|
日期:2018年1月2日 星期二 小雪
读经内容:《诗经》《黄帝内经》《唐诗三百首》
女儿复习:《易经》17、18卦 《诗词启蒙》121-130首
儿子复习:《易经》11、12卦 《老子》11-20章
读经时间:第78周第6天
读经人员:妈妈,panda 潘炫羽
题目:我的4月10日
一年又再自己一睁眼,一闭眼中过去了!但这一年是我三十年来收获最多的一年,感恩一切因缘,感恩玉英老师搭建的平台…一说到感恩,要感恩的人太多,感恩的事太多,感恩一切的一切!
回想过去的一年,翻开自己的两大本日记本,记录了每天听课的笔记,和听课心得,也记录了我和两个宝贝读经典的内容时间,到现在已经第78周了,日记也有157篇,这些收获远胜与以往的每一年!
我和宝贝们从2016年4月10日正式开启我们的读经典智慧之旅,我特别不喜欢这些数字,尤其好多妈妈给孩子选择了一个特殊的日子,我觉得我撞的日子真没有什么意义!
随着今年学习,玉英老师演绎完履卦,我发觉,自己碰到的人和事都是对我的一个启发。
4蒙卦:蒙以养正,圣功也!我要想养正我的孩子们,就要向圣人学习,才能成功!千年前的圣贤已不在,但圣贤的思想我们通过每天诵读,让孩子们从小领悟“自强不息、厚德载物”心如天地一样有容,让孩子们懂得“苟日新,日日新,又日新…”才能让自己日新其德,成为一个有德的人,读了《老子》让我们做事懂得变通,《孝经》教会我们大孝孝天下,中孝孝国家,小孝孝父母,从小用经典喂养孩子,这一年我一直这样做!做为妈妈,我无比的骄傲和自豪!
今年5月份,我参加了总部指导师培训,让我能近距离感受圣人的心,感受师心,向她们学习,肩负起自己的使命,养正自己的孩子,也要养正我周围的孩子们,让更多的家庭,未来更加充满希望!
10履卦,履以和行,履卦最终让自己处理好各种关系,让自己和自己,自己和别人关系都能和谐相处,《中庸》中讲致中和,万物育焉。做好每个当下,让自己积小以高大,“柔履刚…”我家女儿有点像“女汉子”,和宝贝相处,我更加要柔,而不是她强我更强,时刻提醒我自己要柔下来,说话的语气和态度都要柔下来!
在家庭中,我更要行好坤位,才能让我“履虎尾,不咥人”,之前想去总部参加指导师培训,大太阳不同意,我和大太阳吵架,总觉得教育孩子,我付出了很多,他不想付出,还拉着我,不让我做事情,吵架!让大太阳觉得我学习,没变好,相反学会和他吵架了,他也越不支持我,踩了虎尾,让老虎狠狠的咬了一口,之后,自己又找回我的初心,学习就是为了让家庭幸福,发泄情绪的吵架只能让事情越变越糟糕,让我自己在道,做好自己,“刚中正”能上能下,自己最终会无咎,达到光明美好的目标!
履卦重在行动,有了善元,我必须坚持行动,才能将圣贤的智慧转化成我的财富!
今年的行动方面,自己承担了平台的义工,整理日记,初审日记,制作ppt,和发布预告,虽然都是些简单的工作,和姐妹们合力的过程中,体会到了团队的重要性,我自己虽然是蜗牛,乘坐了火箭,我就是火箭的速度!
年末想到了,我们新疆家人由于时差原因,群里很多好的日记都没有及时分享到大群,很多好的育儿经验,也没有和更多姐妹们,交流碰撞,自己就想,我有时间把我们新疆群里姐妹们的日记也分享到大群,在行动的过程中,有时自己还是偷懒,没有及时去分享!今年这方面,我也给自己定个目标,一周至少分享两次!
以前自己很自卑,通过自己在平台上的不断突破,这一点比以前改善很多,但有时遇到问题,自卑心理作祟,还是本能的往后退:我不够好,我没有办法帮助到别人!自己一直走在履卦六三爻:眇能视,跛能履;我也能看,能走,但一只眼睛看,一条腿在走,这样看的不全面,走的不稳,只有突破自己,继续向前,一步步走下去,最终才能让我:其旋,元吉!我的人生也才能大有庆也!
让自己自信,只有不断突破,抢麦分享,写日记,还要分享日记,我的幸福也要分享给别人,突破自己的口!
2017年给自己点赞的是,自己鼓足勇气,在平台上突破了我第一讲,我的电脑内置话筒不给力,借了永娜老师的电脑,今年一定把电脑换了,工欲其事,必先利其器,挑战自己当主持人。今年也给要再次突破自己,在平台上讲两次课程,行动!
2017年最让我开心的是,我的发小燕子也进平台学习,每周我们一起参加读书会,一起交流学习,探讨孩子的变化,她的每一个进步,比自己进步还要开心!还有一个妹妹,孩子还不到半岁,虽然请了教材,但没有听完课,我们常说,教材只是3%的价值,剩余97%的价值都在平台上,妹妹只抓住了很小的一部分价值,2018年,我要引导她,抓住这97%的价值!
相比去年的自己,确实进步很大,但比起很多家人,我还是在退步,精进的家人们,成长的速度太快了,我唯有感恩,唯有珍惜,唯有行动,不断的奔跑!
我的4月10日,一直都提醒我,起点不重要,提醒我一定要行动起来,自救,救他!救也是个动词,是个过程,前方的路不是平坦的,我也已经做好准备,让困难成为我的垫脚石!成功的路上并不拥堵,因为坚持的人并不多!
|
|