武汉张林和谷谷宝贝亲子成长日记楼

武汉谷妈

全力以赴，一定会有收获

读经时间： 2017.4.7 星期五  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》39-52卦，《大学》全文，《孝经》全文，《中庸》第4节，《老子》37-48章，《孙子兵法》军争篇第七，九变篇第八。挑战第129天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》颐卦第二十七，大过卦第二十八。

读经方法：累积法

今天伶俐老师的早课《不知幸福谁裁出，和谐家庭乐淘淘》带给我们满满的幸福，也指引着我们如何去创造自己的幸福。幸福原来是把握在我们自己的手中，世上没有聪明人与笨人的区别，只有用心与不用心，努力与不努力，行动与不行动的区别。伶俐老师如数家珍般分享着凤凰山读书会家长的幸福与孩子的优秀，从良娣家才5岁的孩子能够帮着妈妈做饭、烧水，我们可以感受到经典宝贝不是只会读书，而是全面在发展，这样的孩子以后走上社会，不仅仅只是思维了得，而且动手能力也非常强。

玉英老师为我们搭建的贞明平台，培养了一个又一个出色的宝贝，我们用结果判断法，当我们看到这些优秀的宝贝时，是否心动？又是否行动了呢？我们教育孩子的过程，就是情绪转移、能量传递的过程，父母教给孩子的知识、道理、规则，孩子会忘记，甚至逆反，而父母的情绪状态却会传递给孩子，并被孩子内化到自己的生命中，成为自己的情绪情感模式，一生受影响。情绪化的父母无法协助孩子建立稳定的自我价值，父母不平静时所做的努力，孩子根本接收不到。而育心式的生活方式，我们每天早起学习，每天坚持读经典，每天写日记反思总结，就是将自己的情绪调整到平静、喜悦的过程，无为而为中就影响到了孩子，教育就已经向前跨了一大步。孩子的教育轻松了，家庭氛围自然也和谐了。

今天早上邻居陈爷爷来敲门，让我帮忙办理社保年检的手续，我问要做些什么，陈爷爷也说不清楚，直接拨通了社保局的电话，让我问工作人员。因为陈爷爷的社保是十堰的，只能在十堰年检，而陈爷爷现在又定居武汉。工作人员让我在社保所在地的人保局的官网上下载一份表格，打印出来填写信息后在当地社保局签字盖章，贴上照片快递寄回当地。

我家里没有打印机，所以带着陈爷爷去了一个邻居的办公室，结果进入网站却找不到下载的地方，又打电话过去问工作人员，告诉我网站的右下角有一个下载专区，去那里下载就可以了，可我左找右找就是没有找到，以为是自己电脑水平太差了，所以就打了几个电话向朋友求助，结果依然无果。之后又多次打电话过去问工作人员，有没有其他方式得到表格？工作人员说让在当地的朋友去她们那里拿一张，然后传真过来。陈爷爷说家里的亲戚都离那里太远，跑这一趟特别不方便，不好麻烦别人。

我当时就只想着既然受人之托，就一定要帮忙搞定这件事，之后又打电话过去问能不能帮忙传真一份表格过来？每次接电话的人不一样，回答自然也不一样，这次的工作人员特别热情，告诉我可以发一份到我的邮箱，让我接收一下，我听到这里真是喜出望外。一早上为这个表格折腾了一个多小时，最后总算是圆满解决了。通过这件事，让我见证了：任何事情，你只要抱着契而不舍的态度，全力以赴，一定可以找到解决问题的办法。

武汉谷妈

好习惯来自于反复其道的坚持

读经时间： 2017.4.8 星期六  晴转暴雨

妈妈读经内容：

通读《易经》53卦-系辞上传第四章，《大学》全文，《孝经》全文，《中庸》第5节，《老子》49-60章，《孙子兵法》行军篇第九，地形篇第十。挑战第130天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》颐卦第二十七，大过卦第二十八。

读经方法：累积法

今天晚上YY500137频道是我们《经典宝贝展思维》第一期，曜齐和相悦两个经典宝贝都太棒了，先不说他们的经典思维，单单这份胆量与临场的应变能力就让人赞叹不已。想想自己，每次早课抢麦分享心得还必须提前写稿，否则都不知道怎么说。

相比较今天晚上经典宝贝的挑战，感觉早课分享心得还稍微容易些，至少老师讲课的时候你还有时间思考，而今天的宝贝展思维，玉英老师提出问题后，宝贝们就开始回答，没有过多的时间去思考，却能够对答如流，那份淡定，那份从容，那份思考力，真的是让人羡慕呀，也忍不住去想：谷谷读经典四年后，五年后，甚至十年后会是什么样呢？也能如今天台上的两个宝贝般优秀吗？谷谷经常说“台上一分钟，台下十年功。”想必耀齐和相悦两个宝贝优秀的背后一定是付出了很多很多。

有点可惜今天家里小朋友太多，而谷谷忙着玩，没有和我一起学习。小朋友离开后，我把两个宝贝的简介给他看，并读给他听，告诉他这个哥哥和姐姐特别厉害，不仅能理解经典，还能用到生活中。谷谷看到哥哥姐姐读了那么多的经典，明显是受到了鼓舞，告诉我他也要好好读经典。

非常感恩玉英老师搭建的贞明平台，并且时时刻刻都在惦记着如何引领大家更好的成长。尤其是今天推出的《经典宝贝展思维》节目能够更好的地生发孩子们的志气，每个孩子都有趋光性，都希望与优秀的孩子为伍，那么在这里，有太多太多的榜样值得大家去学习，推动着大家去成长。

昨天放学，谷谷到了门口，说出去跑三圈就回来，让我先回家做饭，我也很放心的让他出去了，等我做好饭，出去找他，小区里来回几圈都没有看到他，我就自己回家吃饭了，拿起手机看时，发现有个未接来电，是壮妈的电话，赶紧回拨过去，被告知谷谷在她家吃晚饭。之后一直到七点谷谷才回来，还带回来了一群小朋友，想着是周末，就放任他了。

晚上小朋友走后，在我的要求下谷谷读完了经典，洗完澡时间就到十点了，钢琴肯定是练不了了，让他直接上床睡觉，顺便把他的生活记录本递给他，让他在今日计划中完成的事情后面画勾，结果只勾选了读经典这一项，其余的事情都没有完成。然后我们针对已经完成的经典讨论了一翻，我问谷谷自己感觉读得怎么样？谷谷说：不好。我说：我觉得《黄帝内经》的最后几句读得不错，不仅流利，而且声音也响亮。谷谷补充道：还有感情。然后我将这些记录到谷谷的今日闪光点中，并贴上了优优贴。其他的我没有说什么，谷谷自己说明天上午在家写作业。

结果今天起床后，谷谷第一件事是打开电视坐在沙发上看。直到我说要出去吃早餐时，他才急着穿衣服，刷牙洗脸，要和我一起出去。吃完早餐回来，我心里是盼着他能主动写作业的，结果人家并不如我所愿，拿着手机玩起了游戏。要不是这两天正好看到《好妈妈胜过好老师》中相关的内容，估计我又控制不住发火了。

这段时间谷谷的表现一直不太好，就只想着玩，不仅作业拖拖拉拉，以前每次周末的作业都能够在周五完成，就算作业多，也能够在周六前完成，而最近两周，每次都拖到周天的晚上，临近周一要上学了才赶紧补作业，三天的作业一个晚上补下来，就到十点以后了。读经典也是无精打采的，每次只读一句话的后面几个字，用他的话说是在偷工减料。我提醒了几次，当时改正过来了，管不了几分钟又复原了。

谷谷这样的情况让我内心免不了烦躁，但是呢，我又希望他能够学会自我管理，所以一直也没有过多的去干涉，而是处在一种等待与观望中。今天牛妈过来玩，正好聊起这个话题，牛妈就指出，问题的症结就在我自己身上，是我自己没有坚守原则，既然制定了规则，强调了每天必须做完事情才能出去玩，那为何没有做到的时候还同意他玩呢？一语点醒梦中人，回想自己的所作所为，确实所有的问题都来自于我的优柔寡断。

给他强调了规则，可当面对小朋友过来时，规则就被破坏了。并且，在我陪着他坚持某一项习惯时，感觉到他的习惯养成后，我就放手了，不再陪着他一起坚持了，殊不知好习惯还需要一段很长时间的巩固期。而面对谷谷反复的时候，被打回原形的时候，我就开始报怨老公的不配合，报怨环境，报怨邻居的打扰，却不知问题的根源来自于自己的不坚定。孩子是最会察颜观色的，只要自己坚定了立场，坚持原则，谷谷自然也会去执行的，那么，即使邻居的打扰也对我们构不成大的影响。感谢牛妈的提醒，身边有这样能够时时提醒自己的朋友真是一种福气。

武汉谷妈

为新余游学做准备

读经时间： 2017.4.9 星期天  雨

妈妈读经内容：

通读《易经》53卦-系辞上传第四章，《大学》全文，《孝经》全文，《中庸》第5节，《老子》49-60章，《孙子兵法》行军篇第九，地形篇第十。挑战第131天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》颐卦第二十七，大过卦第二十八，系辞下传第七章。

读经方法：累积法

今天带谷谷出去玩了一天，都没顾得上上群里，下午牛妈打电话过来，说新余大地游学的领读正在报名中，还给武汉的家人留了名额，让我赶紧看一下。下载相关文件后，看到还真给武汉的家人留了名额，感谢亲余家人的用心。

   我给参加游学的武汉家人打电话说这件事情的时候，谷谷听到了，在一边喊着，我要报名领读。问他读什么？是《易经》还是《诗经》？他说：随便，读什么都行。现在这种淡定的心态不得不让我佩服。我告诉他：对于领读的内容，我们每天复习三遍，要做到发音准确，吐字清晰，声音宏亮，领读流利。谷谷说：没问题。我问他：这次参加游学的人有一百多人呢，而且玉英老师也会过来，到时上台你会紧张吗？谷谷：不会，即使有一万人，我也照样领读。听到谷谷的回答，我心里是甜蜜蜜的，我想说：儿子，你太棒了，妈妈给你点赞。虽然我相信这次领读对谷谷来说不算什么挑战，但是，还是跟他强调，既然报名领读了，就一定要尽全力去准备，发挥出自己最好的状态。

  想想进育心前，谷谷是那么的胆小和害羞，连学校每次的文艺汇演活动都不参加，当时我和老师也是拿他一点办法都没有，说不上台就不上台。后来走进育心，带着他参加读书会，从开始的坐不住，到处跑，在经过一期又一期的累积后，不仅能够安静地坐下来，而且越来越阳光，越来越自信，每一期的领读和才艺都主动积极的要求报名。现在居然连大地游学也不怯场了，争着抢着要报名。在今天让他复习要领读的内容时，也是非常高兴地开始了。感谢玉英老师搭建的贞明平台，让我们在这里学习、成长、收获，也让不懂科学育儿的我们，对教育不再迷茫，在面对孩子时，内心特别地淡定，始终坚信，只要我们紧紧跟随平台，努力成长自己，就一定能成就宝贝的优秀。

武汉谷妈

大家好才是真的好

读经时间： 2017.4.11  星期二  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第134天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》坎卦第二十九，离卦第三十，系辞下传第七章。

读经方法：累积法

今天是玉英老师带来的易经比卦的第一讲，为什么将比卦排在师卦的后面？师者，众也；众必有所比，故受之以比。当我们成为师者后，必定会影响到一批人。二八定律告诉我们全国人民不可能一下子全部富起来，只能是一小部分一小部分的富起来，先富起来的人带动另一批人富起来。我们学习经典也一样，只能是一小部分人先学习，再影响带动其他人学起来，很多人说我没时间，没精力，这些都是借口，是因为我们认为学习经典不重要，所以不重视。我们小时候生活在农村，常常是父母同时看两个孩子，还要忙农活，没见过哪家的田地荒芜了，是因为大家重视，认为这是必须去做的事情。

当我们生活在某个环境中，有些比较是必须的，比如：父母看到其他孩子上特长班的时候，我们是不是会有比较和紧迫感？我们也不知道兴趣班到底给我们的孩子带来多大的意义，只是看别人都在学，为了不让孩子落后，所以也跟着去学了。而当看到读经典的宝贝各方面特别是心智方面得到养护都很优秀的时候，很多善于比较的父母会选择到带孩子到平台学习。这就是比卦的实际运用。

玉英老师曾经是负责产品质量管控的，日企中严格的管控和对问题的究根追底，给了产品质量极大地保障。但是只要是人操作的过程，难以避免出错。作为质量主管，为了减少不良率，我们需要了解所有工序并全程参与到各道工序中。对于我们的孩子，我们是不是希望他是100%的良品？老师，只是对孩子的阶段性负责，只有家长，才是孩子终身不退休的班主任，作为家长的我们是不是要不断学习，了解孩子成长的过程和规律？

孩子没有教育好，或者孩子过得不好，我们做父母的能安心吗？能幸福吗？孩子的幸福除了需要自己努力、达到优秀，更需要一个好的环境。睿睿说：“龙”和“死”的区别，两个字的右边都是比，龙的左边是优，和优秀的人比，我们越来越优秀，突破了那一横，所以我们成了龙。“死”的左半边是歹，和歹人比，我们自然是越比越差，突破不了自己，最后被憋死了。赞叹一个孩子的思维，也知道要见贤思齐，向优秀的人学习，与优秀的人去比较。

当我们只把自家的孩子培养优秀了，也避免不了孩子不被其他人伤害，只有整个大环境好了，才能保证我们孩子的安全，玉英老师殚精竭虑传播大爱，她的出发点跟我们普通家长一样，只因为一颗爱子之心。昨天谷谷的班主任在群里发了一条信息，桥口四中一名男孩闹得好玩，故意用脚将一名女孩绊倒，导致女孩的头撞到课桌的角上，当救护车赶过来时，女孩已经不行了。辛辛苦苦养育了十几年的孩子突然就没了，女孩的妈妈哭得死去活来，人死不能复生，这样的事故男孩家也赔不起呀。真的是太可惜了，一条鲜活的生命就这样没了。和谷谷讨论这件事情时，问他会不会如这个男孩般做出这样的事情，谷谷告诉我不会。

《孝经》告诉我们身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。所以我们既要保护好自己，又不能造成别人受伤，否则爸爸妈妈要伤心的。听到这些我甚感欣慰，至少孩子能够做到爱惜生命，能够做到心里有一把戒尺，知道哪些事情是不能做的。今天又在群里看到其他地方多起孩子出现意外造成死亡的事例，感叹环境的恶劣，父母意识的薄弱，同时，也感觉到自己肩上一份觉甸甸的压力，自己的孩子处在这样的环境中，难免不让自己忧心。要想自家孩子真正的好，我们唯有更加努力，将育心经典传播出去，让更多的人受益，让大环境真正的好起来，只有大家好了才是真的好。

武汉谷妈

谷谷对经典的理解

读经时间： 2017.4.12 星期三  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第135天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》坎卦第二十九，离卦第三十，系辞下传第七章。

读经方法：累积法

  今天俪臻老师和我们分享了一篇新闻，一个13岁的留守儿童因为奶奶不给钱上网，而将相依为命的奶奶给杀了。真的是让人很痛心，然而像这样的事例却屡屡发生，究其原因，就是家庭教育出了问题。家庭教育是根本，父母是孩子终身的老师，而我们父母的不觉醒葬送了孩子的生命和慧命。

“养子不教如养驴，养女不教如养猪。”做为父母，作为社会的一分子，我们清楚自己所要承担的责任以及在社会中的意义吗？我们给社会输入的是一个什么样的孩子？所以，父母的定位很关健，父母的行为直接影响着孩子，我们孩子的成长既需要阳光、雨露，也需要狂风、暴雨和雾霾，每一个孩子成长的途径和方式没有特定的路线，适合的教育就是最好的教育，但是离不开爱、善、智慧和自强的教育，孩子的教育从父母的觉醒开始，孩子的起跑线不是奥数，不是培训班，而是亲子共同成长。

参加读书会，参加大地游学，就是给孩子提供一个正能量的圈子，让我们好好感受围绕在我们孩子身边的是一群什么样的孩子？是爱阅读的孩子还是爱网游的孩子？很多人说孩子作业多，没时间读经典，看看我们平台上，不管是才一岁多的芮宝还是上小学的曜齐和相悦，或是上大学的紫妮，大家都可以安排时间来读经典，并且学习成绩也非常优异。

所以我们对孩子的爱不是说说而已，父母还要有爱的智慧，爱的引领，爱的选择，爱的坚持，爱的能力。我们的孩子学习经典后，有智慧了，有能力了，自然能成为对社会有用的人。我们今天做了什么样的选择，注定了十年后我们将收获一个什么样的孩子。我们幸福的晚年来自于我们的家庭氛围非常非常好，我们的孩子非常非常优秀，孩子既是父母的未来，父母更是孩子的未来。

所以我们需要好好想想，下一个十年，我是谁？我培养的孩子输送到社会是良品吗？

今天放学，谷谷问我：妈妈，你知道"亢龙有悔，穷之灾也"是什么意思吗？我反问他：你说说看，是什么意思？谷谷：“亢龙有悔”的意思是不读书就会后悔。“穷之灾也”的意思是不读书的人没有智慧，就会变成穷人，变成乞丐。不记得是我平时没有用心去感受谷谷的话语，还是谷谷确实没有和我聊过经典，我的印象中，今天是谷谷第一次主动和我讨论经典的意思，这不仅让我很激动，也带给我很大的惊喜。也许他的理解并不正确，但是易经里也说了，辞曰，各有其所指。只要自己的理解能够帮助到自己就可以了，至少谷谷知道不读书就会后悔，不读书的人没有智慧。有了这样的思维，他定会爱上读书。而阅读不仅可以开阔我们的眼界，拓展我们的思维，还能增加我们生命的厚度，一个爱阅读的孩子，自然是差不到哪里去的。

今天晚饭时发生了一件不开心的事情，因为谷爸不回来吃饭，所以我只准备了一个夫妻肺片，而这是谷谷喜欢吃的，他将所有的夫妻肺片全部夹到自己的碗里了，一边夹一边说：这是我最喜欢吃的，我全部吃掉。当时我就有些生气，问他：你都夹走了，妈妈吃什么？桌子上放的菜是大家一起吃的，不是给哪一个人吃的，所以你是不是应该照顾一下其他人的感受呢？你现在不顾及妈妈，下次有好吃的，妈妈全部吃掉，一点都不留给你，你会怎么想？你觉得开心吗？谷谷一直默默地吃着，没有说任何话，所以我也没有再继续说下去了。

仔细想想，谷谷今天的表现，其实早就有苗头了，只是没有引起我的重视。在物质条件宽裕的今天，大家恨不得是倾其所有来满足孩子的心愿，担心孩子没吃到，各种好吃的是堆着吃，又有几人会去干涉限制呢？以前，谷谷遇到好吃的，就喜欢一个人独享美食，比如说红烧排骨，他喜欢吃，一上桌，他就直接把盘子拿到跟前了，你问他要，他就给你一块，不问他要，他就一个人全吃了。只是当时多炒了几盘菜，所以当他吃掉一盘菜时，我也没觉得是什么大不了的事情，而今天之所以生气，是因为只准备了一盘菜，当他像往常一样全部据为已有后，我没有菜吃了，才意识到问题的严重性。

冰冻三尺非一日之寒，如果当初，在发现谷谷的这种行为的时候，我有敏锐的洞察力，适时引导，告诉他不能独享，必须大家一起分享，想必他也是能够明白的，自然也不会发展到今天这样的局面。所以归根结底，问题的根源在我自己身上。平时放任不管，等到问题严重时，再来说教一通或发一场脾气，这对于谷谷来说也是不公平的。   

其实我对谷谷这件事情的处理态度，也代表了大多数父母对孩子教育的态度，想想很多父母，孩子小的时候，认为孩子小，什么都不懂，事事由着孩子，等到孩子大一些了，才发现孩子身上各种问题都已显现出来，这种时候，家长很容易把所有的问题都归结到孩子身上，抱怨孩子的种种不是，从而导致亲子关系的紧张。一些父母还能做到亡羊补牢，努力去寻找适合自己的育儿方式，而有一些父母干脆破罐子破摔，任其自生自灭，一个生而神灵的孩子搞不好就成了社会的毒瘤。生活中的点滴处理都透着智慧，今天的事情也告诉我在以后的生活中，遇事要多用心体会，走一步看十步，做到不以善小而不为，不以恶小而为之。

武汉谷妈

做好自己

读经时间： 2017.4.13 星期四  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第136天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》51-60，《黄帝内经》汤液醪醴论篇第十四，《新概念英语》53，55。

复习《易经》坎卦第二十九，离卦第三十，系辞下传第七章。

读经方法：累积法

  今天郭川老师又一次引导我们将兵法的智慧用于生活中，我们要做到知胜之道，就要学会谋攻，谋攻最简单的表现就是一种思考，一种智慧，当我们遇到一件事时，要学会思考，理性判断，就会做出正确选择。教育孩子如此，做任何事都是如此，都需要我们的思考、判断、选择。比如我们在选择育心经典的时候，有没有思考过她对我们是否有帮助？还是更在意别人的看法而放弃她呢？

在刚结缘育心的时候，如果说完全不在意别人的看法，那是假话。毕竟这是个新新产品，大家都不了解，我自己心里也没底。但是，如果不选择育心经典，身边那些发表意见的人能够带领我教育好孩子吗？她们自己在育儿路上也是困难重重呀！选择了育心，至少还能带给我一线曙光，至少我的心里还存着一线希望，还有个盼头。

进入平台后，会越来越喜欢这里，因为这里有鲜花和掌声，有人鼓励，有人肯定，这里是一个正能量的平台。用结果判断法，平台上那么多优秀的妈妈和孩子，让我们坚信来到这里是我们最正确的选择，我们每天都忙着给自己补充能量，忙着听课学习，忙着读经典，忙着写日记，忙着课外阅读，恨不得把一天24个小时变成48个小时，这时候根本无暇顾及别人的看法。

生活中的点滴都可以引发我们的思考，都是我们教育孩子的最佳时机。比如，孩子过生日的时候，孩子并不明白过生日真正的意义，只单纯的认为这只是一个纪念日，只是为了吃蛋糕，收礼物。那么我们可以抓住这样的机会去引发孩子的思考：过生日不仅仅只是一个纪念日，大家还可以利用过生日的机会培养感情、增进感情，引导孩子将关注点从自己身上转移到大家身上，独乐乐不如众乐乐。同时孩子的生日也是妈妈的受难日，引导孩子学会感恩。过生日都会收到礼物，可以引导孩子福往者福来，爱出者爱返，我们得到的同时是不是也要学会去付出呢？

我们对孩子的帮助是要给孩子进步成长的空间，而不是事事包办。在家里我们可以充当孩子的保护伞，那么出去以后呢？我们还能继续充当孩子的保护伞吗？我们不可能跟随孩子一辈子，我们过多的帮助和保护是在折断孩子飞翔的翅膀，所以我们要做的是引导孩子自己想办法，培养他独立面对生活中的狂风暴雨的能力。

成人学经典也是很有必要的，易经讲时和位，家庭中最重要的关系是夫妻关系，对于这点，我并不陌生，可我做到了吗？在走进育心前，我一度认为，自己既能赚钱，操持家务，又能照顾孩子，事事都能自己搞定，老公于我而言，可有可无，时间久了，自己的心态就发生了变化，对他态度冷淡，甚至是无视他的存在，心里眼里全是儿子，可以说我能离开老公，却离不开儿子。殊不知我这样的状态恰是犯了教育的大忌，颠倒家庭关系的顺序，破坏了家庭的和谐氛围，自然是教育不好孩子的。

来到育心后，明白了自己做为妻子该守的位，一直在调整自己的心态，改变自己的言行，努力让自己成为一个如水的女人。今天郭川老师的课程让我更加明白做好自己的重要性，我们不仅仅是暖被窝的人，更是暖心灵的人。当我们不在位的时候，就会去指责报怨老公的种种不是，俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，可见我们语言的力量有多大。易经里也说，出其言善，则千里之外应之；出其言不善，则千里之外违之。所以我们要做好自己，那么就从“管住嘴，迈开腿”开始吧。

武汉谷妈

没有做到“豫”的痛苦

读经时间： 2017.4.14 星期五  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第137天。

今天是个特殊的日子，更是谷谷期盼的日子----我们参加新余大地游学的日子，昨天晚上谷谷和我说：妈妈，明天上午我能不去学校吗？我一口就回绝了：不行，上午必须上学，吃了中饭妈妈去接你。谷谷有这样的想法，并非他不想上学，而是来自于内心的不安定，自从爸爸提起妈妈要去参加大地游学后，谷谷就不停的问：妈妈，能带我去吗？其实我是决定了要带他去的，说实话，如果不是为了带他，我自己还真不一定会去。

但是，为了不让谷谷上学分心，我一直没有给他肯定的答复，只是告诉他，到时再说吧，你现然是小学生了，马上又要期中考试了，不知道老师是否同意请假。恰恰是我这样的态度，反而让谷谷天天惦记着游学的事情，几乎每天放学回来都要问一次：妈妈，你什么时候去大地游学？问得我烦了的时候，都是直接顶回去：时间还早着呢，到时会告诉你的，不要天天问。现在想想，自己的做法真的是很欠缺，孩子的思想是那么的单纯，想要做一件事情时，心里就只想着这件事情，不会搀杂其他的内容，而我，如果当初很肯定的告诉谷谷：你每天安心上课，临走前妈妈一定会帮你请好假带你一起去的。想必谷谷一定不会如此惦记。

昨天和王丹约了今天十点去她家拿大地游学要用的旗子，顺便去她家参观了下，结果在她家一坐，居然到了一点钟才出来，让谷谷心里又不踏实了，妈妈说好了12点半吃完饭就去接他的，结果到了一点钟还没过来，不知道心里是不是在想妈妈走了吗？不带我一起去了吗？直接借老师的手机打电话过来了，问我什么时候去接他。急急忙忙中，居然走错路了，滴滴司机也打来电话催了，问准备好了没？在小区门口等着在。

为了节省时间，打电话给壮妈让她去帮忙接谷谷，结果门卫不让出来，说没有老师的请假条，因为是午休时间，老师不在，让我打电话给老师，我只能将车停在路边打电话，结果老师可能是手机静音了，一直没接听，心里那个急呀。真恨不得一下子将自己分成好几个，一个去学校，一个回家收拾东西，一个去滴滴车上。哎，归根结底这一切都是自己没有时间观念，做事分不清主次，不会规划造成的，这个习惯不知道被谷爸和邻居说过多少次了，却一直改不过来。其实只要自己能提前半个小时从王丹家出来，所有的事情都可以井然有序的进行，不至于这样紧张而忙乱。

武汉谷妈

感受爱的氛围

读经时间： 2017.4.15 星期六  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第138天。

今天在酒店吃过自助早餐后，大家一起坐大巴去新余的亚热带植物园游玩，放眼望去，这里的面积太大了，首先是来到一块很大的草坪上大家一起玩游戏，通过游戏把大人和孩子都凝聚到一起互动起来，这让我也好期待看到武汉的读书会上大家一起玩游戏的场景。

中午用过餐后跟着大家游览了植物园，在这里谷谷发现了很多平时吃过的水果，比如樱桃小番茄、菠萝等等，这些发现让他特别兴奋，大叫着：原来菠萝是长在地下的呀！后来果妈在另外一块地里发现了小小的果实菠萝，说菠萝是长在上面的，我仔细观察后，又觉得不像，主要是我们平时买菠萝时上面的那个刺叶的部分的方向不对，为这个问题大家讨论了一会，最后谁都说服不了谁，然后我百度了，发现菠萝确实是长在土上的。

突然一下子觉得自己好无知，经常买菠萝，平时怎么就没有多问几个为什么呢？怎么就没有利用生活中的这些点滴去给孩子普及生活常识呢？真的是发现自己是一个典型的缺乏思考力的人，活得很麻木，很茫目，希望以后紧跟大家的步伐，一点一点的去改变自己。

吃过晚饭后，我和谷谷说：你在房里写作业，我去楼下听玉英老师讲课，你写完了作业就看电视。谷谷说他还有很多作业要写，我看了一下，有三张试卷，一个晚上肯定是写不完的，就让他先写一张。写完了自己看电视然后睡觉。结果谷谷和壮壮作业写完了也下楼来听课了，最后居然躺在椅子上睡着了。

其实每次游学这样的分享是我期盼同时也是我害怕面对的，期盼听到大家的分享，通过分享可以更好的认识大家，感受大家的幸福，感受着大家那热情似火的心，大家那开朗乐观又幽默有趣的语言以及那种想说什么就说什么的爽朗的个性，这些都是我所欠缺的，感觉自己的思想包袱太重了，性格上放不开，说话做事太拘谨了。正因为阴阳相吸，觉得自己身上阴气太重，所以渴望靠近阳，吸收阳气。

害怕是因为自己表达能力不强，不知道该说什么，担心自己说不好。这次分享给我感受最深的是新余的家人中好多爸爸的加入，夫妻双双上台分享，那种温馨的画面，那种夫妻同心其利断金的幸福感不仅振憾着我，也吸引着我，期待着有朝一日我和谷爸也能一同站在一起分享着自己的幸福。

聆听着大家的分享的时候，我一直在想我要分享些什么呢？后来就想分享为什么参加大地游学，从三个方面来分享：1、自己进入育心的收获，谷谷各种好习惯的养成以及自己的坚持。2、被玉英老师吸引，被贞明家人浓浓的爱所吸引，所以想要身临其境的来感受。

3、希望走出来多学习，为我们武汉的读书会出谋划策，以及以后的大学游学做准备。本来自己想得好好的，结果上台一紧张，说得杂乱无章，居然连自我介绍也忘记了。听别人的分享，思考自己的人生。在这样的环境里，从大家的身上，可以发现自己身上太多太多不足的地方。

武汉谷妈

参加新余读书会

读经时间： 2017.4.16 星期天  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》系辞上传第五章-系辞下传（完），《大学》全文，《孝经》全文，《老子》61-72章，《孙子兵法》九地篇第十一。挑战第139天。

今天谷谷醒来第一件事就是问我：妈妈，你昨天做自我介绍了没？我很难过的告诉他：我上台分享了，但是却忘了做自我介绍。谷谷叹了一口气：哎！你叫我怎么说你呀？自我介绍你要先说你叫什么，来自哪里，然后你的儿子叫什么名字，今年几岁了，最后说你读了经典后有什么好处。下次一定要记住了。我不停地点头，心里赞叹道，真的是环境锻炼人呀，经常参加读书会、大地游学、以及YY晚读，听多了别人的介绍，谷谷潜移默化中全部记到了心里，并形成了自己的一套流程。这就是熏陶胜过灌输法的厉害之处吧。

吃过早餐后，随着大巴来到了湿地公园，准备开始我们的读书会。进入公园后，小朋友们发现了一块大石头，喜欢得不得了，不停地爬上爬下，待在这里挪不开步了。想想自己以前，总想着给谷谷买各种各样的玩具，却不明白孩子的天性是喜欢自然界里的东西，比如石头、水、沙子、土都是他们最喜欢的玩具，与大自然亲密接触不仅节省费用，还有益身心健康。

主持人宣布活动开始，玉英老师上台致词，之后就进入了领读环节，这次读书会晴妈真的很用心，除了新余的小朋友，给武汉和南昌的小朋友都留了领读的名额，让我们武汉的小朋友在他乡也能有机会展示自己。感谢晴妈对我们的厚爱。

没想到第一个上台领读的是谷谷，为了这次领读，他是积极主动地在争取，并且每天坚持复习，以求效果更好。谷谷现在只要一说参加读书会，第一反应就是我要领读，我要才艺展示。看到他的这种状态真的让我很兴慰。来自武汉才读经典一个月的祉昱也报名领读了《诗经》，祉昱做为哥哥，给这些小弟弟小妹妹们做出了榜样，非常的积极，从他的领读中就能知道一定是在下面做了功课的。在来的大巴上，也是积极的上台背诵唐诗，吸引着谷谷以及果果上台背诵。在此，我想说的是：祉昱，谢谢你！你是我们武汉读书会的骄傲，同时也希望你在以后的日子里能带领弟弟妹妹们走得更远。

领读完了后，进入才艺展示，这是孩子们十八般才艺各显神通的最好机会，将平时所学都在这里用出来，谷谷的兴趣班学的是钢琴，有时甚至想当初为什么要选钢琴，在外面表演的时候也不可能背着钢琴呀。看着孩子们在台上表演时的那份淡定，那份从容，那份笑容，不得不感叹读书会这个大舞台成就了多少优秀的孩子呀！

才艺展示完了后，是玉英老师给我们的经典宝贝颁奖的环节，孩子们一听说有奖状，都整整齐齐地排着队。照完大合影，就开始了美食分享。在这里，孩子们依然是有序地排队，处处彰显着经典宝贝的优秀品质。

活动结束后，谷谷告诉我：妈妈，我发现大家都很喜欢玉英老师。看到玉英老师在哪里，大家立刻都围了上去。我故意惊讶道：是吗？那为什么大家都这么喜欢玉英老师呢？谷谷：因为玉英老师聪明呗。我：为什么玉英老师那么聪明呢？谷谷：读经典读的呗。我：那是不是每个读经典的人都能像玉英老师那么聪明呢？谷谷：不是的，只有用心读经典的人才能变聪明。我：哦，是这样呀！那你想不想成为和玉英老师一样聪明的人？谷谷：当然想。我：那要怎么做呢？谷谷：用心读经典。过了一会谷谷又和我说：妈妈，玉英老师是一条龙。

我：为什么是一条龙呢？谷谷：因为龙厉害呀，聚集了各种动物的强，吸收了各种动物的长处。我：是哦，玉英老师吸收了大家的长处，然后用到自己身上，所以就越来越厉害了。谷谷：玉英老师就像诸葛亮一样，为大家想办法，所以大家都喜欢问玉英老师问题。这一翻对话，我不得不佩服谷谷的观察力，以为他只关心玩呢，没想到却将大人间的一幕幕也尽收眼底，还去深入思考这一表像后面的实质。这也坚定了我以后要经常带领谷谷一起读万卷书行万里路----参加大地游学踏遍祖国大好河山的决心。

武汉谷妈

想要家庭幸福，齐家是基础

读经时间： 2017.4.20 星期四  晴

妈妈读经内容：

通读《易经》说卦传-大易诗，《大学》全文，《孝经》全文，《老子》73-82章，《孙子兵法》火攻篇第十二，用间篇第十三。挑战第143天。

谷谷读经内容（亲子共读）：

《少年儿童诗词启蒙》61-70，《黄帝内经》诊要经终论篇第十六，《新概念英语》57，59。

复习《易经》咸卦第三十一，恒卦第三十二。

读经方法：累积法

今天早课刘英老师给我们分享了《治国在齐其家》，家是最小国，国是千万家，齐家是治国的先决条件。家是最小国，国是千万家，只有每个家庭都好了，社会才能和谐。所以我们都要弘扬优良家风，以千千万万的家庭支撑起全社会的好风气。

在这之前，从没想过齐家这个词能和自己沾上关系，以为那是在人口众多的家族里才会出现的，而我们家就简简单单的三个人，还需要齐吗？听了今天的课才明白不管人多人少，都必须要学会齐家，齐家就是处理好自己与家人，自己与他人的关系。只有先处理好了少数人的关系才能处理好更多人的关系。经典里已告诉我们齐家要做到“三纲者，君臣义；父子亲，夫妇顺。”老子里也告诉了我们如何齐家“为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。”

我要如何齐好自己的小家呢？齐家的目的是为了一家人关系和谐，其乐融融地生活。那么生活中的点滴，都是我们齐好家的手段与方式。写到这里，真的觉得在齐家这点上，谷爸比我做得好得多，以前他一直提议每天上班出门前，我们是否拥抱一下，他是这样说的，也是这样做的。可我的性格太含蓄，一直都是被动的接受，还嫌他太麻烦，太多事，现在想想真是不应该。当时怎么就没有用心去体会老公这浓浓的爱意呢？

今天听了刘英老师的课程，打算从以下几个方面去改善，让家更幸福。1、多承担家务，让老公和谷谷每天都能吃上可口的饭菜。

2、多读日记给老公和谷谷听，让他们对我每天的思想和行为都有所了解。

3、多关心老公，多说暖心的话，多对其嘘寒问暖，增进夫妻关系。

     下午收到短信把手机给谷谷叫他去拿快递，他噔噔噔地就跑出去了，家里像这样的小事情平时都是让谷谷去做，他也乐于承担，以前的快递都是放在江苏云柜，今天的是在速易递，谷谷是第一次去取，出门前，我本是没报什么希望的，因为他还没学英文字母，输入验证码估计不会，之所以让他去，是想他对与我们生活息息相关的事情有个了解，第一次不会，第二次就会了，只有自己经历过才知道怎么做。

     可谁曾想，谷谷最后拿着包裹回来了。问他怎么拿出来的，他说到了那里输入验证码可箱柜门打不开，试了几次都不行，后来就给爸爸发视频，爸爸一步步指导他怎么操作，直到柜门打开拿出快递。听到这里，我真的不得不赞叹谷谷的处事能力。在他遇到困难时，不是直接放弃，而是想到借力，寻求他人的帮助。记得以前谷谷和我说过，他在江苏云柜取快递时，因为那个柜门太高，他够不着，正好看到有一个阿姨路过，他就叫住那个阿姨，帮他拿出快递。这是不是也是自强精神的诠释呢？

     现在的应试教育让很多家长和孩子眼睛只盯着分数，取得好分数考个好学校就是终极目标，而忽略了孩子生活能力的培养，所以也造就了很多高分低能的人。他们真的是做到了两耳不闻窗外事，一心只读“圣贤”书，一直停留在学的层面，而缺少在实活中实践的机会，这样的人最终能够真正收获幸福吗？

而我们的大家长赖老师提出的学习经典要不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。引导我们学经-明经-行经，而重点就在行经，如何将所学的内容在生活中用出来，这个实践的过程会让我们以及孩子积累越来越丰富的生活经验，也会让我们的思维越来越活跃，无形中就培养了孩子的综合实力。