贞明之家--河北郭川和宝贝念念的成长日记楼

河北郭川

2014年12月25日-12月31日   读经第十四周
读经内容:亲子共读:1《易经》剥卦第二十三，复卦第二十四
2《老子》第6节
3《诗经》陈风
4《新概念英语》lesson21-23(只听)
妈妈学习内容:1《易经》说卦传，杂卦传，序卦传，附录一
2《黄帝内经》灵枢3
3《老子》第6节
4《演讲集》大易归来
5《学说集》教育审视篇
6《问答集》第一篇第1-2章
这一周我打算用137学习法学习赖老师三大文集，一方面为了更加沈睿的了解育心，另一方面为了让自己的心态更加平和，因为三大文集都是赖老师的真心话，看三大文集仿佛在听赖老师讲课，我也借此来多多的吸取正能量。
晚饭前，我在屋里看问答集，念念在旁边玩，老公下班回到家便打开电脑看起来，我继续看书，过了一会，老公指着学说集说：这本书你看完了吗？我说：没有啊！我这三本书一起看的。他继续说：你那箱子里不是好多书呢吗？给我拿一本来，明天我拿单位看去。我听了感觉很惊讶，说：啊？老公说：反正我在单位带着也没事，看看书。我赶紧说：好吧！经典的能量就是高，以前我看过大概20多本育儿书，即便在老公手边放着，他也不会翻看一下的，今天竟然提出来要看书，真是让我大吃一惊，且不说他明天会不会去单位看，也不说他看了会不会有什么启发，单纯主动要求看书这一举动就够壮举了。所以，我拿出《让子成龙》和《大易教育》给老公，心里还是希望他可以认真的看看，不过还是无为而为吧！看与不看都没有关系，老公已经进步很大了，在过去的21天中，他也很少发脾气了，真心觉得，我自己做好了，家人也跟着做好了。孩子情绪稳定了很多，老公的心态也慢慢变得平和了。对育心，除了感恩，还有珍惜，还有敬佩，甚至是爱慕。而晚上亲子共读时，念念有点困了，有点闹情绪，我最终还得抱着她读书，她坐在我腿上，头靠在我身上，依偎在我怀里听我读书，突然感觉很幸福，不管怎样，亲子共读都是要坚持的，我相信时间是最好的证明，我相信坚持就是胜利。

12月26日  
顺利完成了坚持21天不抱怨，从12月21日开始为自己制定新的任务，那就是耐心的接受念念，不管孩子表现如何，做到耐心的接受。所以就及时的调整自己，所以念念这一周在幼儿园表现特别棒，每天接园时，老师都会跟我夸奖一翻。我知道这与我的心态平和有直接的关系，一个不吼不叫的妈妈胜过十个好老师，感恩育心，让我有能力向好妈妈的行列靠近。下午接到念念后，带她去加油，一路上她都很高兴，突然她对我说：妈妈，你还没问我呢？我没反应过来，说问什么呢？她很着急的说：妈妈，问。我这才想起来，没问她经典三问呢！“今天在幼儿园开心吗？”“开心”，“今天学了什么呢？”“白雪公主”（答案有所变化哦），今天帮助了谁？西西，月月，帮她们做什么？不知道。
回到家后有些晚了，吃完饭我开始学习今天还没有学习的《学说集》，念念就在旁边玩，等我看完了，我们一起泡脚，念念还自己洗了小袜子，而且洗的很认真，之后就进行 了愉快的亲子共读，念念今天自己玩的很投入，边玩嘴里还嘟囔，好像是在跟读呢！不过没关系，只要不闹我，她读不读都暂时无所谓。

12月27日
今天单位加班，念念便在家里跟奶奶玩，下班回来后问她经典三问“今天玩的开心吗？”“开心”，今天跟奶奶玩什么了？“做游戏了”“今天帮助了谁？”“帮太太和奶奶了”“帮她们做什么了？”“帮助她们剥开心果了”。我及时表扬了她，她很高兴，还问我帮助了谁？开始督促起我来了。相信坚持问下去，孩子的格局就会慢慢打开。
晚上亲子共读时，念念拿起老子看来看去，我认真的正音跟读。突然发现最近我读书时，念念不犯困了，之前总是我读着读着她就睡了，最近精神好的很，总是我读完后再玩阵才睡觉，正好每天都可以听全。

12月28日
姥姥舅妈带着小侄子来我家了，由于中午我们要一起去饭店请客。所以，我妈和嫂子带着孩子先来我家待会，念念听说姥姥和小弟弟要来，高兴的不得了，还一直问小弟弟怎么还不来。可是过会他们来了以后，念念见小弟弟拿她的玩具便大哭起来，说不让弟弟拿她的玩具，姥姥和奶奶跟她解释，她也不听。我最了解念念了，她是一个非常敏感的孩子，见弟弟拿他的东西会抗拒，再加上几个成人在旁边渲染，她会更加抗拒，要是家里只有我和嫂子带他俩，他们会玩的很和谐，但尽管这样，我还是说了几句念念，心里也是有点生气了。因为每次去姥姥家，她都会拿着小弟弟的玩具的，弟弟会让她拿，但是弟弟来我家了，她却不让拿，我心里还是有点生气的。
过会我们就一起出去吃饭了，在外面玩的很好，跟小弟弟一起吃饭，两个人都吃了很多，吃完饭后又回到我家玩，这次念念没有那么抗拒了，奶奶和姥姥两个人看电视，聊天，不关注孩子了，我跟嫂子带他们。念念表现便好了很多，有时候成人越是在旁边渲染孩子，越是会反感的。尤其对于念念这种敏感的孩子，成人如果什么也不指导，她便会主动分享，成人如果指导她分享或谦让，她就会反感或抗拒，“三分教，七分等”吧！每个孩子都是独一无二的，接受孩子的一切，包括她的不完美，今天没有做到耐心接受念念，在生气的情况下批评 了她，所以明天重新开始挑战。
晚上亲子共读时，念念乖乖的在旁边贴贴画，很认真的玩着，一会拿起《老子》说，我看《老子》，边说边翻看起来，只是不到一分钟就扔一边去了，不过没关系，能听就可以了，之后就在旁边等我，我一读完，她就说：妈妈读完了吗？我说恩。她便高兴的说：你真棒，我们一起玩吧！然后就跟她玩去了。

12月29-30日
经过将近两周的早起学习，我感觉到早上的时间真是太宝贵了，加上早晨的安静，读起来的感觉也不一样，心静，安静，那种感觉真美。而念念呢？刚开始我早起时，她醒来后看不到妈妈，就在床上大哭找妈妈，在客厅读书的我只好暂停，跑到屋里安慰她，她还会问我：妈妈，你刚才去哪了？我便跟她说：妈妈在客厅读书呢！她听后没有什么反应，再过两天她还是醒来看不到我就哭，慢慢的我告诉她：妈妈在客厅读书，你醒了就喊妈妈，妈妈就来找你了。渐渐地她也习惯了我早起，今早我在客厅读书，快读完时，听见有声音，我转身一看，念念光着小屁股来客厅找我，我赶紧把她抱回屋里穿衣服，她说：妈妈，我没哭，看见你没在，就自己去客厅找你了。我听了很欣慰，之前一直纠结早起的问题，因为我一动孩子就醒，可是后来决定了就坚持做，好好引导孩子，孩子也会跟着成长的。亲子共读无异常情况，与每天很相似。

31日
念念最近在幼儿园表现的特别棒，老师总是夸奖她，今天接园后问她经典三问：今天在幼儿园开心吗？“开心”，今天学了什么呢？“不知道”，今天帮助了谁呢？“帮西西和月月剥桔子了”。我及时肯定并夸奖了她。
回到家后，念念就自己忙的不亦可乎了，饭前玩玩具，找衣服，饭后又开始铺被子，玩水，做游戏，情绪高涨的很，我感觉她整个人都投入到她所做的事情中，老师跟我说她是一个做任何事情都很专注的孩子，是不是遗传了我的优良基因呢？自夸下啊！但是不管怎样，我的成长都会带动孩子成长的。
晚上亲子共读时，我正音跟读《易经》，念念拿起《老子》，翻开，开始讲故事，好像在说什么吃饼干，什么让小水牛吃了之类的，一直在那“瞎编”故事，但是不管怎样，不吵我读书就好了。我正音跟读《诗经》时，念念又拿起《易经》讲故事，讲了很长时间故事，一句也没跟读，但是这也不重要，自己要先乘坐起来才行。
新年伊始，以更加崭新的心态来迎接2015，相信自己在未来的一年中，可以完成更多的挑战，为自己加油，君子以顺德，积小以高大。

河北郭川

2015年1月1日-1月7日   读经第十五周
读经内容:亲子共读:1《易经》无妄卦第二十五，大畜卦第二十六
2《老子》第7节
3《诗经》桧风、曹风
4《新概念英语》lesson25-27(只听)
妈妈学习内容:1《易经》1-15卦
2《黄帝内经》灵枢4
3《老子》第7节
4《演讲集》大易教育
5《学说集》经典教育认识篇
6《问答集》第一篇第3章

2015年的第一天，也是我们系统读经的第十五周的第一天，又是一个好的开始，所以要时时提醒自己，做好自己最重要。
今天学习了学说集的经典能量说，赖老师说：如何提升个人的能级呢？或许你也猜到了，就是放弃低能级的东西，和高能级的东西在一起，这包括具有高能级的人，更高能级的书籍、音乐、电影、录像带、画像、工艺品、温和的猫以及可爱的狗“。所以说，我能够走进育心，接触高能级的经典真是太幸福了。育心，使我收获幸福的地方，是汇聚正能量的地方。读最高能量的经典，交最高能量的朋友，做最高能量的事业，说的太钻心了，力挺！
晚上亲子共读前，我一直忙着收拾屋子，没看时间，一会念念玩着玩着就跑到床上去了，我说：你怎么跑床上玩去了？她说了一句到点了吧？我反应过来，一看时间，八点了，说：是啊，八点了，妈妈该读书了，你就跑床上等我了是吗？她说是。虽然一句也没有跟读，但也算有了一点点进步。

1月2日  早上我在客厅读书时，念念又光着个小屁股来客厅找我了，所以晨读只能抱着她继续进行了，给她盖上个小被子，她就坐在我腿上听着，还跟读了两句，拿着黄帝内经翻看，读完后才带她去屋里穿衣服。
这两天幼儿园也放假了，念念在家跟奶奶玩，最近她不那样依赖我了，我去上班了，她会主动跟我说再见，在家玩得很开心，总觉得念念最近也很有能量了，哭闹的时间和次数都少了，开心占据了相当多的时间，我心里也更高兴了，每天都听我读经典，一定对她产生了作用，而且我做好榜样，不发火，不生气，好好引导，孩子自然就跟着成长了，变得顺从了许多。
晚上亲子共读时，读到一半的时候，念念爷爷回来了，买了好吃的。所以，念念就跑到客厅玩去了，但是我还是坚持做好自己，随她玩去吧！只是偶然的情况，时间会证明一切的，累积法的神奇之处早晚会突显出来。

1月3日
元旦放假的最后一天了，念念二姑招呼我们和大姑一起去她家玩，二姑家在廊坊市区住。早饭后，念念大姑父开车带着大姑和表哥及我们三口去廊坊玩了，念念一路上都很高兴，也很耐心。
上午到二姑家待了一会，先去服装城陪同大姑买衣服，念念也表现特别好。大姑家和二姑家都有一个小表哥，念念就跟他们一起玩，有时候他俩不跟念念玩，她也不像以前那样吵闹，自己玩。我们大概十二点半才从服装城出来去吃饭，念念一点也没闹，最后的时候给我说：妈妈，咱们走吧！吃饭去，我饿了！我耐心的跟她说：等大姑买完衣服就去吃饭。最近真跟变了一个人似的。中午吃饭时，也乖乖的吃饭，吃饱了就在旁边等我，自己在椅子上玩橡皮泥，不吵不闹。
下午吃完饭，我们一起去休闲谷里玩了两个多小时，三个孩子撒了泼似的疯玩。我们大人看着也心里也很高兴，在游戏区里有很多项目供孩子们选择，孩子们可以选择任何一种，念念最开始是玩水，过会就去玩积木了，突然她就发现后面架上有书，便走了过去，想要拿着书看。因为这里没有一个孩子在看书，所以我在想这书是不是不让看呢！就带着念念去问管理员，结果是可以看，然后我就陪着她看起了书，念念如获至宝似的，把她喜欢的书都拿到小桌子上，坐下来认真的看起来，看她那样子，我还真有些感动！
我们回到家后天有些黑了，念念在车上都睡了，到家后又醒了，没吃多少饭，可能没有食欲。晚饭后不久就开始了亲子共读，念念一如既往的坐在旁边边玩边听。目前我们的亲子共读都处于我读她听得状态，不过没关系累积才是大道，我做好自己就行了。

1月4日 今天开始上幼儿园了，下午接园后又问了经典三问：今天在幼儿园开心吗？开心！今天学了什么呢？不知道。今天帮助了谁？帮乐乐唱歌了，几乎一样的答案！
回到家后，家里来客人了，是念念爷爷的朋友，决定一起去外面吃饭，下楼时，爷爷朋友的夫人（念念应该叫奶奶），要领着她下楼，念念抗拒，坚决不让领，还为此不高兴。一路上都哼哼唧唧的，还说：不喜欢那个奶奶，当然只有我知道原因，反复劝说未果，到了饭店，我决定让他们先进屋去，抱着念念在外面沟通沟通。我说出了她心里的感觉，她嘟着小嘴，很委屈的样子，我跟她说：你不想让那个奶奶领，你就跟她说就好了。奶奶是想帮助你，因为她喜欢你！她还是不乐意，我接着说：他们是爷爷请的客人，你不喜欢奶奶领着你，咱们就自己走，不让她领！她这下才高兴了，进屋高兴的吃饭去了。
晚上亲子共读时，也是我读她听，奶奶认真的玩着，但她是一定可以听到我读的，耳濡目染吧！相信经过一段时间的熏陶后，念念就会跟上来的。

1月5-6日
这两天都很平淡，念念放学后便问了经典三问：“今天在幼儿园开心吗？”“开心啊！”“今天学了什么呢？”“不知道”“今天帮助谁了呢？”“帮助月月唱歌了！”“念念真是一个乐于助人的乖宝宝，妈妈爱你！”一番肯定和赞许之后，我就看三大文集了，由于单位事情比较多，所以白天看不完三本，只能晚上再看一本了，念念就在旁边自己玩起来！
晚上亲子共读时，念念在旁边看故事书，自己编故事，不过昨天还跟读了一句老子中的，大小多少，算是一点进步吧！今晚我读书时，念念还是坐在旁边玩，今天竟然听着听着就睡着了，顺其自然吧！目前，在我学会控制自己情绪的同时，念念也跟着成长了，最近情绪好了很多，坚信，妈妈好好学习，孩子天天向上！

河北郭川

2015年1月8日-1月14日   读经第十六周
读经内容:亲子共读:1《易经》颐卦第二十七，大过卦第二十八
2《老子》第8节
3《诗经》豳风
4《新概念英语》lesson29-31(只听)
妈妈学习内容:1《易经》16-30卦
2《黄帝内经》灵枢5
3《大学》通读
4《演讲集》大易教育
5《学说集》经典教育认识篇

8日：今早起学习时，通读了大学，忽然有一种柳暗花明又一村的感觉，这次通读，仿佛读懂了许多，好像不单纯停留在读的层面了，思考后有所收获！大学里面讲到了静心、正心、修身、齐家、治国、平天下，还讲了慎独，指引我们做好慎独，还讲了德和善，指引我们积德和行善，还有一些不太明白的内容，相信继续学习就可以悟出来。
上午提高群的日课讲了易经的入门课程，我如获至宝啊！终于明白了易经中每卦最前面那横道是什么意思了。所以晚上跟念念一起泡脚时，我不由自主的说起了：乾三连，坤六断。。。念念也跟着说，于是我说一句，她跟着说一句，说完她还要求我说，最后我们说了四遍本易卦歌，念念跟读的很认真，泡完脚我看《学说集》，念念拿着易经口袋书翻来覆去的看，说：大学之道，在明明德，在止于至善。一会又看着经书讲起了故事，她看了好长时间呢！
我看完《学说集》就开始 了亲子共读，我认真的跟读，念念在旁边继续看易经口袋书。今天不知道怎么回事，她看的好认真啊，看完易经口袋书又看黄帝内经，接着又看易经大书，都翻看了还几遍后就自己铺被窝准备睡觉了。正好我读完了她也睡着了。

9日：中午时候，我妈妈给我打电话说了一件事情又令我陷入了沉思。妈妈说下周二要去表姑家吃包子（我家这边有事俗称吃包子），我便有些纳闷，表姑家孩子小，不到婚嫁年龄，老人也身体健壮，最近也没有听说买房或买地的，怎么会到她家吃包子呢！于是我好奇的追问的一下，没想到是表姑家未满18岁的女儿未婚先孕，下周二嫁女儿并同时给孩子庆祝满月，我的天啊！虽然也没少听说类似的事情，但毕竟发生在自己亲人身上，还真是令我大吃一惊，匪夷所思啊！更为我们这些有女儿的父母敲响了警钟。
目前社会上有很多这样的孩子，她们不懂得：身体发肤，受之父母，不敢毁伤！女孩子如此宝贵的东西又怎么能够轻易放弃呢？而这孩子也是受害者，罪魁祸首还是那些无知的父母们吗？不懂得未雨绸缪，出了问题也不懂得症结在哪里。以前人们常说：没文化真可怕，而现在我想说：没有智慧，最可怕！感恩圣贤，感恩天地，感恩赖老师，感恩育心经典，终于领悟了只有中国传统文化才能拯救国人的道理。让我们育心人携手并肩吧！去拯救更多可怜的孩子们把！
晚上亲子共读时，念念又开始看书了，拿着老子在那绘声绘色的编故事，说的很大声，都要超过我的声音了，看完老子又看起了易经，看她指着每卦前面的横道道嘟囔着。十几分钟后，念念爸爸拿着苹果进来了，好吃的高念念小朋友就被苹果吸引走了，把易经晾在一边吃苹果去了。不过没有关系，这两天已经表现的不错了，之前一个多月的时间里，她都不会理这些经书的，只要我坚持累积，做好自己，孩子早晚会跟上来的。

10日：念念又放假了，在家跟奶奶玩，情绪很平和，早上我去上班时，还主动跟我说再见。最近似乎很懂事，也不像以前那样依赖我了，这来自多方面的原因，家庭和幼儿园都为念念的情绪管理提供了相应的帮助。
晚饭以后，我们又一起去泡脚，边泡脚却边背八卦取象歌，可能因为是三个字三个字的，念念比较容易上口和记忆，才说了两天，她几乎可以自己背出来了。孩子的记忆力还真是挺强的。
而晚上亲子共读时，念念又开始闹情绪了，无理取闹，我不理她继续读书，她就坐在那里哭，哭了好长时间呢！不过最后还是自己不哭了。我读完后跟她说：妈妈现在读完了，你告诉妈妈，你刚才怎么哭了呢？她表达不出来，我接着说：妈妈爱你，但是妈妈读书时不喜欢被人打扰，你跟妈妈说话，妈妈就该读错了，就找不到字宝宝了。她似懂非懂的一直点头。不管怎样，我还是坚持读完了。

11日：今天我又带念念去姥姥家玩了，路上念念叮嘱我慢点开车，像个小大人似的，还说到姥姥家要给小弟弟拿好吃的，跟小弟弟好好玩，可是她这是说的比唱的好听啊！到了姥姥家后，见到前来抢东西的小弟弟，她便强烈抗拒，大哭大闹的不给弟弟，可是小弟弟不管三七二十一，先抢过来再说，念念更是大哭不止，一个坚决不给，一个坚持要，虽然我知道谁的东西谁做主，平时也是这样引导念念的，但也不好意思说不让弟弟拿，只好让念念哭一哭，事后再跟她沟通了。因为弟弟的争抢，念念十分敏感的守着自己的东西，不肯让弟弟前来抢。说实话，我心里还是有点生气的，毕竟念念比弟弟大，谦让一下多好啊！可这孩子有时候就是这样霸道，面对念念这样强烈的占有欲，我真有些束手无策，还是无为而为，慢慢来吧！静待花开。
傍晚回到家后，很开心，自己认真的看起了故事书，饭后就一起泡脚背诵八卦取象歌，然后就开始了亲子共读，开始前我对念念说：慢慢读书的时候不喜欢被人打扰。念念连忙边摇头边摆手说：不打扰你，不打扰你。于是我打开音箱，念念说：妈妈你读吧！我不打扰你。我开始正音跟读，念念就坐在旁边看起了黄帝内经，不断的翻看着，一副很认真的样子，过会就看易经，同样是漫无目的的来回翻看，大概二十分钟后就自己玩了，今天一直没有打扰我，看来姜还是老的辣。昨晚因为她胡闹，我对她置之不理，结果今天便没有打扰我，要给她点“颜色”看看，她还真不知道老娘我的厉害，呵呵。不管发生任何情况，每晚的亲子共读是必须要坚持的。

12日：今天到幼儿园接念念时，她竟然没有发现我，自己坐在那里看书呢！认真到旁若无人啊！有小朋友叫她，她才看见我，看她那认真劲儿，我还有些感动了。我说咱们该回家了，她竟然说：不行，我还没看完书呢！天啊，哪天她要是这样爱上经典，我得多欣慰呀！于是我等了她一会，等她看完我们才回家，路上问了她经典三问：今天在幼儿园开心吗？“开心啊！”“今天学了什么呢？”学智慧的白龙马了“今天帮助睡了啊？”帮月月唱歌了，还帮助陈老师了“”帮助陈老师做什么了呢？“帮助陈老师做事情了》”恩，你真棒！
吃完饭后，我开始看学说集，念念就自己玩起来，还是那副认真投入的样子，时间差不多了，我们就开始亲子共读，念念自己看起了故事书，自己编故事，可是今天有些困了，读了20分钟，念念就准备睡觉了。她叫了我一声，不知道她要干嘛，我没理她，她自己说：不能打扰妈妈，妈妈在认真读书呢！知道了吗？我冲她笑了一下，她就躺下了。但她还是拉着我的胳膊说：妈妈乖乖我吧！所以我一边乖她，一边读完了诗经，她是睡了，但我还是要认真读完的。

13日：下午接念念时，园长何老师跟我说：念念做事情很认真，上午唱歌跳舞时，其他小朋友没有两分钟就走神了，只有念念在那里认真的学，这很正常，我听了也很欣慰，相信经典的滋润会让她更加出色。
回到家后问了经典三问“今天在幼儿园开心吗？开心啊！今天学了什么呢？”不知道了”今天帮助谁了呢？“帮助月月了”，帮月月做什么事了？”帮月月拿水杯了“。”念念真棒，又帮助人了。这两天念念有点流鼻涕，肯定是受寒了，于是给她做紫苏水喝，由于她喝不了太热的，只能喝温的。所以，效果不如我喝了明显，我喝了几次感冒就好了，但是念念的感冒症状也没有加重，坚持给她服用紫苏水，相信一周以后她就可以痊愈了，家里备了紫苏，感觉心里有底了，今晚泡脚时给念念往盆里放了一把紫苏叶，边泡边玩，泡了大概20多分钟，希望有利于她的康复。
晚上亲子共读时，念念看起了黄帝内经，这次不是随便翻看了，她一页一页的翻，每翻几页就把书举起来“编故事”，跟随着我的读书声，叽里呱啦的说着什么白雪公主，什么小兔子，小猪，卖火柴的小女孩全编出故事来了，直到我读完两种经典了，她才放下黄帝内经，又拿起她的故事书认真的看起来。我发现，自从读经以来，念念更爱看书了，幼儿园老师也反应她爱看书，平时放假带她去玩的时候，只要看见书她就会看，而且有一天晚上睡觉，她做梦了，竟然说：妈妈给我买书去！今天我读完最后一部经典时，念念还在看故事书，我的天啊！你怎么还在看书啊？她一本正经的说：我天天看书，那么多智慧，把那么多爱都给你，这是我前几个月刚开始读经时跟她说的，她还记得。我接着说：你把那么多爱给谁了啊？她说：给你啊，还给我奶奶，还给我爷爷，都给。还在的内心是多么充满爱啊！只要给他们提供爱的阳光和土壤，他们一定是有爱的孩子，不至于长大后令父母担忧！

14日：早上我起来读书时，读了不到五分钟，念念就醒了，可能因为有点感冒，睡不踏实，醒来见我不在屋，就光着小屁股到客厅来找我了。我赶紧把她抱到屋里去，穿好衣服，又继续读书。由于这周我的学习内容，只有黄帝内经是新内容。所以易经和大学都是复习便没有跟读。所以，读完黄帝内经就把小音箱关了，拿起孝大中老孙开始读。念念说：妈妈，你怎么不开开呀？我说：妈妈在复习，不用开音箱读了。她说：哦，那我跟它读吧！说着自己打开了音箱。拿起易经口袋书读了起来，所读内容是自己编的而已，我没理她，继续读剩下的内容。
今天下午单位临时有事没能去接念念，爸爸把她接回来，我回家后就陪她一起玩，饭后我看学说集，念念玩玩具，之后又一起泡脚，紫苏水的功效真是神奇。昨晚念念泡脚后，今天一整天都没有流鼻涕，为了巩固巩固，今天又为她加了紫苏叶泡脚。终于，在寒冷的冬天，在感冒高发期里，不担心孩子生病了，有紫苏叶，风寒型感冒已经被我拿下，说到这里，我又要感恩了，感恩在育心的一切遇见，这几千元花的真实太值了。
晚上亲子共读时，我真心感觉有点累了，今天在外面跑了一天天黑才回家，但是想想，我得坚持，于是拿过音箱和经书，感觉好困啊！迟迟没有开始，我小声说了一句：哎呦，不想读了，好累呀！念念在旁边马上回应我说：不行，你得长智慧呀！说完她就拿起她的故事书看起来，还说：我得看书，于是我也开始了。心想再累也得坚持，马上来了精神，认真的读起来，念念今天一直看故事书，最后我读诗经的时候她就睡着了，还没有问经典三问呢！不过没关系，明天再坚持问吧！

河北郭川

2015年1月15日-1月21日   读经第十七周
读经内容:亲子共读:1《易经》坎卦第二十九，离卦第三十
2《孝经》第1节
3《诗经》小雅鹿鸣之什1
4《新概念英语》lesson33-35(只听)
妈妈学习内容:1《易经》31-45卦
2《黄帝内经》灵枢6
3《演讲集》大易教育
4通读《孝经》
1月15日  今天又开始了新一周的学习了，老子和诗经国风都已经正音跟读完毕了，于是晚饭后我把口袋书全部拿出来，来回的翻看着，不肯让我放回去。我见她看书呢，就拿过读经日记本把开头读经时间和内容等内容先写下来了。念念之前见过我写日记，她说：妈妈，你又在写日记啊！我说嗯，她又说：等我长大了跟你一起写啊！我说好啊！她又继续看书了。
下午接念念后，问了经典三问，但今天情绪不太高，只回答了一句开心，其余的都说不知道，不过没关系，这也很正常，成人都会有心情低落的时候，更何况是孩子呢！
晚饭后玩了一阵，我们就开始亲子共读，由于是新内容，我读的更加认真，念念在旁边看黄帝内经，边看边讲故事，一会就自己玩起来了。目前还是停留在我读她听得阶段，没关系，我继续努力就行了。

1月16日
最近单位的事情好多啊！但是也要把时间挤出来写日记，然后再腾到手机上分享到群里，有时候几乎来不及等待大家的指导就忙去了。群里的课程也是能补多少算多少了。但是我的心始终没有离开过，因为心系育心的话，就会指引我积极乐观和情绪平和，不浮不躁，快乐度过每一天。
下午接到念念，问了经典三问：“今天在幼儿园开心吗？”“开心”，“今天学了什么呢？”“学了白龙马”“今天帮助谁了呢？”“帮助乐乐了。”“帮助乐乐做什么事了呢？”“不知道了”，没关系，念念已经很棒了，又帮助人了“
到家后不久，我的同学来家里了，刚开始念念还有点认生，没过多久，就和小姨玩起来了，她给小姨端水喝，还兴奋的跟小姨讨论猪八戒的故事，天马行空的说了一大堆不着边际的话，小姨走后已经八点多了。我简单收拾下，就开始了亲子共读。念念可能由于刚才把最磕流血了，受了惊吓，两眼无神并让抱着她，没办法！我只好抱着她读，她抱着易经口袋书，渐渐入睡了，我把她放在床上，又继续读完了剩下的内容。

1月17日
我今天加班，早饭后就去单位了，念念跟着爷爷和奶奶去廊坊二姑家了。回来后听奶奶说念念今天不耐烦，很闹人。我感觉不对劲，赶紧摸下她的额头，发烧了，测了体温，显示38.8度。我突然想起琦妈上午在群里分享的婴儿退烧按摩法，就决定尝试一下，把内容抄下来，给念念按摩，由于她不太配合我。所以，做的不是很成功，但是过会她好像不那么热了，状态也恢复了，晚上吃饭也还好，此时，我心里有了底。
刚吃过晚饭，念念说：妈妈你该读书了，都快六点半了。当时确实是快六点半了，这是念念第一次提醒我读书，我很欣慰，但是我说：妈妈要先去给你煮水喝，煮完了再读书。然后就去给她煮紫苏叶和白茅根，收拾好后，念念有点困了，我们就开始了亲子共读，我说：我要读书咯！念念说：妈妈，你读吧！我不打扰你，不打扰你。我想看黄帝内经，还要看易经，她所谓的看书，就是抱着它们入睡，我读着读着她就睡了，可是又发烧了，38.9度，老公在旁边打退堂鼓，又让我心里没了底，于是趁念念睡了我又给她做了按摩。
半夜十二点多，因为咳嗽醒了，一直折腾到两点才睡，我发现念念只有咳嗽，并不发烧了。这按摩法还真是有效啊！琦妈像及时雨一样，真是帮了我的大忙了。感谢琦妈，感恩中医，感恩经典，感恩赖老师，感恩育心家人们！

1月18日
由于昨晚念念半夜咳嗽，我们都没有睡好。早上我一睁眼，天啊！已经六点半了，错过了了早起学习的时间，真是惭愧啊！而且我还是被念念给叫醒的，她醒了见我还在睡，就叫我：妈妈，你该起床了，快起来！天啊！我是多么的罪该万死啊！
被她叫醒后，第一时间去摸她的额头，凉凉的，真是太神了，烧完全退去了。而且今天都没有反复，想想以前是多么的无知啊！孩子一发烧，马上去诊所，吃退烧药，还好，在医生建议打针的情况下，我还是比较明智的，坚决不轻易给孩子打针，可能这也是我仅存的那点慧根带来的反应吧！
晚饭后，泡完脚，念念来到屋里说：妈妈，你还没读书呢！我说：是啊，我差点忘了，多亏你提醒我，那我开始读吧！于是拿来音箱和书，认真的读起来，念念坐在旁边翻看《孝大中老孙》，边看边讲故事，看完就躺那睡了，可是睡着后又开始发烧了，又给她做了一次按摩！

1月19日
念念的幼儿园放寒假了，并且她正在生病期间，所以今天在家休养，精神状态不佳，食欲也差了很多，我心里很担心她。但是跟琦妈聊过后，感觉好很多，如释重负，感谢琦妈，为孩子做好治疗和处理后，就祝福她吧！
晚饭念念也没怎么吃，只喝了几口粥，就钻被窝里去了。可是这小家伙竟然对我说：妈妈，我看黄帝内经还有易经，发烧了，还惦记着这经书呢！于是我把口袋书递给她，她翻看着，我看还没有到时间，就先看起演讲集，不知道什么时候，念念抱着黄帝内经睡着了，我把演讲集放回去，开始今天的亲子共读，认真读完后才去收拾和洗漱，坚持就是胜利。

1月20日
念念的感冒好些了，不发烧了，咳嗽也减轻了，只是还没有精神，两眼发呆，她需要几天的时间来恢复，让我静静的陪着她吧！用我的爱来保佑她，祝福她！
上午单位突然打电话有事情教我处理，所以只好让奶奶照看念念，下午又开完会才回家，到家后念念在闹呢！嗓子也哑了，整个人跟丢了魂似的，没精打采。晚饭只喝了一点粥，她看上去没有一点力气。而且还不到七点就睡了，多休息吧！希望快点好。
今天的亲子共读又是我一个人进行了，但我仍然要提醒自己认真跟读，做好自己，我要慎独。所以，我一个人认真完成了今天的亲子共读。
补：我看她一直没有精神，就跟她说：一会就睡觉吧！不要跟妈妈一起读书了，她反抗说：不行，我要读。我又说：你嗓子都哑了，等好了再跟妈妈一起读吧！她才同意。

1月21日
念念今天还是特别没有精神，也没有力气和食欲，两只眼睛几乎睁不开似的，眼皮直打架，可是她并不发烧了啊，咳嗽也轻多了，就是这样无精打采的，而且手脚冰凉。所以，念念奶奶建议我带她到乡下找个老太太去收收（我家这边孩子受惊了给收收，压惊的一种方法）。以前也用过这种方法，于是中午我就开车带她去收惊，回来后已经快两点了。念念躺下就睡了，这一睡就是半天啊！快六点半了才醒，醒后精神好多了，晚饭也吃的不错，又要活蹦乱跳了。
这突然让我想起了赖老师说过的话，天地间有很多我们不知道的东西，我们都要敬畏它们，不知道就老老实实说不知道。你不知道就是不知道，不能说就没有。比如鬼神，我们不知道他到底有没有，我们就说不知道，但不知道并不一定是没有，是啊，赖老师说的都是真理，都能指导我们生活，我以前是不相信这些民间说法的，但是现在我认同了。
晚上亲子共读时，念念躺在被窝里，抱着易经，我认真的正音跟读，她一直没有睡着，睁着大眼睛听我读，还时不时的冲我眨眼睛，看来还真是有了精神，要恢复以往的调皮了，不过我这几天倒是特别希望她能够调皮呢！呵呵，今天是本周最后一天学习了，明天又是一个新的开始，坚持累积，做好自己。

河北郭川

2015年1月22日-1月28日   读经第十八周
读经内容:亲子共读:1《易经》咸卦第三十一，恒卦第三十二
2《孝经》第2节
3《诗经》小雅鹿鸣之什2
4《新概念英语》lesson37-39(只听)
妈妈学习内容:1《易经》46-64卦
2《黄帝内经》灵枢7
3通读《中庸》

1月22日
念念今早起起床后精神好多了，不知道突然想起了什么，自己找来纸和笔，拉着我，要教我画小乌龟。我随了她的心意，坐下来跟她一起画小乌龟，她说：妈妈，我教你画啊！于是她随便画了几笔一点小乌龟的样子也没有，就兴奋的说：妈妈，你看，这是我画的小乌龟。我当然懂得尊重她肯定她了，于是看着她画的所谓的小乌龟，鼓励并夸奖了她，她高兴极了，又继续画画去了，早饭前的时间里都一直坐在那里乱画，嘴里还说：我在写字呢！等我写完字再跟你玩啊！
白天状态也不错，只是食欲还是没有增强，不太想吃饭的样子，可能之前发烧的缘故吧！相信她慢慢恢复过来就有食欲了。最近发现念念长了许多鬼点子。比如：下午她爸爸下班回来，打开电脑看起了球赛，念念说：妈妈，我想看电脑，其实她并不是多想看电脑，我又说：这事是你和爸爸之间的事情，妈妈可管不了，于是她对爸爸说：爸爸，我看会电脑，行吗？爸爸说不行，她又说：爸爸，咱们俩是好朋友，是不是呀？我就看一会行吗？爸爸仍然不同意，念念又过来求我，我还是态度坚决并温和的说：是爸爸先看的。她没有办法，只好放弃了。以前这种情况她只会哭，现在学会跟爸爸商量了，还企图讨好爸爸。虽然没有成功，但也说明孩子有自己解决问题的意识了。
晚饭后，念念又开始热情高涨的“工作”了，玩玩具，看书，玩水，一刻也不停的探索着，还好洗水间里是热水，她玩水也不会着凉，最后把洗手间搞的像打过仗的。我们一起收拾完残局后就开始了亲子共读，我认真正音跟读，念念坐在旁边看黄帝内经口袋书，翻来翻去的，嘴里还编着故事，没过一会就自己玩了，一会叫我，我没理她，她自己在那哼哼，我仍旧不理她，她就自己玩了，我顺利的完成了今天的亲子共读，读完后表扬了她今天没有打扰我。

1月23日
今天是念念的三周岁的阳历生日，所以并没有过生日，即便过生日的话，我主张一切从简，吃碗爱心面就可以了。没有必要宴请之类的庆祝一番，不能让孩子在家里有特殊待遇，爸爸妈妈怎样过生日，孩子就怎样过生日。
但是，我写了一封信给她，作为生日礼物，一方面祝福她生日快乐，一方面用于自勉，与家人分享的时刻是多么温馨啊！感谢大家的肯定和支持，也感谢大家的祝福。
晚饭后，念念让我陪她玩橡皮泥，我就跟她一起玩，我发现她的小手好灵巧啊！我把橡皮泥塞到模具里以后，就纠结怎样把它拿出来，可她用小手指一捥就出来了，还高兴的示意给我看，我不禁赞叹！有时候，我们成人真的不如孩子。
亲子共读时，我正音跟读，念念刚开始还在玩，看我开始读完了，就拿起了我的黄帝内经口袋书，胡乱的翻着，没过一会就撒娇，自己爬过来躺在我腿上，睁着大眼睛，一点也不动，认真的听我读书，最后终于撑不住了，在我的读书声中入睡了。

1月24日
没想到昨天的分享竟然感动了这么多人，这更让我倍受鼓舞，充满力量，更加坚定了我驻足育心，明己明人，传播大爱的信心。今天又是一个新起点，全新的自我来迎接更多的挑战，我继续努力着。。。
今天在家陪念念，她还是没有食欲，并说肚子疼，我按下她的肚子，鼓鼓的，应该是胀气或消化不良，就给她吃了几粒乳酶生，她可能由于肚子不舒服总是哭闹。但每次她闹得时候我都耐心的陪着她，安慰她，陪她一起度过每一次情绪的坎坷。我要让她明白我是多么的爱她，下午时候，念念心情好多了，我给她买来了画笔，最近总说画画。所以就给她一个展示的机会，她拿到画笔，非常高兴，认真画起来，画了一堆没人能看懂的画。不过没关系，管她画的是什么呢？她喜欢画就画吧！兴趣最重要。
晚上亲子共读时，念念又拿起了我的黄帝内经，不知道她怎么这样喜欢这本书口袋书，只是没看几分钟就躺在我腿上了，肯定是又困了，我依然认真的读着，可是念念拉着我的右手，放在她的小脸蛋上，我看了她一眼，她笑着闭上眼睛，很幸福的样子，抱着我的手听着听着就睡着了，突然感觉她把我手放在她脸上的那一刻，很幸福，我的心都要化了，我决定在以后的每一天，都让念念在幸福中入睡，在幸福中醒来。

1月25日
昨晚下雪了，早上起来看到外面白茫茫一片，心情刹时更加清爽了，但是白天的气温还是不能把雪留住，到中午时分已经渐渐化去了。午后临睡前带念念出去买东西，但她被这即将融化的雪吸引住了。用脚踩踏，用手抓，来回的探索着，最后竟然抓了一把放在嘴里，还细细的品味呢！天啊！我都来不及阻止她，想想，随她她去吧！相信她能做她想做的事，一定很开心，并且没有危险，我又何必要阻拦她呢！

到了晚饭后，我们一起泡脚，念念自己还认真的写了小袜子，又看到了她投入的神情，不禁感动了。她真的是一个精灵，是上天赐给我的嘴贵重的礼物，我一定要好好待她，用心浇灌她。今天亲子共读时，念念坐在旁边看故事书，我正音跟读，读完两本经典的时候，她有些闹了，应该是又困了，要我抱她，我一边抱着她一边读完了剩下的诗经，然后念念要求回到她的被窝处，于是我把放下，亲了她两口，并说：妈妈爱你，晚安！她立刻笑了，还说好香啊！我感觉好幸福啊！今天又让念念在幸福中入睡了。
1月26日
今天我上班，念念在家跟奶奶玩，听说情绪很好，回来后问了经典三问，“今天在幼儿园开心吗？'开心”“今天去哪玩了？”她滔滔不绝的说了起来，说：我在家跟奶奶玩着，没去外面，外面太冷了，等暖和了再去外面玩，要不该冻感冒了。天啊！竟然回答了这么多，“今天帮助谁了呀？帮助奶奶剥开心果了。（可是家里根本没有开心果，不晓得她在说什么），但我还是夸奖了她，她也很高兴。
晚饭后陪念念做游戏，跟她比赛抓球，把小球放在固定处，喊预备开始，看谁先抓住。我故意示弱，假装输给她，还说你怎么动作这么快，总是先拿到，我都拿不到，念念听我这样说后，竟然还让着我，让我先拿到，真是鬼精灵，玩过后，我们又做手工。念念让我给她叠花篮，我开始叠起来，她自己拿张纸也跟着叠起来，还很认真的样子。
亲子共读时，边玩边跟读了两句易经，随后就自己看故事书了，又是认真投入的神情。小家伙这点还真是保持的很好。今天在我还没读完的时候，她又困了，拉着我的手让我乖她，我一边乖她一边读，最后用手摸下她的小脸蛋，她高兴的在我被窝里乱窜，慢慢的又在我的读书声中幸福的入睡了。


1月27日
不知道怎么回事，今早我要去上班时，念念突然大哭起来，要我抱她，一副恋恋不舍的样子，她很久之前就不这样粘我了，不知道今天怎么突然间又开始依赖我了。最后奶奶答应带她去楼下俊俊家玩，她才肯放下我，但依然哭着，由于时间紧迫，我便匆匆下楼了。
下午下班回来问了经典三问“今天在家开心吗？”“开心”“今天去哪玩了？”“去俊俊家了”“今天帮助谁了呢？”“帮助俊俊了。”“帮助俊俊做了什么了？”做事情了。“做什么事情了？”不知道了“”没关系，念念真棒，又帮助人了。之后跟她聊天，问她早上为什么哭？她撇着小嘴很委屈似的说：我想妈妈。我告诉她：妈妈也想你，但妈妈得上班，等妈妈下班回来就陪你玩。”
晚饭后，我们一起做手工，我剪了好多好看的图片，念念把它们粘到纸上，她的小手很灵巧，粘的很好，也很认真，突发奇想，把念念做的手工和画的画收集起来，做成一本手工书，等她大点了再送给她做生日礼物，相信她看到她小时候的作品，一定很兴奋。
亲子共读时，我正音跟读，念念拿着易经口袋书，一边翻一边讲卖火柴的小女孩，滔滔不绝的讲着，翻看了一会又困了，就躺下准备睡觉了，我一边乖她，一边读剩下的部分，渐渐的念念在我的读书声中入睡了。

1月28日
突然想起昨晚半夜，念念醒来尿尿，朦胧中跟我说了一句：妈妈，你怎么不去客厅啊！我说去客厅干吗呢？她说：去客厅读书啊！天啊，我说：现在是半夜，还没有到点呢！等到点了妈妈就去客厅读书了。她听完转身又睡了，看来我这段时间的早起学习已经让念念也习惯了。每天早上醒来，光着小屁股来客厅找我，也不哭不闹了。最近她变得更体贴了，她吃什么都会主动给我拿一份。当然她分享给我的东西，我都会吃，要接受孩子的爱嘛！而且会说谢谢，做好身教嘛！下午回来的早，我带念念到外面吃了点饭，在小餐厅里，她看到一位大哥哥，把餐盘端给保洁阿姨，阿姨说了谢谢。当时，我观察念念，她聚精会神的看着那位大哥哥和阿姨。然后，等我们吃完要走的时候，念念一边端餐盘一边说：妈妈，我要把这个给阿姨，我同意了。然后她就端着给阿姨送去了，阿姨高兴的说了谢谢，念念这才满足的离开了。孩子的模仿力真是强，而且环境的影响太重要了。我在想：如果念念身边有大哥哥，大姐姐，认真指读经典的榜样，相比之下，她肯定更容易爱上经典的。但是，即使我们身边没有这样的环境，成为更多孩子的榜样。
晚上亲子共读时，念念看了一会黄帝内经，又看了一会油画册，最后不看了。躺在被窝里听我读，还时不时的冲我眨眼睛和微笑，但是不会打扰我，我便可以一气呵成的跟读读完三本经典。


您想要个什么样的孩子？
您如果想要一个坚强的孩子，您就要舍得让他去吃苦；
您如果想要一个爱学习的孩子，你就要不停的学习；
您如果想要一个忤逆的孩子，您就要全力去溺爱他；
您如果想要一个霸道的孩子，孩子想干什么，您就让他干什么;
您如果想要一个无能的孩子，您就努力去帮助他；
您如果想要一个反叛的孩子，您就经常去打骂他。

河北郭川

2015年1月22日-1月28日   读经第十九周
读经内容:亲子共读:1《易经》遯卦第三十三，大壮卦第三十四
2《孝经》第3节
3《诗经》小雅鹿鸣之什3
4《新概念英语》lesson41-43(只听)
妈妈学习内容:1《易经》上下传
2《黄帝内经》灵枢8
3通读《老子》

1月19日
又是新一周的学习了，累积法真的是太神奇了，短短四个月的时间，我们已经读完了《大学》，《中庸》，《老子》，《易经》上经，《诗经》国风，若不是累积法，真不敢想象我可以读这么多经典。
今天不知道什么原因，老公心情很不好，下班回来就一直发脾气，轮流跟婆婆，我和孩子大喊大叫的，不知道是不是在单位有什么事情，但是没敢问他，也没跟他计较，但是我跟念念一起玩的时候，他竟然踢了我几脚，还大喊不让我们出声，念念很害怕，我也很吃惊。但似乎被老公的不良情绪感染了，我心里特别不是滋味，但是一想到经典，想到大家，我慢慢的云开雾散了，我的内心还是不够强大，还是不能完全包容老公的坏脾气，但我知道继续坚持诵读高能量的经典，交高能量的朋友是唯一解决问题的方法。
晚上亲子共读时，我正音跟读易经，念念拿起诗经来看，翻看完却很不屑一顾的给我扔一边去了，我当时还没有读完易经，顺势把书都收回来，不让她看了，她立刻就不愿意了，吵着要看，我坚持原则，因为不好好看，把书扔了就不让她看了。等我读完易经，停下来问她：你知道妈妈为什么不让你看书了吗？她小声的说：因为把书扔了。我坚定的告诉她：要好好珍惜，妈妈才让你看，今天你不能看了，明天再看吧！说完我继续读，她仿佛要哭了，但我没有理她，一会她就自己玩了。等我读完了，她高兴的说：妈妈读书呢，我自己玩，我没打扰妈妈，我是好宝。我及时表扬了她，看来该严厉的时候就得严厉，否则孩子不知道什么该珍惜。

1月30日
今早起学习时，念念醒来后又来客厅找我了，等我晨读结束后，我就开始读了八卦取象歌，因为之前跟念念一起洗脚时边玩边读过，所以念念很熟悉，兴奋的说：妈妈，你在读乾三连啊！我说嗯，我借此机会，想引导下念念指读。
于是我跟念念说：妈妈带你用嘴漂亮的手指去找字宝宝，好不好？她很新奇，爽快的答应了，并非常配合的伸出了手指，我用手握着她的小手指，边读八卦取象歌边指对应的字，读完一遍后，她很开心，还要读，并把手指伸过来，示意我继续带着她指读，反复进行了好几次，我就此打住了，保留些新鲜感给她吧！
对于老公昨天的粗鲁行为，他也感觉内疚了，开始主动做事，早上起来就扫地，收拾屋子，以前他不做这些的，而我当没事一样，照常生活，就知道他会内疚的，但不会揭他的伤疤，不提此事，让他自己觉悟吧！
晚上亲子共读时，我认真的正音跟读，念念抱着黄帝内经躺在我腿上，很享受似的听我读，等我读完后，又陪着她指读了八卦取象歌。刚开始我指读，念念就起哄似的伸出手指，我还是拉着她的手指，慢慢的指读，，她高兴极了。

1月31日
念念今天情绪非常稳定，我又带她到姥姥家玩了，跟小弟弟玩的很开心。虽然也会“打架”，但不会那样“霸道”了，我反复叮嘱她不拿别人的东西，可能孩子就是需要成人反复其道的引导。面对小侄子的争抢行为无人引导，我心里感到有点失落，但我的家人对教育没有丝毫感觉，任小侄子像杂草一样成长。嫂子整天看电视和手机，哥哥又是一说话就是训斥，跟他们说了也不听我的，还好小侄子现在还算开心，希望他可以冲破这环境，按照自己内心的指引去成长。
晚上亲子共读时，念念看了一会黄帝内经，就躺下了，认真的听我读，中间跟我说话，我没有理她，她可能意识到我在读书，便不打扰 了，等我读完就又继续跟我说刚才的话，我夸奖了她。

2月1日
念念这两天会自己读八卦取象歌了，总是兴奋的伸出小手让我带她指读，只是小手还指不准。但自己可以读出来了，相信我慢慢引导她，她就可以指读了。但是我家这个小妞重视习惯用左手啊！平时用画笔也是用左手，这样有没有影响呢？总觉得用左手写字会不太习惯啊！
白天放音频听时，念念还跟读了两句诗经，最近总是不停的做手工，拿着剪刀和胶棒，粘来粘去的，很认真的做手上的事情，我看书或写日记，她都不会打扰我，自己玩的不亦可乎。
晚上亲子共读时，我正音跟读，念念拿起易经读起了八卦取象歌和大易诗，她随便翻开一页就指着读起来，虽然对不上号，但还挺认真的样子呢！临睡前还让我读给她听，读了三遍就睡着了。爸爸看到念念在读书，也凑过来，看了一会，什么也没说，看来真是妈妈带动孩子，孩子带动爸爸啊！呵呵，只要我坚持做好自己，相信早晚会实现全家读经的。

2月2日
上午一直忙碌，到中午才有时间分享读经日记和学习日课以及家人们的分享。身在曹营心在汉是我最近的状态，真想罢工一天，懒懒的躺在被窝里抱着手机，跟家人们一起学习啊！还好，中午时分看到菊花老师的留言，得知的哦写给念念的信被总部选中了，让我立刻来了精神，疲倦一扫而光了。
下午回来带念念去书店跟我买书，我报考了计算机职称等级考试，想看下书店里有没有参考书，不料没有，可是念念却被幼儿读物吸引住了，各式各样的幼儿绘本和故事书，她爱不释手，认真的翻看着，考虑到家里有育心经典和几套故事书。所以就没有给她买故事书，就引导她买了一本手工书，因为她最近迷上了做手工，顺便买一本，锻炼下孩子的动手能力也不错。
晚上亲子共读时，念念最初是安静的听我读书，什么也不干，就安静的听我读，过会就拿起黄帝内经，随便的翻了几页又放下了。然后见她拿起易经，翻到后面，我撇了一眼，她翻到八卦取象歌这页了，就自己读起来，只是小手还指不准字宝宝，没关系，这几天她又进步不少呢！等我读完后，她高兴的拉着我的手说：妈妈，咱们俩一起读八卦取象歌吧！我要大书，你要小书，好不好呀？我说当然说好，于是又陪她读了好几遍，她很高兴，发音也比较准确。

2月3日
念念现在会自己翻到八卦取象歌的页数，然后用小手指来指去的读，还会读十几句大易诗。白天的时候，偶尔想起来，就抑扬顿挫的读起来，我发现读读经典，尤其是读易经就是和读儿歌不一样，孩子读起来感情丰富还很有力度，念念的小脑袋还一动一动的，平时说儿歌可没有这样的力度。
念念爸爸这两天心情也很好，在家的时候会陪孩子一起做游戏，也不跟我发脾气了，偶尔他提高嗓门时，我就故作温柔，以柔济刚，让他的火着不起来。
晚上亲子共读时，我刚拿过书和音箱，念念就拿起易经读起了八卦取象歌和大易诗，我读我的，她读她的，等她把自己会读的内容读完后就开始玩了。我则认真的继续读，不强求，她继续读，慢慢来，每天进步一点点，。等我读完后，她有些困了，躺下来给念念读了两遍大易诗就憨憨入睡了。

2月4日
今天单位忙了一天，上级部门要给单位退休职工发放精神文明奖，由于都是退休人员，年龄比较大，有两位不方便到单位来取。所以我就主动给他们送过去，我觉得没有什么，只是多绕点路而已，而且我这也是在乐于助人，积德行善，发扬我们育心人的经典精神。可老公却埋怨我为什么要给送过去，为什么不让自己来取，面对他的误解，我没做任何解释。
下午回到家，问念念经典三问，今天在家开心吗？开心啊！然后我还没来得及问她就主动汇报：我帮助奶奶剥瓜子了，还帮奶奶扫地了。我夸奖了她乐于助人，是智慧宝贝。她高兴极了，看来孩子的行为习惯习惯和格局都是一个累积的过程，积小以高大，相信坚持问经典三问，一定能培养出一个乐于助人的孩子，一个大格局的孩子，笃信笃行吧！
晚饭后，我和念念一边做手工，一边听音频，念念还跟读了几句诗经，一副非常兴奋的样子。经典可以让孩子自信，一点不假，有经典的滋润的孩子一定是乐观自信，充满阳光的。
亲子共读时，我认真正音跟读，念念拿起易经开始读八卦取象歌，读完后就自己玩，或认真听我读。一会又拿起易经来回的翻看，等我读完后还骄傲的说：妈妈读书，我没打扰妈妈。临睡前还吵着让我给她读大易诗，才肯睡觉，经典的能量就是高啊！！尤其是群经之首易经。

河北郭川

2015年2月5日-2月11日   读经第二十周
读经内容:亲子共读:1《易经》晋卦第三十五，明夷卦第三十六
2《孙子兵法》第1节
3《诗经》男有嘉鱼之什1
妈妈学习内容:1《易经》上下传
2《黄帝内经》灵枢9
3通读《大学》和《中庸》

2月5日
今天天气比较好，而且没有风，所以下班回来就带念念到外面玩了会，我决定有意识的培养下孩子的吃苦精神。 之前去外面玩，总是会抱着她，现在想想:她有腿有脚又没有特殊情况，就要让她自己走路。 连这点小苦都吃不了，长大后还能有什么大出息呢！于是事先跟她说好，只要出去玩就自己走路。 所以这一来回念念都自己走，中间喊过两次累了。其实并不是多累，只是想让我抱而已，我态度坚决，告诉她累了可以坐在台阶上休息会。念念也知道说话算数，言出必行。所以，她也放弃哭闹，就坐下来休息，没有一分钟就起来继续走，就这样她自己走路回家。

回来后问了经典三问，刚回答完开心就主动汇报帮助奶奶扫地了，而且晚饭后泡脚时，念念见我要洗袜子，就赶紧说:妈妈，我帮你洗吧！我答应了。她高兴的洗起了袜子，边洗边说:我得帮助人，我帮助爸爸妈妈洗袜子，我多有智慧啊！天啊，还自夸起来了，不过，经典三问已经让孩子逐渐有了帮助人的意识了，这就是最大的收获！

晚上亲子共读时，我正音跟读，念念一直摆弄贴画，下午出去玩，买回来一张贴画，在我读书的半个小时里，她都一直认真的贴贴画玩，等我读完了，念念说:妈妈，你读书时，我自己玩贴画，我都没打扰你，我夸奖了她。

2月6日
我发现最近念念总是问为什么，有时候我都不知道该怎样回答她。下午玩着玩着，她看到图画书上有一只小兔子，就问:小兔子为什么长两只耳朵呢？我一时还不知道怎样回答她，她自己又接着说:因为她最漂亮。我什么也没说，晚上我换床单她又问我:为什么要换床单？我告诉她床单脏了要洗洗，她说知道了。总之就是问为什么一些看似莫名其妙的问题。
晚上，念念爷爷，奶奶和爸爸都各自有宴会，出去吃饭了，剩下我和念念在家，我煮了面条，简单吃过晚饭后，念念要求帮我洗碗，我答应了。天啊，这哪里是在洗碗啊！简直像在洗碗池里打水仗。虽然她也像模像样的洗碗，但不免弄得到处都是水，可是为了鼓励孩子做家务，我还是将这样看似“帮倒忙”的行为给予了最大的支持和鼓励。要给孩子机会尝试，慢慢就会做好了，孩子无时无刻不在学习，这也是孩子学习和成长的一种方式，我当然会同意她做家务了。
晚上亲子共读时，我正音跟读，念念拿起易经读了几句八卦取象歌，就把书放下，自己拿着她做的手工看来看去，好像是有的图片没粘住，掉了下来，她就找胶棒，想要把掉下来的图片粘上。可是她没有找到胶棒，就拿着图片在那等着，等我读完她才跟我说:她贴的小猫掉下来了。于是我帮她找到胶棒把小猫的图片粘上了，我及时夸奖了她没有打扰我读书。

2月7日
今天休息，在家陪念念，小家伙早上还不到五点半就醒了，精神的很，说不睡觉了。我一般是五年半起来读书，念念醒来后对我说:妈妈，咱们俩起床吧！我说好吧！那咱们起床干嘛去啊？她斩钉截铁的说:起来读书啊！天啊，于是我们起来开始读书，念念自己读大易诗，我读我的内容，我一般学习一个小时，念念读完就自己玩了，也不打扰我，等我读完了才跟我说话，我真是感动于孩子的成长。
因为快过年了，家里开始有人来串门，中午因为堂姑来家里，念念午觉并没有睡够，本来晚上打算早点亲子共读，让她早点睡觉，不料晚上七点半又有位爷爷来家里待着。所以大家一起闲谈着，直到九点客人走了，我们才开始亲子共读。可是念念已经困的睁不开眼了，直接爬到被窝。我还没有读完易经就呼呼睡觉了。今天她缺太多觉了。但我还是做好自己，坚持读完了计划内容。

2月8日
今天带念念到游乐园玩了，她好像变了一个人似的，不再霸道和蛮不讲理了。看到别人玩的时候，她知道等待，还会主动跟别人分享，而且我并没有引导她，都是偷偷的观察她，现在知道了孩子就是三分教七分等，还要善于引导，耐心和理解。
其实教育真的不是难，而是父母们不用心学习导致的。我们把心态摆正，把注意力放在自身成长上，把落脚点放在自我学习上。无为而为，孩子自然而然就会进步的，教育要治本，舍本逐末不会成功的。
从游乐园出来打算给姐姐家的孩子买件衣服，因为快过年了嘛！所以，带着念念进了服装场，在我挑衣服的时候，念念被一件小红裙吸引住了，并跟我说:妈妈，给我买这裙子行吗？她看上去很喜欢那衣服，如饥似渴的样子。看她最近表现不错，就给她买了，她高兴极了，马上就穿上了，在商场里走来走去，美坏了。不知道她怎么这么有主见，就看上这件了，其他的看都不看一眼。
关于买衣服，我一直没有太多讲究，有的穿就行了，干干净净就好，不求衣服有多昂贵或多华丽，不必把心思放在这上面。但是今天看到她如此喜欢这裙子，还可以当外套穿。就给她买了，偶尔讲究一回也不为过，主要是念念穿着特别开心，这八十块钱也算花的值了。
晚上我们出去串门了，回来后晚了，亲子共读又九点多了才开始，念念精神不佳，没有读书，就躺在被窝里听着，一直听我读完又来了精神，便跟她闲聊了一会，因为今年打算要二胎，也提前给念念灌输了关于小弟弟或小妹妹的事情，她说:小弟弟老哭怎么办呢？我说:那我们就好好哄他呗！她说:哦，我哄他睡觉，哄他喝奶，读书，做游戏，做摇摇车，玩玩具，还推小车带他玩去。天啊，没想到她竟然说读书，看来这几个月的亲子共读让她意识到读书的重要性。这辈子可以跟育心相遇，，是多么大的福报啊！我上辈子是积了多少德，今生才能得到这样丰厚的回报啊！感恩中……

2月9日
由于年底快放假了，我被公事缠身啊！今天在我们这座拥挤的小城中穿梭了一天，偶尔感到烦琐和疲惫。但是只要一想到育心家人们，我就倍感欣慰。即使不能及时跟大家一起学习，抽空上线瞥一眼也会瞬间充满能量。真是神奇，这里有一股非常神奇的力量，一直吸引着我，还会令我时刻思念她。
下班回来问了经典三问，“今天玩的开心吗？”“开心啊！”“今天去哪儿玩了？”“我哪都没去，我在家跟奶奶玩了啊！”“今天帮助谁了啊？”“帮助奶奶扫地了，还帮奶奶干活了！”我夸奖了她。爸爸回来后我们又去串门了，这一路上，念念不停的问问题，为什么要放炮？为什么要挂灯笼？为什么这样，为什么那样。有些问题还反反复复的问，但我知道要认真对待孩子的问题，并耐心的解答。这是孩子爱学习，好奇心强的表现，可是老公似乎被她问的有些烦了，叫她闭嘴，可是念念的好奇心却丝毫没有锐减，仍然不停的问着。
晚上亲子共读时，我认真正音跟读，念念今天没有读书，自己躺在被窝里听我读。睁着大眼睛安静的听着，听着听着就睡着了，但我还是坚持做好自己，认真读完了剩下的内容。

2月10日

今天下班回来带念念去超市买东西，小家伙还挺自觉，刚要下楼就说:我不用抱，我不用抱。然后这一路都自己走，我家离超市并不远，来回就几百米的路，她自己高高兴兴的走着。回来的路上，念念看见地上有个烂草莓，就问我:妈妈，这是什么呀？我说是草莓。她又问:草莓怎么了？我说:被踩坏了。她接着问:为什么把它踩坏？我说:可能是别人没看见不小心把它踩坏了。然后她说:哦，被踩坏了多可惜啊！但是不能修好了，草莓不能修。我说对！可能是她平时见家里有的器具坏了，可以修好，自己却联想出草莓不能修。孩子的思维真是广阔啊！ 天马行空，我们成人真是得用心学习，不能让我们的思维定式束缚住孩子的想象力。
晚上吃完饭，我开始收拾屋子，念念自己坐在床上玩积木，她好认真啊！完全沉浸在她的拼接和拆分积木工作中，丝毫没我受到我收拾屋子的影响，全神贯注的玩着，我时常感动于念念认真做事的情形。
简单整理完后就开始了亲子共读，可是我刚拿过来书和小音箱，念念却皱着眉头说:妈妈，你干嘛？我说:读书啊！她开始哼哼唧唧的说不让我读书。我说今天还没有长智慧呢！她还是哼哼。我只好说:那妈妈抱着你读吧！她不太情愿的坐在了我的腿上，依偎在我怀里。我问她为什么不让妈妈读书呢！跟妈妈说说行吗？她嘟着小嘴说:我不想让妈妈读书，我想让妈妈抱着我睡觉。我说原来是这样啊，那妈妈抱着你睡觉，一边抱你，一边读书，这样多好！于是我开始读，可是我还没有读完易经，念念就拿起易经口袋书叽叽喳喳的读起来。我瞥见她翻到大易诗那页，手指着字就开始读，只是指的不准确。读完她会的内容就翻到别的页继续读，反复读了好多遍呢！直到临睡前，她还吵着要我读大易诗给她听，看来就是故意跟我撒娇，跟我耍小聪明呢！还好我没有中招。

2月11日
下班回到家问了经典三问，“今天玩的开心吗？”“开心啊！”“今天去哪儿玩了？”“我哪都没去”，“今天帮助谁了？”“帮助奶奶扫地了”“嗯，念念真是越来越棒了”！
过了一会儿，念念对我说:妈妈，奶奶把糖纸扔地上了（不知道是真是假），我说:哦？是吗？那我们应该告诉奶奶要扔垃圾桶，对不对？她频频点头，还说:我都把纸扔垃圾桶里。我说:念念最有智慧了，而且都会读大易诗了。她一听我说这个，就来了兴致，马上说:大易诗，上。然后对我说:妈妈，我给你读一遍啊！我说好啊！于是她自己找来书和小音箱（音箱里并没有大易诗，她只是想打开），开始读起了大易诗，好像还挺认真的样子呢！在她读的时候，我给她拍了照片。
晚饭后，洗漱完念念就跟爸爸疯玩去了，爸爸把她举起来又放下，她高兴的不得了，我就开始写日记，把亲子共读前的内容写下来。然后就开始高能量的亲子共读，由于看到念念跟爸爸玩的很开心，就没有打扰他们，我自己开始了正音跟读，他们爷俩玩的不亦乐乎，一会不玩了，念念就自己看故事书，我一直读着。今天读的很痛快，也感谢老公陪孩子玩，让我可以读的畅快淋漓，本周亲子共读的最后一天，画上一个圆满的句号。

河北郭川

2015年2月12日-2月18日   读经第二十一周
读经内容:亲子共读:1《易经》家人卦第三十七，睽卦第三十八
2《孙子兵法》第2节
3《诗经》南有嘉鱼之什2
妈妈学习内容:1《易经》上经通读
2《黄帝内经》灵枢10
3通读《中庸》

2月12日
今天回来比较早，天气也不错，就带念念去广场玩了，出门前定好规则1自己走路，2可以挑选一样自己喜欢的东西。约定好就出门了，念念很自觉地自己走路，一路上都很高兴，她选了一个吹泡泡的棒。我买给她了，其他的玩具允许她看一看，但是就不买了。她很乐意就顺从了，所以孩子在爱中是愿意遵守规则的，父母只要用心引导孩子就不会因为某些事情跟孩子对抗，导致最终两败俱伤了。
回来的时候念念说累了，想让我抱她，我说:妈妈知道你累了，我们一起坐下来休息一会吧！然后停留了两分钟又继续走，再也不提让我抱她了。
念念最近情绪稳定了许多，不会动不动就大哭大闹了，想来都感到惭愧。自己以前也是一个情绪化的妈妈，整天负能量影响着她，又怎么能让孩子学会控制情绪并充满阳光呢？还好我来到了育心，及时的悬崖勒马，找回了自己，并把注意力放在自我学习和成长上，慢慢的孩子也跟着成长了。我现在心态很平和，尽可能的接纳和理解念念，虽然偶尔也会对她有些严肃，但我相信经过不断地诵读经典和累积成长，我对念念一定可以做到完全的彻底接纳和耐心引导。
晚上亲子共读前，念念在客厅跟奶奶玩，我召唤他她到屋里，可是她要跟爷爷奶奶玩，可能因为爷爷好几天没回家，她太想爷爷了吧！所以我没有勉强她，自己回屋开始了正音跟读。可是我刚开始读易经，坐在旁边看电脑的老公就出去了，我以为他去厕所了呢，没想到他把念念抱了进来，看来老公还是非常支持我们读书的，不然他才不会主动去抱念念呢！
念念进来后就爬到我身上来，又撒娇要我抱着她读，过会儿就下去了，拿起口袋书，读起来大易诗。等我们读完后我问老公:你刚才是去厕所了？还是抱念念去了？他说抱念念去了呀！我笑着说:老公，你真好，我刚才叫她进屋来，她都不进来。幸亏你把她抱进来，要不她就少了一次读书的机会，你真好！老公听了不停的笑。这次真是要感谢老公，今天要不是他去抱念念，估计等我读完了她都不一定能进屋来。现在知道了老公是支持我们的，更加坚定了我的信心，相约十年，相伴一生！

2月13日
由于昨晚念念睡晚了，所以今天早上睡到快七点了才醒来，正好我也晨读结束了。今天念念一直没来客厅找我，我读得相当过瘾！
上午在群里分享日记的时候王老师对我的名字给予新解，让我备受鼓舞！“一点一点的耳聪目明，一点一点的育子成龙，一点一点的融化坚冰，一点一点的人己俱明，最终化冰山为平川！”时刻铭记在心，牢记自己的使命，勇往直前。
下班回来后，家里来客人了，听奶奶说念念在家很乖，跟家里的小客人相处的比较融洽。虽然有时也会看护自己的玩具，但跟之前相比乐于分享了，还会主动给小客人拿好吃的。
晚饭后念念自己玩，我开始写日记，把今天的感想和收获先记录下来，念念玩的很认真，不会打扰我。写完后并洗漱完就开始了高能量的亲子共读，我刚拿过书和小音箱，念念又撒娇不让我读书，我还是把她抱过来，便开始了正音跟读。念念坐在我腿上，把小手放在了书上，我顺势拉住她的小手，带她指读。她感觉很好玩，一直伸着手指，主动配合指读，偶尔还会跟着读几句。并且今天我还邀请老公帮我们拍了照片，感谢亲爱的老公，感谢他内心对我们的支持！

河北郭川

河北郭川 发表于 2016-9-29 09:54
2015年2月12日-2月18日   读经第二十一周
读经内容:亲子共读:1《易经》家人卦第三十七，睽卦第三十八
2 ...

2015年2月26日-3月4日   读经第二十三周
读经内容:亲子共读:1《易经》损卦第四十一，益卦第四十二
2《孙子兵法》第4节
3《诗经》鸿雁之什2
妈妈学习内容:1《易经》上经通读
2《黄帝内经》灵枢12
3通读《老子》

2月26日
今天是我和念念系统学习的第二十三周第一天，也是春节假期后的新一周的第一天。所以我开始继续记录我们的读经日记，春节期间忙乱疲惫，将近十多天没有记录日记了，即便记了也没有分享到群里，感觉总归是不同的。所以，多分享才能成长的快！
春节期间我们一直坚持读经，一天都没有落下，虽然念念表现时好时坏，但读书已经成为我们生活的必要组成部分。虽然念念有时候还会吵我，不让我读，但她大部分都是撒娇，在故意考验我，我只是做好自己就行了。
不过，今年春节，老公也让我收获了不少感动。首先，他在年前年后的将近20天的时间里，情绪很稳定，不乱发脾气了，偶尔有点火气，我及时给他扑灭，他也发不起来了。其次，老公好像慢慢学会了引导孩子，我时常能听到他轻声细语的跟孩子说话，对于某件事他会慢慢的跟念念沟通，而不是像以前似的大吼大叫，就会说一句:你再不听话我就揍你了。其实他也不打念念的，只是生气的说说而已。再次，老公终于能够站在我的立场上，跟我同一条心的面对孩子。在我偶尔处理不太得当的时候，他会抱着念念继续耐心的引导孩子，我突然有了一种夫妻同心，其利断金的感觉，很幸福！还有一点，我在跟老公谈论某件事的时候，他会耐心听取我的意见，比如:前几天他顶撞念念爷爷，把爷爷气急了，骂了他几句。晚上我用经典的思维简单的分析了几句，他听了，不再顶撞爷爷，而且我发现他面对念念爷爷时，欲言又止，可能是想起了我说的话，这是老公在春节期间带给我的种种感动！
而晚上亲子共读时，我认真的正音跟读，最近我在要求自己读书的认真度，鼓励自己不走神，专心致志的读。因为读经典就如同跟圣贤对话，如果你不认真听圣贤说话，又怎么能明白圣贤的意思呢！所以，专心致志的读一定比心不在焉的读效果好，而且会好很多。
但是念念今天没有跟我一起读书，一直在旁边自己玩，我读到最后时她睡了。没关系，还是做好自己，我严格要求自己，不断的成长自己才是正道，因为教育没有捷径，唯有从我做起。

2月27日
今早起学习时，念念醒来后到客厅来找我，让她再睡一会，小家伙执意不睡了，说要跟我一起去客厅读书，于是给她穿上衣服继续读，小家伙在旁边听着，一直到我全部读完也没有打扰我，定力十足啊！可能听我读书也能提高孩子的定力吧！
上午的日课真是太精彩了，正值春季，春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣；夜卧早起，广布于庭，被发缓形，以使志生；生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝。夏为寒变，奉长者少。告诉我春天应该如何养生，我领悟到养生的关键在于养心，心胸开阔，情绪乐观，可以增强抵抗力！其他一切保健品都达不到养心的效果，只有我们自己保持一颗积极向上的心态！之后又学习了《水知道答案》的视频，真是太神奇了，人的意念可以影响到水，而万事万物均可以由人的意念来改变，可见，人类是多么的伟大。所以不做好事枉为人，“存好心，说好话，办好事，做好人”，一切以意念为准。
我认为，学习经典更重要的是学以致用，要把我们从经典中学习的精神运用到生活当中，让经典指导我们的生活。这样我们才能慢慢的获得成长和幸福，所以，从当下开始，存好心，说好话，办好事，做好人。
下班回到家，问了经典三问，今天在家开心吗？开心啊！今天去哪玩了？去俊俊家玩了。今天帮助谁了啊？帮助俊俊了，帮俊俊拿玩具了。念念真棒，又帮助人了。之后就陪她一起做手工。
亲子共读时，念念在拼积木，我认真正音跟读，念念认真的拼积木。读之前，我把念念老看的那本易经系辞传大书放到她身后，她拼完积木，一回头看到了书，对我说了句：谢谢！然后就开始读易经八卦取象歌和大易诗。等我都读完了，她还在那小声的读呢！于是我就开始写日记，她还高兴的对我说：妈妈，你看我读的多认真！说完又去读了，读了一会就又玩去了。今天读的还可以，毕竟我们开始系统读经的时间还相对较短，相信念念慢慢就会上道了。

2月28日
今天是周六，我休息在家陪念念，陪她做手工，玩游戏，她很开心。能够多陪伴孩子也是一件很幸福的事，今天早起学习时念念醒后来客厅找我，听我读书，她拿给易经口袋书，随便翻看起来，突然她兴奋地对我说:妈妈你看，这是大易诗！我凑过去一看，原来她发现了一个易字，之前老读大易诗，可能她认识了这个易字。
原来小孩子真的都是很喜欢易经，念念对这个易字有了感觉，大易诗中大字很简单，她怎么没有在别的地方发现大字呢？却发现了易字，看来易经的能量本来就是最高的。而且易经属阳，小孩子都是很喜欢的，真是很有意思，经典无处不在，易经无处不在呀！感恩感恩！
晚上亲子共读时，我认真的正音跟读，念念拿起易经系卦传来看，一边翻一边说着，一会儿又爬到我身上看我指读诗经，我读黄鸟黄鸟，她指着鸟说:这是鸟，这也是鸟，两个鸟。不过我没有应她继续读。她就躺在我身上听着，偶尔还跟读一两句，现在感觉读经真的很好，给人幸福的感觉，尤其是想到远方的姐妹们，心里特别温暖。

3月1日
今天带念念去姥姥家玩了，她和小弟弟玩的还可以，只是偶尔还会霸道和不讲理。有的时候特别纠结于念念的这种无理行为，反复引导她效果也不算明显！她总是争强好胜的什么都要先来，自己的东西也不愿意跟别人分享，还想要别人的东西，有时候搞得我焦头烂额！她这种拔尖且蛮不讲理的表现，真令我哭笑不得，还是静待花开吧，不理解的时候就等待吧！
中午吃完饭后，念念看到大舅睡着了，对我说:妈妈，你看大舅睡着了。我说:嗯，大舅困了。她又说:怎么不盖被子呀？妈妈，你给大舅盖上被子吧！于是我拿过被子给哥哥盖上了，看来女孩就是心细，天生的感情细腻呀！
傍晚从姥姥家回来的路上，念念就睡着了，可能今天玩的太累了吧，她竟然没有醒来吃饭，一直睡到早上。当然今天的亲子共读，也就我一个人参加了，但我还是要坚持做好自己才行，不管出现任何状况都要认真读完计划内容的。

3月2日
念念今天节后第一天上幼儿园了，送她到幼儿园门口的时候，她哭了。下午听老师说就哭了几声，这一整天情绪都很好。下午接园时问了经典三问:今天在幼儿园开心吗？开心呀！哦，跟小朋友一起玩多开心呀，妈妈都想去呢！那念念今天学了什么呢？学歌了，学什么歌了？学拨浪鼓，学白龙马了。哦，那念念今天帮助谁了呀？帮助陈老师！帮助陈老师做什么啦？帮陈老师讲故事了。哦念念都能帮陈老师讲故事了，真有智慧，她开心极了。
下午在单位看了穹顶之下的视频，既震撼又令我反思啊，如此颇具影响力的视频真的可以唤醒人们的无知吗？我不敢确定，但是我知道一切问题都是人的问题，而所有人出现的问题，归根结底都是教育的问题。难道不是吗？视频中所谈到的造假问题和不遵守相关规定安装环保装置的企业和个人，难道不是做人出现了问题吗？如果他们不做假，本本分分做人，还会有生产褐煤的不良分子存在吗？如果他们遵守规定自觉安装环保装置还会对环境产生如此严重的影响吗？我相信如果每个人都懂得反求诸己，都懂人在做天在看，做好自己才是王道的道理，那还会出现如此严重的大气污染现象吗？即使有污染，指数也会降到最低的，至少不会对人类健康产生如此重大的威胁！所以我认为教育才是最根本的原因，解决了教育的问题，其他问题也就迎刃而解了，感恩赖老师吧！
晚上亲子共读时，念念躺在我腿上看我指读，她嘴里好像还在嘟囔着大易诗，听着听着她好像困了，直打哈欠，看来我的读书声成了催眠曲，不知不觉中她已在我的读书声中入睡了。

3月3日
我今天早上起来读书时，看到群里早起学习的家人越来越多了，气氛越来越浓了，学习就更加积极了有一种大家共同作战的感觉。读着读着念念又跑出来了，耽误了几分钟就继续读，她还跟读了几句，边玩边听着！在我不用音箱的时候，她自己打开音箱，拿着书，像模像样的读着。其实书和音频都对不上号，不过没关系，这还不重要。
现在感觉一个人，当他的心态转变了，他所处的环境就随之发生改变，而环境中的人和事也会发生相应的改变。结识心以来，我慢慢懂得了很多，当然也收获了很多，明白了教育的根本是什么？懂得了养生的关键是什么？还有很多之前我想都不敢想的事情。自己都感觉到这半年来我真是成长了，尤其是心态上的成长，突然感觉自己好有能量。（自夸一下）
下午到幼儿园接念念，老师夸她今天表现很好，虽然这已经不是我关注的主题了，但心里也是很高兴的。回家的路上问了经典三问，一答开心，二答学歌了，追问学什么歌了呢？来了句不知道，我语重心长的说没关系明天记得就好了。三答帮助何老师了。我故作吃惊的样子，并说今天又帮助何老师啦，帮何老师做什么了呢？妈妈好想知道。小家伙兴奋的说:我帮助何老师给小朋友们唱歌啦！（不知道这算什么帮助，真是令我匪夷所思）不过没关系，坚持问下去，孩子的结局就会打开，笃信笃行。
回到家后就陪念念玩，耐心的陪伴，高质量的陪伴。晚饭后又做了会手工便开始了高能量的亲子共读，我认真的正音跟读，念念倚在我身上，静静的听着。可能由于这两天在幼儿园睡眠时间相对较短，所以她这两天亲子共读时总是犯困，今天又听着听着便睡着了！我则坚持做好自己，认真读完了剩下的内容。

3月4日
下午去幼儿园接念念时有点晚了，到园后只有两个小朋友在。我进门就看到园长和一位家长在聊天呢，那位家长见我来了，高兴的说:念念妈妈来啦，我一直想加你微信呢，你写的那封信真感人。（念念幼儿园的一位老师把我写的信分享到群里了）园长也赞叹不已，之后他们还咨询了关于育心的事情，我大致的介绍了一下，我知道只是一个好的开始。王老师对我说过2015年是困年，希望我们破茧成蝶，突破困难，帮助更多的家人成就不一样的人生！对此我铭记在心，2015年我一定尽可能的明己明人，为了一切善缘！
因为今天下班晚了，没来得及回家骑自行车，所以下车后我就徒步去接念念了，接到她后就领着她往家走，还好幼儿园离我家还比较近。我们边走边聊，同时问了经典三问，先是回答开心，二是回答学歌了，又问她学什么歌了？回答学小白兔了，随之补充了一句:我在幼儿园还投球了，（新鲜的答案）最后回答我帮助陈老师讲故事了！
由于念念的好奇心超强，走到哪里都想探究下，所以我们走走停停，时而驻足观察，时而反复尝试，时而坐下休息，时而简单交流，这一段路我们走了将近一个小时才到家，如果骑车的话，用不了十分钟就能到家。我的妈呀，这真是对我的考验呀，要跟上孩子成长的脚步，还真是需要给予足够的耐心和充分的等待呀，而且这一路念念都没让我抱她。
晚饭后念念就跑去找爸爸玩了，我就开始洗衣服和收拾。小家伙和爸爸玩的其乐融融的，等我整理好后就开始了高能量的亲子共读，我认真读书，念念也拿起经书翻看着，每一本都翻开看，嘴里讲着各种各样的故事，自己编着各种各样的故事情节，想象力还真够丰富的。过会儿不看了，就又跑去找爸爸玩了，最近念念比较喜欢跟爸爸玩，可能由于爸爸最近变得耐心和温柔了吧，他俩在旁边玩，我读我的书，感觉甚好。

河北郭川

2015年3月5日-3月11日   读经第二十四周
读经内容:亲子共读:1《易经》夬卦第四十三，姤卦第四十四
2《孙子兵法》第5节
3《诗经》鸿雁之什3
妈妈学习内容:1《易经》下经通读
2《黄帝内经》灵枢13
3通读《孝经》

3月5日
题目:何为孝？
今早起学习，看到念念在拼积木，等她拼完了，兴奋的跟我说:妈妈你看，这是门，这是墙，这是房子。我一看还真是有点样子，我问她:你怎么拼了一个房子呢？她说:我给流浪人拼的房子，让他住在这里吧！说到流浪人，是这么回事，去年的时候，有几次带念念到广场上玩时，都看到过叫花子子，她每次都仔细打量他，并好奇的问我他衣服怎么破了，或问我鞋子怎么破了之类的问题。我告诉她那是流浪人，没有家，也没有好衣服穿，没地方住，多可怜！几次之后孩子产生了怜悯情感，今天竟说给流浪人拼了个房子住，孩子真是生而神灵，而且在正确的引导下都会很正向的发展，这样还会担心孩子以后学坏吗？再加上经典的滋润和熏陶，孩子一定很阳光，很积极。
上午提高群的课程真是太振奋人心了，谈到了作为人的最基本德行-孝，百善孝为先，一个人如果不尽孝道，其他一切都是白费，再加上睿爸的深度总结更让人能量十足。多么发人深省的总结，今天终于发自内心的领悟出何为孝了，剥尽尚有仁，复见天地春，一点一点的剥，一点一点的成长吧！
由于今天元宵节，家人们情绪都很高，简单的家庭聚餐结束后，念念爸爸提意出去散步，于是我们三口就盛装出发了。这对于念念爸爸来说又是一个进步，赞一个，突发灵感作小诗一首，抒此情，卖弄一下——三楼并肩齐散步，路遇行人把言欢，信手拈来烟花放，驱车夜行花灯观，十五佳节元宵夜，定此铭记在心间！
回来后念念已处于半睡眠状态，我马上开始了正音跟读，念念一股脑的钻进被窝里，我还没有读完易经她就呼呼入睡了。但是我还是认真完成了今天的亲子共读，将学经进行到底！

3月6日
题目:修炼自己，从孝开始。
由于单位开会，我下班到家有些晚了，念念爸爸去幼儿园接到念念后就把她送回了家，我到家时小家伙跟太太和奶奶玩的很开心。我打算把念念的脏衣服先泡起来，一会儿吃完饭再洗，可念念看到我要洗衣服，急忙跑过来说妈妈，我自己洗吧，我自己洗就行了。
为了鼓励孩子做事，我同意了，只见她自己把衣服放在盆里，放上洗衣液，再接水，然后就像模像样的洗起来。边洗边问了经典三问，今天在幼儿园玩的开心吗？开心啊！今天学了什么呢？学小白小白了，今天帮助谁了呢？帮陈老师唱歌了，几乎一成不变的答案。
念念的太太昨天开始来我们家住了，念念很高兴，她希望太太来我家里，还热情的把她的好吃的主动分享给太太，还主动扶老太太去厨房吃饭，跟小大人似的。并且没人要求她这样做，都是她自己自愿的。这也让我想到百善孝为先，让我想到要孝敬老人。人老了会变得糊涂和啰嗦，也会变得动作缓慢和耳聋眼花，作为年轻人，我们不要嫌麻烦，不要怕啰嗦，老人家需要我们的理解和帮助，更需要我们的耐心和陪伴，就像我们的孩子需要我们一样，我们不但要做好自己，孝敬老人，还要为孩子做一个好榜样，我们育心人一直都在不断地修炼自己，让我们从孝敬老人开始做起吧！
晚上亲子共读时，我正音跟读，念念随便翻看着经书，没过一会儿就困了，自己躺下进入半睡眠状态。渐渐的，在我的读书声中入睡了，又把这高能量的经典诵读当成了催眠曲。在经典中睡去，在经典中醒来，多么幸福的孩子呀，感恩经典……

3月7日-8日
题目:平凡而愉快的周末
又到周末了，我放假在家陪念念玩，上午带她去超市买菜，边玩边购物。念念还是很乐意遵守规则的，不会随便拿超市的东西，轻松愉快的结束了购物以后我们就转身回家了。中午饭后已经快一点钟了，提醒念念上床睡觉，可是她表示不要睡觉，还在积极投入的玩玩具呢！突然想到俪臻老师用读经的方法哄孩子睡觉。于是拿过易经口袋书，接着早晨的内容开始读，读完两卦后她开始揉眼睛打哈欠了，又继续读到第七卦时再看看她，已经睡着了。又学了一招，面对孩子就得智取，武力和粗暴是不能解决问题的，向经典致敬！
亲子共读时，念念也没有太大变化，有时翻开经书看看，有时玩玩具，有时又跟读两句，不过我还是坚持做好自己，强化自己，淡化孩子。突然想到一句话：水滴石穿，非水的力量，累积的力量。累积法的神奇力量一定会在天长日久后展现的淋漓尽致。
而周日，念念大姑带小表哥来了，念念兴奋极了，两个人玩得太高兴了。饭后他们俩在卧室里疯玩，念念奶奶和大姑和我在客厅边看电视边聊天。念念奶奶最近发现了一部非常感人的电视连续剧《天涯赤子心》，我见她们娘俩如此煽情，也凑过来了解下。原来这是一部好多年的老片子了，剧情以两个小主人公的悲惨寻父经历而展开，中途遭受了很多苦难和委屈。然而两个小主人公却始终保有赤子之心，不卑不亢，愈发坚强和傲骨，总是给观众带来感动和赞叹。让我感触最深的剧目在最后，一个姓何的坏人，抓住两个小主人公，想要利用他们来保全全家的性命，他说了一句话：你们是小孩子，很善良，很纯洁，但是大人不会像你们这样理解别人，他们一定不会放过我们全家的。听了这句话，我在想：为什么大人不能像孩子那样善良和纯洁？为什么大人总是针锋相对，互相打击和抱负，连一点让步都不肯做出？是什么让本该更加善良的成人变了呢？又是什么让我们成人没有了赤子之心呢？是环境的原因，是社会的原因，更是教育的原因。成人小时候没有接受良好的教育，再经过浮躁社会环境的影响和渲染，慢慢的变成麻木不仁或唯利是图等种种畸形人，从而没有了赤子之心。
庆幸我走进育心，拥有了找回赤子之心的机会，让我更有信心保住念念的赤子之心！元亨利贞。。。

3月9日
今天中午我去楼下复印社里去横幅，现在我正为户外读书会做各项准备。今天正好复印社的老板娘在，就问我是不是要做个第三产业啊！我说不是，是要组织一个读书会，她还问了我什么时候开始。我说暂时还没有定下来，等确定了告诉你，你可以带孩子一起来参加。我突然感觉，在向别人介绍育心经典时，有时候不知道从哪说起，脑袋里觉得装了很多东西，但一时无法适时的倒出来，我的能量还差好多，各个方面都需要不断的提升。
下午接念念回家后，老公也下班了，念念太太说想吃油饼了，于是我们三口就一起去超市给太太买油饼。走着走着，念念伸出手，一手拉着我，一手拉着爸爸，开心的笑着，还说：一边是爸爸，一边是妈妈。平时总是我领着念念的时间多一些，现在感觉两个人一起领着孩子，真是幸福无比！
晚上到了亲子共读的时间，我拿出书和音箱，念念过来坐在我腿上，看着我指读。小手也会在书上乱指，还说：这念上，这念下。一会又拿起诗经看了起来，几分钟后说困了，就钻被窝里去了，听着听着又渐进梦乡了。我坚持读完了今天的内容，坚持累积，每天进步一点点，与自己的昨天相比，今天比昨天强，就是进步。

3月10日
玉英老师的早课像兴奋剂一样出现在我的早起学习生活中，听着玉英老师的讲课，我的心情很复杂，由衷的佩服和赞叹！玉英老师的格局太大了，大爱无疆啊！感谢您引导我们成长的方向，我将紧跟您的步伐，并慢慢承担起来。
下午去幼儿园接念念的时候，念念要坐会飞鱼再回去，旁边还有一个秋千。一位新来的小哥哥要坐秋千，我把他扶上去，开始摇他俩，他们一起荡的好高，他们很开心。我在想：念念经过几个月经典的滋润和幼儿园老师的耐心引导，念念变得快乐了许多！快乐是孩子学习和生活的源力量。只有快乐的孩子才能更快更稳的成长。老师说念念是个特别认真好学的孩子，再加上经典的熏陶，长大后一定会让人特别省心。孩子小的时候，父母费点心，用心教育孩子，等孩子长大后会让人和省心。如果孩子小时候，父母省心，不好好规划孩子的成长，甚至全部寄托给祖辈或亲子园照顾，那将来这孩子一定不会让人省心。教育没有回头路，错过了就永远的失去了，等孩子出了问题再去教育的话早已经来不及了。感恩我们走在了教育的最前端，不治已病治未病，感恩大爱的赖老师和玉英老师。
晚上八点钟我们开始了高能量的亲子共读，念念好像条件反射似的，见我要开始读书，就自己躺下来听着，听着听着又跟读了几句，自己还偷偷的笑，没过一会又起来了，拿过经书来看，还把黄帝内经和易经口袋书抱在怀里，嘴里小声的说：不给你读，我来读。其实我用不着这两本书，我在读大书。小孩子真是喜欢易经和黄帝内经啊！孩子都是喜欢能量最高的经典。

3月11日
题目：如何面对孩子的哭闹。
不知道怎么回事，念念今天情绪很反常。早上我学习完就去洗脸。念念早就醒来找我了，我见她在客厅拿个高腿的凳子要上去，还没洗完就听到念念在大哭，我过去一看，她爬到半截爬不上去了，自己就不敢下来，就害怕的哭了。我慢慢的把她抱下来并告诉她：没事了。可是她还是不停的大声嚎叫，我脸上的洗面奶还没有洗干净，就把她领到洗手间，继续洗脸。念念还在没完没了的哭着。我平静的跟她说：你先哭会吧！等会不哭了再跟妈妈说你要干嘛！她一听哭的更厉害了，我没有理她，接着洗脸，一边洗脸一边唱《中华好儿孙》，慢慢的念念不哭了。等我洗完蹲下来问她：告诉妈妈你怎么了？刚才害怕了，是吗？她委屈的点了点头。我接着说：妈妈爱你，但是妈妈不喜欢你大哭大闹，有什么事咱们好好表达！她坐在凳子上好高兴，还唱起了中华好儿孙。念念的脾气爆发起来的时候是很厉害的，而且我们不能在她闹脾气的时候哄她，越哄她哭得越厉害，我抱她，她也不让，跟她说什么她都说不行，就像一头倔驴。所以后来念念再哭闹时，我选择冷处理，在自己不发火不生气不被她情绪牵着鼻子走的前提下，冷落她，不理她，让她哭完了再跟她沟通，效果还挺好的。
晚上亲子共读时，念念拿起诗经看起来，我见她小手指着字，小声的说着什么，但是我听不清，不管她了，我做好自己，认真完成了本周最后一天的学习，加油！