜捡了芝麻。如果不是赖老师肩负起这一历史使命，传承我们的经典文化，让我们有幸学到这些经典，并传承给我们下一代。那我们的一下代还会处在断层的阶段。更不用说复兴文化了。从小的方面，我们平台上的许多家人，因为加入育心贞明，融入平台中，收获了孩子的优秀，家庭的和谐美满。国是千万家，只有每个家庭幸福美满了，社会和谐了，国这才能繁荣昌盛。反过来，国家稳定，强大了，我们社会中每个人才能安居乐业。
今天听了老师的课，从我个人的角度，我有三点感受。
一、物质方面价值
大多数初次接触育心的人，都被教材的价格拦了一下。我也一样，觉得教材贵，也在书店里看过，哇，仅《易经》有版本就有很多，看得人都晕了，不知道选哪个好。当时也曾想过在外面书店买书，在群里听课。幸好自己没有那样做，想一想都后怕，如果那样做了真是亏大了。当时一个是觉得教材贵，另一个是手头也有点紧，所以在接触育心后，在外面徘徊了半年（当然现在是很后悔那错过的半年时间）。其实这些困难都是借口，关键是自己的思想认识不到位，不是钱的问题。如果我认识到经典的好处，而且等不起，那这些困难都是可以克服的。就是那句话，想做那件事的时候，前面没有困难，总是有无穷的办法，不想做那件事，困难无数，理由千万条。
结合自己一些经历，再作个比较，就知道请育心经典是赚大了。我曾经也做过心理咨询，十天的时间花了一万多，而且这个花费，也是咨询师觉得我是一位智慧妈妈，被我的行为感动了，给我优惠了很多。做心理咨询就相当于得了病才去看病，有一种治标不治本的感觉。也就是我没有认识到根源在妈妈身上，改变要先从我开始。所以收效也是甚微的。而我们学习的经典是从预防开始，象《黄帝内经》的不治已病治未病，玉英老师的的《易经》需卦的一个演译，景艳老师的《孙子兵法》的危机意识，这些都给到我一个新认识，防患大于纠错，做好预防。过去的犯的错已经无法挽回，只有珍惜当下，珍惜育心，珍惜贞明这个平台，努力成长自己，提升自己，让自己在以后的育儿路上少一些后悔，多一些从容，淡定。
我能认同经典，也源于那位心理师，他本人就是自学《易经》和《佛学》，他在做心理咨询的时候就应用了《易经》和《佛学》的思维，让我感到他的格局、眼光就是不同于我们这些没有接触过《易经》的人。每个出现在你生命中人都不会是无缘无故的，都是来帮助我们，成就人们的，所以我也很感恩那位心理老师。
二、精神方面。
《道德经》中讲到上士闻道，勤而行之，中士闻道，若存若亡，下士闻道，大笑之。我以前就是一位下妈妈，在育儿路上遇到问题了，才会想着去解决问题。属于那种困而知之的人。而且没有明师的指路，高人的引领，也就是没有遇到赖老师，玉英老师。在前进的路上可以说是撞得头破血流，其中的血泪是无法用语言能表达清楚的，也曾经一度对生活失去信心，失去希望，犹如僵尸一样，麻木的按部就班的生活，这样说吧，就是脖子上面的部分是空的。
我也庆幸自己是个有福这人，上天倦顾我，让我有幸加入育心。育心贞明犹如一盏明灯，给我照亮的了前进的路。我起初加入贞明的状态是这样的，犹如自己掉进了井里，井边上有许多人都伸出手拉我上来，而我不伸手，还继续往下掉，后来越往下发现越黑，觉得方向不对，才知道自己应该伸手了。也就是起初的时候，我的关注点在孩子身上，并没有注重自己本身的素养的提升。就象赖老师的复印机说讲的是一样的道理，妈妈是原件，孩子是复印件，妈妈身上还有很多问题、毛病，那复印出的复印件能没有问题吗？在认识到自己是一切的根源时，孩子身上的许多所谓的问题都在父母身上找到根源。现在根源找到了，剩下的就是解决问题。所以从当下开始，从改变自己开始，一点点修剪自己身上的错枝乱叶，注意自己的一言一行。这也是我曾经走过的一段弯路，说出来就是想告诉大家，不要再走我这样的弯路。
还有就是，现在通过在育心贞明的学习，我感受到了大家庭的温暖，那种不是一家人胜似一家人的感觉，让我完全信任这里的每一位家人。这也是我掉进井了能伸手让别人拉我的原因。
再说一说我的宝贝女儿雨洁，在没有接触育心经典前，孩子就喜欢上阅读，总是会有许多个为什么等待我这个妈妈回答。按照孩子的说话，她就是一个好奇宝宝。而我这个妈妈肚子里没有墨水，回答不上啊！就会觉得有点羞怒，面子上过不去啊。更担心的是孩子不要被书上的东西引上歪道。实际上妈妈的无知，不学习的妈妈可怕吧。
进入育心贞明，我觉得自己心太比以前平和许多，遇到没有那么慌了。最主要的是孩子再向我提问时，也觉得自己有些智慧去引导孩子了，而且平台上这么多的高人，我还可以请教。我说两件小事。一件是看了电视剧《大舜》后，女儿问我为什么欢兜被人们称为九头狐狸，不是七、八或其它一些数字，偏偏是九呢。我当时就懵了，就对女儿说九可能是极限吧，说明这个人坏到了顶，这只是妈妈的想法，不一定对了，我再问一别人啊。后来请教了帅君老师，才知道这个九的含义。
还有一件事，一次和女儿在路上走着，说到坚持，我就说到善珍老师的课中讲到二八定律，告诉孩子，成功的路上并不拥挤，只有坚持下来的人才能成功，也就是十个人当中只有二个人坚持下来成功了。女儿就问我，为什么是二，不是一呢，这又把我给问住了。我说这是前人总结出的规律，就是《易经》里的七日来复这个规律，规律就是规律，没有为什么。我呢只想着赶快把女儿搪塞过去。女儿紧接说，那是不是结伴更容易成功呢？我也反应过来，马上对孩子说，是的，一个人走的快，一群人走的远。妈妈希望你做事能坚持，成为那个最“二”的人。
我现在也觉得自己很有压力，如果再不学习，就是孩子领着我跑了。我发现雨洁特别善于思考，她看到事物、信息并不是盲目跟风、接受，而是要通过自己的思考，认为对的才会接受。这也是我值得学习的地方。
育心经典让我在育儿路上由原来的迷茫，徬惶到现在的慢慢从容，淡定，对教育孩子也越来越有信心。而且在这里结识了天南海北的家人，以后人生路上有了一群有着共同理想，共同追求的人相伴而行，这是何等的幸福。所以我又赚大了。
三、平台的重要性。
有些事情没有比较是没有感受的。我读经已经一年多了，前期是在另一个团队，后来团队散了，去年十一月底加入贞明，可以说我前面的大半年还没有我在贞明半个月的收获多。贞明的这种你追我赶，什么都要靠抢的这种氛围别处是没有的。那种不是一家人胜似一家人的大家庭的温暖是别的地方感受不到的。
起初我进入贞明，自己也是有顾虑的，不是自己的指导师，有问题他们会帮我解决吗？永娜对我说，吴姐，我们既然都在贞明这个团队里，那就是一家人了，有问题只客说。永娜的话打消了我的顾虑，我也慢慢融入到平台中来了。后来听家人的分享，知道了帅君老师学过心理学，而且她的孩子比我女儿大，育儿方面的经验肯定比较多，所以也向帅君老师请教的比较多。所以我从内心感恩永娜老师，帅君老师，更是感恩赖老师，玉英老师。感恩他们让我有幸结缘这么多的明师。
我也同时感恩自己，为什么要这么说呢？当别人铺好了黄金大道，而我不行走黄金大道上，我能得宝藏吗，答案是否定的。所以我也感恩自己的开口突破，大胆分享自己的日记，听课心得，这让我收获很多。至于收获了什么，这个谜就留给没有开口突破的家人去解，做了你就会知道，不做永远不会知道。
都说真经难求，明师难遇，中国难生，在育心，我求得了真经，遇到了明师，我是多么的幸运，有福！所以我又赚大了。我此刻的心情只有感恩再感恩。

新疆吴章红

读经时间：2016年1月12日   阴   星期二    累积法学习第29周第4天
读经人员：茜妈、茜宝
读经内容：《易经》节卦-未济卦、《老子》31-40、《中庸》第四节、《庄子》9-04、《诗词启蒙》第一节。复习《大学》、《孝经》
题目：听玉英老师的《易经》蒙 卦第三讲有感

今天早上的早课是玉英老师的《易经》蒙卦第三讲，听了老师的课我有两点感悟。第一点是当下读经；第二点是读经要有顺序。
第一点：当下读经。
玉英老师讲到在孩子小的时候，我们引导好孩子，让孩子开窍。父母就是蒙卦里的艮，是山，孩子就是山下的一眼清泉。在孩子小的时候，我们父母就要把堵在泉眼上的杂草、石头等杂物去掉，不要等到杂物堆积的越来越多的时候，再去清理它们，这时清理时很费劲，甚至清理不掉。凡事要趁早，当下读经。不要有幸福来的太早，而抓住太迟的悔悟。就象兰清老师说的，对孩子的教育时机错过了，就不会再来。是的，农民种庄稼，错过了春天的播种，会错过一年的收成，而对于孩子，错过孩子的春天，就会错过一辈子。孩子教育是一趟单程车，没有返程票。在这方面我的很深的体会，有很痛的彻悟。孩子的教育是一种倒三角，小的时候用心了，大了就省心，小的时候省心，大了就费心。我在孩子小的时候，只顾挣钱，觉得给孩子提供了最好的物质生活就是对孩子的爱，忽略了孩子的精神层面，孩子成长的过程中缺少了妈妈的高质量的陪伴，使得本末倒置。现在要费很大的劲去改掉孩子身上的坏毛病，而且收到的效果也不是很好。加入贞明后，我经常听早课的时候泪流不止，很后悔自己的过去的一些错误做法，后悔自己的失职，直到听到卓福芳老师的第二讲中讲的一个例子，一个孩子对妈妈说的话（妈妈，现在的我就让你那么后悔吗？），一下点醒了我，后悔、泪水对于现在的现状没有一点作用，甚至用起到反作用，行动在当下，当下开始读经，听从自己内心的呼唤，立刻、马上行动起来，一切都不晚，都能来得及。在这里我也想对还在育心门外家人们说，赶快行动吧，加入进来，这里有很多宝藏等着你们去捡。不要让我的这些经历在你们身上重演。我以前是个拖拉机手，把我家的宝马（孩子）当成拖拉机开了，差点开到沟里，加入贞明以来，我觉得我慢慢的从拖拉机手向宝马司机的位置迈进，而且越来越近了，越来越有信心了。
以前，我看到许多家人们在孩子很小的时候就加入育心，甚至孕育经典宝贝，我是羡慕不已，后悔加入育心太晚，后来听了玉英老师说的“临渊羡鱼不如退而结网”，让我明白了我现需要行动起来，行动在当下，我相信我的羡慕会变为现实。
玉英老师在课中说到赖老师在母亲去世前也未能见上最后一面，给自己留下终身遗憾，所以提出当下读经。使我想到我的爸爸，我的爸爸离开我们已经快七年了，在父亲在世的时候，每年都是春节的时候回家和家人团聚，每次都是匆匆忙忙，感觉还没有和爸爸妈妈好好说一说话就该回家了。当父亲生病去世后才发现自己对父亲的照顾很少，和他们相处的时候太短，以至于在父亲去世的那一年，每想到父亲就会流泪，经常梦到父亲还活着，不能面对父亲离开我的这个实事。现在我会经常回家看望我的母亲，有时间就给母亲打个电话，问一问她的生活状况，我不想再有树欲静而风不止，子欲养而亲不待这样的遗憾。
第二点：读经要有顺序。
玉英老师用浅显的实例给我们说明了读经要有顺序的重要性。孩子就是一个瓶子，一个容器，往瓶子里先装什么，后装什么是很有学问的的。如果我们先装上水，后装土，肯定装不进土了，如果硬要装就会让水和着土一起流出来，把瓶子的外面也弄脏了，也就是让孩子感到不舒服，不透气，很难受。书有高下，经有次第，我们父母要起到过滤的作用，给孩子读高能量的书，分清主干和枝叶。玉英老师还讲到“有容乃大”，孩子这个容器，能放多少东西，怎么样摆入在它应有位置，父母要格好物，不能乱摆放，不然我们的孩子的人生就凌乱了。老师举了一个装修房子的实例，房子装修的合理，就能容纳很多东西，还不会凌乱，布局不合理，容纳的东西少还会很凌乱。老师用这些实例深入浅出的告诉我们读经系统地，有顺序的读。
课中讲到格物，让我想起昨天下午，茜宝把自己的卧室整理了一下，包括她的书柜。整理好后的茜宝问我怎么样，我说很整齐，让人感觉很舒服，茜宝问我是不是感到很清新，我说是的。茜宝后来对我说：“妈妈，我整理房子后发现我以前太能浪费东西了，我以后再也不这样浪费了。”这是茜宝格物后的新收获，这样的感悟只有她格物后才会有。
我把茜宝整理后的房间拍照，并发到微信上，姐姐给我提出一些建议，虽说心里知道姐姐说的有一点的道理，但对她的说法还是有些排斥。因为我觉得姐姐没有大姐的样子，不能让我信服她。使我也联想到我和茜宝，由于我们父母没有做好自己，做好榜样，茜宝不信任我们，没有良好的亲子关系做基础，所以引导孩子也很费劲，就象玉英老师说的父母这个红娘的品质也很重要。
前几天，我和茜宝有一次小冲突，后来静心和孩子谈了之后，才明白了为什么孩子现在都不愿意读经的根本原因。茜宝说，她当时很生气，就想把育心经典的书全部烧掉，手机上的有关育心的群都的删除掉。这些都是骗人的，那些专家都是骗人的。妈妈每次都说改，开始几天都很好，让她相信了我（会变好），可是没有几天就又回到原样，甚至比以前还差，还令人讨厌。茜宝说的这些话让我想起玉英老师说的父母的改变是孩子读经的最大动力，我没有变好，反而倒退了，怎么可能引孩子上道呢。这一次我没有去后悔自己的行为，而是反复想自己最近的言行，有什么地方做的不对的需要改，有什么地方做的不好的需要提高。这一次事也让我对“一切的根源是父母，孩子的问题百分百的是父母的问题”这句话有了更深的体会。所以我准备以后会经常和茜宝开批评会，当然是针对我的，我要让孩子这面镜子把我的缺点和不足都照出来，让我能快速成长，使我能很好引领我的孩子前行。
我的分享就到这里，我也不怕丢丑，因为把丑丢尽了就剩下美了。在这里我要感恩赖老师，感恩玉英老师，感恩永娜老师，感恩这里的一切。我相信我会越来越美，我的家庭会越来越幸福美满，我的茜宝会越来越好。