心得（一）

深圳张少平

      记得收到经典在时候，打开纸箱，把经典书籍一本一本搬出来，再收拾一个书柜把经典一本一本摆好，心中满满的喜悦感，因为看到经典书籍的那一刻，我知道自己做了一个正确的决定，剩下的就是学习了。
     第一天，早起进群听课，且兴冲冲的按照刘英老师的读书计划开经读经......
     第二天，继续......
     第三天，很喜欢早课中家人的日记分享，但是在听课和读经中有些乏力了，因为觉得听课和读经脱节联系不上有些痛苦。听课时，因为对经典内容不熟悉，很多内容听不懂，有时会手机还在播放，自己却睡着了。读经时，一个人读有些没劲，而且读经时不懂得意思也觉得乏味，读《黄帝内经》还好一些，因为边读还能明白一些意思，读《易经》时真是读天书一般，一头雾水，边读心里想着，这是什么格式呀，是人与人在对话吗？“《彖》曰”，是彖这个人在说话吗？但对话内容又觉得不对呀。不知不觉中，刚开始的热情就淡化了很多。
    每天凌晨醒来都会看看时间，有没有到五点，是不是该跟家人问候打卡、进群听课了，一天早上，刘英老师发来信息问我学习的怎么样了，跟刘英老师反馈了前几天学习感受，刘英老师告诉我应该读给宝宝听，这个建议对我来说又燃起了学习的兴头。听完课，宝宝也醒了，洗漱完，打开跟读机，自己跟一个小学生那样认真的跟读起来，看看宝宝认真听的表情，越发有动力了。接着我就在考虑如何加快自己的学习进度，我开始找玉英老师的课程出来听，如《黄帝内经》，从第一节课开始听，一边听一边记笔记，这让我想起来了自己的读书生活，这种感觉真好！听了第一节课就明白了原来《易经》的结构是怎么回事。“《彖》曰”原来不是彖这个人说话了，而是某一卦的总体内容。这样听课和读经的热情就高涨起来了。
    昨晚散步回家的路上，看到一对母子（孩子读一年级的样子）手牵着手一起唱歌：
    子问：妈妈，你会唱****歌吗？
    母答：我不会呀，你教我好吗？
    接着，儿子唱一句，妈妈跟着“学”一句，但到儿子唱的不对的地方，妈妈就纠正过来，就这样母子俩开心的大声在路上唱着他们的幸福之歌。我静静地跟在母子俩的身后，看着、听着，好生羡慕，并畅想着几年以后，我是不是也是这样牵着小八月的手走在回家的路上，边聊天边唱歌......但是我不唱歌，我也不敢这样大声在马路上唱歌，是呀，我要学习的东西还有很多，我要突破的也还有很多。
    我要为了那天的来到做很多准备......