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《反思自己学经的方法》
读经时间： 2017年11月20日 星期一 阴
读经周期：第六十周第二天
妈妈挑战100：《易经》第61-系辞上传第6《老子》第49-60章 《孝经》第10-18节
《大学》上 《中庸》下 《孙子兵法》第九
宝贝读经：《易经》第36卦 《大学》第一节 《诗词启蒙》第91-100节
《千字文》第四节
今天下午是玉英老师的《老子》演绎课程，原文简简短短几句话：不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
玉英老师用诸葛亮的“未出茅庐,已定天下三分”给我们分析了其中的原由。我以前看《三国演义》时，对诸葛亮也是赞叹不已，难道世上真的有神人吗？过去只是把这些当作神话一般来看，看过也就过了，没有想着去思考。今天玉英给我们分析了，能够有这么大的能耐，主要原于四点：
1. 读书奠定了思维格局；
2. 游走把握了当时的时局；
3. 交友做到了知己知彼；
4. 开悟规划了天下格局。
我现在与身边的人交流时，也会说多读书，多读高能量的书，正所谓杂书万卷，不如经书一部！以前虽然也知道读经典很好，很重要，但真正领悟，发自内心懂了，还是源于付老师《绝学无忧》的课程，一直想纪念一下，一直未行动。
自从彩球老师讲六六读历史后，我双十一买了书，但是也谨记玉英老师的教诲：六六之所以历史读得好，是因为前面读了经典打底子了。经典是圣贤的智慧，是给人生打基础，架结构的，人生的格局已打开，站得高，在这样的基础上再去学习历史知识，视野提升，看待历史事件的见解、高度就一样了。
俗话说读史使人明智，因为借鉴历史，因为深知不同阶段，不同事件所造成的结果，所以在自己的人生路上会避免去发生不该发生的事情。
今天玉英老师提到提到汇学，聚强的能量不可估量，一个人学识、能力和精力都有限。一个人低着头走得再快再远，学到的、知道的都很少。诸葛亮就是借助了周围能人的一些见解和分析，掌握了时下的局势。我们要多结交有能量的人和平台，给孩子打造健康的、高能量的社交圈，用擅于发现他人优点的眼光看待周围的人，见贤思齐，取长补短。
《老子》第47章给我们阐述的是结果，而达到这个结果所需要做到，玉英老师给我们演绎得淋漓尽致，感觉自己可以感应到这种力量，但是表述不出来。俗话说行行出状元，我们不要看重孩子的成绩、分数，每个孩子都有独特的一面，家长要擅于发现、发展孩子的优点，用心打造，当孩子开拓出一个无人走过的道路出来，对社会也是一种贡献。孩子现在还小，学会多放手，给孩子机会从生活中去探索、挖掘，去领悟。
开悟，也是我难以突破的关口，一直都有困惑，今天也找到原因，自从挑战以来，一直顾着读，读得多读得快，读完就合上口袋书，少了思考的时间，有时候有点想法的句子，没有静下来去推敲，没有拿出来与姐妹们讨论。学习成长需要静下来内化，需要在交流中去碰撞，要汇学！
写到这很惭愧，今天在读经典时，对其中有一句有点感想，可是当晚上想来推敲的时候，都不记得是哪本经典中的哪句了，足以证明我的学习方法出现问题了，也给自己警示，及时刹车。今天的课程，玉英老师也说到：如果一直走，但是，没有给自己时间思考，走的越多，收获的越少。每天读半个小时，剩下的时间，用来写日记，写读经感受，和对经典的领悟以及和生活的结合。
每次当自己有困惑的时候，总会捡到宝贝，不要大量读，多花点时间来思考，内化，学以致用才是王道。
每次都会对自己说：努力，加油，尽自己最大的能力做到最好。下班路上学习了玉英老师的《尽力说》，真正的尽力是当自己都被自己感动，自己都不认识自己的时候，就叫尽力了。说明我做的还不够，根本谈不上尽力。也觉得是冥冥之中的引领，正好今天学习了《尽力说》，结合今天的《老子》课程，反思了自己的问题，重拾学经的方法，再次回归正道尽力让自己被自己感动，让自己回头看现在的自己会惊喜。
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