贞明国学经典教育
标题: 贞明之家--福建林秀华与华谞读经日记楼 [打印本页]
作者: 福建林秀华 时间: 2016-1-18 09:37
标题: 贞明之家--福建林秀华与华谞读经日记楼
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-21 11:02 编辑
2016年1月18日 星期一 晴 第26周第1天读经
读经人：妈妈
方法：147累积法
妈妈正音：1、《易经》系辞上传第一章至第四章
2、《黄帝内经》第26节
3、《孙子兵法》地篇第十一
4、诵读《易经》第三十五卦至第五十卦
周日和周一没有早课，我照常五点左右起床。因为习惯了听早课，所以我就补玉英老师的《易经》系列课程。玉英老师2015年3月开始演《易经》。我是快八月份进入育心经典贞明之家的。所以前面的课程没有听到。之前有大概补课过一次，但没怎么内化。现在已经读了快半年了，再听一次课明显能听懂更多了。今天是补《易经》概述第四讲。玉英老师讲到人生不但要有长度，宽度，还要有高度。长与宽的组成是平面的，有了高才是立体的。立体的才有容量，有了容量才能成就。我们不能决定自己人生的长度，但是我们可以提升我们自己的高度，过一个有价值的人生。对于我们的孩子，我们要从高度上去引领……
生命有不同的层次，有低层次的鬼，还有中层次的人，更有高层次的神。高层次的生命可以理解低层次的生命，低层次的生命是没有办法理解高层次的生命的。我们要把孩子从低层次提升到高层次，首先我们自己要站在高层次。高层次的人就是大人。大人就是大德之人。“乎大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天下而天弗违，后天而奉天时。天且弗违，而况於人乎，况於鬼神乎？”
玉英老师的课程内容非常丰富，我只内化到一点点，表达得不好，嘻嘻！
作者: 总指导师王玉英 时间: 2016-2-23 16:27
秀华真用心，不但现在跟着学习，也在用心补课，累积多了，经典为我们所用了，在经典的指引下去行动，我们的人生就成了经典人生！恭喜秀华开启了经典人生之旅！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-8 10:46
感恩玉英老师！百忙之中还看我的日记楼。太辛苦您了，我都于心不忍了。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-8 11:27
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-14 14:30 编辑
读经时间：2016年4月8日 星期五 晴 第三十七周第五天读经 读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《易经》杂卦传
2、《黄帝内经》灵枢.第1节
3、《神农本草经》卷二.上品Ｐ164-170
4、诵读《易经》Ｐ81-111
早课是张玉娟老师的《中医关于五的联想》第2讲，我们要做自己身体的主人，不一定要成为医生，但是学习医学的四大经典后，我们有判断力，以免被庸医耽误。我儿子小的时候，一生病，我就送医院，医生给开了一堆的药，要是发烧39度，是一定要打针了。现在我镇定多了，儿子大了比较少生病，但有时候也会。去年春天一次生病，发烧，我给他拿一点点药，两天才退烧，我没有很焦急，等这些病毒发出来后，好了就没有后遗症了。前天有点发烧，我弄点生姜、大蒜煮水给他喝，慢慢的差不多也好了。就像玉娟老师说的，不要用强药把病毒压着，而要让它发出来。跟着平台学习，做自己身体的主人。也帮助家人朋友们。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-12 16:54
标题: 整理收获
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-14 14:27 编辑
读经时间：2016年4月12日 星期二 阴 第三十八周第二天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.周南
2、《黄帝内经》灵枢第2节
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ170-176
4、诵读《易经》Ｐ213-239
5、《学说集》5页
刚才整理玉英老师的音频，是《蒙卦》第十二讲，我整理了后3分52秒。玉英老师不到4分钟讲的内容，就极其丰富，高能量。首先讲到“”务实和务虚”。当我们看到远处的目标，那个是虚的；而当身边的人把那个目标变成实实在在的事情，就是实。育心这个平台就是把虚变成实的平台。我们许许多多的家长在这儿成长受益成为育儿专家，培养了优秀的孩子。
二是把“独远实也”变为“众远实也”。一个人很难摆脱自己固有的观念，在育心贞明之家一群人共同成长，一个人走得快，一群人走得远。我们跟着平台，跟着一群人一起轻轻松松的到达目标。
三是选择平台的重要性。育心贞明就是一个育儿宜家自我成长最好的平台。我们在这里将收获大有人生。相约读经，相约十年。
四是人生有“困”没关系，有“困”脱“困”。脱“困”了之后，就迎来了人生的大吉。就是“六五，童蒙吉”。童蒙就是空杯心，空桶心。有了空杯心，才能收获我们想收获的一切东西。
最后，玉英老师祝大家学有所成，能够空杯而来，满载而归，能够收获人生的“保和太合，乃利贞”。
感恩玉英老师的高能量的课程，我们每天在这里听课，不用花一分钱。只要我们自己想学，意愿成长，贞明平台的早课，日课，日记分享，微信……到处都是学习的地方。我会好好学习，我想脱“困”，我想收获大有人生，感恩一切因缘。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-13 08:45
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-14 14:51 编辑
读经时间：2016年4月13日 星期三 阴 第三十八周第三天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.周南Ｐ1-7
2、《黄帝内经》灵枢.第2节
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ170-176
4、诵读《易经》说卦传--大易诗Ｐ213-239
5、《学说集》5页
今天的早课是帅群老师的《单亲妈妈的别样育心路-因果篇（中）》。帅君老师经过五年的心理学学习，主要是三年的育心经典的学习，累积了十三年的亲子“坚冰”破冰了，流动了，美好了。她与女儿现在有着非常好的亲子关系。她女儿对她的评价是：妈妈你的爱虽然的瑕疵，但……
糟糕，忘了原话了。吸收理解能力有待提高。总之幸福着帅君老师的幸福。
课程快结束时，帅君老师留给我们三个问题。
1、从小最想要，却最没有得到满足的一些心理需求是什么？
我最强烈的心理需求是能够表达自己。因为觉得自己很痛苦，但却表达不出来，不被人理解。内心非常匮乏，简直杂草丛生。好在现在跟着家人们在成长，内心一点点得到滋养，感觉未来是美好的。
2、从小常常有的一些负面情绪是什么？
我从小自我价值感特别低，非常自卑，胆怯、退缩、怕事。有时破罐子破摔。
3、在什么方面特别有情感过敏？或者有过一个什么样强烈的经验感受，让你做出了一个影响一生的决定（誓言）？
这个可能就是几年前我已经痛苦得活不下去的时候，想到一定不能让孩子像我活得这么痛苦，有了这个信念以后，已经几乎完全封闭的心开始不停的寻找出路。最后找到：成长是唯一的出路，而育心就是最好的成长平台。
作者: 湖州圣杰奶奶 时间: 2016-4-13 16:35
标题: 易经中需卦学习体会
本帖最后由 湖州圣杰奶奶 于 2016-4-13 21:30 编辑
4月12号
读经第14周，
4月13号星期三
易经1一11
庄子4一04
神童诗2
复习弟子规2
易经中的需卦处于事物的生长期。相对于人来说便是少年时期，在生长期必须要有充足的营养物质，雨水与阳光给植物提供了营养的所需，植物给动物提供了营养所需，动植物又给人类提供饮食所需。但人们对精神上的营养与饮食一样重要，精神上的营养就是玉英老师带领家人们经典的学习。饮食是填包肚子，经典学习是填好脑袋。
感恩玉英老师明师的指点和引导！学习经典不会头脑空空没有智慧！进入育心平台一直这样告诉儿子、儿媳的。
作者: 湖州圣杰奶奶 时间: 2016-4-13 16:51
标题: （听早课体会）宗帅君老师讲家庭教育的重要性
本帖最后由 湖州圣杰奶奶 于 2016-4-13 21:28 编辑
读经第14周，
4月13号星期三
易经1一11
庄子4一04
神童诗2
复习弟子规2
（听讲早课体会）家庭教育的重要性帅君老师
家庭教育定义为:家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。
家庭教育有直接与间接之分，直接的家庭教育以血亲关系为核心的家庭成员(主要是父母与子女)之间的双向沟通、指的是在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练;间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行和子女成长产生的潜移默化和熏陶。 学习经典用圣贤的智慧来健全个人身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会。
--习近平在2015年春节团拜会上的讲话(节选)
家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
家庭教育是一切教育的基础。可见家庭教育在整个教育工程中是根，所占比重是最大的。贞明育心平台就是在用经典智慧指导家庭教育。将这人的最基础最重要的家庭教育用经典智慧做得更好是多么伟大的工程啊！感恩玉英老师和今天早课宗帅君老师和所有平台付出的老师们！
作者: 烟台盖海英 时间: 2016-4-16 11:17
日记坚持的真好！内化的也比较多！恭喜您！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-18 16:45
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-19 10:29 编辑
读经时间：2016年4月18日 星期一 第三十九周第一天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.召南；
2、《黄帝内经》灵枢.第3节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ176-183；
4、诵读《易经》Ｐ112-141；
5、《学说集》5页。
周一下午是玉英老师的《中庸》文字课程。除非万不得已，玉英老师总是准时的守候我们。给我们演绎经典。下午的课程首先从一个故事开始：刘备在他特别失落的时候，自己带着们走在了回家的路上。不知从什么时候刘备开始注意到，离他大约100米距离有一个沙坑，一个小男孩正在用沙子修筑公路。在沙坑旁边，放着一些玩具汽车。小男孩挥动着一把塑料铲子，非常热情地工作着。太阳暖洋洋地照耀着他忙碌的身影，而那些沙子在他的创作下，变成了漂亮的道路、桥梁和隧道。可是，在施工过程中，很意外地出现了一块大石头。小家伙开始挖掘石头周围的沙子，然后抱住它，想把它搬走。他是那样的小，而石头却那样的大，当他使尽力气把石头小家伙开始挖掘石头周围的沙子，然后抱住它，想把它搬走。他是那样的小，而石头却那样的大，当他使尽力气把石头搬到沙坑的边缘，就再也无能为力了。他咬着牙，呐喊着，一次又一次地向着石头发起冲击。可是，每当他刚刚有了一点点进展，石头就滑落了，重新掉进了沙坑。小男孩大声叫着，毅然决然地扑上去，拼出了吃奶的力气猛推那块大石头。大石头再次滚落下来，砸伤了他的脚。他一屁股坐在沙里，伤心地哭了起来。刘备把这些情景看得清清楚楚，他想要去帮助那个小男孩。他站起来，走到沙坑前蹲下来问：“小弟弟，你想把这块石头搬出去吗？”“是的。可是，我搬不动它，”小男孩沮丧地抽泣着，“我已经用尽了所有的力量，可还是搬不动它！”“是的。可是，我搬不动它，”小男孩沮丧地抽泣着，“我已经用尽了所有的力量，可还是搬不动它！”刘备跳下沙坑，抱起石头，把它搬了出去，就像把它从自己心里搬了出去一样。刘备跳下沙坑，抱起石头，把它搬了出去，就像把它从自己心里搬了出去一样。他在日记中写道：从今往后，无论遭遇到怎样的挫折和困境，无论感到怎样的绝望，都应该想想那块石头，然后问自己：“你真的用上所有力量了吗？”玉英老师把最后一句话送给了大家：你真的用上所有力量了吗？由这个故事我要深深的问问自己，在孩子教育上我真的用上所有的力量了吗？还是只是尽力而为，而没有全力以赴呢？我想我是没有用上所有力气的。既然我这么在乎孩子的教育，为什么不全力以赴呢？
玉英老师结合自己的人生工作的经历，告诉我们：真正聪明的人，是善于运用自己的聪明，把自己的聪明才智发挥出来，实现它应该有的价值。
我们学了经典是不是马上就没脾气了呢？其实修炼自己的脾气也要经历一个小学、中学、大学的过程，由学经典之前的不知不觉，总认为自己发脾气是对的到学了经典后的后知后觉，发脾气后会后悔自己发脾气，知道发脾气不对，想改，努力改正。这就是进步。只是还在小学阶段，还要经过不断的修炼。脾气的越来越小也要经历一个累积的过程，也是一个累积法。不着急，不放弃。
人的格局和能力也是一步步提升的。紧跟玉英老师，诚已性，明他人，化万物，参天地！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-20 16:35
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-21 10:43 编辑
读经时间：2016年4月20日 星期三 第三十九周第三天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.召南；
2、《黄帝内经》灵枢.第3节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ176-183；
4、诵读《易经》Ｐ112-141；
5、《学说集》5页。
以为玉英老师的《诗经》文字课程在周五呢，忘记这周是在周三。每每有玉英老师的文字课程，我都会守候三点。因为太喜欢了。下午到办公室编辑了会儿日课到网站，上群里看看。一看提高群有很多信息，还有玉英老师在说话，还以为是在点评呢，但看看不对，是玉英老师在上课，赶快翻到微信课程表一看，啊，下午是《诗经》课程啊！遗憾极了。然后跟着碰撞，但前面很多没学到。课程结束后，干脆打一遍下来内化。呵呵！（没有全部）
甘肃天水、河南周口、湖南常德（常德桃源）出美女。而古代的有莘国（今河南洛阳）出美女和贤女。大禹的母亲、文王的妻子即武王的母亲出自有莘国。唐太宗的皇后也是在这个地方附近。所以一方水土养一方人。而一方水土和一方人共同造就了一方的文明。洛阳有河图洛书。洛阳有洛河伊河。而河图洛书则是易经的依据。所以，不只是贤女，还有贤才，有将相之才。再凭借着山水相连以及盆地的优势，自然会是君王的定都之地。说实话一个地方的风水确实会影响人的格局气概和为处事方式。洛阳市盆地，在那里有安全感。天水是甘肃的江南。桃源据说是桃花源记的原址。周口的淮阳，也是羲皇故里的地方。
所以，一个人的心胸格局和自己的生活环境有特别大的关系。为什么现在的孩子没有以前孩子的胸怀开阔？因为一切是生活在广袤的大地中。而面朝黄土背朝天能真正的感知天地。而现在的孩子呢，整天在房子中，出现了很多的宅男宅女。这样的人，格局从何而来？日本也读易经，读出来的结果格局还是如此。我们的孩子呢？我们希望我们的孩子学习经典后格局提升吗？呵呵，方式很简单，多去户外。多给孩子创造感知天地的机会。有机会了，多到广阔的地方呆呆。所以，只有感知天时，感知地利，才能真正的有人和。我们很多孩子出生，都要查五行，为什么？看看天地都给了他什么？看看他还缺什么？我给大家说的我们这里教育孩子的原则是什么呢？扬长补短。扬才能之长，补性格之短。我们常说：江山易改，本性难移。为什么是本性？就是天地给的。是先天的。所以说中国难生。不只是中国的经典多，还在于中国的天时地利。只有将智慧和天时地利和在一起才能更好的造就我们。
今天，我们这里的人，是人类中特别特别有福气的一群人。所以，我们唯有好好珍惜，好好运用，从而更好的成就我们和孩子。而文王也是在天时地利和自身的努力下，收获了人和，收获了天命。让他成为文王。成为观乎天文以查时变，观乎人文以化成天下的文王。所以，他化了时代，也成了中国历史上划时代的人物。而文王又得了一位有莘国的女子。当然，虽然有天时地利人和，但是在成就自己的道路上也不可能一帆风顺。人生之路，总有高低起伏。自然会有沟沟洼洼。而对于文王夫妇，确是忍受了长子先行一步的痛苦。种种莫大的痛苦，只会让文王夫妇更加以苍生幸福为念，从家庭走出来放眼天下。索性的是，长子虽然去世了，但是人才不绝。次子姬发接过了哥哥的担子。勇敢的和双亲承担了起来。在武王的用心努力下，勇敢承担下，上天感受到了他的笃诚，感动了他的承担。于是，又降天命给了 发。让他们父子相携，共担大业。自然，因为渴望他们能够完成天地的心愿，所以，也会对他们多加庇佑。并派来了姜子牙协助他们。从而，让他们君臣一心，遏恶扬善，讨伐殷商。
昨天赖老师给我们分享了一段话：成功靠自己，成长靠对手，成就靠团队。人生的奔跑，不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。胜利很多时候，成功就是多坚持一分钟，只是我们不知道，这一分钟会在什么时候出现。所以，即使累了，也不要轻易停下脚步。因为我们放弃的不仅是一个事业，更是一个梦想。
期待我们每个兄弟姐妹们，先大明自己，在大明家庭，进而天下大明！希望大家都能够顺天时，应地利，得人和，成大明！恒久大明，即为贞明！贞者，正也；贞者，恒也。在正确的方向上恒久坚持，自然大明！在正确的方向上恒久坚持，自然永明！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-21 10:45
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-21 11:01 编辑
读经时间：2016年4月21日 星期四 第三十九周第四天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.召南；
2、《黄帝内经》灵枢.第3节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ176-183；
4、诵读《易经》Ｐ112-141；
5、《学说集》5页。
今天的早课是刘英老师的《大学》系列课程第三讲。通过老师的课，进一步强化了：内求，反求诸已，人只能改变自己，通过改变自己影响他人。大学之道的本质：自天子以至于庶人，一是皆以修身为本！八大原则之间的关系：1、内圣之学：格物-致知-诚意-正心；外王之学：平天下-治国-齐家-修身。
越外求越得不到越痛苦。把眼光收回来，放在自己身上，不断成长自己，累积大道，就会越来越幸福。做好自己。以前总爱盯着老公的不是，孩子的不是，眼睛天天收脏，心情自然不好，抱怨、指责，哪来的家庭幸福。现在好多了，每天忙着成长自己，没时间了；也认识到一切问题在于自己，慢慢改变。轻轻松松跟着平台学习、成长。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-22 15:29
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-4-22 16:25 编辑
读经时间：2016年4月22日 星期五 第三十九周第五天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.召南；
2、《黄帝内经》灵枢.第3节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ176-183；
4、诵读《易经》Ｐ112-141；
5、《学说集》5页。
今天也学习了很多。早课是伶俐老师的《生活中发现美的眼睛》。幸福着伶俐老师的幸福。从学了经典一年多来，她儿子变优秀了很多；女儿的幼儿园老师让其它家长找伶俐老师学育心经典。多么幸福的伶俐老师啊。而在育心，在贞明，像这样的幸福的父母很多很多，只要系统学习，坚持累积，跟着平台，家长们短则几天几个月就有很大改变，收获幸福；长则一年两年的也都收获了不同程度的幸福。不是孩子不优秀，而是父母不够优秀。父母优秀了，孩子也自然优秀了。想到玉英老师的“建楼说”，当我们把楼建到十几楼的时候，孩子就也直接上了十几楼。所以，父母好好学习，孩子天天向上。虽然我家的孩子还没有很大变化，但我也会一直坚持的。不是孩子不改变，而是我还没坚持到孩子改变的时候。不是看到了希望才坚持，而是坚持了才能看到希望。
早上学习了兰清老师的分享，她的二宝是经典宝贝，才1岁，只要忙他的吃饭和大小便，孩子自己玩自己睡觉。玩累了就自己去睡觉，睡饱了就自己起来玩。非常省心。羡慕得我心痒痒的，激动下自己也想生个二宝。玉英老师也经常给我们分享他的明易宝贝，可爱的经典宝贝，也很好养，很会自己玩。大人累了先休息了，他还不困，就自己玩，玩到累了就自己睡。好羡慕这样的宝贝啊。想起自己孩子小的时候不管是吃饭、睡觉、玩耍都累得要命。早上玉英老师还分享了明易宝贝极爱玩水，但玩得到水的地方都把门关住了。玉英老师家买了一个洗菜盆，放在客厅。明易宝贝竟然爬进去尿了当水玩。哈哈！为了达成自己的目标，无所不用其极啊。太可爱了！还有好多家人分享了经典宝贝的乘巧，安定。好想要一个这样的宝贝啊。
下午事情不多，收听了广西的寿珊的播音的玉英老师的分享《分享说》。我们要乐于分享，把自己的收获幸福分享给他人，他人也把幸福分享给我们，这样大家才一起幸福。这点我得加油了。我分享得太少了。我太不善于分享了。这个性格缺陷得改掉。还有我是想对他人有利的分享，而又觉得自己写的日记实在没什么能量、趣味，所以没分享。赶快提升自己吧。哈哈！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-4-25 11:21
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-5-13 15:55 编辑
读经时间：2016年4月25日 星期一 第四十周第一天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.邶风Ｐ16-22 ；
2、《黄帝内经》灵枢.第4节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ183-190；
4、诵读《易经》Ｐ141-172；
5、《学说集》5页。
华谞正音lesson11-19.
今天周一，下午3点是玉英老师的《中庸》文字课程第十八讲。玉英老师总是守候着我们，3点整准时开始！一如既往的呼唤我们：亲爱的家人们，大家下午好！非常爱玉英老师。每常课是那么的精彩，我总是期待着，尽量按时学习。今天的课程又是无比精彩的一堂课。太激动了，打下来再内化一遍。耶！
我们读《黄帝内经》的时候，有没有发现三种人？真人、圣人、贤人。四种人，还有一种人记得不？至人。至圣先贤，至人。至人就是道生之人。这种人寿蔽天地，无有终时。有种御天的感觉。这种人有特长和非特长吗？对，没有。当一个人达到极致，天地间都是自己的利器。就如同伏羲，他的特长是什么呢？好像没有，因为内力太混厚了，一片树叶都能成为他的利器。这种人，是圆满的状态。除圆满状态外，剩下的一种人，是什么人呢？非圆满。非圆满是什么状态呢？一定是有凹有凸。凹凸是什么形状呢？是有长处，也有短处。如果用中庸的一个形容，是什么字呢？曲。当时造字的时候，曲也是凹凸不平的形状。大部分人都是凹凸不平的。但是，我们之前有这们思考过吗？所以，我们常常没自信。当一个人有用心思考自己，并且发现自己凹凸不平的时候，会怎么做呢？切、搓、磨。其实人追求的是什么样的状态呢？圆满。为了从不圆满到圆满，我们会不断的切搓打磨自己。用心想想我们在切搓打磨一样东西的时候，会怎么做呢？能三心二意吗？专心致志对吧。那么，在切搓打磨自己的时候，我们有没专心致志呢？如果不专心致志会有什么结果呢？随时可能让精品变成废品是吧。在雕刻精品的时候，如果不专心致志，是不是有可能报废？就像钻石和玉一样。本来可以成为一块精品。那么，我们有没有毁了好材料呢？什么是人呢？一撇为天，一萘为地。天地之交，产生之仁、之结晶。我们常说孩子是父母爱的结晶，那人类呢？我们呢？是天地爱的结晶。这么好一个材料，我们好好珍惜了吗？打磨玉我们知道要注意、要专心。雕刻钻石甚至艺术品我们会注意、会专心。那么，面对如此上好的材料，我们是怎么做的呢？整天的三心二意、整天的怀疑自己。说实话，天地为我们的生存、生活准备好了一切的条件。就像很多时候我们给孩子说的，为了你，我费尽了心，为了你我累死了，一切一切都是为了你。结果呢？很多妈妈的一句话一不小心就出来了。那句话是什么呢？你就是不争气，你想气死我啊！是不是这样呢？天地不会像我们一样唠叨。他们足够淡定。反正孩子多，不争气我们就不指望你呗。做不到知行合一，就如同说明明知道这是一块璞玉，但是我就是放在那里当石头欣赏，懒得雕琢。当我们每天面对一块璞玉，觉得被自己浪费的时候，我们会有什么样的感受呢？是的，我们会难受、会不淡定、会觉得坐立不安。在这种感觉的刺激下，我们会怎么办呢？既然不干这么难受，现在有个工匠可以教我，带我雕琢。我干起来吧。同样，雕琢自己也一样。如同在驶向圆满的过程中，我们行动了，会累、会辛苦。如果不行动，自己会后悔一辈子。这么好的一块璞玉，怎么就被自己一而再再而三的耽误呢？而赖老师，知道切搓打磨的工作很辛苦。他就把这些想切搓打磨的高手聚到一起，互相交流、彼此沟通，让单调乏味的事情，变成大家一起的常态。慢慢的，发现，其实好像每块璞玉的纹理都差不多。我们竟然可以一群人跟着一个工匠借助工装夹具快速的上手。我们的工装夹具是什么呢？是不是教材？我们的工作台呢？是不是我们这个大平台？是不是137累积法？于是乎，我们一群人埋头干起来了。专心致志，为了不浪费自己这块上好的材料干起来了。除了不浪费自己，我们发现还顺便切磋打磨了老公孩子。心无旁鹜干起来，就是诚。当我们真正埋头干起来的时候，发现怎么一不小心有点形状了。这就是诚则形。慢慢地呢？自己开始显著了。成了和氏璧了。被争先转告，这里有一块上好的玉。慢慢地，因为自己的显著而名满天下。同时，也大明天下，让更多的人看到希望。原来，成就自己，没有想像的困难啊！原来被自己不以为然这个材料竟是如此一块宝玉。当初丝毫看不到希望的一块顽石，竟然有如此一颗玲珑剔透心。我也不比他差。他可以，我也可以。于是乎，天下人突然都认识了自己，都明白了自己的价值。各个人都抬脚迈向圆满的路上。这样子，每个迷迷糊糊、懵懵懂懂的人，都明白了自己的价值。当人人都懂了自己，人人动起来的时候，人人都在转变，从不圆满到圆满。在转变自己的过程中，发现自己那颗不自信的心被融化了。身边人不自信的心被融化了。为什么？因为我们行动了，行动产生热量。热量融化一切。突然发现，天地竟然被我们的专心行动、我们的至诚而化了。慢慢地，随着我们心无旁鹜的行动起来，玉和玉连在了一起。这里成了一个玉之城。大家知道我最喜欢的一个词是什么吗？大家知道我对自己名字的解释吗？玉成英才。玉成他人，成就他人。我们一起玉成更多的英才。让这里英才荟萃。所以我们的诚，不但可以玉成自己，还可以玉成他人。当我们可以玉成更多的人的时候，我们就把天地间最好的材料实现了他的价值。是天地间的至者，至人。至人可以提挈天地。自然可以预测未来。凡事可以先知先觉。从而更好的玉成更多的人。善，必先知之，不善，必先知之。所以说，至诚如神。至人如神啊。如神的时候，可以无声无息，化育万物。至此，不再只是玉成他人，而是玉成万物，玉成宇宙。天地自在我胸中，万物因而晶莹。此效果无声无息，博厚高明，无有终时。期待我们亲爱的兄弟姐妹们，和平台一起专心致志的切搓打磨自己，让自己成为至诚如神之人，从而无声无息，博厚高明，无有终时地化育万物。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-5-10 08:26
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-5-13 15:56 编辑
读经时间：2016年5月2日 星期一 第四十一周第一天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.邶风Ｐ23-30；
2、《黄帝内经》灵枢.第5节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ190-197；
4、诵读《易经》Ｐ173-211；
华谞正音lesson21-29.
作者: 福建林秀华 时间: 2016-5-10 08:28
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-5-13 15:56 编辑
读经时间：2016年5月9日 星期一 第四十二周第一天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.鄘风Ｐ30-38；
2、《黄帝内经》灵枢.第6节；
3、《神农本草经》卷三.中品Ｐ197-204；
4、诵读《易经》Ｐ213-239；
华谞正音lesson31-39.
今天早课是玉英老师的《易经》系列课程之需卦第六讲。听完了课。又收获满满。一是多则惑。在生活中经常会因为买了很多自己不需要的东西，要用的时候找不到，或者已经过期了。每天要穿衣服，也要挑半天，搭来搭去都觉得不好，以至于上班都迟到了。所以我们要有需要的时候再去买东西，而不要看到便宜的就想买。需要的买回来才能发挥价值。不需要的再便宜也是浪费。
第二点是孩子要多承担，才能感到自己是有价值的，是被需要的，才会有动力，才会有精气神。这方面我家孩子就特别欠缺，在班级没有承担，在家里更是一家人的嘘寒问暖，无微不到处的照顾。认知到到，以后要寻找机会给孩子承担，让他觉得自己是个有用的人。
第三点是说到喝水。想起来爱笑。前一段时间，我一个同事，突然大量喝水，问她干么，她说可以减肥。一直直喝，一杯接着一杯喝，吓人。我自己的体验是，一大杯一下灌下去，胃会好像突然撑开，很难受。问她，她说不会，呵呵，可能因人而异。因为她喝太多，就一直在那打嗝，听着恶心。但也不好说她。两三天后，奇怪，她怎么不喝了。可能也感到大量喝水的不舒服了吧。所以一切适当才好，而不是一看到好东西就想大量的收进去。就像我们的读经典，每天半小时，轻轻松松。我自己是每天早饭后就正音半小时，晚饭后诵读10-20分钟的。但前一两周，贪心起来了，就诵读25分钟，感觉就累，一到要读的时候，想到要读了25-30分钟，读有压力。要是诵读10来分钟的，就很轻松开心，感觉也很好。所以还是调回10-15分钟的好。哈哈，多则惑，多则累哈！
作者: 福建林秀华 时间: 2016-5-18 08:23
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-5-18 08:45 编辑
读经时间：2016年5月18日 星期三 第四十三周第三天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、《诗经》国风.卫风Ｐ38-46；
2、《黄帝内经》灵枢.第7节P41-49；
3、《神农本草经》卷四.下品Ｐ204-209；
4、诵读《黄帝内经》Ｐ118-131；
今天早上是建琴老师的精华育儿早课《培养优秀孩子的“秘密”》。听到建琴讲那个故事的时候，我泪流满面。这个故事在多年前已经听过，也不只读过一遍，每读一遍，都泪流不止。给人非常大的力量。未有学养子而后嫁者也，虽然在育儿的路上不是听一个故事就能学会的，但我们知道了每个孩子都是一座宝藏，都有无穷的潜力。等待教育者用合适的技术和方法把潜力开发出来。我们作为父母，多学习，了解自己的孩子，懂自己的孩子，才能有针对性的予以适合孩子的教育。孩子还不够优秀，不是自己的孩子优秀不了，而是我们还没找到让孩子优秀的方法。而育心系统经典，137累积法，优秀的指导老师，就是孩子成人成才的绝对成功的方法。我们需要做的就是听话，照做。玉英老师说，您给我五年，我给您永世。玉英老师多么大的承担啊。
培养孩子优秀的秘密就是坚定信念。坚定孩子会成人成才的信念，我一定要把孩子教育成才的信念，这个信念充满我的全身，从头到脚。心心念念一定把孩子教育好，魂牵梦萦。在这们全身心的信念下，没有孩子教育不好的。这一点就是我没有做到的。虽然我为了孩子教育不停寻找，还幸运的找到了育心经典。在孩子不读的情况下，我也坚持每天读经典，为自己读经典。但老实说，并没有时刻把一定能教育好孩子的信念指导自己，还是经常受情绪左右、困扰，抓狂。今天学了建琴老师的课，我要坚定我的信念，坚定孩子成才的秘密，也坚信自己可以做到，不断累积，不断成长。感恩建琴老师，感恩贞明强大的讲师团，感恩一切善恶因缘。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-5-26 10:01
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-6-23 08:14 编辑
读经时间：2016年5月26日 星期四 第四十四周第四天读经
读经人：华谞妈
读经方法：147累积法
读经内容：
1、正音《神农本草经》卷四.下品Ｐ209-215；
2、诵读《诗经》Ｐ23-46；
3、诵读《黄帝内经》灵枢P35-49；
4、诵读《黄帝内经》素问Ｐ132-145。
每周四的早课是文化大讲堂，今天的大讲堂是刘英老师的《大学》系列课程第四讲。上一讲刘英老师给我们留下的悬念是无字碑的故事。〈大学〉是中国传统文化儒家文化的重要代表作之一，是关于自内向外、建功立业的最高级心法的经典著作。“格物而后到至知，至知而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。早课刘英老师给我演绎了这段极高极高能量的经典。
育心经典不是为了卖教材，如果您买了教材却不能善加学习运用，那是对你金钱的浪费，也是对指导老师心血的浪费。所以大家了解清楚了，新人七天的学习一定要学。贞明育心经典是为天下人的事业。一为天下苍生幸福，二为贞明逢勃发展，三为小家和美。贞明人有着贞明的味道，每个真心认真投入的家人都是以养花人的心态在用心付出。在这所没有围墙的父母网络大学，多少家人在成长，有成长快的、有成长比较不快的，但只要坚持跟着平台成长，坚持累积，每个人都有突破自己的时候。相约经典，相约十年。玉英老师说：您给我五年，我给您永世。一直记着这句话，一直被感动着。多少大家的玉英老师，多少大爱的贞明家人。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-6-22 08:04
本帖最后由 福建林秀华 于 2016-6-23 08:15 编辑
读经时间：2016年6月22日 星期三 第四十八周第三天读经
读经人：华谞妈
读经方法：137累积法
读经内容：
1、正音《诗经》郑风Ｐ60-66；
2、正音《黄帝内经》灵枢第九9节Ｐ54-58；
3、诵读《神农本草经》P141-170；
今天的早课是刘兰清老师的《不完美中的美》，真是讲得太好了。从第一次兰清老师讲《金钱的秘密》开始，就很喜欢她的课，智慧，有趣，接地气，入心......赞叹兰清老师的智慧，赞叹育心经典的妈妈们，承担，成长，收获，幸福.......
我们经常失控的对待孩子，因为孩子不完美，因为我们要求孩子完美：从早到晚，从学习到锻炼到生活到课外兴趣班，从礼貌到人品......方方面面给了孩子完美的设定，一旦孩子不符合我们的设定，我们就失控，简单粗暴的打骂孩子。孩子曾经是我们的天使，孩子本来就是天使，但随着我们的要求不断加码，孩子不堪重负，我们日益暴燥。
面对一切的不完美，学会接受。世上没有一个完美的人，是完美的人就不在这个世上了。这是我们的认识有问题，总是要求完美。幸福的前提是接受不完美，有世上一切都只是“不完美中的美”的认知，有了这个认知，心态就平和了。我们接受爱人的不完美，不要试图去改造他，做好我们自己。在家庭中，我们往往要承担绝大部分的家务，然后就会抱怨。我曾经也是这样，看不得家里不干净，去做，做了又生气。后面我也学会了，像兰清老师说的那样，有时间洗干净点，没时间脏点就脏点。是的，心的包容度大了，怎么样都好。心的自由最开心。这就需要我们不断成长自己，让自己成长为内心强大的人。成长的感觉就好了，感觉自己每天都是新的，都是收获的，世界每天也是新的，看人看事看物都越来越宽容，越来越美好.......
接受孩子的不完美，孩子的到来既有他天然的禀赋、天性，还有后天的成长的环境，是众多因素共同造就的。我们理解了这样成长结果，就能理解孩子也不是完美的。我们要做的是，先做好孩子的榜样，孩子有问题了，积极找办法。我们育心的家人每天跟着孩子一起学习成长就是最好的教育。我们成长了，孩子就成长了。我们的心态好了，孩子也就好了。坏情绪会传染给孩子，好心态也会复制给孩子。我们想给孩子什么呢？看我们自己的所做所为了。
接爱朋友的不完美。这点我自认为自己做得还好。我不会以自己的标准去说朋友。只有在机会合适的时候，会提起我自己是怎么做的，朋友接受最好，不接受也是意料中的事，因为每个人都有自己的生活方式，都有自己想改变的契机，不可强求。
接受自己的不完美，这点太重要了。有了这样的心态，我们就能在顺境中不骄不躁，在逆境中也从容面对。当作成长自己的机会 ，面对过去了，就成长了。自己有不完美，但不要因此自责和苛求自己，做自己能做和，成长自己不会的。当然，也要不自怜、不抱怨。多承担点就多承担点了，承担就是成长啊。抱怨是最负面的情绪，我们安住在正向的情绪心态中，不断学习成长，内修自己，做内心强大的人。
作者: 福建林秀华 时间: 2016-6-23 08:15
读经时间：2016年6月22日 星期三 第四十八周第三天读经
读经人：华谞妈
读经方法：137累积法
读经内容：
1、正音《诗经》郑风Ｐ60-66；
2、正音《黄帝内经》灵枢第九9节Ｐ54-58；
3、诵读《神农本草经》P141-170；
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