贞明国学经典教育

标题: 自信回来了 [打印本页]

作者: 湖北赵红    时间: 2017-3-13 01:26
标题: 自信回来了
读经时间:2017年312
读经人员:彤彤与妈妈
读经内容:复习1.《易经》23-26
                  2.《黄帝内经》;
                  3.《诗经》;
自信回来了

我家妞从小就一直是叽叽喳喳的,麻雀儿似的。如果她不是在睡觉,但家里又安静得不得了,那才是哪儿不对劲呢,哪怕没出声也会把家里弄出些声响来。带出去玩,不管认识不认识的一会儿就混熟了。我和家里的太阳可都没这本事,大家都说这孩子可比我俩加起来都强,能说会道的还外加嘴甜.可这样一个开朗活泼的孩子一碰到要她展示的时候就怯场了,难道这点随了我?
有人跟我说,以我家妞平时的状况不应该是这样的,估计孩子是不够自信。不自信?怎么办呢?我就带着她找回来吧。为此我还特意为她去报了个主持人班,想让她开发开发这方面的潜能.大半年后,那个培训机构有个选拨赛,老师让每个孩子都写篇稿子上台介绍下自己,愿意的话可以来段才艺展示,并且着重提到了主持人班的同学.她在家写了稿,我帮助修改,还给打印了出来.她在家也有反复的在记背上下功夫,我在心里想,这次准备得还不错,学了这么久,我来验收下看效果怎么样.台上没有要求必须脱稿,我怕她上去会忘词,让她把稿打开拿手上,不记得时可以看看.当时没有按班级排也没有按年龄排,是按到场的先后顺序排的,她前面正好是几个四岁左右的幼儿园小朋友,是画画班的,介绍就比较简单些,唱个歌跳个舞也就下来了.到她时,老师还特意提到这个是我们主持人班的同学以示鼓励,我也拿着手机准备来录视频的.她一开口,我就傻眼了,完全的脱稿啊,就两句话匆匆带过,还没一句和稿是沾边的,跟着又背了一首五言绝句.心想完了完了.我还没缓过神来呢,她都下了台.心里那个懊恼啊,那个失望啊.
一年终末的时候,老师说可以带她们到省电视台去体验一把,并且有电视台的老师亲自上课,还要进录播间实操.当时有很多家长因为费用都放弃了,我想抓住这个机会,哪怕她没有当主持人的潜力,也让她真正的坐在录播间感受一次当主持人的感觉.不想让她学了这么久连电视台具体是怎么录制主持人节目的流程都不知道,那才是真的白学了.我咬咬牙让她去了.这是她第一次离开我们出门,我还不免有些担忧,她倒是欢呼雀跃的,送她去和老师汇合时,连招呼都没和我打就跟着小伙伴们走了.我站那里好一会儿心里空落落的,这是有多想离我远去啊.回来后倒是蛮兴奋的.第三天我说你把去那的经过写个日记,等以后闲瑕时拿出来读读,还可以重温一下当时的美好的时光.也许是不愿写的缘故,她说都不记得了,我当时直接是心疼,我的钱是打水漂了,连个响都没听到.!这哪是带孩子找自信啊,简直把我的那点自信都弄丢了。
后来她又参加过数学老师的一个暑期班,我每天顶着火辣辣的大太阳接送了一个假期,那地远不说还没有直达的公交,只好弄了辆脚踏车往反。大家都说我们这个年纪不好好保养也就算了,怎么还把自己晒得黑黝黝的,以后还不了原的。我是心里苦没得法,还不是为了孩子吗?她们的补习的例题及作业我有空时也会看看,开学后我发现老师基本上就是把下学期的课提前先过了一遍,我想先已经学过了就不会有什么问题了。我就问了个第一单元的简单问题,谁知她是一问三不知。我心里那个气不打一处来,这提前学了和没学一个样,在我的一再追问下,她才说老师上完课后会让她们做习题,不会做的老师就告诉她们怎么做,所以每次回来的习题集上都是全对。这以后不管外面的英语、奥数、作文,只要是和学习方面的班我都没报过,不敢相信了,以往的经历太伤我心了.
虽然如此,但就那么一个孩子,还不得用心培养。在没有找到正确的方法前,只好按步旧搬地进行着。那段时间真是不堪回首,后来就一直在各种学习群及网站上泡着,直到接触到育心,这又燃起了我的希望。平台上的家长基本上都是为了孩子而进来的,大家的故事各有不同,但收获却是如此的相同。我希望我家妞儿也能象平台上的经典宝贝那样的优秀,那么的自信满满。我曾经也有段时间对诗词歌赋有过热爱,诗情画意的感觉非常的美。没想到我们的经典不只有这些部分,还有更加丰富的内容,涉及面之广令人叹为观止,而且还有我们一套系统的学习方法真是让我如获至宝。我理所当然的听话照做,带着她按照平台上的137方法诵读经典。刚开始读时,我发现她有时读着读着会打起瞌睡来,但大多数时间还是会和我一起读。期间还有段时间对经典产生了抵触情绪,随着我的坚持,孩子慢慢地发生了改变。当读到《诗经》时,她来了兴趣,有时读完一遍后,她把喜欢的会反复地读,她偏爱《黍离》。“知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。”也许她是在告诉我以往我都不曾走进她心里,常让她忧心忡忡。孩子的世界和我们成人是不一样的,她肯定是非常希望得到大家的理解和认同。吃饭时她说前几天上体育课下雨是在教育里开展的活动,老师不让大家离位就玩起了击鼓传花的游戏。边和她有一句没一句的聊着,我在心里边捉摸着要是落在她手上,她只怕又要怯场了。还真如我所料,怕什么就来什么花落在了她手上。我放慢了吃饭的速度,等着听下文,她问我是否知道她表演的什么,我摇着头说不知道。她说上台背的《黍离》。我说那背了几小段,她不可思议的说,还几段,总共就那么几句好吧,全部啦。虽说这首不长,可到今天我还是背不上来。以往那个上台后就怯生生的模样还在我脑海里排徊,我睁大了眼睛不太肯定地问,声音大家都听得到吗?当然啦,她还找老师借了麦。那你上台紧张吗?没有啊。据说事后,老师还表扬了她,说这肯定是她利用课余时间背的,大家都要向她学习。虽然出自一位体育老师的口,但是孩子找到了被认可的感觉。在她的眉飞色舞的描述下,我看到了一种渴望已久的自信由衷地荡漾开来。孩子还问我是不是高兴啊,那还用问吗,估计她是先看到我满脸的诧异了。最后她傻笑着说幸亏是读了经典,要不这次就丑大了。可不,这几天读经比以前认真多了。
读经就是与古圣先贤对话,可以从中学会用经典的思维来指导我们的生活。从与经典为伍以来,我浮燥的心也慢慢地得归于平静下来。都说父母改变1%,孩子改变99%。只要给我一个支点,就可以翘起地球。我也要以小博大,用我的1%去挑战妞的99%。用一颗平静的心静待花开。






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