【周三】《教育中的必然成功法》（一）
很高兴与大家如期相约在上午10点30分的贞明日课堂，感谢家人们的如约守候，感谢贞明经学院为大家打造的成长平台，父母好好学习，孩子天天向上，让我们每天在学习中成长，在成长中进步，在进步中提升，努力成为优秀的智慧父母。开课前先请各位新老朋友注意学习群规，入群第一步，修改群名片，学习地址：http://www.zm137.com/forum.php?mod=viewthread&tid=830 非常感谢大家的配合！ 今天给大家分享的《教育中的必然成功法》（一）。 我是一位有18年育儿经验的母亲，也是一位从事多年幼教工作的老师和园长，现在专门从事儿童国学经典教育，全力传播育心经典和累积法。 几年来，我在育心、在尊敬的赖老师身上学到了非常多非常多，在传播中、在各位尊敬的老师身上学习，让自己充实和提高了很多，所以我愿意把我的经验毫无保留地奉献给大家，希望我们共同成长。 在我从事教育工作的这么多年中，接触到了形形色色的家长、不同类型的家庭，也看到很多孩子从小到大乃至成人的变化历程。 当年的幼儿园小朋友已经为人父母，我现在指导的很多家长，其年龄就是我早期的学生那么大。 感叹时光如梭的同时，我也见证了一幕幕的教育过程以及“教育成果”。 在我接触过的数万个家庭中，有个惊人的一致性：那就是家庭教育与儿女的未来有直接的关系。可以说，家庭关系、家庭教育的质量，直接影响到孩子的生活质量乃至孩子未来的家庭生活及对下一代的教育方式。 我相信在座的各位，大多数已为人父母，来到这里的朋友，都很关心教育，哪个父母不希望儿女成才？！哪个父母不希望儿女有个幸福的人生？ 成功的人生是发自内心的感受到幸福，而不是拥有多少财富、地位、权利。 然而现实中很多教育结果是令人遗憾的，教育失败的案例比比皆是，儿女自杀、作恶多端、不赡养父母、婚姻失败…… 有个现象很奇怪也很让人后怕：就业需要经过岗前培训，考核通过后持证上岗；想开车要先到驾校培训，考核合格后才能拿到驾照上路；而父母，大部分都没有经过任何培训就匆忙上阵，在摸索中自以为是的教育，在一片迷茫中寻找教育的方向。 父母们甚至长辈往往以爱的名义伤害着孩子，比如： 1.孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！结果：父母剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。 2.孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是；饭都冷了……妈妈喂！结果：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀。 3.孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！ 结果：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症。 4.孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了；水这么冰；别把碗打碎了……结果：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为大人的爱，愉快的劳动变成了苦差，导致四肢不勤，动手能力极差。 5.孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……代价是：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话；孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想。 6.孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。后果是：就这样一个培养孩子责任感的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人。 7、孩子说，我不想读书，我要看动画片，我要玩游戏。我们说，好去玩吧，不要吵我啊。结果：孩子的大脑充斥着愤怒的小鸟、植物大战僵尸、喜洋洋灰太郎，成为一个没有思想、没有创造力的人。 不懂教育的父母多么可怕！ 无知的爱是伤害，这种伤害会害了孩子的一生。 在单位工作，必须要掌握专业知识，按照工作质量标准去制定目标、具体实施、质量把控、考核结果；目标清晰、要求明确、才能达到预期的目标，实现事业上的成功。开车上路，需掌握驾驶技术，确定好前进的目标，要考虑乘客及行人的安全、找对路线，安全驾驶，最终才能胜利抵达目的地。 教育同样如此，只要有明确的培养目标、有正确的理论指引、找到正确的方法、有良好的心态并持之以恒，教育可以成功。 教育是一门艺术，更是一门科学。 教育的得与失，世界关注，尤其让天下父母感慨万千，而得失的深层原因在于教育观念。在知识经济的背景下，成功的教育更离不开现代的成功理念。 家庭教育要为孩子的一生负责，教育没有回头路，作为父母，必须思考教育的真谛，必须学会教育。 下面我们来探讨一下教育成功的几个要素： 一，父母要有明确的教育意识。 《大学》中说到，“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”我们都很忙，都有自己的事情要做，都有千万个理由说明自己的人生中有最重要的事，人生也有不那么重要的事，即便人生所有的事都重要，但它还分一个本末轻重先后始终，所以人生不要错过最重要的事，不要浪费该做最重要事情的那些时间。 你要买车，你要供房，你家庭要生活，父母要养老，这些都可以理解，但是不要忘了，孩子的成长关键期就这么几年，过去了，就永远不会再回来了。 教育没有回头路，永远无法重头再来。 现代脑科学和心理学研究表明：决定人一生发展水平的智能体系、知识体系、价值体系、社会性与品德体系、认知模式与行为习惯以及综合个性心理品质等几乎都在7岁前奠定了发展的基础，从而决定了一个人一生的事业成功水平和生存质量。 不少家长认为，孩子教育的成败、学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上名校、找名师，很少有家长将孩子的教育失败归结为自己、将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。 我当园长的时候有不少家长对我说：“我不会教育，我把孩子交给您，教得好是你们的本事。教的不好，是你们的无能。” 他觉得我们是最好的幼儿园，有最好的教育，那么就应该能培养出最优秀的孩子，可惜他错了，再好的学校教育也无法替代家庭教育对孩子的影响，把孩子推出去让别人管，这样家庭里的孩子，往往是问题最多的。 孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子性格的形成起决定性作用。在孩子成长的道路上，性格、行为习惯起着决定性的作用，而孩子的性格和行为习惯的形成与家庭有着密切的联系，随着年龄的增长，很多情况下我们会发现孩子越来越像自己的父母，但是没有哪些孩子会越来越像自己的老师。 如果做父母的没有这些认识，那么首先就败在了起跑线上。我们招生有个原则-----不轻易接受报名。有家长听说经典教育很好，看到别人家的孩子都在读经，更重要的是看到别人家的孩子通过读经认识了很多字，会读很多书，出口成章还能引经据典，非常羡慕，兴冲冲地跑来咨询、报名、请教材。 遇到这样的家长，我们不接受报名缴费，而是先让他和孩子一起上我们的公益班，通过参加读经课程及公益沙龙，先认识到家庭教育的重要性、了解读经的重要性和深远的意义。 让家长了解到我们的经典诵读教育并不是兴趣班，而是系统培养人才的教育体系，我们的培养目标、教育重点是通过系统学习，为培养出一个大结构的人才打下坚实的基础，从而培养真正的淑人君子。 这是气质、学识、品格、言行的结合，而这需要长时间的教养、系统的教育，家长必须有正确的认识和坚定的决心。 所以，真正进入我们系统读经典的孩子家长，他们对经典的认识程度越来越深，孩子的进步和变化都非常快、非常大，这源于我们规范严谨的教学体系和教育质量，同时也有赖于家长的同步配合。 在任何学校、机构，学得好的孩子，大部分出自于是家校配合得很好的家庭，有个重视孩子教育的家长，这就说明父母有教育意识和能力的重要性。 二，父母要抓住教育的本质 智慧的父母，知道自己把孩子培养成什么样的人，善于抓住教育的本质，从根本上入手、找对方法，就可以让教育走向成功！ 教育的本质是什么？《易经》的蒙卦中说得很清楚“蒙以养正，圣功也”，养正是教育的核心。儿童教育，要养志、养气、养德，我们一个人的德行好比人生的方向盘，决定着一个人生活的质量、一生的走向、对国家和社会的价值。 一个人是否优秀和卓越，要从两个方面评价：一方面是“做人”怎么样，一方面是“做事”怎么样。一个人如果做人做得好，大家都希望和他一起共事，同时做事也做得好，能给大家树立榜样，让大家佩服，那这个人一定是个优秀的人，只要有机会，就能获得成功和幸福。 这就是大家常常说的要“高调做事，低调做人”。经典告诉我们“君子务本，本立而道生。” 什么是立身之本？ 经典里也给了我们明确的答案：“德者，本也，才者，末也。” 一个孩子如果有正确的幸福观，对内有责任心，能够修炼自己的德行，对外有爱心，能够展露自己的才华，将来想不杰出都难。 育德的最好方式就是诵读经典，一个民族的文化、历史、精神、思想、智慧都存在于这个民族的经典中，古今中外无一例外。 十七大报告指出：“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。” 据中国教育学会“关于诵读中华文化经典与素质教育实验研究”、江苏省教育科学研究所“新世纪国学启蒙教育研究”、湖南省教育科学研究院的“湖南省中西文化经典导读实验科研课题”等系列关于经典教育的“十五”、“十一五”课题成果再次有力地证明了经典的教育价值。实验证实经典文化教育的可行性和优越性，并得出了以下几点结论： 1、记忆力得到锻炼；2、整体认读、大量识字； 3、道德品质得到熏陶；4、理解能力和智力水平得到提高：5、养成了良好学习的习惯：6、培养了阅读能力：7、练好了标准的普通话：8、语言表达能力得到提高；9、文学功底得到加强；10、自信心大大增强 这些效果，通过育心每天的课程和家长们的分享，早就得到了验证，其实收获远远超出课题研究的这几个结论。 甚至有医学研究还发现，经典诵读有治疗的作用，前段时间玉英老师也在群里分享过这方面的真实案例。 实验发现，儿童之所以能够通过每天15-30分钟的时间轻松、简单的诵读经典，就能够得到全方位地提高，一个主要原因就是教材是“高度浓缩又相互关联的智慧思想体系”，从国家的“十一五”“十二五”文化发展纲要，到国家级各省级教育科研重点课题的实践研究； 从百家讲坛国学节目的热播，到全民的“国学教育要从娃娃抓起”的呼声，我们看到“国学经典教育”已成为21世纪中国社会、中国人不得不面对的教育。经典教育在学校、幼儿园、家庭全面展开。 经典教育的根本目的是把握最佳教育时期，启发孩子的心智，把每个孩子都培养成有文化、有精神和教养的人。 我们班有个孩子，还不到四岁，读书不到两个月，有一天就跟妈妈说，“妈妈，我要好好读书，少壮不努力，老大徒伤悲”。 有一天他去亲戚家玩，看到堂哥在玩电脑游戏，就说，玩游戏会玩物丧志，还说“妈妈，哥哥少壮不努力，老大徒伤悲，我不向哥哥学习。”还有个孩子说，“我要好好读《黄帝内经》，我长大要当个好医生。”赖思佳，才十四岁，就说“我将来长大以后，要把中国文化带到全世界，要让中国的语言变成全世界通用的语言。” 这就是读经典的孩子，小小年纪有这种远大的理想，而且赖思佳已经用实际行动证明了自己的优秀、家庭教育的成功。 时间关系，今天就分享到这里，后面内容明天同一时间继续。感谢家人们的幸福陪伴！ 让我们一起在贞明这所没有围墙的智慧父母大学，每天学习一点点，进步一点点，积小成高大。我们也期待更多智慧父母的加入，让我们一起育心，一起成长，一起进步，幸福快乐每一天！多学习，多正音，多努力，多付出！坚持读经，相约十年！我们一起努力！ 整理：于建玲 初审：刘利 终审：晓雪
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